幼儿园励志口号
1. 我喜欢为军训结束的时间倒计时，因为军训结束也就终结了我原以为残酷的身体训练。
军训结束了我就可以回家，我苦苦盼望着这一天的到来，但当我只需用五个手指头来计算它的时候，我忽然发现，我感受更多的是留恋与不舍。
不当兵难知道当兵的苦，不当兵，难知道当兵的辛酸，当兵是苦的，苦在脚上磨出的泡，苦在为正步踢麻的腿，苦在晨练时迷茫的双眼，苦在站军姿时累酸的腰间，军训如此的苦，我当然也有退缩的时候。
但我坚持了下来，因为每当这个时候，我都要以军人的准则来警醒自己，换句话说，我真的把自己当成了一个兵，一名军人，我惊叹于这样的自己，也许成熟就在脚上的泡中孕育，最终磨成厚厚的老茧。
也许踢正步的麻痛了我每根神经，最终成为警钟，不时的提醒我。
也许清晰正向迷茫的双眼渗透，最终将洞察整个世界。
也许坚毅在累酸的腰间屯集，最后将坚实、挺拔与不屈。
或许这些不是苦，而是一种收获，一种让我受益终生的收获，我收获的是耐力是坚毅是勇敢，是不屈，更是团队精神。
无论今后我做什么，想到今天的苦与收获，一切艰难险阻都变得无所谓了。
苦是有的，而乐在其中。
从嘹亮的口声中，我体会到了团结的欢乐，从铿锵的军中，我体会了奋进的快乐，当我们队列从凌乱到整齐而有节奏，最终受到领导的表扬时，我满足而自豪的笑了，当我们连队在拔河比赛场上所向披靡时，我狂笑，我尖叫，不觉得眼眶湿润了。
我喜欢拉的氛围，你连唱罢我登场，看谁能独领。
我喜欢大家围坐在一起，施展才艺，摩肩擦掌，对比较量，我更佩服教官精湛的拳法和后翻，还有那令我眼花缭乱的双节棍。
我更喜欢和教官的那种时而严肃，时而更胜朋友的情结。
这半个多月来的每一点一滴都深深铭记于我的心里，化成一串串永恒的音符。
我到现在才理解学哥学姐们把军训看成是大学生活中一件最值得回忆的事情。
也许军训的时光短暂，也许这样的时光一去不复返。
但“稍息、立正、站好、向左看”这些口令将永远回荡在我的耳边。
2. 初到军营的生活带给我的不是“享受”，而是“耐”。
残酷的太阳，近乎严苛的管理，还有那些让我们有些望而生畏的教官。
烙印在我们心里的就是这点点滴滴的剪影。
第一天，印象最深的是反反复复地整理内务。
在我们眼里已经近乎完美的宿舍却仍然达不到教官的高标准。
玻璃杯被教官摔得四分五裂的声响是那么清脆，在此时却是那么刺耳地敲击着我们的耳膜，也敲击着我们的心脏。
我们不由得反省:一班的我们不应该是榜样么?为什么连这些最简单的事情都做不好呢?于是，在训斥声的笼罩下，我们一遍又一遍地整改。
天色渐渐暗了，汗水悄悄从鼻尖滑落，我们不停地弯腰、叠被…… 终于，换来了一间真正属于我们的美丽的小屋，更重要的是，我们尝到了耐心的甜头;我们知道了，做普通人中的优秀者本来就不容易，而做优秀者的榜样更是对自己的挑战。
这样的耐也是一种美丽，而我也愿意让耐最终成为“享受”-- 因为，未来的附中生活，我要和现在一样，做一个实实在在的榜样，用汗水换一缕阳光。
3. 一向喜欢“叶底黄鹂一两声，池上碧苔三四点”，但我始终不能明白，为何会有人向往那“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”的豪迈军营生活。
这是军训周的第一天，于是我还是顶着雨，等待着这苦涩的初次体验。
自教官进入教室始，我们就直愣愣地站着。
墙上的时钟走得怎么这么慢?渐渐地，双脚的麻木已让我不能洞察时间的脚步，挺拔的身躯令我背后隐隐作痛，下垂的双手不自觉地微微颤抖。
难道这就是所谓的军训?从前的崇敬慢慢在削弱。
教官让我们报数，我开始厌倦那几个始终喊不大声的人，是他们令全列一次又一次地重复，直至听到他们被教官要求不断大声喊口，我竟不自觉地笑了起来，我厌恶自己有这样的举动，于是极力转移自己的注意力。
就这样笑笑痛痛，度过了第一个军训的上午。
其实，细想军训生活的苦处不也是乐趣么?它的乐趣在于军训生活特别能令人感受团体生活，即使是因为某人做得不好致使全体受罚，也是令人感动的“团结”。
此外，我惊奇地发现，原来任何困难只要一就能过去，这个“突破”我以前感受得不深刻，而军训就有这种魅力。
从来就特别羡慕第一天下午站在台上介绍经验的师兄师姐们，我相信，三年前他们也与我们一样，曾在一样的起跑线上，只要我亦同样付出辛勤劳动，也一定能收获累累硕果。
句句肺腑之言，种种方法模式，虽说不上有巨大的心灵震动，但点滴话语还是不时激起心海的微波，燃起信心的星火。
我相信，只要我用心去做，万右皆有成功的可能。
采纳吧，我的好姐姐。
幼儿园小班六一走队口号
幼儿园六一儿童节的走队口号如1、出场时走队口号：“嘟嘟嘟
车， 开呀开过来， 快快坐上来……”2、小朋友到操场上时原地走队口号：“小手摆起来
小脚踏起来
一、一二一
一、一二一
立定
”3、整队保持距离整队口号：“手放肩上\\\/手臂伸直\\\/手打开\\\/手放下
一二
”然后小朋友们喊“立定”。
4、表演完时的走队口号：“小汽车，滴滴滴
我当司机把车开
讲文明，排排队
一个一个向前开
”
幼儿园小班排队儿歌大全
你好1 非常齐全的幼儿园一规儿歌大全 幼儿园的教同于小学，因为幼儿园子都比较小，不能用道理的方式去教育，恰当的教育方法才能让幼儿园的孩子听从老师的指挥，才能有好的效果，今天刘老师就整理出了幼儿园一日活动中常用的儿歌大全，拿着这些儿歌教育孩子会有意想不到的效果哦
1、入园歌 太阳出来咪咪笑，小朋友们上学校。
见了老师问声好!见了同伴把手招。
讲文明、懂礼貌，我们都是好宝宝。
2、入园歌 爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭，也不闹，叫声老师好。
二、用餐常规儿歌 1、宝宝吃早餐 小宝宝吃早餐，椅子小手都放好。
吃早餐，身体好。
一口一口吃个饱。
2、饭前要洗手 小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来，洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。
3、吃饭儿歌 吃饭时，坐端正，右手拿调羹，左手扶着碗。
细细嚼，慢慢咽，不剩饭，不挑菜，自己吃饭真能干。
4、进餐后 小手绢，四方方，拿起它，擦嘴巴。
一二三，左右擦，嘴巴乐得笑哈哈。
三、集合排队常规儿歌 1、排队走 小朋友，排队走，你在前来，我在后，不说话，不回头，老师夸我真优秀。
2、排排队 小宝宝，排排队。
你在前，我在后。
一个跟好一个排，整整齐齐排好队。
3、排队走 小小手——摆摆动;小小脚——踏起来;小胸脯——挺起来;一二一，一二一„„ 四、做早操常规儿歌 1、做早操 早上空气真正好，我们都来做早操。
伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
2、做早操 排排队要站好，伸伸腿弯弯腰，一二三四五六七，小朋友来做操，天天锻炼身体好。
3、做操 用来做操前的整队，边念儿歌边踏步，那样的气氛很好的 师：手摆动 幼：脚提起(教师也可反问：脚提起，孩子就答。
手摆动) 师：谁最神气 幼：我最神气 师：立正 ：立正 五、课堂常规儿歌 1、拍手 拍着手说的： 谁的小手拍的响——我的小手拍的响; 谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮; 谁的小手藏的好——我的小手藏的好; 谁的小嘴闭的紧——我的小嘴满意请采纳
如何培养幼儿有序排队
陈燕华幼儿期是一个人行为习惯养成比较重要的时期，而幼儿园里不外乎做早操、做游戏、喝水、盥洗等基本环节，而排队问题始终贯穿其中，我们班就从这一方面入手，重点培养幼儿排队的良好习惯。
上学期由于幼儿较小，动作较慢，排队自然也就很慢，甚至有的幼儿还不会排队，于是决定先让幼儿练习走圆，我们把幼儿带到户外的场地上，引导幼儿随意地在圆上走一走。
由于年龄的特点，他们不可能像成人那样一学就会，无论在态度上还是在方式上，都要有足够的耐心，给幼儿充分、反复实践的机会。
后来幼儿逐渐体会了走圆圈，一个跟着一个走。
一段时间下来我发现我们班的小朋友排队的速度比以前快了许多，后来只要我一说排队伍了，小朋友的小手马上就能拉起前面小朋友的衣服，只有一两个小孩，需在老师的提醒下来排队，但都比以前排的好，就这样，实践得到了成果。
这学期在《男孩女孩》的社会活动课中，我找到一个好方法：让幼儿以男女为标准来排队，这样既让孩子进一步认识了自己是男还是女，又让孩子在此基础上学会了排队，一举两得。
我还把班上幼儿分成梨子组、香蕉组、苹果组……幼儿很感兴趣，并能记住自己的组号标记是什么，现在我只要说标记名称，幼儿基本能来排队。
这期间也发生了一些趣事，比如有一次，让男孩子去小便，发现他们排队排得很好，但就是明明有三个小便池，他们宁愿旁边两个空着没人去，都挤在一起排着长长的队伍，我们当时都笑了，笑孩子的天真可爱，但事后想想，是不是过于强调排队了，导致孩子们有点思维定视了。
于是跟孩子们说，我们不是为了排队而排队，排队是为了有良好的秩序，不至于拥挤，你们这样反而会更挤，孩子们听了都不好意思地笑了，这次之后就没有过类似的现象。
现在排队基本都能排好了，就是有几个调皮的喜欢捣蛋和插队，我就想通过照相或摄影的方式把他们排队的情景记录下来，并播放给他们看。
看的时候让孩子们自己发表看法，相信这样做了之后孩子们都能知道自己做得对还是错了，然后都会自觉地按秩序排队的。
同样，孩子们很多的行为如：做操、吃饭、上课等情景片断都可以用照片、摄影的形式进行纪录，然后和孩子们一起分享，相信教育效果会事半功倍，幼儿会在不知不觉中养成好的行为习惯的。
另外家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家庭教育方式与氛围直接关系到幼儿能否健康成长。
我们通过家长会、家园联系册等多种形式，向家长介绍近来幼儿习惯培养的目标、内容，便于家长配合、参与，并帮助、指导、支持家长，共同提高教养方式。
希望在双方的努力配合下，我们的每一位宝宝都成为讲文明懂礼貌的好孩子
幼儿园的整队口令
幼儿园常规训练的 1..一二三坐，三二一请安静。
2..我们都器人，一不许动，二不许笑，三不许露门牙。
3.小嘴巴-----不说话4.请把小手放背后--------我把小手放背后5.请坐好-----我坐好幼儿排队时用：小小手——摆摆动；小小脚——踏起来；小胸脯——挺起来；一二一，一二一……水萝卜,水萝卜,切切切.包饺子,包饺子,捏捏捏.好孩子,好孩子,顶瓜瓜.坏孩子,坏孩子,就是他....(这时候所有的小朋友都提其他的小朋友,效果非常好)一首拍手儿歌:抓住,放开,小手拍一拍. 抓住,放开,小脑袋拍一拍. 抓住,放开,小脸蛋拍一拍.抓住,放开,小小肩膀拍一拍. 抓住,放开,大西瓜拍一拍. 抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍.抓住,放开,藏到后面不出来.1、2拍拍手， 3、4点点头，5、6伸伸手， 7、8不讲话， 9、10快坐好。
师:1 2 3 幼儿:我做端.师:7 8 9 幼儿:我闭口.师:4 5 7 幼儿:我休息. ( 孩子们说完趴桌子上休息了)谁安静，我安静。
谁听话，我听话。
眼睛向前看，嘴巴闭起来，（我们要上课了）拍手儿歌：师：请你跟我这样做 （拍手）幼：我就跟你这样做 （拍手）师：请你跟我这样做 （跺脚）幼：我就跟你这样做 （跺脚）教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性幼儿喜欢做的手指儿歌手指儿歌： 1.两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗；两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。
2.、把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住）3、小手小手拍拍拍，小手小手藏起来，变变变出来小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，唧唧叽小手小手拍拍拍，小手小手学小鸭，呷呷呷小手小手拍拍拍，小手小手学青蛙，呱呱呱小手小手拍拍拍，小手小手学小兔，嘣嘣跳4、师:我的小手拍一拍 幼: 拍 拍 拍拍拍师:我的小手勾一勾 幼: 勾 勾 勾勾勾师:我的小手弹一弹 幼: 弹 弹 弹弹弹师:我的小手捏一捏 幼: 捏 捏 捏捏捏师:我的小手握一握 幼: 握 握 握握握师:握的小手放放好 幼: 我的小手不见了(放后面或放腿上) 5.一根手指头呀 变变变 变成毛毛虫呀两根手指头呀 变变变 变成小白兔呀三根手指头呀 变变变 变成金孔雀呀四根手指头呀 变变变 变成大花猫呀五根手指头呀 变变变 变成蝴蝶飞呀六根小指头呀 变变变 变成小黄牛呀七根手指头呀 变变变 变成小老鼠呀八根小指头呀 变变变 变成小手枪呀九根小指头呀 变变变 变成小挂钩呀十根小指头呀 变变变 变成十字架呀 走路训练： 一二三,小脚抬起来;小手摆起来,一二三.闭上眼睛找一找,这里有没有?转过身去找一找、后面有没有. 拍手歌：(1)谁的小手拍的响——我的小手拍的响谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮谁的小手藏的好——我的小手藏的好谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧 走走走，跟着老师走，走走走，跟着朋友走 坐坐好：教师弹琴：135 — 531— 幼儿唱：老师我们坐好了。
（1351531）教师弹：1351（高音 1 ）， 幼儿起立。
教师弹：1531（低音 1 ）， 幼儿坐下。
教师弹 ：135 135 135 135 135 幼儿寻找自己的位子坐好。
幼儿排队时用： 小腰——挺直，小手——背后，小眼睛——看黑板，小嘴巴——闭上。
师:12 幼:334 类推34 556 56 778 78 9910 集中注意力： 小眼睛看老师，小耳朵听好了
伸出你的小手上拍拍，伸出你的小手下拍拍，向前伸出小手转一转，小手放呀放放好
课前让孩子安静：师：1.2（教师拍铃鼓，幼儿拍手，并对话）幼：1.2.3.（可重复几次，等到幼儿安静下来）师：手放下 幼：坐坐好 做操：用来做操前的整队，边念儿歌边踏步，那样的气氛很好的师：手摆动 幼：脚提起（教师也可反问：脚提起，孩子就答。
手摆动）师：谁最神气 幼：我最神气师：立正 幼：立二 小手小手拍一拍,我把小手伸出来.小手小手拍一拍,我把小手举起来.小手小手拍一拍,我把小手藏起来 1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。
安静：师;1 2 3 幼儿;我做端. 师;7 8 9 幼儿;我闭口. 师;4 5 7 幼儿;我静息 关于吃饭的儿歌： 大白米饭，豆腐鸡蛋，青菜肉汤，喷香喷香．我来扮个大老虎，啊呜
啊呜
全吃光
关于午睡的儿歌： 小手拍拍放枕边，身体转向右侧卧，风不吹，树不摇，幼儿园里静悄悄，我是一个乖宝宝，规规矩矩睡午觉
幼儿园里的组织纪律怎么才能管的好
管理幼儿的纪律有以下几种较好作法。
1.让孩子服你。
怕你不代表服你，孩子服你，自然就会听你的话。
多在小朋友面前展示自己的才艺，让他们认为你很厉害，什么都会。
2.与孩子打成一片。
其实小孩子都是很爱玩的，户外活动时，可以跟他们一起嬉闹，踢球，做游戏等等。
当然，每次活动之前，要约法三章：一是注意安全，不能让自己摔跤。
二是遵守游戏规则，听从老师安排。
三是当游戏结束，要立刻排好队伍，不能乱跑。
如果有谁做不到这3条，取消游戏资格。
3、以分小组的形式来进行管理。
以桌为小组，每个小组选一名组长，这个组长必须在该小组里有威信。
然后再选一名班长就可以了。
由他们协助你一起管纪律。
平时你就得和这些协助你的小朋友共同为其他小朋友做事，这样才能培养起他们的责任感，因为能帮助你而自豪。
4、多奖励少处罚。
奖励的形式有很多种，不一定是物质奖励，可以请听话的小朋友当班长，或者小队长之类的。
不过，不要每次都是那几个人，要换着当，使尽量多的人都得到机会。
对于有进步的差生，也可以奖励，即使是一个方面一点点小进步。
5.采取评比的方式。
这可使幼儿产生进步荣耀、快乐的认识，不甘当落后。
可采取多种方式，评小红花什么的。
要找机会奖励比较调皮的孩子，让他知道，原来听话可以获得小红花或小汽车、小星星等等。
6.多去发现每个孩子的闪光点。
顽皮的孩子也有优点，也有好的一面，多去发现他们的优点，利用优点来改掉其他缺点。
7、行为习惯方面多练习。
要给他们反复地说，及时表扬行为好的小朋友。
对于特别难管的小孩，可以采取冷处理的态度，当别的孩子都在游戏的时候，让他到旁边反思自己的行为，哪里做错了，以后该怎么做。
可以采用游戏的方法训练培养静坐、集中注意力的习惯。
如：“我们都是木头人，不许说话不许动，看谁的意志最坚定”。
大家一起说完儿歌，就都不许动，谁先动就算谁输，每天进行此游戏，每天要求静坐时间递增，8、哄孩子。
就是个哄字，以玩为主的活动，更能吸引孩子们，跳舞、唱歌、讲故事、做游戏、做手工，每天出新花样，给孩子新鲜感，让孩子从心眼里佩服你，没什么事可以难倒你，这样孩子们很快就会爱上你，到那时，孩子们不听家长的话，也会听你的话的。
千万不要强压制，多发挥孩子们的天性，活泼、爱动的积极性。
9、幼儿的精力集中时间一般只有5分钟左右，要有一些有趣的东西吸引他们的注意力。
一般情况而言，要在一开始就和小朋友订立一些规矩。
可借助口号、歌谣进行训练。
慢慢养成习惯。
比如说要让小朋友不要说话，就一起喊口号：小嘴巴，不说话。
老师先喊，小朋友也要一起跟着喊口令。
当他们一起喊的时候，就会有意识的不说话。
10、该严时，则严。
孩子要“哄”，但顽皮的好动的，也要使他感到“威”。
使他知道违犯规矩、纪律是不对的，不允许的。
如有的幼儿在别的同学写字时，不但自己不写，还要逗弄、干扰别人。
这时候，就要严厉。
如点名批评、不让参加游戏多长时间、去掉一朵小红花等。
以上是跟几位老师们讨论、探讨而综合的几点总结和体会。
当然什么方法都不是对每个人都会适用有效，应因人施教。
如何有效的组织幼儿排队
幼儿一个行为习惯养成的比较关键的时期幼儿在幼儿园一规的培养显得非常。
在幼儿园里的孩子们的活动很丰富，包括做早操、做游戏、喝水、盥洗、吃饭、睡眠、活动课、特色课等等，那么在一日生活中，排队这一环节肯定是少不了的。
那教室里有三十几位幼儿，让他们自由着来，那肯定是乱糟糟的，吵闹声肯定不断，特别是排队去操场运动时，如果吵闹声不断或有调皮的孩子插队，没有秩序，那排队肯定会慢，而且老师也会心烦。
我想每个班都会遇到这种排队的情况，那面对排队这个问题，是让幼儿自由区操场呢，还是有秩序排队去操场呢
我选择有序排队，整齐来到操场。
一是让幼儿从小养成自觉有序排队的习惯，二是让幼儿知道从小就要做一个文明的人，不乱插队，不做调皮捣蛋的孩子。
三是让幼儿知道不仅是要安静有序排队去操场，其他一日活动中的洗手、上厕所、喝水、游戏等都要养成自觉有序的排队习惯。
那么，面对孩子们排队时吵成一片的情形该如何是好呢
以退为进，或许是一个不错的办法。
孩子越闹，老师则越安定；孩子越吵，老师则越安静。
不用嘴巴喊，就用眼睛看，用眼神去提醒那些爬上爬下，跑来跑去的孩子。
孩子是聪明的，他们会明白你的眼神所蕴藏的话语。
切忌不要以声压声，不要妄想仅凭你一人之力可以超过全班孩子的声音。
那如何让幼儿做到安静有序地排队呢
平时经常会有这样的情景：每次排队，教师一声领下，幼儿总是你推我挤，互不相让，嘴里还不听讲话，越是吵越排不好队，教师原本让幼儿自觉自由的排队方式，就在“无规则的自由“局面中破灭。
排队问题一直困扰着我们老师，于是我常常会思考：孩子们为什么会这样拥挤
怎样才能安静又不拥挤
如何有组织的让幼儿排队
老师应该怎样去做
在这几年班主任工作中也总结了几种方法：
有没有一些适合幼儿大班整队排队时用的顺口溜或者小口诀
小手准备，我就准备。
小手小手拍一拍，我把小手藏起来。
1、2、3,3、2、1，小手背后脚放平，还要闭住小嘴巴。
