初中班级里的个人量化成绩考核跟中考有关
一． 班中量化表的内容及扣分a、 旷 课（扣10分\\\/人、节）；指无故旷课者。
（注：其中在一周内故意旷课两次者，是属于最严重的课堂违规者，将受到非常严肃的处罚，具体如何处罚由班主任当时做出的决定而定。
）b、 睡 觉（1分\\\/人、节）；指上课时在课堂上睡觉的同学。
c、 乱 讲 话（10分\\\/人、节），（其中在上课中故意与上课教师顶嘴乱闹或不听任课教师劝告者扣除100分，这样的违规同学如有两次者，则处罚为回家反思若干天，具体几天由班主任视违规程度大小而定）；d、 违纪动作（1分\\\/人、节），（其中违纪动作包括：上课时随便换坐他人的座位，扔纸屑，故意搞影响他人学习或教师教学的动作，上课时吃东西、听录音机、打牌或抢看量化表行为等）；e、迟 到（1分\\\/人、节）。
以上行为希望各位同学认真执行，否则后果自负。
同时，全班每位同学都有监督的权利。
二、量化表管理实施细则 1、每组组长登记班中上课时的情况分别如下：各组组长登记的组别如图示：①，②，③,④2、各组长在进行量化表的登记过程中，要持有严肃、公平、公正、认真严谨的态度。
3、每周周日下晚修前要交量化表到劳动委员处，劳动委员要及时做好登记，各组长上交前要统计好所负责组的各同学的最后总扣分并写在表格内。
4、上交量化表前，各组长在所负责的组的量化表上扣分最多的前两名同学学号上打上“∨”，扣分次最高的两位同学学号上打上“△”。
5、劳动委员在周日晚修下前要及时发放新量化表给各组长并在黑板上公布各组扣分最高的两位同学名单与扣分次最高的两位同学的名单，以及扣分最高的组别。
6、本班的清洁区每天早上早读时间打扫一次，每天一组轮流打扫，各组扣分最高的两位同学在轮到本组打扫时要抬箩筐与四个粪箕，两把大扫把由扣分次最高的两位同学负责拿搞卫生。
7、扣分最高的组别在该周内由班主任临时安排其他任务。
三、班委成员负责行为1、班长（1名）：负责在上、下课时叫起立，带领全班同学向上课教师问好或向下课教师道谢谢，同时，平时要主动协助班主任或班中的同学做好班中的各种工作以及监督课堂纪律。
注：代理班主任（班长）的权力有：①对故意捣乱课堂学习活动秩序的（不管的无老师上课）同学，代理班主任当场发现当场处理，处理结果当天上午放学时或下午放学时必须要兑现。
②代理班主任可对情节严重的同学做出适当的处理，代理班主任当时说什么算什么，班主任无权插入改变代理班主任当时已经做出的决定。
③处罚方式可参考：A（上下）午放学时沿学校跑道跑5圈，如有不老实者，班主任知道后，将严肃处理。
B回家反省一周，回家前要带父母来学校与班主任以及学校领导说明清楚有关情况方可回家，回来后还要带父母来学校办复学有关情况。
C被处罚者在处罚的过程中如屡有不老实或故意不接受处罚的，下学期报名时将不得在一（2）班报名。
D如有对代理班主任打击报复者，下学期报名时将不得在一（2）班报名。
E不听从代理班主任三次指挥或劝告者，代理班主任记录一次，累计有三次者，下学期报名时将不得在一（2）班报名。
2、 体育委员（1名）：负责上体育课或做早操或开会时的带队。
（注①：做早操时，要按教室安排的组别的座位顺序排成四队，开会时只排一队，体育课由体育教师安排。
注②：早操管理说明如下：a、早操、升旗由班主任负责登记；b、每天做操不认真或不参加做早操的同学；c、凡是早操或升旗已做过半或已做完时才来的同学，则确认为不参加早操或升旗者。
D、有上述早操违规者，由班主任当天做出处理。
）3、 文娱委员（2名）：主要负责每周的周日、二、四的晚修前的唱歌任务，可以互相轮流，如果有其他同学愿意领唱也可，但必须提前与文娱委员说清楚。
文娱委员要注意必须要及时，即预备钟一响，就必须开始领全班大声唱歌。
（注：唱歌时每位同学都要认真唱歌，不能乱讲话乱搞动作，否则组长登记后，班主任将做出严肃处理。
）4、 劳动委员（1名）：主要负责监督、提醒每天的值日生的工作情况。
注：值日生工作行为如下 ：a、 每天早操时间与上午放学时必须要认真把教室打扫干净。
b、 保证每节课前黑板的干净、讲台的干净。
c、 保证打扫工具的整齐摆放。
d、 打扫干净后，要把各组的课桌椅整理整齐。
e、 以上行为由劳动委员每天监督违规者，并要及时登记并当天报送量化登记组长做好违规情况的登记。
f、 一旦教室卫生方面造成当天学校检查扣分,则问学校检查人员在教室的具体位置,如确定是某桌的位置肮脏引起的,则罚此桌的两位同学打扫教室卫生一周时间.(注:坐在教室门口附近几桌的同学要特别注意了,因为检查人员在门口检查,最容易看到门口附近几桌.)5、 学习委员（1名）：主要负责收发各科目的课外作业以及负责每周一、三的晚修前十分钟的读报工作。
预备钟一响就必须马上上讲台读报。
注：读报的规定：①、读报内容可自己确定。
②、其他同学也可当读报员，但必须事先与学习委员商定好。
③、读报时其他同学要保持安静。
④、读报时各组登记组长要及时登记那些故意捣乱或乱讲话者。
6、 生活、纪律委员（1名）：主要负责登记全班每天每节课的旷课及违规同学的情况以及负责报纸的管理。
注：报纸的管理及监督：①、 上课时间不能看报纸。
②、 课余时间看完报纸时要挂在挂报纸的指定地方。
③、 不能随便拆拿或撕烂报纸。
④、 纪律委员要保证近三天的报纸夹在报纸夹中，其他的报纸要整理整齐集中放在一起后交给班主任。
⑤、 以上行为由纪律委员每天监督并将违规行为报送量化表登记组长做好违规情况的登记。
7、 各组组长（每组1名）：a、 各组长每天每节课要认真、诚实、负责地登记好你所要登记的那个组的每位同学的各种课堂违规情况。
b、 各组组长登记的组别如图示：①，②，③,④一、8、宿舍的管理：①、 晚修后回宿舍灯灭后不能合伙打牌影响别人睡觉，否则将受到处罚。
具体处罚由班主任临时决定。
（注：特别不能在宿舍或教室的任何时间打牌赌博，否则后果自负。
）②、 灯灭睡觉后不能大声讲话影响别人睡觉，要互相尊重，互相谅解。
③、 起床后宿舍内的各人的被子等物品要自觉摆放整齐。
④、 上述宿舍违规行为由宿长从熄灯10分钟后开始登记，第二天早操时间上送班主任做处理。
⑤、 宿舍卫生由宿长安排：每天按床号顺序轮流打扫清洁一次，每一床号两人打扫一天，打扫时间为中午午睡前。
四、学校及班中的共公财物的管理方法 一、宿舍共公财物1 、故意破坏或损坏宿舍的床、床板、灯泡或门窗者；故意破坏或损坏洗澡间、卫生间中的水管、水龙头、门窗或灯泡者；故意弄脏宿舍或卫生间的墙壁者，将受到学校处罚300元以上。
2、学校的每位同学都有监督的权利，揭发者，经学校确认证实后，学校将暗中奖励揭发者50-100元，破坏者除受处罚外，下学期将不得享用同类型的共公财物。
二、教室及班中的共公财物1、故意破坏教室的门窗、灯管者，受处罚同上。
2、故意弄破、弄脏（特别是用墨水弄脏）窗帘的，每张罚30元；故意弄脏教室的墙壁者，一交次罚20元，罚金下学期报名时收取，并用充当班会费用。
3、故意弄丢班中的排球、羽毛球拍的，将罚80元（排球的）或65元（羽毛球的），罚金在下学期报名是收取当班会费
初中新班级班规
一、文明礼仪 1、见到老师和学校领导、客人要有礼貌并问好。
2、尊重他人，和睦相处，团结上进，不打骂侮辱同学。
3、在教室里语言要文明，不说脏话。
4、勤剪指甲，男生不留长发。
5、衣服穿戴整齐，不戴饰物，不穿奇装异服。
二、考勤制度 1、课间和上课之间不允许迟到，打预备铃就要进教室，如确实有特殊情况向任课老师请假。
2、每天按时到校，如在学校遇到有事或生病，向班主任请假，经批准后方可离校；需要留在家里时，由家长请假，经班主任同意后才可以不来校。
三、学风纪律 1、对待学习要认真，刻苦努力。
2、课堂上尊重老师，不得出现故意顶撞老师、打断老师讲课、不接受老师的批评等不尊重老师的行为。
3、上课过程中要保持安静，专心听讲。
不要出现说话，睡觉，看课外读物（任课老师同意情况除外），下座位乱走动，听音响设备，玩游戏机，做小动作，打闹这些现象。
4、不得代与学习无关的物品来学校。
5、每天按时按质按量完成老师布置的作业和相关学习任务。
6、要培养独立思考的能力，作业以及各类考试不得出现抄袭和作弊的现象。
7、在学校时，要认真上好每一堂课，并且积极参加各种体育活动。
8、不得进入网吧等娱乐场所。
不吸烟，不喝酒，不听、不看不健康的书刊和相关音响制品。
9、同学之间要相互尊重、团结，不要出现打骂现象，如遇到不可调解的问题和矛盾，要及时告知班主任，当班主任不在时，要及时告知任课老师请求帮助； 10、有集体荣誉感，多为班级着想，积极参加学校组织的各种活动。
11、每个同学都要爱护班级一切公共财物。
四、环境卫生 1、每天值日的同学要认真做值日。
看到垃圾要随手捡起扔进垃圾箱，时时刻刻保持一个良好整洁的班级形象。
2、每一位同学都有责任和义务保持教室和走廊的清洁，不得乱扔纸屑和其他垃圾。
五、安全事项 1、注意安全，过马路时不翻围栏。
骑自行车做到不赶不超，不要逆行。
2、下课时不能在班里追跑打闹，活动时要注意安全。
六、班干部 1、班干部要带头认真遵守本班的班规，严格要求自己的一言一行。
2、班干部所负责执行班级的各项制度及行使各自的职责时，公开、公正、公平，不能包庇他人。
3、班干部在处理事情的过程中不能侮辱同学，语言要文明。
4、班干部对班级中出现的问题要及时处理，不能处理的要及时向班主任反映。
。
注：如班规中有不足之处，请同学们及时提醒、纠正错误
最近，在初中班级里有一位同学好似针对了我，原因是我的班级量化分有很多，但我少举手回答，但这些分
这是需要好好谈谈。
不能让他们继续误会下去，不然会直接形象到你的学习成绩和人际关系。
好好找个时间谈谈，不要把气氛搞得太压抑，大家都是同学都是孩子，免不了有矛盾。
真理是永远站在正义这一方的。
加油
初中班规
文明礼仪 1、见到老师和学校领导、客人要有礼问好。
2、尊重，和睦相处，团结上进，不打骂侮辱同学。
3、在教室里语言要文明，不说脏话。
4、勤剪指甲，男生不留长发。
5、衣服穿戴整齐，不戴饰物，不穿奇装异服。
二、考勤制度 1、课间和上课之间不允许迟到，打预备铃就要进教室，如确实有特殊情况向任课老师请假。
2、每天按时到校，如在学校遇到有事或生病，向班主任请假，经批准后方可离校；需要留在家里时，由家长请假，经班主任同意后才可以不来校。
三、学风纪律 1、对待学习要认真，刻苦努力。
2、课堂上尊重老师，不得出现故意顶撞老师、打断老师讲课、不接受老师的批评等不尊重老师的行为。
3、上课过程中要保持安静，专心听讲。
不要出现说话，睡觉，看课外读物（任课老师同意情况除外），下座位乱走动，听音响设备，玩游戏机，做小动作，打闹这些现象。
4、不得代与学习无关的物品来学校。
5、每天按时按质按量完成老师布置的作业和相关学习任务。
6、要培养独立思考的能力，作业以及各类考试不得出现抄袭和作弊的现象。
7、在学校时，要认真上好每一堂课，并且积极参加各种体育活动。
8、不得进入网吧等娱乐场所。
不吸烟，不喝酒，不听、不看不健康的书刊和相关音响制品。
9、同学之间要相互尊重、团结，不要出现打骂现象，如遇到不可调解的问题和矛盾，要及时告知班主任，当班主任不在时，要及时告知任课老师请求帮助； 10、有集体荣誉感，多为班级着想，积极参加学校组织的各种活动。
11、每个同学都要爱护班级一切公共财物。
四、环境卫生 1、每天值日的同学要认真做值日。
看到垃圾要随手捡起扔进垃圾箱，时时刻刻保持一个良好整洁的班级形象。
2、每一位同学都有责任和义务保持教室和走廊的清洁，不得乱扔纸屑和其他垃圾。
五、安全事项 1、注意安全，过马路时不翻围栏。
骑自行车做到不赶不超，不要逆行。
2、下课时不能在班里追跑打闹，活动时要注意安全。
六、班干部 1、班干部要带头认真遵守本班的班规，严格要求自己的一言一行。
2、班干部所负责执行班级的各项制度及行使各自的职责时，公开、公正、公平，不能包庇他人。
3、班干部在处理事情的过程中不能侮辱同学，语言要文明。
4、班干部对班级中出现的问题要及时处理，不能处理的要及时向班主任反映。
。
注：如班规中有不足之处，请同学们及时提醒、纠正错误。
班级量化评比表设计（图）
以是把鸽子的头缩小,翅膀往旁边拉伸,尾巴正好往后凸，程现一个“V”字。
色彩可选用红、黄、蓝、绿，也可以画上国徽，体现爱国。
如果是班级用，最好把鸽子用蓝色和白色涂，体现班级的和谐；如果用在运动会上，就用红色和白色，体现了必胜的信心。
班里量化..有领导来..初中..求一份学习班长的发言稿..不用太多..也别太少了..要汇报一下全班的学习情况..
敬爱的老师,亲爱的同学们 大家好 随着春姑娘轻轻的到来,我们又长大了一岁,迎来了我们新的学期,今天,我身为5<2>班的一员,我应该为我班的荣誉尽我的微薄之力,所以,今天,我鼓起勇气站在这里,竞选班长,请大家支持我 俗话说“不想当将军的兵不是好兵“我相信,我一定可以成为一个铁面无私的有责任感的班长 我相信;如果我当上了班长,我会带同学们一起快乐的学习,帮助那些学习上的“困难户“让他们踢开学习路上的“绊脚石“请大家相信我,我一定可以管理好同学,努力使每一个同学都能作到“讲文明,爱学习“尽我的所能让我们班成为人见人爱的“优秀班级“努力让我们班每周都能得到“流动红旗“努力使每个同学都养成“先人后己“的好习惯.努力让同学之间搭起一座友谊的桥梁 我竞选班长的目的是为了给班级增光添彩,给班级尽一份我该尽的力,我认为作为一个好班长,想要管理好班级和同学,首先,应该从我做起,我会更加的刻苦学习,助人为乐,成为班级的骄傲 我希望大家可以相信我,我更会用我的实际行动向大家证明:我可以管理好班级,相信我可以管理好自己,做到以身作则,请大家一如既往的支持我.给我投上宝贵的一票,谢谢大家。
你们好
我是本班班长孙同学，我代表各位同学向家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢
这次期中考试，我考的还不错，学习心得：班长学习方法发言稿。
在这里我把我的学习方法与大家分享一下。
首先，天才是99%的的勤奋和1%的灵感。
用一句俗话来说：师傅领进门，修行在个人。
老师只是教会我们方法，而到底能不能考出好成绩，那么就看同学们自己的努力了，发言稿 其次，兴趣是最好的老师。
古人亦云“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。
兴趣对同学们的学习有很大的作用，它总能变无效为有效，化低效为高效。
如果你能把学习变成一种乐趣，“三天不学习就牙痒痒”，这样就会更高的效率。
第三，学习的过程中应当扎实。
每天上午听完课，在中午午休时都要回忆一下，想想重点内容，并在心里记一记。
到了晚上，先把课本和笔记本复习一下，再开始做作业。
这样就能把所学的知识点再检测一下，如果有没有记牢的知识点就再记一下。
第四，“小四门”要熟记。
“小四门”就是泛指政、史、地、生四科目。
这些科目并不算很难，只要理解并能记住知识点，就基本可以考80分以上。
而众所周知，小四门又是最拉分的科，拉分的原因还不是懒嘛
只要每科用20分钟，就能记住一节的知识，一节一节的背过，就能提高20多分，何乐而不为呢
最后，我告诉大家一个关于考试的小窍门，每场考试的间隔里不要对题，这样会影响下一场考试的心态。
我的发言完了，谢谢大家
初三班级班规
第一章 班级精神、班风、学风1、自信、励志、合作、竞争是本班的班级精神。
自信: 自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。
励志 : 要磨练自己的意志，跌倒了再爬起来，要做不倒翁。
合作: 班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，亲如兄弟姐妹，要认识到集体的力量和团结的重要性。
竞争 : 树立竞争意识，在人格上，学习上展开竞争，竞争必须是公开的、公正的。
2、努力拼搏、积极进取、团结向上、自强不息、全面发展、不骄不躁、纪律严明、永不言败是本班的班风目标。
3、勤学好问、一丝不苟、认真严谨、不骄不躁、互相帮助、共同进步、分秒必争、永不言败是本班的学风目标。
第二章 办法采用量化管理的办法，实行奖惩原则。
每人以100分规范分进行加或扣。
一、 出勤1、早晨（1）7：15前必须到校并吃完早点。
科代表收作业，如违反则扣1分。
（2）7：15开始进行早读。
如晨读途中有违反纪律者（包括做作业），扣1分。
2、中午（1）中午在校吃饭的同学在教室进行午休或学习，保持教室的安静违反则扣1分。
（2）中午所有同学13：30前到教室保证午睡时间，违反扣1分3、晚修（1）、按照学校规定按时回来晚修，无故不晚修的扣1分。
(2)无故不参加学校或班级集体活动（课间操）的，每次扣1分，并扫教室一天。
(3)无故旷课，有事不请假扣3分；无故早退、迟到 扣1分。
二、仪表：（1）、回校一定要穿校服，不穿校服扣2分。
（2）、穿拖鞋、男生留长发、剃光头，女生化妆、涂指甲、染发烫发、穿高跟(底)鞋，带饰物等每次各扣1分，并责令纠正。
（3）、无正当理由不佩带胸卡的扣1分。
（4）、凡导致班集体评比扣分的，罚值日一天。
三、上课纪律（1）预备铃响后，应及时进教室做好课前准备工作，并保持安静，无正当理由不进教室的扣1分。
（2）预备铃后该科科代表上讲台维持纪律，并带领同学们进行课前预习，每位同学遵守纪律且配合科代表。
（3）课上应认真听课、积极发言，不开小差不搞小动作不故意搞笑影响他人，违反者扣1分。
上课时每位同学在不影响自己的情况下互相监督：（班干部讲话严惩）。
(4)故意扰乱课堂、自修、晚自习纪律的扣1分，情节严重的扣2分；课堂、自修随意走动、随意讲空话、哼歌（除音乐课）的扣1分；课堂、自修传纸条和写信的扣1分。
（5）上课看与学习无关课外书、听随身听、打游戏机的扣1分，并没收物品。
（6）上课非身体健康原因趴在桌上的或打瞌睡的扣1分；提醒仍不改正扣2分。
（7）上课或自修被老师公开点名批评的扣1分；仍不改正的扣2分。
（8）课堂顶撞老师，影响老师上课的视其程度不同扣分（最少扣2分），并责令向老师作书面检查。
四、课间纪律（1）下课时间禁止疯赶打闹；少说废话。
违反者扣0.5分。
（2）零食皆禁止进入教学楼，需吃完后方可进入教室。
（矿泉水除外）能回收的废品要回收作班会费。
违反扣0.5分。
（3）中午在校吃饭者最好不要带零食进教室。
（4）违反校规校纪被学校处分损害班级荣誉的扣5分。
并责令家长领回教育。
(5)故意损坏学校或班级公物的，每次扣1分；情节严重的扣2分，并责令赔偿罚款。
（6）在学校班级场所进行赌博活动的扣1分；情节严重的扣2分，并责令家长领回教育。
(7)骂人、在教室、走廊打闹和打球各扣1分，情节严重的扣2分；（8）说谎话欺骗老师、家长的扣2分。
（9）偷窃他人财物的扣2分，并责令家长领回教育。
（10）未经允许乱动他人东西的扣1分，并责令向同学道歉。
（11）在班级、学校吸烟喝酒的扣2分，并责令家长领回教育。
（12）在校园骑自行车上下坡的扣1分。
（13）眼保健操不做的扣1分；无故不参加体育训练的扣2分。
（14）乱扔粉笔的、在黑板上乱涂乱划的扣1分。
（15）不服从班委、科代表、小组长的合情合理工作安排和要求的扣1分；涂改值日日记的扣1分；情节严重的由班主任个别处理。
(16)班委、科代表、小组长不负责任同学反应强热的扣1分。
(17)其他违反校规校纪，违反一条扣2分。
情节严重的由班主任个别处理。
（18）放学后遵守交通规则，在家认真预习，复习；不去网吧、游戏机厅等青少年不宜涉足的场所，违反一条扣2分。
五、卫生早上，负责人自动进行清查；课间，每位同学管理好自身周围的清洁卫生；中午，在校同学负责好班级卫生；下午，一组同学精诚合作，待卫生委员检查后方可放学。
课后及时清理自己周边的垃圾。
（1）乱扔纸屑、随地吐痰、在课堂和自修吃零食等破坏教室卫生的行为；值日生不尽责任的；各扣1分、并罚值日一天。
六、 作业（1）如果字迹潦草的话，重做；如果态度未端正的话，扣1分。
（2）未完成作业者，放学后留下完成且扣1分。
（3）凡早晨到校补作业者皆以未完成作业而论。
（4)没有按时完成作业（包括背诵任务）、或抄袭作业者扣1分；考试作弊扣5分；七、总惩第一条：出现一周扣除5分者，要全班通报并书面检讨（检讨书的字数按每扣1分二百字算）。
第二条：出现一周扣除10分者，通报家长，写出书面检讨，并罚值日三天。
第三条：出现周扣除10分者请家长领回家教育，写出书面保证，回校后罚值日一周。
八、加分情况(1)为班级赢得荣誉的，加2分。
(2)为班级着想并作出贡献的，视情况加分。
(3)主动帮老师做事，关心同学的，视情况加分。
(4)参加省、市、校各种竞赛并获奖的，视情况加分。
(5)主动揭露班级不良现象并与之作斗争者，加2分。
(6)月考或期末考试总分居年级前100名，加3分；级排名每进步10名加0.3分（上限5分）。
(7)在思想和学习上有明显进步的加1分。
(8)课任老师反映上课认真积极的加1分。
(9)班报小组成员每次认真负责地出一期班报加1分，宣传小组成员每认真负责地出一期黑板报加0.5分(其中班报主编、宣传委员不加分)。
(10)担任班长的加3分、其他班委的加2分、小组长、科代表加1.5分（兼职的再加0.5分）。
(11)做其他有益于社会、学校、班级的事，视情况加分。
注释1、人人都有权利管理别人，但最重要的是先管理好自己。
2、量化管理的记分、统分工作由班长、值日班干负责，凡是有扣分或加分情况都必须报告班主任。
，3、量化管理分每星期公布一次，所有被扣5分或以上者都要写检讨书，说明在做本条例禁止做的事时的心理活动以及今后打算。
检讨书的字数按每扣1分二百字算，检讨书交班主任保管。
情节严重的通报家长并上报学校处分。
4、半学期结束后公布量化管理总分，加分居前5的由班级给予一定的奖励；按规范分数高低前25%为A、30%为B、30%为C、15%为D。
扣分居前10名的，给予相应处罚。
（加分和扣分不抵扣）5、有事有病须先向班主任请假，有急事先回家的要打电话给家长同意方能离校。
学生按成绩分班的利与弊
从我们的教学实践上来看,我认为按成绩分班教学是利大于弊,一是有助于分层教学:我们在教学中整天叫着要分层教学,因才施教,但一个班级中人数众多达五六十口人,学生水平呈现多层次,不均衡,那么你这个分层教学怎么操作因才施教又谈何进行呢.二是可以让好生吃的好,差生能吃了,在教学实际中我们身有感触,讲的深了中等以下的学生听不大懂或真本不懂,而对成绩好的同学只能是下毛毛雨,讲的浅了也许中等学生听懂了,但对成绩好的同学来说等于浪费时间,对差生来说可能还是个难题.三有助于学生的学习积极性的提高,在同层面上,老师可以有真对性的选题和内容,让水平差不多的同学能够接受知识,有利于提高自信心和学习的热情.四对老师来说也是个鼓利和促进,至少教有所成就 ,付出有点儿回报 暑假的7月19，我参加县里召开的教学研讨会，会间分管教学的教委副主任讲：各校不得再按学生考分好坏分班，如果坚持继续按成绩好坏分班，我们将之考核你的“普通班”。
会后，教育科长又亲自找我强调：不要按考分好坏分班了。
然而，我回校给校长说，校长却说：“莫管他。
你按原计划分，4个特招班，6个普九班”。
弄得我不知如何是好。
从理性的角度分析，不分有不分的好处，但从实际情况出发，不分好坏班，又将危及学校的生存与发展。
带着按学生成绩好坏分班合理与不合理的困惑与为难，我借参加7月30号在重庆参加“综合实践活动课程培训”的机会，现场随机问卷调查了这个问题。
抽查统计，来自重庆辖区40个区县总共参加培训的老师414名，被抽查为来自30个区县的100名教师。
所在学校按成绩好坏分班的占51%，没有按成绩好坏分班的占49%。
被调查者赞成按成绩好坏分班的占38%，不在赞成按成绩好坏分班的占62%。
在调查中，不少被调查的老师还很主动陈述自己的理由，有的甚至表现出非常强的欲望。
赞成按成绩好坏分班的大致理由：1、环境所逼，分好坏班，既保优生，又为农民减负，一举两得。
2、生存所需，没有了学生就没有了饭碗，每增加20个学生，就能增加一个教师指标；每少20个学生，学校就要有一位教师需要另谋出路。
3、资源有限，优生我多了他就少了，这是竞争的重要手段。
4、分好坏班实际上就是分层教育思想的体现，它有利于学生发展。
5、以免好学生被调皮捣蛋的学生影响坏了。
6、分以利于掌握所学，保障基础好的能升学。
不赞成按成绩好坏分班的大致理由：1、均等教育思想，国家的教育资源，每一个学生都有享受的权利，好班挑选好的老师教不合理。
2、人本教育思想，按成绩好坏分班，扼杀学生欲望。
3、建构主义理论，考分高低并不重要，最重要的是过程体念，感悟，不是知识的掌握，而是知识的生成。
4、多元智力理论，仅凭一次考试不能区分真正学生实力，仅凭一种考试更不能把学生分成三六九等。
5、不分有利于培养终生发展欲望。
两种观点两个极端，原因何在
原因就是老师们看问题的角度不同。
赞成分好坏班的老师，是站在学校、老师的角度考虑的问题，不赞成按成绩好坏分班的观点是站在学生的角度去考虑的。
前者重视显性的、眼前的利益，很现实。
后者重视的是学生的学习欲望，终身发展能力，看到的现在，想到的是未来。
那么，能否寻求一种分班模式，既有利于眼前，又有利于将来呢
在现有条件下，答案显然是否定的。
一是高中、大学招生数量与人们的升学欲望形成强烈反差，个体竞争越演越烈。
今年，我们县的重点高中正招才10%，（7500多初中生正招800，还是群众强烈“闹事”后的结果，原计划只招600）二是生源争夺胜过了买卖商战，我们一个被宏志班录取的优生，某校给出一套专用住房，2万奖金，甚至承诺每月给生活费300元的优厚待遇。
三是考试虽然在强调改革，但每次考试前都是用“考纲”规定学科和内容，其实考的都还是书本上的东西，最多也只是做了一些形式上的翻新。
四是评价虽然也强调改革，但评价的指标中，除了考试分数是硬性量化外，其他都是软指标，大多数一个样，没有什么差距。
五是家长、社会仍然认可的是升学人数，当然学校就不得不狠抓。
因此，虽然不按成绩分班理由要更充足，但迫于无奈，按成绩分好坏班还得存在。
