带有人文关怀的广告语、宣传语、标语等10条
总有一盏灯为您点亮. 庇护心灵创伤 制止家庭暴力 搭乘健康直通车,直达幸福新彼岸。
有限的空间 无限的关怀 爱护生命、请不要伤害小燕子 愿流浪的心早日回家 大家帮助大家,为生活寻找办法
有没有哪位大神能帮想一句有气势的口号，学校是重庆交通大学，学院是数学与统计学院，谢谢各位大神了
这个学校是二本，但是里面也有很多一本专业。
最好的是土木桥梁这块，专业很多。
土木建筑学院河海学院交通运输学院建筑与城市规划学院机电与车辆工程学院信息科学与工程学院航运与船舶工程学院材料科学与工程学院经济与管理学院数学与统计学院外国语学院人文学院马蒂亚斯国际设计学院国际学院专业列表土木建筑学院土木类（含土木工程四个方向）安全工程工程力学测绘工程河海学院水利类（含水利水电工程、港口航道与海岸工程两个专业）地质工程给排水科学与工程环境科学交通运输学院交通运输类（含交通运输、交通工程、交通设备与控制工程三个专业）汽车服务工程交通管理建筑与城市规划学院建筑学类（含建筑学、风景园林两个专业）人文地理与城乡规划地理信息科学机电与车辆工程学院机械类（含机械设计制造及其自动化、材料成型与控制工程、机械电子工程和车辆工程四个专业）电气工程及其自动化能源与动力工程信息科学与工程学院电子信息类（含电子信息工程、通信工程两个专业）计算机科学与技术物联网工程航运与船舶工程学院轮机工程(卓越工程师班)轮机工程航海技术(卓越工程师班)航海技术船舶电子电气工程船舶与海洋工程材料科学与工程学院材料科学与工程材料物理应用化学经济与管理学院管理科学与工程类（含工程管理、工程造价、信息管理与信息系统三个专业）物流管理工商管理类（含工商管理、会计学、市场营销三个专业）经济学国际经济与贸易知识产权数学与统计学院数学类（含数学与应用数学、信息与计算科学两个专业）应用统计学外国语学院外国语言文学类（含英语、翻译两个专业）人文学院广播电视学广告学旅游管理马蒂亚斯国际设计学院设计学类（含视觉传达设计、产品设计、环境设计三个专业）工业设计国际学院机械设计制造及其自动化专业（重庆交通大学与英国诺森比亚大学合作举本科教育项目）土木工程（重庆交通大学与英国伦敦南岸大学合作举土木工程专业本科教育项目）物流管理（重庆交通大学与澳大利亚博士山学院合作举专科教育项目）工程造价（重庆交通大学与澳大利亚博士山学院合作举专科教育项目）航海技术专业（重庆交通大学与澳大利亚塔斯马尼亚大学合作举专科教育项目）轮机工程技术专业（重庆交通大学与澳大利亚塔斯马尼亚大学合作举专科教育项目）
学校商店宣传标语
首先要对广告、广告语要有一个明确的界定，以便我们在对问题的认识上有一个统一的沟通平台。
广告就是应用常识将复杂的信息简单传播。
品牌是复合多元的，品牌形象（或品牌的市场形象）需要从品牌的产品形象、技术形象、服务形象、企业形象、公关形象等几个层面整合传播，最后在受众的需求百宝箱中积淀形成品牌的忠诚度和好感度。
所以诸多形象的广告语是不同的，相同的只是品牌的核心价值。
一、什么是广告语
中肯地讲，我认为广告语就是品牌标语，他不是别的什么东东，亦即品牌Slogan，是该品牌的主张或承诺。
学院派大师们把广告作品中所有涉及到的广告文案，统统称为广告语，事实情况是在大部分情况下这些所谓的“广告语”仅仅只是一些平面作品的标题或影视作品的旁白、独白一类的东东而已，就这件事大师们有失严谨，误人误己
品牌Slogan在相当长的时间内，是通过传播积累来完成认知的，具有一定的稳定性、识别性。
品牌广告语一般情况之下都很简洁、短小、精练，字数控制在7 --10个字左右，诉求方向上集中在品牌的主张、承诺或对消费者的利益点层面。
通常情况下都会和品牌的LOGO组合应用或单独应用，或者以固定的形式出现在电视广告的结尾，Campening稿的相对固定的位置等等相关的物料上。
二、广告语的分类目前广泛见到的广告语按性质功用可分为五大类别：品牌广告语、品类广告语、产品广告语、服务广告语、企业广告语。
这五类广告语，各伺其职，相得益彰，在整合营销传播中互为奇正，遥相呼应。
1、品牌广告语，就是该品牌在市场行销时的主张、承诺，一般比较简洁、短小、精练、有内涵，有一定的外延深度和广度，容易与目标受众共鸣、有通感，富有哲理和人文气息，极具亲和力。
通常情况下都会统领品类广告语、产品广告语、服务广告语，而他们只是品牌广告语的另一种诠释和延伸。
2、品类广告语，就是该品牌同一产品不同系列或品牌在多元化发展战略下，企业猎涉到其他的业务范围所生产的产品的广告语，是主品牌的延伸，致而形成互补格局。
3、产品广告语，大部分状况下是以产品上市推广主题或该产品的卖点的面目出现的。
4、服务广告语是品牌或企业赋予产品的附加值，一般都以专业承诺的形式出现。
5、企业广告语是以企业的目标、主张为诉求着眼点的，在一定程度上是为主品牌背书，有的企业广告语和品牌广告语是同一的。
事实上，在实际作业中不一定非要如此操作，但我相信方法比知识更重要，灵活的因地制宜还是必要的。
三、广告语的撰写——好广告语是一把金钥匙营销就是传播。
所以，品牌广告语就是品牌在市场营销传播中的口号、主张和宣传主题及理念，包括品牌定位。
品牌的所有主张或理念就是通过品牌广告语来承载的、表现的。
像人一样，品牌、产品、企业、服务都是有生命的，有性格的，他们在导入市场的时间不一样，那么他们在不同的生命阶段就有不同的目标、任务，也就有不同的诉求重点及方向，固而广告语也就不一样。
1、品牌广告语的创作。
品牌广告语按其诉求性质可分为：理念、科技、服务、品质、功能等五大类。
品牌广告语的创作诉求方向也就不外乎值理理念、科技、服务、品质、功能五大类。
大部分品牌广告语是价值理念类诉求，因为价值理念性诉求具有高度的概括性，其内涵深刻、隽永，寓意深远；外延具有很宽泛的延伸性、包容性极强。
表现形式短小精干，发音响亮，容易传播，容易识别，朗朗上口，应用起来尤其方便。
如果客户不朝三暮四，坚定不移地去传播的话，日久天长必定会形成理想的理念积累效果。
我所知道的一家南方某知名媒体，就连自己给自己的推广也像新闻一样，追求一年更换一次广告语，这么频繁的更换像是在变脸，谈何积累啊
短视。
价值理念类品牌广告语的诉求一定是和企业的老总有关，和老总的眼光有关，和所处的社会情绪有关。
只有事前功课做扎实，多沟通，多了解，创作时才会少走弯路。
2、品类广告语的创作。
品类广告语的创作，基本上是在诉求该品牌在该品类的优势（卖点）所在，或该品类其他颇具优势的相关事物。
3、产品广告语的创作。
产品广告语的创作重点是对该产品的卖点的诉求，本来卖点就是在差异化的基础上提炼的，同时这个卖点有可能就是该产品的推广主题。
而所谓的“差异化”就是竟品忽略的、消费者受用的和我们产品本身所能提供的利益点所在。
表现形式不定，或六个字或八个字，其中至少有一个动词，发音升调降调均可。
而诉求点一定是有功能点，有利益点，或二者结合起来诉求。
（这里说的产品广告语并非是具体的某个平面作品的标题，但有可能是主题，是该产品区别它产品的、与产品名称同样重要的文字标识。
）4、服务广告语的创作。
服务广告语的创作主要是给消费者提供附加值，是一种超值东西，诉求上一定是利益的承诺。
表现形式可长可短，字数可偶可奇，但至少有一个动词，发音最好是降调。
写一个关于校园安全的宣传标语
1、 营造氛围，创造温馨学习环境。
2、 安全伴我在校园，我把安全带回家。
3、 维护，营造和谐环境。
4、 增强师生防范意识，营造环境。
5、 我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。
6、 生命至高无上，安全责任为天。
7、 倡导安全文明风尚，提高全民。
8、 以人为本，平安为先，加快建设。
9、 关注校园安全，构建人文和谐。
10、 加强安全管理，建设。
11、 安全在我心中，生命在我手中。
12、 跨进校园，走进平安，建设，你我共同的责任。
13、平安伴我在校园，人人事事保平安。
14、让火灾远离校园，让平安与您相伴。
民族文化宣传标语
品读百家经典，品悟百味人生。
在书海中学习，在学习中进步
护理口号标语大全
1、视病例人如亲人----医德医风2、妙手回春 医德高尚3、世纪婴子坠地 白衣天使圣手4、是你们创造了生命的奇迹
5、白衣天使无限爱心，迎接新生命最光荣
~6、以病人为中心，以服务树信誉 7、医德医风，手到病除，妙少回春，使人民健康幸福 8、以病人为中心，以服务树信誉 9、妙手回春,医者父母心..10、医德，妙手回春，医术高明，华佗再世 11、“德医双馨、妙手回春” 12、“华佗再世，妙手回春 ” 13、“再现华佗医术，南丁格尔之情” 14、“良医有情解病，神术无声除疾” 15、“光明天使，济世良医” 16、“何似神医胜华佗,亮剑一挥斩病魔”17、 三根神针针穴疗经,一双妙手手到病除18、妙灸神针医百病 德艺双馨传四方19、鱼水情深,军民一心,救死扶生,恩重如山.20、忠于职守，一心为民。
救死扶生，热心为民
力求公益广告或标语（比如：教室，楼道，不随地吐痰......等）
痰(弹)纸(指)一挥间,风度尽逝 天黑我照着你，天亮你关照我——楼道灯说一 用于教室的文明标语天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物 过而不改，是谓过矣学者不可以不深思而慎取之有就一个字，不要质疑第二次废纸难用莫随手，瓜果味美不留皮学陶潜，做隐居书海之士；比马丁，做畅所欲言之人事在人为，路在脚下。
知行一致，行胜于言。
少壮轻岁月，迟暮惜光辉。
失败只有一种，就是放弃努力。
知识像一张鱼网，鱼网愈宽愈牢，网到的鱼就越多 （教室）“用时开，走时关”（关于教室灯和风扇） “请保护陪伴你的伙伴”（关于桌椅） “希望我雪白，不希望我‘美丽’”（关于墙的）“干净一点，安静一点，尊敬一点，快乐很多”（在教室） “我帮你保护眼睛，你帮我保护身体”（关于灯的） “我是白雪公主，不是‘花花’公子”（关于墙壁） “请不要把我的白衣裙，变成花衣裙”（关于墙壁） “如果想让我变漂亮，请不要给我送“美味”（关于地面）“我为你遮阳避暑，你为我保持整洁”（关于窗帘）要想学习好，替我勤洗澡（关于黑板）二 用于图书馆的标语 知者不惑，仁者无忧，吾者不惧。
（图书馆）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
不要让我的身体遍体鳞伤。
（阅览室）架一帆智慧的片舟，书的海洋任你遨游
爱护图书是公德，损坏图画要不得。
书本按序放，查阅有方向。
书海茫茫，我要的书在哪里
请按序就放书籍
除了知识什么也不要带走 除了书声什么也不要留下 淳淳人文情怀烘托簇新校园 （图书馆）三 用于食堂的标语为了您美好的形象，请依次排队。
文明用餐中，保持好心情。
（食堂）民以食为天，食以洁为先。
（食堂）为了你包的安全，请让它和你做同一张凳。
上山下乡已成过去，请勿插队
（食堂）四 用于体育馆的标语拥有健康，就拥有一切。
（体育馆）除了欢笑，什么也别留下：除了记忆：什么也别带走五 用于草坪的标语手边留情花似锦，脚下留情草如茵。
（草坪）别说我的眼泪你无所谓。
（草坪）小草微微笑 ，请您旁边绕。
（草坪）足下留情，高台贵脚。
（草坪）别让坚强的生命，成为足下阴魂。
（草坪）不图自己顺便，且为绿色校园行个方便。
青青绿草微微笑，请您不妨绕一绕。
（草地）陈庆南 艺术与传媒学院寸草亦有心,我辈莫无情. 手下留情花似锦，脚下留情草如茵 两点之间直线最短，智慧；舍近求远品质可叹，人生。
道路的转弯处，人生的转折点。
一花一草藏世界，一言一行见精神。
花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园。
芳草萋萋，踏之何忍
手下留情花似锦，脚下留情草如茵。
有一种恩情是手下留情，有一种爱心叫脚下留心。
一份爱，献给你；一份情，送给你；一片绿，留给你怜草爱木，文明求学一花一天堂,一草一世界爱我恨我别踩我“踩着我，踏着我，希望大家保护我”（关于草坪）六 用于开水房的标语请用您的手，来抚慰我伤心的眼睛（热水房）。
颜旗 艺术与传媒学院以滥用水为耻，以节约水为荣。
西去缺水处，担水千里路。
谁知池中水，滚滚化为无。
（水房）请用你的手止住我的泪（水笼头） 国之栋梁不可无，生命之水不可枯。
“我去过大海，走过小溪，就怕大家，不把我珍惜”（关于水笼头） “水也有口渴的时候”（关于水龙头的） “如果我渴了，那你喝什么”（关于水龙头的）七 用于垃圾箱旁的标语欢迎您，“投我一票”（垃圾箱）你一点 我一点 他一点 积少成多 环境保护靠大家 （垃圾箱旁） 扔下的是垃圾，拾起的是文明。
顺手捡起的是一片纸，升华的是自己的精神；有意擦去的是一块污渍，净化的是自己的灵魂。
“不要把‘美味’，送到地面”（关于垃圾桶的） “请把你吃剩下的‘美味佳肴’，送给我，我需要它”（关于垃圾桶的）八 用于自习室或者阅览室的标语入室则静，坐下为学。
（自习室、图书馆）不敢高声语，孔径看书人。
（图书馆、自习室）礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
（自习室）占座=占有别人获取知识的权利书山有路徐徐进,学海无涯静静行（适合图书馆,阅览室用含蓄的语言提示这些场所需要的氛围）占座之心不可有，自习之座自当足（自习室） 双飞燕早鸣，情话晚说。
（适用于自习室，图书馆对情侣过分亲热和秘密私语起警示作用）只为我们共同的宁静。
分享宁静，享受学习。
离开时，轻轻地我摆好桌椅；回首时那是一道美丽风景。
此时无声胜有声（图书馆或自习室内）到此一游，垃圾别留 屏息过廊道，文明香满园。
（自习室）校园如家 宿舍如巢 保家护巢人人有责多一份耐心，少一份急燥；多一点包容，少一些争吵。
（自习室） 道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深（阅览室） “对老师尊重一点，对同学宽容一点，学习也会好一点”（在班里）九 用于自行车棚的标语盗他人之财物，毁自己之前程。
十 用于隧道口的标语过马路莫闯红灯，过隧道莫飙车吓人。
（针对地大隧道人车挤在一起的现象）十一 用于楼道的标语 “慢走，有利于心脏”（在楼道里漫步轻声） 请学习‘波斯猫’漫步轻声”（在楼道里漫步轻声） 在操场上奔跑，在楼道中静走（在楼道内漫步轻声）十二 用于其它公共场所的标语和谐校园，青春飞扬。
低级脏话刺人耳，文明语言高雅暖人心。
您并非美丽才文明，但因文明而美丽。
慎独。
明理。
谦逊。
审慎个人行为，共建公共空间。
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