求野外行走队名、口号、队歌”
征途队,行程漫漫,乐在征途我们行进在路上,漫长的山路阻挡不了我们,咬紧牙关,向前,向前,我们翻过这座山,桃源就在前.
取队名和口号,怎么取啊
看你要取哪方面的吧，下面这些例句你看看：队名：只因有爱口号：认真是一种态度，坚毅是一种品格，乐观是一种智慧，而支教是一种永恒。
队名：探索自然口号：大草原，我们来啦
队名：梦之队 口号：相信自己是最棒的!
形容艺术体操的句子
【第1句】我们整齐的队伍到了场，不一会儿，茵的足球上空响起了悦耳美妙且富有韵味的音乐。
我们班被灿烂的阳光笼罩着，我们迎着春风，走进了等待区。
大家都昂首挺胸的目视前方，有点同学脸上完全没有表情，可想而知他的心里有多么的紧张，有的同学表情严肃，有的同学非常激动。
我们整个班一片肃静，没有一点杂音。
【第2句】星期三那天，我们穿上校服，戴好红领巾和白手套，高兴地来到学校。
经过前一段时间的刻苦训练，我们已经胸有成竹了。
操场四周坐满了学生，比赛开始了，二一班的小朋友首先上场，因为他们年龄小，动作做得不够标准……很快，二年级比赛完了。
三一班出场了，看得出来，他们充满了信心，动作做得十分带劲，四周的同学津津有味地“品尝”着体操比赛。
三年级比赛完后，四一班入场了，我们四二班赶紧到后台作准备。
四一班退场后，随着指挥员张然同学的一生口令，我们精神抖擞地齐步走到赛场中央，然后呈体操队形散开，广播体操的音乐声回响在操场上空。
我们紧跟节奏，一丝不苟，把每一个动作都做得十分到位。
【第3句】在整套动作中，我和小伙伴们把平时练习的基本动作如 走 、跑 、跳跃 、转体、摆动 、绕环 、屈伸等动作与 舞蹈的基本步法相结合，用我们的勇敢和自信，获得了大家一阵阵掌声，取得了团体二等奖 。
在这次比赛中 ，我深深体会到基础的重要性，团队精神的重要性。
现在我不再是胆小害羞的小女孩 ，而是一名自信的艺术体操 队员了 。
【第4句】全校学生都坐在教室里紧张地等待着。
突然，激昂的《运动员进行曲》响起，同学们从紧张中回过神来，冲出教室排好队，踏着悠扬的音乐井然有序地进入操场，伴随着我们的还有那洪亮统一的口令：“一二一，一二一……”我望了望似火的骄阳，在心里暗暗为自己鼓劲：为了自己，也为了班级和学校，一定要加油
待全体同学都进入操场立定好后，音乐声戛然而止，随着而来的是领操员甜美的声音：“立正，稍息，下面是出场仪式，请大家做好准备。
”不一会儿，悦耳的《运动员进行曲》再度响起，同学们昂首挺胸，神采奕奕，迈着自豪的步子向前大步踏去。
【第5句】今天是星期四，我们非常紧张，这是为什么
告诉你们吧，今天是我们一年一度的广播体操比赛。
就要到我们了，我们整装待发，雄赳赳，气昂昂，像一个个威武的小战士。
“请五年级退场，请六年级入场。
”一句话后，我们精神抖擞，蓄势待发。
“跑步走
”班长一声令下，我们迈着整齐的步伐，喊着响亮的口号，进入了比赛场地。
一切准备就绪，开始做操了。
【第6句】过了一会儿，队列赛开始了。
我们立即紧张起来。
大家一步一步走向主席台。
“发展体育运动，一，二～～～”指挥员杨恒已经喊出了口号，我们也跟这大声的喊道“发展体育运动，弘扬奥运精神。
爱我五星，报效祖国。
”在呼喊口号时我看了一眼台上的领导和老师，他们都露出了欣慰的笑容，还为我们鼓掌。
投来赞许的目光，让我心里开心极了。
【第7句】全校学生都坐在教室里紧张地等待着。
突然，激昂的《运动员进行曲》响起，同学们从紧张中回过神来，冲出教室排好队，踏着悠扬的音乐井然有序地进入操场，伴随着我们的还有那洪亮统一的口令：“一二一，一二一……”我望了望似火的骄阳，在心里暗暗为自己鼓劲：为了自己，也为了班级和学校，一定要加油
待全体同学都进入操场立定好后，音乐声戛然而止，随着而来的是领操员甜美的声音：“立正，稍息，下面是出场仪式，请大家做好准备。
”不一会儿，悦耳的《运动员进行曲》再度响起，同学们昂首挺胸，神采奕奕，迈着自豪的步子向前大步踏去。
【第8句】那天比赛，我在小伙伴们的围绕下，做了一个站立向后半倒腰姿势，双手顺着腰部交叉，像一朵含苞待放的花蕾，在《春天在哪里》的音乐伴奏下，开始了我们比赛项目，随着节奏的加快，我和小伙伴们像一朵朵花朵，在春姑娘的轻抚下，绽放自己的笑脸；又像一棵棵小草，在春雨的召唤下露出细细的嫩芽；又像一丝丝柳条，在春风的吹动下舞动自己的纱 裙 ； 又 像一只只 小鸟 ，在春光的温暖下展翅 飞翔 ；然后我们 又 变为 一群群活泼可爱 的 孩子在 春意 盎然 的季节里 快乐 地 嬉闹 玩耍 。
【第9句】我们整齐的动作，响亮的口号，精美的造型，新颖的创意，博得了评委老师们的一致好评。
几天之后，我们收到好消息：我们获得了西湖区一等奖中的第一名
这个第一名是如此的来之不易，是我们用每天的困难班、大课间以及放学后的大量时间换来的。
学校门口的大屏幕上播放着我们表演时的视频。
我望着大屏幕，感到无比自豪，无比骄傲。
我永远难忘那次团体操比赛，它使我懂得了“功夫不负有心人”，我们付出了汗水，才能收获荣誉。
【第10句】放眼望去，操场上站满了学生，无论横还是竖，斜还是对角，都是笔直对齐的，人人都穿着统一的校服，踏着统一的步子，喊着统一的口令，这场面使人心旷神怡，不禁想到“气势恢宏”这个词语。
“第三套全国小学生广播体操——七彩阳光……”放广播体操的音乐了，我两手放在两腿旁，因紧张而微微颤抖，两眼直视前方。
做操时，同学们朝气蓬勃，一会儿似展翅飞翔的雏鹰，一会儿像活泼可爱的小兔，一会儿如肩负重任的小马……标准的体操动作，令人不得不啧啧赞叹。
全场亮点——苏芮更是“更上一层楼”。
【第11句】做操的音乐声响起了，我们精神饱满，动作一致，个个都很投入，因为我们班同学一向都是不服输的，大家心中都有一个共同的梦想，要打赢这场比赛。
做完了操，我们紧张地回到了教室，现在，老师组织我们去看高年级同学做操，他们整齐的服装，规范的动作，形成了一道亮丽的风景。
【第12句】队列比赛完了，接着就是广播体操比赛。
首先来到我们的场地，然后那首熟悉的乐声再次响起，开始做操了。
我想，我不能为班级留下一面不值得留恋的场景，我要为集体争光。
为我们学校争光。
做操时，我瞟了眼旁边的同学蒋豪泽，他手没打直，我心里急得直想抓住他的手。
再看看前面的王虹铭，做整理运动时速度真是太慢，我小声的提醒了他，他马上就改正了。
我才松了一口气。
我也专心的做操。
时而侧平举，时而斜上举，时而下蹲……【第13句】她脸上带着自信的微笑，每一个动作都做得很认真，也很到位。
到跳跃运动的时候，苏芮像只充满朝气、活蹦乱跳的小兔子，使人百看不厌。
她先是在头的左边欢快的拍两下，再在头的右边愉悦地拍两下，同时脚跟着跳，接下来做跳绳动作……或许是被苏芮感染了，我嘴角也扬起了自信的弧度。
这时，全场的气氛达到了最高点，虽然是烈日当空，虽然同学们汗如雨下，但是谁都没有去擦一把汗，都在坚持着，这汗水顺着脸颊流到了地上，也流到了我们火热的心中。
【第14句】今天下午比赛开始了
我们排队入场，大家精神抖擞，腰杆挺直，像一个个刚入队的解放军叔叔。
一进操场，我们跑得笔直，嘴里还不停的喊着口号“一、一、一二一……”我往前看看，只见我们班举牌子的同学——汤凭和章雅，别看她俩平时做操不会做，现在祝雨老师让她们举牌子，她们倒站得腰杆挺直，一动也不动，以前上课时坐不住，看她俩现在举牌子的一股劲，这对一向好动的汤凭和章雅来说还真不简单哩。
【第15句】今天，阳光明媚，天空一碧如洗。
一股微风袭来，挺拔的树木显得更有精神，小草也钻出来凑热闹。
今天，是我们学校举行大型体操比赛，那场面可惊心动魄了。
悦耳的早读铃声响了，顿时从广播里传来了“运动员进行曲”。
各班同学都迅速排好队，随着雄壮的乐曲声，迈着矫健的步伐，进入了操场。
四位体育老师都站在了队伍的最前面准备领操。
这时我既激动又害怕，激动的是因为马上要开始比赛了，我将有一次展示自己风采的机会；害怕的是万一我自己做不好，将会影响学校的总成绩。
一抬头我看见了朱老师那鼓励的目光，我想：“一定要认真做，为学校争光。
”
第四学习小组组名和口号
你们总该有小组的名称吧叫什么组 难道只叫第四小组
百舸争流，并进齐头
谁主沉浮
第四小组
2017年怎样提高疾控人员素质
所谓员工的素质，即员工从事某事（行为）所需要具备的知识、技巧、品质和工作能力。
这些行为和技能是人的内在特性，是可衡量、可指导的、可开发的、可加工的，并对员工的个人绩效以及的成功发展会产生关键影响的。
按素质发展水平，把人的整体素质可分为自然生理素质、心理素质和社会文化素质三个层次。
其中心理素质和文化素质的发展对全面提高员工的素质尤为重要。
一、创建学习型，是全面提高员工素质最重要的凝聚动力在世界经济环境和环境发生翻天覆地变化的今天，之间的竞争已发展为全方位、多元化的竞争。
善于学习，善于思考，迅速把新知识应用于发展，已成成功的关键，比别人学习得更快、更好，是未来惟一持久的优势。
正如彼得．杜拉克所言：知识生产力已经成为生产力、竞争力和经济成就的关键。
因此，经济学家和管理专家一致认为：学习型组织是未来成功的模式。
所谓学习型，是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛，充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、符合人性的、能持续发展的组织形式。
这种形式的形成具有持续学习的能力并且是能有效地提高员工各类素质的基础手段。
创建学习型不是一蹴而就的，它是由三步曲逐步建立起来的。
首先强调的是个人学习、其次关键是组织学习、最后是形成学习型。
这三者必须紧密结合在一起，缺一不可。
（一）、个人学习强调不断学习、终身学习、善于学习的同时还要强调自主管理。
成为实力强大的个体，是每个人不断追求的理想境界。
但是很多人在浩瀚的知识海洋里，仅仅是个理想主义者，不能逾越理想与现实之间的鸿沟，对于很多理论知识听起来、读起来都是跃跃欲试、雄心壮志，似乎是读你千遍也不厌倦，但是真正要求认认真真地去学习，并将其付诸实践，那可能只是昙花一现了。
因此，员工应以开放求实的心态互相切磋，边工作边学习并使工作和学习紧密结合，做到自我求发展、自我提升的自主管理，即对于本职工作，自己发现问题，自己选定改革、进取的目标，自己进行现状调查，自己分析原因，自己制定对策，自己组织实施，自己检查效果，自己评估总结，自己开展批评。
在这个自主管理过程中，不断学习新知识，不断进行创新，从而增强快速应变、创造未来的能力。
（二）、组织学习强调全过程学习、全员学习。
制度可以约束人去做什么事，而文化可以诱导人如何做好事。
因此，组织全员学习、全过程学习对一个来讲是很有必要的。
全员学习，即组织的决策层、管理层、操作层都要全心投入学习，尤其是经营管理决策层，他们是决定发展方向和命运的重要阶层，因而更需要学习。
全过程学习，即学习必须贯彻于组织系统运行的整个过程中，不要把学习与工作分割开。
（三）、形成学习型强调团体学习、互相学习。
学习型就是把员工的个人愿景逐步发展到他们的共同愿景，把不同个性的人凝聚在一起，朝着共同的目标前进。
它有着独特的魅力，因为它的核心宗旨是如何让中的员工活出生命的意义，让整个不断适应环境的变化而永葆青春。
它强调的是团队内外的交流的同时要求学会互相学习，即向员工（相互）学习，向客户学习、向竞争对手学习等。
推行学习型组织创建工作，能有效地提高员工的综合素质，调动员工参与实际工作的积极性，能极大地促进了工作效率的提高和人的全面发展。
创建学习型不是搞运动也不是某个人的政绩运作，更不是口号叫得响亮就可以达到实际效果的。
它是个系统工程，我们要结合本自己的文化特色、业务及其外部环境的机制，落实到实际中来，形成本自己的文化。
靠机会成功的不能走远路，有文化的才能经受各种考验。
文化管理是管理的最高境界，是无声的监督，是无为而治。
从以上可以看出，员工就是发展的灵魂与主力军。
学习型的形成给员工提供了的良好的学习成长氛围，从而使员工的综合素质（无论是文化素质还是思想道德及技能素质等）不断得到最有效、最全面、最充分的提高，这样持续学习的才能茁壮成长起来。
从某种意义上说，员工本身就是一个知识体，他不断地吸收知识、转化并产出新知识。
在21世纪知识经济时代，就可以利用这股强大的知识力量，把他们凝聚起来，在竞争日益激烈的社会里重拳出击。
二、注重开发成功心理资本，是全面提高员工综合素质的巨大潜力在倡导员工不断学习的同时也要注重员工个人情感的的开发，这无形中影响着员工个人相关能力的发展和培养。
如果员工没有学习心、没有进取心、没有事业心、没有责任心又何谈创建学习型呢
因此员工的能力支持的经营，的经营要求员工的不断成长。
（一）、发挥员工自身优势，实现其个人价值可以说没有任何一个员工是空白经历的人，每个人都从生活经验中吸取了大量的心理观念带到工作中去。
因此，要不断做好员工的思想政治工作，注重培养员工基本的能力上，即开发员工的自信心（即可以付出多大努力在特定任务上，以及面对困难与挫折时能够坚持多久），给予他们目标达成的希望（即达成目标的信念），以制造乐观（对过去宽容、正确评价现在、为将来寻找机会）的心态，提高他们的情商（即，认识、控制自己及他人的情绪，并用以指导自身得思想和行动的能力），有效地引导员工发挥才能、优势和心理能力，是实现更有价值的可持续发展目标，并最终形成竞争优势。
这些虽然是理论界比较老套的论点，但是却是经得起考验的论据。
（二）、挖掘、诱发员工潜能。
给予适应需求的激励有这么个故事：销售经理正在为不断下降的而头痛，现在能够解决问题的唯一方法是把未来一季的拉上去50％，否则的话只能通过裁减销售人员节省开支。
第二天，经理把全部销售人员召集在一起，问：你们能让让这个月的提升50％吗
销售人员回那是不可能的。
数字跟我的能力差距太远了。
各种各样的抗议声不绝于耳。
说：我希望在长假时可以和太太到国外旅游。
说：我希望可以换辆新车，现在的车太破了。
说：我正计划把女儿送出国去读书。
经过一番计算以后，各人纷纷回答。
A说：50％吧。
B说：大概65％左右。
C说：我想这需要80％。
经理说：也许是难了一点，但如果各位努力的话，目标也不是没有可能达到的。
各位现在又兴趣挑战那50％吗
所有销售人员纷纷支持。
最后，销售部在这一季的提高了70％。
这个故事告诉我们，如果能有效激发和管理员工的工作动机，将员工由需要工作推向喜欢工作，就能诱发出中本来不为人知的潜能。
这就是最基本的激励方法，正如通用电气的前总裁杰克．韦尔奇对激励这一类型的员工有独到的见解：既然（他们）想要得到工作的保证，我们就给（他们）工作的肯定。
激励是指人的动机系统被激发后，处于一种活跃的状态，对行为有着强大的内驱力，促使人们为期望和目标而努力。
科技以人为本，以人为兴。
善于挖掘员工的潜力，也是管理的一种有效手段。
给予员工激励除基本激励还有很多种，如关怀激励、职位激励、文化激励、价值激励等。
其中关怀激励尤为重要。
孔子日：吾日三省吾身。
为人谋而不忠乎
如果的员工也能每天做这样的自我审查、自我反省，那做老板的该是多么欣慰和生心。
然而，任何事情都是需要代价的，世界上没有无缘无故的背叛，也没有无缘无故的忠诚。
被领导者处于相对弱势的地位，渴望得到足够的人格尊重。
关怀激励很像一个银行的户头，平时向里面存了多少关怀，用人之际就会有多少回报。
在通用电气集团、在长丰集团，员工们夏天有防暑费，冬天有防寒费。
君以敬天之心待臣，则臣不敢欺君，心存感激的员工们如何不竭尽所能地为发展效力。
职位激励激发的是员工的挑战欲望。
文化激励、制度激励让员工持续积极主动。
价值激励满足员工的自我实现。
正如比尔．盖茨曾说：如果没有高昂的士气，工作就是苦役，而监督就近乎于奴役。
我们要的是认可微软文化的战士，我们要的是认可自身价值、并为之奋斗的战士。
有效的、适应需求的激励方法寻求正是员工与心灵与情感的融合与共识得境界，是成功开发员工的心理素质，从而从根本上、从起点上能够全面提高员工综合素质的捷径手段与有效技能。
三、将创建学习型同开发成功心理资本有机的结合起来员工不是被动的生产工具，而是主宰命运的资源整合者。
因此，给员工提供发展和学习空间的同时应不断开发员工个人情感所爆发出来的巨大潜能，使得员工的行为与思维达成一致时，使他们有兴趣、有热情的去学习、工作，无形中员工就将自己的命运与的伟大使命联系起来，这样每一个被激活热情的生命体，将源源不断地向注入创新活力。
这样有机的结合，正是引导员工正确价值观的树立，员工的综合素质能得以充分、全面地提高也就不容置疑了。
当然，员工素质的全面提高，笔者在这里浅谈的只是冰山一角，员工素质的提高，还需要的全方位、深层次、多渠道的全面推进，这就还需员工们的一起携手努力，从各个方面提高自我、发现自我、成就自我。
求青年文明号口号
1、提供优质服务 勇创一流业绩2、创建青年文明号 优质服务为人民3、倡导职业道德 展示青春风采4、燃文明之火 铸青春之魂5、创建“青年文明号” 促进精神文明建设6、文明就在你身边 青年文明号与您同行 7、弘扬时代精神 争做文明先锋8、深入持久地开展创建“青年文明号”活动9、让青年文明号走进千家万户10、以人为本 奉献社会
求三下乡宣传标语 关于“三创”精神的
新的时代背景，新的历史任务，需要新的时代精神支撑。
省委提出的江苏“创业、创新、创优”的三创精神，是新的历史时期的新时代精神，是事关江苏未来发展与“两个率先”进程的江苏现代文化的主旋律。
人们的一切社会活动都是精神支撑的活动，不同的精神支撑会有不同的社会行为。
在历史发展的不同时期，有不同的社会背景，不同的发展环境，因此又需要不同的精神支撑。
在自然经济中，社会稳定，人口增加，有利于抵御自然，抵御外侵，有利于富国强兵，由此形成了企求稳定、繁衍人口的社会文化意识。
进入工业社会以来，人类不再是被动的顺应自然，而是主动的改造自然，主动的利用自然界的物质要素，这种利用是以创造、改造为基本特征。
创新意识是改造、创造思想的前提，是改造、创造的动因，是一个国家与民族的精神动力与内在实力。
改革开放以来，江苏经济社会迅速发展，快速跻身于中国经济的前列，这种发展，得益于传统的工业基础，得益于传统的人文底蕴，得益于重视个人文化教育，得益于苏南区位优势，更得益于改革开放带来的新的人文精神。
随着改革开放的进一步推进，特别是江苏进入国际化提升，市场化深化，科技创新在竞争中的作用更加突出。
社会就业压力增大，就业素质门槛提升的新时期，原有的重工意识，原有的人文传统，原有的个人文化素质，就显得远远不足，而苏中、苏北地区，更显不够。
仅就与沿海部分发达地区比较看，改革开放以来，广东传统的出境创业闯荡的精神在新时期以敢为天下先的文化特征进一步弘扬，浙江重商重利的传统在全球范围内尽致发挥，山东敢于闯荡的人文特征，以勇于做大、做优在当今市场竞争中获得成功。
这些精神文化特征，适应了或者跟上了改革开放的时代步伐。
改革开放的时代，就是创业、创新、创优的时代，创业、创新、创优，是省委在新时期，依据进一步推进江苏改革开放的时代需要，依据“两个率先”的战略要求，针对江苏人文精神的现状，提出的反映新的时代背景、适应新的战略目标、具有新的时代内容的江苏新时代的新精神。
无论从历史的发展规律、当今的时代背景，还是未来的发展需要看，它不是传统的政治口号，而是一种可以支撑经济社会进一步发展的新的文化精神，是对一个区域人文精神的更优化塑造，是区域长久发展的精神动力。
创业，是开创新的岗位、新的发展空间，同时也包含着创造新的产品、新的技术，个人的新事业。
创业，依赖于新思想、新观念与新机制的支撑。
目前一方面是就业进入市场，由市场选择，另一方面是中国劳动力相对大量过剩，在此背景下，需要依靠创业的精神去探索，去拼搏，才有更好的出路。
创业，事关个人生计，个人事业，家庭之发展，创业又形成社会生产力的单元要素，形成新的社会生产力，是一个区域经济与社会发展的有机构成，是经济与社会发展的活力与动力。
创业，对于创业者来说，也是创新的意识，是创新的行为。
新的事业、新的产品与新的技术，可以在创业行为中产生。
创业，既催生个人事业，又催生经济社会发展。
这是浙江经济发展的典型特征，也是苏南经济发展的重要内涵。
与浙江相比，苏南早期更重视集体创业，而浙江，更重视个人创业。
创新，可以理解为创立新思想、新观念、新机制、新技术与新产品，同时也包括新的岗位，新的发展空间。
创新的实质是从无到有，是革旧布新，是人无我有。
它首先是敢创、敢闯，敢开风气之先的意识，这正是新时代背景下江苏所十分需要的文化支撑。
创优，就是创优质产品，优秀品牌，也要创优良服务。
创新的实质是人无我有，创优的实质则是人有我强；创新，往往是无形的竞争力，创优，则更多是有形的竞争力。
市场经济最终以质量论输赢。
创优意识既决定产品也决定个人、行业、区域和国家的竞争力，是一个需要在江苏大力弘扬的精神意识。
在国内市场上，江苏的产品质量整体不错，在国内市场较有竞争力，但在国际市场远远不够，在江苏经济更多融入国际的今天，必须依靠创优提升我们的国际竞争力。
可以说我们已经进入一个创业、创新与创优的新时代，只有创业、创新与创优才有个人、行业和地区的竞争力和发展力。
创业、创新、创优，包含着开时代之先，开精神之先，开区域之先，也包含着开个人之先，开同行之先，开技术之先。
三创的精神实质又在一个“创”字，在于敢创造，敢创新，敢闯天下，敢闯难关的精神和勇气。
有创才有率先，率先既是一种精神意识，又是共同的社会实践，率先的战略实践，必须依赖敢于率先的精神支撑。
江苏亟需在全国率先树立起“三创”意识，然后才有在全国的“两个率先”发展。
由此可见，“三创”精神的提出根植于当今时代，根植于江苏发展阶段，也根植于“两个率先”与未来发展的战略任务。
因此，它既是时代精神与时代文明，又是江苏文化的新内涵新风范，是个人与区域发展的精神动力。
就个人来讲，传统的个人素质主要包括文化素质与技术能力，在新的时代背景中，还必须同时具备创业、创新、创优的精神。
在文化素质，技术素质的基础上，同时具备“三创”素质，才能够成为新时代的具有完美素质的人，才具备了未来发展的主要能力。
如果没有三创精神，一个人的文化积累与技术能力可能会被沉淀，“三创”精神，则是激活个人潜在素质与潜在能力的主要因素。
学习小组求组名
组名：【丹鹤御 【To Be No.1】 【红枫】 翼仍飞翔】 【求】 【为帆】 【竹之谦】 【菊之 【梅之傲】 【YES，We can】 【I am ready
】 【傲雪】 【紫翼】 【梦游仙境】 【独舞】 【King Back】（王者归来）【氨基酸】【狂奔的蜗牛】【夜幕下的哈德门】 【非常6+1】 【1+1≠2】 【A.B.C.D.E.F.G.】(每个字母代表一个人) 口号：【狼烟滚滚，群雄并起，鳌头当前，唯我独行】 【咬定课本不放松，扎根只在此班中】 【找人研究泡面，泡面也有泡面的香】（比较深奥） 【青春似火，超越自我，放飞梦想，创造辉煌。
】 【 团结一心，奋勇向前，追求卓越，争创第一】
