小桔灯作文有什么特色
小桔灯作文是阶梯作文,从小一到小六,分了8个阶梯,根据孩子的水平进行分阶段培训,效果较好.现在在金水区文化路一小附近有一家,做的比较好!孩子比较喜欢.
小桔灯作文的课后服务应怎样做
1、教材名称为什么叫序列作文
答：叫“序列作文”更能体现小桔灯作文训练是阶梯性、层递性的，是循序渐进的，也更能体现教材阶梯的连续性、一贯性。
2、新教材共有几个阶梯
（名称）分别是什么
共有多少本教材
答：新教材共有8个阶梯16个级别，名称分别是：第一阶梯 、第二阶梯、第三阶梯、第四阶梯、第五阶梯、第六阶梯、第七阶梯、第八阶梯；每个阶梯分为上、下两个级别；每个级别又分A、B两本教材。
共有：8×2×2=32本3、各个阶梯的主要内容是什么
答：第一阶梯——看图写话；第二阶梯——学写日记；第三阶梯——生活作文；第四阶梯——记叙文专项训练；第五阶梯——审题、构思、行文、修改技法训练；第六阶梯——观察、思维训练；第七阶梯——立意、语言、情感升华方法训练；第八阶梯——常见的七种小考作文题型训练。
4、新教材体系编排的依据是什么
答：小桔灯作文2014年版教材在体系上这样安排，通俗简洁明了，有利于品牌在家长和学员心中的广泛渗透。
5、第四阶梯以上的教材怎样排课
答：小桔灯作文第五阶梯、第六阶梯、第七阶梯、第八阶梯教材适用于小学高段，这一阶段的训练内容主要是习作知识与技巧，属于理性写作训练，没有刻意地年级对应。
凡是四年级以上的学生，都可以从第四阶梯开始依次续学第五阶梯、第六阶梯、第七阶梯、第八阶梯。
6、第四阶梯以上的教材太多，学不完，怎么办
答:没有严格的年级对应正体现了小桔灯作文教材的灵活性的特点。
学校在具体使用过程中，要根据实际情况灵活安排，具体说来有三种策略：一，依次续学；二，可以调整学习顺序，比如：四年级学习第四阶梯，五年级学习第五阶梯后六年级接着学习第八阶梯，应对小升初考试（有些地区可能会取消）；小升初后继续学习第六阶梯、第七阶梯，然后衔接中考实战篇；三，紧凑排课，见下表：7、老版教材中的趣味日记课程没有了吗
答：写日记是孩子习作起步训练的非常好的手段和途径，小桔灯趣味日记课程是小桔灯作文序列里的特色课程，效果非常好，新版教材保留了这个经典课程，这个课程的名称不叫“小桔灯趣味日记”了，而叫“第二阶梯” 。
这样，教材间的内在联系就更清楚了，逻辑关系就更明了。
8、原来的情境作文课程为什么拿掉了
答：创设情境是小学作文训练指导的一种重要方法，也是小学作文训练的一个重要门类，如果将情境作文作为一个独立的阶梯用一个甚至两个学期的时间专门来学习，形式单一，学生容易疲倦；二是老版情境作文（三）和情境作文（四）在内容编排上都是由家庭生活情境、学校生活情境、社会生活情境和自然科学情境四个板块组成，没有变化，没有新鲜感。
本套教材将生活情境、科学实验情境、游戏情境、活动情境等内容融入到第三阶梯教材中，统称为“生活作文”。
9、教材变薄了，价格为什么还是和原来一样高
答：教材变薄了，但品质更高了。
首先是教材的印刷成本增加：二是，新版教材在教材配套上新增了品牌特有的“淘气包”（学习资料包，内有家校联系册、习作本、品牌宣传单页、手提袋、优质资料盒），充分突出品牌的特色与品质。
三是内容的含金量与品牌价值并不能用教材的厚薄来衡量。
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有学过小桔灯作文的吗
请进
有事情急需要大家的帮助
人的一生中，有许许多多的第一次，第一次合作，第一次上台演出。
每一个“第一次”对于我们来说都是一次巨大挑战，而对于我来说是一次肯定，是一种莫大的辉煌，也是我记忆宝盒中最刻骨铭心的一页。
那是五年级下学期星期二上午第二节语文课时，老师拿着一摞作文本大步流星地走上讲台，笑眯眯地望着我们，深邃的眼睛饱蘸着喜悦，肯定是喜事儿，我暗暗嘀咕，果然不出我所料，原来班上有5名同学的作文得到了老师的好评，在那堆五花八门的作文本中我清晰地看见了那印有“喜羊羊”图案的作文本，我心里暗暗自喜，激动得热泪盈眶，盼星星，盼月亮，终于等来了这历史的一刻，这可是有史以来作文第一次取得这么优异的成绩啊
我高兴得手舞足蹈
“等一下这些同学上来念自己的作文……” 老师铿锵有力地说。
“什么
还要念作文
”……老师的一句话却像当头一棒，让我高昂的情绪坠入了最低谷。
“天啊
还要念作文
这怎么好意思
本来胆子就小的我更何况还是第一次……再说，文中的一个不恰当的句子乃至于一个词语，都会成别人取笑我的由头，成为别人捉弄我的笑柄啊
”……台上同学有感情地朗读着，我在座位上愁眉苦脸，一个响亮的声音：“陈燕燕……”打断了我的思绪，我先是一惊，然后心慌意乱起来……经过几分钟的矜持后，一阵突如其来的掌声响起来，回荡在教室的每个角落，我很意外，也很感动，可还是犹豫不决，始终不愿挪动半步，磨蹭了半天。
最终在同学们的三寸不烂之舌鼓舞中屈服了。
我真不知是怎样走上讲台的，我拿着作文本，心里七上八下，不敢直视准备洗耳恭听的同学们，手竟不听使唤地剧烈颤抖着，腿也莫名其妙地抖，说话也语无伦次，哆哆嗦嗦的，像结巴一样，老师在教室中巡走着，向我投来了鼓励的目光，仿佛在说：没关系，别紧张，慢慢来。
我仿佛得到了奋勇向前的动力，说话也通顺了，口齿也伶俐起来，我心里悬着的那块石头慢慢落地了。
整篇文章念完后，教室里爆发出雷鸣般的掌声，我自己也感到格外轻松，脸上漾着幸福的笑容，脚踏实地地回到座位上，似乎还意犹未尽呢
从呱呱坠地到年少轻狂，每个第一次对我来说都是一次挑战，我终于明白在任何事情中要沉着冷静，不应该产生害怕、自卑的心理。
每一次成功，都是一次辉煌
挑战个人，挑战自我，打败最大的对手——自己，为自己成功的人生奠定基石，从而领取走向社会的通行证，扣开自己人生的幸福大门。
小桔灯作文的教材体系、教学理念介绍文字资料
一、小桔灯快速阶梯作文教材体系介绍专家观点： 学习作文没有“秘诀”，也不可能有“神奇”的方法，谁如果这么说，那就是将作文神秘化了。
有人说，“其实作文并不难”，这是将作文简单化了，如果不难，为什么世界母语写作会成为一道世界难题
有人说，写作文需要天赋。
其实不然，因为作文不等于创作，创作需要天赋而作文则不需要作文只不过是表达思想、记录生活、抒发感情的一种工具。
学习作文和学习其它功课一样，是有规律和方法可循的，那就是进行系统的训练，但它需要一个过程。
小桔灯快速阶梯作文教材体系： 第一阶梯：基础篇（作文技法）——系统介绍小桔灯作文技法：初步解决作文难问题，让学生建立良好的作文心态，并能在40分钟内独立完成一篇具有一定水平的作文。
第二阶梯：提高篇（作文思维）——系统介绍小桔灯作文思维方法，揭示作文的思维规律，从根本上解决学生作文难问题，帮助其完成由无意识写作到有意识写作质的飞跃。
第三阶梯：升华篇（作文境界）——融阅读、欣赏、写作于一体，全面升华学生的精神境界、情感境界、审美境界、语言境界，为作文考场实战作全方位的准备。
第四阶梯：实战篇（作文实战）——有针对性地解剖命题、半命题、自命题、看图、材料、话题、想像7大类型作文的特点及应对策略；并配以考场心理训练、应变能力训练。
二、小桔灯中考实战作文简介 中考，学生人生过程承上启下的枢纽；中考，学生前进过程中的加油站，作为语文中考得分大户的作文，因其重要性不言而喻而备受学生和家长关注，然而由于无系统的教材，无科学有效的训练方法，致使无数考生在此紧要关头一筹莫展，不知所措，并因作文考场上的失败丧失了进入重点高中的机会。
为此，小桔灯总部组织了一批中考作文阅卷人员和中学特级教师，在总结和研究全国中考作文现状及发展趋势的基础上，创编了《小桔灯中考实战作文系列教材》。
本套教材共分为两个阶梯，每阶梯分A、B两册，共分四大部分。
第一阶梯A册：实战课堂篇：重点讲解和训练实战技法和实战思维的；B册：实战准备篇：重点阐述阅读准备、材料准备、语言准备、结构模式准备的方法和运用技巧及巧练手段。
第二阶梯A册：实战演习篇。
重点列示中考五大考试题型，详述应对策略和解题思路；列举范例，点拨应试关键所在。
B册：实战金榜篇。
全面展示全国中考优秀范文，从文体经典、技法经典、创新经典三个方面精析满分作文的成功经验，并在各类范例后面设立自练试题和点拨提示。
以此实现演习有步骤，强练有效果的目的。
中考实战作文理念：锤炼心理品质是基础中考实战作文理念：实战训练是重点中考实战作文理念：活用备考策略是中心中考实战作文理念：提升创新能力是目标三、小桔灯趣味日记教材体系介绍专家观点 ： 写好日记是写好作文的基础，许多人都知道要让孩子写日记，只是把它作为练笔的一种方式，但并没有说清楚日记与作文的内在规律和必然联系。
很多人把写日记看得很随意，其实作为散文的一种形式，同样有许多类别和技巧，只有当孩子真正了解了日记的各种写法，才能激发他们写日记的兴趣，才知道什么内容用什么方式去表达，才能体会到表达也是一种乐趣。
教孩子写日记也不能急于求成，因为写日记也是一个循序渐进的过程，不要小看一句话日记，只有坚持写下去，才会发展成一段话日记，一篇话日记。
这同样也是一个水到渠成的过程。
第一阶梯：启蒙篇·学步篇（看图、说话、写话）——根据孩子的认知规律，通过看图说话写话训练，激发孩子写日记的兴趣，培养孩子观察生活、提炼生活、组织语言的能力；从一句话日记开始训练；逐步掌握一段话日记、一整篇日记及其各类日记题材的写作方法。
同时通过诵读古文经典《论语》、《弟子规》，铸造孩子健康的人格。
第二阶梯：鉴赏篇·创思篇（语言感觉、语言逻辑）——通过普通人物、校园内外、动物植物、神州美景、读后感、观后感、寓言、童话等日记形式的训练，增强孩子们的语言敏感度和语言逻辑性，从中感悟语言的奇妙和表达的快乐。
同时通过名家的《反义词歌》等篇章的学习，增强孩子们的语言的积累。
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当发生不能预知的海啸时,我要用超能力变成一张无敌大膜,阻止海水前行,如果有人在划船的话,我就把头发变成钩子,钩住小船,然后把 小船拉到安全地带.这样,就不会有人员伤亡了. 我还要用超能力穿越时空隧道,回到古代看看古代人的饮食起居是什么样子的,我要看一看恐龙到底是怎样灭绝的,免得科学家为了这一问题而互相赌气.更值得关注的是,变成超人的我还要瞧瞧,人类没诞生之前,有哪些动、植物生长在地球上.我还想化身去拜访孔子,遨游太空,还想到花果山去会会美猴王—孙悟空,我还要到天庭,去尝尝太上老君炼出来的仙丹. 当然,变成超人的我不会忘记学习,我要用超人牌超级记忆力,让自己的成绩更上一层楼.
