何为素质教育
何为素质教育 以及实行素质教育的必要性 这一个问题被中国人探索了很长一段时间，似乎至今还没有一个确定的答案。
而对于素质教育的理解也是一个对当代人的考验，甚至被推上了招聘人才的试卷上。
难道，我们真的解不开这个简单的四字名词
1、自我理解 其实这个概念在我的脑海里也没有一个太完整的解释，但是随着年龄的增长，我却知道了“素质教育并非放纵”，只是与应试教育有较大的差异罢了。
一直到高中的时候，才亲身体验到了一点儿自以为的“素质教育”的气息。
老师从广州考察回来，说过一句话一直让我记忆犹新：“素质教育就是教人如何独立思考问题，解决问题
”至少，这的确是种能力，是一种中学生不可或缺而中国学生恰恰缺少的能力。
2、查阅资料 《素质教育在西方》 素质教育的主要目的，简单地说就是提高国民素质。
换句话说，素质教育和我国一直在施行的应试教育不但方式截然不同，结果也有天壤之别。
某教育专家说过，素质教育是大势所趋，应试教育迟早有一天要消亡。
通过中西方的教育比较，中方编者认为素质教育有以下的特点：(1)素质教育主动培养孩子独立自主；(2)素质教育注重培养孩子充满自信；(3)素质教育注重培养孩子有强烈的“亲社会行为”；(4)素质教育注重培养孩子善于合作；(5)素质教育充满爱心。
《中小学管理》 “素质教育”其定义之多，内涵之丰富，概念之分歧，都使得我们不得不进行选择。
这个选择的过程裨上是研究者赋予“素质教育”以确当内涵的过程。
我认为，所谓素质教育就是能够促进学生自主发展、和谐发展、有特色地发展和可持续地发展的教育。
对于什么是“素质教育”，以下表述是比较有影响的：“素质教育是以促进学生身心发展为目的，以提高国民的思想道德、科学文化、劳动技术、身体心理素质为宗旨的基础教育。
相对立的，‘应试教育’则是以考试为手段、以把少数人选拔出来送上大学为惟一目的、片面追求升学率的教育。
”笔者认为，如果仅仅将“应试教育”作为“素质教育”的对立面，那么就大大地窄化和浅化了素质教育的意旨和内涵；素质教育应该承担起摒弃一切不人道的教育、一切非人性的教育的历史使命。
由于人的发展的全面性，要求教育具有全面性；理想的教育应当具有良好教育的所有特征，这也就是为什么一切有益的教育改革的探索、一切经过实践检验的好的教育途径和方法都可以囊括在“素质教育”作为“理想的教育”、“先进的教育”、“良好的教育”的代名词，作为面向新世纪的教育价值追求，是有着学理上和实践上的确当性的，它对于凝聚全民族的智慧，去创造、建构一种理想的教育模式，去营造、构建一种追求良好教育的社会心理氛围是有着十分重要的意义和价值的。
另外，一般论者都是对“应试教育”的弊端与危害广加罗列，如“应试教育”导致学生自信心、自主性的下降，导致生活激情和自我期望的贬抑，导致探索精神与批判精神的匮乏，导致情感与价值体验的苍白，导致不良和过度的竞争，导致人与人之间的不和谐等。
这些弊端和危害的确是在“应试教育”中实实在在存在的，但如果对“应试教育”存在的现实必然性缺乏深层的分析，就很难做到对症下药，就很难从根本上推进素质教育。
要赋予素质教育以确当的内涵，就不能靠想当然，就要对我国教育的思想基础进行审思——我们究竟是为了什么在办教育。
这就需要我们对“教育与人权”、“教育与个性解放”、“教育与人道主义”、“教育与民主政治”、“教育与社会公正”等问题进行深入系统的研究，需要对教育发展的战略有高屋建瓴的把握，需要对当下的社会现象和教育现象进行学理分析，需要对世界教育改革的措施与经验进行认真的研究。
如果对上述问题缺乏深入、细致的探讨，就会对素质教育的内涵和应当承担的使命缺乏确当的认识，在实践上素质教育就有可能流于形式和肤浅，因而缺乏应有的生命力。
当我们把“素质教育”作为我国教育发展的一个口号时，需要对“素质教育”进行价值分析、政策分析，需要对“素质教育”的目标进行系统建构，需要对“素质教育”的课程改制和实践模式进行可行性分析，还需要对“素质教育”这一概念和术语进行知识社会学的分析。
只有这样，关于“素质教育”的研究才能真正起到对教育学的理论发展和对联国教育发展的推动作用。
3、采访 对象1 科利华智慧世界的网络值班老师 为什么中国的中学生年年能击败众多对手，获得国际奥林匹克知识竞赛的各种个人奖和集体奖，但却没有任何一个中国高校的成人能获诺贝尔奖
一个重要原因，就是我们对素质教育的认识有偏差。
受应试教育误导，以致让应试教育误导以为开发智力，就是素质教育的最主要内容， 或者甚至是全部内容，并有意无意地 用开发智力来替代培养创造力。
开发智力在中国非常流行。
孩子第一声呀呀学语的爸爸，妈妈还没叫全，雄心勃勃的父母亲们就开始了开发孩子智力的二十年计划。
于是，各种各样的早期智力开发方案被开发出来：什么一岁学认字、两岁学算术、三岁背唐诗、四岁学英语……以为孩子的潜能无限，其实是父母的希望无限。
人的先天的潜能有一定极限，后天的开发也不是无限的。
当我们以为，给孩子加压加量是一种锻炼，是一种智力开发，并以为这种加压加量的智力开发与孩子的智力发展是成正比的，那就错了。
培养创造力必须要开发智力，但开发智力却不等于培养创造力。
因此，培养创造力才是素质教育的重要核心。
不可否认，开发智力是素质教育的一项很重要的内容。
但是开发智力也可以作为一种手段去到达其他的目的。
比如，开发智力可以作为应试教育的一个手段来达到应试的目的。
这是与素质教育的目的相违背的。
如果进而用开发智力来替代培养创造力，就更是与素质教育背道而驰了。
创造力不同于智力。
创造力包含了许多非智力因素，如人的个性和独立性等等都是非智力因素。
一个智商很高的人，可以是一个依赖性很强的人，一个没有坚韧不拔的毅力去摧毁常规障碍的人，甚至可以是一个个性不完善，或者懒惰的人。
但是，一个创造力很强的人，必须是非常有独到见解、独立性很强的个性完善的人，必须是一个在常规势力面前百折不挠的人，同时又是一个具有很强的记忆力、丰富的想象力、敏锐的观察力、深刻的思考力、清晰的判断力的人。
因此，创造力强的人智商一定高；但是智商高的人，不一定创造力就强。
智商极高的学生可以赢得国际奥林匹克知识竞赛奖，但是唯有创造力极强的人才具备获得诺贝尔奖的前提。
对象2 刘东（上海市南阳模范中学高三学生，曾多次获得市数理化竞赛奖，校学生记者，《青年科学》记者。
虽然高三了面临高考，但是仍然尽可能多地参加社会实践活动。
） 无可厚非，素质教育非抓不可，高分低能已不能再大行其道了。
这就要触及根深蒂固的“应试教育”。
考试，作为教育的一种手段，不是说要完全抛弃，相反，在一定角度来说，它相当重要，不可或缺。
但教学过程、教学方式、教学思想要改革。
在改革过程中，领导者、倡导者、实施者是关键，总之，怎么做才是重要的，口号谁都会喊，但我们需要行为的巨人，而不是“言语”的巨人。
那么，首先要理解什么是素质教育
素质，作为一个全面的概念，它远不是唱歌跳舞那么简单，它应该包括作为一个生活在社会的人在生活、工作、创业等方面的能力：口才、社交、思想、政治、专业技能、生活常识、人文、地理、历史、体育、艺术欣赏等等。
而现在，太多的人把它简单理解作唱歌跳舞，甚至是用卡拉OK来取代，实在可悲；最不好的是有的捡芝麻丢西瓜，把专业知识扔了，只将那么“社会关系学”作为“重点”教给学生，能是“能力”
能是“素质”
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关于2014南京奥运会的作文
青奥会，一个由新时代的年轻人将圣火从神之山上传递到人间的盛事，它在我们每个人的心中都充满了健康向上的力量，它不仅是一次体育竞技的比赛，而且也是人类维持和谐团结的纽带，那是一种永恒，它意味着人类追求美好未来恒久的象征。
2010年南京青奥会将会像一朵绚烂烟花盛开在南京的天空，让每个南京人感到幸福与荣耀。
我们心目中的青奥会是充满文明和谐的盛会，那里是人类历史中最伟大民族之一的所在地，他们是世界上最勤劳智慧的族群，那里的人们正在用自己的言传身教，身体力行实践着当初的承诺，那里将从新获得人们的广泛关注，在那里青奥会将再实现一直所倡导的精神。
申请青奥的成功，对于南京每一个市民来说，无疑有一种冲动，有一种幸福，有一种自豪，有一种疯狂。
而对于南京来说，这代表着中国是一个泱泱大国，代表了中国有能力举行这次世界瞩目的青奥会，代表了中国实力发展的一次飞越，更代表了中国人民团结一心重在参于的精神。
我觉得，青奥会就像一个大舞台，需要我们一起专心来参与、重在参与，我们不但可以在这个舞台上展示我们中国运动员坚强的意志和不服输的拼搏精神，我们还可以在这个舞台上展示我们南京漂亮的城市面貌，悠久的城市文化，和我们南京人的自信与毅力，让全世界都知道南京，了解南京，喜爱南京。
创办青奥会，首先重视四周的环境，走在这繁华的市井上，你随手扔垃圾时，你的心里可能会想：这么大的街，我丢个垃圾也没人会留意到;再说了，这么大的街，丢垃圾的人多了，多我一个也未几;还有啊，我们不丢垃圾清洁工干什么呀!有了这些想法，你可能就会心安理得的把垃圾随手扔在地上。
那我就要告诉你，你大错特错了。
假如你在大街上随手乱扔垃圾，正好被正在中国旅游老外看见了，会给他们留下怎样的影响?他们会怎么想我们中国人?是的，随手丢垃圾的人很多，多你一个也未几，可是少你一个也不少啊!你就非给清洁工们制造点垃圾不可么?听了我这番话，我希看大家都好好想一想!我们是不是都应该以身作则，不要随手乱扔垃圾了，让地面少一点“白色”，让大家的眼中多些茵茵绿草，苍天大树，五彩鲜花。
我相信，只要我们共同努力，到青奥开幕那天，我们美丽的南京城，天，一定会更蓝，地，一定会更绿，水，一定会更清，花，一定会更艳，空气，一定会清新，交通，一定会更畅通。
那时，我们可以向世界从容的大声宣布：青奥，我们准备好了。
虽然我不能去参加青奥会的建设工作，但是我却可以用讲文明的方式来迎接青奥会。
遇到老师、长辈问声好，遇到同学、朋友问声早;有垃圾不随地扔，见到废纸要捡起;爱护花草和树木，文明礼貌从我做起!这些都是微不足道的小事情，可却有着重大的意义!只要人人都加入其中，我相信，天会变得更蓝，河会变得更清，草会变得更绿，花会变得更红，鸟会飞得更高，鱼会游得更欢。
人们会拥有一个和谐美好的环境，在这样的环境中，青奥会自然会吸引来无数的中外游客，自然会营造出一次史无前例的、成功的盛会!自然会展现出一种蓬勃向上、欣欣向荣、充满活力的风气和景象!这不就是最好的迎青奥的方法吗?支持青奥，创造未来。
让我们从小事做起，我与青奥同在!
