对于小学开设理财课的看法的高中作文
高中课程包括基础型课程、拓展型课程和研究型课程。
高中课程改革已将研究性学习纳入必修课程。
就研究型课程开展来说，课题选择是基础、是起步，它的质量在很大程度上决定着课程的成败。
从培养学生创新精神来说，它又是十分重要的切入口，离开对学生发现问题、提出问题的训练，培养创新精神只能是空洞的口号，没有任何实际意义。
本文主要阐述课题选择的原则、课题的来源、课题选择时出现的问题和对课题选择的建议。
一、课题选择的原则 笔者认为，高中学生研究性学习选择课题时必须遵循三个原则：科学性原则、创新性原则和可行性原则。
1、科学性原则 科学研究是探索真理的活动。
强调科学性，是要求我们注重科学价值。
所谓科学价值是指科学上的新发现，新创造，或是在某方面空白的填补，或是前人研究成果的完善或发展，或是某领域某些不正确观点的纠正，或是有助于研究者自身养成良好的科研意识、习惯、态度、规范及思维方式。
选题的科学性，可保证课题研究方向正确，而不选反科学、伪科学和荒诞迷信的课题。
2、创新性原则 科学研究是对未知领域的探索活动，意在发明、创新和前进。
科学研究的选题应体现创新性，这种创新性既可表现为理论、观点和概念的创新，又可以表现为方法上的创新以及应用领域的创新。
选择的课题是无人提出的或是别人未能完全解决的问题，它应该是努力在某个领域里有所发现，有所创新，有所发明。
创新性是课题研究的生命，因此，努力使自己的课题研究具有创新意识，就能赋予课题研究成果以一定的学术价值和实用价值。
对于高中生来说，刚开始参与科学研究，不能要求过高，但必须做到能独立思考问题，有自己的见解。
3、可行性原则 一个小组在实施课题的具体过程中，常常会受到多种主客观因素的制约。
因此，在选择课题时要充分考虑实施这一课题时的可行性。
课题小组成员知识结构状况的可行性应予考虑。
高中学生的知识状况不允许在选题时好高骛远，涉及内容的深浅，研究范围的大小，应与知识结构相适应。
课题小组成员结构配置也应考虑。
组员课外知识的广泛性，爱好专长程度的高低，对电脑操作熟练的程度，社交能力的差异等等，都会影响课题研究的顺利进行。
二、课题的来源 爱因斯坦曾经说过：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
仔细地观察，然后提出问题是科学的核心所在。
对于高中生而言，这一点非常重要。
那么如何做才能提出高质量的课题呢
笔者认为，一是仔细观察，发散性思维。
二是将自己在生活中或学习中遇到的问题作为研究的课题。
1、仔细观察，发散性思维 在最初阶段，不应该过多地去顾及“高质量”，而只需要仔细观察自己的周围，对每一事物提出为什么，然后试着给予回答。
例如：我们每天吃的大米中含有哪些成分
大米是从哪儿来的
影响水稻生长的因素有哪些
除了大米以外，还有哪些粮食
其营养成分又是怎样的
为什么我们要吃粮食
世界上是否还有饥饿存在
为什么还有饥饿存在
如何才能防止饥饿
砍伐森林与粮食有关吗
准备一本笔记本，随时记下所不能回答的问题，不管它是怎样一个问题，对于自己未知的问题，就可以作为研究性学习的参考课题。
2、自己在生活中或学习中遇到的问题 自己在生活中或学习中遇到的问题，是课题的主要来源。
与学生生活有关的问题就有取之不尽的研究素材，可以研究学生用餐问题、校服的穿着问题、学校或周边环境的整治问题。
如“关于曙光中学食堂用餐问题的调查”、“现代中学生服装美的调查”、“奉城镇化学工业区周边水质的调查”；可以研究学校课程改革的内容、学生学习中的有关问题。
如“学校开设拓展型课的现状调查”、“英语歌曲对高中生英语学习兴趣的激发作用”；可以研究中学生与父母的关系、学生的交往等等。
如“曙光中学学生与父母交流情感的调查”、“如何看待高中生之间的友谊问题”。
三、课题选择时出现的问题 在开始选择课题的时候，常常出现的问题主要有四个方面：选择的课题题目过大；选题所涉及的研究内容过于抽象；不考虑课题研究的可行性；对课题中要研究的问题不明确。
1、选择的课题题目过大 选择的课题题目过大，这是学生在选题时最容易出现的问题。
他们不知道选择的题目和他的能力、现有的研究条件之间的关系，只是雄心勃勃、跃跃欲试，提出的题目只求一鸣惊人，不考虑其它。
如“中西方婚丧嫁娶习俗的比较”，这一课题存在的问题是研究范围太大，显然大大超出学生的能力所能驾驭的范围，远离学生的生活经验，是他们根本无法胜任的。
一般遇到学生选择的题目过大时，教师可以在和学生共同讨论的基础上，从研究内容、地域和时期等方面对课题进行修改和限定，这样就可以使研究的问题更加集中和清晰。
如，在给学生做指导时，建议他研究“解放后奉贤区结婚习俗的演变过程”。
2、选题所涉及的研究内容过于抽象 学生选题中出现的另一个比较普遍的问题是课题所涉及的研究内容过于抽象。
如：“关于我校高中生道德水平的调查”、“高中生心理健康水平的调查”、“高中生消费观的调查”等。
无论“道德水平”、“心理健康水平”、“消费观”等，都很难把握，用单纯的调查方法更是无法测定。
在指导学生时，建议课题改为“关于我校高中生对中国传统道德认同态度的调查”。
因为高中生都出生在当代中国，受环境的影响，他们会潜移默化地接受某些传统的道德，但也会用新的观念和价值取向来排斥其中的部分内容。
通过这样的课题研究，可以帮助当代学生了解中国的传统道德，同时对“中国传统道德”学术界有比较一致的看法。
学生对这一问题的认识和态度可以通过问卷调查的方式了解到，这样研究起来就比较容易入手。
3、不考虑课题研究的可行性 这里所说的“可行性”，主要指学校或学校周围是否能提供学生课题实施的必需条件。
具体条件有：信息资料、实验设备、药品试剂、时间、精力和财力等。
譬如，“青少年自杀现象的心理剖析及预防措施”、“国内旅游指南”、“计算机硬件的测试”、“城市流动人口的调查与思考”和“贷款购房的研究”等课题，学生要研究的话，就缺乏完成此类课题的条件。
在这种情况下，教师应建议学生对条件问题予以特别的注意。
不解决条件问题，课题就不能确立。
如“火箭的制作”，需要燃料，还有其它材料。
没有他人的帮助，一般的学生无法完成此实验，象这类课题只能放弃。
4、对课题中要研究的问题不明确 对课题中要研究的问题不明确。
如，“足球”、“桥”、“电影”和“高中阅读课”等。
确定研究课题，应当用简洁明了的词语来陈述。
例如，有一个学生想研究高中生开设的阅读课对阅读成绩的影响，他把题目定为“高中阅读课”。
这种宽泛的不包含任何问题的陈述显然不合要求，可以改成“高中生开设阅读课程对提高阅读成绩的影响”，这样就比较具体，也包含了问题在其中。
因此教师在指导选题时，首先要让学生发散性思维，畅谈在这个题目下有哪些可以研究的方面并一一列出，然后引导学生把每个研究的方面转化为问题，从中抽取出对学生最有教育作用的题目，作为学生研究的内容予以限定。
这样，在学生进入研究前他对自己要研究什么就比较清楚了。
四、对课题选择的建议 通过一年多时间对高中学生研究性学习的实践研究，笔者提出以下两点建议：一是放长选题的时间。
二是教师加强对选题的辅导。
1、放长选题的时间 现在仅用两三周时间，就完成了选题工作。
从实验结果看，这样仓促地让学生走完选题阶段，会使学生失去一个极好的训练机会，也会影响后面工作的质量。
因此笔者建议，选题最好能安排两个月或更长的时间。
这样学校就不是为选题而选题，教师在引导学生选择课题时，以此为载体，可以对学生进行相关性的多种教育和训练，使选题过程真正成为一个训练学生的过程。
需要强调的是，在选题的过程中，一定要组织学生通过各种形式进行课题论证，这对课题的下一步实施非常重要。
同时，要增加学生之间相互交流的次数，它一方面可以让教师了解学生对课题的投入和各课题组的进度，督促学生整理总结他们的工作，同时也是给学生在公开场合表达自己思想的机会，这对其表达能力的训练和提高是一个很好的机会。
2、教师加强对选题的辅导 教师在选题阶段是最忙碌的。
其工作大约有这样几方面：发动学生、根据学校统一布置组织学生参与课题选择；提供本学科知识背景，打开学生的思路；进行科研方法辅导；指导学生选题。
其中指导学生选题，建议可按照这样的步骤进行：介绍各种信息，让学生通过发散性思维，互相启发，逐步集中他感兴趣的内容；帮助学生将感兴趣的内容概括成问题；组织学生从多种渠道收集相关的信息资料，在此基础上对课题进行反复论证，明确自己要研究的问题和研究的方向；组织学生讨论明确自己所要解决的课题，哪些资料、数据、信息是必需的、最重要的，可以通过哪些渠道获得；指导学生设计研究方案；主持学生课题的开题评审。
在课题选择阶段，教师一定要加强对学生选题的辅导。
总之，在高中学生研究性学习的课题选择时，必须发挥教师的指导作用，引导学生选择、确定贴近社会生活实践的课题，充分调动学生的积极性，发挥学生的潜能和智慧，培养学生的创新意识和创新能力，通过关心社会进步、祖国前途和人类命运，达到精神境界的升华
小学生36个好习惯标语
1、拥有绿色，地球才有脉搏。
2、除了相片，什么都带走；除印，什么都不要留下。
3球是我家，绿化靠大家。
4、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
5、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
6、小草有生命，足下多留“青”。
7、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
8、欲揽春色入自家，无可奈何成落花。
9、我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。
10、绿色是地球的本色11、地球妈妈哭着说：“我的衣服变得好脏啊
”12、绿色深呼吸，阳光好滋味。
13、植物青青，水也清清。
路房园新，家也温馨。
14、比清新，比亮丽，画出一幅好天地；你参加，我参加，美化校园靠大家。
15、管住口，不乱吐；管住手，不乱扔；管住脚，不乱踏。
16、小草睡觉，请勿打扰。
17、我是“白雪公主”，请勿弄脏我的衣服。
18、我是整洁的墙壁，请勿给我“化装”。
19、辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀20、花儿还有重开日,人生没有再少年21、足下留情，春意更浓。
22、少些尘土，再现碧蓝天空。
23、种一棵树，就像给地球一份礼物。
24、让小鸟拥有一片蓝天。
25、足下轻轻，手下留情26、小小一口痰，细菌千千万。
27、有开有关，再用不难。
（水）28、伸出你的手，伸出我的手，让纸屑远离我们的校园。
29、让金色的世纪里蕴含着绿的可爱。
30、被风吹，被雨打，请不要再伤害它。
31、小树小树我爱你，就像老鼠爱大米。
32、垃圾身上粘害虫，别让垃圾到处跑33、每一株植物都是精灵，每一个我们都是守护天使34、 彩虹风雨后，成功细节中。
35、一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上36、书也会受伤，轻拿轻放
小学班级特色介绍
在蔚蓝的天空中，一群勇敢的小雏鹰正迎着阳光自由地飞翔。
这群小雏鹰正是我们勒流中心小学三年（2）班的同学。
团结友爱，互帮互助是我们的做人原则；学会学习，学会休闲是我们的班级特色；遇难不退，遇苦不怕，绝不向困难低头是我们的行动口号；“努力学习，超越自我”是我们的班级格言；创建一个具有浓厚学习氛围的和谐集体则是我们的目标。
在过去的一个学期里在各方面都取得了挺好的成绩。
如曾获表扬班级，班级墙报获得好评等。
瞧
生活在我们这个班集体里的同学们来自四面八方，你看我们生活在一起，有多么的快乐
多么的团结友爱
求旺旺所有广告语
旺仔牛奶 再看、再看;再看我就把你喝掉! 旺旺雪饼 我旺你旺大家旺。
旺旺大礼包 人旺气旺身体旺，财旺富旺运道旺，祝你旺上加旺、
口号标语之跳蚤市场摊位口号
跳蚤市场摊位口号【篇一：跳蚤市场活动方案】小鬼当家，低碳生活小学春季跳蚤市场活动方案一、“跳蚤市场”由来“跳蚤市场”实际上就是旧货市场，它起源于19世纪末的法国。
公元1884年，巴黎市政府为了保持市容整洁，立法禁止沿街乱倒垃圾，并责令3万名靠拣破烂为生的贫民把市区堆积的垃圾搬运到郊区圣旺一个废弃的地方形成了一个固定的集市。
因为在这里出售的旧衣物上常带有跳蚤，巴黎人就给它起了个“跳蚤市场”的名称。
现在，圣旺跳蚤市场已发展成一个占地3000平方米、设有1000多个摊位的商业区。
出售的也不只是从垃圾堆里拣来的破烂，而是新旧都有的便宜商品。
目前，国内沿习国外的叫法，把旧货交易市场和便宜商品集散市场称为“跳蚤市场”。
二、活动目的本着“你的多余，我的需要”的理念，通过旧物循环利用,推广生态环保、低碳生活的思想，让学生把家中闲置的文化用品、小饰品、图书等拿到交易市场与同学们进行钱物交换，从而培养孩子不浪费自己的物品、节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯，让学生们体验“公平买卖”、“劳动快乐”，结识更多的朋友。
1、通过交易，让孩子们初步感受市场经济，给学生创设理财平台，学会推销、购买商品，设计促销标语口号，增强团队意识，培养和加强学生的合作、动手、交流创造等能力。
表统计好，交会计室，作为南苑小学“爱心基金”，用于帮助校内外有困难的同学。
三、活动时间初定于本周四下午第一节课中队辅导员带领各班销售
维权横幅怎么写
以诚实守信为荣,以见利忘义为耻! 维护业主权益,还我香江会所! 选择香江花城,烦恼伴随一生! 生活在香江,失落满花城!
队名队呼队歌大全
1、精灵小组：可爱精灵，永远开心
2、队名：飞跃，团队口号：勇往直前，永不止步。
3、梦想组： 超越梦想，展现自我
经常被模仿，从未被超越
没有你是日子是黑夜，没有我们团队是末日
4、队名：跃起动力，团队口号：让激情在动力中飞跃现在。
5、火焰号：众人拾柴火焰高
6、勇于争先组：预习是展示之本，展示是学习之魂。
7、欢乐城堡组：我们快乐，我们永远是第一
8、超越自我组：每节展示一分钟，必定改变你一生。
9、队名：奔驰财团（汽车销售行业财务团队），团队口号：客户驾驭奔驰，公司收益奔驰。
10、队名：胜羽队，团队口号：胜利的羽毛永远归顺于我。
11、队名：跃起动力，团队口号：让激情在动力中飞跃现在 12、阳光小组：我们阳光，我们快乐
13、超越组：奋发向上，享受成功
14、天使组：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道
15、天使小组：从哪里摔倒，就从哪里爬起来
16、队名：奇迹，团队口号：不要等待奇迹的发生，因为奇迹在等我们去创造 17、队名：菜鸟，团队口号：菜鸟，菜鸟，我不吊谁吊
18、队名：还击营，团队口号：还我奖杯，击溃敌队，营养均衡 19、队名：XX（销售团队）团队口号：不吃饭、不睡觉，打起精神赚钞票
20、奋进号：奋发向上，享受成功
21、队名：我们，团队口号：我们携手，别树一帜
22、快乐小组：快乐参与，快乐成长。
23、队名：XX（销售团队），团队口号：永不言退，我们是最好的团队。
24、队名：，团队口号：兄弟加油。
25、队名：XX（销售团队），团队口号：大踏步，大发展；人有多大劲，地有多大产。
26、队名：雄鹰队，团队口号：雄鹰、雄鹰，搏击长空；雄鹰、雄鹰，永远精英
27、恒心无愧组：你争我辩，争辩课堂精彩。
你说我论，论说课堂真谛。
28、队名：XX（销售团队）团队口号：忠诚合作、积极乐观、努力开拓、勇往直前
29、争先号：试试就能行争争就能赢。
30、团结小组：团结就是力量
31、队名：，团队口号：不出寻常单。
32、奇思妙想组：精彩课堂，由我展现；快乐人生，由我把握。
33、奋斗组：插上两只，飞向智慧的天堂
34、队名：队名：风之彩，团队口号：尽展青春炫彩。
35、无限组：拥有一颗上进的心，才能取得成功
36、队名：篮球人，团队口号：篮球人加油看起来朴实，但竟显大气与霸气，还捎带和谐。
37、队名：秃鸡队，团队口号：消灭铁公鸡。
38、飞翔小组：智勇双全，。
39、奋起上进组：在动态中探索，在快乐中求知，在情感中展现。
40、队名：火热队，团队口号：加油火热，火热加油，手感火热，热情火热
加油火热，火热加油，气氛火热，比赛火热
有关班级的解说词（50~100字）
数学无非是源于加减乘除为基础的运算组合。
外形圆表示数字0，既是单个数字的起点，又是单个数字的进位。
不管数学多么复杂，都源于简单。
颜色你可以根据的审美配色。
回答完毕保证正确
