一年级手抄报
一年级手抄报，没办法把文字编辑给你。
一年级根本就不认识几个字，所以，大多数情况下，是在家长“辅助”“引导”下完成的。
首先你要百度搜索，看看别人是怎么做的，找一篇孩子可以接受的，让孩子照猫画虎，做一个类似的，当然，能够加入自己的奇思妙想更好了。
这是结构和画画的部分。
第二就是文字了。
大标题你已经给了，写几个带颜色的大字就可以。
然后是感想部分，家长先采访孩子，试着让孩子说出自己对一本书的观感。
家长总结一下，找一张纸写下来。
然后让孩子自己抄。
当然，孩子要是自己能直接写下来更好了，不会的字可以教。
字数不必多，几十个字或者一首童诗就好。
重要的是家长和孩子的共同参与。
一年级手抄报
你可以把乘法口诀表写上去，在写一些关于数学家的故事等，，还可以出些题目，或者趣味数学，也可以把数学家的资料写上去。
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故事如，祖 冲 之 祖冲之（公元429～500年）祖籍是现今河北省涞源县，他是南北朝时代的一位杰出科学家。
他不仅是一位数学家，同时还通晓天文历法、机械制造、音乐等领域，并且是一位天文学家。
祖冲之在数学方面的主要成就是关于圆周率的计算，他算出的圆周率为3.1415926<π<3.1415927，这一结果的重要意义在于指出误差的范围，是当时世界最杰出的成就。
祖冲之确定了两个形式的π值，约率355\\\/173(≈3.1415926）密率22\\\/7(≈3.14)，这两个数都是 π的渐近分数。
还有些资料，，华 罗 庚华罗庚，中国现代数学家。
1910年11月12日生于江苏省金坛县。
1985年6月12日在日本东京逝世。
华罗庚1924年初中毕业之后，在上海中华职业学校学习不到一年，因家贫辍学，他刻苦自修数学，1930年在《科学》上发表了关于代数方程式解法的文章，受到专家重视，被邀到清华大学工作，开始了数论的研究，1934年成为中华教育文化基金会研究员。
1936年作为访问学者去英国剑桥大学工作。
1938年回国，受聘为西南联合大学教授。
1946年应苏联普林斯顿高等研究所邀请任研究员，并在普林斯顿大学执教。
1948年始，他为伊利诺伊大学教授。
1950年回国，先后任清华大学教授、中国科技大学数学系主任、副校长，中国科学院数学研究所所长、中国科学院应用数学研究所所长、中国科学院副院长等。
华罗庚还是第一、二、三、四、五届全国人大常委会委员和政协第六届全国委员会副主席。
华罗庚是国际上享有盛誉的数学家，他在解析数论、矩阵几何学、多复变函数论、偏微分方程等广泛数学领域中都做出卓越贡献。
一年级手抄报
下于文字方面的几点。
一、抓住40分钟 课堂是学生学习知识的一个最重要的环节。
能够学到多少悟多少，关键取决于自己的听课状态。
因此，课堂上不能忽略课堂上的每一个细节，才能吸收并消化新授的知识。
如果担心不能做到，那我告诉你一个小诀窍：准备一个名叫“上课走神记录本”的小册子，当你在上课时走神，按照日期，课程，走神内容，时间记录下来。
如 2009年1月3日——数学课——足球赛——5分钟。
当一天的课堂结束后回家时，请一家人和和气气地坐在一起，一起探讨分析走神的原因，并告诉自己以后不要再走神了。
渐渐地，本上的内容就会越来越少，上课就能认真听讲啦
二、充分利用课余时间 爱因斯坦曾说过：“人的差异产生在业余时间。
”能否把学习搞好，关键在于你是怎么样利用课余时间的。
只有把别人不用或少用的时间捡起来，依然专心学习，勤奋努力，才有可能让学习更上一层楼。
可采用鼓励等方法让孩子利用课余时间。
但注意要劳逸结合，该玩儿还得玩儿。
三、记忆力很重要 知识不仅要学，更要会用。
而用知识更离不开记。
对于不同的学科需要用不同的方法来记忆。
其中语文、英语等科目需要大量的记忆和积累。
如果学完一样东西，不记忆的话，那么东西会渐渐消失。
由此向您提供几点记忆的方法： 1.首先要了解并掌握自己的记忆规律。
人与人之间不一样。
有的孩子适合于早上刚起来记忆，而有的孩子适合于晚上记忆。
一旦时间打乱，记忆效率就会事倍功半，达不到效果。
2.记忆有妙招。
如果只凭死记硬背，不仅枯燥乏味，而且容易忘。
那么除了传统的记忆方法“分段背”，还有想象记忆法、巧妙分段记忆法等等。
比如说英语单词eye（眼睛），如果用想象记忆法，记成一个眼睛、一个鼻子、一个眼睛，那么一辈子也忘不了。
再比如说英语单词together（一起），如果按传统的分段记忆法，那么就应该这样记to—ge—ther；可如果按照巧妙分段记忆法，那么可以这样记 to（去）—get（找）—her[她（宾格]，然后再这样记：一个男的去找一个女的（去找她），然后两人就[在一起]这样就好记多了
至于图片方面，楼主大可以自己设计，我建议您在每个板块下面画几朵紫藤花，再画一些可爱的动物，颜色要用彩色铅笔涂哦。
以上就是我的个人意见，希望楼主你能够办好手抄报，事事顺心如意
谢谢
