老舍生平简介
柏林国际节：恺撒电影奖：法国国内电最，有“法国奥斯卡”之称，由法国电影艺术与技术学会和法国电视二台合作举办。
并组织评选投票产生。
它以法国著名雕塑家吧勒达西尼 恺撒命名（因恺撒奖座由他设计）。
始于一九七六年，每年一届。
首届设十三个单项奖，即最佳影片、导演、编剧、男女主角等。
一九八二年开始增设最佳处女奖。
一九八四年又增设最佳男女青年演员希望奖。
卡罗维法利国影节：捷克斯洛伐克第一个国际电影节，世界上历史最久的国际电影节之一。
创办于一九四六年，于每年的七月五日至十五日举行。
一九四六年第一届至一九四九年第四届在捷克的马里安温泉举行。
一九五零年起改在疗病地卡罗维法利举行。
一九五八年以前，除一九五三年和一九五五年未举行外，每年举行一次。
一九五九年苏联创办莫斯科国际电影节后，为与之交替举行，便改为两年一次，在六、七月间举行，为期两周。
电影节的主要目的是为和平、为人类幸福、为各国自由而斗争，同不道德的影片作斗争。
一九四八年起正式授奖，最高奖为“水晶地球仪”（分为大奖和主要奖），其次有评委会特别奖、“利迪策玫瑰奖”。
此外还有导演奖、男女演员奖、编剧奖、摄影奖、荣誉奖、世界进步奖、为新人斗争奖、自由斗争奖，国际友谊奖等。
莫斯科国际电影节：俄罗斯（前苏联）最大的国际电影节，世界上最重要的国际电影节之一。
由前苏联电影委员会和前苏联电影工作者协会创办于一九五九年，两年一次，一九九九年起改为一年一届，原定七月举行。
一九七九年为了纪念苏联电影事业诞生六十周年，改为八月举行，为期两周左右，地点在莫斯科市。
电影节的主要目的是通过放映具有艺术价值和思想内容的影片，促进各国电影工作者交流经验和相互合作。
最高奖名称为“圣 乔治奖”，靠政府拨款。
该电影节向来是规模大，参加国多，而且东西方客人并重，亚非拉国家也很踊跃，七十至八十年代，常有一百多个国家，五百至六百多部电影参展或参赛。
世界上最重要的国际电影节之一。
主要活动项目有：一由三个评委会分别对故事片、儿童片、短片进行评奖。
二举行会外演映和专场演映；三分别召开各种专题讨论会；四举办回顾展；五开设电影市场。
故事片奖项原来分为大奖、金质奖、银质奖三种。
一九六九年起取消大奖，相应增加金质奖和银质奖的数量。
以上奖项授予最佳故事片、儿童片、短片。
此外，还有最佳导演奖、男女演员奖、评委会特别奖、荣誉奖、纪念奖等。
蒙特利尔国际电影节：创办于一九七七年，于每年的八月二十五日至九月四日举行。
最高 奖名称为“美洲大奖”。
蒙特利尔世界电影节于每年八月在加拿大的魁北克省蒙特利尔市举行。
主办者希望从电影中看世界，所以称谓“世界电影节”。
此电影节的活动有很多。
有故事片和短片的比赛；而且奖项名目繁多，但每一届实际评出颁奖的项目不多。
电影节每年对本国参赛的影片都要颁发“国际电影评论奖”。
除比赛外还有各种专题展映和研讨会。
一九九五年为了纪念世界电影诞生一百周年，该电影节邀请全世界最具影响的一批影评人评出本世纪世界十大最具成就的电影导演给予表彰，举行表彰大会，在这十名导演中我国著名导演张艺谋名列第七，也是亚洲唯一获此殊荣的电影导演。
威尼斯国际电影节：世界上第一个国际电影节，号称“国际电影节之父”。
一九三二年八月六日在意大利的名城威尼斯创办。
主要目的在于提高电影艺术水平。
一九三四年举办第二届后每年八月底至九月初举行一次，为期两周。
一九四三年至一九四五年因第二次世界大战一度停办。
大战结束后于一九四六年恢复举行。
一九三二至一九四五年奖项分为最佳故事片、纪录片、短片、意大利影片、外国影片、以及最佳导演、编剧、男女演员、摄影、音乐等奖。
此外，还有特别奖、综合奖、“墨索里尼杯”、“双年节杯”等。
一九四六年至一九四八年，取消了“墨杯”。
一九四九年增设“圣马克金狮奖”、 “圣马克银狮奖”、“圣马克铜狮奖”等。
参加该电影节第一届活动的只有几个国家，二十几部电影参赛。
意大利政府拨款资助，还专门为电影建造了电影宫，所以规模逐渐扩大。
二战始，意大利政府走上法西斯道路，使其评奖活动附上法西斯色彩，让德国和意大利的影片频频得奖，引起英、美、法等国家电影界的强烈不满。
反法西斯国家的电影工作者纷纷拒绝参赛。
电影节不得不停办。
直到一九四六年才恢复。
威尼斯国际电影节和其它大型电影节一样，都有自己的宗旨：奖励世界各地有价值的、有创造性的、并且适合进行国际发行放映的优秀影片，促进世界各地电影工作者之间的交往和合作，并为发展电影贸易提供方便。
同时根据形势的不同，每届电影节还提出不同的口号。
圣塞巴斯蒂安国际电影节：西班牙第一个，也是该国最大的电影节（全称为多诺斯蒂亚 圣 塞巴斯蒂安国际电影节），被称为“西班牙国际电影节之父”。
创办于一九五三年，于每年的9月21-30日举行，最高奖为“金贝壳奖”。
电影节的主要目的是支持世界各国电影界人士进行合作，以促进世界电影艺术和电影事业的发展。
电影节规定，凡参赛或参展影片都要打上西班牙字幕，并经电影节主席及选片委员会批准。
奖项设正式奖和非正式奖二种。
正式奖以“贝壳”命名，分金贝壳奖（大奖）、银贝壳；非正式奖有雅典娜奖、西班牙旅馆奖、堂 吉诃德奖等。
东京国际电影节：创办于一九八五年，于每年的10月28日至11月5日在日本东京举行最高奖名称为“东京大奖”。
它起步较晚，但是由于财大气粗的日本财团和政府的资助，电影节的经费富足，所以规模大，起点高。
每两年举行一届，活动内容丰富，仅电影节大赛就有二种：国际电影节大赛和青年导演作品大赛。
国际电影大赛设：电影节大奖、最佳导演奖、最佳男女演员等。
而表年导演作品奖设：金樱花奖、银樱花奖、铜樱花奖。
获此三奖同时还颁发巨额奖金。
由于奖金丰厚，青年导演作品大赛更具吸引力。
但此项大奖规定，凡参加比赛的导演年龄要在三十五周岁以下，作品不满五部。
所以青年作品大赛在发掘青年导演人才方面，作出了贡献。
洛迦诺国际电影节：瑞士第一个国际电影节，世界上最早的国际电影节之一。
创办于一九四六年（另一说是一九四八年），每年七至八月间举行，为期两周。
每年有二三十个国家参加，放映几十部影片。
电影节的主要目的是放映瑞士从来没有看过的外国影片，鼓励各国青年导演或新导演拍摄具有新风格的新内容的影片。
英国电影学院大奖（BAFTA）：在英国的地位等同于好莱坞的“奥斯卡”，故此亦被称为“英国奥斯卡”地位同样崇高。
英国电影学院创建于一九四七年，一九五九年与电影制片人和导演公会合并，改名为电影和电视学会，一九七五年又改名为英国电影与电视艺术学院（British Academy of Flim and Television Arts,BAFTA).一九四七年开始评奖，每年一次，2月25日开奖。
首届设最佳影片、最佳英国片、最佳纪录片等。
第二届增设最佳专题片奖。
第三届增设联合国奖。
第六届增设最佳英国男女演员、最佳外国男女演员奖，最有前途新人奖等五项。
第八届增设最佳动画片、最佳电影剧作（英国）两项奖。
第十三届增设最佳短片奖。
第十七届增设最佳英国片摄影奖。
第十八届增设了最佳英国片艺术指导、最佳英国片服装设计两项奖。
第二十由增设最佳英国片剪辑奖。
第二十二届增设最佳导演、最佳男演员、最佳男女配角；一九六七年前，电影和电视分开授奖，一九六八年起，每届同时授奖。
原主要表彰对象是英国电影及由英国籍演员演出的外国影片，但近年来提名较开放，只要在英国正式上映的影片都可获得提名，奖项敢改为面向世界各国的影片进行评奖，使之产生了更大的影响。
现在的奖项设置已与奥斯卡类似。
欧洲电影奖：一九八八年在瑞典电影大师伯格曼倡议下设立的欧洲电影奖。
其宗旨是永久树立欧洲各国都遵循的电影的艺术精神。
当时柏林是电影奖的永久举行地。
进入九十年代后期，欧洲电影奖打破了地域限制，把十年庆典移师伦敦。
2000年欧洲电影奖在法国的巴黎举行。
开罗国际电影节：由埃及电影作家与评论家协会主办，创办于一九七六年，于每年的11月七日至18日举行，最高奖名称为“金字塔奖”。
该电影节的宗旨是：发展世界电影事业，促进各国之间的互相了解和经验交流。
它规定，凡是不带政治色彩的纯艺术性的故事片、纪录片、短片均可参展、参赛。
电影节设立的奖项以古埃及阿米诺菲斯国王的王后娜菲蒂蒂命名，娜菲蒂蒂以美貌著称，开罗博物馆里至今仍保存着她的塑像。
此金奖为大奖，授予最佳故事片、最佳短片。
最近开罗又把大奖改为金字塔金像奖。
金字塔银像奖分别授予最佳导演、最佳男女演员等。
奥斯卡金像奖：一九二七年五月四日，当时美国电影界的三十六位领导人在一次集会上发起组织一个以促进电影艺术和技术为宗旨的非赢利团体。
这就是美国电影艺术和科学学院的前身。
电影届领导人梅耶建议学院用颁奖的方式，为正在繁荣和发展中的电影业带来了声望和荣誉的人颁奖，于是产生了学院奖，选定了二十四岁的雕塑家乔治 斯坦利创作的镀金雕像偢奖品，因为塑像为金色，故称金像奖。
首届颁发仪式是一九二九年五月十六日在好莱坞罗斯福饭店举行。
当时 ，这项活动只限于电影界内部，报道与金像奖有关的活动也只有当地的《洛杉矶时报》。
一九三一年第四头昏脑胀授奖时，该学院图书馆的管理员玛格丽特 赫利奇看到金像，无意中说了句：“这个人像，使我想起了我的叔父。
”原来，她的叔父就是大名鼎鼎的戏剧家奥斯卡 沃尔德。
她说的那句话，恰好被一群记者听到，于是就被广泛宣扬出去，人们便不约而同地把这座奖称为“奥斯卡”。
玛格丽特 赫利奇后来成为该学院的副院长。
一九三四年，洛杉矶广播电台首次对奥斯卡颁奖仪式作了一个小时的实况广播，在美国引起了轰动，人们把这次实况转播称为奥斯
八年级上册人教版历史知识点整理
第一单元 侵略与反抗第1课 鸦片战争1.英国发动鸦片战争的根本原因:19世纪上半期,为了开辟中国市场,推销工业品,掠夺廉价的工业原料.向中国走私鸦片的直接原因:为了扭转贸易逆差.2.1839年,林则徐被道光帝派往广州进行禁烟,进行暗访密查,缉拿烟贩,收缴鸦片.6月在虎门海滩销毁鸦片,这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利,显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志,领导这场斗争的林则徐,成为民族英雄,这次活动成为鸦片战争的导火线.3.1840-1842年,第一次鸦片战争爆发.鸦片战争以后,中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会,是中国近代史的开端.第2课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行1.1856-1860年,英法联军为进一步打开中国的市场,发动了第二次鸦片战争.占领北京后,火烧圆明园.2.在第二次鸦片战争前后,俄国强迫清政府签订了一系列不平等条约,共割占了中国东北和西北领土一百五十多万平方公里.(结合第8页表格和第9页图掌握)3.1851-1864年太平天国运动,1853年占领南京改为天京,定为都城,建立起与清朝对峙的政权.为推翻清朝统治,派军队北伐和西征.第3课 收复新疆左宗棠作为钦差大臣,采取先北后南,缓进急战的策略,收复了新疆.为加强西北边疆的管理和防务,1884年,清政府在新疆设立行省.第4课 甲午中日战争1894-1895年,甲午中日战争清政府失败后,与日本签订了,大大加深了中国半殖地化程度.第5课 1.1900年春,义和团运动矛头直指帝国主义侵略势力.2.1901年,清政府被迫同八国签订了丧权辱国的,给中国人民增加了新的学生的负担,严重损害了中国的主权,从此,清政府完全成为帝国主义统治中国的工具.中国完全沦为半殖民地半封建社会.第二单元 近代化的探索第6课 洋务运动1.19世纪60年代到90年代,“师夷长技的洋务运动,前期以自强为口号,采用西方先进生产技术,创办了安庆内军械所,江南制造总局, 福州船政局等一批近代军事工业.后期以求富为口号,开办了一些民用工业,如李鸿章在上海创办的轮船招商局,张之洞创办的汉阳铁厂,湖北织布局等.从 70-80年代筹建了南海,北洋和福建三支海军.1862年创办的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂.2.评价洋务运动(第30页内容,重点掌握)第7课 戊戌变法1.1895年春,康有为领导的公车上书揭开了变法维新的序幕.2.1898年6月到9月,光绪帝发布了一系列变法令,内容( P33):要求从政治,经济,军事,教育,思想五个方面掌握. 第8课 辛亥革命1.1894年,孙中山组织了革命团体兴中会.1905年,他建立统一的革命组织中国同盟会,孙中山当总理,通过了推翻清朝统治,废除君主专制,建立民主共和国,改革土地制度的革命纲领,它的成立,大大推动了全国的资产阶级民主革命运动.创办的机关刊物,三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想.2.1911年的辛亥革命推翻了清朝的统治,结束了我国两千多年的封建帝制,使民主共和观念深入人心.但是,辛亥革命的果实被北洋军阀袁世凯窃取,没能完成反帝反封建的任务.第9课 新文化运动1.1915年,陈独秀等知识分子高举民主和科学两面旗帜,以杂志为主要阵地,掀起新文化运动.以四提倡四反对为主要内容,向尊孔复古逆流进行攻击,从而在社会上掀起一股思想解放潮流.2.1918年,李大钊发表了和两篇文章,进行宣传马克思主义.3.新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动.它启发着人们追求民主和科学,探索救国救民的真理,为马克思主义在中国的传播创造了条件.不过,新文化运动中也对东西文化绝对否定或绝对肯定的偏向,影响到后来.第三单元 新民主主义革命的兴起第10课 五四爱国运动和中国共产党的成立1.1919年5月4日,北京大学等校学生举行示威,要求外争主权,内除国贼,取消二十一条,反对在对德和约上签字,惩办卖国贼要求,遭到北洋军阀政府的镇压.6月初,上海工人举行罢工,商人罢市,支持学生斗争,工人阶级起了巨大的作用,结果政府被迫释放学生,罢免曹汝霖等卖国贼的职务,拒绝在和约上签字.五四运动取得初步的胜利.五四爱国运动,是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动,是中国新民主主义革命的开始.2.1921年7月在上海召开的中共一大通过了党的纲领,确定党的奋斗目标是:推翻资产阶级政权,建立无产阶级专政,实现共产主义.中心任务是:领导工人运动.3.1922年中共二大,确定党的民主革命纲领是:打倒军阀,推翻帝国主义的压迫,建立民主共和国.这是在中国第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领.第11课 北伐战争1.1924年创办的黄埔军校由周恩来任政治部主任.培养了大量军事政治人才.2.1926年,广东国民政府北伐,目的:推翻北洋军阀的统治,统一全国;对象:吴佩孚,孙传芳,张作霖;主要战场:湖南,湖北;主要战役:汀泗桥,贺胜桥;在两湖战场消灭了吴佩孚主力;出师不到半年,北伐军从珠江流域打到长江流域,国民政府从广州迁到武汉.3.1927年4月,蒋介石叛变革命,在南京成立国民政府.代表大地主大资产阶级的利益,它对外投靠帝国主义,对内镇压人民革命运动。
第12课 星星之火,可以燎原1.1927年8月1日,周恩来,贺龙,朱德等人,领导南昌起义,打响了武装反抗国民党反动派统治的第一枪.2.1927年9月,领导秋收起义,进攻敌人力量较为薄弱的农村,建立了中国第一个农村革命根据地:井冈山革命根据地.南昌起义,秋收起义等是中国共产党独立领导革命战争,创建人民军队建立农村革命根据地的开始. 第13课 红军不怕远征难1.1934年10月到1936年10月,中国工农红军在未能粉碎敌人第五次围剿后被迫进行战略转移,进行长征.2.1935年1月,党中央召开遵义会议,会议解决了博古等人在军事上和组织上的错误,取消了博古等人在军事上的指挥权,肯定的正确主张.确定军事上由,周恩来等负责指挥.遵义会议确立了为核心的党中央的正确领导.这次会议挽救了党,挽救了红军,挽救了革命,是党的历史上生死攸关的转折点.3.长征途中,渡过金沙江跳出敌人的包围,1936年10月,红二方面军和红四方面军同红一方面军胜利会师,宣告长征胜利结束.长征的胜利,粉碎了国民党反动派，保存了党和红军的基干力量,使中国革命转危为安.第四单元 中华民族的抗日战争第14课 难忘九一八1.1931年九一八事变爆发时,蒋介石要求驻守东北的张学良实行不抵抗政策,使东北三省一百多万平方公里的土地不到半年时间全部沦于敌手.全国人民反对蒋介石的不抵抗政策,要求停止内战,抵抗日本的侵略.东北人民和部分东北军部队,组织抗日义勇军,抵抗日军的侵略.中共派杨靖宇组织东北游击队,开展抗日游击战争.中国人民的局部抗战开始.2.九一八事变后,中共提出建立全国抗日民族统一战线的主张,要求国民政府停止内战,一致抗日,张学良,杨虎城接受了中共主张,为了逼蒋抗日,1936月12月12日,发动西安事变.事变发生后,中国共产党从全民族的利益出发,主张和平解决.从此,十年内战基本结束,抗日民族统一战线初步形成.第15课 “宁为战死鬼,不作亡国奴”1.1937年日军向卢沟桥中国守军发动进攻,制造七七事变,中国人民的全国性抗日战争从此爆发.在事变中,佟麟阁,赵登禹先后为国捐躯.平津相继陷落,这时抗日民族统一战线正式建立.2.1937年12月,日军占领南京,制造了南京大屠杀,在六周时间内,屠杀中国居民达三十万人以上.第16课 血肉筑长城1.在全面抗战期间,中共领导的八路军取得平型关大捷,这是抗战以来第一次大捷;为粉碎敌人的囚笼政策,1940年8月在彭德怀指挥下组织了百团大战,这是抗战中,中国军队主动出击日军的最大规模战役.国民党军队在1938年春取得台儿庄大捷.2.抗战胜利前夕,1945年4月,在延安召开中共七大,大会主要讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么道路的重要问题.制定了党的政治路线:放手发动发动群众,在中国共产党的领导下,打败日本侵略者,解放全国人民,建立一个新民主主义的中国.3.1945年8月15日,日本宣布无条件投降,标志着抗日战争的最后胜利.第五单元 人民解放战争的胜利第17课 内战烽火1.在抗战胜利后,蒋介石在美国的支持下阴谋发动反共反人民的内战,为了进一步赢得准备内战的时间,也为了欺骗人民,邀请到重庆谈判.1945年8月到10月,为了尽一切可能争取国内和平,在周恩来,王洛飞的陪同下,同国民党进行谈判,最后达成和平建国的双十协定.2.1946年6月,蒋介石撕毁双十协定,对中原解放区发动进攻,标志全面内战爆发.3.1947年夏,刘伯承,率军挺进大别山威胁南京和武汉.标志战略反攻的开始. 第18课 战略大决战1.1948年9月到1949年1月,人民解放军发动了辽沈,淮海,平津三大战役.淮海战役的胜利,奠定了解放长江以南各省的基础(陈毅曾说, 淮海战役是人民群众用小车推出来的),1949年初,北平和平解放,平津战役的胜利,使华北全境基本解放.(P98)三大战役的胜利,共歼灭和改编国民党军队一百五十多万人,国民党军队的主力基本上被消灭了,大大加速了人民解放战争在全国的胜利.2.1949年4月23日,解放军占领南京,标志统绐中国22年的国民党政权的垮台.第六单元 经济和社会生活第19课 中国近代民族工业的发展状元实业家张謇,在签订后,中华民族面临严重民族危机情况下,提出实业救国的口号,创办了大生纱厂等一系列企业,同时兴办学校和开展慈善事业.一战期间企业由于帝国主义放松了对中国民族资本的压迫,获得进一步的发展,但大战结束后被吞并.第20课 社会生活的变化中文报纸中最著名的是1872年在上海创办的.1897年在上海创办的商务印书馆是近代中国历史最长,规模最大的文化出版机构.第七单元 科学技术与思想文化第21课 科学技术与思想文化(一)1.1909年,由詹天佑主持修建的京张铁路是中国人自行设计和施工的第一条铁路2.揭开制碱奥秘的侯德榜撰写了一书,他的制碱法被命名为侯氏制碱法.3.近代开眼看世界的思想家中代表人物有魏源和严复.魏源他编成一书,系统介绍了南洋,欧美各国的历史地理,并说明编写的目的是 师夷长技以制夷.严复是戊戌变法时期的启蒙思想家,他翻译了《天演论》,阐述了物竞天择,适者生存,世道必进,后胜于今的进步观点.第22课 科学技术与思想文化(二)1.戊戌变法期间,创办了京师大学堂,这是中国近代第一所国家建立的最高学府.2.1905年清政府宣布废除沿用了一千三百多年的科举制度.3.鲁迅代表作有《狂人日记》,《孔乙已》等;徐悲鸿代表作有《愚公移山》等;被称为人民音乐家的聂耳的代表作是《义勇军进行曲》,冼星海的代表作是《黄河大合唱》.
窗帘品牌排行前十名有哪些 窗帘品牌介绍
现在人们收入水平不断提高了，居的装饰看得挺，现在全国十大窗帘品牌分别有克窗帘是传承布艺文化，金蝉窗帘传承高品质的经营理念，奥坦斯窗帘产品成套非常完善。
闻翔窗帘是质量四星级管理企业。
家居装修中，窗帘扮演着重要的角色。
民国四大美男子
我 相信著作家们都有同样的感受而俄罗斯大莱蒙托夫 的这。
既然是最后写，必定由于有一些赘言絮语夹不到正文 中，怕冲淡或扭曲了文章的逻辑线；又要放在最前边，还是希望 引起读者足够的注意，以利于阅读正文。
西方美术史是我国清末民初开办各类“洋学堂”以来美术学 徒的必修课，如今的各美术院校及师范院校美术系仍然如此，只 要正式开班上课，所有的正规美术生在接受技巧训练、从事美术 实践的同时，必须同步学习西方美术史。
既然是门“史”类课、对学美术的学生为何如此重要而又是 必修的呢
这要从两个方面看：一是这美术史是无数前辈大师终 生实践的累积综合，经过历史的浓缩筛选，史学家的系统整理，成 为今人学徒继往开来、攀登美术殿堂最好不过的天梯；二是今日 的青年美术工作者若仅以手与笔的磨炼作为取得好成绩的唯一尺 码，少了眼与脑的借用融汇，学校便成了作坊，技巧只能是有技 无巧，成为一般的技术操作。
技术与艺术的区别是：前者在于实 用与重复，后者在于审美与创造。
审美眼力的不断提高方能把技 巧训练导向你所向往的、以创造力的显现为最高横标的艺术天国。
学校里的学生学习好我们中国的美术发展史，了解几千年的 民族美术遗产，是理所当然的。
作为东方大国，又为何要学西方 的美术史呢
这不是本书的前言能承担得了的，因为三言五语难 于讲透，作为本书的作者，我只能谈谈学习西方美术史的必要性。
各美术院校的课程，除中国画外，几乎所有的专业——油画、 雕塑、版画、素描、水彩、水粉、解剖学、透视学等，都是西方 文化体系的范畴，连同美术院校本身也可以说就是西洋学堂的现 代名称，或者说是被改造了的、具有民族特色的西洋学堂，那么， 学习同一文化体系的西方美术史，也就成为必然和必要的了。
西方在哪里
人们会说：在我国西边。
历史上的许多年代是 如此分法的。
唐代的高僧玄奘赴西方取经，便把丝绸之路上的西 域国家及印度，都当作了西方国家；明代航海家郑和七下西洋，把 非洲东海岸也划为西洋的范畴。
生产力的低下和交通工具的落后造成的眼界狭窄，必然使人 类在相当长的时期内误解客观世界的本来面目，看问题多以自我 为中心。
因此，中国人几千年来形成了“中国中心论”的思想观 念。
西方人也同样形成了“西方中心论”的观念。
在古希腊时代 西方人误将地中海当作了世界唯一的海洋，把希腊半岛当作世界 的中心，把小亚细亚半岛以东的希伯莱人、波斯人，乃至埃及人 居住的地方，都看作是东方的土地。
当然，二千多年前希腊人的 “西方中心论”还仅仅是一种朴素单纯的地域观，随着亚历山大大 帝东征、基督教的传播、哥伦布与麦哲伦的新大陆发现、资本主 义生产发展促成的全球殖民运动，“西方中心论”已增含了人种民 族、军事强权、文化艺术等诸多因素，已经成为“西方优越论”或 “白人优越论”的同义语。
今日，更增加了社会制度、政治经济成 分，比如同一个北美洲、美国和加拿大，被称为“西方发达国 家”，墨西哥以南的全部南北美洲国家，则被列入不发达的“第三 世界”，或称“发展中国家”，当需要说明各类问题而必须划分东、 西方时，拉丁美洲均成了“东方国家”的组成部分。
总之，现今的世界已不再像过去那样以自我为中心，仅用地 理座标为尺度来划分东、西方了，而是依据多种因素的综合，尤 其着眼于文化类型。
具体讲，现在以欧洲为主，外加北美属于希 腊罗马文化体系的国家，均归入“西方国家”，其余的亚洲、非洲、 拉丁美洲和大洋洲国家，便统归为东方的范畴了。
“美术”的内涵意义及其范围，东、西方原也有很大差异。
我 们中国人常将“画家”作为美术家的代名词，一般人认为搞美术 的那就是画画，几千年的中国美术史有许多著名的画家，但却很 难找到同样著名的雕刻家和建筑艺术家。
西方不是，“美术”（finearts）一词，在西方指非功利主义的 视觉艺术，或主要指为纯审美而创作出的有形艺术，所以有时又 称空间艺术或造型艺术。
文艺复兴以前，由于美术家与手工艺匠 人没有严格区别，凡收入视野之内、经人手塑出并具有一定美感 的有形之物，均归入“美术”之列。
美术基本分四类：1.平面上 用线条色彩描画出的各式“绘画”。
2.具有三维空间的立体雕刻。
3.讲究形式美的各式高级建筑。
4.无比丰富的实用工艺美术品。
文艺复兴以后，真正出现了“finearts”一词（直译应为“优雅华 丽的艺术”），才把与生活密切相关的实用工艺品排除，仅包括绘 画、雕刻、建筑三大类。
在西方美术发展史中，上述三大美术种类，不同时期各有侧 重。
希腊罗马时代，雕刻最能体现西方造形技巧水平和审美追求 原则；中世纪时期，建筑，主要是宗教建筑（以哥特式教堂为最 高代表）最能体现西方人的智慧才能；文艺复兴以后，随着油画 颜料的发明改进，绘画逐渐占据了美术领域的首位。
过去几十年出版的各类西方美术史书，几乎无一例外的把埃 及与西亚西河的美术也作为西方美术的一部分写进去，并放在古 希腊之前。
从历史主义角度看，这并没有什么不对的，因为西方 文明的起始，是以地中海为中心逐渐扩散开来的，作为地中海沿 岸古代国家的埃及（南岸），以巴比伦和亚述为代表的西亚（东 岸），希腊罗马 （北岸），作为一个历史整体，共同参与了这一文 明进程。
但是，无论从人种民族、文明方式、美术类型等诸多方面，古 代埃及与西亚，与古希腊古罗马均有很大差异，而应该属于古希 腊人认为的“东方”“类型”。
何况历史的步伐愈加分道扬镳，欧 洲大陆南端的古希腊古罗马在日后的二千多年间，更多的与这块 大陆的白色人种交往，逐渐形成较统一的西方文化体系，埃及与 西亚，只不过先是西方间断扩张的占有物，被阿拉伯帝国征服后 （公元七世纪），成了伊斯兰世界的核心力量和区域，逐渐与欧洲 大陆疏远，加强与亚非大陆的联系，构成东方文化中的一个独立 体系。
再者，今人对地域洲际的划分，文明类型的共识，已不能 再把埃及与西亚划入“西方”之列。
既是“西方美术史”，就应是 我们现在认定的西方国家的美术发展的历史。
综合上述几个方面 原因，本人没有如多数出版物那样将埃及与西亚两河写入此书，而 把它们放入另一本《东方美术史》之中了。
纵观西方美术发展的线索，有过三次高峰时期：1.古希腊古 罗马时期，2.文艺复兴时期，3.十九世纪。
西方美术的真正起点在古代希腊，古代埃及与西亚两河的美 术只是希腊美术孕育期的花粉助剂之一。
欧洲人之所以对古代希 腊美术抱有永恒的怀念与向往，不仅因为它是西方美术的起点，更 重要的是，希腊文明是西方文明总体轮廓的中轴线。
西方美术的 主要特征在二千余年前的古希腊美术的盛期已基本呈现雏形，并 达到了相当的规模和高度，因此，古希腊美术应是西方美术发展 历程中的第一次高峰期。
古罗马美术主要是古希腊美术的仿制、加固和推广，一般放 在古希腊之后并称为“古希腊古罗马美术”。
虽然罗马帝国的强大和扩张使古希腊美术得以传播，但由于 罗马帝国盛极而衰，东西分裂，加之基督教的兴起与传播，由古 希腊古罗马起始的西方文明及其美术，逐渐被拖入一个低洼阴谷， 西方人在这以后的千余年时间里除聆听着教堂的钟声，在上帝、耶 稣及十字架下祈祷忏悔之外，几乎无所作为，再也没有了古代希 腊人那种丰富浪漫的想象力和以人体美为象征物的、对美与理想 的追求。
文艺复兴运动又一次唤醒了西方人的创造力。
这场运动虽然 是整个上层建筑领域的一次彻底变革，但却以文艺为先导和旗帜， 以复兴古希腊文化为目标和口号。
美术，在这场轰轰烈烈的历史 大变革中充当了主角，出尽了风头，走在了运动的最前边，涌现 了一批又一批的大画家大雕刻家。
意大利文艺复兴美术“三 杰”——达·芬奇、米开朗基罗、拉斐尔，是这一运动的象征和 最高代表，他们如三座精神金字塔，永恒地屹立在西方美术史第 二次高峰期的峰巅之上。
十七、十八世纪的巴洛克与罗可可美术，虽然不能如中世纪 那样用“阴谷”来形容，但比起人材辈出的文艺复兴时代，除加 强了美术的世俗性，办起了学院，在其他方面并没有更多的突破。
也许是由于新大陆的发现和资本主义经济技术的腾飞转移了欧洲 人的注意力，使他们过分倾心于物质财富的积累，精神文明的各 个方面只是愈为加浓了宫廷的胭脂味，美术被引向了狭窄的贵族 道路。
从十八世纪末法国新古典主义起，横跨整个十九世纪，西方 美术进入了第三次繁荣发展的高峰时期。
如前两次一样，这一次 也不只是美术，而是整个西方文明的第三次大发展。
前两次的中 心在南欧的希腊和意大利，这一次，中心转移到了被当年希腊人 称之为蛮族的北方高卢人的故乡—— 法国。
中心虽在法国，但整 个欧洲都被卷入到这一大历史潮流中，包括了专心武力扩张的大 英帝国、起步很晚的俄罗斯以及寒冷而人烟稀少的斯堪的那维亚 半岛，都随之将本民族的美术推入到一个空前繁荣发展的境地。
我 国现在各美术学院所学之各类属于西方范畴的美术技巧、方法、风 格等，多数属于十九世纪主体美术面貌的传播和流向。
本书对二十世纪的西方美术，仅介绍了现代派美术，没涉及 其余传统型美术。
现代派美术在整个西方美术发展史中到底处于 什么样的位置
是总体上升或是下降趋势
是十九世纪第三次高 峰的继续延伸，还是走入了又一次阴谷洼地
抑或是打着“反传 统”的旗帜向第四次高峰迈进
…… 从宏观历史角度出发，二十世纪还没有真正进入“史”的范 围，也就难以与历史上的其它时期进行比较评估，不好给予史学 定位，故本书仅以客观介绍为主。
四 西方美术在整个世界美术史中占有怎样的位置
这是现在人 们开始正视和研究的一个重要课题。
西方人一直向世界灌输“西 方中心论”思想。
直至今日，这一思想观念仍在东方各国（包括 中国）许多人的头脑中不同程度地存在着。
文艺复兴以后的几百年，随着资本主义经济的迅速发展，西 方在许多方面都走在世界的前列，这是无可否认的事实。
西方人 在向各大陆海岛进行军事扩张和经济掠夺的同时，还用各种办法 从事文化灌输，企图证明西方人不仅现在在各个领域处于领先和 中心的地位（西方中心论），而且从各种角度极力证明西方人（白 种人）从来就是优越于各大陆其他人种的（白人优越论）。
如果说 东方各国在近几百年来经过了无数次较量和痛苦之后，不得不接 受西方中心论的现实，这种对整个人类文明史及其人种、民族的 推理，我们就根本无法接受了。
东、西方文明分路前行，此起彼 伏，各有长短，不同的历史时期有不同的倾斜或中心。
面对着由 希腊文明和文艺复兴导引出的、以西方现代科学为代表的西方文 明，我们硬说西方落后或衰败，是缺乏唯物主义的起码态度的。
但 是，在古希腊文明之前埃及、两河、印度、中国，这四大文明古 国已遥遥领先于西方，并给予西方以各方面的影响，这是西方人 自己也承认的历史事实。
当欧洲处于中世纪的黑暗年代时，中国 唐宋文明的光辉，阿拉伯——伊斯兰文化的勃兴，作为人类文明 历程的置高点，也让西方人刮目相看，叹为观止。
我之所以用一段文字对东西方文明作一简要比较，主要是想 说明：本人并没有以“西方中心论”或“白人优越论”为宗旨撰 写这本《西方美术史》，只是希望把人类智慧及其创造财富中很宝 贵的一部分——西方美术，尽量如实客观地介绍给广大读者。
人类历史也就是一部人类文明史。
艺术在文明史中占有重要 的地位，无疑，美术史也是人类历史长河中的有机组成部分。
作 为人类美术史一部分的西方美术史有它与众不同的特点和长处。
其中有一点是最可取，也是优于东方各国的，即：西方美术几千 年的发展线索，清晰度很高。
尤其文艺复兴以后，从每位画家的 生平，每幅作品的创作年代、种类、规格、作品风格、地方画派、 画家集团……，都给予确切详尽的记述。
西方人如对待科学一样 对待美术发展的历程，把美术也纳入科学研究的轨道，从微观的 作品尺寸到宏观的历史演变，一环扣一环地逐一累积、分类、分 析、综合……，画家、评伦家、收藏家、博物馆等，从不同角度 相互配合，把西方美术的整体轮廓，勾画得清清楚楚。
应该承认， 相比之下东方各国在这方面要落后和晚进得多，这是我们应该虚 心向西方学习的。
现在，在我国各高等美术院校及师范院校美术 系里，除了开设《中国美术史》，之所以并列开设《西方美术史》， 大概也是由于上述的缘故。
欧洲人现在也在反思自己，掀起了一股西方文化自我批判思 潮。
今天，我们阅读和学习西方美术史，认真吸取其长处是毫无 疑问的，但同时也不要忘记了立足点和目的性。
作为东方文明古 国，我们学习和研究西方美术发展历史的最后目的，是以西方美 术的历史作为借鉴，把我们中华民族的美术事业推进到一个新的 历史发展时期。
尼赫鲁是谁啊
不是印度的那个...或者是什么东西....
印度总统尼赫鲁政绩平平,而他的家族父女孙三代人主政 印度,这是印度社会个人崇拜的典型事例。
