马上要开运动会了啊
谁来帮我写运动员入场介绍和运动员要喊道那个口号啊
勇者无畏，勇攀高峰，展我雄豪，一览天下! 运动会开幕式致辞 男：今天，我们以大海般的博大胸怀，以烈日般的浓厚热情，迎接着这次体育盛会； 女：今天，奋勇进取，顽强拼搏，用创佳绩，敢为第一 合：今天，我们要用汗水和拼搏谱写出掌声和鲜花的赞歌； 男：这是实力与实力的较量； 女：这是意志与意志的对抗； 男：这是一个放飞理想的时刻； 女：这是一个播种希望的季节； 男：这是一次万众欢腾的庆典； 女：这是一场力与美展示的盛宴
男：让我们的热血在火热的赛场沸腾，让青春的翅膀在自由的空中飞翔
女：我们相信，本届运动会一定会成为“团结、精彩、拼搏、奋进”的高水平体育盛会
男：热情奔放，异彩纷呈，我们装点2010缤纷的春景； 女：与时俱进，携手同行，我们驰骋2010辉煌的时空； 男：看吧
一队队，朝气蓬勃，奋发向上； 女：看吧
一行行、意气风发，气宇轩昂； 男：手持五颜六色的花束，身着整齐鲜艳的运动装； 女：迈着矫健姿美的步伐，洋溢着欢乐的脸庞； 男：少年自有少年的风采； 女：少年自有少年的理想； 男：少年自有少年的锐气； 女：少年自有少年的志向； 女：来吧同学，伙伴； 男：让我们用最快的频率创佳绩； 女：让我们用最美的心灵传递友情； 男：让我们用小小的接力棒拨动心中的畅想； 女：让我们用纤细的终点绳把我们引向和谐社会的美好前程； 男：让我用自己的辛勤努力对各级领导光临本次大会表示热烈的欢迎； 女：让我们把荣誉和在场每位老师，同学共同分享； 男：盛开吧，祖国的花朵； 女：自豪吧，勇敢的雏鹰； 男：努力吧，时代的娇子； 女：前进吧，运动健儿们； 男：愿你们像春天的蓓蕾，在祖国的大地上竞相开放； 女：愿你们像时代的列车，奔驰在通往胜利的大道上； 男：是雄鹰，就该搏击长空，让啸声响彻云霄； 女：是蛟龙，就能畅游四海，惊涛骇浪任我逍遥； 男：勇敢者，就应奔跑在那运动场上，让年轻的心奋发激昂。
女：真正的健儿，在那力竭之际，在那坎坷之时，在那荆棘丛中，决不会停止迈动的双脚 男：挥一把汗水，洒一腔热血，昂首迈出坚毅的步伐； 女：我们奋斗，我们拼搏，即使在绿茵场上拼的头破血流； 男：团结一致，奋力拼搏，自强不息，永争第一的精神在这里奔腾流倘； 男：长天万里，任我们尽情翱翔； 女：大地无边，让我们任意纵横
男：祝愿每一个运动队，每一位运动员都能取得运动成绩和精神文明双丰收
女：祝愿本届运动会圆满成功
1.1瞧
伴着高亢的运动员进行曲，踩着有力的步伐，雄赳赳、气昂昂向我们走来的是高一（1）班代表队。
班级是我的家，这是高一（1）班同学的口号。
44位来自不同家庭的同学组成了这个大家庭。
看
那一个个精神饱满，斗志昂扬的小朋友，在这次运动会上也一定能够扬奥运精神，展班级风采。
1.2现在向主席台走来的是高一（2）班代表队，他们个个脸上洋溢着灿烂的笑容。
阳光、雨露沐浴着他们茁壮成长，老师的谆谆教导指引着他们前进的方向。
你们听，他们的口号多么嘹亮，看，他们的步伐多么坚定。
今天，他们要在运动场上展现全班师生的风采，加油
高一（2）班。
1.3迎着阳光，伴着轻风，现在向我们走来的是高一（3）班班代表队。
瞧
他们笑得多么灿烂，他们的步伐走得多么整齐。
他们生机勃勃，像花儿一样娇艳动人。
这是一个充满阳光和雨露的集体，是一个团结、活泼、奋发、向上的集体。
他们人小却志气高。
加油
高一（3）班的全体同学，胜利已在向你们招手。
1.4高一（4）班的运动员走来了，他们是那么神采奕奕，精神焕发。
他们求知欲强，健康，快乐，充满活力。
他们坚信：强健的体魄会给他们带来自信，也必将带给他们辉煌。
相信你们，一定会取得辉煌的成绩
1.5伴着春天的脚步，踏着铿锵有力的鼓点，迈着矫健的步伐向我们走来的是高一（5）班的46名小将。
二高一（5）班是一个凝聚力非常强的班级，46张灿烂的笑脸组成一个温暖的大家庭，他们坚信一份耕耘一份收获，辛勤的劳动定会换来丰硕的成果。
请让我们为他们加油，喝彩吧
1.6迎面走来的是高一（6）班的运动员，他们个个脸上洋溢着灿烂的笑容。
阳光、雨露沐浴着他们茁壮成长，老师的谆谆教导指引着他们前进的方向。
从青少年成长为柴中学子，一步一个脚印，团结守纪，勤奋好学，积极向上。
你们听：他们的口号多么嘹亮，你们看：他们的步伐多么坚定，今天高一（6）班要在运动会上展现他们全班师生的风采，大家为他们加油吧
1.7鲜花盛开，芳草青青，阳光灿烂，高举高一（7）中队班牌的方队，迎着阳光，踩着春天的步子，伴着高亢的运动员进行曲进入了运动场，瞧，同学们身穿校服，朝气蓬勃，精神抖擞，迈着矫健整齐的步伐，组成了运动员的方阵，他们犹如冉冉升起的太阳，能量无限。
展现了高一（7）中队文明、威武、胜利之风采。
1.8高一（8）班一共有45名同学，看他们的代表队正向我们走来，我们相信他们一定会在运动赛场上赛出风格，赛出水平，取得理想的佳绩，让我们以热烈的掌声为他们加油
1.9高一（9）班代表队排着整齐的队伍走过来了，你看他们充满朝气的脸上洋溢着必胜的信心，有力的步伐展示着夺冠的勇气，让我们期待他们的出色表现吧
1.10高一（10）班代表队过来了，你看他们精神百倍，热情高涨，他们素有顽强拼搏的班风，我们相信进过比赛，一定会向我们展示他们辛勤汗水换来的训练成果，向老师、向同学们交上份满意的答卷。
加油，高一（10）
2.1看
高二（1）班的运动员们走过来了
他们个个精神饱满，英姿飒爽，准备在本次运动会上大显身手。
永争第一是他们永不放弃的口号!让我们为他们每一次拼搏加油，让我们为他们的每一次努力喝采
2.2放飞理想、放飞激情、勇往直前、永不言败，高二（2）班正踏着朝阳，激情豪迈地走过来；这是一个奋发向上、充满朝气的班级，他们步伐矫健、精神抖擞，在向你我庄严的宣告：高二（2）班将会是本界运动会上最亮丽的风景线
2.3瞧
一群意气风发、精神抖擞的少年，正向我们走来。
整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的口号体现着他们的实力。
他们就是永远的、激情飞扬的高二（3）班 2.4高二（4）班班的同学们说：我们每个人都极其普通，但却组建了一支不凡的军团：团结，互助。
我们都有自己的个性，但我们又是叶脉相连、水乳交融的整体。
无论何时,我们高二（4）班都会拧成一股无坚不摧的麻绳，战胜困难,共创未来
让我们在比赛中寻觅梦想，在比赛中创造美好。
2.5高二（5）班是一个团结奋进的班级体、一个温馨和谐的大家庭、一个生机盎然的乐园、一片纯真圣洁的心灵土壤。
这次他们也派出了阵容强大的代表队，我们有理由相信，在下面的比赛中，他们一定会取得理想的比赛成绩。
欢迎他们，为他们加油
2.6小草是活力的象征，寓意着高二（6）中队的每一名队员都像一颗颗小草一样朝气蓬勃、团结向上。
在知识的海洋里不断充实自己，努力向上，把中队建设成为一个充满活力的中队
加油高二（6），胜利属于你们
2.7迎面走来的是高二（7）班的队员。
这里人才济济，能文能武，这里藏龙卧虎，深藏不露，“班人共荣辱”是他们的坚定信念， “奋发冲锋，直到最高峰”是他们的目标。
本次运动会，给了高二（7）班大放异彩的机会，他们相信：“凭着勇气和拼搏
他们一定会成功
2.8他们，踏着坚定和登山般不可动摇的步伐，胸挺首昂；他们，带着充足如江水般滔滔不绝的自信，不可阻挡；他们，就是高二(8)班!在这次运动会上他们一定会创造辉煌。
2.9瞧，高二（9）班运动员迈着整齐的步伐向我们走来了
这是一支充满活力，好学上进而又朝气蓬勃的队伍。
看，他们的脸上，写满了对体育的热爱；瞧，他们的眼神，充满了对体育运动的向往；他们的抖擞精神，充满了对体育运动的追求。
他们本着“友谊第一，比赛第二”的精神，争取在本次运动会上再创佳绩，为运动会增添一道亮丽的风景。
2.10看,这壮观的阵容,闪烁着花儿般的笑容;听,这坚定而有力的脚步声,衬托出我们那坚持不懈的信念。
这就是高二（10）班,一个有“逆水行舟,不退则进”动力的集体。
相信他们会焕发光彩的,相信高二（10）班一定能行。
3.1迎面向我们走来的高三（1）班,他们昂首阔步,英姿勃发。
瞧,他们个个精神焕发,热情高涨,在这一展示自我的机会里,他们团结奋斗,敢于拼搏,勇创佳绩,为班级增添光彩。
3.2现在向我们走来的是高三（2）班,他们步伐坚定豪迈,脸上写满喜悦,全身焕发光彩,他们健康、快乐,他们充满活力、自信。
在这里,高三（2）班为我们送上最衷心的祝福。
预祝校运动会取得欣人的成绩,并取得圆满成功! 3.3迎面走来的是高三（3）班,高三（3）班一向是一个追求速度与挑战的班级。
我们坚信,相信自己,一切皆有可能。
正因为有这个坚定的信念,所以高三（3）决不会轻易言弃。
正是如此,在这谁主沉浮未定的“战场”。
高三（3）班将会成为一个最有潜力的队伍。
高三（3）班,加油! 3.4现在正向主席台缓缓走来的是高三（4）班运动员代表队。
看,他们精神饱满,气宇轩昂;听,整齐划一,铿锵有力的步伐。
这是他们的朝气和必胜的信念。
运动会上,高三（4）班的健儿们本着:“友谊第一,比赛第二”的宗旨,发扬“团结、拼搏”的精神,向“更快、更高、更强”的目标迈进。
让我们留一分期待,存一份期盼,共同祝愿他们在运动会中取得优异的成绩! 3.5迎面走来的是高三（5）班代表队，朝气和活力在每一个人身上洋溢，友爱和鼓励在每一个人心中传递，稳中求进，挑战自我是他们的起点，不懈努力，不倦追求是他们的历程，超越自我，争创第一是他们的目标，奋斗造就辉煌
昨日的汗水必能成就今日的辉煌，加油
高三（5）班将成为成功的代名词 3.6瞧
一群意气风发、精神抖擞的年青人正向我们走来。
整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的口号体现着他们的实力。
就是这样一个由41人组成的团体，他们团结友爱，勤奋好学。
他们用拼搏的汗水挥洒赛场，用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌。
这就是他们，这就是永远的、激情飞扬的高三（6）班 3.7现在走来的是高三（7）班，天空闪烁绿松石的光芒，年轻的春天充满希望； 他们带着崭新的力量随春天而至，鲜花将为我们开放； 他们有缘才能相聚，有心才会珍惜，他们的心朝着同一方向眺望， 他们心相连，手牵手。
团结成就他们旧日的辉煌，今天年轻的心萌动新的希望。
他们青春飞扬，他们团结向上，他们相信有梦的地方就会有飞翔。
3.8现在入场的是高三（8）班，这是一个团结的集体。
同行是一首歌，我们用自信、顽强谱写青春的旋律。
我们这里有短跑冠军，长跑健将。
我们这里高手云集，人才荟萃。
团结是我们斗志的源泉，是不断激励我们向更高更快更强努力的精神支柱。
我们2班一定会争创佳绩，勇夺第一。
3.9恰同学少年，风华正茂；逞飒爽英姿，一代天骄。
看，现在迈着整齐的步伐，正昂首阔步向主席台走来的，是高三（9）班的同学们。
这是一个热情如火，团结向上的集体。
他们不但学习优秀，工作积极，参加各类文体活动也从不甘落后。
今天，他们本着友谊第一，比赛第二的宗旨，个个精神抖擞，想在百米赛场上与各路英雄一争高下。
高三（9）班，祝你们好运
3.10听见那激昂嘹亮的口号声了吗
看见那整齐稳健的步伐了吗
感觉到那永不言败的气势了吗
不用怀疑，这就是高三（10）班
坚定的目光代表他们执着的追求，沸腾的热血证明他们必胜的决心，You are the best !You are the wonder! 春天给我们带来无限的温暖和舒畅;运动会给我们带来无限的热情和快乐;让我们尽情的投入到比赛中去;让我们充分的展现我们的体能和才华;赛出水平
赛出风格
安全第一
友谊第一
你的汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵开放。
你的欢笑飞扬在赛场，为班争光数你最棒。
跑吧，追吧 在这广阔的赛场上，你似骏马似离铉的箭。
跑吧，追吧你比虎猛比豹强 2你们挥舞着充满力量的双臂 看着实心球化成美丽的弧线 我着实在心里佩服你们你们抛出了自己的最佳水平 3一根小小的木棒，连接的是团结和友爱 一根小小的木棒，传递的是勇气和力量 一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏 加油吧
让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中
4踏上跑道，是一种选择。
离开起点，是一种勇气。
驰骋赛场，是一种胜利。
5运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开拓出，一片属于你的长跑天地
6温暖的阳光洒在赛场上，男子乙组标枪的比赛即将开始。
赛场上，一道道优美的弧线将轻盈地划过天空。
健儿们用手中的标枪向距离的权限发起一轮又一轮的挑战。
标枪在空中轻盈的姿态，是健儿们强健的力量和熟练的技巧的结合。
谁能在这场激烈的竞争中获胜
让我们拭目以待，让我们为他们呐喊、助威吧
只有将力量与技巧合二为一的人，才能获得胜利的桂冠
7有多少次挥汗如雨，伤痛曾添满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利。
总在鼓舞自己，要成功就得努力。
热血在赛场沸腾，巨人在赛场升起。
相信自己，你将赢得胜利，创造奇迹；相信自己，梦想在你手中，这是你的天地。
当一切过去，你们将是第一。
相信自己，你们将超越极限，超越自己
相信自己，加油吧，健儿们，相信你自己。
8年轻的我们自信飞扬，青春的气息如同出生的朝阳，蓬勃的力量如同阳光的挥洒。
此时此刻，跑道便是我们精彩的舞台，声声加油便是我们最高的奖项
论何成功，谈何荣辱，心中的信念只有一个：拼搏
8萧瑟的秋风，挡不住你们破竹的锐气， 9广阔的绿茵场，是为你们搭建的舞台。
张扬吧，年轻的心，我们将为你永远喝彩
10泰戈尔在诗中说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过；艾青对朋友说，也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。
也许你们没有显赫的成绩，但运动场上留下了你们的足迹。
也许你们没有奖品，但我们心中留下了你们拼搏的身影。
所有的努力都是为了迎接这一刹那，所有的拼搏都是为了这一声令下。
11就像花儿准备了春、秋、冬，就是为了红透整个盛夏。
就像雪花经历了春、夏、秋就是为了洁白整个严冬。
蹲下，昂首，出发……轻轻的一抬脚，便牵动了全场的目光潇洒的迫挥挥手， 便满足了那一份无言的等待。
迎着朝阳，你们踏歌而去，背着希望，我们等待你们的归来。
12也许流星并不少见，但它燃烧的刹那，留给人间最美丽的回忆
也许笑脸并不少见，但胜利的喜悦，总会留给世界精彩的一瞬
是的，那些曾经美妙的东西只有短短的一瞬间，但那却把最辉煌的一刻留给了人间。
胜利，是每个人所追求的，胜利的喜悦，是胜利与重新开始的转折，胜利是新的开始
13不长不短的距离，需要的是全身心全程投入，自始至终你们都在拼全力此时此刻，你们处在最风光的一刻，无论第几坚持胜利的信心，只要跑下来,你们就是英雄 14时间在流逝，赛道在延伸，成功在你面前展现心脏的跳动，热血在沸腾，辉煌在你脚下铸就加油吧，健儿们， 15这是意志的拼搏。
这是速度的挑战。
胜利在向你们招手\\\/胜利在向你们呼唤 16不为鲜花的围绕，不为刹那的荣耀，只有执着的信念，化作不停的奔跑，心中燃烧着梦想，脚下不停的步伐， 17你用行动述说着过城的重要，没有无尽的终点，没有无法攀登的险峰，希望载着终点在向你微笑，拼搏吧
经历是一种精彩，迸发你全部的能量，成功是你汗水的写照。
18虽然你们在场上的时间很短暂，但你们的身影依然停留在人们的脑海里，因为你们是赛场上最可爱的人 19不为掌声的注释不为刻意的征服不为失败的痛苦只有辛勤的汗水化作成功的脚步 20心中坚定的信念，脚下沉稳的步伐，你用行动告诉我们一个不变之理，没有走不完的路，没有过不了的山，成功正在终点冲着你高高的招手，用你那顽强的意志去努力，去迎接终点的鲜花与掌声，相信成功一定是属于你， 21坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚
力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮
时代的强音正在你的脚下踏响。
22踏着春天的气息，迈着轻盈的脚步，我们迎来了心仪已久的运动会。
这里就是展示自我的舞台。
我们向往高山的坚忍不拔，我们渴望大海的博大精深，还有，我们更痴迷于你们的速度激情。
来吧，尽情释放你的活力。
你的每一次冲刺，都叩动着我们的心弦；你的每一次跨越，都吸引着我们的视线；你的每一次起跳，都绷紧我们的神经。
我们为你呐喊，我们为你自豪，我们为你疯狂。
23青春的脚步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，将会在你们的身上尽情体现。
迎接自我，挑战自我，战胜自我
我们相信你们一定能行，加油吧，运动员
终点就在眼前
24汗水，泪水；笑声，歌声； 我们尽情挥洒。
开幕式上，运动场上，我们尽情展现，多少艰辛，多少困苦，我们勇敢承担。
因为年轻，因为张扬，因为我们知道：用今天的汗水换来明天的微笑 25人生的路，有坦途，也有坎坷，做过的岁月，有欢笑，也有苦涩，泪水告诉我一个跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，几多成熟。
理想毕竟不同于现实，失败是生活的一部分，谁也无法选择，无法抗拒，人生要自己去拼搏，去奋斗，在风雨中百折不饶勇往直前。
流泪不是失落，徘徊不是迷惑，成功属于那些战胜失败，坚持不懈，勇于追求梦想的人。
26加油吧，运动健儿们
阵阵有力的步伐，声声有劲的呐喊，运动场上洒下我们青春的点点滴滴。
旗摇摇，鼓声声，这里挡不助的是青春活力；枪声响起，“预备起跑”，挡不助的是健儿们如火般的气势。
英雄舍我其谁，胜利当仁不让，声声誓言浸透着健儿们的昂扬斗志。
朋友们，为运动健儿们喝彩，为运动喝彩吧
场上精彩纷呈，空气里的每一个分子浸透着自信。
我要高喊一声：“这里无限精彩
27、步子迈开，让我们飞驰在红色跑道上，用我们的泪水和热血，更改历史的记录，起立吧，歌唱吧
为我们的勇士加油
28致失败者 倒下的时候，生命又怎能屹立
歪歪斜斜的身影，又怎耐的住风雨的洗礼。
你若有一个不屈的灵魂，脚下才会有一方坚实的土地。
昨天的失败已经过去，胜利不仅仅是一个美好的话题。
29致运动员，是体育场上游走的火焰，是来去不息的脚步，是风中飞舞的树叶折射的金色光芒，藉此，可以诠释运动员兴奋的脸庞。
那轻盈的步伐似飞鸟的翅膀，那清脆的枪声响彻天际，它粲然升起那跃动的渴望，起跑、加速、超越、冲刺，一步一步延向胜利的曙光。
那是力的比拼，素质的较量，是石榴树上，跃动的心脏。
30超越对手，超越自我，是我们的目标，是我们的信念，在清凉的初冬，在喧嚣的田径场上，。
你们点燃了似火的热情，，无论成败，我们都为你们感到自豪，你们永远是我们的骄傲
31在今天的赛场上，我只是个场边的看客。
我用眼睛见证了赛场上的是非成败，用心灵感受了运动员的喜怒哀乐。
他坚持跑完全程，我学到了坚持的可贵，他摔倒了再站起来，我学会了不怕失败的勇气。
场上每一个点滴，都如此的震撼我的心灵。
在今天的赛场上，我只是个场边的看客，但我学到了很多 32在枪声响起的一刹那你如箭在弦飞刺而出，在跑道的尽头你奋力的一掷中你让铅球落在最远点是你们——让我们知道了什么是拼搏，是们是激情是们是荣耀加油吧，让所有的人目击你们胜出的那刹那瞬间，让所有的人为你们 而骄傲 33天空中有道彩虹，它在雨后的天空中美丽夺目，生命中也有一道彩虹，那就是运动，他让生命丰富多彩。
充满了生机青春的我们，青春的生命，青春的运动，使我们的心放飞、年轻，没有失败，无论成败，运动的我们就是生活的彩虹 34 秋风羽，天气淡淡的转凉。
然而这人的秋在今天更加迷人，不是因为它的秋高气爽，也不是因为它的明媚阳光，是因为今天的人儿倍加精神气爽。
看
运动场上那一幕幕，一股股，无论是哭是笑，市喜是悲，其中都融入了他们的汗水、辛劳。
他们是真正的矫健者，是运动场上的骄儿，更是我们心中的英雄。
加油吧
英雄们
35每一份辛劳都有一份收获，每一次的痛苦都是快乐的开始，没一声呐喊都是力量的呼唤。
我们有着大浪拍岸的豪迈，所以你不必在乎小荷初露的恬静，我们有着春日的阳光明媚，所以不用去羡慕冬日乱玉碎琼，我们是雨天的一把伞，是寒冷冬日里的一盆碳火，温暖的不只是你我，而是大家的心。
运动场上的健儿，掌声属于你们，鲜花属于你们，成功也是属于你们
36借着奥运的东风迎着观众的喝彩，我们运动起来，奔跑在的跑道上，让我们共同努力，奔跑 奔跑，冲向胜利的终点 37一条跑道，要四个人去打造一个信念，要四个人去拼搏每次交接都是信任的传递每次交接都是永恒的支持 前世的五百次回眸，才能够换来今天的相遇，冲吧
向着终点，向着个四个人的共同目标，前进
38今天的你们英姿飒爽，今天的你们朝气蓬勃，今天的你们一马当先。
相信自己，你是最棒的
不要放弃，不要气馁。
成功永远属于你们。
100米运动员啊
加油啊 39运动场上有你们的飒爽英姿，运动场上有你们拼搏的身影，面对漫漫的征程，你没有畏惧和退缩，任汗水打湿脊背，任疲惫爬满全身，依然分离追赶，只有一个目标，只有一个信念，为班级赢得荣誉，拼搏吧，我为你们呐喊，加油， 40场上英姿显自豪，脚下步伐在飞奔。
你们是骄傲。
你们是自豪，跑道因你幻彩，面对红色跑道，你们挥洒自如，不惧一切冲向重点， 41面对艰苦的征程，你们毫不畏惧，接力棒在你们手中传递着集体的力量，听，我们在为你呐喊，你们诠释着奥运的精神， 你们是我们心中的骄傲，深深的呼吸，等待你的是艰难的800米。
相信胜利会属于你们，但在这征途上，需要你勇敢的心去面对。
我们在为你加油，你是否听到了我们发自内心的呐喊，困难和胜利都在向你招手，去呀，不要犹豫，快去击败困难，快去夺取胜利，相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑 42大海如此的浩淼，鼓声多么美妙，运动员们，你们不再像平时那样渺小，我们默默的 祈祷，以你们为骄傲，我们会永远为你们叫好， 43看，终点就在眼前， 听，同学为你呼喊。
鼓起勇气奋力向前，用你的荣誉带给我们希望。
44看
那一面面迎风飘舞的彩旗，是一朵朵盛开的鲜花；听
那一阵阵惊天动地的欢呼，是回响在耳边胜利的风声。
运动场上的你们，是胜利的标志，运动场上的你们，是青春的赞叹。
去吧
去迎接那伟大的挑战，去吧
去做一名追风的少年。
45人生的路，有坦途，也有坎坷；做过的岁月，有欢笑，也有苦涩，泪水告诉我一个跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，几多成熟。
46理想毕竟不同于现实，失败是生活的一部分，谁也无法选择，无法拒绝。
人生要自己去拼搏，去奋斗，在风雨中百折不挠勇往前进，在集资的每个驿站上都留下一段不悔的回忆。
流泪不是失落，徘徊不是迷惑，成功属于那些战胜失败，坚持不懈、勇于追求梦想的人。
加油吧，运动健儿们
47真心祝愿机会是什么
是不可错过的刹那间。
呐喊是什么
是为那刹那间的真心祝愿。
加油 加油你肯定听到了那一声声呐喊你肯定看到了那双双期待的眼睛你肯定感受到了那发自内心的祝愿 48不为掌声的诠释，不为刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的脚步，心中坚定的信念，脚下沉稳的步伐，你用行动诉说着一个不变的真理，没有比脚更长的路，没有比人更高的山，希望在终点向你招手，努力吧用你坚韧不拔的毅志，去迎接终点的鲜花与掌声，相信成功属于你， 49你是运动场的心脏，跳动梦想；你是漫长路的精神，激励辉煌；你们是将上下求索的人
风为你加油，云为你助兴，坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚
力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮
时代的强音正在你的脚下踏响。
50漫漫长路，你愿一人独撑， 忍受着孤独与寂寞，承受着体力与精神的压迫，只任汗水溶于泪水，可脚步却从不停歇。
好样的，纵然得不了桂冠，可坚持的你，定会赢得最后的掌声。
51泥泞的路走过无数累了，告诉自己：快了，再坚持一会儿身上的伤流出血来疼了，告诉自己：别哭，会好的摔到了，告诉自己：快爬起来，世上很少有坦途 52深深的呼吸，等待你的是艰难的1500米。
相信胜利会属于你们。
但在这征途上，需要你勇敢的心去面对。
我们在为你加油，你是否听到了我们发自心中的呐喊
困难和胜利都在向你招手，去呀，快去呀，不要犹豫。
快去击败困难、快去夺取胜利
相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑
53生活中，我们每天都在尝试尝试中，我们走向成功品味失败，走过心灵的阴雨晴空运动员们，不要放弃尝试无论失败与否 重 要的是你勇于参与的精神，付出的背后是胜利无论是否成功，我们永远赞美你，你们永远是我们的骄傲， 54环形的跑道一圈又一圈的坚持，毅力与精神活跃在会场上，湿透的衣衫，满头的大汗，无限追求 奋力追赶，我们为你欢呼 跳跃 ，我们为你骄傲，
运动员口号
训练方法 游戏1：学数数 目的：理解简单的数的含义。
玩法：在日常生活中，教宝宝数数练习。
如：给宝宝吃水果时，先让宝宝数一数有几个苹果，几口人，一人吃一个够不够分。
吃饭时让宝宝数数碗、筷子、椅子、人数，看看够不够。
类似的练习很多，日常生活中随机可见，只要家长对这类问题给予注意。
游戏2：给扣子排队 目的：熟悉大小的概念，锻炼比较能力。
玩法：给宝宝准备大大小小几种不同的扣子，问宝宝哪个扣子大
哪个扣子小
叫宝宝给扣子排队，可从大到小，也可以从小到大。
也可用其他的物品进行练习。
如勺子、鞋等物品。
游戏3：电线变形 目的：认识形状。
玩法：找一段一尺多长的彩色电线，将内头弯转以防戳伤宝宝的皮肤。
把电线变成圆形、三角形、方形等形状，让宝宝辨认像什么。
也可以让宝宝自己动手弯，然后看像什么。
游戏4：涂色游戏 目的：训练精细动作和颜色感知能力。
玩法：给宝宝画一张花草的图画，图案要大，简单明嘹，不要太复杂，让宝宝手拿蜡笔或用彩笔为花草涂上相应的颜色，如：花可以涂成红色或黄色等，草或叶可涂成绿色。
游戏5：摸物游戏 目的：训练宝宝的分辨能力、认知能力、记忆力、观察力。
玩法：找几件宝宝较熟悉的玩具，放到布口袋里，教宝宝把手伸进袋里去摸，并把摸到的玩具名称说出来，再拿出来看看是否正确。
或者你先说出玩具名称，叫宝宝到袋里摸出你所说的那个玩具。
游戏6：看图说话 目的：训练宝宝的言语理解能力，表达能力和解决问题的能力。
玩法：找一些婴儿画报，给宝宝讲故事，并结合宝宝日常生活中经常碰到的问题让宝宝回答。
如，你把别人的玩具带回家应该怎么办
你向别人借玩具，别人不借怎么办
别人给你东西吃，你该怎么办
别的小朋友打了你，你该怎么办
等等。
游戏7：好人坏人 目的：教会宝宝分清善恶和好坏。
宝宝会同情好人，好人会克服困难，战胜坏人。
宝宝分清好坏后，会逐渐向好人学习好品德。
这是道德的启蒙教育，要在2岁之前，即在宝宝能理解之时就抓紧教育。
小学生比较适合什么样的体育运动
适合小学生的体育活动 1.乓球防 打乒乓球能预防眼睛近视。
因为造成近视的重要原眼睛疲劳。
眼睛看近处物体时，晶状体曲度增加，以便增强曲光能力，使物像落在视网膜上，才能看清物体；而看远处物体，则不需调节。
长期从事近距离工作的人由于晶状体总是处在高度调节状态，易引起视力疲劳现象。
同时，看近处物体时，两眼球会聚向鼻根方向，使眼处肌肉压迫眼球，天长日久，眼轴就会慢慢变长，造成近视。
而打乒乓球时，双眼必须紧紧盯着穿梭往来、忽远忽近、旋转多变的快速来球，使眼球内部不断运动，血液循环增强，眼神经机能提高，因而能使眼睛疲劳消除或减轻，起到预防近视的作用。
2.弹跳运动健脑益智 运动最健脑，这是因为运动能促使脑中多种神经质的活力，使大脑的思维与反应更为活跃、敏捷。
同时，运动可提高心脏功能，加快血液循环，使大脑享受到更多氧气与养分。
凡是增氧健身运动皆有健脑作用，尤以弹跳运动为佳，能供给大脑以充分的能量，堪称最优，如跳绳、踢毽子、跳皮筋、舞蹈等。
“立正”训练塑造优美的腿型“立正”训练对矫正青少年的O型腿与X型腿是很有效的，这已为体育教学实践所证实。
具体的做法是“全身保持正规的立正姿势并上提丹田气，两腿并立尽量挺直”。
O型腿者要两脚并紧两膝关节尽力相靠，必要时可用弹性适当的橡皮带扎在两膝关节上使其增加内靠力量；X型腿者两膝关节要并紧，两脚跟尽力内靠，必要时也可用弹性适当的橡皮带扎在两脚踝关节上增加内靠力量。
每天进行数次，每次坚持20分钟以上。
也可因人而异增减次数，但每次的坚持时间不得少于15分钟。
3.长跑有助于生长发育 日本著名生理学家曾对儿童长跑进行过生理医学观察，发现经过一年长跑训练的儿童，身体发育正常，身高、体重的增长还略高于一般儿童。
我国也曾有人观察过儿童跑完万米的生理反应，未发现异常，所以国内外一些专家主张把一般耐力训练作为儿童训练的基础。
从与长跑关系最密切的心脏功能看，儿童心脏各项指标的绝对值比成人低，但以每公斤体重计算，每搏输出量并不比成人低，可见儿童心脏有承受一定负荷的能力。
以上说明儿童长跑不但无碍健康，而且有助于生长发育。
但是少年儿童毕竟机体发育未成熟，各器官功能潜力还较薄弱，因而长跑时必须负荷适当，注意如下几点：一、控制强度。
跑速不能过快，要以匀速低强度为宜。
儿童的吸氧能力较弱，因此长跑应以有氧代谢为主。
均匀的慢速长跑能有效地促进儿童少年心肺功能的发展；相反，跑速太快，心肺负荷大，儿童机体就不易适应。
二、各人的运动量要量力而行，不可勉强跑力所不及的距离。
从小有长跑习惯的儿童，以均匀慢速可跑数千以至上万米距离。
儿童容易疲劳，也容易恢复，因而可在途中作短暂休息。
4．心理专家认为：打羽毛球是迄今为止最好的“亲子互动”之一。
并且打羽毛球可以对小朋友的身体发育有很大的好处。
打羽毛球时，回复高球的动作相当于芭蕾的向后引臂，令颈椎与脊椎处于放松状态，这对长期伏案写字或埋头练琴的孩子来说，不仅可以预防脊椎压力过大造成的抑制长高后果，对颈椎病的防范也有莫大的好处。
随着电脑的普及及课业的加重，颈椎病的幼龄化倾向值得父母关注，而在任何一个年龄段，打羽毛球都是预防颈椎不适的最佳方案之一。
初一（1）班运动会口号
急
高一一班的运动员们，我们是雄心勃勃的一代我们是勇争第一的一代。
人生能有几回搏，此时不搏待何时。
拼
拼
拼
拼出我们的豪情，也拼出我们斗志昂扬的气概。
在赛场上，我们英姿飒爽
一班加油
一班必胜
严格训练，严格要求，提高警惕，保卫祖国，猛搞猛搞，搞死拉倒新兵连搞体能训练前跑步班长教我们这样喊，仅供参考。
友谊第一， 比赛第二。
别样的风采，高昂的斗志，迎面走来的是运动员代表队。
他们正以整齐的步伐，以军人的风采展示的必胜信心，他们一直在不懈努力着，因为他们相信付出总会有回报，没有最好，只有更好，“更高，更快，更远”是他们的目标，“友谊第一，比赛第二”是他们的主题，“勇往直前”更是勇士们真正的本色
解说词 现在以稳健的步伐，嘹亮的口号向我们走来的是分院的代表队，该代表队由105人组成。
通信分院拥有一支精干的师资队伍，培养了一批批基础扎实，知识面广，能力强、综合素质高的复合型人才。
此次通信分院派出的运动员将参加20个项目的比赛。
他们将在上届校运会的男子团体第三，女子团体第四的成绩基础上，在本届校运会上顽强拼搏，赛出水平、赛出风格，再创佳绩。
“世界很大，通信把我们连成家。
解说词 现在正向主席台缓缓走来的是计算机学院和软件学院代表队。
他们精神饱满，气宇轩昂，迈着整齐划一，铿锵有力的步伐，高举着“走向e世纪”的醒目标语牌，到处可见的是他们的朝气和必胜的信念。
运动会上，计算机学院和软件学院的健儿们本着“友谊第一，比赛第二，全民健身，增强体质”的宗旨，发扬“团结，拼搏”的精神，向“更快，更高，更强”的目标迈进。
让我们留一份期待，存一份期盼，共同祝愿他们在运动会中取得优异的成绩
解说词 接下来入场的是管理分院代表队，管理分院方阵突出的是竞技与美的组合，在本届运动会中，他们要用自己的智慧和汗水，在竞技的舞台上展现坚韧顽强的精神和青春的热情。
管理分院醒目的会标是用唯美的线条各了出的一个正在奔跑的人，扭曲的M型是英文“管理”的首写字母。
此刻他们以整齐的步伐、强健的体魄、良好的精神面貌来证明他们必胜的勇气和力量。
祝愿他们能用友谊的表现为美好的大学生生活留下无法抹去的青春记忆和点缀生命旅途的韶光年华
校运会开幕 随着播音员一声令下，一名院代表团方阵踩着的节拍，雄壮而优美地迈进运动场，刹那间有如一石激起千层浪，看台上的“人海”的欢呼一浪高过一浪，看，新生团来了，一身笔挺的军装，矫健的正步，恩，一个月的军旅生活，他们没有白过，在他身上我们找到了朝气，看到了希望。
我们老生一代也不示弱，都有了新花样，相信这好的开头一定会给我们带来好的结果，我们拭目以待
自动化分院运动会解说词 参加本届运动会的自动化分院代表队由11名女运动员和28名男运动员组成。
在他们中，既有象罗仙林、童海明一样的往届校运动会冠军，也有众多来自下沙校区的可畏后生。
你们看，他们正因子英姿飒爽的从主席台左侧健步走来
同其他大多数代表队一样，他们是校运会上的新生力量与中坚力量，在本届校运会上，他们将秉承“友谊第一，比赛第二”的优良传统，发扬“没有最好，只有更好”的赛场风格。
我们相信朝气蓬勃的他们一定会取得不上届更优秀的成绩。
秋季运动会广播稿件（一） 致长跑运动员 人类的力量在那一刹那展现，拚搏在那一瞬间化为生命的起点，在那一刻万物化为虚有，只知道，胜利并不遥远。
抬起头往往前面，终点线已依稀可见。
无数个日日夜夜的辛劳，将在近日兑现。
洒一把艰辛的汗水，继续抬起疲倦的脚步，爆发的一吼气贯长虹，继续向前，不论成功与否，你已曾经拥有。
曾记否，在终点欢呼，震惊四周。
致跳高运动员 一根竹竿，决定了你的命运。
是喜是悲，全在一瞬间。
你矫健的身躯，像一颗流星，划过寂静的黎明。
柔软的铺垫，融入了你所有的快乐。
所有的精彩都在你跳起的那一刻，我将永远铭记在心。
弧线——致铅球运动员 一道优美的弧线划过眼前，我不禁浮想联翩。
这精彩的弧线啊，凝结着多少辛勤的汗水。
无论的弧线啊，穿托着多少热切的企盼，它是这般自然，又是如此完美，没有什么遗憾，只留下一片美的体验。
我要永远将你留下，让我的心中印上一条弧线。
走过一段很长的路， 你用青春的脚步， 敲出铿锵的音符。
成功融入笑容， 失败也有幸福。
一双双期盼的目光， 每个人脚下都有一条成功之路。
为拚搏喝彩 在黑白相间的跑道上，留下了你们灿烂的身影。
在枪响的那一刹那，似流星、似闪电， 如骏马奔腾，如蛟龙腾空，如猛虎出洞， 不在乎名次高低，不在乎成绩高下。
努力拚搏，顽强奋斗， 即使落后，也顽强不屈，
败者的心声 悄悄的，我退居一旁， 避开所有的掌声和目光， 远离胜利者的灿烂和辉煌。
如果说生命是一场竞争， 我参与，也把滋味品尝。
那么，让我也抬起头， 甩掉心中的压抑， 下次运动会我仍会与你较量
天和地的融合 是什么力量， 让你在百米上飞翔
是什么力量， 让你用力量点燃着希望的操场
在绿茵的操场上， 天地赋予你力量， 让你无忧无虑挥洒梦想和希望。
运动会感悟 无论乌云有几分阴沉，他给大地是一种感慨； 无论荆棘有几多稠密，它给目光是一片风景； 无论生活有几多泥潭，它给生命是一种考验
一根竹笋，如果从头到饱满沧桑，也许能成为一首凯歌； 一株小草，如果能承受寒霜考验，也许能长成一片绿洲。
朋友们，不要坚持不放弃，你就是这场战斗中的胜者
阳光灿烂的日子 运动场上， 有着健儿们奋勇拚搏的身影； 观众席上， 响着拉拉队员摇旗助威的呐喊。
这呐喊，弥漫友谊的芬芳； 这身影，凝聚着责任的力量。
但无论成功或是失败， 无论欢笑或是泪水， 我们永远铭记， 这充满奋斗的日子。
流 星 不祈求太阳的光芒， 也不肯用作月亮的伴娘。
脚下的路要自己闯， 不怕在黑暗中迷失方向； 即使生命那么短暂， 也无悔无憾， 夜空上那道亮线，便是向命运最有力的挑战
致长跑运动员 磨练的是非凡的毅力， 较量的是超常的体力， 拚搏的是出类拔萃的耐力， 把长长的跑道跑成一段漫漫的征程。
听，呼啸的风在为你喝彩； 看，猎猎的彩旗在
加油吧，为了那辉煌的一瞬间
（ 为你们骄傲，为你们喝彩 ——致100米运动员 运动场上有你们的步伐， 那是辛苦汗水的抒发， 你就像天边的云端， 有彩霞的绚丽色彩。
奔驰的骏马， 飞奔的步伐让你的胜利在前方等待。
为你们祝福， 为你们喝彩
致运动员 某一天， 醒在梦的旁边； 手指间，光线有些特别； 我能看得见，看见光在变， 变成七彩的寓言，飞向梦的起点。
某一天，飞奔在跑道间； 两腮间，汗水不断流出； 我能感觉到，感觉你在变， 变成生活的强者，奔向成功的边缘
虽然，天阴沉沉的， 虽然，有些隐隐的寒意。
但是，每个人都昂首向前， 每个人都精神焕发， 每个人都向着终点向着胜利冲去
运动员们，你是我们的骄傲， 我们为你们欢呼，为你们加油
以你为荣 你是体育宝座上的一颗灿烂夺目的珍珠， 你是在蓝天中展翅飞翔的雏鹰。
不要怕失败， 不要怕冷落， 无论何时， 我们以你为荣。
致八百米运动员 这是时间的磨练，这是毅力的考验。
虽然前途茫茫，但只要努力，总会胜利到达成功的彼岸。
运动员们，不要因为前途茫茫而灰心丧气， 不要因为成绩不理想而放弃自己。
茫茫中，胜利永远属于你。
你没有忘记， 把闪亮的青春飞扬， 你没有忘记， 把身姿驰向胜利的方向， 风一样的驰骋， 风一样的纵横， 不要轻言放弃， 因为我们已为青春宣誓 ——
致运动员 你是跑道上划过的流星， 燃烧自己，洒下光辉， 也许你并没有看到成功像你挥手， 但你已奋斗拼搏过， 相信自己， 力量就在心中。
风雨中洒脱你的激情， 阳光下释放你的希冀， 没有你过去的过去， 只有把握现在， 没有你明天的明天， 只有眼前的路。
逝去的已经逝去， 要明白，今天的才是真正的你， 用你的真实，你的所有， 挥洒出心中的希望。
（初三十一班 孙晓） 致1500米运动员 一滴滴汗水，飘在绿茵场上， 伴随着矫健的步伐，奏出希望的乐章。
一种种信念，放在蔚蓝的天空， 伴随着你那深沉的眼光，画出美丽的弧线。
人生能有几回搏
千百上眼睛注视了你， 为了希望，为了胜利，跑出青春的梦想。
（外国语 初一一班 戴玥） 圆圆的希望 ——致铅球运动员 沉甸甸的铅球， 寄托着你的希望， 奋力一抛的瞬间， 一道闪亮的弧线划破美丽的长空， 希望向前，再向前
你胜利了 望着远方红色的终点线， 那是汗水铺成的路， 泪水堆成的山， 平时的努力与奋战， 不就为这一瞬间， 于是你们用尽全身力气， 冲向那决定命运的红线， 你胜利了， 耳旁飘来了同学们的欢呼与赞叹。
（初三三班 王立君） 光 辉 何谓光辉
在生命最无奈时，迸发出最强大的力量。
何谓光辉
在身体承受重大力量下，仍然向前。
何谓光辉
用上自己全部力量，创出一个新的纪录。
何谓光辉
拼搏就是光辉，努力就是光辉。
何谓光辉
运动员们就是光辉
为什么
因为他们努力过，奋斗过，付出过
（初一九班 王一） 致全体裁判老师 虽然你们眼前没有眩目的鲜花， 虽然耳旁没有为你们喝彩的掌声， 但你们却无怨无悔， 为了师生的快乐而默默奉献， 全体裁判老师们， 向你道一声，辛苦了
谢谢
（ 金秋送爽，硕果累累， 实验中学又迎来了一个运动会，我校的体育事业发展一年强比一年，我们初二八班感谢学校为我们创造这次锻炼身体，检阅成绩，拼搏进取的机会，我们愿意与实验中学一起成长。
我们相信， 一份辛苦，一份收获，平时运动员训练中的汗水不会白流，预祝本次运动会能有更多的运动员打破校运会纪录，区运会纪录赛出成绩，塞出水平。
（ 无怨无悔 ——致陈文 轻轻的抬起头， 不需要任何的话语， 让自信在脸上荡漾， 不要为失利而苦恼， 只需告诉自己， 我曾努力过， 我无怨无悔 信 念 人生如梦， 充满幻想与渴望， 人生是河， 以信念为帆， 人生似车， 乘着到达理想的彼岸。
人生就是这样， 似比赛， 有信念才会成功。
（ 为了最后一刻 ——致薛鹏 为了最后一刻， 你不知洒了多少汗水， 为了最后一刻， 你不知牺牲了多少业余时间， 为了最后一刻， 你放弃了自己热衷的乒乓球， 为了我们共同期待的最后一刻， 你付出无数努力， 你是我们的自豪与骄傲。
（ 阳光总在风雨后 你听过吗
阳光总在风雨后， 请相信有彩虹。
也许， 你并没有取得预想中的成绩； 也许， 你此刻正在无声哭泣。
抬起双眸吧 你会看到， 在你眼前的 是满满的期盼与鼓励
这些你看的用吧 8回答者： hhxhao - 试用期 二级 2007-10-15 21:20 我来评论>> 提问者对于答案的评价：抄的吗给你个最佳吧
相关内容• 帮忙想一个高二一班运动会的入场口号 1 2008-10-28 • 哪位大人有关于运动会入场的口号呀
要一班的，新颖.独特.还要有霸气的急需 2 2007-9-30 • 初三一班（或为九年一班）的运动会入场口号
急啊
2008-10-8 • 急
在线等!! 求运动会班级入场口号 9 2009-4-21 • 急求校园运动会班级入场口号 10 2008-10-19 更多关于运动会口号1班的问题>> 查看同主题问题： 入场 口号 运动会 一班 其他回答 共 1 条看谁还敢惹咱一班!!! 回答者： 冷酷√浪子 - 见习主管 五级 2007-10-15 21:09 等待您来回答咨询桃花坞附近有没有报小孩读小小班的，我儿子07年10月生的明年九月想给他上学前班。
技校和打工该如何选择
50周年与60周年有什么不同 学什么生活技能
三星U908怎么把内存卡JAR和JAD格式的电子书安装到JAVA里，不要用数据线下载的那种，要用读卡器直接下的那 我在Word中插入的目录怎么在正文的中间呀
插的时候我也是把光标放到了最前面呀
如何开办家站， 请问在2009年10月10日下午3时10分出生的小孩缺五行的哪些? 运动会火炬制作先锋 西安恒浦体育.. 公司专门致力于火炬工程的研发与制造,产品被广泛用于运动会,旅游景点等行业.点火可靠.. 来百度推广体育\\\/运动 口号 超值热卖，百度有啊(83件) 有啊 - 百度旗下购物网站©2009 Baidu
适合小学一年级小朋友玩的体育游戏
1-1：电子琴 一、游戏准备：在地上划一个如图1-1的游 戏图形，图形尺寸视学生年龄大小而定。
二、游戏方法：把游戏者分成人数相等四队。
发令后各队排头持鼓糙从起点跑出，绕过第一 标竿返回击一下鼓，紧接着马上又绕过第二标 等返回击二下鼓，依次类推。
最后击完五下鼓 后跑回起点把鼓糙传递给下一个人，自己退于 队尾。
下一个人做，方法同前，一直进行到最 后一人为止，先完成的队为优胜 三、游戏规则： 1．唱跳者速度不能过快。
2．模仿者不能跳错，否则为失败。
1-2．击鼓 一、游戏准备： 鼓四个，鼓槌四 根，标竿20根。
布置如图1一2： 二、游戏方法： 把游戏者分成人数相等四队。
发令后各队排头持鼓糙从起点跑出，绕过第一标竿返回击一下鼓，紧接着马上又绕过第二标竿返回击二下鼓，依次类推。
最后击完五下鼓后跑回起点把鼓槌传递给下一个人，自己退于队尾。
下一个人做，方法同前，一直进行到最后一人为止，先完成的队为优胜。
三、游戏规则：做错者必须返回起点重做。
1-3．赶鸭子 一、游戏准备： 在地上划一个圆圈（代表池塘， 大小视人多少而定），准备长竹竿一根，如图1-3 二、游戏方法： 选一人当赶鸭人，其他人都当小鸭子。
游戏开始，赶鸭人手持长竹竿，竿的另一头触地，来回奔跑追赶“鸭子”，“鸭子”可以在圈内跑动躲闪，也可以从竿上面跳过去，谁要是触竿就算失误。
当赶鸭人突然举竿在头上转几下时，“鸭子”必须马上出圈沿池塘跑一圈才能返回，最后出来一个为失误。
失误者换成赶鸭人，游戏重新开始。
三、游戏规则： 1、持竿者的竿头必须触地，违者触及人为无效。
2、鸭子因躲闪跑出圈外为失误。
一、游戏准备： 藤圈（或呼啦圈）若干个。
场地布置如图1-4： 二、游戏方法： 把游戏者分成人数相等的数队，再将各队等半分成甲乙两组相对（迎面）站立于两条起点线之后。
裁判发令后，各队甲组排头朝前跑出，至地道口将圈从头穿过身体至脚下取出（进），跑到地道另一头再把圈从脚下穿过身体到头上取出（出），之后，跑到对面拍及本队乙组排头手掌，同队队员跑出，方法同前；自己退于队尾。
依次往返到最后全队完成，先完成的队为胜。
三、游戏规则：套错圈者必须重新套圈。
1-5:梅花斗艳 一、游戏准备：小沙包10只，场地布置如图1-5： 二、游戏方法： 把游戏者分成人数相等的两队，各队成斜纵队于起点线后。
发令后，各队排头朝前跑出，来到梅花图案中圈，拿起五只小沙包，在其周围外的五个小圈中各放一只，然后迅速返回拍及第二个队员，自己退到队尾。
接着本队的第二个队员来到梅花图案把小沙包收拢放回中圈，如此一开一收往返接力。
最后先完成的队为优胜。
三、游戏规则：包放出圈外为失误，须重放。
1-6：割麦子 一、游戏准备：手榴弹若干枚或饮料瓶（如可乐瓶等），接力棒四根。
场地布置如图1-6： 二、游戏方法： 把游戏者分成人数相等的两队，各队再等分成甲、乙两组，相对排纵队于起终点线后。
发令后，各队甲组排头手持接力棒当镰刀。
朝前跑出，至“麦子”（竖放手榴弹或饮料瓶代替）时依次用左手提起，从下面挥过再放下，共做三次，然后跑至对面，把“镰刀”传递给本队乙组排头，自己退于乙组队尾。
接着，乙组排头做，如此接力，直至最后一人为止，以先完成任务的队为优胜。
三、游戏规则：“麦子”不得少割，倒了应扶好再跑。
1-7．信鸽放飞 一、游戏准备：在场地上划二条相距15米的起止线，插数面标志旗，准备棉纸若干张上面画好信鸽。
如图2—7。
二、游戏方法：把游戏者分成人数相等的数队。
发令后各队排头把纸信鸽贴于胸腹部，不用任何固定，然后松手快跑，绕过标志旗再返回，先到终点并不掉者可为本队夺得一分。
接着重新发令，依次进行，最后以得分多的队为胜。
三、游戏规则：如果途中掉纸鸽必须放好后退三步才能继续。
1-11．欢乐的小矿工 一、游戏准备：在二只凳子中间搁一个藤圈（或呼啦圈）当矿井，每行布置三个。
如图2—11。
二、游戏方法：把游戏者分成人数相等的数队，各排纵队于起点线后。
发令后，各队排头脖颈上系一条毛巾（或戴一顶安全帽）朝前跑出，依次从三个矿井口跳进去再从下面钻出来，迅速返回，把毛巾（或帽）传递给下一个人，自己退队尾。
接着下一个人做，方法同前，直至最后，以先完成的队为胜。
三、游戏规则：如果碰倒藤圈（呼啦圈）必须放好重做。
1-12．爆破 一、游戏准备：在地上划一个直径为2米的圆圈，外面分散竖放3至5只腰鼓。
鼓一根。
如图2一12。
二、游戏方法：游戏以5至6人为宜，通过猜拳选一人当守卫者，其他人都当爆破手进圈。
游戏开始，任出一人手持鼓槌为奔跑者，分别在5只腰鼓上各敲三下如让守卫者追拍顺利返回圈，就算爆破成功，可得一分。
一旦被拍及则和守卫者互换角色。
接着换下一人进行，最后以得分多者为胜。
三、游戏规则：未完成任务前不得返圈。
116．捉兔 一、游戏准备：藤圈若干个。
如图 二、游戏方法：每两人半跪着扶住一只藤圈，分散在场地上当“山洞”。
另选一人为逃者．一人为逃者。
游戏开始，逃者钻过哪个圈，追者也必须钻过那个圈，钻过后，拍到对方三就互换角色。
如果逃者累了或遇到危险，可以抓住任意一只藤圈，靠近的一个扶者即变成逃者，继续进行。
三、游戏规则：只准拍击，不准推拉脚绊。
17．翻饼接力 一、游戏准备：场地布置如图2—17，准备四把羽毛球拍和四只飞盘。
二、游戏方法：把游戏者分成人数相等的四个队，各排纵队于起点线后，发令后排头手持羽毛拍（代表锅人 拍上托一只飞盘（代表饼）迅速朝前跑出，依次进入圆圈各翻饼一次，再绕过小红旗返回，传递给下一个人，自己退于队尾。
下一个人做，方法同前，一直进行到最后一人为止，先完成的队为胜。
三、游戏规则：1．不得用手去扶讲。
2．翻饼落地，必须捡起重做。
1-20：跟踪追击 一、游戏准备：在场地上划半径为3米、50厘米的同心圆。
准备两个小皮球（一红、一白）。
二、游戏方法：游戏者四人，两人取名为红球，两人取名为白球，在大圆圈内自由活动，教师持小皮球站在小圆内。
如图1-20所示： 游戏开始，教师将手中任意一个球，向任何方向用力掷出，同时鸣笛，如掷出的是红球，则取名红球的两名游戏者闻笛声迅速跑出抢球，先抢到球者得一分。
同法反复进行数次，积分多者获胜。
三、游戏规则：1、掷球前游戏者必须在圆圈内自由活动。
2、鸣笛后才能跑出去追球。
1-21．找队旗（跑） 一、游戏准备：在场地上并排划直径4米相距约2米的四个圆圈，在距四个圆圈平行10米处划一条线。
见图2一21。
二、游戏方法：把游戏者分成人数相等的四队，每队选一名旗手，手拿一面队旗（每队颜色不同人 站在一个圆圈的中央，其余参加游戏的学生面对本队旗手站成一个圆圈。
裁判发出一声哨音，除旗手外，其余游戏者立即散开，跑到线外，背对圆圈按裁判示范的体操等做动作，同时旗手互相交换位置。
当裁判发出两声哨音时，游戏者迅速跑向并面对本队旗手，站成一个圆圈，以先站好圆圈，动作快、静、齐者为胜。
三、 游戏规则：1．必须在听到哨音后进行活动。
2．跑动时要注意安全，不要冲撞；既要 迅速又要遵守秩序。
1-23．跑中抛接。
一、 游戏准备：场地上划一条起跑线，在线前12一15米的地方拴一根1.5一2米高的横绳。
二、 游戏方法：把游戏者分成人数相等的数队，面对横绳排成纵队站在起跑线后，每队第一人手拿一个排球。
如图2—23。
游戏开始，各队排头手持排球向横绳跑去，到绳子前面时，双手把球从绳上抛过去，立刻从绳底下跑过去把自己抛的球接住，然后快速跑回本队，把球交给第二人，自己回到队尾，第二人照同样方法做。
如此依次进行，以先跑完的队为胜。
三、游戏规则：1．球从绳底下过去不算，要重新抛接。
2．途中掉了球在掉处拾起重跑。
3．抛起的球不能落地，否则重抛。
4．跑回后必须递球给同伴，不许扔球。
四、教法建议： 考虑游戏者的对象，决定跑的距离，相应减小或增大难度。
如运球跑等。
1-27．高高抛快快跑 一、游戏准备：排球或足球一个，场地划法见图1一27所示： 二、游戏方法：把游戏者分成人数相等的甲乙两队，甲队推选一人持球站在小圆圈内为抛球者，乙队推选一名同学站在大圆圈附近为接球者。
游戏开始，抛球者将球尽高地向上抛起，并必须使球落在大圆圈内。
当抛球者抛球时，站在起跑线上的甲队全部队员急速跑到终点线并折回跑到原处。
同时，站在圈外的接球者进入圈内接球，并立即将球抛传给本队离自己最 近的一名队员。
这个队员接球后立即运球进入小圆圈，然后用球投击还没来得及跑回线上的 任何一名甲队的队员，掷中一人即得一分。
之后双方交换，游戏重新开始。
三、游戏规则：1．乙队队员若不能掷中甲队队员，则甲队做跑者，但乙队需换一名接 球者。
2．抛球人若将球抛出圈外，（直径7米）对方即可得一分。
3．乙队运 球到小圆圈后，甲队没有人跑回起跑线得二分；如果没人未跑回半安 全区又得一分，若能掷中甲队再得一分。
若掷不中则甲队得一分。
乙 队运球到小圆圈前，甲队已全部跑回线上，甲队得二分。
4．只能投击对方腹部以下，违者算失误。
1-30．蚂蚁搬家（跑） 一、游戏准备：在场地中间划一条中线，距离中线两侧15米处各划一条平行于中线的直线，并在两直线处各划三个同样大小，同样间离的圆圈，每个圈放一只球（顺序是篮、足、垒球）。
如图1一30 二、游戏方法：把游戏者分成人数相同的两组，各队第一人如图示站在比赛位置。
比赛口令发出后，两游戏者前跑，将篮球拾起后夹在一臂腋下，再将足球拾起后夹在同一臂肘部，最后用另一手拾起垒球回跑，并把球放在另一侧的三个圈内。
接着空手跑回本场内拾起对方放置的三只球。
游戏奔跑不息，拾球、放球不止，至六只球在同一侧场内地圈中。
追上者得一分，如此依次进行，最后以得分多者为胜。
三、游戏规则：1、无比赛口令，判无效。
2．球掉地，应就地拾起后才能继续游戏。
3．三只球安置的位置不能颠倒，否则判对方胜。
4．六只球同时放在一侧圈内时，判追上者为胜。
1-31．解脱接力（跑） 一、游戏准备：选篮球场一块，准备两根70厘米长的绳子，每根绳两端各扎一个圈结，分别放置在中线两侧地上。
如图1一31： 二、游戏方法：把游戏者分成人数相等的两队。
每队各派一人站在同一端线两侧，余下的学生各成一路纵队站在另一端线后方。
比赛口令发出后，两排头跑到中线处，两大拇指套入绳端圆圈内握好，左（右）腿从左（右）臂外侧插入绳后，接着右（左）手将绳从头上绕至背后并抽出右（左）腿。
绳子放回原位后跑到对面端线，与同伴手拉手（异侧手勾握）左腿或右腿跨越过手，接着右（左）腿抽出，并接替原来人的任务。
原来人跑回起点，与第二人击掌后，至队尾休息。
第二人接到击掌信号后，做同样动作。
如此依次进行，先做完的队 为胜。
三、游戏规则：1、无比赛口令或击掌信号，判无效。
2、按规定顺序，动作规范。
四、教法建议：1．游戏时，男女生要分开。
2．适合小学高年级和中学选用。
跳跃游戏 2-4．抢渡大渡河（跳） 一、游戏准备：在场地上划两条相距约20米的平行线，一为起跳线，一为对岸，中间为河道。
在河道中划三路并排的小圆圈作为跳石，每路跳石的大小数目和距离要相等。
二、游戏方法：把游戏者分成人数相等的三个纵队，站在起跳线后小如图2一04所示。
游戏开始，各队第一人从跳石上快速跨跳过河，到达对岸后立即转身抬右臂招手示意。
第二人见手示后，马上接着跨跳，如此依次进行。
如跨跳时未踏中跳石，即算失足落水，必须从头跨跳。
最先到达对岸的队为胜。
三、游戏规则：后一人一定要看到前面的人到达对岸招手后方可开始前进。
四、教法建议：1．跳石间的距离应根据游戏对象而定，一般可相距1。
5米左右。
2．跳石也可不排成一条直线。
3、适合各年级选用。
2-5．行动一致（跳） 一、游戏准备：在空地上划两条间距10—20米的线，作为起终点。
如图2—5所示： 二、游戏方法：把游戏者分成人数相等的若干队，每队5—10人，各队成一路纵队站在起跑 线后。
每人以左手扶前一个人的肩上，右手握住后面人向前抬起的右脚腕。
游戏开始后，各队同时一步一步地向前集体跳进，以排头跳到终点的顺序排名次。
三、游戏规则：在集体向前跳进时，特别强调要行动一致。
如在途中放开脚腕者，算犯规， 取消名次。
2-13、跳移动栏 一、游戏准备：划一条起跑线，在线前10-15米的地方并排划三个小圆圈（或插一面小旗）。
体操棒三根。
如图2-13所示： 二、游戏方法：把游戏者分成人数相等的三个队，排成纵队面向圆圈（或小旗），站在起跑线后，第一人手握体操棒一根。
游戏开始，各队第一人听到口令后，手握体操棒快速前跑，绕过前面的小圆圈或小旗，再回本队与第二人合作，各握体操棒的一端，弯腰向队伍后面跑去，队中的学生依次用双脚跳起的方法从棒上跳过。
到了队尾第一人站在最后，第二人握棒再转身向前面的小圆圈（或小旗）跑去，然后绕回与第三人合作，以此类推，做得又快又好的队为胜。
三、游戏规则：1、必须按规定路线跑，违者重做。
2、队伍要保持原来队形和位置，每跳一次，队伍前进一步。
四、教法建议：1、要求游戏者在跳时要集中注意力，拉棒的人不要过高、过快， 以免出现事故 2、人数多时可分两个场地或多分几队进行游戏比赛。
3、适合小学高中年级学生选用。
2-14、跳绳传球 一、游戏准备：长绳若干、篮球数只，场地如图2-14所示 二、游戏方法：把游戏者分成人数相等的几组，每组为8人，选出2人抡长绳，其余6人报数排定号次。
游戏开始，每排头手持一球进入摇动的长绳里，然后其余5人也依次进入长绳。
排头将球传给第二人后退出，第二人将球传第三人后退出；这样依次进行，看哪组先传完球，而且没有失误。
三、游戏规则：1、球如失手落地，需拾起重传。
2、传球过程中，绳子不能间断摇动。
四、教法建议：也可采取每组第一人先持手帕或其它物体进入长绳，一边跳一边身体弯下去把手帕或其它物体放在地上退出；第二个人进入长绳时，边跳边拾起物体，然后再放下，这样依次进行。
2-15、踢百分 一、游戏准备：场地上划半径6米、5米、1.5\\\\1.2\\\\0.9\\\\0.6\\\\0.3米的同心圆7个，5个小圆从内向外分别标上10、8、6、4、2。
6米圆与5米圆中间划一个直径为1米的小圆，圆心放一个小物（垒球），为起跳圈。
如图2-15所示： 二、游戏方法：游戏者两人一组站在圆外。
游戏开始，第一人进入起跳圈，单脚站立。
发令后，踢垒球逆时针方向沿6米与5米圆的空隙踢进。
返回起跳圈后，瞄准中心圆，将垒球踢出，以垒球落点记分。
如垒球压线，以低分线计算。
然后换第二人跳。
先获100分者为胜。
三、游戏规则：如将垒球踢出轨道，则换另一游戏者进行。
踢球时不得双脚落地，但可跳起换脚。
四、教法建议：1、可采用分队进行比赛，累计个人得分，得分多的队为胜。
2、适合小学中高年级和初中一、二年级选用。
2-16、跳方投筐 一、游戏准备：划两个长4米、宽2 米的长方形，相隔2米。
把长方形分为8个正方形，分别标上1、2、3、4、5、6、7、8。
方格1放一个沙包，两个长方形前2米处放一个箩筐。
如图2-16所示： 二、游戏方法：人数相等的两队分别站在长方形两边。
游戏开始，第一人站到方格1前。
发令后，跳入方格1，用脚夹起沙包掷向方格4，双脚依次跳过方格2、3进入方格4。
然后双脚夹沙包跳入方格5，用手将沙包掷入方格8，双脚跳过6、7，进入方格8，用脚夹沙包瞄准箩筐掷出。
先掷包入箩筐者得两分，后掷入者得一分。
同此类推，得分多的队获胜。
三、游戏规则：1、跳方时不得踩线。
2、沙包压线算犯规。
四、教法建议：1、根据学生实际情况可增长或缩短长方形的长与宽，但增长的长与宽 必须成比例。
2、人数多时，可分两个场地进行游戏及比赛。
2-17．跳绳接力舞 一、游戏准备：长绳若干。
二、游戏方法：把游戏者分成人数相等的二、三队，每队选二人摇绳。
其余学生依次排成横队站在长绳一边。
比赛开始，每队第一人先跳绳，规定踏步的方法在绳上跳32拍，自己一边跳一边数。
其余学生也可配合拍手。
第一个8拍：拍手踏跳，每两拍拍手一次；第二个8拍：为拍腿踏跳（即右手拍右腿踝关节外侧，左手拍左腿踝关节外侧） 每两拍拍一次。
右脚踏跳时拍左腿，左脚踏跳时拍右腿；第三个8拍：踏跳屈伸腿，左右各两次，原地踏跳转一圈，跳完32拍后回原队，第二人接着跳。
完成得快，跳得好的队为胜。
三、游戏规则：跳绳失误时，应从失误处重新跳。
四、教法建议：1．赛前由教师先做一次示范，然后统一练习一次。
2．适合小学中高年级选用。
2-18、换物夺红旗 一、游戏准备：划一个边长 10—13米的正三角形。
以三个角顶为圆心，50厘米为半径划圆。
在三角形中心，以80厘米为半径划一圆，再划一条直线（与底边垂直）把圆分为两个半圆，各放一个篮球。
顶角圆心插一面小红旗，两底角圆的圆心各放一个排球。
底角圆后1米处画一条白线。
如图2一18： 二、游戏方法：游戏者两人一组，分别站在白线后。
游戏开始，教师发今，游戏者进人前面小圆，拾起排球，单脚跳到中心圆换取篮球，将篮球放到底角小圆后，沿线单脚跳去夺取小红旗，夺到红旗者获胜。
三、游戏规则：1．排球换篮球时，必须放好排球后，才得拾起篮球跑回来。
2．换回的篮球，必须在底角圆内放好后，才得去夺取红旗。
2-19、猜拳立定跳远 一、游戏准备：在场地划一条起跳线，再划一条距起跳线20米的终点线。
如图2—19： 二、游戏方法：游戏者两人一组、游戏开始，游戏者要娴熟猜拳口令：火箭＞飞机＞大雁。
火箭跳3次、飞机跳2次、大雁跳1次，游戏者每组2人。
1人猜拳喊口令，1人等待立定跳远。
在两个组的比赛中，先到达终点线者为胜。
游戏再重新开始，跳者与猜拳喊口令者互换。
三、游戏规则：跳后双脚不得向前移动。
四、教法建议：1．也可把游戏者分成人数相等的两队，用上述方法进行比赛， 累记每组得分，最后以得分多的队为胜。
2．场地距离可根据游戏对象决定延长或缩短。
3、适合小学和初中选用。
2-20、跳“蚂蚱” 一、游戏准备：篮排球场均可。
二、游戏方法：两人一组，面对面用右手握住对方的左脚踝，组成一个“小蚂蚱”发令后。
用侧跳的方法跳到终点线，再迅速换成左手右脚踝组成“小蚂蚱”跳回起点。
先完成的组为胜。
如图 2一20： 三、游戏规则：组成“蚂蚱”不能散架。
如散架，必须原地组好，才能跳远。
四、教法建议：1、可先组织游戏者练习掌握动作后再进行游戏比赛。
2、也可分队进行比赛，以得分多的队为胜。
3、适合小学低年级选用。
2-21、跳球接力 一、游戏准备：实心球20只，场地如图2-21所示： 二、游戏方法：把学生分成人数相等的两队，每队再分成甲、乙两组，相对站于起止线后，预备时，各组排头进入圈内。
发令后，各队甲组排头用单脚跳的方法依次跳过实心球，拍乙组排头手后，自己退于排尾。
接下乙组排头做；以此类推，先完成组为胜。
三、游戏规则：必须由实心球上跳过，否则重做。
四、教法建议：可要求学生交替使用左右脚做单足跳，以便均衡发展。
2-22．立定跳远 一、游戏准备：划一条起跳线。
二、游戏方法：人数不限，分成人数相同的甲、乙两组。
游戏时，甲乙两组成纵队在起跳线后站好。
发今后，甲组同学同时向前立定跳一次，然后原地纵跳转体180”面向起跳线，这时乙组的同学劈叉（横、纵均可，后脚不得超出起跳线），用足尖触及甲组人的足尖，凡是被触到均为失败。
没被触到人要回跳一次，踏上或超过起跳线的才算成功。
甲组只要有一人成功，全组均可升为二级。
二级的方法是甲组的人立定跳两次，乙组的人立定跳一次然后再劈叉触对手的足尖。
三级、四级以此类推。
如果甲组的人全部被足尖触及到，则换乙组跳。
再换到甲组跳时要接着第一次的级跳。
如图2-22： 三、游戏规则：划拳决定先跳权。
起跳必须在起跳线后。
劈叉不得用手触地 （起来时可以扶地）。
四、教法建议：1、教师把游戏方法和规则交待清楚，经过练习后再进行游戏比赛。
2、要让游戏者充分活动开下肢。
3、适合小学低年级选用。
2-23、跳绳转圈 一、游戏准备：选篮球场一块，两端线分别为起止点。
在起点线前方两侧各放一根长跳绳，中线外两端各放一根短跳绳。
如图2-23所示： 二、游戏方法：把游戏者分成人数相等的两队。
每队成一路纵队站在起点线后方，作好比 赛准备。
比赛口令发出后，两排头沿地上长跳绳两侧做并腿跳跃前进。
过中线后做跑跳绳至终点，并握绳柄做绕环跳五次。
把绳放回中线，跑到起点，与接替者击掌后，至队尾休息。
游戏依次进行，以先完成的队为胜。
三、游戏规则：1．无比赛口令和击掌信号，判无效。
2．跳绳要边跑边跳，绕环跳绳次数不得随意减少，违者重做。
四、教法建议：1．教师先讲解游戏方法和规则，经过练习再进行正式游戏。
2．适合小学高年级和中学选用。
2-24．跳皮筋转圈 一、游戏准备：长皮筋（松紧带均可）10根，皮筋一端都系在一立柱上。
场外，做好比赛准备。
如图2-24： 二、游戏方法：游戏者出10人牵拉皮筋，站成圆圈，其他人成纵队站在场外。
比赛口令发出后，排头先跑人圆圈内做跳皮筋动作。
完成一组动作后，转入第二根皮筋处继续完成前一组动作，这时。
第二人跟进至第一根皮筋处做跳皮筋动作。
游戏者不断的跟进、转移，至跳完最后一根皮筋后，依次退出场外休息。
三、游戏规则：1．中断跳皮筋者，与牵皮筋的学生对换。
2．凡是能完成一周跳跃者为胜。
四、教法建议：1．跳皮筋时边跳边音乐伴奏效果更好。
2．适合小学和初中女生选用。
运动会一班入场口号
对于孩说，适当动是好的是也要注意选择哪种运动方式，这对孩子来说很重要。
孩子运动的方式有很多，我们应该怎么选择呢?孩子运动的时候，我们最好是亲子一起，效果会更佳。
对于孩子运动有哪些注意事项?1、选择运动项目，不同的运动项目可以产生不同的锻炼效果。
父母对孩子选择的运动持开放的心态，无论他们选择什么样的活动总会得到你的支持。
提高速度能力可选择跑、骑儿童车等项目;增强耐力能力，可选择长时间跑的游戏、游泳、郊游、跳绳等练习;增加力量能力可选择跳、投等练习;提高灵敏协调能力，可选择跳舞、打秋千、拍球等游戏;提高柔韧能力可选择体操、按压等练习。
在选择锻炼项目时，要以幼儿的解剖特点，生理特点为基础。
要根据孩子的素质需求进行选择，身体哪方面素质欠缺就多炼哪方面，对于不同性质的幼儿，出示了不同锻炼方式。
2、选择好适宜的运动项目，运动都以增强体质，娱乐身心为目的。
幼儿运动以身体练习为基本手段，可供选择的运动项目很多，包括跑、跳、投、压等练习;捉迷藏;跳舞、溜滑梯、打秋千等游戏;郊游、拍球、跳绳、骑儿童车、游泳、体操等运动。
3、除了支持，最好能做孩子的榜样。
要使身体得到全面锻炼，应采用多种多样的项目进行锻炼。
开始时，可以先从一两个项目入手，待有了相当基础时，再由少到多、由简入繁、由易到难地逐步增加锻炼项目，在锻炼中还要注意掌握循序渐进以及因人制宜的原则。
对不同习惯、不同环境、不同个性的人提示了多种运动的选择，作到具有自我选择的特性。
4、幼儿运动要科学合理，制定和选用基本运动必须科学掌握运动量，如果运动量太小，对身体锻炼的效果就不大;而运动量过大，又没有节奏，则身体健康也会受到不良影响。
由于孩子没有安全意识，遇到什么危险也不知道躲避，所以孩子在运动过程中一定要注意。
如果可以的话最好在孩子运动前做一下热身，这样可以减少孩子受伤的概率，当然如果每次运动都是有目的性的这样会更好
