帮忙想一个幼儿园柠檬班的班级口号
柠檬柠檬，可爱又萌
我们是幼儿园小班，叫柠檬班，请帮我们想想运动会口号，谢谢
柠檬柠檬，与众不同；柠檬柠檬，我们最萌
明天我们幼儿园要举行运动会
我们班是柠檬队。
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求以柠檬为主题的运动会口号，，，，急急急啊。
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应该是幼儿园，是幼儿园的一种，大家非常喜欢他。
幼儿园《自制柠檬水》的教案怎么写
教学目标：1、喜欢动手制作汽水，在实验中体验成功的喜悦，2、尝试分工合作进行实验操作，制作出好喝的汽水。
活动准备：手偶弗雷德1个、实物汽水1瓶、柠檬片3片、柠檬水若干、苏打粉若干、凉开水、勺子1把、水壶1个、水杯若干、碗若干、筷子若干。
一、故事导入：师：有一天，弗雷德（出示教具）在路上走着。
突然看见路边上有一瓶汽水（教师出示实物汽水）心想：这肯定是哪个游人留下的。
弗雷德开心的喝了一口，啊
真好喝。
弗雷德高兴的告诉了它的好朋友保罗（出示教具），保罗喝了一口，哇
真好喝，可是它们不知道这么好喝的汽水是用什么做的
二、教师出示实物汽水，让幼儿猜想制作汽水所需要的材料。
并提问：——它们想请小朋友们帮忙，你们觉得做汽水会用到哪些东西
（水、柠檬）三、教师总结幼儿的猜想，并出示材料介绍柠檬片、柠檬水、苏打粉、凉开水、勺子1把、水壶、水杯3个、碗1个、筷子1根实验材料，请幼儿一起想想制作过程。
——老师这里有这么多的材料，那么现在要怎么制作汽水 呢
（幼：把柠檬片用水泡在杯子里）四、教师根据幼儿的回答进行总结，并讲解实验操作过程（出示PPT）和实验操作规则。
实验操作过程：1、用柠檬片泡热水制得柠檬水（教师出示柠檬水）师：“由于泡柠檬片制得柠檬水的时间要等很久，老师提前准备好柠檬水。
”2、装有凉开水的杯子里倒入一小勺苏打粉用筷子搅拌后，制得苏打水（规定的量）（教师示范操作，将舀好的苏打粉给幼儿观察。
一人舀苏打粉，一人搅拌）3、将柠檬水和苏打水混合在一起（倒入另一个空的杯子里）并提问：当柠檬水和苏打水混合在一起时会发生什么呢
请幼儿猜测实验操作规则：1、分工合作，2人一组（一人用勺子舀苏打粉、一人搅拌）2、拿材料时，轻拿轻放，不将材料随地撒3、在实验过程中，保持安静4、用完材料之后，将材料放回家摆放整齐。
五、幼儿自主操作实验，教师巡回指导。
六、分享实验操作结果，教师进行总结。
师：柠檬水和苏打水混合时有很多的小泡泡。
现在我们自己会制作汽水开心吗
现在我们去邀请客人老师和我们一起品尝吧
七、结束部分：邀请客人老师一起品尝自己自制的汽水
如何能让幼儿园的孩子更快记住柠檬
针对幼儿的年龄特点，建议你找一些简单重叠的生字，这样既亲切又充满童趣。
我们园外聘的清华少儿英语老师就给自己起了一个非常好听的名字：悠悠老师。
孩子们一下子就记住了~
幼儿园小朋友可以吃柠檬片吗
幼儿园的小朋友，可以吃柠檬片，柠檬含维生素C，提高免疫力，对营养不均衡的小朋友，是有益的营养补充，但是，如果柠檬片是三无产品，那会有食品安全问题，也会影响到小朋友的身体的健康。
求运动会班级口号
七班的
要响亮押韵
刚刚运动会，就把我写的几条给你吧
希望你有用。
你觉得不错的话，别忘了采纳答案噢。
1、七班七班，猛虎出山；骋驰赛场，锐不可挡。
2、七班七班，放马金鞍；惟我班，英姿飒爽。
3、七班七班，笑傲群芳；凌云赛场，斗志昂扬。
4、七班七班，所向披靡；文韬武略，无与伦比。
