争做美德少年十个字的词有哪些
1，夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
作者：诸葛亮出处：《诫子书》朝代：三国时期释义：劝勉儿子勤学立志，修身养性要从澹泊宁静中下工夫，最忌荒唐险躁。
2，礼之用，和为贵。
作者：孔子出处：《论语·学而》朝代：春秋战国释义：礼的作用，在于使人的关系和谐为可贵。
3，业精于勤，荒于嬉。
——韩愈作者：韩愈出处：《进学解》朝代：唐代释义：学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废。
4，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
作者：陶渊明出处：《五柳先生传》朝代：东晋释义：不为贫贱而忧虑悲伤,不为富贵而匆忙追求。
5，人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。
作者：列夫·托尔斯泰出处：列夫·托尔斯泰经典语录朝代：俄国6，轻诺必寡信。
作者：老子出处：《老子》朝代：春秋时期释义：那些轻易发出诺言的,必定很少能够兑现的。
争做美德好少年的名言
在我们的生活中，美处不尊老爱幼是一德，宽容大度是一种美德，文明守一种美德，助人为乐是一种美德，坚强勇敢是一种美德，诚实守信也是一种美德……俗话说：“美德就像一朵花，美德少年人人夸”，乐于助人是我们中华民族的传统美德，在我身边就有这样一位美德少年，他就是我的同学——李文祥。
记得有一次，下午放学我要去上钢琴课，可那天正好轮到我们组值日。
我怕上钢琴课迟到，正急得不知所措时，李文祥问我怎么了，我用试探的口气让他帮我值日，谁知他二话没说爽快地答应了。
另有一件事让我印象深刻，我们班前不久转学过来一名“特殊”的同学，之所以“特殊”是因为他来的时候腿受伤了，行走不便。
从他来的第一天起我们班的男生就成立了一个爱心小组，关心、照顾他，李文祥就是小组里的一名成员，经常帮助这名同学上下楼梯、背书包等，这一幕幕都令我感动。
争做美德好少年100字左右评选稿
我叫————，今年——岁。
是—班的一 名学生，也是——。
“为集体尽职，为伙 伴服务”是我的工作宗旨。
我出生在——世家，接受长辈善良淳厚，乐于奉献的熏 陶，得到了心灵的洗礼，养成了良好的品 质。
我没有特别的人生际遇，没有轰轰烈 烈的事迹。
但我天性至真至纯，追求尽善 尽美，以自己的一言一行，真实，集中的 展现新时代初中生应该具有的美德，似一 朵清新的荷花悄然绽放，受到老师，同学 以及认识我的人的喜爱。
我能够在各方面严格要求自己，懂得遵纪 守法，热爱集体，助人为乐。
在学习上勤 学善思，那只不过是一部分而已。
作为一 班之长，深知肩上的责任重，一方面，对 老师交给的任务总是积极认真地完成，如 每天的收发登记作业，检查学生作业。
检 查纪律卫生等情况忙得不可开交。
但是我 任劳任怨，经常是“早出晚归”。
我自小学一年级开始一直在同学中有很高 的威信。
我和许多同龄孩子一样热爱学习 ，热爱多姿多彩的校园生活。
良好的兴趣 ，开阔的视野，刻苦的努力，为我的学习 打下了坚实的基础。
平时我博览群书，每 天让自己徜徉在书的海洋，每当其他学生 沉醉于玩耍，我却默默的伏案阅览或解题 ，在家有时候很晚还在看书，功夫不负有 心人，我各个方面变得越来越出色。
在学 习上，我有一股钻劲，从不向任何难题低 头。
能学好书本知识，充分利用课堂四十 分钟，对老师所讲的内容，进行及时理解 、消化和吸收，课后独立完成作业，做到 每天任务当天完成，保证与老师所教内容 同步，并给新知识的学习留有自学的空间 ，这样学习起来会更加的轻松，所以我的 成绩一直名列前茅 在学校里，每位同学都是我的好朋友，我 喜欢看见同学们灿烂美丽的笑容，于是， 每次谁有困难，无论是学习上还是生活上 的，都会找我帮忙，我也尽力帮助，在班 里我的书包是最沉的，为什么呢
