帮我想个远足的班级口号 急~
磨练意志，拥抱自然体验人生，增长才干口号而已，什么叫口号，喊出来响亮，言简意赅好么哇啦哇啦说一大堆，还有什么劲儿
初一老师带孩子远足家长该如何写建议
一些家长认为孩子这么小，带他去旅游他也不会留下什么深刻的记忆，而且年龄小的孩子不好照顾，带他到处去一方面出行不方便，另一方面孩子身体也容易水土不服吃不消。
但是，有些家长却很愿意带着孩子到处去感受大山大水，或许他们不会记得他们曾经来过这个地方，但是旅行的意义却会给孩子或多或少的影响。
因此有人说，旅行对于孩子的意义不在于是否去过香港欧洲还是迪斯尼，不在于要住多豪华的酒店吃多丰盛的美食，也不在于拍了多少照片。
旅行，让孩子认知世界，亲近自然，尊重不同文化，学会观察与发现。
你是否认同这个观点呢
以下10条建议，也许能让孩子的旅程从此不同。
1、旅行前找张地图 和孩子聊聊目的地 这是旅游前给孩子目的地的一个初步印象。
家长可以让孩子感受到，在这个地图上，我们与目的地的距离似乎很短，但是这种主观感受和客观却有很大的差距。
家长在出发前，给孩子说一些那里的风土人情、传说和小故事，让孩子对那里的地理人文有初步的了解，同时这些小故事也能够勾起孩子的出行兴趣，让宝宝未出发先兴奋。
2、让孩子适当背背包或携带行李箱 家长贪图方便将宝宝的行李和自己的一起放在行李箱里，其实让宝宝被自己的背包或携带行李箱，能够使得宝宝增加一份责任心。
父母不能因为爱而对孩子包办一切，去旅行其实也可以锻炼孩子独立个性和培养自理的意识。
而且让宝宝在出发前把自己心爱的小东西打包好并背好行李，更能让宝宝感觉自己是一个“小大人”呢!3、教孩子一些急救知识 教孩子一些急救知识，告诉孩子，如果其他人需要，请帮助他们。
这是一个让孩子学会照顾自己的机会。
在旅游前或者途中，家长可以教孩子一些基本的急救知识，让孩子更懂得保护自己、照顾自己。
学会应对危急情况，做到冷静不慌张，如果其他人有需要时，则要尽自己最大的努力来帮助他人，从而有意识地培养孩子的助人的爱心。
4、捕捉旅游中难忘的瞬间 在旅途中，尽量少拍一些“到此一游”的照片，多拍一些旅游中难忘的瞬间。
下车、拍照、上车、到下一个景点成为很多人旅游的形成安排，像这样的流水作业其实对于孩子来说真的只是“到此一游”来看看著名景点而已。
那些照片也只是成为大家来过这里的证明而已。
带孩子来旅游，在留下美好一刻的同时，更重要的是让孩子感受旅行的气息，让孩子能够在亲身感受不同地方的特色。
亲身经历的故事与难忘的瞬间，才能真正成为孩子旅游经历的美好回忆的一部分。
因此，家长何不和孩子每个地方都创造一些小故事，在记忆里留下美丽难忘的瞬间呢
5、引导孩子观察和体验不同的文化 让孩子融入当地的生活，引导孩子观察和体验不同的文化。
去旅游的目的就是在于看看自己之外的世界。
每次去旅游，我们就是要去看别样风景，同时也要感受当地特有的风土人情。
带孩子旅游，最重要的就是让孩子感受、体验这个缤纷多彩的世界，让孩子融入当地的生活，扩大孩子的视野，引导孩子观察和体验不同的文化，让孩子能够感受到人与人之间的相处方式是多种多样的。
孩子能够有更多的机会去接触这个不同的世界，能够使得孩子能够更好地适应环境，丰富阅历，精彩人生。
6、 和孩子一起探索自然 达尔文当年也就是一个人跟着一艘船到世界的另一端不断地探索自然成就辉煌的进化论。
和孩子旅游在感受当地风土人情的时候，也不要忘记了让孩子探索自然的力量。
带着孩子看看世界的鬼斧神工吧
这是让你我都惊叹的世间神奇。
多带着孩子到大自然中走走看看，让孩子在接触大自然的过程中去感悟生命，激发孩子的求知欲，让孩子明白生态环境问题，实质上就是人与自然的关系问题，同时还能培养孩子热爱自然和保护自然的现代理念。
7、 鼓励孩子收集自己喜欢的东西 就像到厦门一定要收集邮戳一样，每一个地方总有他值得被代表的纪念。
这也是旅游没有回忆的一部分。
带着孩子旅游，尝试让孩子发现美，鼓励孩子以自己的方式去收集自己喜欢的东西。
这既能够培养孩子的兴趣，又能够使得孩子学会对美好的坚持与执着。
在这种收集的过程中，孩子能够把自己喜欢的东西积少成多，让孩子的旅程有所收获的同时，也能够让孩子增加旅游的乐趣，何乐而不为
8、 引导孩子观察平日无法发现的细节 家长有意识的引导，能够让孩子更好地去发现与众不同的事物。
这是让孩子学会欣赏、学会多角度看问题，同时也能够让孩子变得更细心。
例如到了北方的城市，就可以问宝宝说，街上的树和南方的有什么不同?引导孩子去观察一些平常我们很容易会忽略的事物，尽管他们都可以从书本上去获得这些知识，但是家长的这种有意识引导往往能够使孩子去看到别人不为意的“别样风景”哟
9、 给孩子准备一本空白涂鸦本 给孩子一本空白涂鸦本让孩子，其实就是让孩子把自己在旅途中的想法记录下来，孩子可能会写的字不多，不能以日记的形式把他一一记录下来，但是涂鸦却是给了孩子一个机会去表达自己心中的想法。
图画更是激发宝宝抽象思维能力的绝佳方式，旅途中寓教于乐，何乐而不为呢
一些旅途的美好心情会稍纵即逝，家长可以鼓励孩子把看到的美好事物通过图文并茂来做成回忆录，再写上日期，这是家长和宝宝最值得珍藏的美好记忆呢
10、为孩子准备探索自然的工具 旅游之路既然是给宝宝增广见闻、探索世界的机会，当然要必先利其器了
给孩子准备好探索自然的工具。
一些小玩意，例如放大镜，让他能够把花鸟虫鱼看得更清楚更细致；例如一个望远镜，让他能够看清宽广草原上的羊群牛群；给他笔和小记事本，让他能够及时把最新的发现记录下来。
爸爸妈妈给孩子准备好他想要的工具，为孩子尽可能地创设条件，让孩子放胆自由地在宽广的世界中游历学习吧
青春远足作文600初一
Holle,xx would you like to go to the travel with me? The travel is Huangshan. We go to the travel on the sunday morning. would like to go to the you friends with we? Remember tobring along something to eat.Dine xx
学校组织初一年级学生进行远足活动,从学校出发，以平均每小时5千米的速度行进，两队随队教
初秋，天高气爽，正是旅游的好时节。
在老师的带领下，我们乘船到洞庭湖中的小岛—君山去游玩。
船儿行驶在碧波荡漾的湖面上，白色的沙鸥在船边追逐着，鸣叫着，令我们开心极了! 渐渐地，可以看见君山了。
只见水天相接之处，有一座淡淡的青峰，真是“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
”近了，近了，船终于到了!我们欢呼雀跃，迫不及待地登上了君山。
啊，多美呀!满山都是苍绿的树木和亭亭的翠竹，真叫人心旷神怡。
我们沿着一条石子小道来到了朗吟亭，这是传说中神仙吕洞宾饮酒吟诗的地方。
亭子被层层叠叠的竹林环抱着，绿荫如屏，只有一条小径通往密林深处。
亭分两层，第一层高悬着名人题字的大匾。
我们上了二楼，迎面是一尊高约三米的吕仙塑像。
他脚踩祥云，手拿酒葫芦，醉眼猛料，口微微张着，也许正在吟诵诗篇吧。
一副酒后飘然欲去的神态，真不愧为诗酒仙人呀! 从朗吟亭下山，我们顺着蜿蜒小道来到二妃墓。
首先映人眼帘的是两尊刻有对联的石柱，虽然年代久远，但字迹清晰可见。
上面刻的是“君妃二魄芳千古，山竹诸斑泪一人。
”石柱后面是一片苍翠欲滴的竹林，竹林丛中的高坡上有一个很大的墓堆。
墓前立着一块青石碑，两只威武的石狮子守卫着二妃的陵墓。
墓后有许多常青的桅子花树，陪伴着两位妃子的英灵。
一些同学争着在葱郁的竹林间合影，有的则小心翼翼地摘下一片绿油油的竹叶留作纪念，还有的兴致勃勃地听老师吟诵讲解碑石上的诗句。
接着，我们沿大道来到了一块如茵的大草坪，前面就是柳毅井了。
在一片婀娜多姿的垂柳中，有一座小小的亭子。
亭子顶是用琉璃瓦铺成的，在阳光的照耀下闪闪发光。
亭上有一块黑底金字大匾，上书“传书亭”三个大字。
传书亭下是一口花岗岩砌成的古井，也不知它到底有多少年的历史了，只有斑斑驳驳的井石和厚厚的青苔记载着它的年龄。
一条石阶从井口通向井底，老师笑着说:“当年柳毅就是从这儿下井，假如柳毅从井底走了出来，我一定迎上前去和他握手，我要邀请他到我们岳阳来游玩，我要告诉他，今天的岳阳比他当年去过的龙宫还要美丽呢!” 离开柳毅井，我们又游览了“龙涎井”和秦始皇的“封山印”，观看了悬挂在参天大树上的“飞来钟”，还兴冲冲地登上了烟波亭，俯瞰八百里洞庭烟波浩渺、水天一色的壮丽景色。
太阳偏西了，夕阳给青山披上金装。
我们要乘船回家了。
再见了，君山!你那秀丽的名胜古迹，你那神奇的传说和动人的故事，将深深地留在我们的记忆之中。
（如有帮到您，望您采纳谢谢~~~）
小学生二年级远足日记
去远足星期天的的早上，阳光明媚，鸟儿在枝头欢叫着，我们踏着阳光的节拍，在微风中迈步出发。
这次我们去哪里呢
你猜猜
告诉你吧，我们要一起徒步走向戚城公园。
对，没错
就是徒步走向戚城公园，妈妈悄悄的告诉我说，有七公里那么远呢
排在整齐的队伍，我们出发，一路上鸟语花香、行人如织，我们说着、笑着，别提有多高兴了，呦
那是什么啊，是麦苗哎
还没有见过呢，快来看一看吧
看完了麦苗，我们继续排好队，踏着整齐的步点，朝目的地出发。
终于快到了，我们来到了距离戚城公园不远处的濮水河边，在漂亮的大桥上海合了个影呢
到了
到了
我们到了
戚城公园到了，远远就看见那高耸的城墙，古朴大气的城门，终于到了，我们一个不拉的徒步走到了戚城公园，怎么样，我们厉害吧
走进公园的大门，处处都是春天的景象，春到戚城，春满戚城
戚城公园成了花的海洋，绿色的世界，小朋友欢乐的天堂
我们一起欣赏戚城公园的春天吧
欣赏完春天的美景，下面进入做游戏时间喽
首先是猜谜语，可是有奖品的，我们可是踊跃回答的哦
猜完谜语，我们在公园里跑啊
跳啊
别提有多开心啦
午餐时间到喽
妈妈们拿出早已准备好的美味大餐，摆在绿草地上，我们一哄而上，捡自己喜欢的美味大吃起来，嘻嘻
看我们吃你馋不馋，可是美味哦
这次远足让我们明白了一个道理，世上无难事、只怕有心人
七公里看起来很远，妈妈们都担心我们没有办法坚持下来，可是我们都坚持下来了，没有一人掉队
所以有了明确的目标以后，一定要坚持，只有坚持，才会取得胜利
求《一次远足》作文600字
一次难忘的远足今天，阳光灿烂，学校组织我们五、六年级的同学远足去安镇农博园远足。
一开始，大家兴高采烈，走在路上，边欣赏着路两边的景色，边有说有笑的，信心十足。
可走了差不多两公里路，便有同学忍不住开始埋怨了，“这么热的天，远什么足啊
”“还不如在家里吹空调呢
”“是啊。
”……听着同学们的议论，我也觉得身上的背包越来越重，抬头望望天空，太阳显得格外刺眼，同学们的头上、鼻尖上都冒出了颗颗汗珠，队伍也渐渐慢了下来，零零散散的。
当老师告诉我们刚走了还不到一半路时，同学们忍不住“啊”的叫起来，甚至有同学还夸张地做了一个晕的姿势。
看到大家的表现，老师笑着指指中队旗，提醒我们，这一次远足的目的是为了培养毅力。
于是，同学们不再埋怨了，纷纷振作精神，继续向农博园的方向“进攻”。
经过将近两个小时的路程，目的地农博园终于出现在我们面前
这时，大家似乎忘了刚才的辛苦，一扫有气无力的模样，兴奋地叫起来：农博园到啦
农博园到啦
随后迫不及待地冲进去。
在里面，我们看到了栩栩如生的鹤望兰，一碰就香的碰碰香，无土栽培的莴苣……但真正让同学们感兴趣的不是这些植物，而是活动项目。
我玩的印象最深的是“沙地寻宝”。
很多同学寻宝时，不停地换地方，结果一无所获，而我，却是选定一个地方使劲挖，功夫不负有心人，挖了差不多15厘米的时候，我便发现一个东西，挖出来一看，原来是一个蓝色的蛋，上面还刻了一个美羊羊，特别漂亮
我开心极了，连蹦带跳向大家炫耀，弄了一身沙子也毫无感觉。
快乐的时光总是那么短暂，我们该返校了。
这次远足，不仅让我们与大自然进行了亲密接触，感受了秋天的美好，更锻炼了我们坚强的毅力
这次活动将永远留在我记忆中
这次远足，真让我难忘。
帮我写一篇100字的远足周记。
答:远足周记前几天，一个天气晴朗、万里无云的日子里，我们学校为初一年级举行了远足活动。
远足远足，就是用“足”走很“远”。
我们这次的任务，是从衢州的北部一直走到西部。
首先，我们得穿过西安大桥，接着，在绕着大半个衢州城一直走，最后又绕回学校。
整个旅途可谓是“征途”啊!颇有几分“万里赴戎机，关山度若飞”的意味!一路上，同学们欢声笑语，神情十分悠闲，可谁又能想象的到待会儿的情景呢?过了差不多一小时，路途也过去了一半，很多同学已经忍不了旅途的“艰辛”了，大家个个都筋疲力尽地互相搭着肩，有些人还哭丧这脸，一只手还不停的擦着额头上不断冒出的不听话的汗珠。
不知道的人还以为我们干嘛呢。
我的双腿犹如灌了铅般的沉重，浑身的力气就像被抽干似的，软软绵绵的。
喉咙里就像吞了一团火，烧的我十分难受。
万幸的是，老师在一旁不停的鼓励着我们，她的话犹如一股甘泉，重新注满了我们干涸已久的心，让它再次充满活力，充满能量……到达目的地后，同学们都犹如饥饿的人扑在面包上一般，径直扑向大草原。
那一望无际的绿也消去了同学们一路来的烦躁与疲惫。
大家都犹如三岁小孩儿一样，在草地上嬉戏打闹，好不快活!这次远足，虽然劳累，但也让我彻底明白了旅行的意义——与同伴一起见见外面的世界，不是很好吗?
