小学低年级数学维持课堂纪律的口号有哪些
师：一二三四，生：做好姿势。
师：五六七八，生：闭上嘴巴。
望采纳
作为一名小学数学老师你是如何把课堂纪律管好的
要把握好教学管理的原则和限度,使课堂秩序始终处在老师的有效调控之下,对必须遵守或者明令禁止的课堂行为必须不折不扣、有错必纠。
在此基础上,则应体现管理的弹性,让课堂气氛活跃起来,以充分发挥学生的主观能动性,做到严而有度、活而不乱。
所谓以点带面,是指在教学管理的过程之中,要注意从一点一滴抓起、从第一次课开始抓起,将不良行为消除在萌芽状态或初发阶段,做到防微杜渐;把好的学习习惯逐渐推广扩散,使之发扬光大。
对待带有普遍性的问题,或者群发性错误,不要集体训斥(这样容易使学生形成防守同盟,达不到有效的教育效果),采取各个击破、打点带面的做法效果要好得多。
鄙人的体会是:表扬学生要当众,批评学生宜私下,与学生斗争要单挑(当然不是和学生打架,也不是阶级斗争,而是指应对那些管理难度大、逆反心理强的学生)。
怎样管理好小学数学课堂纪律
1.课前可以提前一分钟左右进教室方面有利前为上课做良好的纪律铺垫，避课铃响后学生一窝蜂冲进教室，下课喧闹的气氛不能戛然而止，从而影响上课秩序和质量，等铃响后再强调纪律，不仅浪费时间，而且破坏上课时师生和谐的宝贵气氛。
利用这宝贵的一分钟可以事先强调纪律，给学生一个缓歇的时间，学生思想上就会引起足够重视。
最主要的是利用这一分钟学生会从下课游戏式的思绪中尽快调整到课堂上去。
课前一分钟是我一直坚持，收效甚好不能不说是上一节高质量课的必备条件。
2.课中初中学生毕竟年龄尚小，上课注意力集中坚持时间不会长，有时学生在上课15分钟后开始分散注意力，有的还做小动作，情节严重的会影响上课纪律。
所以，我首先做的是把重要知识放在学生注意力最集中的前15分钟讲解，对于做小动作的不良现象，我的做法是不公开点名批评，这样既浪费时间影响上课质量，还对其他学生有不好的影响。
再者，会让做小动作的学生很没面子，挫伤他们的学习激情。
我会不动声色地走过去给一个暗示，如果学生能心领神会，就会立刻改正，而且还会心存感激，这样大大加强了师生之间的和谐。
所以我认为凡事不必事事计较，要以柔性的思维对待刚性的纪律，所谓是以柔克刚。
3.课后课后应该第一时间对纪律改正及时的学生予以表扬鼓励，并给其在今后的课堂上提几点具体要求。
对课堂纪律问题比较多并不愿及时纠正的学生，应单独给其做思想教育工作。
课后是课堂的延续，是课前的必备前奏，是我们正确反思和及时调整的绝好时机，只要我们能把握好一个度，学生们都会很乐意与你达成默契的。
小学音乐课堂前的常规口令都有哪些
维持课堂纪律的常用语言有哪些
可以用音阶口令呀：如——教师唱1\\\\2\\\\3\\\\4\\\\5\\\\6\\\\7\\\\,学生应——1、7、6、5、4、3、2、时坐端正。
’还比如：1、2、3 请坐端 ；对答案，坐好啦
等等，自己根据情况定。
中学生上数学课时课堂纪律不好写检讨书
今天的XX课上（写课程名），我没有控制住自己的贪玩\\\/贪睡\\\/……的个性，就不自觉地XX（写罪名），在此过程中，XX（写领导的级别及姓名）发现了我的这一严重错误，并及时地对我进行了指出和纠正。
现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番悔恨。
在目前的情况下，尤其是xx期间（可写什么大检查、百日活动之类），我利用这宝贵的学习时间来XX，真是极其不该。
这样的行为，不但使对教员\\\/老师的不尊重，对我们这个集体的不负责，更是对自身的要求不严，约束不够。
这不但使教员\\\/老师对我产生了极为不良的印象，同时也令教员\\\/老师对我们整个XX这个集体留下了极坏的印象，使我们的集体在校园内丢了脸，掉了队。
在校内进行“……”（特别活动名，如“百日安全大检查”之类）的时候，我竟犯了这样的错误，使我们的这个集体的形象受到极大损坏，究其根本，谈其关键，在于平日里我一罐对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间再次犯错，，违法了队\\\/，破坏了队\\\/班纪。
我的这一行为，对不起XX，对不起XX，……（写领导级别或姓名，按级别从高到低写，最好全部写到，但切忌一定要从高到低写）。
如果自己平时能像其他同学一样，向骨干\\\/班干部多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，想必就不会犯下此类严重错误。
世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化荣誉感，在学校内在XXn内（写班级名），争当一名作风优良，学习踏实的学员\\\/学生，为我校我班\\\/队争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的财富。
如何管理好小学数学课堂纪律
我觉得是立，新接班级，必须先立好规矩学生明确知的要求和态知道在你的课堂上什么该做，什么不该做。
千万不要上来就想和学生打成一片，试图讨好学生，否则后面会一发不可收拾，老师会失去做老师的威严，学生也会没有学生的样子，这时再抓纪律就很难了。
