求一句有气势的关于党支部团队的口号
口号：立足岗位比作为，创先当解析: “创先争优”活动是在基层党组广泛开展并富有成效的一种活动形式,也是先锋模范作用的重要体现，而党员的模范带头作用不应只停留在口头，更应落实在行动上。
首先，“创先”指的是“创建先进基层党组织”，而先进基层党组织的标准即“五个好”：领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好。
从中，我们不难发现，要想成为一个先进的基层党组织，就需要全体党员的团结协作，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，单凭一个人的力量是绝对无法做到“五个好”的，只想通过突出个人业绩来实现“创先”更是无稽之谈，是无法行得通的，体现团结的力量才能创造出“先进”。
其次，“争优”指的就是“争当优秀共产党员”，在各方面起到带头的和先锋模范的作用。
曾经我以为，对于我们大学生来讲，要想成为一名优秀的共产党员有优秀的学习成绩就够了，但经过多次的党校学习后，我深刻意识到了自己的严重错误，一名优秀的共产党员拥有一个优良的成绩往往是不够的，它还有更高的要求。
一名学生只有在德智体美等各方面都积极向上地发展，才有成为优秀党员的可能。
而要想成为一个优秀的党员，具备良好的思想政治素质是前提。
这就要求我们必须拥有一种民族的归属感，小到热爱家乡、学校，大到热爱祖国。
在远离家乡、学校时，能够心怀家乡、学校，关心家乡学校的点点滴滴的变化；长大后，若有机会远离祖国外出学习，也不能被外面的世界所迷惑，时刻要记住，我们是中国人，我们是合格的青年，懂得回报祖国，无论到哪里，我们的根永远不会因此改变。
同时，我们也应该热爱党，相信党，跟着党走，不断增强党的观念，加强党性修养，相信党所领导出来的社会主义道路是最适合我们新中国的一条光明大道。
其次，我们每天都应该找一些时间去学习，带头提高学习，带头认真学习科学文化知识，坚持不断地学习党的路线、方针和政策，积极参加各项各类竞赛，结合专业学习开展学生科研活动，力争上游，努力争取获得学校奖学金、学习进步奖或学习优秀奖等。
毕竟学习是学生的天职，只有拥有一个良好的学习成绩，才有可能在其他方面有所发展。
而学习本身也是一门十分灵活的学问，怎么学、向谁学、到哪学、学什么都值得我们深思。
我们学校，有一大批学历高、经验多的老师，还有很多学习成绩优秀学生，他们无疑是我们生活和学习上最直接的学习对象。
另外，学校拥有一个资源丰富的图书馆，我们应该好好利用。
我也常常会去那儿，借阅一些自己感兴趣或是和自己所学专业有关的书物。
在图书馆，被一个个书架围绕着，就好像在书海中遨游一样，是那么地舒坦愉悦。
另外，在“创先争优”的过程中，我们必须有一个“不怕吃苦”的良好心态，自己的岗位，带头爱岗敬业，为组织和群众作贡献也是必须的。
我们必须清楚地意识到，“先进”和“优秀”不是凭空而来的，而是通过自身辛勤的汗水和为人民服务、牺牲的实际行动才能获得的。
因此，怕苦怕累是当不了“先进”的、在困难面前畏缩后退也是同样当不了“优秀”的。
惟有那些在实际工作中不怕困难，迎难而上、认认真真想问题、踏踏实实干实事的人才有机会“创先”、“争优”。
最后，要想“创先争优”，在平时的学习工作中，我们还必须时时刻刻处处用党员的标准严格衡量、约束自己的言行，坚持用“三个代表”重要思想指导自己的工作，用科学的发展观来丰富自己的政治头脑，牢固正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义信念，按照党章的规定履行党员义务，严格遵守党的纪律，执行党的决定，珍惜党员的光荣称号，以新时期保持共产党员先进性的具体要求鞭策自己，不断提高综合素质和管理能力。
当然我们也要明白一个道理，在“创先争优”活动中体现出来的“优秀”和“先进”固然值得我们学习，但在相关活动中暂未获得荣誉称号的个人或群体也并不意味着学习工作不好或是怎样，只是还需要更加努力罢了，也许就只有一步之遥而已了。
也许“创先争优”其实争创的就是一种立足岗位做贡献的精神和干劲，在活动中所起的先锋模范作用，只要在平凡的岗位上真正做到踏实肯干，相信就一定会出成绩，有成效，不断向“先进的基层党组织”及“优秀的共产党员”靠拢
怎样做一个合格的党校人
如何做一个合格的党校人
这是每一个在党校工作的同志都应该认真思考的问题。
对此我有以下几点认识和感受。
一 、党校人要有强烈的党校意识 所谓党校意识，就是对党校的根本性质、党校的历史使命、党校事业在党的整个事业中的重要地位和作用有着深刻的认识，就是对党校工作真心热爱，对党校声誉自觉维护，对党的干部教育事业始终保持一种强烈的使命感、责任感和光荣感。
作为一个党校人，必须具有强烈的党校意识。
否则，就不能算作一个合格的党校人。
而要增强党校意识，首先必须做到“四个知道”： 一要知道党校是什么 《中国共产党党校工作暂行条例》对党校的性质和地位作了明确规定，指出：“中国共产党的党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是党委的一个重要部门。
”这就清楚地告诉我们，党校不是一所普通的学校，而是我们党专门用来培养党员领导干部的特殊学校。
或者说它是我们这个执政党用来培养执政人才的学校。
不仅如此，它还是党委的一个协助组织人事部门管理干部教育培训工作的党务部门。
正因为党校是一个直属党委领导、具有双重职能、肩负重要责任的特殊机构，所以《党校条例》规定，党校校长要由上级党委的书记或副书记兼任。
这些充分说明了党校是一个不同于一般学校、具有很高政治地位和特殊职能的干部教育培训机构。
二要知道党校干什么 《党校条例》明确要求：“各级党委要把党校办成轮训和培训党员领导干部，培养党的理论队伍，学习、研究马克思列宁主义、思想、理论的重要阵地，成为干部增强党性锻炼的熔炉。
”这就是我们通常所说的“三个阵地一个熔炉。
”它高度概括了党校的职能作用和基本任务。
党校要承担的具体任务有六项：一是轮训各级党员领导干部，二是培训中青年党员领导干部，三是培训意识形态部门的领导干部和理论骨干，四是协同组织人事部门，对学员在校期间进行考核考察，五是围绕国际国内出现的新情况、新问题，开展科学研究，六是宣传马列主义、思想、理论和“三个代表”重要思想，宣传党的路线、方针、政策。
党校的任务是由党的性质和任务所决定的。
党校工作必须紧紧围绕、服从和服务于党的中心工作。
具体到崇文党校，我们是一个机构三块牌子，既是区委党校，又是区行政学校，还是市委党校成教院的一个分校。
我们不仅承担着全区处级领导干部、后备干部和公务员的轮训培训任务，还担负着本地区党政机关、企事业单位和部分社会人员8个专业的高等学历教育任务。
目前，我们每年都要开办10个以上主体班次，平均每年轮训培训干部上千人次。
学历教育大专和本科班在校生也有1200多人。
全校6个部门30来人，每天所做的一切都是为了保证上述任务的完成。
我们的任务很艰巨，也很光荣。
三要知道办党校为什么 共产党为什么要办党校
我认为直接目的：一是为了培养造就一支高素质的干部队伍，二是为了研究和宣传马克思主义理论以及党的路线方针政策。
终极目的是为了提高党的执政能力，巩固党的执政地位，推进党的伟大事业，实现党的奋斗目标。
我们党现在处于执政地位，各级领导干部是我们党的执政主体。
领导干部的素质能力，直接决定党的执政水平。
而要提高干部的素质能力，一个重要途径是通过办好党校，加强对干部的教育培训。
正像胡锦涛总书记所指出的：“党校教育是全国各级党政干部培训轮训的主渠道。
党政领导干部的成长进步，离不开实践锻炼，对他们进行培养提高的渠道和方式可以多种多样，但经过党校的学习尤其是马克思主义理论的学习和党性教育是十分重要、必不可少的。
” 我们党所从事的伟大事业，所制定的路线方针政策，其理论基础和行动指南是马克思主义。
历史已经证明，马克思主义是当今世界最科学、最先进的理论。
但是，先进的理论只有被人掌握和运用，才能变成强大的物质力量。
因此，党要实现自己的奋斗目标，就必须加强对科学理论的研究和宣传，让更多的人特别是党的各级干部带头学习，真心信仰，自觉运用。
我们党担负研究和宣传马克思主义基本理论的机构很多，其中一个重要的机构就是党校。
在用马克思主义中国化的最新理论成果武装干部头脑方面，各级党校负有重要责任，是主阵地、主渠道，是其他宣传教育机构不可替代的。
四要知道在党校工作意味着什么 既然党校是一个教育培训党员领导干部和宣传研究马克思主义理论的地方，就意味着并不是什么人都能到党校工作，尤其是党校的领导岗位和教学岗位，并不是随便什么人都能胜任的。
党校的特殊职能对党校人的素质能力有着特殊的要求。
一个人一旦进入党校工作，不仅仅意味着得到了一个职务、谋得了一份职业，更意味着接受了一项特殊使命、承担着一份重大责任。
在外人的眼里，党校人都是有觉悟、有学问、有修养的人。
不管你在党校具体干什么，都会被别人尊敬地称为老师。
这是一个多么神圣的称呼
可是我们是否反思过，我们有的同志佩得上这样的称呼吗
我们距离这个神圣的尊称有多远
我不知道在座的同志中，当初选择到党校工作，有多少人是为了干一番事业，有多少人是为了谋一份职业。
要知道，这是两种不同的价值取向和人生追求。
找职业是为了谋生，干事业是为了实现人生抱负。
当然我们每个进党校的人未必从一开始都抱有远大的理想，但至少我们到党校工作了一段时间后，通过对党校性质、地位、作用的深刻了解，通过学习提高和实践体验，应该感悟到作为一个党校人必须具有的事业心、使命感和责任感。
我们不能仅仅满足于找到了一份不错的职业，不能只关心自己的职务职称和工资待遇，不能总是相互攀比和斤斤计较个人利益。
相反，大家应该多想想党校是什么
党校干什么
我该怎么干
应该多想想自己做个党校人是否存在差距，应该把更多的心思用在高标准、高质量地做好本职工作和争创一流成绩上，应该在行动上体现出对党的干部教育事业的忠诚和献身精神，应该努力做到“学为人师，行为世范，”为人师表，用更高的思想境界和学识修养树立党校人的良好形象，为党校增光添彩。
二、党校人要有优秀的政治品格 所谓政治品格，就是要有清醒的政治头脑、坚定的政治立场、鲜明的政治观点和敏锐的政治鉴别力。
就是信仰党的理论，忠诚党的事业，严守党的纪律。
对于我们党校人来说，我觉得尤其要做到“三个坚守”： 一要坚守政治信念 在现在的市场经济环境里，许多党员的政治信念已经淡化。
如果现在有人说“我们要坚定共产主义、社会主义的理想信念，”可能有人听了觉得可笑，认为这是唱高调。
但是假如我们党校人也这么认为，我看那才可笑呢
不仅可笑而且可悲
党校本来是教育干部坚守理想信念的地方，可党校人自己却对共产主义、社会主义不信仰、没信心，岂不可笑可悲
按道理，党校人的理想信念应该更加坚定，因为我们是学习和研究马克思主义的。
如果我们对马克思主义的科学理论学懂弄通了，就会知道：资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利，不是任何人头脑里的臆想和杜撰，而是马克思、恩格斯在发现唯物史观和剩余价值后所揭示的人类社会发展不可逆转的客观规律。
因此，要坚定我们的理想信念，一个重要方面是加强马克思主义基本理论的学习。
正像列宁所说，共产党人“从革命理论中能取得一切信念。
” 说到理论学习，我们都应该认真地反思一下。
作为党校人，我们是否每个人都认真研读过马列的经典著作
是否每个人都知道马克思主义的“三个重要组成部分”是什么
马克思主义的世界观和方法论是什么
理论的精髓是什么
“三个代表”重要思想的实质是什么
十六大以来党中央提出的一系列新的战略思想是什么
如果对这些基本的东西不学习、不理解，怎么可能有坚定的理想信念呢
一些同志不爱学习，尤其不爱学习政治理论，不关心时事政治，缺少理论水平和政治修养，这与党校人的素质要求是很不相称的。
二要坚守政治方向 对于党校来说，最重要的就是要始终坚持党校姓“党”的办学原则。
“党校姓党”这句话，生动形象而又非常深刻地概括了党校的性质地位和职能作用，指出了党校办学的根本原则和正确方向。
我们在实际工作中如何坚守这一办学方向
我认为： 首先，我们必须以高度的政治责任感和主要精力办好主体班。
党校的主体职能是抓好干部的教育培训，只有高质量地办好主体班，才能充分体现党校的性质地位和职能作用。
但是，现在党校所办的学历班却牵涉我们不少精力。
我认为，党校的学历教育是特定历史时期的产物，现在它已完成历史使命。
党校应该回归自己的职能，全力以赴搞好干部的教育培训。
党校的各个部门、每个同志都要围绕办好主体班和提高培训质量献计出力、各负其责、搞好服务。
其次，我们要始终坚持党校独有的办学特色。
党校办学的最大特色是把党的基本理论作为主课，把党性锻炼贯穿始终，把理论联系实际作为教学的基本方法，把培养高素质、有能力的领导人才作为主要目的。
这就要求我们必须按照“党校姓党”的要求，精心设计教学内容和教学方法，使党校办学的特色和优势得到充分发挥。
第三，我们要自觉树立为党办学、为党教学的思想。
既然党校的干部教育培训工作是党的一项重要事业，既然我们在党校工作肩负的是一项神圣的使命，我们就必须树立为党办学、为党教学的思想，就必须以对党、对党的事业高度负责、高度忠诚的态度做好自己的本职工作。
这是衡量党校人的政治忠诚度和党性觉悟的重要标志。
三要坚守政治纪律 最重要的就是要在思想上、言论上、行动上同党中央保持高度一致，同党的路线、方针、政策保持高度一致。
党校讲坛是用来正面宣传党的基本理论、大政方针和科学知识的，因此无论是教学还是科研，虽然可以充分发表自己的学术见解，可以彰显自己的教学风格和个性，但必须考虑自己的特殊身份，绝不能随意说一些不该说的话，在党校的讲坛上绝不能出现与党的主张、党的理论不一致的杂音。
这应该成为党校的一条铁的纪律。
三、党校人要有旺盛的学习精神 党校本来就是一个组织干部学习培训的地方，我们的主要任务就是抓干部学习。
想给人一瓢水，自己要有一桶水。
因此，作为党校人必须有一种比别人更旺盛、更刻苦、更持久的学习精神。
对于学习我有三点感受： 一要懂得何为学习 学习的真正含义是学+习。
许多人认为学习是一件事，其实学习要做两件事：一是要学，二是要习。
学，就是获取知识，积累知识，不断掌握新知识。
习，就是把学到的知识用于实践，付诸行动，不断提高自己的修养和能力。
学是基础，是前提。
习是关键，是目的。
只有把学与习结合起来，才是真正的学习。
孔子说：“学而时习之”，“温故而知新”。
指出：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习”。
这些话深刻揭示了学习的内涵。
因此，如果我们用一句话概括学习的含义，那就是：人们通过多种途径获取知识、实践知识，不断提升自身素质与能力的过程就是学习。
学习的根本意义是知必行。
所谓知必行，就是用学到的知识和理论指导行动。
如果不是这样，学习就是毫无意义的。
但在现实中，学用脱节、知行不一的现象比比皆是，正所谓“知之非艰，行之唯艰”。
所以古人一再强调“学之之博，未若知之之要，知之之要，未若行之之实”，“学而不能行，谓之病” （孟子语）。
我们党一贯要求党员干部要发扬马克思主义学风，强调学习一定要紧密联系实际，坚持学以致用，特别是要把学到的科学理论，不仅用于改造客观世界，还要用于改造主观世界。
反思一下我们自己的学风是否端正
我觉得都不同程度地存在问题。
学习的内在本质是快乐的。
这是因为学习是人的本性。
每个人天生都有好奇心，而好奇心是一个人产生学习兴趣的原动力。
当一个人对学习产生兴趣时，他的学习过程必定是充满快乐的。
特别是通过学习掌握了新知识、新技能，或者有了新发明、新创造，都会由衷地产生成就感和自豪感，这就是一种喜悦和快乐的心理感受。
因此孔子说：“学而时习之，不亦乎
有朋自远方来，不亦乐乎
”他认为学习是一件充满惊奇和喜悦的事，就像见到久别的老朋友一样。
但是很可惜，现在许多人并没有从学习中感到快乐，有的甚至把学习视为痛苦。
直到现在，视学习为痛苦的感叹依然被人们所认同。
例如“十年寒窗苦”，“学海无涯苦作舟”，“苦读书，读书苦”等等。
其实痛苦不是学习的本质，快乐才是学习的本质。
要想快乐学习，首先要有内在的学习动力。
动力来自哪里
最主要、最持久的学习动力，来自明确的学习动机和学习目的，来自个人对生存需要、人生追求和社会责任的高度认知。
有了这样的认知，就会产生学习欲望。
有了学习欲望，学习才是快乐的。
我们应该重新认识学习，恢复学习的快乐本质，让学习成为我们快乐生活的一部分。
学习的最高境界是求创新。
真正的学习不应该迷信以往的知识，而是把前人的知识和经验融进自己的知识结构里，形成自己拥有的新知识。
一流的学习者往往敢于质疑，敢于提问，敢于从新的角度思考问题、寻找答案，因此他们往往都有很强的思维创新能力。
从这个意义上说，学习的最高境界和最终目的是实现知识创新和实践创新，而不是一味模仿和抄袭前人的经验。
二要懂得为何学习 首先，不学习就难以生存，更谈不上发展。
我们正处在一个知识经济扑面而来、科技发展突飞猛进、社会竞争异常激烈的时代。
这是一个知识和智力开始主导经济发展和社会进步的时代，是一个知识更新令人眼花缭乱、竞争压力无处不在的时代。
身处这样一个时代，我们的生存与发展面临巨大的挑战。
最大的挑战，就是我们必须加快提升自己的学习力，否则就无法获得生存与发展的机会。
可以断言，21世纪必定是一个争相学习、比赛学习的世纪。
当今世界的所有竞争都将是一场学习力的竞争。
谁重视学习，谁善于学习，谁学得更快更好，谁就能获得生存能力和发展先机。
面对百舸争流，不进则退的时代环境，我们要跟上时代的步伐，不被时代所淘汰；要想不做无知无能之辈而做有知有才之人；要想在激烈的竞争中求得生存与发展，就必须加强学习。
不要以为自己已经在党校找到了一份相对稳定又收入不错的工作就以为有了铁饭碗。
现在有的同志不重视学习，就是因为缺乏危机感。
但是，随着人事制度改革的深入展开和竞争上岗制度的全面实行，不学无术、德能较差的人必将面临被淘汰的危险。
其次，不学习就难以胜任本职，更谈不上工作创新。
我们要高标准、高质量、创造性地做好本职工作，就必须勤于学习，善于学习，唯有如此才能不断提高自己的工作能力和创新能力。
因此，我认为： 党校班子成员首先要做学习的模范。
党校的特殊职能要求每个校领导不仅要有更高的党性觉悟，还要有较深的理论功底和较高的思想水平。
如果不加强学习，就难以胜任党校的领导工作，难以正确把握党校工作的特点和规律，难以更好地履行“总揽全局、把握方向、引领指导、协调各方”的职责。
全体教师要把学习当作首要任务。
从某种意义上说，教师的主要任务就是学习，一是抓好自身学习，二是指导学员学习。
从我校目前的情况看，应该承认多数教师的学习还是比较主动、比较刻苦的。
但从岗位要求和学员需求来看，还存在较大差距。
现在我们的主体班，大部分课程需要外请，固然有充分利用校外资源的考虑，但主要还是因为自身力不能及。
主体班的课不像学历班的课有现成的教科书，而且内容更新变化很快。
如果没有很强的学习能力和研究能力，没有丰富的知识积累，不能及时将自己和他人的最新研究成果转化为教学内容，就胜任不了主体班的教学任务。
此外，教师还应该加强对现代教学方法的学习研究，比如案例教学、互动教学、模拟教学的策划、设计和操作。
依我的判断，区县党校的教师必将向培训师转变。
而培训师不仅需要理论功底，更需要实操能力。
因此，教师的学习任务很重，必须保持更旺盛的学习精神。
党校管理人员的学习同样不能放松。
可能有人认为搞管理的不讲课，就是处理日常事务，不需要高深的理论，没必要加强学习。
这是非常错误的。
搞管理需要事业心和责任心，需要熟练掌握业务技能和处理事务的能力，需要研究总结管理工作的规律和经验，不断创新管理方法，提高管理效能。
所有这些都需要通过学习才能实现。
现在有的同志干活不动脑子，对自己的工作不研究，不创新，每天就是凭着老经验、老习惯，用低标准重复着每天的工作。
这种安于现状、不思进取的精神状态必须通过加强学习加以改变。
三要懂得如何学习 一个人不怕缺少知识，就怕不会学习。
学会学习比获取知识本身更重要。
有的人对学习不能说没下功夫，但收效不大，原因就在于没有掌握正确的学习方法和学习技巧。
我认为要高效学习，至少要做到六个善于： 一要善于读书。
读书是获取知识的基本途径。
会学习的人不仅爱读书，而且会读书，会根据自己的学习目标阅读有用的书，并能将博览与精读巧妙地结合起来。
我们党校图书室藏书数万册，报刊杂志百余种，为大家的学习创造了很好的条件，我们应该充分利用。
二要善于观察。
学习常常需要从观察开始。
而深入学习也往往需要深入观察。
如果我们能够对周围的事物保持高度敏锐，并善于对事物进行深入细致、全面客观地考察研究，就一定能够有所发现，有所启迪，有所发明。
三要善于思考。
“学而不思则罔”（孔子语）。
一切学习都不能离开思考。
学习的过程就是思考的过程。
思考就是把感性认识上升为理性认识。
只有善于思考，才能使学习得以深化。
不会思考就等于不会学习。
如何提高思考能力
我认为一个重要方面是要多写文章，特别是多写体会性和研究性文章。
因为写文章就是把理性思考的结果用文字表达出来，因此多写可以锻炼我们的思考能力。
有的同志之所以分析问题、认识问题的水平不高，一个重要原因就是怕动脑子，怕写稿子。
四要善于实践。
实践出真知，实践长才干，实践是把知识转化为素质与能力的根本途径。
我们要大力发扬理论联系实际的学风，坚持把学习当工作看待，把工作当学问研究，坚持学以致用，知行统一。
我们要永远记住：实践是学习的最佳途径，也是学习的不竭源泉，唯有善于实践，才有真才实学。
五要善于利用信息。
现在是“信息爆炸”的时代。
迅速发展的互联网为我们的学习提供了便捷的渠道和广阔的空间，我们应该充分利用计算机这一现代学习工具和网上丰富的信息资源，使学习变得更加轻松和高效。
六要善于自学。
自学应该是学习的常态方式。
自学的关键是对学习内容的针对性选择和业余时间的充分利用。
面对浩瀚的知识海洋和有限的学习时间，我们应该学会选择，学会自控，学会管理自己的时间，只有这样，才能使学习持续不断，取得实效。
四、党校人要有良好的人格修养 什么是人格
人格是一个人的品德、气质、能力和性情的总和，是一个人的社会价值的重要特征，是一个人的尊严和形象的体现。
崇高的人格有一种强大的感染力和影响力。
加强人格修养，是党校人的安身立命之本 一个人如果缺少起码的人格，或者人格有重大缺陷，他的行为举止会经常同人们普遍认同和遵守的道德准则发生冲突，在一个崇尚道德的社会环境里，他是无法生存和发展的。
尤其是在党校这样一个教书育人、传道授业的地方，我们更要重视人格修养。
我们强调加强学习，不仅是为了教育别人，也是为了修养自己。
其实，古人学习的目的，首先是为了修身，其次才是做事和谋生，认为修身是谋生之本，强调不管是做官还是做事，首先要学会做人。
这是一条千古不变的真理。
现在我们党选拔使用干部，始终坚持把德放在第一位。
党校每次进人，也是先考察人品。
一个品行不好的人在党校这样一个地方不可能有生存发展的机会。
加强人格修养，有助于增强党校教育的效果 因为我们的任务是用真理教育人、培养人。
而崇高的人格有一种感人的魅力，有一种让人敬佩和信任的品质，一旦真理的力量与人格魅力相结合，将形成一种强大的力量，就能使人从内心深处相信真理，接受真理。
假如一个品行不好的人站在讲台上高谈阔论，肯定会大大降低真理的可信度。
方永刚讲党的创新理论之所以人们爱听，不仅因为他对党的理论理解深刻、阐述得生动，还有个重要原因就是他把自己的人格魅力与真理的力量很好地结合起来了。
他对党的理论不仅真学、真懂，而且真信、真做，所以他讲课的效果就好。
我们应该很好地向方永刚学习，在提高知识修养的同时，重视加强自己的人格修养。
加强人格修养，是建设和谐党校的需要 一个单位的人心齐不齐，风气正不正，团结好不好，在很大程度上取决于这个单位的每个人是否有良好的人格修养。
因为如果每个人都能用科学的世界观和方法论看待问题、处理问题，用真诚、善良、宽容、律己的品格待人处事，那么这个单位乃至整个社会，就会心齐风正、团结和睦。
应该说每个单位的绝大多数人都是有很好的人品的，但有时候，只要有一个人因人品不好而惹是生非，就会把整个单位的人心搞乱，风气搞坏，团结搞散。
所以人格修养问题不仅关系个人的安身立命和生存发展，也关系一个单位乃至整个社会的风气与和谐。
目前我们崇文党校的风气总体上是好的，绝大多数同志都有很好的人品，心地善良，待人真诚，处事公道，坦荡无私，自尊自爱，自重自律，助人为乐，讲情讲义，顾大局，识大体，讲团结，讲友谊等等，这些都是非常可贵的，为树立良好校风、建设和谐党校奠定了基础。
只要我们牢记自己是个光荣的党校人，牢记党校人肩负的重要责任和应该具有的品格，并且身体力行，付诸实践，我们就一定能够漂漂亮亮地干好党校的活，做好党校的事，不辜负党的重托和广大干部的期望
（本文系根据北京崇文区委党校党委书记、常务副校长为本校党员所讲的党课整理）
党校总结
党校总结 通过一段时间党校的学习使我收益颇深，现将心得总结如下： 首先，党课的学习使我更进一步加深了对党的先进性、正确性、及务实开拓精神的认识，同时也深深感到我们的党是一个伟大的党，光荣的党，正确的党，是能够代表先进的生产力，代表先进文化的发展方向，代表广大人民的根本利益。
是具有远见卓识，不断创新进取的党。
其次，通过近期对我党十七大的学习也使我对党的认识增加了一些新的内容。
使我深刻认识到把“三个代表”重要思想作为我们党必须长期坚持的指导思想的重要意义，要牢牢把握它的精神实质和科学内涵，牢牢把握它与马列主义、思想、理论是一脉相承的科学体系，牢牢把握贯彻“三个代表”重要思想的根本要求，把科学发展观的要求贯彻到党建理论研究工作中去。
十七大报告根据新世纪新阶段我们党面临的历史任务，提出了加强和改进党的建设的指导思想、总体要求和目标任务，为继续推进党的建设新的伟大工程指明了方向。
十七大结合改革开放以来的丰富实践，系统地总结了我们党领导人民建设中国特色社会主义的基本经验，标志着我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识水平进一步提高。
我们党集中全党智慧，形成了党的基本理论、基本路线和基本纲领，连同十七大总结的基本经验，这“四个基本”都是我们做好工作的法宝，对于党和国家具有长远的指导作用。
在新世纪新阶段，我们党要带领人民全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面，最重要的是坚定不移地坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验。
无论形势怎样发展变化，无论遇到什么困难和风险，这些基本的东西都不能丢。
再次，通过自我学习和导师的讲解也让我更进一步认识到，发展是当今世界的主题，也是当代我国和我党的主题。
贯彻“三个代表”重要思想，必须把发展作为我们党执政兴国的第一要务，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。
我们所谋求的发展，是以经济建设为中心、经济政治文化相协调的发展，是社会主义物质文明、政治文明、精神文明共同进步的发展；是不断提高人民群众生活水平，最大限度地维护人民群众切身利益的发展；是紧跟科学革命潮流，积极参与经济全球化，大胆吸收和借鉴人类文明优秀成果，紧紧把握时代脉搏的发展；科学发展观是经济效益、社会效益和生态效益相统一的持续发展，同时也是人的全面发展。
学习贯彻十七大精神，要结合实际深入领会和掌握这些新思想、新论断、新举措，在工作与学习中认真加以贯彻。
党的建设是实现党在新世纪各项任务的根本保证。
我们的党是能够深入群众、深入实际、深入基层，认真调查研究，倾听群众呼声，关心群众疾苦，切实帮助群众解决困难，诚心诚意为群众谋利益，团结和带领群众不断前进的。
从今后我要牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终不渝地为最广大人民谋利益，坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋，把人民群众的利益维护好、实现好、发展好。
要牢记党的基本理论、基本路线、 基本纲领和基本经验，以艰苦奋斗的精神做好各项工作，脚踏实地，埋头苦干，不畏艰难，奋力拼搏，勇于开拓，要牢记党和人民的重托和肩负的历史责任，自觉在艰苦奋斗的实践中加强党性锻炼。
在这次党校学习中，党校带领我们开展了丰富且饶有意义的实践活动。
其中以三个一活动为我们的工作重点，分别为组织一次有意义的活动、与党员谈一次话、给父母写一封信。
我们全体党校学员严格的按照党组织的要求，保质保量的完成了党组织所交代的所有任务。
作为一名当代大学生，在努力学习领会“三个代表”深刻内涵的同时，我更希望以自身的切实行动成为“三个代表”的代表者、实践者。
以我在班里、学生会半年多来担任学生干部的体会，我认为，要积极成为“三个代表”的代表者、实践者，就必须牢牢树立服务意识，树立为同学服务、为班级服务、为学院服务、为社会服务、为国家服务的思想价值观念，同时不断努力地全面提高自己，才能在未来的社会主义建设大潮中扎扎实实从小事做起，以自己在学校学到的科学知识为社会发展做出自己应有的贡献。
总之，通过这次党课的学习，我要努力在今后的一言一行中做到：要积极成为“三个代表”的代表者、实践者确立“科技服务人民、服务社会”的思想观念，做代表先进生产力的实践者，代表者、努力加强自身的文化素质修养、树立社会主义道德观，不断增强为社会服务为人民服务的水平和能力。
要具备优良品性和较高的综合素质、具备较高的知识文化水平和为社会主义现代化建设事业服务的科学技术本领，为提高社会生产力作出贡献。
最后，感谢党组织以及团组织赋予我这次在党校学习的机会。
这次难忘的学习经历所收获的丰富经验以及党的认识的加强是我受用终身的。
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在学院分团委的领导下，我们挥洒汗水，一步一个脚印，共同努力，共同成长，共同进步，无论是思想政治修养，班风学风建设，还是社会活动方面，都取得了较好的成绩。
一、 提高思想道德素质，加强政治修养 我支部一直将提高团员的思想道德素质，加强政治修养作为我支部工作的重点。
为了加强团支部建设，我团支部定期举行座谈会，总结同学们最近的思想动态，向大家宣传党的思想和政策，充分调动广大团员的积极性，使大家全身心的投入到学习和工作中去。
团员们都能以主人翁的姿态参加支部的座谈会，并对支部工作提出意见，使我们的支部不断进步
目前，我支部19人，两名党员，两名预备党员，另有13名团员参加了中级党校的学习并已结业。
广大团员思想积极上进，认真学习党的理论知识，力争早日加入党组织。
二、 突出班级集体观念，营造良好的班风学风 良好的班风、学风是取得优异成绩的前提，同学们共同努力是取得优异成绩的保证。
在班委和团支部的带动下，我班形成了一种“比、学、赶、帮、超”的学习氛围。
在这样一种氛围下,同学们经常在一起探讨学习上的问题，互帮互助，共同进步。
学习成绩优异的同学也尽自己最大的努力帮助暂时落后的同学，排除他们学习上的障碍，调整他们的心态，使成绩稍差的同学能够以最快的速度赶上并力争超过其他同学。
班内有几位同学的英语成绩稍差，给我班的成绩造成了一定的影响．为了让这一部分同学尽快赶上，英语好一些的同学以聊天的方式自然交流英语学习经验，在生活中向他们逐渐渗透英语学习的乐趣，提高他们的学习热情，使我们这个具体共同进步。
这些努力没有白费，在学期末的考试中，我班多科成绩名列全院第一，我班四级提前通过率86%，计算机二级通过率50%。
在今后的学习中，我班同学仍将保持和发扬“比、学、赶、帮、超”的班风学风，靠自己的努力在今后的日子里争取更大的成绩
三、 团结协作，脚踏实地，做好各方面的工作 班级的领导核心是班委会和团支部，他们能否有效运转、相互协作关系到班级建设的成败。
各个班委分工明确，责任到人，班级日常管理稳定有序。
班、团委之间密切配合组织各种有意义的活动，并定期通过民意调查考察他们的工作。
此外，我班刘晓菊同学在校学生会勤工部担任主任，工作扎实肯干；张晋楠同学在学院学生会担任副主席一职，并举办和参与了多次活动，受到了一致好评：顾嵩和杨昌坤同学在学院学生会办公室任职，也干出了不错的业绩。
经过一系列活动的开展，我班学生干部的自身综合素质得到了提高，工作能力得到了加强，赢得了老师和同学们的一致认同。
宿舍管理是班级管理的一项重要内容，强调纪律制度的同时，关心他们的生活。
全班同学亲如一家，都把彼此当作兄弟，当作姐妹，互相关心，互相爱护。
虽然在宿舍难免有一些吵吵闹闹，但这些不但没有破坏同学的友谊，反而增进了同学之间的感情。
在宿舍中，同学之间彼此取长补短，开展了一些很有娱乐性的活动，比如学吉他、学口琴等等，这些活动丰富了同学们的生活，不仅使同学们在休息时得到了放松，也使同学们学到了一技之长。
另外，同学们在宿舍可以倾诉彼此的心事，谈论自己的过去，畅想自己的未来，这都是同学们重要的精神食粮。
班里较贫困的同学给其他同学树立了勤俭节约的好榜样，其他同学也尽自己最大的努力帮助较困难的同学，这又在一定程度上使同学间的关系得到了升华。
四、 积极开展各项活动，展现自我，锻炼能力 积极组织团日活动是体现我支部特色的一个重要方面。
在进入大学的近两年多时间里，为了丰富大家的业余生活，我支部开展了多项团日活动。
为了让同学们了解当今航空的发展方向以及当今材料科学的进展，我支部组织大家参观了阎良飞机试飞研究所，拜访了那里的专家，向他们请教了当今材料科学在航空技术中的应用，这大大增强了我们对材料科学的兴趣，使我们懂得了当今科技的发展方向，使我们增强了学习的进取精神。
在大家复习迎考紧张的时刻，我支部组织大家进行了一场足球比赛，放松大家的紧张的心态，好在期末考试中取得更优异的成绩，事实证明我们是正确的。
“每逢佳节倍思亲”，圣诞节前夜，“欢乐今宵”——包饺子、KTV，让大家沉浸在幸福和欢乐之中，感受集体的温暖，增进同学们之间的友谊。
党员的宣传，团支部良好的带动，广大团员的爱国热情高昂，在“反对日本加入常任理事国”签名活动中，大家争先恐后，都参加了签名。
另外，在学校团委、学院分团委举办的各项活动中，我班积极参与，表现突出、不甘落后，并多次获得了名次，受到学院领导的一致好评。
我班的张碧红同学和刘晓菊同学还参加了“阳光工程志愿者服务队”，为贫穷家庭的孩子提供学习上的帮助，把我们的温暖和爱心撒播得更远更广
我班的潘天浩同学和张晋楠同学还是院业余乐队的骨干。
五、集体获奖情况 我班同学团结一致，努力拼搏，不畏困难，勇往直前，共同为这个集体增添光彩，一年多的奋斗创下了不少荣誉： 1、 我班获得了2004年度校“先进班集体”； 2、 军训期间我班男生128寝室获“全团最佳宿舍”； 3、 小班篮球赛中，我班篮球健儿勇夺亚军； 4、 学期宿舍评比中，我班女生寝室获院“模范寝室”一等奖、二等奖各一次； 5、 学期宿舍评比中，我班男生127寝室获校“文明寝室”； 6、 学院棋类比赛中，我班代表队获围棋比赛亚军； 六、 学生个人主要获奖情况 虽然我支部仅19人，但这里不泛群英荟萃，人才济济，他们的存在使我们这个集体更加辉煌
1、 杨昌坤 校优秀学生干部、CAST奖学金获得者、校优秀团干部 2、 张建波 校三好学生、校一等奖学金获得者 3、 庄馥隆 校优秀学生干部、校一等奖学金获得者 4、 张 威 校优秀学生干部、海航奖学金获得者 5、 戚元臣 校优秀学生干部、国家奖学金获得者、校优秀团员 6、 张晋楠 军训师级优秀标兵、院优秀学生干部、校优秀团员 7、 乐献刚、姚西媛等人被评为院三好学生 …… 七、 改进工作，再创辉煌 总结过去的各项工作，我们有我们成功的地方，也有不足的方面，为此，我们将在今后主要改进以下工作： 1、 继续开展党的思想、方针学习活动。
但我们将在保持活动的严肃性上作一些形式上的创新，并结合本班的实际展开议题。
计划开展的活动：开展一次公益活动（具体待定），纪念抗战胜利60周年活动。
2、 对于团支部生活方面，考虑形式上与班会结合，内容上更注重了解同学的思想和心声，对支部（班级）的问题展开讨论，征集同学意见。
计划召开两到三次支部会议。
3、 开展更多活动增强班级的学术氛围。
正召集在网页编程和制作方面有特长的同学集体完成独立支部主页的制作。
4、 计划发动团干部班干部更多地深入同学当中，了解他们的学习生活方面的情况，及时反映问题，并与相对较沉默的同学更多地谈心，尽最大努力使其能融入班集体，增强自身的社会交际能力。
5、 多组织和参与一些社会活动，让我们这个集体更加活跃、精彩
八、 尾声 回首往事，我们为我们取得的成绩而感到骄傲；展望未来，我们满怀希望，信心十足。
成功的背后凝结着全班同学的汗水，我们将更加团结一致、锐意进取，齐心协力，秉承“公、诚、勇、毅”的校训，发扬“三实一新”的校风，用我们青春的热情，迎接明天新的挑战
恳请各位领导、辅导老师严格审查。
此致 敬礼
