文采好的帮忙想个口号，数字媒体应用技术专业（简称数媒）精简，个性，最好能体现出专业
1.概念：数字媒体是以信息科学和数字技术为主导，以大众传播理论为依据，以现代艺术为指导，将信息传播技术应用到文化、艺术、商业、教育和管理领域的科学与艺术高度融合的综合交叉学科。
数字媒体包括了图像、文字以及音频、视频等各种形式，以及传播形式和传播内容中采用数字化，即信息的采集、存取、加工和分发的数字化过程。
数字媒体已经成为继语言、文字和电子技术之后的最新的信息载体。
2.主干课程：表导演基础、视听语言、影视剪辑、动漫创作、计算机图形学、游戏引擎原理及应用、移动平台游戏开发、游戏创作、摄影摄像技术、艺术设计基础、数字媒体技术概论、程序设计基础、数据库设计、网页设计与制作、交互式多媒体网站开发、数字信号处理、数据结构、算法设计与分析、面向对象程序设计(java)、计算机图形图像处理、人机交互技术、多媒体数据库。
3.培养要求：具备良好的数字媒体技术和艺术基础，能够进行数字媒体作品的设计，熟练掌握数字媒体的制作基础。
同时具备坚实的数字媒体软件系统开发能力。
技术与艺术并重。
既有丰富的艺术细胞，又有坚实的技术支持。
4.就业方向：本专业方向学生毕业后可在游戏公司、门户网站、移动媒体、电视台、高校、科研院所以及其他相关企事业单位从事游戏策划、设计、开发、制作、运营和管理等方面的工作。
5.主要院校：数字媒体技术，此专业最早出现在北京，目前实力较强的大学是南京大学、浙江大学、中国传媒大学、吉林动画学院及浙江科技学院等。
要报考中国传媒大学动画学院，有什么要求
现在叫动画与艺术学院，有个专业动术学，普本和同等学力都可以考，但同等学力加试科动画概论，动画原理。
具体如下：中国传媒大学动画艺术学专业2015年考研招生简章招生目录研究方向：01动画理论与实践02动画产考试科目：①101思想政治理论②201英语一、202俄、203日选一③722动画学基础④817综合考试[艺术学]复试科目、复试参考书：复试：9055故事创意与命题论文①《动画概论》 贾否、路盛章 北京广播学院 ②《中外美术史》 ③《动画创作基础》 贾否 清华大学 ④《世界电影史》 ⑤《中国动画年鉴》2007、2008、2009 廖祥忠主编 同等学力加试科目：动画概论动画原理
中国动漫大学排行
NO.1：北京电影学院 北影学术毫无疑问第一，学也威，老师的亲和力和电影派系都是国流，虽然不是全国高校特色专业建设点，不过其影响力和学生就业力把它力推首位! NO.2：中国传媒大学 综合实力强劲，是唯一可以和北影媲美的学校，位列全国高校特色专业建设点榜首，其学生在国内外赛事上也是全面开花，就业形式也良好，举办的中国国际大学生动画节也具有一定影响力。
NO.3：中央美术学院 美术家的天堂，八大美院之首!艺术类最强院校!不过人文媒体类就次于北影和中传，在国内区域影响上不占上风，不过良好的底子，第二个全国高校特色专业建设点，专业的学术研究，使它还是保持实力派，学生也是获奖无数，不过学生就业代改善。
NO.4：吉林艺术学院 有全国最大的动画学院，艺术氛围强，学术化欠缺，影响力有待提高~不过学生活跃，制作动画技术先进，在全国动画届有一定知名度，疑问的是为什么的第二批(第十二所全国高校特色专业建设点院校)。
NO.5：南京艺术学院 南艺动画拿第四还没问题的，地处江浙沪，在南方艺术人文最高的院校(中国美院近年表现在综合上影响力上渐弱)，最近几年表现较好，活跃在中国动画一线，并具较搞知晓度，学术强，在华东有一定影响力，学生就业良好~一方土地，养育了南艺的成功。
NO.6：陕西科技大学 西北唯一全国高校特色专业建设点，全国较早一批建立动画本科点的院校，学术化极强，论文发表众多，学生活跃于全国赛事，夺得较多大奖，并且与东部知名院校北影，上交大等建立友好动画合作交流关系，在西部动画业影响力第一，和川大，川美共同开阔中西部的动画天空，学生就业良好，接触新事物有待提高。
NO.7：四川大学 西部综合实力最好的学校，媒体在全国也是一流，人文氛围绝对，学术化强，学生在全国赛事上也表现积极，就业力也良好~ NO.8：中国美术学院 南方综合实力最强的艺术院校，不过动画发展晚，学术化韵语慢，不过还是考强有力的学院支持在全国有一定知名度，学生在全国赛事上也表现良好，就业力有待提高。
NO.9：四川美术学院 西南艺术实力派，良好全面的艺术氛围使动画专业也快速崛起，并在全国赛事上展开攻势，在西南有一定影响力，学术研究和学生就业有待提高。
NO.10：同济大学 上海较早开设动画本科专业的院校，学术化强，就业良好，不过影响力不强，学生赛事活跃度不如其它特色专业院校，依托强大的师资和实力相信同济明天会更好。
NO.11：浙江理工大学 积极响应振兴动画的口号，浙江全力打造动画培养人才基地，学生参加赛事积极，收获良多，就业也可以，学术化有待提高。
NO.12：江南大学 南方开设传媒类较早的院校，学术氛围良好，赛事参加和制作质量有待提高，影响力不强，就业一般，依靠着苏锡常+上海+南京五市动漫基地前景巨大。
NO.13：武汉理工大学 开设动画专业较早，中部全国高校特色专业建设点，学术化一般，走技术路线的比较多，学生参加赛事也积极，影响力不强，就业有待提高。
史上最牛的16字励志口号
:明德，矢志报国，磨砺青升华自我。
2;军纪如铁，意志如钢，勇挑，力创一3;志存高远、学业精深、体魄强健,个个如此.4;认真学习 ,刻苦训练, 文武兼备 ,百炼成钢.5:服从命令 ,听从指挥, 团结互助 争创佳绩. 6:提高警惕，保卫祖国，刻苦训练，为校争光7;吃苦耐劳，磨练意志，弘扬军威，保家卫国 8:认真学习 ,刻苦锻炼, 文武兼备 ,百炼成钢. 9:精英班班，勇争第一,团结互助，重志诚橙 10猛龙十一,新闻骄子,青春无悔,强身立志11尖刀七连,勇往直前,冲锋险阵,用我必胜 12精英九连，豪情满天：重志诚橙，勇往直前 13军中骄子，校园精英，神勇5连,谁与争锋 14风云十五 军中骄子 校园精英 谁与争风 15军鹰十连，翱翔九天，搏风抗雨，共创辉煌 16看我十七，文武双全，经邦济世，一往无前 17飞豹17，律韵风流，气有浩然，奋勇向前 18硬骨六连，势必争先，英勇顽强，一往无前
19铁血八连 精诚团结 众志成城 奋勇向前 20精英十四，威武之师，艰苦训练，奋勇争先 21巾帼三连,绿装红颜,骄阳无惧,奋勇向前 22烽火十三，冲锋在先，追求卓越，勇夺人前 23服从命令,听从指挥,团结互助,争创佳绩. 里面有你心意的吗?锻炼身体，增强体质，努力学习，报效祖国。
下午军训走分列式。
要求喊口号，
为上，请参考
新时代下校园媒体的建设 摘 要 构建社会主义和谐社会，是需要社会的各个方面协调、全面、平稳、可持续发展。
高校是社会的有机组成部分，是科技创新的发源地，是培育人才的摇篮，在国家与社会发展中有着举足轻重的地位和作用。
当今时代加强高校校园媒体建设，整合资源优势，提高服务水平，打造校园媒介品牌，更好地为师生服务，为构建社会和谐高校努力，具有时代赋予的特殊意义。
传统的高校校园媒体主要有校园报刊、杂志，校园广播和校园电视，其中以校园报刊杂志的种类和数量最多，既有学校党委机关报，又有职能部门和各学院举办的报刊杂志，还有大量大学生自己创办的报纸。
近年来，随着互联网的不断强大，绝大部分高校都办起了新闻网，成为加强高校宣传思想的又一重要阵地。
实践证明，校园媒体作为校园特有的舆论宣传工具，在大学生生活、思想教育以及学校校园文化等方面中发挥着相当重要的作用。
随着时代的变迁，社会生活发生了巨大的变化，而如今的高校亦是远非昔日简单、纯净的“象牙塔”了。
在构建高校和谐校园的时代背景下，校园媒体的团队建设成为我们所面临的新课题之一。
关键字：校园媒体；运行机制；全媒体；团队建设 一、校园媒体的体制 校园媒体中存在着一批有着属于自己的新闻理想的年轻人，而正是这批年轻人凭借着自己的力量在校园媒体这个特殊的阵地实践着自己的新闻理想，他们需要建立成为这样一支团队，一支拥有与社会媒体相差不多的、可以高效有条不紊运转的团队，而这样一支团队需要的是相对健全的体制和管理模式，以及校园媒体所特需的培养机制。
1、校园媒体的定位 首先应该给校园媒体一个定位。
大学校园里存在各种各样的社团，大体一类为“民间社团”(学生自发成立、自我管理、自行运作的社团)，如各种文学社；另外一类为“官方社团”(在相关校方机构，实际中多为校团委直接领导的学生组织)，如接受校方的直接监督和指导的学生会。
有别于内部层次明晰、权责分明的“官方社团”，“民间社团”由于其成员多是因为共同的兴趣爱好而走到一起来，同时工作范围的局限和活动数量的相对稀少决定了他们内部组织的松散，进而又导致了工作相对效率的低下。
目前，大多数高校的报纸、广播、电视、网络分属于不同部门管理。
媒体之间相对独立，报纸、广播、电视、新闻网，都有各自独立的一套班子，都要建立自己的通讯员队伍，分别采写各自的稿件。
除校报在出版质量和周期等方面管理相对规范以外，其它几种媒体管理松散。
新闻资源没有整合，媒体之间缺少互通，出版(播出)时间也没有协调一致。
因此新闻简单、重复、撞车现象时有发生，造成了校园媒体人力、物力资源的极大浪费。
基于以上定位思考，不难发现，实际上校园媒体在校园中这个具体而微的小社会中所处的地位是非常微妙的。
她不仅要作为传达学校官方意见及态度的主要“喉舌”，同时又要以一个媒体人的姿态来面对现实生活中所发生的种种不理想事件。
如何能巧妙地处理好二者之间的关系成为其能否生存下去以及以什么样的状态生存下去的关键因素。
2、从社会媒体看向校园媒体 许多人都熟悉“从一粒沙看见世界，在一朵野花里看见天堂”这句诗。
它出自英国诗人兼当时最勇猛的社会批评家布莱克的长诗《天真之兆》的起首句。
在这首诗里，它的结尾句也同样掷地有声： 我们被引导 去相信谎言 当我们看却不经过双眼; 它在黑暗里生也在黑暗里亡 当灵魂在光照里却欲沉睡。
在这里，“我们被引导 去相信谎言”最可以用来当作今天媒体批判的指针。
我们通常都习惯的相信媒体是公正、客观的在呈现试试。
这种媒体的客观性当然不能完全否认，但在许多事情上，媒体也确实在政治操纵下，扮演、偏见和歧视扩大再生产。
新闻记者进入这个体系，除非他们向那种意识形态压力屈服，内化成自己的价值，否则即无法生存。
那些不屈服的，即会被扫地出门。
其实这样的现象不仅仅存在与社会媒体，在校园媒体中亦是存在的，最简单的例子就是一篇有政治敏感度的文章如果拿捏不好，就会被和谐掉；一个得不到学校支持的边缘性校园媒体同时会因为这样那样的原因而解散或重组到其他媒体中。
媒体资源缺乏有效的整合。
很大程度上，现在有不少校园媒体与学校上级交流的很频繁，而忽视了我们绝大多数校园媒体是为同学们服务的，其实我们应当加强与同学们的交流，建立及时反馈机制，积极的与校内媒体沟通交流，还应通过校媒这个平台多与全国各大高校交流，建立一种校园媒体的联合与信息共享。
有人形容校园媒体是带着枷锁在舞蹈，而比较积极的新闻人的看法是，至少我们还可以舞蹈，因此，寻找对策，突出重围就成了这些舞蹈者们不断思考的话题。
不管在校园媒体受到种种限制的前提下这些舞蹈者们能不能成功突围，这些思考都显得弥足珍贵。
3、社会媒体带来的反思 《南方周末》曾经做个这样一个新年的特别策划，展开想象的翅膀，2020年的中国会怎样，2020年的世界会怎样
其中就包含着校园媒体的发展。
批评和赞美分列正义天平的两端，任何一端都不能有所偏倚。
长期以来，大学校园新闻媒体的天平一直处于失衡状态，浮夸的赞美泛滥成灾，而真正关乎痛痒的媒体声音却少之又少。
这种失衡状态，所有人都有目共睹。
人的内心深处都有被恭维的原始渴望，“体制”也希望自己被歌颂和赞美。
体制终究是人创造的，对体制的赞美终究是对人的赞美。
可是，人性有弱点。
当一个人长期被赞美的声音所包围，他会无可避免地陷入麻木，甚至上瘾的状态，他只能听得进赞美的声音，这样他才会身心舒适，无忧无愁。
“体制”同样有弱点，世界上没有那一种体制是完美无瑕的。
当体制里的人们都被赞美的声音催眠而进入麻木、上瘾的状态，体制也就无可避免地自我陶醉，昏昏欲睡了。
“人”为什么会得到赞美
因为“人”掌握着令人敬畏的公权力，“人”掌握着支配资源的权利，“人”也掌握着绝对的话语权。
体制为什么会受到赞美，因为体制内每一个层级的人们都在一定范围内掌握着支配资源的权利和话语权，别人不敢不赞美体制。
掌握着公权力的人是不愿意听到“不和谐”的声音，纵使这些不和谐的声音是出于善意，就像那个没穿衣服的皇帝只愿意别人赞美他的衣服漂亮一样。
拒绝批评的本质是不愿意被监督，“体制”很自信，它觉得自己可以“马不扬鞭自奋蹄”，可以不断地自我完善，日臻完美，它却不知道一个常识：世界上所有的体制都不具备这种能力。
如若有一天，天平瞬间恢复平衡状态。
稚嫩的声音告诉“体制”，若不能批评你，那么所有的赞美都不是发自内心的，而那些赞美的声音是会迷惑你的思想。
每所大学都有自己的校园媒体，最具代表性的就是校刊和校报，校刊和校报的最基本的功能就是“宣传”、就是歌功颂德，还有就是拿来垫桌脚。
那么十年后的大学校内纸媒还是这样的吗
那上面会出现批评学校职能部门不合理做法的稿件吗
会允许“同性恋”学生的照片出现吗
会允许刊发社评吗
二、全媒体的传播发展对校园媒体团队建设带来的影响 1、关于“全媒体” （1）“全媒体”的概念 虽然全媒体的概念并没有在学界被正式提出，但近一年来，“全媒体”的说法开始风靡新闻、出版界，它来自于传媒界的应用层面。
媒体形式的不断出现和变化，媒体内容、渠道、功能层面的融合，使得人们在使用媒体的概念时需要意义涵盖更广阔的词语，至此，“全媒体”的概念开始广泛适用。
（2）对全媒体的理解 根据“全”的两个含义，全媒体有以下的两种理解： ①完备、全面，指尽可能多的单一形式媒介载体的综合体，是包括众多媒体形式的“个体”概念。
②整个，是一个集体概念，是随着信息技术和通讯技术的发展、应用和普及从以前的“跨媒体”逐步衍生而成的，体现了不同形式和功能的媒体互相融合、互动的趋势。
我们可以把“全媒体”理解为：综合运用各种表现形式，如文、图、声、光、电，来全方位、立体的展示传播内容，同时通过文字、声像、网络、通信等传播手段来传输的一种新的传播形态。
（3）全媒体的价值特点 ①全媒体是载体形式、内容形式以及技术平台的集大成者。
从传播载体工具上分可分为：报纸、杂志、广播、电视、音像、电影、出版、网络、电信、卫星通讯等等；从传播内容形式上涵盖了试、听、形象、触觉等人们接受信息的全部感官；从所依重的各类技术支持平台来看，除了传统的纸质、声像外，基于互联网络和电讯的WAP、GSM、CDMA、GPRS、3G、4G及流媒体技术等等。
②全媒体包容个体的特性。
它并不排斥任何一种单一表现形式的媒体，它视单一形式的媒体为“全媒体”中“全”的重要组成部分，并在整合运用全媒体的同时仍然很看重各种单一媒体的核心价值特性和优势。
③全媒体的“全”体现在对受众的全面覆盖，它的传播面广泛，互相整合填充人们行为的各个注意力空间。
④“全媒体”的大而全，在以受众需求导向下表现为超细分服务。
针对受众的不同需求类型，选择最适合的媒体形式和渠道，实现最佳效果。
举例来说，对同一条信息，通过“全媒体”平台可以有各种纷繁的表现形式，但同时也根据不同个体受众的个性化需求以及信息表现的侧重点来对采用的媒体形式进行取舍和调整。
2、校园媒体的存在形式 高校校园媒体主要包括校报、校园广播、有线电视和校园新闻网等形式。
其中校报和校园广播是校园媒体的传统形式，有线电视和校同新闻网是随着校园有线电视和互联网的发展而出现的新型校园媒体形式。
（1）校报 校报是高校党委的机关报，也是校园媒体中的主要形式。
校报主要以文字和图片为载体，便于反复阅读和做深度报道，言论、述评也是校报发挥作用的有效体裁。
各地高校校报成立了校报协会等机构，定期组织业务研讨、培训、评奖等活动，因而校报成为校同媒体中管理最为规范、新闻效果最佳、发展最为成熟的一种媒体。
（2）校园广播 校园广播是校园媒体中最早出现的一种形式，也是校园新闻传播的主体。
校园广播具有短、平、快的优势，能够达到有声广播和时效性的较好结合。
校园广播是较为松散的一种校园媒体形式，每天安排早、中、晚三次，一般在早锻炼和校园文体活动较为集中的时段播出。
（3）有线电视 它在校园媒体中的出现，使校园新闻的视觉冲击力和现场感大为增强，成为广受师生欢迎的一种校园媒体形式。
多数高校的有线电视每周播出一至两次。
有线电视的观众也由最初以教职工为主扩展到全体师生员工。
由于各高校对有线电视媒体的重视程度不同，管理体制各异，因此有线电视播出的时间、内容、形式随意性较大，电视媒体的长处和优势还远远没有发挥出来。
（4）校同新闻网 校园新闻网是随着高校校园网络的建立和运行而出现的一种新的校园媒体形式。
校园新闻网具有随时更新、滚动播出、信息丰富、图文并茂、迅速快捷等特点，由于在一定程度上结合了校园其它媒体的时效性、直观形象性以及不受时空限制等优势。
一经出现就受到校内受众群的欢迎和青睐。
校园新闻网使校园媒体的受众结构发生了很大变化，其新闻传播触角已经覆盖了整个社会，因此也成为高等学校加强对外宣传、扩大学校影响、提高学校声誉最具潜力、最活跃的一种媒体形式。
3、校园中的“全媒体” 在全媒体迅速成为一股强流之时，高校校园媒体更是离不开这次变革。
作为校园媒体，在报刊、广播、电视、互联网、手机等多种媒体形态争奇斗艳的今天，预示着资源整合与媒体交融的全媒体时代俨然已经到来。
在社会媒体实践先行的经验借鉴下，校内媒体则更应利用这一契机谋求新的发展途径、突出重围。
据悉，在今年上半年南京理工大学全媒体联盟成为各大高校媒体中“第一个吃螃蟹的人”——中国大学第一家全媒体机构诞生。
南京理工大学全媒体联盟主管单位是南京理工大学党委宣传部，由校党委宣传部网络主管担任指导老师，由南京理工大学钟声网、南京理工大学校报记者团、南京理工大学先风电视和南京理工大学大学生中国特色社会主义理论研究会以联盟形式组成。
采访到扬州大学《扬大青年》主编包雨朦同学，她表示“扬大也在进行媒体整合，渐渐适应全媒体的传播发展，但是目前因为时间短，机制上还是有些不成熟的地方，他们将不断改进实现更好的发展”。
现在有很多学校都在尝试向全媒体传播去发展，大部分整合部门因为时间短、自身不成熟，再加上各个媒体成立时间已久，早已形成了自己内部的一套完整的体制，很难打破。
那么如果我们要将全媒体的发展在校内媒体中进行到底的话，就应打破原来的运行机制，将各类媒体整合在一起，并且将其进行有机的联系，让各个媒体在工作上形成一种流程上的完美衔接，自然而然的经过一段时间的磨合各个媒体之间也就有了必然的交流、接触和合作了。
各成员社团以项目导向型模式进行合作运行，既具有高度的统一性，又具有相对的独立性。
中国传媒大学艺考问题，望大家帮忙
1、学文的可以学数字媒体艺术专业2、数媒不用任何专业基础，但数媒需要提前参加艺考，主要考查综合素质（都是现在可以学的）3、是的，很多传媒学校都有，中传的分比较高，要470以上吧这个专业。
4、你找一个辅导这个专业的老师，到时候他会帮你报名。
不用你担心的。
这是我找的一些数媒的考题78届奥斯卡最佳导演，最佳动画片长片
希腊神话统治众神的神
雅典奥运会的吉祥物
最著名的战争
被华纳拍成电影《 》，主演男主角是谁
列了一堆字母和数字的组合，问你是什么。
（实际上是一堆电脑硬件吧）如BenQ DVD RW . Intel ....Seagate...什么的~~忘了。
有硬盘，主板，内存条，刻录机吧~该死的是我自己用的那个牌子的主板，我竟然在那个空格写了个显卡
... 劝君更尽一杯酒，下一句
谁的
改编成了唐琴曲叫什么
雷雨是谁的作品
写了哪两家的故事
小红帽是哪个国家哪个人写的
卡通片之父
现代舞之母
伏尔加纤夫那副画的画者
给你一段简谱，问你是什么歌。
那里跨度最大
第几小节
跨了几度
相声的基本功
京剧的基本功
封神演义里谁有三头六臂，谁会飞，谁会七十二变，谁可以盾地……（这道题我完全乱写的……） 其他的忘了~ 二.推理题 1.现有米9公斤以及50克和200克砝码各一个。
问怎样在天平上只称量三次而称出2公斤米
2.p先生、q先生都具有足够的推理能力。
这天，他们正在接受推理面试。
他们知道桌子的抽屉里有如下16张扑克牌: 红桃 a、q、4 黑桃 j、8、4、2、7、3 草花 k、q、5、4、6 方块 a、5 约翰教授从这16张牌中挑出一张 牌来，并把这张牌的点数告诉p先生，把这张牌的花色告诉q先生。
这时，约翰教授问p先生和q先生: 你们能从已知的点数或花色中推知这张牌是什麼牌吗? p先生:我不知道这张牌。
q先生:我知道你不知道这张牌。
p先生:现在我知道这张牌了。
q先生:我也知道了。
请问:这张牌是什麼牌? （考智商的） 三.给你4幅图，让你用四种顺序组合，给每种组合方式一个合理的故事情节，各用100字以内的文字说明。
（比较费事儿） 四.分析评论题 1.对现今社会上改动成语，改动口号，改动古诗词的看法
2.某市计生办公室，用李宇春图片作宣传画，旁边标“生男生女都一样”，分析评述。
（很汗的题目） 五.解读条形码的，还是属于考智商和观察能力什么的。
