适合比赛朗诵的诗词有哪些
配乐
变换一下队形，然后要有一点点剧情，制作一个PPT，给人们直观感受
我们班要诗朗诵比赛，大家给点有创意的点子
如果嫌单是配乐不够，就试一下合唱的形式，就是有独诵，轮诵，合诵什么的，根据是的内容具体安排，最重要的是你们互相之间配合得好 。
你们是全班集体朗诵的话，其实配乐就已经足够了。
楼上说得好，创意只是点缀而已，内容才是关键，毕竟这不是小品和歌舞，不是娱乐一下大家就可以的了，你想想评委是老师，他们最看重的是什么
你得先选一首好诗，再根据诗的内容来看搭配的元素，不然闹腾一通反而适得其反。
有创意的诗歌朗诵~~ 急
............. 1《 我年少，你未老> 那一世 我挑灯读完所有的经轮 不是为了轮回 是为了在尘世中寻到你的模样 那一年 我匍匐着磕长头拥抱尘埃 不是为了觐见 是为了拥抱你的温度 那一月 我读完路途上所有的玛尼石 不是为了铭记上面的佛经 是为了在石上觅见你的名字 那一日 我摇晃了一整天的转经筒 不是为了超度 是为了触摸你的指尖 那一夜 我听了一宿梵唱 不是为了参悟 是为了感受到你的气息 那一刻 我长跪佛前 不是为了救赎 是为了和你有个永远 那一瞬 我飞天成仙 不是为了不老长生 是为了保你喜乐平安 年少的时候 我一遍一遍读懂了诗书 不是为了做一位大诗人 为得是多年后遇见你给你讲一个一个的典故 年少的时候 我一笔一画的练着字 不是为了写一幅丹青 是为了把你的样子用隽永的方式画在也心膛 年少的时候 我走了许多路看许多风景 不是为了涤尽城市的喧嚣 是为了多年后和你一起可以得意当你的向导 年少的时候 我闷着声算着枯燥的习题 不是为了博取功名 是为了多年后和你一起的时候不让你枯燥 年少的时候 我写着太多文字 不是为了炫耀自己文采有多好 是为了多年后给你看看年少的我 而今 我很庆幸 因为我年少 你未老 2.<我把年少寄给你> 我把年少寄给你 陪你走过大漠的荒凉 随你游遍黄河的九曲回肠 掬一把玉门关的明月光 折下洛阳的牡丹别你发上 清风中默然相拥情深意长 我把年少寄给你 与你沐浴着霜叶下斑驳的秋阳 寒山寺的钟声里摇曳着西湖的波浪 描一幅山水画远山似你眉长 夜色里揽一手萤火照亮你微凉的脸庞 我把年少寄给你 请你不要嗔笑我的痴狂 从江南的温柔水乡 到大漠的长河落阳 从东边的细沙巨浪 到西部的白雪金光 我都愿意随你流浪 我把年少寄给你 静静地随你身旁 春暖夏热和冬冷秋凉 我都愿化衣裳搭你身上 我愿把忧郁哀愁换去 我把年少寄你身旁 我把年少寄给你 不打匆忙的草稿 让你看见 宿命中有的注定 那片素白的雪花里 我偷偷画了诗句 诗的起笔是一眉柳绿 一掬暖阳和 一次微笑 我小心翼意 叠了我的流星雨 定格了一个夏天的蝉鸣 然后又慌乱添上 细雨绵软的空气 我微微湿的发思 随风飘的白色衣角 也还有那场雪 悠然唱我的心绪 唱断了腕上的珠琏 等不到 雪落定天见晴 … 把年少寄给你 那里有少年的眼睛和秘密 慌张的躲闪 和一颗年轻的心 我把年少寄给你 留下流年的浮光 有场温暖待定 我自己写的
诗歌朗诵比赛有什么要求
诗歌朗诵比赛要求：一、仪表1、服装整洁，衣着得体，与诗歌内容相协调；2、精神饱满，姿态得体大方；3、表演能和朗诵融为一体；4、能通过表情的变化反映诗歌的内涵；1、表演者使用的全是方式与众不同，给人耳目一新的感觉；朗诵形式富有创意。
二、形式2、上下场迅速有序、有礼貌；3、形式新颖、灵活多样，整体效果好。
4、朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐或以其他富有创意形式朗诵；三、技巧1、主题鲜明突出，内容积极向上，思想性强；2、感情饱满真挚，表达自然；3、朗诵熟练，声音洪亮优美、清晰，能够脱稿；4、吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏，韵律明显；5、声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣；诗歌，是文学体裁的一种，形式较为多样化，可以吟咏、朗诵。
朗诵是一种口语交际的重要形式和传情艺术，是朗诵者把文学作品转化为有声语言的再创作，再表达的艺术活动。
诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。
6、很好地表达该诗词的主题和内涵，升华了青年朝气蓬勃的气质，具有震撼感。
5个人诗歌朗诵比赛的形式，要有创意
急啊
站的位置 男3，女2，男1，女1，男2 以这篇诗歌为例 这也是一切 （舒婷） 女1 不是一切大树 都被暴风折断， 男1不是一切种子， 都找不到生根的土壤； 女2不是一切真情 都流失在人心的沙漠里； 男3不是一切梦想 都甘愿被折掉翅膀。
男2不，不是一切 都像你说的那样
女1不是一切火焰， 都只燃烧自己 而不把别人照亮； 男1不是一切星星， 都仅指示黑夜 而不报告曙光； 女2不是一切歌声， 都只掠过耳旁 而不留在心上。
男3不，不是一切 都像你说的那样
男2不是一切呼吁都没有回响； 女1不是一切损失都无法补偿； 男1不是一切深渊都是灭亡； 女2不是一切灭亡都覆盖在弱者头上； 男1不是一切心灵 都可以踩在脚下，烂在泥里； 女1 不是一切后果 都是眼泪血印，而不展现欢容。
女合一切的现在都孕育着未来， 男合未来的一切都生长于它的昨天。
女1希望，而且为它斗争， 合请把这一切放在你的肩上。
最好配上适合的音乐，加上合适的动作 基本形式 5个人，要以一名男生为中心，女生起头，一人轮一句，小节可以齐合或者两个女生，【男生合】最后一齐合。
OK，希望可以帮到你
学校要举行爱国诗歌朗诵比赛，求十六字口号
一、华厦诗词，博大精深，启迪智慧，润物无声。
二、华厦文明，遐尔闻名，诗咏比赛，砥砺前行。
