残疾人成功的事例有哪些
挺不错的，奥康皮鞋年产皮鞋超千万双。
在全国设立了3000多家连锁专卖店。
在意大利、西班牙、美国、日本设立了国外分公司,保持奥康皮鞋始终走在潮流的前列。
奥康皮鞋先后推出康龙休闲鞋和美丽佳人高级时尚奥康女靴，取得极大成功。
残疾人（尤其是名人，张海迪，贝多芬，霍金等）的故事概括。
（100字到200字左右）
在苏中革区曹甸镇采曹甸近年来的“教育品牌效应”了我们的注意。
从镇中儿园，到中心小学、中心初中、高级中学，一幢幢充溢着现代化气息的教学楼造型别致，气势恢宏；校园花草树木枝繁叶茂，郁郁葱葱。
“省级示范性实验幼儿园”、“省实验小学”、“省教育现代化示范初中”、“省三星级高中”……一块块金灿灿的金字招牌，在阳光下格外醒目，熠熠生辉。
谈到曹甸教育，镇党委书记孙学龙感慨地说：“四块金字招牌光耀了曹甸教育门庭。
十年树木，百年树人，教育是社会主义现代化建设的基础工程。
曹甸教育近年来的跨越发展，正是曹甸地方经济发展和社会各项事业发展的一个缩影。
” 曹甸镇历史悠久，战国时期属楚地，名楚甸。
据《曹甸镇志》记载，三国时曹操与孙吴构兵，航海而南，屯兵楚甸，故更名为曹甸。
曹甸镇历史文化底蕴深厚，1940年10月刘少奇、陈毅、黄克诚等在这里指挥了著名的曹甸战役，1958年4月陈毅为四零烈士墓亲笔题词。
曹甸的教育发展载入了革命史册，1942年，新四军在曹甸金吾庄创办苏中公学，成为培养新四军干部、宣传、医疗人才的摇篮。
成立50周年的曹甸高级中学，是一所美丽宜人的花园式、现代化的农村高中，走进曹甸高级中学，映入眼帘的是广场立石上的两个鲜红大字：和谐。
和谐的育人环境，和谐的生本发展，和谐的人际关系，和谐的审美情趣，昭示着曹甸高级中学的教育理念。
近年来，学校以生为本，培养个性特长，推进素质教育，强化德育建设，促进学生全面发展。
学校重视师德建设，加强教师职业道德教育，“德高为师，身正为范”成为每个教师的自觉追求。
全校形成了“校风正、教风严、学风好”的生动局面。
曹甸中心初中以自强不息为校训，致力建设文明、团结、奋进的校风，求真、求实、求精、求活的教风，励志、勤勉、求是、创新的学风，强化课程改革，推进素质教育，积极探索新的学生评价机制，切实减轻学生课业负担，结合校本课程，积极组织学生参加各种社会综合实践活动，培养学生的综合能力。
有着百年历史的曹甸中心小学坚持以人为本，追求师生共同发展，要求全体教职工以“思想素质好、师德水平高、业务能力强、知识结构广”为目标，教师们实施素质教育和实践课程改革的能力和水平不断提升。
被评为市“绿色幼儿园”的曹甸中心幼儿园建园以来，以为幼儿一生的发展打好素质基础为办园宗旨，提出向幼儿学习，建立平等、和谐、互动的新型师生关系，促进幼儿树立自信、兴趣多样、习惯良好、性格开朗。
深厚的历史人文底蕴，使曹甸教育的内涵不断彰显，以素质教育为核心的大教育理念和格局正在形成。
曹甸教育的迅猛发展，得益于县教育部门的统筹规划，得益于地方党委政府对教育的空前重视。
一个镇的四所学校分别创建了省级品牌，这在镇一级农村教育教学史上是不多见的。
创建成果源自和谐发展理念，源自大手笔打造一流教育品牌的胆识和气魄。
事实上，走进曹甸四所学校，处处感受到浓烈的创建氛围。
曹甸高级中学校园里芳草萋萋，鲜花绽放，香樟林立，垂柳婀娜，溪水潺潺，池塘明净；造型别致的假山兀立在喷泉身后，藤架凉亭攀附着苍翠欲滴的绿色植物，充溢着勃勃生机；巍然矗立的教学楼、科技宫错落有致，造型各异，学生宿舍楼鳞次栉比，欧式透视围墙古朴典雅，餐厅大楼豁亮宽敞，体操房、田径场、足球场宽敞整洁，设施齐全；装备先进的10个理化实验室、在全县率先建成的校园宽带网以及200多台电脑，是科学的殿堂，实验的乐园，语音教室、多媒体教室、闭路电视、省二级图书馆，是丰富学生知识的平台和窗口。
目前，曹甸高级中学已创建成省三星级高中。
曹甸中心初中励精图治求发展，因势而进创一流，多方筹措资金，学校办学条件明显改善，投资40万元建立功能齐全的多媒体教室和电子备课室，改进了微机房，建成了覆盖全校的校园网，成为省现代化示范初中。
省实验小学曹甸中心小学高起点、高标准实施校园易地新建工程，总投入约1000万元。
教学区两幢教学楼融为一体，学校建有34个普通教室，建成了多功能大教室、多媒体网络教室、微机教室、美术创作室、音乐舞蹈室、自然实验室、图书资料室、师生阅览室、电子备课室等14个专用教室，按现代化的要求整体设计了校园园林绿化，校区内的小桥流水、凉亭池塘、假山喷泉、竹林花坛，流淌着生命的灵气。
“让每一面墙壁都说话，让每一个角落都育人”的教育理念，营造了教育人文氛围。
办园特色彰显的曹甸中心幼儿园，硬件设施在全县同类幼儿园中首屈一指，镇党委政府在资金极端紧张的情况下，筹集150万元改善办园条件，科学探索室、图书室、美工室等一应俱全，280平方米的A级厨房、草坪、沙地、小土坡、长廊、蘑菇亭等布局合理，幼儿园还实施了香化、绿化、美化工程。
曹甸镇四所学校教育品牌的创建，展示了曹甸教育的形象，一个崭新的曹甸教育正在苏中大地崛起。
坚持走内涵发展之路，找到内涵发展的新生长点、成长点、增长点，使曹甸教育教学取得了丰硕成果。
曹甸高级中学今年高考再获佳绩，在全县同类学校中进步率第一，达标率第一，600分以上高分段人数第一。
目前，该校已成为扬州大学教育科研基地、扬州市教科研基地、省“心理教育实验学校”、省“和谐教育实验学校”。
去年，该校教师在市级以上论文评比中获奖的论文有60多篇。
近年来，1名教师被评为“江苏省劳动模范”，1名教师被评为“扬州市劳动模范”，1名教师被评为“省优秀班主任”，2人被评为“省优秀教育工作者”，扬州市优秀教育工作者7人，扬州市学科带头人1人，扬州市教学骨干1人，扬州市教坛新秀2人，宝应县优秀教育工作者40多名，宝应县十佳青年教师1人，宝应县学科带头人、骨干教师、教坛新秀20多人。
曹甸中心初中把实施创新教育当作教育教学重点，以教科研为突破口，提高教师教书育人的本领。
陈平老师的论文获省“师陶杯”教育科研论文三等奖、研究课教案设计获省三等奖，王康林老师的论文获省优秀教育论文三等奖。
各学科均有体现师生互动的课改实验课题《新课程课堂学习流程设计》。
多人在课改优秀课评比中获奖。
学校有市级课题4项，县级课题10项。
学校鼓励教师参加本科函授、自考及双大专学历进修，制定继续教育奖励措施，目前已有40多位教师取得本科学历，18位教师正在参加本科学历进修。
曹甸中心小学在市县级骨干教师的评选中，有3人被评为学科带头人，8人被评为骨干教师。
学校顺利完成“十五”课题的研究工作，其中省级课题1个，市级课题3个，县级课题16个。
省级课题《小语开放式课堂教学研究》通过结题验收获得了扬州市“十五”立项优秀课题评选三等奖。
继续开展“和谐教育”课题研究，有多篇和谐教育的论文和教学案例获省级奖，1人获和谐教育优秀实验教师称号。
学校被评为“宝应县课改实验特色校”。
曹甸中心幼儿园近几年工作成绩显著，在县幼教综合考核中年年获一等奖，入园率考核年年获优胜奖，1999年被扬州市妇联评为巾帼示范岗，2000年获县卫生先进单位、安全合格单位，2002年被县政府评为文明单位，2003年被县教育局定为实施《幼儿园教育指导纲要》试点园、课程改革示范园，2004年被县教育局评为艺术教育先进单位，2005年被中央教育科学研究所评为德育先进实验幼儿园，多次被曹甸镇政府评为先进单位。
教育是未来的事业，今天的教育，就是明天的人才。
也许，我们很难具体、形象地描绘明天社会的图景，但是，明天的社会对人才的素质要求肯定越来越高。
为了满足现代化建设对各类人才的需求，提高国民素质，必须大力发展教育事业。
正是基于这样的认识，县教育主管部门、曹甸镇党委政府把发展教育放在重中之重，把教育成就与一个地区的经济发展联结在一起，把教育的明天和地方经济发展的未来联系在一起。
我们有理由相信，“教育金字招牌”一定会托起曹甸辉煌的明天
张海迪简介
张海迪，汉族，山东省文登市人，中国著名残疾人作家，哲学硕士，英国约克大学荣誉博士。
1983年3月7日，团中央举行命名表彰大会，授予张海迪“优秀共青团员”光荣称号，并作出向她学习的决定。
1960年张海迪五岁时因患脊髓血管瘤导致高位截瘫，自学完成了小学、中学和大学的知识，并学习针灸，在当地行医。
1982年7月23日同王佐良结婚。
1983年中国共产党决定将张海迪树立为宣传偶像。
张海迪女士得到了两个赞誉：一个是“八十年代新雷锋”，一个是“当代保尔”。
张海迪历任第九、十届全国政协委员。
2008年11月当选中国残联第五届主席团主席，2013年9月19日选举连任中国残联第六届主席团主席。
2014年10月6日当选康复国际主席。
现任中国残疾人联合会主席。
如何加强新形式下监狱人民警察队伍建设 详细??
人才不断涌现，我们的事业才有希望。
” 江泽民同志指出：“人才是科技进步和经济社会发展最重要的资源。
”党的十七大报告提出党的理想信念和思想道德建设，要使党员、干部成为“一个模范”和“四个者”。
即“加强党员、干部理想信念教育和思想道德建设,使广大党员、干部成为实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者。
”并进一步提出：“要创新人才工作机制，激发各类人才创造活力和创业热情，开创人才辈出、人尽其才新局面”。
以上这些精辟论述阐述了人与经济发展的关系，人与社会稳定的关系。
而监狱人民警察队伍素质的高低则关系到司法行政工作的全局，关系到一个地方的社会稳定与经济发展，关系到构建和谐社会和沿海经济发展强省的战略目标是否能够顺利实现。
在监狱工作中，无论是改造也好，生产经营也好，首先要由高素质的干警来完成。
不具备高素质的干警，要完成好我们所肩负的各项任务，是不可能的。
大到一个国家，小到一个单位他们之间的竞争，其实就是人才的竞争，是人各方面素质的竞争。
所以，监狱党委特别是“一把手”必须要充分认识到这一问题。
但是，面对社会复杂的环境、多元化的人际关系，面对新形势对我们提出的新要求，如何抓住队伍建设这一根本，如何打造一支“忠诚可靠、纪律严明、作风过硬、业务精通”的新型的高素质的监狱人民警察队伍，是我们亟待解决的问题。
我认为应该做好以下几个方面的工作。
一、狠抓“学”字，用政治业务知识武装头脑，全面提升监狱 2 人民警察队伍综合素质 监狱人民警察作为党的监狱工作方针政策的执行者，政治素养的高低，政治上清醒与坚定，对于能否管理好监狱，保证监狱是什么性质的监狱，具有决定性的影响。
因此，作为监狱人民警察必须把讲政治放在首位，只有时刻用政治的眼光来观察、分析、处理问题，只有不断增强政治敏感性和政治鉴别力，才能永葆立党为公、执法为民的政治本色。
首先，党委中心组要加强学习，不断提高监狱领导班子科学判断形势的能力、适应市场经济变化的能力、应对复杂局面的能力、依法治监的能力和总揽工作全局的能力 监狱党委中心组学习要在求深、求实、求新上下功夫。
一是不断求深，努力在深入学习上下功夫，在深入人心上务求实效。
党委中心组坚持以学习贯彻“三个代表”重要思想为主线，坚持集中学习与自学相结合，专家辅导与专题研讨相结合，学习科学理论与研究现实问题相结合，用“三个代表”重要思想指导工作的水平不断提高，解决实际问题的能力不断增强。
二是不断求实，努力在联系实际上下功夫，在指导实践上务实效。
坚持理论联系实际，认真学习科学理论，深入研究重大问题。
每年中心组学习都安排不同重点的研讨专题。
这些专题，都是从“三个代表”重要思想与改革发展稳定的现实问题相结合的角度提出的。
原则上结合中心组成员工作分工选定专题，年初有计划，学前有通知，分别准备，分组研讨，集中交流，重点发言，在此基础上形成中心组学习体会文章。
三是不断求新，努力在改进方法上下功夫，在开拓创新上务实效。
要提高中心组学习的效果，努力探索和创新学习方法。
在一些重大的学习活动和拓宽知识面的学习中，采用封闭式学习、听专家学者的辅导报告、进行交流研讨这种“三段式”的学习方式。
座谈交流研讨，既有中心组成员之间的交流研讨，也要有中心组成员与专家学者之间的对话交流，有时还把基层单位的干警请到中心组学习会上一起参与交流研讨。
上下互动，气氛活跃，效果很好。
学习方法的改进，提 3 高了学习实效，促进了思想解放，推动了工作创新。
其次，要强化思想认识，加强对政治理论的学习，注重全员参与，构建点、线、面三层网络 要坚持以人为本，以提高思想政治素质、执法水平和实际工作能力为目标，注重搞好“三个结合”，即坚持把学习理论知识与监狱实务相结合，学习知识与提高能力相结合，把整体素质的提高与造就复合型人才相结合，不断提高干警创业、创造、创新能力。
一是抓点。
突出抓好干警的自学，要求他们“干什么学什么，缺什么补什么”，制定个人学习计划。
每位干警每月读一本好书，写一篇不少于500 字的读书心得体会，开一次学习讨论会。
二是抓线。
着力抓好以科室为单位的学习活动，督促各科室根据工作职责，突出重点，开展四项以上切合部门实际，具有岗位特色的练兵活动，增强学习的针对性、专业性、实效性。
三是抓面。
由政治处组织好全狱性的学习活动，抓好每个阶段的学习活动，按照上级指示精神开展各种主题教育活动。
特别是着力抓好“每周一学习，每月一评析、每季一讲座、半年一交流”。
在组织学习中，要始终做到紧跟形势任务的发展变化学；紧跟监狱改革和建设的进程学；紧跟监狱人民警察现实思想的基本走向学；紧跟个人世界观的改造需要学，不断提高学习的针对性和实效性。
第三，加大督导力度，以制度促学习 保证政治理论学习的不断深入，还必须建立和完善相应的制度，通过制度约束、措施激励，充分调动广大干警职工的学习积极性。
落实好“三项制度”，即，一是坚持计划安排制度，要制定好全年的政治理论学习计划，突出学习的针对性，保证学习时间、内容、质量的落实。
二是认真坚持检查考核制度，政工、纪检等职能部门要定期对各单位及每名干警职工的政治理论学习情况进行检查，并把学习的好差与评选先进和干部提职挂起钩来。
三是认真坚持奖优罚劣制度。
干警职工政治理论素质的高低，要在改造和生产的实践中进行检验，对于那些联系实际解决问题好的单位和个人， 4 要大力表扬；对那些理论学习不到位、理论水平没有多大长进、理论与实践结合不好的，要给予批评，直至组织调整。
二、落实“严”字，用制度和纪律规范干警行为，全力加强监狱人民警察队伍的正规化建设 监狱工作是刑事司法的最后环节，是社会公正的最后保障，监狱人民警察是司法正义的最后“守门人”，如果不能公正文明执法，则“无论法律如何完备，裁判如何公正，而刑罚宣告以后悉归无效。
”因此，“治监必先治警，治警务必从严”。
如何治警，如何加强监狱人民警察队伍的正规化建设，我认为重点有以下两个方面： 首先，要依法管警。
只有依法管警，从严治警才有可靠的法制保障 一是要抓制度，强化对监狱人民警察队伍的管理。
要按照法律、党纪和规章制度去规范监狱人民警察队伍的行为，落实好《人民警察法》、《监狱法》及相关的法律法规。
就我省而言，作为政法干警，特别要坚持毫不动摇地执行省委政法委“约法三章”、“三条纪律”和“六条禁令”，执行好监狱的各项规章制度。
坚持用制度管人，用制度管事，从而使对干警的管理有章可循，有规可遵，做到违法必纠，违章必罚，违规必管，使干警的执法行为时时处于法律和制度的约束之下。
二是抓班子，队伍建设要选准“突破口”，要紧紧扭住班子建设这个“牛鼻子”不放松。
只有好班子才能带出好干警队伍。
监狱领导要在全狱起模范带头作用，中层领导要在基层起模范带头作用，党团员要在群众中起模范带头作用。
为此，首先要加强监狱领导班子建设监狱党委一班人在认真坚持民主集中制原则的同时，要作勤奋好学的表率、作坚持原则执行制度的表率、作扎实肯干的表率、作清正廉洁的表率，当好全体干警职工的“领头羊”。
二要加强中层领导班子建设，特别是要选好中层“一把手”，基层单位搞的好不好，关键看“一把手”如何，选好“一把手”一看作风上的“说与做”；二看政绩上的“实与虚”；三看发展上的“远与近”； 5 四看时空上的“内与外”；五看交友上的“亲与疏”。
三要构筑起“大政工”网络，要充分发挥党团组织、纪检监察及其它职能部门的组织行政作用，形成合力，扭转专职政工人员单枪匹马的被动局面；要主动出击，政工工作要延伸到警察“八小时”以外的家庭亲属、亲友之中，全方位地做好干警队伍的思想政治工作；要落实“一岗双责”制，营造人人抓队伍建设的良好氛围。
四要重视对班子平时考察考核和监督力度，要通过采取个别谈话、民主测评、群众评议等形式，坚持定期对中层领导班子领导干部的思想、工作、作风方面进行全面考核。
四要加强用人机制的改革，通过建立竞争上岗制度、末位调整制度，落实好能者上、平者让、庸者下及离岗培训、待岗、备岗等措施，激活干警队伍。
三是抓党风廉政建设和反腐败斗争。
“公生明，廉生威”。
清正廉洁的品行是我们监狱人民职业道德的重要方面。
作为执法者，我们每人手中都握有一定的权力，只有为警清廉，廉洁奉公，掌权不谋权，才能在罪犯中树立良好的形象，维护执法者的尊严，维护监狱机关良好的声誉。
因此，我们在严格各项制度约束的同时，要教育广大干警职工严于律己，安于清贫，耐得寂寞，增强“免疫力”。
不为名利所困，不为物欲所诱，不为权势丧志，筑牢拒腐防变的坚固防线。
其次，推行在岗考核，培养造就一支适应新形势发展需要的监狱干警队伍 对干警和职工实行在职竞争上岗制度，即对监狱干警工根据不同的岗位和职位设臵需要，根据“干什么、会什么、考什么”的原则，有针对性地进行考核，强化素质，经考试合格后方可上岗。
在考核中，我们主要遵循以下原则：一是定岗定责，竞争上岗；优上劣下，奖优罚劣；二是以“按时、按质、按量”为考核原则，实行全员全方位考核；三是对事不对人，对岗不对人，因事设岗，因岗用人。
结合正在开展的“规范执法行为，促进执法公正”专项整改活动，结合单位实际，深化细化了活动要求，对在职干警工进行岗 6 位考核，以岗位为平台，进一步规范执法行为，强化了基本技能，为专项整改活动的深入开展打下了坚实的基础。
政工部门要把岗位考核和岗位练兵活动作为队伍建设的一条主线。
为确保活动取得实效，要根据各单位实际情况以及每名干警的不同岗位职责，对监狱干警的职责分工统一梳理，制定出详细的考核标准，为考核做好前期准备，以练兵促进各项工作开展的良好局面。
第三，要以德育警。
只有以德育警，从严治警才有可靠的思想基础 一是要正警风。
监狱的警风是监狱人民警察所特有的工作作风，是监狱人民警察日常行为的具体体现，是一种无声的改造力量。
因此，我们要以教育为先导，以管理为手段，通过深入细致的思想政治工作，严肃警风。
一要加强对广大干警职工社会公德、职业道德和家庭美德教育，努力提高自身的修养水平；二要进一步规范和加强警容风纪的管理，建立和完善警务督察制度，坚持说服教育与督促检查并举，使广大干警自觉做到良好行为的养成；三要加强对干警工八小时以外的监督和管理，教育引导干警职工在工作圈以外的个人、家庭、社交等活动领域构筑起拒腐防变的堤防，树立监狱人民警察的良好形象。
二是抓典型、树榜样。
深入开展争先创优活动，大力营造奋发向上、锐意进取的政治氛围。
要从监狱实际出发，以各种活动为载体，围绕主旋律，唱好“地方戏”。
把争创“双十佳”、“文明窗口”、“五好家庭”、优秀党员、优秀公务员、好班子好队伍、全年无违纪干警等活动作为政治工作一项日常业务来抓。
要利用“五一”、“七一”、“十一”重大节日，组织演讲、歌唱比赛等丰富多彩的文体活动，做到寓教于乐。
同时，要把那些热爱监狱事业、甘于奉献的先进人物和典型事迹大张旗鼓地进行宣传表彰，弘扬正气，进一步拓宽政治工作空间，使政治工作渗透到其它工作的方方面面，为其它工作更好地开展保好架、护好航、服好务，并提供充足的组织保障和智力支持。
7 三、突出“实”字，采取切实有效的培训方式，努力加强监狱人民警察队伍的专业化建设 走素质强警之路，全方位提高监狱人民警察教育人、改造人、挽救人的本领和组织罪犯生产劳动的技能，使他们成为业务精通、训练有素，胜任本职工作的高素质人才，是摆在我们面前的一个重要课题。
那么，如何解决这个问题呢
首先，要有开拓创新意识 开拓才有出路，创新才有发展。
这里的开拓创新意识一方面是指作为监狱的领导者要有新观念、新举措、新办法，要打破常规，充分认识到提高监狱人民警察队伍专业素质的重要性和必要性；要从能否贯彻落实“三个代表”的高度、能否实现监狱事业跨越式发展的高度来认识这个问题。
另一方面，我们的广大干警要有一种不满足于现状的进取精神，有为求真知、求新知而敢闯、敢试的勇气，不断探求监狱工作新局面。
监狱党委要为干警职工创造出一个“人人想创新，人人争创新，创新光荣，创新才有前途”的良好氛围，要设立“创新奖”。
唯此，才能不断开创监狱各项工作的新局面，才有生机和活力。
其次，开展心理健康教育，有效提高监狱人民警察心理素质，提升心理健康水平 作为依法执行刑罚、管理监狱、改造罪犯的特殊群体，监狱人民警察的心理问题尤为突出。
担负着特殊的使命，常年工作在较为偏僻、封闭的艰苦环境下，整天与高危人群打交道，所有这些使监狱人民警察的心理压力之大、心理紧张度之强，通常为其他职业所难以比拟的。
通过调查，监狱人民警察的心理疾病呈逐年上升的趋势，心理素质和心理健康不容乐观。
因此，在监狱人民警察队伍中开展心理健康教育，有效提高心理素质，提升心理健康水平，以更好地适应监狱事业发展的需要。
第三，加强教育培训，努力提升干警队伍的专业化素质 加大干警教育培训力度，不断提高干警业务水平。
一要根据监 8 狱的特点，逐步完善具有监狱人民警察岗位特色的业务教育培训网络。
采取脱产培训、集中办班、分层培训、专题培训等多种形式和方法，坚持每年对全体干警进行全员培训，培训要经常化、规范化。
二要分类施教。
结合人民警察各岗位实际特点，聘请专家学者授课，突出对干警法学、心理学、教育学等相关专业知识的培训，并加强对改造、生产、技术、财会各岗位干警的业务培训，体现业务培训的专业化，并不断提高专业化水平，使教育培训向深层次拓展。
三要加强学历教育培训，要抓住监所管理专业本、专科开考的有利时机，鼓励广大干警职工积极投身到学历教育中来。
通过岗位培训、岗位练兵、学历教育等多种形式不断提高干警职工的专业知识水平，争作名符其实的学者型干警，为适应监狱工作的需要打下坚实的基础。
四、贯穿一个“真”字，用满腔的热忱、带着感情做好从优待警工作，充分调动监狱人民警察工作的积极性和主动性 从我们党肩负的使命看，构建社会主义和谐社会，是巩固党执政的社会基础、实现党执政的历史任务的必然要求。
构建社会主义和谐社会，是我们党坚持立党为公、执政为民的必然要求，是我们党实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益的重要体现，也是我们党实现执政的历史任务的重要条件。
所以，我们在坚持从严治警的同时，要特别注重从优待警，真心诚意地为大家办好事、办实事，解决好干警职工的后顾之忧。
一是政治待遇上从优。
要把从优待警提到党委的重要议事日程，在政治上多关心爱护我们的干警。
落实好干警的各项政治待遇，并把优惠政策向一线倾斜，政治待遇要用好、用准、用足、用到位，在干警的使用、评先、晋级提职等方面要引进激励竞争机制，要民主、要增加透明度、要充分听取群众意见，把真挚的政治感情送到干警的心坎上。
同时在精神上不要吝啬表扬，要利用一切宣传媒体对优秀干警进行赞扬和表彰，使他们在干事业中自豪和心顺，要注意保护干警的自尊心和荣誉感，珍惜他们的劳动成果，为发挥每名 9 干警职工的智慧与才干创造一个良好的政治环境。
二是生活待遇上从优，增加人性化感情的投入。
有时一句真切的问候胜似一堂严格的说教。
