翻译英语句子的技巧
英语基本句型 一英语基本句型-1主系表结构\\\/S (主）+ V（谓）（lv)( 系动词）+ P（表） 本结构是由主语+系动词+表语组成，主要用以说明主语的特征，类属，状态，身份等。
系动词有: 1.表示特征和存在状态的：be, seem, feel, appear, look, smell, taste, sound; 2.表示状态延续的：remain, stay, keep, continue, stand; 3.表示状态变化的：become, get, turn, go, run, fall, come, grow; 如：Our English teacher is thirty years old. The cake tastes delicious. We feel used to living in big cities. The potatoes went bad in the fields. Their boss seems satisfied with the work. Deep water stays still. 巩固练习1： 1．冬季白天短，夜晚长 2．十五岁他就成为有名的钢琴家了。
3．孩子们很少保持安静。
4．她的工作是在幼儿园里照看儿童。
5．他失业了。
二英语基本句型-2主谓结构\\\/S(主）+ Vi（不及物动词）（谓） 本结构是由主语加不及物的谓语动词构成, 常用来表示主语的动作。
如：The sun rises. Tom has already left. 主语可有修饰语-定语，谓语可有修饰语-状语。
如：1. The red sun rises in the east. 2. So they had to travel by air or boat. 3.We got up early so as to catch the first bus. 4. She sat there alone, reading a novel. 5. He came back when we were eating. 6.Weak buildings will fall down in an earthquake, but strong ones may stay up. 巩固练习2： 1．她昨天回家很晚。
2．会议将持续两个小时。
3．在过去的十年里，我的家乡已经发生了巨大 4．1919年，在北京爆发了“五.四”运动。
5．每天八时开始上课。
三英语基本句型-3主谓宾结构\\\/S (主）+ Vt （及物动词）（谓）+ O（宾） 本结构是由主语+及物的谓语动词+宾语构成。
宾语成分的多样化使得这一结构异常复杂。
如：1. Tom made a hole in the wall. 2. I don’t know if he can come tomorrow. 3. They haven’t decided where to go next. 5. It took them ten years to build the dam. 7. Mother promises to give me a present. 巩固练习3： 1．昨晚我写了一封信。
2．今天下午我想同你谈谈。
3．这本书他读过多次了。
4．他们成功地完成了计划。
5．那位先生能流利地说三种语言。
四英语基本句型4 双宾语结构\\\/S (主)+VT（谓）+ InO（间接宾）+ DO（直接宾） 说明：此结构由“主语+及物谓语动词+间接宾语（人）+直接宾语（事物）”组成。
如：He brings me cookies every day. 但若要先说出直接宾语（事物），后说间接宾语（人），则要借助于介词to或for。
如：He brings cookies to me every day. She made a beautiful dress for me. 用to侧重指动作的方向，表示朝着，向着，对着某人。
用for 侧重指动作的受益者，表示为了某人，替某人。
常跟双宾语的动词有：（需借助to的）bring, give, lend, hand, offer, pass, pay, promise, return, send, show, teach, tell, write, ask等； （需借助for 的）buy, call, cook, choose, draw, find, get, make, order, sing, save, spare等。
巩固练习4： 1．Johnson 先生去年教我们德语。
2．奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。
3．请把那本字典递给我好吗
4．他把车票给列车员看。
5．我替你叫辆出租汽车好吗
五英语基本句型5 复合宾语结构\\\/S (主）+ VT（谓）+ O（宾）+ O C（宾补） 说明: 此结构由“主语+及物的谓语动词+宾语+宾语补足语”构成。
宾语与宾语补足语之间有逻辑上的主谓关系或主表关系，若无宾语补足语，则句意不够完整。
可以用做宾补的有：名词，形容词，副词，介词短语，动词不定式，分词等。
如：The sun keeps us warm. I heard him singing. You must get your hair cut. They made Tom monitor. He used to do his homework with his radio on. 用 it 做形式宾语，而将真正的宾语放到宾语补足语的后面，以使句子结构平衡，是英语常用的句型结构方式。
即：主语+谓语+it+宾补+真正宾语。
如：I found it very pleasant to be with your family. 巩固练习5： 1．我们叫她Alice. 2．我们大家都认为他是诚实的。
3．他们把小偷释放了。
4．我要你把真相告诉我。
5 .卫兵命令我们立即离开。
六英语基本句型6 There be 句型 说明： 此句型是由“there+be+主语+状语”构成，用以表达存在关系可以称“……有……”。
它其实是倒装的一种情况，主语位于谓语动词 be 之后，there 仅为引导词，并无实际语意。
此句型有时不用be动词，而用 live, stand, come, go, lie, remain, exist, arrive等。
如：There stands a hill in the middle of the park. Once upon a time there lived an old king in the town. Be 与其后的主语在人称和数量上一致，有时态和情态变化。
如： 现在有 there is\\\/are … 过去有 there was\\\/were… 将来有 there will be…；there is \\\/are going to be... 现在已经有 there has\\\/have been… 可能有 there might be... 肯定有 there must be …\\\/there must have been... 过去曾经有 there used to be … 似乎有 there seems\\\/seem\\\/seemed to be … 碰巧有 there happen\\\/happens\\\/happened to be … 巩固练习6： 1．这个村子过去只有一口井。
2．客人当中有两名美国人和两名法国人。
3．天气预报说下午有大风。
4．灯亮着，办公室里肯定有人。
5．战前这儿一直有家电影院的. 课文句子翻译练习： 1. 他们正在面对面地交谈。
(face) _______________________________________________________________. 2. 根据约翰说的, 下周将有一次会议。
(according) ________________________________________________________________. 3. 他早起为了赶头班车。
(in order to) ________________________________________________________________. 4. 你和你的同学相处得怎么样? (get along with) _______________________________________________________________. 5. 我们对他的安全都很关切。
(concern) _______________________________________________________________. 6. 你是否需要一个你可以无话不谈的朋友? ____________________________________________________________________. 7. 你近况如何? _____________________________________________________________________. 8. 我们成为好朋友已十年了。
_____________________________________________________________________. 9. 我还没来得及回答他的第一个问题, 他又问了一个问题。
_____________________________________________________________________. 10. 我像大部分人那样记日记。
____________________________________________________________________. 英语基本句型练习答案 巩固练习答案1：1．In winter, the days are short and the nights are long. 2．At the age of fifteen, he became a famous pianist. 3．Children seldom keep quiet. 4．Her job is to look after the children in the nursery. 5．He is out of work. 巩固练习答案2：1. She went home very late yesterday evening. 2. The meeting will last two hours. 3. Great changes have taken place in my home town in the past ten years. 4. The May Fourth Movement broke out in Beijing in 1919. 5. Classes begin at eight every day. 巩固练习答案3：1. I wrote a letter last night. 2. I want to talk with you this afternoon. 3. He has read this book many times. 4. They have carried out the plan successfully. 5. That gentleman can speak three languages fluently. 巩固练习答案4：1.Mr Johnson taught us German last year. 2.Grandma told me an interesting story last night. 3.Would you please pass me the dictionary? 4.He showed the ticket to the conductor. 5.Shall I call you a taxi? 巩固练习答案5： 1.We call her Alice. 2.All of us considered him honest. 3.They have set the thief free. 4.I want you to tell me the truth. 5.The guards ordered us to leave at once. 巩固练习答案6：1.There was only a well in the village. 2.Among the guests there were two Americans and two Frenchmen. 3.The weatherman says there’ll be a strong wind in the afternoon. 4.The light is on. There must be someone ion the office. 5.There used to be a cinema here before the war. 课文句子翻译练习答案：1. They are talking face to face.\\\/ They are having a face-to face talk. 2. According to John, there is going to be a meeting next week. 3. He got up early in order to catch the first bus. 4. How are you getting along with your classmates? 5. We are all concerned about his safety. 6. Do you want a friend whom you could tell everything to? 7. How are you getting along \\\/ on recently? 8. We have been good friends for ten years. 9. He asked a second question before I could answer the first one. 10. I keep a diary as most people do. 4. She stopped teaching English two years ago.满意请好评，谢谢
我的孩子4岁可以开始学习英语吗，对母语学习有影响吗?
我在跟很多孩子家长聊天的时候发现这样一个问题，七、八岁孩子的英语单词、语法知识积累颇多，可真要张嘴说英语了，个个都成了“小哑巴”，死活都不开口。
而且即便是学习同样的课程，七、八岁的孩子吸收速度也是明显慢于三、四岁孩子的。
但是，仍然有很多家长认为孩子三、四岁学英语太早了，等到七、八岁再学也不迟。
在我看来，三、四岁让孩子开始学英语真的很必要，一点都不显早，而且既然是学习，还是赶早不赶晚好点。
孩子是天生的语言学家。
国际范围内，大部分少儿教育专家对“孩子外语的学习年龄”有统一的认识，他们普遍认为，三、四岁是孩子开始学外语的黄金时间。
因为孩子是天生的语言学习家，两、三岁的时候就能简单的跟人交流，母语会在孩子四岁左右形成，这个时候孩子没有完全形成固定的语言环境，其次是这时的孩子记忆力好、模仿力强，无论教什么都能做到“照单全收”。
孩子之所以具有很强的学习能力，这与大脑的可塑性有着很大的关系。
新生儿几乎可以分辨出世界上左右语言的语音和音素，甚至是最偏远地区的方言。
另外，语言的运用，是需要大量词汇作为基础的，就像中文一样。
你想表达一个思想，必须要有一大批词汇供你选择。
在孩子记忆力最好的时候让他们进行积累，这对提高他们的语言表达能力和英语思维有很大的帮助。
如果孩子等长到七八岁才开始学英语，英语思维和文化都不易被孩子“吸收”。
其中花费家长的时间和精力恐怕要更多。
三、四岁孩子如何建立英语思维
有些家长疑惑：“三、四岁的孩子大脑发育都不健全，如何建立英语思维
”就我所知，新加坡、香港、台湾等地的家长，一般都会在孩子三、四岁的时候送他们去双语幼儿园学习，让孩子在相对独立的语言环境里学习，以培养孩子的英语思维能力。
目前国内英语教育也在逐步向这种趋势发展。
我所知道的吉的堡就是把英语作为课堂上的“母语”，让孩子通过英语来学习其他的学科，切身体会到这门语言工具的使用方法。
这些孩子们都是把英语看做是一种语言工具，而不是一门知识来学习。
在适合的年龄学习英语，可以让孩子爱上英语，再基于英语学习各种知识，最后就会演变成各种能力。
而我们回头再看看12岁以上的孩子。
此时再让孩子选择学习英语，因为汉语思维的业已形成，在学习过程中会不由自主的陷入到中文思维当中来，往往会落入“英汉互译”的老套路。
甚至有些孩子会在学习英语时，会将英语用汉语音标进行标注，比如将“Hello”标称“哈楼”一样。
以此方法学习英语，后果可想而知了。
所以，孩子学英语不能太晚，三、四岁开始时最好的。
还是那句话，英语学习，赶早不赶晚。
有没有两个以字母Q开头的英文单词能组成一个适合给幼儿园起名的词组
quality day care
生日快乐歌的英文歌词
Happy Birthday to you Happy Birthday to you Happy Birthday to XX字）Happy Birthday to you 翻译祝你生日快乐祝你生日快乐祝（名字）生日快乐祝你生日快乐中文潘振声、徐华英作词，谱曲及英歌词由Mildred Hill和Patti Hill制作。
《祝你生日快乐》的旋律是由美国的Mildred Hill女士于1893年在美国肯塔基州路易斯维尔的幼儿园任教时写成的。
该旋律被用于一首名为《祝大家早安》（Good Morning to ALL）的歌曲，由Mildred Hill女士的妹妹Patty Hill作词，用于课堂问候。
《祝大家早安》最早于1893年发表在为幼儿园使用的《歌曲故事》（Song Stories）一书中（1896年出版了修订本）。
它记载着Patty Hill作词，Mildred Hill作曲。
《祝你生日快乐》的版权仍然受到争议。
小学生亲子游戏你做我猜搞笑词
狐狸、老大象、海豚、恐龙、老鼠、蟑螂蝶、北极熊、熊猫 鹿、蝎子、、金鱼、蜈蚣、狮子、孔雀、猩猩、大灰狼猴子、小鸡、老鹰、白马、螃蟹、餐巾纸、镜子、电梯、台灯、手套 灯笼、眼镜、火锅、凳子、手电筒、温度计、熨斗、剪刀、雨伞、雨衣菜刀、灭火器、床、香皂、帽子、牙膏、纽扣、皮鞋、红领巾袜子、雨鞋、水笼头、水杯门、杯子、碗、筷子、 日光灯、勺子、茶叶、牙刷、围巾、毛巾、脸盆、打印机、电脑、日历、青蛙、蜻蜓 鸵鸟山羊、蜗牛、萤火虫、猫、猫头鹰、刺猬、燕子、虾、马蜂螳螂、蚂蚁、小白兔、金钱豹
谁知道为什么字母歌和一闪一闪亮晶晶旋律一样
曲同词不同字母歌（alphabet song），又称A-B-C歌，是世界上多个采用拉丁字母作书写文字的国家所通用的学习字母工作。
这首歌通常都会在幼儿园或幼稚园时教授，甚或当小朋友还在家里时，他们的家长已经开始教他们唱这首歌。
这首歌的旋律来自法国民谣??Ah! Vous Dirais-je, Maman??，但更广为人知的歌名《小星小星我问你》或《一闪一闪小星星》(“Twinkle Twinkle Little Star”)，与及莫扎特为这首歌创作的钢琴变奏曲(k.265)
