《梨一样的苹果》的阅读答案~
1.米哈朵夫老师怀疑错怪了尤里卡，内心很痛苦；为弄清有没有梨苹果，他到处询问，甚至找到国家园林科研所。
2．外貌描写（神态描写或细节描写）作用：巧妙地表现了米哈朵夫老师不同的心情，使人物形象更鲜明、更丰满。
3．运用比喻，生动形象地写出了米哈朵夫老师内心深深的痛苦。
4.（1）米哈朵夫老师怀疑自己错怪并伤害了学生尤里卡，内心感到不安、自责。
（2）①这种痛苦体现了他作为教育者的爱心和责任心。
②他到处询问，千里奔波，这种求实态度和执著精神，同样令人尊敬。
5．（1）示例一：“的确”“必须”，语气坚定，表现出米丘林作为科学家的实事求是的态度和对科学无比热爱的精神。
示例二：语言朴实，精神伟大。
（2）示例一：“我的”“和我不一样的”，这小小的变化体现出米哈朵夫老师教学理念的转变。
示例二：一样的课堂，不一样的理念，不一样的收获。
梨一样的苹果（耿青）阅读答案
样的苹果 耿 青 1米哈朵夫是一色的小学图画教师，他个偏远的小城了一年又一年图画课。
他一如既往地按照自己的标准评价学生的图画作业，从末出过任何差错。
2一天，像以往一样，米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台，教学生画苹果。
他绕着教室看了一圈，小胡子快活地抖动着，他满意极了。
突然，他的目光落在了墙角的课桌上。
这里坐的是刚刚转到班里的尤里卡，他的父亲是西伯利亚的护林员，因病调到小城工作。
似乎是故意捣蛋，尤里卡的苹果又长又圆，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黄色。
可以说，他画的根本就不是苹果。
“你画的是苹果吗
”孩子回答：“是苹果。
”“我看倒有些像梨。
”“是的，老师，有些像梨的苹果。
”米哈朵夫压着火气告诉那孩子，苹果是扁圆的，应该用浅黄色，再加上一些鲜艳的红色。
他的口气非常的温和，他希望用老师惯用的说理、感受化方法，使尤里卡放弃这个像梨的苹果。
但这个孩子压根儿没在意老师的温和，他说，在西伯利亚大森林里，一棵苹果树和一棵梨树各自被雷劈去了一半，两棵树紧紧靠在了一齐，长成了一棵树，一面结的就是这种像梨一样的苹果。
他吃过这种苹果。
他是这个世界上唯一吃过这种苹果的人，因为，这两棵树只结了一个苹果，后来，两棵树慢慢烂掉，都死了。
3专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾感到了嘲弄的味道。
他“嚓”了一下撕掉了那一页像梨一样的苹果，“要么拿出你所说的苹果，要么就乖乖地画我的苹果。
否则，就再也不要来上课了
” 4全班同学哄堂大笑。
这个从西伯利亚来的土头土脑的小男孩可怜巴巴地缩在墙角，但他仍执拗地坚持：“确实有这种苹果，我吃过这种苹果。
” 5第二天孩子拿着画满了苹果的作业本乖乖地走到他面前。
令米哈朵夫吃惊的是，这些苹果比其他学生的苹果都画得好，只是每一个圆润鲜艳的苹果边都洒满了斑斑点点的泪渍。
6如果尤里卡是一个爱说谎的孩子，事情也就那样过去了。
但经过米哈朵夫明查暗访，尤里卡从不说谎。
米哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课，但是那两撇可爱的小胡子像是患了感冒，再也不会欢乐地抖动了:那些泪渍深深地印在了他的心上。
每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。
7他知道，他必须弄清到底有没有像梨一样的苹果。
他到护林员家里打听，他一趟趟到邮电所去发信，他到处询问，但都没有结果。
终于有一天，他跳上了一辆破旧的汽车，风尘仆仆地赶到了一千公里外的莫斯科。
在国家园林抖研所里，园艺家米丘林听完他的故事，突然疯了似地跳起来拿出了伏特加酒，为他的故事、为他身上一千公里的尘土、为他令人尊敬的痛苦与他一次次干怀。
米丘林激动地说：”亲爱的米哈朵夫，我的确不知道世界上有没有这种苹果，但我必须感谢你。
回答这个问题至少需要三年，也许，三年之后的秋天我会送你一个像梨一样的苹果。
” 8三个秋天过去了。
突然有一天，教室的大门被猛地撞开了，一个披着厚厚尘土的人走了进来。
这正是伟大的米丘林，他的手里握着两个神奇的金黄金黄的苹果。
米丘林走上讲台，向同学们讲述了他从米哈朵夫讲述的故事中得到的启示，采用嫁接术获得梨苹果的经过：“这是植物界的一场真正的**，有了嫁接术，我们就有了成千上万种没有见过没有吃过的神奇水果。
而开始这场伟大**的两个人，一个是图画老师米哈朵夫，一个是十几岁的学生尤里卡。
” 9像三年前一样，米哈朵夫神气地站在讲台上，小胡子再次快活地抖动着：“同学们，让我们再画一次苹果。
我要说的是，请画出和我不一样的苹果。
尤里卡同学，请务必再画一幅梨苹果。
” 10尤里卡画好的苹果上，又一次洒满了泪渍。
不过，那是米哈朵夫老师不小心弄上去的。
（选自《读者》，有删改） 7．请以“梨苹果”为线索，概括故事的主要情节 起因：图画课上，尤里卡画了一个梨苹果，米哈朵夫老师责罚了他。
经过：【参考答案】米哈朵夫老师怀疑错怪了尤里卡，内心很痛苦；为弄清有没有梨苹果，他到处询问，甚至找到国家园林科研所。
结果：【参考答案】梨苹果嫁接成功，米哈朵夫老师真诚地请尤里卡再画一幅梨苹果。
7题考查在整体感知文章的基础上捕捉主要信息进行概括提炼的能力。
对记叙文来说，对这一考点的考查主要体现在对记叙文要素把握上，本题给出了故事的起因和结果，让概括故事的经过，大大降低了试题的难度，另一方面提示所要概括的故事经过应围绕“梨苹果”这一线索，指向明确。
【答题思路】解答此题的关键是围绕“梨苹果”线索，通读全文，把握大意，然后筛选相关信息，确定信息筛选的重点，然后整理成一句或两句简洁而完整的话。
8．文中画线的三个句子运用了什么描写方法
对刻画人物有什么作用
（3分） 【参考答案】外貌描写（神态描写或细节描写） 作用：巧妙地表现了米哈朵夫老师不同的心情，使人物形象更鲜明、更丰满。
8题考查记叙文中描写方法和对人物形象的把握，对人物形象的把握是阅读记叙文的一项基本能力，此题通过描写方法来考查，就能一举两得，既考查了描写类型，又分析了人物形象。
【失误分析】从评卷情况看，不少学生对描写方法、修辞手法、说明方法等术语仍有混淆，答成比喻、打比方的比比皆是。
这三处描写其实很容易理解，活动的是胡子，真正表现的是人物的心情。
【答题思路】解答此类题需要通过整体理解故事情节、揣摩人物的言行、心理等来完成。
先从文中找处人物的典型语言、动作、心理，然后结合文章主题进行分析，按要求答题。
9．结合语境，品味下面加点文字的表达效果。
每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。
【参考答案】运用比喻，将尖锐的笑声比作锥子，生动形象地写出了米哈朵夫老师内心深深的痛苦。
9题考查考生对语言（文中重要句子）的分析鉴赏来分析主人公思想感情，进而剖析人物形象。
【失误分析】此题是常见题，学生对加点句子又非常眼熟，所以，这道题失分不多。
但由于题干要求“品味下面加点文字的表达效果”，没有具体指定怎样分析，导致部分备考不太充分的考生只答出了人物的心情，而没有写出表达技巧，即所用修辞。
【答题思路】其实，比喻修辞的运用是很容易看出来的。
而文字的表达效果其实就是要说出比喻在刻画人物的作用，结合上下文是不难体会出此时米哈朵夫老师的心情的。
10．结合文意，谈谈你对第7段中加点词语“令人尊敬的痛苦”的理解。
（4分） （1）“痛苦”指的是：【参考答案】米哈朵夫老师怀疑自己错怪并伤害了学生尤里卡，内心感到不安、自责。
（意思对即可） （2）“令人尊敬”的原因是：【参考答案】1这种痛苦体现了他作为教育者的爱心和责任心。
2他到处询问，千里奔波，这种求实态度和执著精神，同样令人尊敬。
10题考查考生对文中重点词句的理解。
理解重点词句的含义，一直是中考现代文阅读考查的重点，解答此类题的关键是要仔细品读前后文，准确理解并表述出句子的特定含义。
【失误分析】由于部分考生没有从全文去理解，导致对“痛苦”对象认识错误，认为痛苦的是尤里卡，从而答题失误导致失分，很是可惜。
另外因思路不清而导致回答不全面。
【答题思路】解答此题要求在整体感知的基础上，抓住文中关键性词语，在具体的语境中品味语言，深入理解思想感情，并能够依据文章提供的信息作出合理的解释。
11．批注是一种很好的读书方法，它用简洁的语言及时记录我们阅读时的思考与感悟。
批注的角度有赏语言、写理解、谈感悟、作评价等。
请任选一个角度，对下面摘录的两则内容进行批注。
（4分） 【参考答案】11．（1）示例一：“的确”“必须”，语气坚定，表现出米丘林作为科学家的实事求是的态度和对科学无比热爱的精神。
示例二：语言朴实、精神伟大。
（2）示例一：“我的”“和我不一样的”，这小小的变化体现出米哈朵夫老师教学理念的转变。
示例二：一样的课堂，不一样的理念，不一样的收获。
（言之成理即可）。
【答题思路】此题只要围绕文章主题，结合句子，或赏语言、或写理解、或谈感悟、或作评价，基本格式：该句用“··”“··”等词语传神的写出了什么，突出表现了什么
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教新课标八年文上册期习(一） 心远地偏 发表于 2005-10-29 17:53:00 人教新课标八年级语文上册期末复习 （标点、病句、修辞、表达、衔接训练、语言运用、文学常识、文言古诗文默写） （一） 一、标点与病句 1．在下列空格处加上适当的标点符号。
(1)大概是太过于念念不忘了 连阿长也来问 山海经 是怎么一回事 这是我向来没有和她说过的 我知道她并非学者 说了也无益 但既然来问 也就都对她说了 (2)大些的轻声吆喝她看你这时洗脸干什么 什么时候啊 还这么爱干净 小女孩子抬起头来 望一望老头子笑着说洗一洗就精神了 老头子说 不怕 洗一洗吧 多么俊的一个孩子呀 2．为下段文字选择一组标点符号，并将正确选项填入括号内 ( ) 北岸的江边①站满着当地的居民②民工和解放军的指战员们③大家都屏息凝视着火花掩映的江面④等候着⑤忽然⑥在南岸飞起了登陆的信号⑦枪炮声⑧杀喊声连续不断⑨北岸所有的人们立时进发出一片欢呼⑩过去了⑩过去了⑥无数船只陆续从港口涌出来⑩加速向对岸驰去⑩ A．①，②、③，④，⑤。
⑥，⑦，⑧、⑨。
⑩：⑩“!”⑥“!”⑥，⑩。
B．①，②、③，④，⑤。
⑥，⑦，⑧，⑨。
⑩：⑩“、”⑥“、”⑥，⑩。
C．①，②；③。
④，⑤。
⑥，⑦，⑧；⑨。
⑩：⑩“!”⑥“!”⑥，⑩。
D．①，②、③，④。
⑤。
⑥，⑦，⑧，⑨。
⑩：⑩“⑥，!”⑥，⑩。
， 3．下面一段话中标号处应该填入的标点符号是 ( ) “七千多人呀!”莫马继续告诉我①“一天之内，全杀光了②尸首染红了三百五十多英亩的土地。
每年这一天，我们到这儿来纪念他们。
诗人，画家，雕刻家，剧作家，演员，音乐家③各种艺术家，用各种艺术作品来纪念他们④你看!”莫马指着前面。
我们在蜿蜒的山路上一拐弯，只见一座巨大的白色V形石雕屹立在山坡上。
A．①：②!③——④。
B．①：②。
③，④， C．①，②!③——④。
D．①，②。
③，④， 4．下列标点符号使用正确的一项是 ( ) A．每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的：稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。
B．那几个士兵到处找契柯拉耶夫的尸身——可是找不着。
C．多年来，风吹雨淋、人踩牛踏，终于光滑了些，但磨不平那一颗颗硬币大的小凹凼。
D．老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤了的手，说“信客信客就在一个信字，千万别学我。
” 5．下列句中标点符号使用正确的一项是 ( ) A．那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”，就“进不去了”，他感叹自己：“人老了，没用了。
” B．老王常有失群落伍的惶恐。
因为他是单干户。
C．他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗?” D．他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民、埋在什么沟里。
6．标有序号的地方，应该填人的恰当的标点符号是 ( ) 我想用诺贝尔奖获得者①著名分子生物学家J．D．沃森的话来结束本文②“可以期待，许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含意③并展开科学讨论，用以教育世界人民④ A．①，②：③。
④”。
B．①、②：③，④。
” C．①，②，③。
④。
” D．①、②，③，④”。
7．为下段文字选择一组标点符号，正确的一项是 ( ) 我平时叫她口阿妈口，连口长口字也不带口但到憎恶她的时候，口例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候就叫她阿长。
A．“”“”；——， B．“”“”，……； C．“”“”，——； D．“”“”；……； 8．修改病句。
(1 )家长和老师对我们寄予很高的厚望，我们一定要努力学习，决不辜负他们。
(2)从世界杯上的表现来看，我国的足球技术水平没有多大改善。
(3)许多下海经商的人成了高薪阶层，相比之下，大多数政府官员却成了“清水衙门”…… (4)如果在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼…… 9．下列没有语病的一项是 ( ) A．那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约三百来斤左右。
B．后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色。
C．台阶旁栽着一棵桃树，台阶遮出一大片绿阴。
D．他觉得终于可以造屋了，便破土动工，选定一个日子。
10．下列没有语病的一项是 ( ) A．通过老师的一番教育，我认识到了自己的错误。
B．故事会上，有几个同学精彩的表演，赢得了同学们的阵阵掌声。
C．《雷雨》这部话剧塑造了很多令人难忘的情节。
D．只要坚持不懈的攀登，我们才能到达光辉的顶点。
11．下列句子中没有语病的一项是 ( ) A．白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。
D．那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。
二、修辞与表达方式 1．写出下列句子运用的修辞手法。
(1)希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。
( ) (2)这是某种令人惊骇而不知名的杰作……宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。
( ) (3)我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。
这就是文明对野蛮所干的事情。
( ) (4)政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。
( ) (5)整个城成为一座巨大的坟墓，埋葬了7000名被残杀的人。
( ) (6)人潮仍沿着山路泻下。
( ) (7)但是，多少人记得呢?世界上多少人知道呢? ( ) 2．指出下列句中描写长妈妈时所用的描写方法。
(1)还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
( ) (2)“恭喜恭喜!大家恭喜!真聪明!恭喜恭喜!” ( ) (3)我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。
( ) 3．指出下列句中描写父亲时所用的描写方法。
(1)他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。
( ) (2)我们家的台阶低!父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。
( ) (3)他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
( ) 4．下列修辞手法不同的一项是 ( ) A．有一天，两个强盗闯进了圆明园。
一个强盗洗劫，另一个强盗放火。
B．以上就是我对远征中国的全部赞誉。
C．我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。
这就是文明对野蛮所干的事情。
D．中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。
5．下列不含比喻修辞的一项是 ( ) A．老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。
B．苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
C．谁知到了这里，反倒……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。
D．他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。
6．对于下列句子所运用的修辞判断正确的一项是 ( ) (1)(他)在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。
(2)这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。
这些眼神，是千年故土对城市的探询。
(3)他能不干这档子事吗?不能。
A．拟人 比喻 反问 B．拟人 反复 设问 C．排比 反复、比喻 设问 D．排比 反复 设问 7．下列修辞手法与众不同的一项是 ‘ ( ) A．都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。
B．更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼。
C．(农妇)红红的眼圈里射出疑惑的利剑，信客浑身不自在，真像做错了什么事一般。
D．做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。
四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。
8．下列没有用比喻修辞的一项是 ( ) A．到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌。
B．那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。
C．等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。
D．父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。
9．下列句子运用的描写方式正确的一项是 ( ) (1)那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
(2)他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些。
(3)父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容…… (4)父亲拍拍我后脑勺说，这样是会吃苦头的! A．外貌 神态 动作 语言 B．外貌 心理 动作 语言 C．外貌 心理 神态 语言 D. 外貌 动作 神态 语言 10．下列句中的对偶句有(多项) ( ) A．苔痕上阶绿，草色入帘青。
B．可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
C．南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
D．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
11．下列句子中属于祈使句的一项是 ( ) A．长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢?晚上的睡相，怕不见得很好罢? B．恭喜恭喜!大家恭喜!真聪明!恭喜恭喜! C．她确有伟大的神力。
D．仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵1 12．下列句子中没运用描写方法的一项是 ( ) A．从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
B．那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。
C．两个胜利者，一个塞满了腰包，……另一个装满了箱箧。
他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。
D．将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。
三、衔接与排序 1．下列填入横线处的语句，最恰当的一项是 ( 一 我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不毹料理自己么?唉，我现在想想， A．那时我是很聪明的。
B．那时我真傻。
C．那时真是太聪明了! D．那日{不是很聪明吗? 2．下列填入横线处的语句，最恰当的一项是 (1)又隔了几天，他整个人走到台阶上去，说全冻实牢了。
(2)这位年轻人连外出谋生的人也大半不认识，老信客说了又说，比了又比， (3)下午，他又要把死者遗物送去，这件事情更有危难。
农村妇女会把这堆简陋的遗物当干丈夫生命的代价， 。
A．把他的大脚板在每个部位都踩了踩 B．他的大脚板在每个部位都踩了踩 连他们各人的脾气习惯也作了介绍 连他们各人的脾气习惯也作了介绍 几乎没有一个相信只有这一点点 几乎没有一个相信只有这一点点 C．把他的大脚板在每个部位都踩了踩 D．把他的大脚板在每个部位都踩了踩 他们各人的脾气习惯也作了介绍 连他们各人的脾气习惯也作了介绍 几乎没有一个相信只有这一点点 都不相信只有这一点点 3．填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是 ( ) 他是班上的清洁委员，很爱护环境卫生。
放学回家经过校门时，看到了地上有纸团，他很自舅地弯腰拾起放进垃圾筒里， ，班会上，他受到了班主任的表扬。
A．班主任发现了他 B.班主任发现了自己 C．自己被班主任发现了 D．这被班主任发现了 4．填在文段横线上的语句，与上下文衔接得最恰当的一项是 ( 中国画自古便有一条“计白当黑’’的准则， ，显示的是一种静默的力量，一种空白自丰满。
尤其是在水墨画中， ，从中可以看出作者的胸襟人品。
①表示的是“此时无声胜有声”的音乐境界 ‘ ②就像音乐中有“此时无声胜有声”的境界 ③“计白当黑”被运用得出神入化 ④作者运用“计白当黑”出神入化 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．按照课文，排列下列句子的顺序。
①杜聿明则刚从徐州飞到东北，一战惨败，又逃到了葫芦岛。
②南阳守敌王凌云统率的军队是第二军、第六十四军以及一些民团，现向襄阳逃窜。
③在我强大的野战军和地方军配合打击之下。
困守各个孤立据点内的敌人，如像开封、南等处，不得不被迫弃城逃窜。
④襄阳也是国民党的一个所谓“绥靖区”，第一任司令官康泽被俘后，接手的是从新疆调来宋希濂。
⑤最近宋希濂升任了徐州的副总司令兼前线指挥所主任去代替原任的杜聿明。
6．按课文内容，排列下列句子的顺序。
①记得她也曾告诉过我这个名称的来历：先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。
②又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。
③后来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。
④我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。
⑤什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。
正确的顺序是： 7.下列一首古诗顺序被打乱，请按照其思想内涵重新排列顺序。
①问君何能尔，心远地自偏。
②山气日夕佳，飞鸟相与还。
③结庐在人境，而无车马喧。
④此中有真意，欲辨已忘言。
⑤采菊东篱下，悠然见南山。
正确的顺序是： 8．下列句子排序正确的一项是 （ ) ①它在我所感觉的世界里缠绕着，缠绕着。
②它在世纪的沧海桑田之中缠绕着，无声无息。
③我想那一定是一个启示，从百年之前就开始书写，写过风流写过劫难，终将又写复兴。
④它在阴云下缠绕着，无声无息。
A．③①④② B．③④②① C．④②①③ D．④①②③ 9．将下面的内容重新排列，正确的顺序应该是 ( ) ①但近年来海洋正在成为一个藏污纳垢的巨大“垃圾场”，海洋生态环境日趋恶化，生物种类象剧减少。
②海洋里丰富的食物资源，千万年来滋养着人类。
③长期的过度捕捞使全世界2／3的产鱼区繁殖量不足，捕鱼区域只能向深海推进，这更加剧了海洋资源的枯竭。
④海洋里又有丰富的矿产资源、海水化学资源、动力资源等，它对人类的贡献是全方位的。
A．④①②③ B．②④③① C．①③②④ D．②④①③ 10．将下列选项依次填入文段的空缺处。
爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新宇到希望；爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 ，使心灵枯萎的人宴到情感的滋润。
A．一首飘荡在夜空里的歌谣 C．一场洒落在久旱的土地上的甘霖 B．沙漠中的一泓清泉 D．一片冬日的阳光 正确的顺序是： 四、语言运用 1．给下列横线上填人恰当的成语。
(1)圆明园是一座了不起的 的博物馆，那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。
(2)孙小龙模仿赵本山的表演真是 ，让大家不时地捧腹大笑。
(3)经过长时间的试验，主要问题一解决，其他问题就 了。
(4)这部 的艺术作品，为我们描绘了一幅情景交融的图画。
2．凭借语感，在文中的横线上补写一个句子。
啊，友情!人间怎能没有你?愿你像和煦的阳光，常常照耀着我们的胸怀；愿你像清新的空气，时时输向我们的心房； 使每个人是健康的，美好的，愉快的，坦荡的，文明的，一往无前的…… 3．古代诗词与季节有关的，多是悲秋或喜春之作。
然而也有感受独特、与众不同的，例如在刘禹锡的《秋词》里，秋高气爽、鹤冲云霄的景象是那样的富有诗情画意：“ ， 。
”而在杜甫的《春望》中，春天的花开、鸟鸣无疑引发了诗人的忧国和思亲之情：“ ， 。
” 4．根据语境，在横线上填上适当的语句，把句子补充完整。
溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。
大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。
水是有灵魂的。
水的灵魂如少女一般韵味十足，如 ，如 。
5．根据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。
见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚， ，依旧遗憾； ， 还是遗憾。
出发吧，永远出发。
世上有不绝的风景，人有不老的心情。
6．仿照例句造句。
没有仇恨，没有愤怒；只有悲哀，只有记忆，只有警告。
纳粹将其所有的愤怒残酷地发泄在这个温和的小城里。
整个城成为一座巨大的坟墓，埋葬了7 000名被残杀的人。
那就是我带走的沉重记忆。
但这是个美丽的记忆。
无论如何，只要有人提起南斯拉夫，我就想起克拉库耶伐次和那儿被敌人杀戮的那一刻，我就想起那里整个民族的英勇。
7．阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。
小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。
小学后，母爱 ， ， 。
长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。
8．下面是一段简短的议论性文字。
参考提示，为语段的前两个空白处各补写一个句子，并在第三个空白处用一句概括性的话为这段文字做总结。
要求补写的三个句子合乎文意，与整段文字衔接顺畅。
掀开中国历史的重重帷幕，一个个发人深省的事例浮出了岁月的烟尘，清晰地昭示着后人。
假如当初商纣王听从比干的良言，又何至于落得个国破人亡的下场?假如 (1) ?话又说回来，如果当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法，又哪能称雄于六国?如果 (2) ?综上所述，不难看出 (3) 。
提示：吴王夫差———伍子胥 蔡桓公一一一扁鹊 楚怀王———屈原 鲁庄公———曹刿 齐威王———邹忌 唐太宗———魏征 (1) (2) (3) 9．仿写，注意画线的语句，恰当运用数量词表现情景。
例句：现在，他正躲在山间坟场边的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。
仿句： lO．阅读下列一则新闻，然后答题。
据《中国青年报》报道 中国人民大学向“等待父亲凯旋的女儿”吴悠伸出橄榄枝。
22日，人大招生办正式承诺，如果吴悠高考能达到人大录取线，学校将按照有关政策，尽可能满足她到人大深造的愿望。
同时，人大有关负责人还表示，“如果与吴悠一样品学兼优”，这一承诺也适用于所有奋战在第一线的医护人员子女。
4月17日，一封“爸爸，女儿等待你凯旋”的信件感动了很多人。
北师大附中高三学生吴悠和她在佑安医院传染科工作一个多月没有回家的父亲迅速为人熟知。
新闻背景介绍：2003年春，自中国内地发现“非典”病例后，许多战斗在非典前沿的医护人员舍小家顾大家，甚至在这场没有硝烟的战斗中献出了自己宝贵的生命，截至2003年4月25日，仅广东省就有4位战斗在非典前沿的医护人员因感染非典而长眠不醒。
(1)给这则新闻取一个标题。
(字数控制在15字以内) (2)用自己的语言概括这则新闻所报道的内容。
11．请将下列内容概括成一句话新闻。
湖南日报5月27日讯 今日又有一种新型客机在长沙升空。
自此从长沙乘坐南航班机飞往北京、上海、广州、深圳的旅客，就可以坐上由南航公司引进的首架波音737—800型客机，开始更加舒适的空中之旅了。
据南航湖南分公司总经理张和平介绍。
南航公司斥资13亿元引进的波音737—800型客机，是波音公司737飞机系列中最优良的机型。
据悉，另外两架客机年内到货后，也将投入湖南分公司运营。
五、文学常识 1．文学常识填空。
(1)《芦花荡》是著名作家 的“白洋淀纪事之二”，“白洋淀纪事之一”是《 》 (2)第一单元我们学过 (国藉)西蒙诺夫的一篇战地通讯，标题是《 》 (3)《亲爱的爸爸妈妈》作者是美籍华裔女作家 ，文章呼唤世界需要 (4)雨果是 (国籍)作家，他的代表作有小说《 》《悲惨世界》《九三年》等。
(5)你看过哪些有关战争的名著?请写出一部。
著作：《 》；作者： ；主人公： ；描写了 战争。
(6)《背影》选自 的《 》，作者字 ， 人， 家、 、 。
(7)《大道之行也》选自《 》，这部书是 家经典之一， (朝代) (姓名)对秦汉以前各种 论著加以辑录、编纂而成，共49篇。
(8)一篇新闻可分为 、 、 、 、 五个部分，其中 是新闻的主干，它用充足的事实表现主题。
(9)《阿长与<山海经》》选白鲁迅的《 》。
请再列举出这部散文集的其他两部作品：《 》《 》。
2．下列对新闻(消息)体裁的解说，不正确的一项是 ( ) A．真实性、及时性、简明性是新闻(消息)的特性。
B．就结构而言，新闻(消息)一般由五个部分组成，即标题、导语、主体、背景和结语。
C．新闻(消息)的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果，它与记叙：记叙要素完全相同，因此，我们可以说新闻(消息)是记叙文的一种。
D．对于新闻(消息)要素，西方有五w之说，即WHAT(何事)、WHO(何人)、WHEN (何时)、WHERE(何地)、WHY(何因)。
3．下列说法有错误的一项是 ( ) A．《桃花源记》作者是东晋著名诗人陶渊明。
B．《陋室铭》作者是唐代著名诗人刘禹锡。
C．《爱莲说》作者是唐代著名诗人、哲学家周敦颐。
D．《石壕吏》作者是唐代伟大现实主义诗人杜甫。
4．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是 ( ) A．杨绛，江苏无锡人，作家、文学翻译家。
著有散文《干校六记》。
B．杨绛女士翻译的《堂·吉诃德》是西班牙作家塞万提斯的作品，小说的主人公是个骑士。
C．钱钟书，江苏无锡人，学者、作家。
著有长篇小说《围城》。
D．《谈艺录》《管锥编》代表了钱钟书先生学术上的最高成就，它们都是新中国成立版发行的。
5．下列文学常识搭配正确的一项是 ( ) A．《望岳》——杜甫——唐代——《杜少陵集》 B．《大道之行也》——《礼记》——春秋—— 孔子 C．《核舟记》——张潮——明代——《虞初新志》 D．《爱莲说》——周敦颐——北宋——《周元公集》 6．关于“铭”的解释正确的一项是 ( ) A．用来警戒自己的文字叫“铭”。
B．“铭”原来是一种文体，这种文体比较自由，一般不用韵。
C．古代刻在器皿上用来称述功德的文字叫做“铭”，后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。
D．古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字叫做“铭”，后来就成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。
7．下列作家按国别归类不正确的一项是 ( ) A．狄更斯 莎士比亚 安徒生 B．契诃夫 列夫·托尔斯泰 普希金 C．高尔基 西蒙诺夫 奥斯特洛夫斯基 D．雨果 巴尔扎克 莫泊桑 8．下列关于文学常识说法有误的一项是 ( ) A．《爱莲说》是北宋哲学家周敦颐写的一篇短文。
“说”是古代一种文体，可以叙事，可以描写，可以议论，其目的都是为了说明一个道理。
B．“记”是古代一种叙事的文体。
如东晋诗人陶渊明的《桃花源记》和清朝人魏学伊的《核舟记》。
前者记叙了渔人游桃花源，后者记叙了王叔远送给作者的一只核舟。
C．杜甫是唐代的大诗人，他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛转衰的变化过程，号称 “诗史”。
他和李白并称为“李杜”。
D．《礼记》，是儒家经典之一，由西汉戴圣辑录、编纂而成，共49篇。
9．名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。
根据下列对联内容，?br>
初一下册语文全部复习资料
挪威人抢先到达南极点，英国队完败，历经苦难的斯科特一伙丧失了希望。
他们在回返途中，埃文斯，奥茨，接二连三的伙伴被厄运及恶劣环境夺去了生命。
最后，斯科特三人也没能离开，被活活冻死。
但在生命火焰的最后一刻，他们谁都没有向世界抱怨自己经历的种种苦难。
他们留下了宝贵的资料，是关于南极考察的。
他留下了书信文件，将自己的乐观与见闻，悲哀的事实写在上面，最后写：中，这个字断然停笔，他己经死了。
最后，国王跪下来悼念几位英雄。
不管怎样，那一切都是那个年代最伟大的悲剧。
（简绍）
冰心的《肥皂泡》
这是冰心的一篇作品，有原文还有赏析如下： 一、原文： 肥皂泡 冰 心 小时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲就教我们在廊子上吹肥皂泡。
她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
法子是将用剩的碎肥皂，放在一只小木碗里，加上点水，和弄和弄，使它融化，然后用一只竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。
若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
这肥皂泡吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。
有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形状，颤巍巍的，光影零乱，这时大家都悬着心，仰着头，屏着呼吸--不久这光丽的薄球，就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，使大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
二、 赏析: 你玩过吹肥皂泡吗?读一读冰心奶奶写的《吹肥皂泡》这个片断，你便可以学会吹肥皂泡的方法，并了解玩吹肥皂泡的乐趣。
在这个片断中，冰心奶奶一开头就写了“小时候……我最爱玩的是吹肥皂泡”，可见吹肥皂泡这个游戏对小孩子具有强烈的吸引力!接着写了阴雨天跟母亲学吹肥皂泡，具体细致地叙述了吹肥皂泡的过程。
先写怎样和肥皂水;再写怎样吹、怎样扇送吹起的泡;然后重点写吹起的肥皂泡很美丽:“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”，“一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞”，“这脆薄的球，会扯成长圆的形状，颤巍巍的，光影零乱”;最后写肥皂泡的散裂以及孩子们不忍肥皂泡破裂的心情。
看，吹肥皂泡是多么有情趣、有意思啊!文章叙述清楚明白，用词妥贴，语言浅近，富有儿童特点。
你也想吹肥皂泡吧?照冰心奶奶讲的法子去吹，定能吹出一个个美丽的肥皂泡;吹过后也模仿着《吹肥皂泡》这个片断写一写，定能写出一篇美文来。
写一个片段：动作描写，体现出人物性格
着腰，篮球在他的手下前后不停地拍着眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。
突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
他50多岁了。
戴着一副高度近视眼镜。
他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。
“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验
” 教室里打得乌烟瘴气。
毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。
看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。
我们几个也都像木头一样，钉在那里了1、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
（摘自《背影》）2、刘姥姥……到了荣府大门前石狮子旁边，只见满门口的轿马。
刘姥姥不敢过去，掸掸衣服，又教了板儿几句话，然后溜到角门前，只见几个挺胸叠肚、指手画脚的人坐在大门上，说东谈西的。
刘姥姥只得蹭上来问：“太爷们纳福。
”（摘自《红楼梦》）3、他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。
他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。
（摘自《一夜的工作》）4、她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。
又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。
5、小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。
她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。
她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。
这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。
6、她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。
本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。
她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。
7、奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了。
8、近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业
”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。
9、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。
狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
10、小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。
他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。
11、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。
跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。
12、在郎平排球生涯的头一次冬训里，教练们开始给郎平吃“小灶”。
长跑——郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑……头好胀啊，胸口生疼，腿已经抬不起来了，停下吗
不
大脑清晰地发出指令，步子继续向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额上流到嘴里又苦又涩。
多想一下子躺到跑道上，摊开四肢放松啊
突然，一丝奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小时候，总盼着尝尝再跳不动皮筋的滋味，而今果真尝到了，又苦又涩。
13、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。
她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。
最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。
14、只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。
随着毛笔的不断泻染，画纸上出现了一匹栩栩如生的骏马。
它昂首奋蹄，显示出一股不可阻挡的巨大力量。
15、我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它，然后猛扑向前，两手迅速地一扣。
哈哈，看你往哪里跑
婷婷也蹲下来看。
我慢慢松开手，哎，我手里攥着的只是那棵蚂蚱趴过的草。
“怎么回事，我明明看见这趴在这里么。
”表妹说：“蚂蚱蹦了出去，你没注意罢了，那不，它在那儿。
”我顺着表妹手指的方向看去，蚂蚱果然在那儿。
我又跑过去一扣，嘿，又跑了。
我环视着草丛，啊，这竟然躲在我的脚底下。
我盯着它，轻轻地蹲下来，两手在离蚂蚱大约10厘米高的位置，猛地一扣，“抓住了，抓住了
”我高兴极了，表妹也兴奋地围着我跳。
16、我十分小心地把两只手弯成弧形，然后对准蝈蝈一扣。
可蝈蝈非常灵敏，一下子就蹦到了地上，我又用手一扣，不但没扣着，反被蝈蝈狠狠地咬了一口。
我“急中生智”把帽子从头上抓了下来，然后小心翼民办地对着地上的蝈蝈扣了下去……17、他发现塘边的狗尾草上，正停着一只红色的蜻蜓。
只见弟弟瞪着眼，猫着腰，身子向前倾斜着，极慢极慢地向前移动着脚步，突然他把手一伸，两个手指一掐就把蜻蜓捉住了。
蜻蜓拼命挣扎着，弟弟乐得又蹦又跳。
他用一根细线扎住蜻蜓的长尾巴，一手掐住细线的另一端，放开蜻蜓，蜻蜓就飞起来了。
他跟着蜻蜓飞跑，口里还大声嚷道：“我坐飞机了，我坐飞机了。
”18、小小还不会说话，我们给他买了一串气球挂在屋里，气球不停地飘动，他就冲着气球“啊、啊”地叫，还不时蹬动着两条粗粗的小腿。
过了一会儿，只听“啪一声，气球爆了。
小小吓了一跳，身子往后一仰，一个跟头栽了个四脚朝天，还一个劲儿地乱叫，样子十分紧张，可见把他吓得够呛。
毛毛姨赶快把他抱起来，他吓得把屎拉在了毛毛姨的裤子上。
19、随着乐曲的明快节奏，红丝绒幕布升起来了。
五光十色的灯光在舞台上左旋右转，忽明忽暗。
一位年过半百的老奶奶轻松自如地出现在舞台上。
她身着印度绸褂，满面春风，只见老奶奶伸出左手向上举起又落下，又伸出右手做同样的动作，双脚不停地踏地。
一会儿做个“对佛掌”的姿势，一会儿又做个“乌龟伸脖”的姿势，真够劲
她一个“请”的动作，竟请出来了4位老奶奶。
她们一会儿变成一行，一会儿变成两行，优美的“八步舞”跳得好极了。
20、半夜三更的，刘爷爷手忙脚乱地把他家的电视机调到了最大音量。
顿时，全院响起了振奋人心的奥运会会歌。
看到中国运动员入场时，刘爷爷兴奋得挥舞着烟袋，瞪大眼睛，目不转睛地望着屏幕上的中国健儿，高兴得眉飞色舞，随手把烟袋往床上一扔，两手一拍大腿，由衷地赞道：“棒
精神
还是中国运动员精神
”
