求送平安果的祝福语
1.尝一口糖果，甜蜜一生;听一听颂歌，快乐一生;看一看烟花，闪耀一生;咬一口苹果，平安一生;收一份祝福，幸福一生;平安夜祝你，平安伴一生! 2.平安夜，道平安;彩灯结，舞翩跹;钟声响，祥瑞添;牵挂情，藏心间;送祝福，愿心欢;美梦圆，好运连;福禄寿，样样全;幸福满，事遂愿! 3.清清的风吹来悠悠的云，悠悠的云含着纷纷的雪，纷纷的雪缠着绵绵的浪漫，绵绵的浪漫陪伴你渡一个浪漫的平安夜。
圣诞快乐! 4.奋斗是必然的，付出是应该的。
得到是暂时的，失去是永远的。
幸福是相对的，痛苦是需要忘的。
节日不是经常的，祝福不能忘的。
愿你每天都是难忘的，平安夜是平安的，身体是健康的，好运是成双的，成功是辉煌的。
祝平安夜，圣诞节快乐! 5.平安夜祈祷：考试作弊不被抓，马路扶人不被拉，物价稳定有钱花，工作体面不浮夸，爱情有主不剩下，生活安康成了家。
朋友，平安夜快乐! 6.平安夜送你一件外套：前面是平安，后面是幸福。
吉祥是领子，如意是袖子，快乐是扣子，口袋里满是温暖，穿上吧，让它相伴你的每一天! 7.平安夜满天星，是我求圣诞老公公给你的祝福。
当每一丝星光接触到你的眼光，都将化作轻柔的情呵护你甜梦到天明!愿你度过一个快乐的圣诞节! 8.牵挂你的人很多，祝福你的人也很多，别忘了我也是其中之一。
虽说祝福只是一种形式，却能给心灵带来温馨与慰藉。
圣诞将至，匆忙的我送去匆忙的祝福：圣诞平安夜快乐! 9.圣诞节即将来临，愿友情的天使：在平安夜给你带来一年三百六十五日的平安与祥和;在圣诞日捎给你的是一生一世的幸福与快乐! 10.圣诞将至祝福到：健康给你送拥抱;成功为你开大道;甜蜜生活对你笑;平安对你更关照;幸福光环围你绕2014年平安夜祝福语短信。
提前祝你：平安夜吉祥，圣诞节快乐! 11.平安夜通缉令：一老者白须红袍，常深夜潜入居民家中，放置让人快乐的要命物品，发现者请速通报，暗号：圣诞快乐!您将获得终身幸福为奖励哦! 12.平安夜尚未到，平安已默念;圣诞节尚未来，祝福已起草;短信准备了一条又一条，只是为了把心意表。
在美丽的烛光里，闪耀出我的问候，圣诞节快乐! 13.平安夜了，我买不起什么贵重的礼物送你，只好托付圣诞老人把我的心送去给你，你收到后要好好保存啊，那可是我的一颗真心。
宝贝，平安夜快乐! 14.平安夜到了，怎么少得了我的祝福。
我特此发来短信，别看这短信短小，但祝福精炼。
希望你以后的生活，平平安安，快快乐乐!平安夜好梦! 15.春生杨柳冬藏雪，平安夜后圣诞节。
心有空灵因志高，从从容容是书香。
十年寒窗十年苦，十年一觉十年梦。
成功之道需力行，圣诞老人作凭证!
湖北武汉有什么特产吗
还有什么烟
学院附 高二组 张广华 俗话说“授之以不若授之以渔”教学中，我深刻体会到了教给学生学习方法远比教授书本知识重要得多。
一个老师最大的成功之处不是教给学生多少，而是学生能够学会多少。
其中，培养学生的自学能力最关键。
那么，教师应该如何在教学中培养学生的自学能力呢
第一，创造良好的学习氛围，培养学生求知兴趣，提高英语学习的自觉性。
兴趣是一种学习动力，学习英语的兴趣越浓，学习的积极性越高，学习的效果越好。
如能把学习英语的兴趣培养成一种学习的需要，就能使学生由“要我学”转为“我要学”，逐渐养成自主学习英语的习惯。
学生在初学英语时都会感到新奇，希望了解它，因而对英语学习有一定的兴趣，但中学生缺乏意志和毅力，兴趣容易因困难和乏味而转移和中断，只有不断地激发学生学习英语的兴趣，才能维持他们学习的动机。
教学中，教师要善于运用学生喜欢的直观教学手段，如实物、图片、幻灯、录像等多种方式，创造情景，把课堂变成一个交际的小舞台，把课本中对话、课文的角色分配给学生，让他们把自己体会到的动作、表情活灵活现地表现出来，使课堂气氛轻松、愉快、和谐，使学生有轻松的学习心态，有趣的语言环境和积极的自我意识去获取大量的语言信息，使他们因为教师的亲近、理解而努力学习。
另外，教师还应该尽量帮助学生克服学习上的困难，使学生自 学英语的兴趣得以维持。
第二，教学生学会学习的主要途径是课堂，所以教学中要使课堂教学过程成为既传授知识，又培养学生学习习惯，教会学习方法的过程。
教师既要作示范，又要与学生一起学习，在教学的各个环节中不断要求指导学生尝试运用各种方法，使学生很快把方法转化为自学的能力。
英语自学的主要途径是阅读，阅读的目的在于理解和运用，在于能力的培养。
阅读时，要求学生结合课文，学习了解相关英、美等国的背景知识，真正理解读物内容、社交习俗、政治宗教、生活经验及科普知识等，以便在阅读时排除歧义，做出正确的判断和推理。
阅读 时，要训练学生扩大视野，按意群阅读，并通过文体、篇章结构的学习，从整体上把握文章，然后精读文章，掌握细节，即“整体—部分—整体”。
词句的学习、观点的理解都在一个完整的全篇认识中进行，通过关键词、主题句有针对性地分析理解，以点带面，深化阅读，充分运用自己已经掌握的知识去解释新信息和生疏内容，精读和泛读相结合，运用浏览、略读、寻读、猜读等技巧，及时检查阅读效果，提高阅读的技能，培养自学的能力。
第三，运用灵活多样的教学手段，借用多种教学方法调动学生思维兴趣，让学生积极投入到课文的情境中，通过学生主动地、全身心地投入在活动中获得知识，在活动中自我领悟，解决问题。
我利用游戏、辩论、排演小品、制作朗读录音、拍摄课文录像、观摩原版VCD 等教学手段激发学生的学习兴趣。
比如在“Food and Drink”这一章节中，我利用游戏的方法让同学复习所学过的食品和饮料，第一个同学说出他喜欢吃的东西，第二个同学重复第一个同学的话，并在其基础上加上自己喜欢的食品或饮料，以此类推，使得句子越来越长。
这样，学生不仅复习了所学的知识，而且增强了记忆力，他们很有兴趣。
第四，引导学生进行与所学相关内容信息的收集。
比如本学期我们要讲到中国的节日。
春节刚过，我们就可以以此为基点，鼓励学生利用各种方法去查找和中国节日有关的资料，中国有哪些节日，它们都有些什么来历和典故引导学生从图书、期刊、名著、百科全书、年鉴等有关资料中收集信息，或是上网收集，并进行筛选、归纳、比较，形成帮助课文理解的资料。
再如，在“食品和饮料”这一章节中，我让 同学到超市去搜集书本上未提到过的食品名称，补充到自己的词汇手册上。
我还让同学记录了一星期的食谱，通过讨论找出哪些同学的饮食是合理的，哪些是不合理的。
我还让同学设计营养食谱，然后到超市去记录食品价格，最后在课堂上评比哪些同学设计的食谱既营养又实惠。
通过收集和查阅资料，同学们的视野扩大了，获得了范围比教课书还要大得多的知识面，也为今后的学习积累了一定的经验和资料。
第五，把相关课文进行整合，比较其中异同。
比如在准备“computer”这篇课文的时候，我就让学生思考在日常生活中使用电脑会碰到哪些问题，同学们不一会儿就说出了许多，如下载音乐，发送邮件，查阅资料，看电影，聊天，网上做作业等。
这样，学生在举例的同时，老师加以辅导，就可以边学知识边动手操作，还可以把相关知识加以扩充。
第六，运用小组合作学习，强调学生的参与意识，培养学生的合作精神。
我校在学生中广泛开展了“小组合作学习”。
课堂上，我经常组织学生进行小组讨论，学生们的参与度很高，在小组里积极发挥作用，边讨论边学习。
为了让不同层次的学生都“有事可做”，我会精心设计小组活动，比如在本学期的 “Olympic Games”中，我要求每组学生分别介绍一届奥运会，每组四人，每人负责一项内容，如主办城市的基本信息、吉祥物、口号和运动项目。
这样，每个成员都能真正地参与其中，学习热情也大大增强了。
通过自主学习能力的培养，学生素质得到了提高，个性发展健康，已开始学会学习。
实际上，学生愿学，乐学，会学，善学，这是我们教师最美好的心愿，也是我们教学目标中学习素质培养的终极所在。
春节作文 写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。
作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会 开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。
（略写） 第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。
（详细） 第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。
（详细） 结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。
每个部分举例： 开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。
（略写） 例：元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。
过元宵节的节目丰富多彩，有充满乐趣的看花灯猜灯谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙船。
不过，最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。
第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。
（详细） 例：春联代表着欢乐祥和。
在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。
一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福，还带来了中国古老的浓浓的文化气息。
瞧
“大地春光好，长天晓日红”、“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春”、 “春风送春处处***美，喜鹊报喜家家喜事多”…… 幅幅春联让千家万户喜气盈门。
春联的种类比较多。
按照使用场所，可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。
因此，贴的位置也不同，如“门心”贴在门板上端中心部位；“横批”贴在门楣的横木上。
第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。
（详细） 例：记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。
八点整，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。
它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合，真是绚丽多彩。
随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，露出了幸福的笑容…… 结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。
例：我看着那散发着传统文化芳香的中华结，仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。
它的古香古色，它的千变万化，让我神往，让我遐想…… 《春节的街头》 今天，是中国传统节日——春节。
早晨我还没醒，就听到了鞭炮的声音。
平静的社区，今日显得热闹非凡。
这热闹的喧嚣，把我的睡意一股脑的全都打撒开来。
于是，起床穿上了新衣服连早饭都来不及吃就冲到门外，看着各家各户的炮竹，烟花。
接着就是跟爸爸妈妈一起去走街串巷——拜年
“李伯伯，新年快乐”“王阿姨，工作顺了”“刘奶奶，身体健康”〃〃〃跟所有的长辈们拜过年之后，妈妈提议说：一会，去街上看看，感受下新年的气氛。
一上街，街上可就更热闹了。
人们手里有提着大袋大袋的菜，身边的孩子手上握着一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑着。
看
我左边的一位四、五岁左右的小女孩，跑到前面去。
一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着：“爸爸，快点
我要回去放炮玩呢
”。
有拿着那边超市发的小气球的，红的，黄的，绿的，还有蓝的。
也有三五成群，手挽着手说说笑笑的姑娘们，小伙子们，忙绿了一年，辛苦了一年，我想这个时候应该是大家最放松，最高兴的时候。
你看，路灯上还挂着两个小红灯，喜气洋洋的。
就像在说，“我们也要过新年，我们也要过新年”。
一进菜市场，那才更热闹呢
人流窜动，一眼望去，什么也看不见，全是人。
还有那翠绿的黄瓜，可真新鲜哪，你看，那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生机勃勃啊。
那鲫鱼，鲢鱼，青鱼，草鱼等等在水里游来游去，真是印证了我们中国的老话：年年有鱼（余）
黄的韭菜，红的番茄，黑的木耳，白的萝卜〃〃〃真是要什么有什么呀。
“哎哟
可真够挤的。
”我嘀咕了一句。
跟着妈妈买了几个我爱吃的菜，结完帐就走出了菜场。
超市里的收银台前也早已排起了长龙。
傍晚时分，街上，又渐渐安静下来。
店主们把店子关了，超市也比往常早了些许关门。
大家都提着东西回家过年去了。
到了晚上6 点左右，社区渐渐安静，孩子们都回家吃团圆饭去了。
吃完团圆饭7、8 点的样子社区又重新热闹起来。
孩子们全都出来放花炮了。
这个放个“降落伞，”那个又放个“天女撒花”〃〃〃〃各式各样的花炮全有。
每放完一个都会聚集好几个孩子，他们在讨论谁的花炮最美丽，谁的花炮颜色最多，之后又是阵阵欢笑。
大人们或几个坐在一起打牌，打麻将；或几个坐在一起嗑瓜子，剥花生；或看着自己的孩子放花炮，偶尔还要帮他们一下。
大多数的孩子，都是自己独立操作完成。
夜，更深了。
人们陆陆续续的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下，不情愿的回了家，一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。
我不禁感叹又是一年到，时间过得可真快呀
春节见闻 “当、当、当”新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。
兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视，品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会；有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完；调皮的孩子正在向自己的父辈们 “讨要”压岁钱；屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。
正月初一，农历新年的第一天迎着人们的喜悦祥和而来。
我这个平时最赖床的懒汉，今天却起了个大早，因为我极想穿上我那美丽的新衣，出去好好炫耀一翻。
我要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。
我们小孩子走在拜年队伍的前面，见到长辈们拜个年，说几句吉利话，就可以收获一大把的压岁钱，然后拿到街上去买自己喜爱的东西――玩具、零食、鞭炮……，家长好像变了个人似的，对我们的放纵是那么的宽容，一切都有了
这就是过年的感觉。
“放鞭炮喽
”不知是谁喊了一声，小孩子们很快都聚在了一起。
一串串鞭炮在人们手中点燃，响声震天，四处飞溅，仿佛要把一个个美好的愿望送到千家万户。
一阵阵炮竹声接连不断，热闹非凡。
到了吃饭的时候，望着满桌子平时最爱吃的菜肴，我们小孩子却一点儿也不觉得饿。
大人们在推杯换盏之间，谈论最多是：今非昔比啊
今天的幸福生活从餐桌上最能说明问题，现在人们生活好了，天天就像在过年
奔波在走亲访友的路途上，我见到了春意盎然的田间大地，一条条新修的高速公路缩短了我们的行程，通往乡村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆盖，城市高楼大厦像雨后春笋，一年一个变化…… 春节对于我们小孩子来说，那就是一切都在变化，一切都是新的
黄金叶烟多少钱一包
黄金叶软大金元）—— 200元\\\/条黄金（茗风）——500元\\\/条黄金叶，（天叶）—— 1600元\\\/条黄金叶，（特制茗仕）—— 500元\\\/条黄金叶，（世纪之星）—— 80元\\\/条黄金叶，（大河之尊）—— 100元\\\/条黄金叶，（黄金眼）——130元\\\/条黄金叶，（金满堂）——100元条黄金叶，（硬帝豪） —— 100元\\\/条黄金叶，（世纪之光）——40元\\\/条黄金叶，（红旗渠） —— 100元\\\/条黄金叶，（软流金岁月）——300元\\\/条黄金叶，（盛世经典）——200元\\\/条黄金叶，（上河图）—— 600元\\\/条黄金叶，（小天叶）—— 800元\\\/条黄金叶，（天香） —— 800元\\\/条黄金叶，（红大金元）——200元\\\/条黄金叶，（红旗渠小天叶）—— 800元\\\/条黄金叶，（福满堂）—— 150元\\\/条黄金叶，（南阳） ——150元\\\/条黄金叶，（硬红帝豪）——150元\\\/条黄金叶，（三门峡）—— 600元\\\/条黄金叶，（洛烟） —— 150元\\\/条黄金叶，（硬禧满堂）—— 130元\\\/条黄金叶，（云台山）——600元\\\/条黄金叶，（洛阳天香）—— 800元\\\/条
如何培养学生的学习能力
学院附中 高二组 张广华 俗话说“授之以鱼，不若授之以渔”，在教学工作中，我深刻体会到了教给学生学习方法远比教授书本知识重要得多。
一个老师最大的成功之处不是教给学生多少，而是学生能够学会多少。
其中，培养学生的自学能力最关键。
那么，教师应该如何在教学中培养学生的自学能力呢
第一，创造良好的学习氛围，培养学生求知兴趣，提高英语学习的自觉性。
兴趣是一种学习动力，学习英语的兴趣越浓，学习的积极性越高，学习的效果越好。
如能把学习英语的兴趣培养成一种学习的需要，就能使学生由“要我学”转为“我要学”，逐渐养成自主学习英语的习惯。
学生在初学英语时都会感到新奇，希望了解它，因而对英语学习有一定的兴趣，但中学生缺乏意志和毅力，兴趣容易因困难和乏味而转移和中断，只有不断地激发学生学习英语的兴趣，才能维持他们学习的动机。
教学中，教师要善于运用学生喜欢的直观教学手段，如实物、图片、幻灯、录像等多种方式，创造情景，把课堂变成一个交际的小舞台，把课本中对话、课文的角色分配给学生，让他们把自己体会到的动作、表情活灵活现地表现出来，使课堂气氛轻松、愉快、和谐，使学生有轻松的学习心态，有趣的语言环境和积极的自我意识去获取大量的语言信息，使他们因为教师的亲近、理解而努力学习。
另外，教师还应该尽量帮助学生克服学习上的困难，使学生自 学英语的兴趣得以维持。
第二，教学生学会学习的主要途径是课堂，所以教学中要使课堂教学过程成为既传授知识，又培养学生学习习惯，教会学习方法的过程。
教师既要作示范，又要与学生一起学习，在教学的各个环节中不断要求指导学生尝试运用各种方法，使学生很快把方法转化为自学的能力。
英语自学的主要途径是阅读，阅读的目的在于理解和运用，在于能力的培养。
阅读时，要求学生结合课文，学习了解相关英、美等国的背景知识，真正理解读物内容、社交习俗、政治宗教、生活经验及科普知识等，以便在阅读时排除歧义，做出正确的判断和推理。
阅读 时，要训练学生扩大视野，按意群阅读，并通过文体、篇章结构的学习，从整体上把握文章，然后精读文章，掌握细节，即“整体—部分—整体”。
词句的学习、观点的理解都在一个完整的全篇认识中进行，通过关键词、主题句有针对性地分析理解，以点带面，深化阅读，充分运用自己已经掌握的知识去解释新信息和生疏内容，精读和泛读相结合，运用浏览、略读、寻读、猜读等技巧，及时检查阅读效果，提高阅读的技能，培养自学的能力。
第三，运用灵活多样的教学手段，借用多种教学方法调动学生思维兴趣，让学生积极投入到课文的情境中，通过学生主动地、全身心地投入在活动中获得知识，在活动中自我领悟，解决问题。
我利用游戏、辩论、排演小品、制作朗读录音、拍摄课文录像、观摩原版VCD 等教学手段激发学生的学习兴趣。
比如在“Food and Drink”这一章节中，我利用游戏的方法让同学复习所学过的食品和饮料，第一个同学说出他喜欢吃的东西，第二个同学重复第一个同学的话，并在其基础上加上自己喜欢的食品或饮料，以此类推，使得句子越来越长。
这样，学生不仅复习了所学的知识，而且增强了记忆力，他们很有兴趣。
第四，引导学生进行与所学相关内容信息的收集。
比如本学期我们要讲到中国的节日。
春节刚过，我们就可以以此为基点，鼓励学生利用各种方法去查找和中国节日有关的资料，中国有哪些节日，它们都有些什么来历和典故引导学生从图书、期刊、名著、百科全书、年鉴等有关资料中收集信息，或是上网收集，并进行筛选、归纳、比较，形成帮助课文理解的资料。
再如，在“食品和饮料”这一章节中，我让 同学到超市去搜集书本上未提到过的食品名称，补充到自己的词汇手册上。
我还让同学记录了一星期的食谱，通过讨论找出哪些同学的饮食是合理的，哪些是不合理的。
我还让同学设计营养食谱，然后到超市去记录食品价格，最后在课堂上评比哪些同学设计的食谱既营养又实惠。
通过收集和查阅资料，同学们的视野扩大了，获得了范围比教课书还要大得多的知识面，也为今后的学习积累了一定的经验和资料。
第五，把相关课文进行整合，比较其中异同。
比如在准备“computer”这篇课文的时候，我就让学生思考在日常生活中使用电脑会碰到哪些问题，同学们不一会儿就说出了许多，如下载音乐，发送邮件，查阅资料，看电影，聊天，网上做作业等。
这样，学生在举例的同时，老师加以辅导，就可以边学知识边动手操作，还可以把相关知识加以扩充。
第六，运用小组合作学习，强调学生的参与意识，培养学生的合作精神。
我校在学生中广泛开展了“小组合作学习”。
课堂上，我经常组织学生进行小组讨论，学生们的参与度很高，在小组里积极发挥作用，边讨论边学习。
为了让不同层次的学生都“有事可做”，我会精心设计小组活动，比如在本学期的 “Olympic Games”中，我要求每组学生分别介绍一届奥运会，每组四人，每人负责一项内容，如主办城市的基本信息、吉祥物、口号和运动项目。
这样，每个成员都能真正地参与其中，学习热情也大大增强了。
通过自主学习能力的培养，学生素质得到了提高，个性发展健康，已开始学会学习。
实际上，学生愿学，乐学，会学，善学，这是我们教师最美好的心愿，也是我们教学目标中学习素质培养的终极所在。
春节作文 写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。
作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会 开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。
（略写） 第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。
（详细） 第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。
（详细） 结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。
每个部分举例： 开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。
（略写） 例：元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。
过元宵节的节目丰富多彩，有充满乐趣的看花灯猜灯谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙船。
不过，最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。
第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。
（详细） 例：春联代表着欢乐祥和。
在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。
一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福，还带来了中国古老的浓浓的文化气息。
瞧
“大地春光好，长天晓日红”、“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春”、 “春风送春处处***美，喜鹊报喜家家喜事多”…… 幅幅春联让千家万户喜气盈门。
春联的种类比较多。
按照使用场所，可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。
因此，贴的位置也不同，如“门心”贴在门板上端中心部位；“横批”贴在门楣的横木上。
第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。
（详细） 例：记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。
八点整，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。
它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合，真是绚丽多彩。
随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，露出了幸福的笑容…… 结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。
例：我看着那散发着传统文化芳香的中华结，仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。
它的古香古色，它的千变万化，让我神往，让我遐想…… 《春节的街头》 今天，是中国传统节日——春节。
早晨我还没醒，就听到了鞭炮的声音。
平静的社区，今日显得热闹非凡。
这热闹的喧嚣，把我的睡意一股脑的全都打撒开来。
于是，起床穿上了新衣服连早饭都来不及吃就冲到门外，看着各家各户的炮竹，烟花。
接着就是跟爸爸妈妈一起去走街串巷——拜年
“李伯伯，新年快乐”“王阿姨，工作顺了”“刘奶奶，身体健康”〃〃〃跟所有的长辈们拜过年之后，妈妈提议说：一会，去街上看看，感受下新年的气氛。
一上街，街上可就更热闹了。
人们手里有提着大袋大袋的菜，身边的孩子手上握着一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑着。
看
我左边的一位四、五岁左右的小女孩，跑到前面去。
一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着：“爸爸，快点
我要回去放炮玩呢
”。
有拿着那边超市发的小气球的，红的，黄的，绿的，还有蓝的。
也有三五成群，手挽着手说说笑笑的姑娘们，小伙子们，忙绿了一年，辛苦了一年，我想这个时候应该是大家最放松，最高兴的时候。
你看，路灯上还挂着两个小红灯，喜气洋洋的。
就像在说，“我们也要过新年，我们也要过新年”。
一进菜市场，那才更热闹呢
人流窜动，一眼望去，什么也看不见，全是人。
还有那翠绿的黄瓜，可真新鲜哪，你看，那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生机勃勃啊。
那鲫鱼，鲢鱼，青鱼，草鱼等等在水里游来游去，真是印证了我们中国的老话：年年有鱼（余）
黄的韭菜，红的番茄，黑的木耳，白的萝卜〃〃〃真是要什么有什么呀。
“哎哟
可真够挤的。
”我嘀咕了一句。
跟着妈妈买了几个我爱吃的菜，结完帐就走出了菜场。
超市里的收银台前也早已排起了长龙。
傍晚时分，街上，又渐渐安静下来。
店主们把店子关了，超市也比往常早了些许关门。
大家都提着东西回家过年去了。
到了晚上6 点左右，社区渐渐安静，孩子们都回家吃团圆饭去了。
吃完团圆饭7、8 点的样子社区又重新热闹起来。
孩子们全都出来放花炮了。
这个放个“降落伞，”那个又放个“天女撒花”〃〃〃〃各式各样的花炮全有。
每放完一个都会聚集好几个孩子，他们在讨论谁的花炮最美丽，谁的花炮颜色最多，之后又是阵阵欢笑。
大人们或几个坐在一起打牌，打麻将；或几个坐在一起嗑瓜子，剥花生；或看着自己的孩子放花炮，偶尔还要帮他们一下。
大多数的孩子，都是自己独立操作完成。
夜，更深了。
人们陆陆续续的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下，不情愿的回了家，一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。
我不禁感叹又是一年到，时间过得可真快呀
春节见闻 “当、当、当”新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。
兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视，品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会；有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完；调皮的孩子正在向自己的父辈们 “讨要”压岁钱；屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。
正月初一，农历新年的第一天迎着人们的喜悦祥和而来。
我这个平时最赖床的懒汉，今天却起了个大早，因为我极想穿上我那美丽的新衣，出去好好炫耀一翻。
我要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。
我们小孩子走在拜年队伍的前面，见到长辈们拜个年，说几句吉利话，就可以收获一大把的压岁钱，然后拿到街上去买自己喜爱的东西――玩具、零食、鞭炮……，家长好像变了个人似的，对我们的放纵是那么的宽容，一切都有了
这就是过年的感觉。
“放鞭炮喽
”不知是谁喊了一声，小孩子们很快都聚在了一起。
一串串鞭炮在人们手中点燃，响声震天，四处飞溅，仿佛要把一个个美好的愿望送到千家万户。
一阵阵炮竹声接连不断，热闹非凡。
到了吃饭的时候，望着满桌子平时最爱吃的菜肴，我们小孩子却一点儿也不觉得饿。
大人们在推杯换盏之间，谈论最多是：今非昔比啊
今天的幸福生活从餐桌上最能说明问题，现在人们生活好了，天天就像在过年
奔波在走亲访友的路途上，我见到了春意盎然的田间大地，一条条新修的高速公路缩短了我们的行程，通往乡村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆盖，城市高楼大厦像雨后春笋，一年一个变化…… 春节对于我们小孩子来说，那就是一切都在变化，一切都是新的
