英语口号激励的那种
台湾大学教授、中国清华、北大的客座教授韩荣华的经典口号：教师说：OK OK OK.学生齐声OK。
百度在线翻译
传家有道惟存厚，处事无奇但率真
帮我翻译一下
1.朗文当代英语词典第五版 LONGMAN Dictionary of Contemporary English(简称LDOCE）LDOCE5目前来看，综合测评来说，是所有ESL词典中，最强大的一本，如果只能在字典里安装一本字典，那么这本足够了，在几种学习型辞典中，收词量最大，图片最为丰富，短语、用法完备，例句也多，而且深蓝词典的词库里附带了大量的增值内容，比如同义词反义词辨析（thesaurus），词语搭配用法赏析（collocation）等等，软件高达1G，带了所有的图片和发音，比牛津好了N倍，堪称入门使用英英词典的学习者必备
2.柯林斯高阶Collins COBUILD Advanced Dictionary柯林斯被冠以最简单易懂的英英词典其实不过是国人一厢情愿而已，任何一个明眼人都知道CALD才是最简洁请清晰的ESL词典有关柯林斯需要了解这几点1）柯林斯所有的ESL词典和共国外学习者阅读的书籍统统冠有Cobuild这个品牌，就如同朗文当代的那个当代一样，柯林斯本身也是出版母语词典的，而且口碑相当不错，Collins English Dictionary卖的也很好，这家公司的长处自古都是做母语词典，而不是做ESL词典2）事实上，所有的ESL词典难度都差不多，CALD算是排版和例句最清晰，所以我认为它最适合入门，那么为什么说Collins Cobuild词典是所谓的最简单，因为它所有的解释统统都是句子，所以棒子才会以讹传讹，说什么最简单ESL词典云云，但这样的解释也带来了很大的一个麻烦：解释太占篇幅，严重影响收词量——柯林斯的收词量可能是所有ESL词典中最小的一个，而且释义不清让人看不懂的情况经常发生
3）如果一开始学英语，词汇量低于3K，使用柯林斯双解版，很神奇的是这本词典的汉语翻译非常好，是所有英汉字典中最好的，因为它不是简单给出释义，而是给出语境，比如cranky和angry两个字都是生气的意思，汉语解释会告诉你在什么情况下用cranky，在什么情况下用angry，对于刚接触英文的人，用柯林斯双解是个不错的选择，词汇量升到3K以上了，就要把双解删了.
这句英语什么意思Lose lips sink ships
在国际赛事中，所有400米或以下的径赛项目，必须采用及起跑器。
发令员口令为“各就位”(on your marks)、“预备”(set)，最后发令枪响。
在“各就位”(on your marks)及“预备”(set)口令之后，参赛者应立即完成有关动作，否则属起跑犯规。
如果有运动员抢跑，发令员就会宣布起跑犯规。
对第一次起跑犯规的运动员应给予警告，除了全能项目之外，每项比赛只允许一次起跑犯规而运动员不被取消资格，之后每次起跑犯规的运动员均将被取消该项目的比赛资格。
全能比赛中，如果一名运动员两次起跑犯规，将被取消比赛资格。
除此以外，在“各就位”口令发出后，以声音或动作扰乱他人，也判为起跑犯规。
在枪声响起前有任何起跑动作，均属起跑犯规。
如因仪器或其它原因而非运动员造成的起跑，应向所有运动员出示绿牌。
400米以上（不含400米）的径赛项目，均采取。
发令员口令为“各就位”，当所有参赛者在起跑线后准备妥当静止后，便可鸣枪开始比赛。
如何快速记住英语单词的中文意思
1.循环模糊记忆原则 循环模糊记忆原则是指对要记的单词采用先记大概意思，日后反复记忆的态度。
有的同学有一种似乎很可贵的精神，就是希望一遍就把大纲词汇全部记牢记死，口号是——“一遍过后，生词熟透)。
事实上，这种希望一遍就完成任务，一劳永逸的思想是极其错误的。
这好比我们记几个朋友的电话号码，如果你连续记忆几个小时，但以后就不拨打这些电话了(即不复习了)，那么也许一个礼拜之后你就把这些电话号码给忘了，但是要是如果能以后能时而不时拨打这些电话(即日后复习)，就很可能在很长的时间里都不会忘记这些电话号码。
这样一来，第一遍记大纲词汇会很难，会很难记得精确，这没有关系，只要先让自己的大脑有一个模糊的大概的意思就可以了。
因为在日后必须做的练习(如阅读，翻译，等)中，单词的意思就会逐渐精确明朗起来。
2.对比记忆原则 这是任何一个下过功夫背单词的人都会因为单词量的增加而迫不得已，也是自然而然会想到去用的方法。
比如记过contribute, 又记了distribute, 我们可能不会搞混淆了，但如果阅读中出现 attribute 就会既熟悉又陌生;再比如背了attitude, latitude, aptitude, longitude; 就很可能就会看到altitude就认为是latitude的意思。
看到adopt，就会想到自己似曾背过这个单词，仔细回想查阅过后，才发现其实原来背的是adapt。
所以为了提高单词在阅读中再认知的准确率，只能把这些词型相近，容易混淆的单词放到一起对比记忆。
这就象到记忆的海边去捡海螺，如果只捡几个海螺，我们就能轻而易举辨认出来，但要是我们要捡6500个海螺，想一一辨认出来就要下番苦功夫去反复对比一些很难区别的海螺。
单词也一样，一个基础差，词汇量小的人往往认为单词好背，因为他不了解随着单词量的增大所带来的困惑和区分的困难。
考试大纲中近型异意长得类似的单词有很多，它们好比孪生姊妹，不加以对比区别，就会认错对象，就会在阅读翻译的时候，让自己思绪越走越远，影响理解速度。
因此，在背大纲词汇的过程中，不能偷懒，要自觉的把那些似曾见过，熟悉而陌生，容易产生混淆的形近、或者音近、或者义近词汇放在一起对比记忆，从而把他们真正记住，否则永远别想把单词记精确。
3.联想原则 这种原则适合那些屡记屡忘，屡忘屡记仍然很容易遗忘的单词。
有些联想是比较合情理的，有的联想是比较怪诞的。
比如通过词中词、分解、组合、词缀、等方法把已学过的单词和生词联想起来是一种比较合情理的办法。
其实我们上面讲的对比原则就是建立在联想的基础上的。
先端详生词，然后联想到自己似曾背过的单词，这样才能找出来加以对比记忆。
另外，联想相关领域的知识也是一种途径。
有的同学老把if only 和only if 搞混淆了。
其实稍加联想就不会记错。
联想到if开头是虚拟语气的象征，所以if only一定是虚拟的，那么only if 是表条件的就自然记住了。
大纲中有个好单词不少同学写作都想用它来代替important, 但每次都写成indispensible，其实正确写法为indispensable。
这个单词是以able结尾的，可以联想记为有能力的人才是“不可缺少的, 绝对必要的, 重要的”就不会写错了。
比较怪诞的联想因人而异，比如compliment 和complement 两个词，差别是前者中间是字母“i”而后者是字母“e”，有的人就联想得很有意思，把“i”联想为汉字的“爱”字，只有爱一个人才会对他“恭维;称赞”。
有的同学就联想complement 是由complete变来的，所以是“补助, 补足”的意思。
还有adopt , adept, adapt，有的同学把它们的意思串成一句话来背，“我们要采纳专家的改编意见”。
别的邪门的例子还有，比如有个学美术的同学，把blend 记为b(谐音是“不”), lend(借), 联想为“不借”自己的彩色颜料，因为自己要“混合;调配”。
所以由于每个人思维习惯，周边环境的不同，就自然会有不同的联想。
这似乎有点无厘头，但能在背单词的苦海中找到点背单词的乐趣作为调剂何乐不为呢?不管联想是否合理，不管联想是否健康，不管黑猫白猫只要背住记牢大纲词汇，做到一个也漏不了就算达到了我们的目标。
青春会喜欢作为口号翻译成英文怎么说?
是说青春会喜欢这个东西吗
Youth loves it, Youth will love，或者the love of youth 青春所爱。
如果是指青春的人，青少年会喜欢，那么the young's taste\\\/the young's appetite, 或者the taste of the young's, the appetite of the young's 少年们的口味，这里taste，appetite都不显得低俗，英文散文中经常用到，尤其后者the appetite of 译为所爱，喜欢。
或者youth's taste, youth's appetite，the taste of youth's, the appetite of youth's.如果觉得还可以，请采纳。
