汇文模联是什么
汇文模联是 汇文全国中学生模拟联合国大会的简称，英文缩写NKMUN，创始于2011年，由南京市金陵中学主办，金陵中学模拟联合国社团和南京大学模拟联合国协会共同承办，定位于全国性大型模拟联合国会议，汇文模联以Hold the future把握未来为口号，旨在推动模拟联合国活动的发展，加强全国各地高中生的交流，为广大高中生提供学习探究与提升自我的平台，并致力于培养具有思辨精神和人文精神的中国公民与世界公民。
经过四年的不断发展，汇文已经逐渐成长为一个运作成熟并且高质量的会议，成为了继北大会复旦会之后国内又一重要的全国性模联会议。
求大学生模拟联合国宣传标语
急用
United our world, Nation grean peace.全民联合国，模拟主人翁
模联知识讲解
一． 什么是模联
模拟联合国（Model United Nations，简称MUN）是对联合国以及其它国际组织和机构的会议流程进行模拟的一种活动，简称模联。
在模拟联合国会议中，参与者主要是青年学子们，他们扮演各国的外交官，依据联合国及其它国际组织的议事规则，讨论当今国际上的热点问题。
作为各国代表，参与者在会议中代表的是一个“国家”，在会议主席团的主持和引导下，他们通过演讲阐述“自己国家”的立场和观点，为了“自己国家”的利益进行辩论、游说，同时与其它国家的代表沟通与协作，共同解决矛盾与冲突。
模拟联合国活动的目的在于使青年学生们对联合国的运作方式和议事规则有更加深入的了解，同时通过扮演各国外交官、模拟联合国会议流程、讨论国际热点问题的方式体会中所提倡的主权平等、加强交流与合作、和平解决国际争端等联合国重要准则。
同时，模拟联合国活动着重于培养青年学生们进行有效演讲、有效辩论、有效沟通的能力以及锻炼参与者们解决问题的能力。
此外，在模拟联合国会议中，各位代表所代表的国家并非是自己真正所属的国家，对其他国家政治、经济、外交政策以及一些具体问题的调研，有助于增进国家之间的理解、加强对多元文化的认同性及包容性。
二．规则流程简图三． 模拟联合国名词解释（一）会议成员1.主席团（Dais）主席(Chair)：主持会议；随时处理代表问题。
会议指导(Director)：观察会议，掌控会议方向、进程；审批文件。
主席助理(Rapporteur)：记录会议；负责点名、投票等环节。
2.代表（Delegate）概念：一个国家派出参加会议的人，代表这个国家的形象与立场。
职责：维护国家利益；展示国家形象；参与国际事务讨论。
称呼：代表要牢记自己的身份，发言时的主语要用国家名，而不是“我”。
3.志愿者（Volunteer）职责：负责传递意向条；负责相关会务，为代表提供方便。
（二）解读模拟联合国会议规则及流程1.点名（Roll Call）点名的作用：确定到场国家总数，由此计算简单多数（1\\\/2多数）和三分之二多数。
这些数据决定了表决通过的标准。
点名的方式：主席助理按照国家名单上的顺序点名。
点到的国家高举国家牌并答“到(Present) ”，并由主席助理在电脑屏幕上标示出席情况，最终计数。
2.设定议题（Setting the Agenda）一个委员会同时有两个或两个以上的议题待讨论时，通过设定议题程序，确定多数国家感兴趣的议题为优先讨论的议题。
3.正式辩论（Formal Debate）辩论的概念：不同于平时的辩论比赛，模联中的发言、磋商、游说等均被视为辩论。
正式辩论：按照发言名单顺序进行的辩论叫正式辩论。
发言名单（Speakers’ List）发言名单的产生：议题确定后，正式辩论开始。
主席请需要发言的代表举国家牌，并随机点出国家名，当代表听到自己国家被点到后，放下国家牌。
主席助理同步记录，代表便可在大屏幕上看到发言名单。
发言名单的作用：供各国代表根据自己既定的发言主题发表讲话。
发言名单的缺点：各讲各的，主题分散，不利于促进共识的形成。
追加发言机会：如果某代表的国家名未在发言名单上或已经完成发言，该代表可向主席台传意向条（Page）要求在发言名单上添加其代表国家，主席将该国家名加在发言名单最后。
如代表已在发言名单上还未发言，则不能追加发言机会。
发言时间：每位代表有120秒的初始发言时间（Speaking Time），可通过动议（Motion to Set Speaking Time）更改发言时间。
让渡（Yield Time）：代表在发言时间内结束发言，可将剩余时间让渡让渡给他国代表（Yield Time to Another Delegate）：让渡国A代表和被让渡国B代表协商一致后（传意向条，会前游说等），B代表在A代表剩余的时间内进行发言。
如B代表发言结束还有时间剩余，不能再次让渡，主席将继续主持会议。
让渡给问题（Yield Time to Questions）：代表将剩余时间让渡给问题，主席将请需要提问的代表举牌，并随机点出代表进行提问，发言代表可在剩余时间内回答任何被提出的问题，提问时间不占用剩余时间，提问内容必须根据发言者的意向来问。
这种方式可以体现发言代表的思辨、反应和口语表达能力。
让渡给评论（Yield Time to Comments）：代表将剩余时间让渡给评论，主席将请需要评论的代表举牌，并随机点出代表进行评论，让渡者没有权利再一次进行观点的陈述或对评论进行反驳。
这种让渡方式有一定风险，因为即使已经与盟国进行沟通，也不能保证主席所点出的进行评论的代表观点与发言代表完全一致。
让渡给主席（Yield Time to the Chair）：代表将剩余时间让渡给主席，意味着自动放弃剩余时间，主席将继续主持会议。
4.非正式辩论（Informal Debate）非正式辩论：在正式辩论的发言名单外进行的辩论。
非正式辩论的类型有主持核心磋商（Moderated Caucus）：将大会引入一个专题讨论上来。
大会暂时脱离正式辩论发言名单而重新确定一轮发言国。
讨论主题、总时间、每位代表发言时间由动议进行磋商的代表提出，全体代表投票决定是否进行该磋商。
自由磋商（Unmoderated Caucus）：代表可在规定的时间内自由离席交流。
代表可以更为密切地和盟友们交换意见，讨论各自认为重要的任何方面的问题。
非正式辩论的优点：弥补正式辩论中讨论不集中，交流不密切的缺点。
正式辩论是在大的议题背景下发言，没有主题限制，因此代表们各抒己见，观点分散。
非正式辩论中的有主持核心磋商把对议题的讨论细化，限制主题后，观点集中交锋，促进了共识的形成；自由磋商允许代表离席，给予代表更大的空间，用更便捷的方式来提高交流的效率。
5.问题和动议（Points and Motions）问题（Points）：如果代表有任何关于会议的问题，可以向主席提出问题。
问题不需投票，由主席直接处理。
组织性问题（Point of Order）：当代表认为主席在主持会议过程中产生某种错误时，可以打断进程提出组织性问题，以纠正主席错误。
例如： Point of Order! Delegate of Germany would like to remind chair that the speaking time for each speaker now is 1 minute instead of 2 minutes. 组织性问题
德国代表希望提醒主席，目前每位代表的发言时间是1分钟而非2分钟。
咨询性问题（Point of Inquiry）：当代表对于会议程序有不明白的地方时，可以举牌向主席咨询。
例如：Point of Inquiry! China would like to ensure whether the next procedure is voting. 咨询性问题
中国希望确认接下来是否将进入投票程序。
个人特权问题（Point of Personal Privilege）：当代表觉得在会场上个人有任何不适时，可以提出各人特权问题，以求得主席团的帮助和解决。
例如：Point of Personal Privilege! Delegate of Algeria cannot see the screen clearly. Would you mind turning the characters bigger? 个人特权问题
代表无法看清大屏幕。
主席能否能加大字号
动议（Motions）：代表为了商定会议议程、修改发言时间、进行非正式辩论而提出的需要投票表决的建议。
动议更改发言时间（仅在正式辩论中）：如果代表认为发言时间过长或过短，可动议更改发言时间。
例如：France motions to shorten the speaking time from 2 minutes to 1 minute. 法国动议将发言时间由2分钟缩短至1分钟。
动议进行有主持核心磋商：此动议意味着代表试图使正式辩论阶段过渡到非正式辩论阶段的有主持核心磋商部分。
例如：China motions for a moderated caucus. The total time is 5 minutes, and each delegate has 1 minute. 中国动议一个有主持核心磋商。
总时间5分钟，每名代表发言时间1分钟。
动议进行自由磋商：此动议意味着代表试图使正式辩论阶段过渡到非正式辩论阶段的自由磋商部分。
例如：India motions for a 15-minute un-moderated caucus. 印度代表动议一个自由磋商，总时间为15分钟。
6.投票（Voting）投票对象：会议程序；会议文件针对会议程序的投票：所有代表都需要投票，不可以“弃权”（Abstain），只能投“赞成”（Yes）或“反对”（No）。
针对会议程序的投票需要达到总出席代表数的简单多数才能通过。
针对会议文件的投票：包括决议草案、非友好修正案。
第一轮投票时，代表可投“弃权”（Abstain）、“赞成”（Yes）、“反对”（No）和“过”（pass）。
投“过”的代表自动进入第二轮投票，且在第二轮投票中，只能投“弃权”（Abstain）、投“赞成”（Yes）或“反对”（No）。
针对会议文件的投票需要达到总出席代表数的绝对多数才能通过。
简单多数：即出席代表总数的二分之一多数。
（50%+1）绝对多数：对会议文件投票时，“赞成数\\\/赞成数+反对数”大于三分之二被视为绝对多数，弃权票不计，此时草案或修正案条款获得通过。
7.意向条（Page）代表有任何问题，或者需要进行游说、沟通，都可以通过传递意向条的方式向其他代表或主席表达。
会场有志愿者（Volunteers）负责传递。
代表需要注意的是，意向条的书写需要符合本委员会的工作语言要求。
四．模拟会议流程： 委员会： 会议议题：全球变暖和气候变化点名打开发言名单（确定立场文件发言顺序）：秘鲁（Peru）、冰岛（Iceland）、中国（China）、韩国（ROK）、索马里（Somalia）秘鲁：呼吁国际社会提供经验与物资的双重合作，减少因国家财政状况不同而导致的责任分配差异。
冰岛：全世界所有的国家都应该承担节能减排的责任。
不同国家应承担不同的责任。
小国和发展中国家应比那些消耗更多能源的大国少承担一些责任。
希望所有国家都能减少碳排放。
冰岛期待大家的支持。
中国：中国承诺在2020年前将降低40%~45%左右。
各国在应对问题上的合作是必不可少的。
呼吁各个国家意识到人类的未来决定于气候问题。
韩国：韩国通过实行“韩国绿色成长国家战略”争当“绿色强国”。
索马里：身为非洲的沿海国家，索马里将严格按照合约要求减排，呼吁世界各国为保护我们共同生存的家园而努力。
动议：法国代表动议进行一个有主持核心磋商，主题为——减少温室气体的排放，总时间8分钟，每名代表1分钟。
发言国家：法国（France）、德国（Germany）、图瓦卢（Tuvalu）、意大利（Italy）、新西兰（New Zealand）、（Malaysia）、智利（Chile）、南非（South America）法国：自1990年起，法国已减排24％。
对于各国的不同情况，法国给予尊重和理解，法国呼吁国际社会给予援助并作出实质性举动。
德国：已取消了对大气层有破坏作用的氟利昂的生产，并将致力于对环境的保护。
图瓦卢：图瓦卢是世界上国土面积第二小的国家，陆地面积不到26平方公里，国土已明显低于海平面。
图瓦卢将会成为世界上第一个由于而沉入海底的国家。
生存高于一切。
意大利：由于亚得里亚海潮汐的作用，变成了名副其实的泽国。
这都要“归功”于。
让我们携起手来，共同保护环境。
新西兰：作为一个岛国，新西兰面临更严重的气候变暖的威胁。
承诺在2020年之前减排10%~20%。
：各国应该减少燃料浪费，并且应在废气处理之后再排放。
强烈建议各国开发清洁能源，并且提高森林覆盖率。
智利：世界各国应改变现有的生产结构，并建议只有合乎温室气体排放标准的工厂才能被批准进行生产。
要求限制发达国家在发展中国家的重工业建厂规模。
南非：全球变暖对各个地区有不同的影响。
其中发展中国家受到更严重的影响，因此发达国家应给予发展中国家更多支持。
动议：代表动议进行一个自由磋商，总时间3分钟。
工作文件（请参见材料第10页、第11页）工作文件起草国：（Australia）、俄罗斯（Russia）、瑞士（Switzerland）、加拿大（Canada）、孟加拉（Bangladesh）、（Indonesia）俄罗斯：正如大家所共知，京都议定书是一个在全球变暖问题上具有重要意义的条款，它的意义也随越来越多的国家在上签字而越发显现。
但进一步来说，我们需要的是更为实际的，为各国或各大洲制定的个体目标而不是单纯的口号。
澳大利亚：所以本工作文件的起草国认为，我们应该首先制定明确各国排放温室气体的标准。
我们应该照顾像马尔代夫和图瓦卢这样的岛国，而且财政危机在这样一个燃眉之急的问题面前不应成为障碍，所以发达国家和发展中国家均应作出响应。
在此工作文件不成为京都议定书的拓展本的前提下，我们提出以下观点：瑞士：希望建立一个全球性组织，使各个国家分享科技，筹集资金去开发新能源，减少CO2的排放量。
孟加拉：这个组织为各个国家在应对此问题上的互帮互助提供了一个很好的机会。
每个此组织内的国家拿出他们先进的技术并提供一定的经济支持，国力越强，贡献越多。
印尼：扩大森林覆盖率可以延缓温室效应的进程。
面对这一事实，我们呼吁各个国家行动起来，尽可能多地种植树木，以造福我们唯一的家园——地球
加拿大：提倡节约，主张应在发展经济的同时最大程度地利用能源，提高能源利用率，减少单位碳排放。
决议草案（请参见材料第12页、第13页）决议草案起草国：哥斯达黎加（Costa Rica）、美国（US）、英国（UK）哥斯达黎加：我们的决议草案可以满足不同层次国家的需要，帮助他们获得最大利益。
请支持我们。
美国：国家间需要互相合作以形成完善体系。
对那些资源丰富的国家予以支持，美国愿尽全力。
我们有信心解决这个问题。
英国：历史上有发达国家与发展中国家间资金与技术交换成功的范例。
英国愿为解决发展中国家在气候变化问题遇到的困难提供资金及技术支持。
投票Working Paper Sponsor: Russia, Australia, Bangladesh, Indonesia, Switzerland, CanadaDue to the global warming and the lack of efficiency of the Kyoto Protocol, we need a new world system. Main ideas of this one are not only in the category of the K.P, and it impel the combination of the technique development and the reduction of emission. Following are the main ideas.1. It is not expansion of K.PK.P is not a failure, but it is not a success rather. Due to the situation, we need a newer and better one.2. Balance the developing and the developed country.This is for all the countries. It is not a sacrifice to the developed countries, who do have the right to exchange, and whose technique can be converted into the amount of release.3. For the island countries.We take care of the right to life to the islanders. We have the very measure to stop the global warming.4. All for the world.K.P didn’t achieve its aim, so that, as well as the financial crisis, the world is not in a trouble. We need to unite, not only go with some supreme country. E.U and other unions need to hold more obligations.So, W.P has these clauses:1) Set up an organization with all the countries want to join in.2) This organization is for facing the global warming, especially the rise of the sea level.3) This organization’s basic element is the amount of the release for CO2,(in short, amount).4) This organization has the function to prevent the emission and encourage the tech exchange.5) The emitting limit is based on the GDP, the population and the rate of the industrialization. The higher, the larger.6) Forest cover rate can make a bonus on the amount.7) Countries can make a change with tech and money.8) We accept suggestion from all countries.工作文件（中文译稿）起草国：俄罗斯，澳大利亚，孟加拉国，印度尼西亚，瑞士，加拿大由于目前京都议定书已经不能完全控制全球变暖的趋势，我们需要一个新的全球体系，旨在促进技术开发与减排相结合。
主要有以下几点主旨：1． 此工作文件并非京都议定书的拓展，而是单独成形。
2． 平衡发达与发展中国家的关系。
发展中国家和发达国家应该相互理解并促进合作。
3． 对于岛国，我们有强烈的愿望去保护岛国人民的生存权并愿意减缓全球变暖。
4． 对于全世界，全球变暖已然成为全球性问题。
纵然在金融危机的大背景下，我们应该携手合作应对这一问题而不是单纯依靠超级大国的力量。
其他联盟，例如欧盟，也有义务承担相应责任。
结合以上各点，本工作文件有以下建议：1． 建立一个互惠组织。
2． 此组织应该优先照顾危及岛国人民生存的海平面上升问题，并视 二氧化碳减排为基本目标。
3． 实力越强的国家应该承担越多责任。
4． 鼓励树木（热带雨林）的培育。
5． 各国可以进行相应的资金和技术交换。
6． 我们接受各国对于此工作文件的各种建议和指正。
Draft ResolutionCommittee: United Nations Environment Program (UNEP)Sponsors: the United Kingdom, Argentina, the United States, AustraliaSignatories: Tuvalu, South Africa, Somalia, Israel, UNEP,Recalling article 1 to 28 of the Kyoto Protocol,Recalling also, Vienna Convention for the Protection of the Ozone Layer (1985) and the Montreal Protocol on Substances that Deplete the Ozone Layer(1987) and its amendments,1) Recommends that a supervision system be established under the United Nations Environment Program to supervise and control the emission of carbon dioxide, with the system operating as follows,a. the system will be made up of all the members of UNEP;b. the supervising progress could be carried out in various methods,c. all the countries have the equal voting power,d. the system must be responsible for the supervision of emission reduction of all countries signed in the Kyoto Protocol,e. the standards will be established according to the Kyoto Protocol, whereas more demanding as development f. for the countries which violate the standards, the penalty will be relinquish of their voting power and the disqualification from the UNEP;2) Urges that thee developed countries and deeply affected countries(esp. island countries) to set up research centers (bases) for the purpose of sharing technologies and scientific achievements internationally, as well as for providing educational services;3) Calls for a foundations to be set up under the UNEP in order to raise financial support for further research esp. for the developing countries on ways to solve global warming and climate fluctuation problems;4) Recommends that all members of the foundation to contribute to the foundation according to the quantity of their yearly emission;5) Urges developed countries offering the advanced technology and establish AI-Qaeda in developing countries offer resources for scientific researching;6) Suggests setting a data-to-be-known day, which announces the accurate data of greenhouse gases emission to the public.7) Endorses to promote renewable energy and technologies as the key to achieving a diversifies low-carbon energy future fueled by a wide variety of domestic energy sources, manufactured and installed by an expanding field of companies providing new domestic green collar jobs.8) Appeals to develop an advanced power transmission system for ensuring that our transmission and distribution infrastructure can enable the expanded development of renewable energy project and the secure reliable delivery of electricity.决议草案（中文译稿）序言性条款回顾了联合国气候规划署中各国曾经达成的主要协议和共识。
如京都议定书和维也纳保护臭氧层公约（1985年）、关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书（1987年）和联合国气候变化框架公约。
行动性条款旨在敦促各国建立统一有效的监督体系以管理和协调各国在气候问题上采取的措施，建立发达国家为主体的基金会扶助经济欠发达国家和地区解决碳排放问题，帮助发展低碳经济。
建议建立联合国环境规划署之下的监督制度，负责监督和控制二氧化碳的排放量，该系统适用于联合国环境规划署的所有成员，明确可以采用多样性的方法管理系统，所有国家拥有平等的投票权，该系统对于京都议定书的签署国碳排放减少量具有监督功效，监控标准将按照京都议定书的规定制定，但是将来会有更多发展，对于违反标准，将由环境署酌情而定予以罚款处理或对投票权作出剥夺资格的决定；敦促发达国家对发展中国家特别是受气候变化影响较大的岛国进行资金、技术、教育资源援助；号召建立成立于联合国环境规划署的基金会，就如何解决全球变暖和气候波动问题的发展中国家求进一步的研究，建议该基金会的所有成员作出贡献的基础将根据其每年的排放量制定，敦促发达国家提供先进技术和在发展中国家建立人工智能基地提供科研资源；建议建立各国碳排放量公开的数据公开日；赞成推动以再生型能源和科技的利用主导的广泛的国家层面资源开发，以及推动以制造和提供“绿领”劳动力为主的公司发展；呼吁建立先进的提供可再生能源的电力传输系统，旨在推动低碳经济发展和保证电力运输的效率和安全。
求大学生模拟联合国策划案一份
河南大学附属中学首届模拟联合国大会策划案主办单位：河南大学附属中学 协办单位：河南大学模拟联合国协会承办单位：河南大学附属中学模拟联合国协会2012年10月目录第一部分 模拟联合国简介（一）模拟联合国概述 （二）模拟联合国的发展——在国外 （三）模拟联合国在中国的发展 （四）模拟联合国的意义 第二部分 河南大学附属中学模拟联合国（一）河南省模拟联合国发展情况（二）河南大学附属中学模拟联合国发展情况 第三部分 本次模联大会的具体规划（一）大会基本信息 （二）本次活动的优势 （三）大会组织结构（四）大会流程第一部分 模拟联合国简介（一） 模拟联合国概述模拟联合国（Model United Nations）是模仿联合国及相关的国际机构，依据其运作方式和议事原则，围绕国际上的热点问题召开的会议。
青年学生们扮演不同国家的外交官，作为各国代表，参与到“联合国会议”当中。
代表们遵循大会规则，在会议主席团的主持下，通过演讲阐述“自己国家”的观点，为了“自己国家”的利益进行辩论、游说，他们与友好的国家沟通协作，解决冲突；他们讨论决议草案，促进国际合作；他们在“联合国”的舞台上，以富有批判性和创造性的思维和行动试图寻求解决重大国际问题的方法，充分发挥自己的才能。
虽然对模拟联合国活动起源没有确切的历史记载，但普遍公认这项活动起源于美国哈佛大学。
在联合国成立之前，就有一批学生活跃在校园里，他们对国际组织、对国际政治充满了浓厚的兴趣。
活跃的哈佛学子在积极活动的同时探索出新的形式。
他们开始模拟不同国家的外交官，参照国际联盟的议事程序讨论国际问题。
后来联合国成立，这样一种模拟会议的形式被保留下来，并逐步发展成熟，形成了模拟联合国活动。
经过60多年的发展，模拟联合国活动现在已经风靡全世界，形式多样，规模不一，有国际大会、全国大会，还有地区级和校际间的大会，参与者有大学生到高中生，乃至初中生。
同时，模拟联合国活动已经不仅仅是对联合国机构的模拟，它还包括对其他全球或地区性多边组织，政府内阁，国际论坛等组织或者会议的模拟。
目前全世界每年有近四百个国际模拟联合国大会在五大洲的50多个国家召开。
每年参与大会的师生来自世界100多个国家，总人数超过四百万人。
（二） 模拟联合国的发展（在国外）模拟联合国活动源自美国，在美国发展的也最为成熟。
全美各地的中学和大学都有模拟联合国活动。
其中哈佛全美模拟联合国大会（Harvard National Model United Nations Conference, HNMUN）是美国历史最悠久、规模最大、影响最深远的模拟联合国大会，委员会有近30个，参与人数近3000人。
哈佛全美模拟联合国大会的组织者全部为哈佛在校学生，他们的专业态度与敬业精神值得称赞，主席团针对议题书写的背景材料达三四十页，卓越的学术标准是其他大会不可比拟的。
（美国）全国模拟联合国大会（National Model United Nations, NMUN）则是美国本土最为国际化的模拟联合国大会。
该大会由全美大学生联合会（National Collegiate Conference Association, NCCA）主办，从1946年发展至今。
会议规模达3500人，其中有一半来自美国以外的地区。
大会最具特色的是其会场选择在美国纽约联合国总部召开，这使得代表们能够身临其境，更加真实地感受各国外交官的工作环境。
海牙国际模拟联合国大会（The Hague International Model United Nations, THIMUN）是面向中学生的规模最大的世界级模拟联合国大会。
每年吸引了近4000名来自世界各国的中学生。
1998年，海牙国际模拟联合国大会成为联合国正式承认的国际非政府组织，2002年联合国秘书长科菲•安南亲临大会，如今该大会已经有遍布五大洲的37个分会，每年总参加人数达十几万。
大会每年都会根据当年的国际焦点选定一个特定主题，如2007年为“消除极端贫困与饥饿”（Eradicating Extreme Poverty and Hunger），2008年为“气候变迁”（Climate Change）。
通过5天的讨论，代表们的会议成果——表决通过的决议，将由大会组委会编辑成册，递交给联合国秘书处，并存于联合国图书馆。
表明全世界青年人为支持联合国，促进国际合作，企盼世界和平所作的贡献。
（三） 模拟联合国在中国的发展模拟联合国在中国的发展可以分为三个阶段：第一个阶段是2001年到2003年，第二个阶段是2004年-2006年，第三个阶段是2007年至今。
如果对中国的模拟联合国活动追根溯源，最早的开拓者应当是北京顺义国际学校。
这所学校专门服务于在华外国人子女。
早在1993年，北京顺义国际学校就召开了第一届北京模拟联合国大会（Beijing Model United Nations，简称BEIMUN），该大会是海牙国际模拟联合国大会的分会。
但是它主要的参与者是各国以及中国国内的国际学校，独立于国内教育界，因此也没有任何中国籍的学生参加过。
一些高校教师在国外听说过此类活动，但是模拟联合国在2001年前都没有正式走入到中国学校当中。
2001年—2003年，“模拟联合国”的起步期2001年是“模拟联合国正式在中国扎根的关键时期。
是年2月，北京大学国际关系学院的两名学生远赴美国波士顿，观摩哈佛全美“模拟联合国”大会。
他们回来之后随即开始组建团队，筹办北大校内的模拟联合国活动。
从2002年起，北京大学、外交学院、西北工业大学三所高校开始陆续派出团队参加国际的模拟联合国会议。
从2001年到2003年，模拟联合国在中国处于起步摸索的阶段，参与者主要是参加会议，积累做代表的经验，尝试学习国际会议，在国内开展同类活动。
2004年—2006年，“模拟联合国”的巩固和发展期中国联合国协会是在推动模拟联合国活发展的主要力量，它是中国人民支持和促进联合国和平与发展事业的全国性非政府组织。
2002年和2003年，中国联合国协会和外交学院共同主办中国·北京“模拟联合国”大会，这是最早由官方参与的高级别模拟联合国活动。
从2004年起，中国联合国协会开始举办全国高校范围的“中国模拟联合国大会”，会议收到澳大利亚人权与机会均等委员会的支持，主要模拟人权委员会（后来成为人权理事会）。
在这一阶段，越来越多的中国大学生走出国门，参与到国际性的模拟联合国活动之中，国内高校的交流也日益频繁。
2007年至今，“模拟联合国”蓬勃发展时期自2007年以来，越来越多的高校参与并举办属于自己的模拟联合国活动，这些活动的开展标志着中国学生独立组织国际级模拟联合国活动的能力已初步具备。
如今，中国模拟联合国大会、亚洲国际模拟联合国大会、外交学院模拟联合国大会是国内大学生会议的领头羊；西安模拟联合国大会是地区级会议的代表；中国人民大学、四川大学、湖南大学、东南大学、延边大学、河南财经政法大学都在开展校内或校际的会议。
（四） 模拟联合国的意义模拟联合国活动之所以能够风靡全世界近一个世纪，是因为它是一项极富教育意义的活动。
l 为学生们带来更广阔的视野。
模拟联合国活动关注的问题广泛，大都是当今各国面临的热点问题，在这样一个充满激情和挑战的全球化时代，在我国改革开放继续深化，国际局势依然复杂多变的背景下，积极参与这项活动不仅有助于同学们对联合国的了解，更为同学们打开一扇窗，提供了一个舞台，让大家关心世界，用国际眼光来思考问题，讨论问题。
l 锻炼领袖气质与合作精神。
模拟联合国活动是一种互动性极强的学习经历，青年人不仅能够学习和讨论国际事务，还能够通过实践来锻炼自己组织、策划、管理的能力，研究和写作的能力，演讲和辩论的能力，解决冲突、求同存异的能力，与他人沟通交往等多方面能力。
这些会让学生受益终身。
联合国秘书长克菲•安南在一封致模拟联合国大会的贺信中说：“联合国依靠世界上每个人的努力而存在，尤其是像你们这样的青年。
这个世纪，不久就会使你们的。
”当今的年轻人将是未来决策的制定者。
模拟联合国就是这样一个活动，让青年人的领袖才能得到锻炼。
中国正越来越多地在世界舞台上发挥作用，中国的年轻人也应该为迎接国际化的挑战做好充分的准备。
相信在模拟联合国的舞台上，青年学子能够上演精彩而震撼的一幕。
l 激发英语热情与培养学习能力。
由于模拟联合国活动源自西方，大部分会议的工作语言是英文。
阅读背景资料、会场上书写大量文件、听取发言、阐述观点这些都对学生的英语水平提出了很高的要求。
模拟联合国活动是一种体验式的活动，代表们融入了外交情境，需要自觉自主的运用英语进行表达，这样的环境下，大大激发了学生学习英语的热情。
虽然最终的大会只有短短几天时间，但是在会议之前表要做好充分的准备。
代表必须密切关注“自己的国家”，研究和学习一个国家的政治、经济、外交政策等方方面面，只有这样才能充分扮演好外交官的角色。
准备的过程实际上是一个多种学科知识的整合过程，代表们需要将政治、经济、历史和地理知识与大会要讨论的问题紧密结合，思考各个要素之间的联系。
这样就打破了学科间的壁垒，形成了丰满完整的知识体系。
l 精英学生的盛会。
模拟联合国是世界上影响力最广泛的学生活动。
如哥伦比亚大学，耶鲁大学，哈佛大学，斯坦福大学等世界知名高校都有每年一度的模拟联合国大会。
除此，模拟联合国还分布在美国，日本，英国，瑞士，阿根廷，奥地利，比利时，埃及，荷兰，德国，加拿大等多国的高校中。
富于朝气的年轻人在这个舞台上尽情地展现自己的风采
模拟联合国的活动长期受到了联合国总部的支持与帮助，给与许多国家的模拟联合国活动以函电鼓励和赞扬，并在联合国官方网站上建立了关于全世界模拟联合国的专版网站：l 第二部分 河南大学附属中学模拟联合国（一） 前言河南大学附属中学模拟联合国协会创立于2012年6月。
最初由沈铎同学在观摩新时论一次讨论会议后提出，在沈铎、廖立翔、孔菲、张佳林、张一弛等同学的合力帮助之下，模联筹备组得以成立。
模联筹备组成立后，便与河大附中2011级11班同学合作，在2012年6月21日举行了第一次模联（实验）会议。
会议达到了预期效果。
会议结束后，同学们对模联表示了极大的兴趣，在辅导老师的悉心指导下，学校领导和全校师生以及筹备组同学的共同努力下，模联终于在2012年6月底宣告成立。
河大附中模联的宗旨是“智慧、视野、领袖、精英”，这意味着模联的任务是通过呈现多方面全方位的模联会议实践机会和学术交流活动，拓宽附中学生的国际视野，增强学生社会责任感与使命感，全面提升学生分析世界局势的能力、沟通交往和外交谈判能力、文案写作能力、英语表达和交流能力，培养兼具深刻思想和实践能力的领袖人才。
河南大学附属中学模联旨在培育具有河大附中特色的模拟联合国大会，放眼全球，加强理论与实践的结合，将附中模联大会打造成河南大学附属中学的学生品牌活动，为附中学子提供更广阔的国际学生交流平台。
这是模联的使命所在。
另外，在此对筹备组成员廖立翔、孔菲、张佳林、张一弛、刘备、张淇源、李云铎、张晨起、李本源、李佳茗、赵翔宇等同学表示感谢，他们对模联初期的运转提供了极大的帮助，感谢模联指导老师关龙岗老师，他对于第一次实验会议的成功有不可替代的贡献，感谢学校领导以及团委老师的支持；同时也要感谢高二11班全体同学的配合，以及班主任季军老师的支持，他们的配合与支持使得模联第一次实验会议得以开展；同时还要感谢青春联盟前任主席沈铎同学，由于他的设想和帮助，才有了现在的模联协会。
最后感谢郑州大学模拟联合国协会的李佳川，河南大学模拟联合国协会的吴悠、马雯，以及河南财经政法大学模拟联合国协会的张星，感谢他们提供的帮助和经验。
（二） 河南大学附属中学模拟联合国发展情况模拟联合国（Model United Nations）简称MUN是模仿联合国及相关的国际机构，依据其运作方式和议事原则，围绕国际上的热点问题召开的会议。
青年学生们扮演不同国家的外交官，作为各国代表，参与到“联合国会议”当中。
代表们遵循大会规则，在会议主席团的主持下，通过演讲阐述“自己国家”的观点，为了“自己国家”的利益进行辩论、游说，他们与友好的国家沟通协作，解决冲突；他们讨论决议草案，促进国际合作；他们在“联合国”的舞台上，充分发挥自己的才能。
本着“青少年积极关注国际的社会形势”的初衷，于2012年3月，同学们最初成立了“新时论”这个政治历史讨论社。
这个社团的成立吸引了很多热心和关注国际社会的同学参与进来，其中就有青春联盟社团成员。
时任青春联盟社团社长的沈铎同学也对此社团表示很浓的兴趣。
在观看过一次新时论的讨论会议后，沈铎同学提出建议在新时论原有的基础上建立一个模拟联合国协会。
时任新时论副社长的廖立翔同学认真思考了这个建议，提出建立一个新的社团形式的模拟联合国协会并独立起来。
在与社团内部管理人员研究了这项决议之后，张佳林、廖立翔、孔菲、张一弛等同学决定在有限的时间内开展一次模拟联合国大会活动，以观成效。
于是，模联筹备组正式成立。
成立初期，筹备组每个成员牺牲自己的课下时间，来开展第一次模联大会的准备工作。
身为高二11班班长的张一弛同学、身为高二11班团支书的廖立翔同学和孔菲同学邀请高二11班的同学作为与会代表参与第一次模联会议。
张一弛同学和廖立翔同学更是争取来了高二11班班主任季军老师的支持。
担任筹备组指导老师的关龙岗老师也牺牲自己的宝贵时间来为大会英语主持准备英文稿件。
在筹备组成员的辛苦准备下，在全体与会代表的努力下，第一次模联大会得以圆满结束。
通过对这次模联大会的观察，沈铎同学、张佳林同学、廖立翔同学认为可以在学校建立一个模拟联合国协会。
于是由廖立翔同学起草申请函，通过学校的审批同意，河南大学附属中学模拟联合国协会预备成立。
经过廖立翔、张晨起、孔菲同学讨论研究之后，协会的宗旨定为“智慧、视野、领袖、精英”，行动口号定为“我们的未来，我们的世界（Our Future，Our World）”，在沈铎同学和袁畅同学的帮助下，模联的会徽设计定为明灯图案（右图），由廖立翔同学和我共同设计制定模联的章程。
至此，成立模拟联合国协会的准备工作结束。
河南大学附属中学模拟联合国协会于2012年6月29日正式成立。
第三部分 本次模联大会的具体规划（一） 大会基本信息1.大会主题河南大学附属中学暨开封市首届中学生模拟联合国大会 大会议题：国际石油问题2.大会宗旨l 丰富校园文化生活，强化校园学术氛围；l 拓展中学生的国际视野以及对时事的关注；l 提高学生综合素质。
3.大会组织机构主办单位：共青团开封市委员会 河南大学附属中学协办单位：河南大学模拟联合国协会承办单位：河南大学附属中学模拟联合国协会 4.参会对象河南大学附属中学全体在校学生、团市委及河大附中有关领导、兄弟学校代表、赞助单位代表、新闻媒体界代表5.大会时间：2012年 11 月 22 日 大会地点：开幕式暨新闻发布会定于2012年10月24日（第67个联合国日） 正式会议将在河大附中校本部·第二报告厅召开（二） 本次活动的优势1.作为参加河南省首届大学生模拟联合国会议（2011·河南大学）的为数不多的中学代表团体，也是开封市首个中学生模拟联合国组织。
为了让更多的有志者参与进来，提高模联组织的普及度、公民的国际意识以及河南大学附属中学模拟联合国协会的知名度，我们认为举办此次模拟联合国大会是很有必要的。
2.共青团开封市委学校部以及河大附中有关领导对此次活动非常支持，并热切关注。
全校师生参与热情十分高涨，具备能将会议顺利举办的软性条件。
3.模联对学生来说，在提高他们综合能力的同时，重点加强了他们在协调、沟通、领导、调研、团体协作等方面的能力。
从一个侧面来说，模联活动的开展有助于深化我国新课程标准改革和素质教育的全面推进。
（三）大会组织结构（组委会设置）本次大会设置秘书处（即大会组委会）、学术部、宣传工作部和大会媒体中心四个机构。
其中，秘书处全权负责与本次大会有关的全部事宜。
学术部负责会前培训、学术指导、印收发会议资料等工作。
宣传工作部包括对外联络组（具体负责对外联络工作）；公关接待组（负责布置宣传展板、张贴海报、会场布置及接待参会的各界代表工作）；主要全权负责本次大会的宣传工作。
大会媒体中心主要包括校内外新闻媒体。
协助宣传工作部负责本次大会的外宣工作。
（四）大会流程1.宣传，招募志愿者和报名阶段大赛秘书处（即大会组委会）通过各种方式在全校范围内对比赛进行广泛宣传和动员，将对大赛主题、大赛流程、参赛文本书写规则、联合国议事规则、评奖规则等进行讲解与释疑。
同时，大赛秘书处公关组将在校内张贴海报、布置展板宣传，招募会议志愿者，制作会议手册以及大会宣传资料，以备在开会期间让参会代表人手一份，了解比赛规则、开会流程。
与此同时，大会秘书处宣传工作部将向有关单位及兄弟学校发出参会邀请。
大会传媒中心将向新闻宣传部门发出参会邀请。
报名方式：可以班级为单位，亦可以个人为单位。
报名时需上报姓名、年级、班级、联系方式等信息。
2. 立场文件提交阶段在此期间，每个参赛团队应按照规范的联合国立场文件形式撰写本国立场文件。
请各国代表及双代表应在递交截止时间之前，将电子版立场文件发送到指定邮箱。
3.立场文件总结以及比赛培训阶段此间，将由大会秘书处将组织学术组，整理代表上交的立场文件，并将整理后的立场文件回馈给各个代表。
同时组委会会针对本校参赛的人员分组进行带队，让本校参赛的人员可以在赛前获得指导，更好地领略模联的魅力。
4.会议阶段会议设置：经济与社会理事会官方语言及代表数：中文，双代表会议规模人数：主席团4人，评委老师5人，志愿者8人参赛人员30人22日： 14 : 30 前代表进入会场15:00--15:20 开幕式15:30--18:00 第一场会议（中间设有茶歇） 24日： 09:00--11:30 第二场会议 14:30--17:30 第三场会议 17:40--18:00闭幕式开始，宣布会议得奖名单，领导讲话，宣布本次会议结束。
5.奖项设置最佳立场文件奖2个，最佳代表奖2个，杰出代表奖2个，最佳风采奖2个，最佳阐述奖2个，最佳组织（代表团）奖3个.6. 媒体支持本次大会计划邀请河南电视台、大河报、东方今报、开封日报、汴梁晚报、开封电视台、开封教育台以及河大附中临风广播站作为官方指定新闻发布及对外宣传机构，以扩大活动的影响力。
我们模拟联合国社团主题是应对气候变暖
法国（La France），全称为法兰西共和国，现在是法兰西第五共和国，位于欧洲西部，与比利时、卢森堡、德国、瑞士、意大利、摩纳哥、安道尔和西班牙接壤，隔英吉利海峡与英国隔海相望。
法国是第一、第二次世界大战的主要战胜国，因而成为联合国安理会常任理事国，对安理会议案拥有否决权。
法国亦是欧盟和北约创始会员国之一，八国集团之一和欧洲四大经济体之一，亦是《申根公约》的成员国。
首都巴黎。
中文名称： 法兰西共和国 英文名称： The Republic of France 简称： 法国 所属洲： 欧洲 首都： 巴黎 主要城市： 巴黎，马赛 国庆日： 7月14日 国歌： 马赛曲 国家代码： FRA 官方语言： 法语 货币： 欧元 时区： +1(夏时制+2) 国家领袖： 尼古拉·萨科齐 人口数量： 6380万(2008年估算) 主要宗教： 天主教 国土面积： 55.1602万平方公里 国际电话区号： 33 道路通行： 右侧通行 法国简介概况 法国，全称为法兰西共和国，现在是法兰西第五共和国，位于欧洲西部。
国内生产总值居世界第五，其首都巴黎是法国政治、经济、文化和交通中心，卢浮宫博物馆和巴黎圣母院誉满全球，香榭丽舍被誉为世界上最美丽的大街，其地上与地下交通四通八达、非常方便，每天客流量达1300万人。
巴黎的标志建筑——埃菲尔铁塔像一个钢铁巨人高高地耸立在恬静的塞纳河畔。
在法国最大港口和第二大城市马赛，你可以造访大仲马在小说《基督山伯爵》里描写过的监狱——奇伊夫堡。
西南部城市波尔多酿酒历史悠久，其葡萄酒驰名于世。
特等“波尔多红葡萄酒”列为世界葡萄酒“皇后”，一瓶百年陈酒在国际市场上可售3万多美元。
位于地中海岸边的戛纳，是一座风景秀丽、气候宜人的小城，每年在此举办的戛纳电影节热闹非凡，其颁发的金棕榈奖被公认为电影界最高荣誉之一。
法国的时装在世界上享有盛誉，选料丰富、优异，设计大胆，制作技术高超，使其一直引导世界时装潮流。
在巴黎有2000家时装店，老板们的口号是：“时装不卖第二件”。
而在大街上，几乎看不到两个妇女穿着一模一样的服装。
法国人天性率真，浪漫，喜欢大自然，有一半以上的法国家庭饲养各种小动物，总数量在3000万只以上。
国名 中文：法兰西共和国 英文：The Republic of France 日语：フランス 法文：La Republique Francaise 德文：Frankreich 朝鲜语： 国旗 三色旗是法国大革命时巴黎国民自卫队队旗。
白色代表国王，蓝、红色代表巴黎市民，是王室和巴黎资产阶级联盟的象征。
1946年宪法确认其为国旗。
三色带的宽度比为30：33：37. 国徽 法国没有正式国徽，但传统上采用大革命时期的纹章作为国家的标志。
纹章为椭圆形，上绘有大革命时期流行的标志之一——束棒，这是古罗马高级执法官用的权标，是权威的象征。
法国国徽 束棒两侧饰有橄榄枝和橡树枝叶，其间缠绕的饰带上用法文写着“自由、平等、博爱”。
整个图案由带有古罗马军团勋章的环带饰品。
...... ...... ...... 以上是百度百科中搜索“法国”词条得到的内容，以上只是一小部分。
这个途径简单，内容也比较详细。
模拟联合国立场文件怎么写求帮助
代表国家是朝鲜，主题是普及初等教育
能找到的资料不太多，这个国家毕竟很封闭，能看到的主要还是比较正面的东西。
如果要模仿朝鲜的口气的话，当然要加入一些防止西方文化侵略，落实主题思想之类的口号，教育的目的要落在社会主义建设上。
一些中国的官方文件也可以参考，虽然中国的现状没有这么落伍，但是官方的表面文章还是很土。
朝鲜对英语学习和引进新科技还是很有热情的，要表达出学习的意愿，也要体现对文化入侵的忧虑。
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朝鲜教育实行全民免费义务教育制度，该国的教育制度为，一年的幼儿教育、四年的初等教育、六年的中等教育（共11年义务教育），再接着到大学。
朝鲜高中生中约有20%可以升入大学。
音乐课其中，教育有一所著名的大学，是首都平壤的金日成综合大学。
上学的路队一名朝鲜女学生。
朝鲜自1975年起向国民提供11年制的义务教育[1]。
此外，政府还会向学生免费派发教科书和书包，如家长不让子女上学会受到处罪[1]。
因此，至1989年，所有的成年人都完成中等教育[2]。
文盲人口占总人口百分比由75%下降至现在全部识字并均达到中等教育水平；学龄儿童入学率由不足35%上升至现在的100%[3]。
现时，朝鲜的学制为1年学前教育、4年小学教育和6年中学教育[1](中学毕业后要服兵役才可入读大学)。
金日成综合大学是朝鲜最知名的大学。
此外，朝鲜教育还有数个特色。
首先是该国实行中央统一集中的教育管理体制，国家负责投资和管理各级各类教育部门，中央教育行政部门为教育省，下设政治思想教育局、师范教育局、普通教育指导局、专科学校指导局、大学指导局、厂办大学指导局、金日成综合大学指导局、计划局、招生局、行政组织局、财政后勤局、教育方法局、科学研究指导局、对外教育局、体育局和经理处。
其次，朝鲜的教育有浓厚的政治色彩。
学生除了要学习语文、科学和历史外，还要花四至八成的时间学习金日成父子的生平事迹，以及他们提倡的主体思想和先军思想[4]。
同时，朝鲜学生自幼被灌输反美和反日思想。
数学课会问如“3名朝鲜人民军杀了30名美国士兵，那么每名人民军平均杀了多少名美军”等问题[5]﹔语文课则要求学生读杀日军的文章[6]﹔音乐课会教导学生唱《射死美国杂碎》这类的歌曲[6]。
还有，该国重视科学教育，文史科目也被视为较不重要。
在大学入学试中，除“革命史”和外语科，其余的三份试卷也是理科，分别为数学、化学和物理[7]。
只有成绩最出色的学生才能入读国内知名的学府
模联是什么啊，参加过模联的人都很牛B吗
模拟联合国，，你这是大学社团还是高中社团模联确实有国际性，高中和大学中的牛逼模联成员都会去参加国际性的活动，，挺锻炼人的。
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北大，蔚蓝，复旦模拟联合国对比
北大学术最优，其学标也为我国多地普遍认可。
但是北大的地区分会就不行了。
但是最高端的当然是蔚蓝，毕竟三国联合办会，但是学术水平就只有呵呵了。
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但是论学术水平，我国最高的还是东吴会。
这次的东吴会左锦涛左总出任了学术指导。
复旦模联的组织性和局限性就比较大了。
立场文件格式
3.2 立场文件 立场文件(Positon Paper)就是在会前写的表达自己国家在这个议题上的立场报告。
动手写立场文件本身不是什么难事，你只要按下面讲的做就行，但是要写好立场，需要做的调查和研究是最难的。
你需要搜集各种资料，然后才能确定你的立场等等。
1.作用： （1）对你：了解别国立场；早期正式发言的主要参照材料，有的代表正式辩论看是时上去就直接读他们立场文件了。
当然后期就不行了，需要根据会议的进程做更改。
（2）对别国：了解你的立场 （3）对各国：确定国家间是否具有共同的目标和利益等等，是否有可能进行协商和合作。
2.格式： （1）开头左上角写以下内容： 代表姓名（delegates） 代表来自的学校名(school) 国家名(country) 所在委员会(committee) 议题(topic) （2）然后空一两行接着写正文就可以了 3. 正文通常内容： 第一部分：简要陈述议题，并说明代表国认为该议题对于整个国际社会所具有的重要性。
第二部分：简介及评价该问题联合国所采取过的措施和成效。
第三部分：对于该议题代表国所持有的立场、态度。
可包括与该国相关的国内事物和外交政策，以及在过去的国际工作中所支持过的决议。
第四部分：代表国对委员会的建议，课包括代表国认为有效可行的解决措施，以及国际社会应当担当的角色。
4． 写作要求以及注意事项 （1）首段概要简述与本国有关的该议题的历史现状与趋势 （2）第二部分重点阐述联合国、所代表国家曾经参与或组织的行动，通过的决议以及重要发言。
（3）建议第三部分重点阐述所代表国家的基本立场、所拥有的基本政策、正在进展的措施、理由、具体案例。
举出实例，而不是空讲政策和态度。
（4）第四部分列举您提出的解决此类问题的建议 （5）最后一部分进行呼吁和展望不要过于具体阐述绅节用词简练、正式，尽量运用外交辞令 （6）文章结构清晰、条理分明。
必要时候提供数据。
正式，精简，不多于2页。
这是以前我的~ 模拟联合国立场文件（印度） 代表姓名： 学校： 国家：印度 委员会：联合国人权理事会 议题：种族歧视 种族歧视在古代即已存在，但其现代形式是从资本原始积累时期开始的,至今,在世界上若干地区仍存在种族歧视现象。
种族歧视也引发了对人类社会带来极大危害的两次世界大战。
种族歧视是对人类尊严的凌辱，受到了国际舆论和国际组织的一再谴责。
1963年11月20日，《联合国消除一切形式种族歧视宣言》第一次宣告，要迅速消除世界上一切种族歧视。
1966年3月7日， 联合国大会通过的《消除一切形式种族歧视国际公约》规定：在政治、经济、社会、 文化或公共生活的各个方面 （如交通工具、旅馆、餐馆、咖啡馆、戏院、公园等），禁止一切种族歧视。
缔约国承担义务，防止、禁止并消除各种种族歧视，特别是种族分离和种族隔离，保证不分种族和民族，人人有在法律上一律平等的权利。
凡传播种族优越或仇恨思想，煽动种族歧视，对任何种族或民族煽动和实施强暴行为，概为犯罪,应依法惩处。
1973年11月30日,联合国通过《禁止并惩治种族隔离罪行国际公约》，再次明确宣布,凡犯有种族隔离行为的组织、机构或个人,即为犯罪，应负国际罪责。
而《世界人权宣言》第一条申明，“人人生而自由，在尊严和权利上一律平等。
”消除种族歧视国际日提醒我们：我们有共同的责任弘扬和维护这一理想。
我们必须加大力度，同心协力，铲除种族歧视和仇外心理，不论在何处出现，都加以铲除。
由于种种原因，联合国的反种族主义大会遭到了西方某些国家的罢会。
印度反对借着种族歧视问题口号来干预别国内政的行为，将别国民族之间的问题和内部争议国际化。
而不干涉别国内政，尊重别国的主权是处理国际事务的基本准则。
因此，本着尊重人权的原则，也为了维护世界的和平，避免更激烈的政治及军事冲突，印度希望： 1、 各成员国能够严格履行联合国大会通过的《消除一切形式种族歧视国际公约》以及《世界人权宣言》 2、 在种族歧视问题上，各国都能报以客观的态度，站在更高的视角来看待此问题，对于此各国不要做出过于激烈的反映，也避免任何挑衅行为的发生。
世界各国相互合作，共同解决此问题。
3、 有种族歧视倾向的国家能够相互协调，以和平的方式来处理种族歧视的问题，建立良好的合作关系，并将为其立法，最终使人们从观念意识上以及行动上打消种族歧视。
4、 联合国相关部门对有种族歧视倾向的国家给予高度关注，尽量为其创造能够和平解决问题的条件，在必要时刻联合国可通过决议，授权相关组织，采取必要措施，保障弱势种族人民的利益。
印度坚信，在联合国和参会各国的努力下，在地球上能够彻底消除种族歧视，使“种族平等”以及“和平”的理念成为人类的共同行动。
