有没有什么口号，让小学生变得安静
嗯。
我觉得吧。
课堂气氛活跃、有趣一点的话就不会有人坚持不了，一直东张西望了。
但纪律这种东西需要慢慢培养，锻炼的，不能总让班干部，老师管吧，管多了会有逆反心理的【比如说我们。
你让他安静他偏偏更加大声的讲话。
所以要进行批评教育。
【我们老师就这样。
或者纪律不好的时候说1 2 3（或one two three）让我们回答3 2 1（或者three two one）这样就可以了。
【我们老师是说 提问
我们就说 回答
嗯。
你也可以只做一个暂停的手势，一般学生会有自知之名，自己安静下来，如果安静的时间快的话，要表扬一下。
如果慢了的话，不要批评，最好是委婉的告诉他们，比如 你们已经很快了，不过我希望下次可以更快一点 之类的。
嗯。
这都是我一个字一个字打出来的，希望可以采纳。
课堂上怎么样让爱说话的学生静下来，最好用什么方法
怎样才能让课堂安静下来一、刚上课的几分钟刚上课时：上课铃刚响完，老师进入教室时，大家还是乱腾腾的。
1、站在讲台上不说话，直盯盯的看着大家，并用眼神告诉很快坐好的同学“你很棒
”2、等稍安静一下，大喊：“上课
”那些仍没安静的学生会在全班的“老师好
”声中安静下来并注视着老师。
3、学生坐下后，第一时间表扬刚才课前表现好的同学，并给予奖励。
这样几节课下来，每当进教室，认真的注视大家的时候。
看见你的学生都会立刻坐好。
希望得到老师的鼓励。
二、在提问期间1、明确倾听要求。
在学生回答问题之前，向其他学生提出倾听的要求，听发言之前就明确的告诉学生“过会儿要请同学们重复”，听发言后对同学们的倾听习惯作出评价。
这样，学生注意力就会高度集中起来。
2、教师不重复学生的发言。
有时候我们常常无意之间把学生重要的答案会重复一遍，这样其他的学生就会这样想，同伴的回答我们可以不听，老师会把重要的话再说一遍的，听老师的才是重要的，这个误区要避免。
上课时，我们总会不自然地将学生的回答重复一遍，时间久了以后，可能越是我重点强调，多次讲解的内容，学生听的效果往往不尽人意。
三、在教师讲解期间1、老师安静。
在课堂吵闹的时候，老师不妨先静下来，一声不吭，也不走动，严肃地目视学生，此时无声胜有声。
2、倒计时。
提前给学生宣布课堂上只要出现5秒倒计时，那就是安静的口令。
因此，当议论纷纷的时候，老师不妨伸出手指5、4、3、……倒计时，学生看到后会慢慢地静下来。
3、老师在发出一些指令的时候，不要带有命令性，比如“停
”、“静下来了
”等，要注意用些美的语言。
教师美的语言对于学生是一种享受，对学生精神文明建设，又何尝不是一种很好的精神食粮。
4、将要求写到黑板上，学生看到黑板上的通知，就知道自己下面该干什么，他们自然就安静下来了。
这是一种教师以逸待劳，师静生动的求静方式。
教师处于监督和检查的位置，比较从容。
这个例子告诉我们，不要总是要求学生静下来被动地等待教师讲课，可以给他们派点活，以动求静。
在课堂教学中，如何让小学生安静下来
使课堂安静的方法：一、刚上课的几分钟 刚上课时：上课铃刚响完，老师进入教室时，大家还是乱腾腾的。
1、站在讲台上不说话，直盯盯的看着大家，并用眼神告诉很快坐好的同学“你很棒
” 2、等稍安静一下，大喊：“上课
”那些仍没安静的学生会在全班的“老师好
”声中安静下来并注视着老师。
3、学生坐下后，第一时间表扬刚才课前表现好的同学，并给予奖励。
这样几节课下来，每当进教室，认真的注视大家的时候。
看见你的学生都会立刻坐好。
希望得到老师的鼓励。
二、在提问期间 1、明确倾听要求。
在学生回答问题之前，向其他学生提出倾听的要求，听发言之前就明确的告诉学生“过会儿要请同学们重复”，听发言后对同学们的倾听习惯作出评价。
这样，学生注意力就会高度集中起来。
2、教师不重复学生的发言。
有时候我们常常无意之间把学生重要的答案会重复一遍，这样其他的学生就会这样想，同伴的回答我们可以不听，老师会把重要的话再说一遍的，听老师的才是重要的，这个误区要避免。
上课时，我们总会不自然地将学生的回答重复一遍，时间久了以后，可能越是我重点强调，多次讲解的内容，学生听的效果往往不尽人意。
三、在教师讲解期间 1、老师安静。
在课堂吵闹的时候，老师不妨先静下来，一声不吭，也不走动，严肃地目视学生，此时无声胜有声。
2、倒计时。
提前给学生宣布课堂上只要出现5秒倒计时，那就是安静的口令。
因此，当议论纷纷的时候，老师不妨伸出手指5、4、3、……倒计时，学生看到后会慢慢地静下来。
3、老师在发出一些指令的时候，不要带有命令性，比如“停
”、“静下来了
”等，要注意用些美的语言。
教师美的语言对于学生是一种享受，对学生精神文明建设，又何尝不是一种很好的精神食粮。
4、将要求写到黑板上，学生看到黑板上的通知，就知道自己下面该干什么，他们自然就安静下来了。
这是一种教师以逸待劳，师静生动的求静方式。
教师处于监督和检查的位置，比较从容。
这个例子告诉我们，不要总是要求学生静下来被动地等待教师讲课，可以给他们派点活，以动求静。
上课时怎样让学生安静下来
我也是一名新老师毕业在实习。
你这种情况我遇见过 不过一般情况下要严肃点 绷着脸别老开玩笑就行了 要是出现纪律乱 你就敲敲桌子或是想一点的东西吓唬他们。
或者喊两嗓子 比如说话的滚出去 ；想不想好了 在说话出去之类的话 真真他们 最主要的是你要有威严 不要怕把事情闹大。
别自己一天嘻嘻哈哈的 那样想管别人会有困难的 你跟他们混的越熟越不好管 适当拉开点差距。
最后是你自己要跟他们说好 就是约法三章 比如课堂纪律的保证 然后有惩罚 并且惩罚最好适度 。
别激起他们的逆反心理加油一起努力吧
作文:在课堂上好何让自己安静下来 800字以上
今天教室里发生了一件特别怪的事情，一看题目你就知道了吧
教室特别静。
平常在上课前的时候，教室里可热闹了
像圩日在街上的气氛，老师在上面讲，同学们在下面讲，好像在争论似的，谁也不肯让谁，可厉害啦1可今天上课时教室里特别静，连一根杆掉在地上也能听到
这是为什么呢
对原因在些迫不及待了吧
原来啊
今天早上，同学们来到了学校早读课铃声响了，可是平常总是来得很早的确良语文老师，今天怎么上早读了还没来上课呢
同学们顿时讨论起来，教室里变得热闹起来。
同学们经过一番打听才知道语文老师今天笔病了。
有的同学大笑说“老师这么讨厌，病死活该
”有的说：“今天咱们可幸运啦，可以自己玩了……”可始终没有人说去看老师。
讨论了半节课，突然听到了楼梯传来熟悉的脚步声，但是跟平常的不同，很绶慢，听起来好像没有力气，是语文老师来了，同学们马上停止了讲话装成认真看书的样子。
老师推开门，绶绶的走进教室，装成没病的样子，照常给同学们上课，看得出她讲课很吃力，同学们都知道老师是带病上课的，为自己说的话做的事感到十公内疚。
有的眼眶里已经堆满了泪水，但不想让老师知道生怕老师担心，有的用口纸掩住眼睛，装成在擦眼睛的样子，但是不过一会那张纸就全湿透了。
同学们为老师带病上课所感动了，这堂课上的非常好，非常安静，连一根针掉在地上也能听到。
老师看到这切，苍白的脸上露出了一丝微笑。
通过这堂课，同学们知道了老师为了自己的学生不辞辛苦的工作，从此要好好学习，来抱答老师。
在课堂上学生很吵，怎样才能很好地让同学们马上安静下来
只要讲:下面请一位同学起来回答一下刚刚提出的问题.保管鸦雀无声,这是切身体会!
新老师上课时如何使一个很乱的班安静下来，抓典型应该如何抓
(*^__^*) 嘻嘻、真是碰到我你幸运了、我情况和你一样。
我也新老师，这学期刚去接手一个新班 比较乱的班、一开始确实有头疼。
但是 经过这两个星期的相处和改良，现在班上学生各个都温顺又懂事呢、 首先我告诉你、千万别用那种粗暴的方式想获得真正的宁静，你若是对学生粗暴，她们表面怕你。
但其实心里会对你产生厌恶心里的。
尤其是现在的孩子。
个性还都比较烈、 以我的经验，首先是要让学生喜欢你，喜欢这个老师。
那样他们在自己喜欢的人面前就会想要赢得对方的好感。
相反我觉得你可以适当的幽默一点、让课堂气氛活跃一点、但是该威震的时候还是要镇一下、让学生对你又敬又爱、对了 ，说了这么多，你教的是几年级的孩子啊
有空多交流交流···
