反腐倡廉的标语
反腐倡廉重在标本兼治，廉洁自律务求身体力行。
反腐倡廉广告语,标语,对联
惩恶扬善使命所在，反腐倡廉时代必然
反腐倡廉的英文标语
反腐倡廉 (反对腐败，倡导廉政)!Combat \\\/ Fight corruption and build a clean government!
反腐倡廉活动都有哪些形式
可以参考各地的廉政文化“六进”活动，包括廉政文化进机关、进企业、进校园、进社区、进农村、进家庭，各种廉政文化活动都可以，比如廉政短信，贤内助评比，廉政歌曲、演讲等文艺比赛。
求一段以反腐倡廉为主题的文言语段，一两百字左右。
请标明作者及出处
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
——《论语〃子路》智者不为非其事，廉者不为非其有。
——汉〃韩婴《韩许外传》卷一受鱼失禄，无以食鱼；不受得禄，终会食鱼。
——汉〃刘向《新序〃节士》 非其路而行之，虽劳不至；非其有而求之，虽强不得。
知者不为非其事，廉者不求非其有。
是以远害而名彰也。
故君子行廉以全其事，守清以保其身。
——东汉〃马融《忠经》 当官之法，唯有三事，曰清、曰慎、曰勤。
知此三者，可以保禄位，可以远耻辱，可以得上之知。
可以得下之援。
——宋〃吕本中《官箴》 廉者，民之表也；贪者，民之贼也。
—— [宋]包拯《乞不用赃吏疏》 廉耻事大，死生事小。
——《宋史〃叶梦鼎传》 清风两袖朝天去，免得闾阎话短长。
——明〃于谦《入京》 不廉，则无所不取；不耻，则无所不为。
——清〃顾炎武《日知录》不厚费者不多营，不妄用者不过取。
——《琼琚佩语〃勤俭》吏不畏吾严而畏吾廉，民不服吾能而服吾公。
公则民不敢慢，廉则吏不敢欺。
——《清碑〃官箴》 公则生明，廉则生威。
——清〃朱舜水《伯养说》事能知足心常惬，人到无求品自高。
—— 清〃纪昀联 洁廉为心，忠信为仗；文章在册，功德在民。
——柳州侯祠联################################################################原文汉·刘向《新序·节士》：“昔者有馈鱼于郑相者，郑相不受。
或谓郑相曰：‘子嗜鱼，何故不受
’对曰：‘吾以嗜鱼，故不受鱼。
受鱼失禄，无以食鱼；不受得禄，终身食鱼。
’”译文有人送鱼给郑国的宰相,他不接受.有人问:你平时爱好吃鱼,为什么不接受赠送的鱼呢?郑国的宰相回答说: 因为接受别人送来的鱼会使自己失去官职，没有俸禄也就无鱼可吃，不接受，则可清廉，保官职，可一辈子有鱼吃。
大学生开展反腐倡廉教育应注意哪些内容
学生反腐倡廉教育的目标和主要内容是以社会主义核心价值体系为引领主导,加强社会公德、职业道德和家庭美德教育加强法制和诚信教育,,组织学习党和国家关于党风廉政建设和反腐败方面的方针政策、法律法规等,引导大学生树立报效祖国、服务人民的信念,逐步形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观。
（一）、在思想上的腐败教育，深知腐败的危害。
温总理说过：‚执政党的最大危险是腐败‛，不可否认，腐败对党员干部具有极大的腐蚀性、对党的事业具有极大的破坏性、对人民的利益具有极大的危害性。
究其总结出有‚五害‛分别为害党、害民、害国、害家、害己。
1、‚害党‛是指腐败践踏党的先进性轻则损害党的形象，重则导致‚党亡政息‛，使党丧失执政地位，这在苏联和东欧社会主义国家的解体中已经得到证实。
可见，反腐败关系到党的生死存亡，绝非危言耸听； 2、‚害民‛是指腐败损害人民群众的根本利益。
‚水能载舟，亦能覆舟‛国由民而成，若民众的利益遭到损害，那么这个国家也算是走到尽头了； 3、‚害国‛是指腐败破坏社会稳定。
腐败损害党和政府的在民众面前的威信，削弱党和政府的凝聚力，使人民群众与党和政府离心离德，其结果必然导致社会纷争，进而引发动乱，乃至四分五裂。
因为东汉末年的腐败现象极为严重，以至于国家战争四面而起，最终形成三国纠纷。
4、‚害家‛是指腐败导致民生凋敝。
因为腐败分子的存在，以至于社会贫富差距呈两极分化，导致贫穷人更贫穷，富人更富，这使得有些人心里不平衡，成为极端分子对社会的和谐国家的稳定造成一定的影响； 5、‚害己‛，腐败危害贪官自身。
纵观古今，绝大多数贪官都没有好下场，如秦之指鹿为马的赵高，被子婴诱杀户灭三族；唐之专权误国的杨国忠，马嵬驿之变被乱刀砍死；清朝贪官和珅富可敌国，被嘉庆皇帝赐死。
文强的临刑绝唱‚苍天有眼知善恶，天堂地狱一念间‛，讲得正是这种道理。
作为大学生的我们应该深知明其危害，端正自己的思想，向腐败说‚不‛。
（二）反腐倡廉，我们持有的看法与做法。
腐败现象的存在会让我们的社会不得安宁。
面对腐败我们要： 1、大学生要敢于与之作斗争，并要树立反腐倡廉的正确思想。
2、积极参与校园、社会反腐倡廉宣传、组织、活动。
3、对周围的人、或事存在腐败现象时，应及时遏制，并给予劝告。
4、以身作则，用科学知识完善自己、武装自己。
（三）、反腐倡廉，学会预防和对策。
1.杜绝腐败心理 大学生是社会的未来接班人,许多毕业生会步入政界或者初入社会都会经历层层诱惑。
所以预防也是极为重要的，大在校期间,多方面受到反腐倡廉思想的教育,可以起到一定的预防作用，可以从心理上击退腐败，杜绝腐败心理的萌芽。
腐败心理的产生是个体的主观意志所表现出来的，个体的欲望无限放大时，腐败的的心理就会由然而生。
因此，防止腐败心理的发生，需要从个体主观心里培育成良好的情趣，使之不被欲望所驱使；再者磨砺坚强的意志也能克制欲望的无限放大，让之无法产生腐败的心理。
2.反腐倡廉行为途径 加强反腐倡廉学习,形成正确的人生观、价值观.首先利用优秀的传统文化,切实加强反腐倡廉学习.真正懂得做什么样的人,怎样做人,让反腐倡廉成为人生信条的核心支撑,让反腐倡廉成为内在需求. （2）强化反腐倡廉行为,将反腐倡廉观念内化为反腐倡廉信念 当一个人坚信自己的反腐倡廉观念正确,并使这种反腐倡廉观念伴随着内心体验成为自己的行动指南时,就产生了反腐倡廉信念. （3）积极培养自我学习、自我教育的能力 自我教育,是自身为了形成良好的道德品质而自觉进行思想转化和行为控制的活动,而价值观教育目的也在于最终内化为受教育者的自觉行动. 3.反腐倡廉行为的人格完善 人格是一个具有丰富内涵的概念,其中反映了人的多种本质特征.一般包括能力、气质、性格三个方面.要做到陶冶情操,健全人格；体验安全感,从容生活. 4.反腐倡廉行为的文化环境 营造良好的反腐倡廉环境,就学校来讲,首先充分发挥校园文化在反腐倡廉教育中的重要作用.充分利用校内广播、电影、电视和校报、校刊、校园网等媒体,定期进行廉政勤政新闻报道.以学生社团活动为平台,以校园宣传橱窗等为载体,通过标语、宣传画、警示教育牌,营造浓厚的廉政文化氛围. 总之,对大学生开展反腐倡廉教育是一项任重道远的社会系统工程,反腐倡廉教育的成败,不仅关系到大学生是否拥有正确、积极、健康的道德观念、法制意识和社会责任,更关系到我党反腐败斗争成绩的巩固,关系到明天党的事业乃至整个中国特色社会主义事业兴衰成败的全局.
