药厂化验员要有哪些基础知识
药厂化验员基础知识： 药厂化验员分为生物检测和理化检测；生物技术专业可以做生物检测。
生物检测需要掌握的仪器较少。
主要是无菌操作技术。
理化检测涉及的仪器较多：液相色谱仪、气相色谱仪、原子分光光度计、紫外分光光度计、旋光仪、酸度计、电导仪、天平等。
化验员岗位职责 一、严细认真，一丝不苟地搞好水质化验工作，切实把住质量关，保证出厂产品水质百分之百合格。
二、每天在成品包装车间或桶装车间取样化验。
操作中有吸管要先用消毒水清洗，然后放入高压锅消毒，确保整个化验过程在无菌状态下完成。
三、发现化验出的结果超标或有超标的迹象（大肠杆菌每百毫升少于三个，细菌每毫升少于100个），要到水处理直接取样进一步化验，分析查找原因。
四、化验的结果出来后要认真填写化验单，做到数字精确，资料齐全，并送主管生产的领导签字。
五、化验仪器用完后有及时清洗，化验室内常保持良好的卫生状况，做到窗明几净，一尘不染。
六、在做好水质的化验的工作外的同时，根据需要和领导安排，完成成品包装等其它的工作任务。
化验员职责 一、收集标本时，严格执行查对制度，标本不符合要求应从新采集，普通检查应于当天下班前发出报告，急诊检验标本随时做完随时发出报告。
二、 要认真核对检验结果，填写检查报告单，做好登记，签名后发出报告，检查结果与监床不符或可疑时，主动取监床联系重新检查。
三、 特殊标准发出后停留24小时，一般标车和用具应立即消毒、被污染的器皿应高压灭菌后方可洗涤，对可疑病原微生物应于制定地点焚烧，防止交叉感染。
四、保证检验治疗，定期检查试剂和校对仪器的灵敏度。
五、积极配合医疗、科研，开展新的检验项目。
六、菌种、毒种、剧毒试剂、易燃、易爆、强酸、强碱及贵重仪器指定专人严加保管，定期检查。
铸造厂标语
索立德铸造--铸就精品科技铸就辉煌 创新铸就特色安全生产责任重于泰山在岗一分钟，安全六十秒安全来自警惕，事故出于麻痹
适合电厂的标语、口号等
好电力，好生活心系电力供应，共创美好生活夯实电力基础，促进和谐发展共筑电力大堤，共享美好生活强责任、促规范、严监管、见实效追求卓越电力，促进转型发展树立依法用电理念，提高全民法制意识奉献优质产品，构建和谐社会全民讲质量，质量为全民恪守质量诚信，践行创造高质量，奉献高质量，享受高质量坚持以质取胜，推动科学发展全员全过程全方位参与，全面提高电力服务水平
危险化学品安全标准化需要哪些台账
在《危险化学品从业单位安全生产标准化化通用规范》（AQ3013）的基础上，2011年国家安监管总局出台了《危险化学品从业单位安全生产标准化评审标准》（安监总管三[2011]93号）和《危险化学品从业单位安全生产标准评审管理办法》（安监总管三[2011]145号），结合《关于危险化学品企业贯彻落实《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》的实施意见》（安监总局和工业信息化部 安监总管三[2010]186号文），危化企业安全生产标准化按要素要求的制度、及记录如下：一、法律法规和标准1、企业制定的识别和获取适用的安全生产法律法规、标准及政府其他有关要求的管理制度；2、适用的安全生产法律法规、标准及政府其他有关要求的清单（法律法规、标准及其他要求应识别到条款）；3、适用的安全生产法律法规、标准及政府其他有关要求的文本数据库；4、适用的安全生产法律法规、标准及政府其他有关要求的更新记录；5、企业将安全生产法律、法规、标准和其他要求传达给相关部门的发放记录；6、企业宣传和培训安全生产法律、法规、标准和其他要求的活动记录； a.培训记录； b.告知书； c.宣传材料。
7、企业编制的安全生产法律、法规、标准和其他要求执行情况的符合性评价报告；8、安全生产法律法规、标准和其他要求的适用性评审中的不符合项原因分析记录（以列表的形式）；9、安全生产法律法规、标准和其他要求的适用性评审中的不符合项整改记录（整改计划、整改措施）；10、不符合项整改落实情况表。
二、机构和职责装档资料目录1、文件化的安全生产方针；2、文件化的年度安全生产目标；3、年度安全生产工作计划（盖公司公章）；4、企业各级组织（职能处室、车间、班组）制定的年度安全工作计划（根据目标分解内容）；5、安全生产责任制的管理制度（制定、考核、奖惩、评审、修定）；6、企业各级组织签订的安全目标责任书（包括各个职能部门、车间、班组从上往下逐级签订）；7、安全生产目标完成情况的考核记录（定期考核，建议每季度一次）；8、安全生产目标完成情况的奖惩记录9、（安全生产责任制的奖惩记录）；10、安全生产责任制（明确企业主要负责人的职责）；a. 企业制定的安全领导小组或安委会、管理部门、主要负责人、各级管理人员和从业人员的安全职责（职责分工要明确）；b.企业下发的各安全职责颁布实施的文件（红头文件）；11、主要负责人组织和参与安全生产标准化建设的记录；a.企业下发的关于开展安全标准化工作的通知（红头文件，成立安全标准化领导小组，包括人员、资金、设备、设施）；b.企业安全生产标准化实施方案；c.主要负责人组织召开“关于开展安全标准化工作的专题会议”记录；12、安全文化建设计划或方案；13、安全文化体系文件(企业的理念、价值观、方针、宣传口号等)：14、主要负责人的安全承诺书；15、安委会会议记录；16、安委会会议问题跟综落实记录17安全生产工作汇报资料；（包括各职能部门、成员单位上安委会资料）；18、领导干部带班制度；19、领导干部带班记录及考核记录；20、安委会、安全生产管理部门或专职安全管理人员的配备文件（红头）；21、企业主要负责人安全证、安全管理人员证（原件或复印件）；22、注册安全工程师的配备或委托文件（注安证）；23、企业设置管理部门的文件（红头）；24、治安保卫部门设置及专职治安保卫人员配备文件(生产、储存剧毒化学品、易制毒危险化学品的单位)；25、企业安全领导小组或安委会网络图到基层单位的安全生产管理网络图（包含公司所有职能部门）； 26、安全生产费用管理制度；27、企业编制的安全措施费用提取计划（盖公司公章）；28、企业编制的安全生产费用实施台账；29、企业为全体从业人员缴纳工伤保险费用台账及缴费单复印件。
30、风险抵押金或安全责任保险考核记录（考核兑现）；三、风险管理装档资料目录1、风险评价管理制度；2、企业下发关于成立风险评价小组的通知文件（有从业人员参加）3、作业活动清单4、设备设施清单5、风险评价记录：a.工作危害分析记录表；b.安全检查分析记录等；c.其他风险评价方法。
6、风险评价报告；7、风险评价有关会议记录或纪要；8、重大风险清单；9、风险控制措施记录；10、风险管理培训教育计划11、风险管理培训教育记录；12、隐患治理制度；13、隐患治理台账；14、隐患治理通知单15、隐患治理记录；16、重大隐患治理工作“五到位”落实情况的记录；17、重大隐患项目档案；18、重大事故隐患防范措施和书面报告；19、隐患整改计划；20、安全生产预警预报体系（一级企业）；21、重大危险源的管理制度（应包含重大危险源定期评估的内容）；22、安全评价报告；23、重大危险源档案；24、重大危险源安全监控、报警设施台账（包括压力、温度、液位、流量）；25、重大危险源的定期评估报告；26、重大危险源的设备、设施定期检查记录；27、设备、设施的检验报告或检验合格证；28、重大危险源专项应急预案；29、重大危险源专项应急预案演练记录；30、应急救援器材台账；31、变更管理制度；32、变更管理记录；33、变更的风险分析记录、控制措施；34、变更实施验收报告；35、作业许可证记录；36、供应商管理制度；37、合格供应商名录、档案；38、供应商选用、续用、评价记录；39、其他与采购有关的风险分析；四、 管理制度装档资料目录1、适用的安全生产规章制度清单和安全操作规程清单；2、企业安全生产规章制度签发文件3、文件发放资料4、操作规程签发文件5、岗位操作规程（包含新项目的操作规程）6、管理制度和操作规程评审和修订制度7、管理制度和操作规程评审和修订记录8、最新版本安全生产规章制度和操作规程9、最新版本安全生产规章制度或操作规程的文件发放记录五 培训教育装档资料目录1、安全培训、教育制度2、安全培训、教育需求识别记录3、年度安全培训教育计划4、安全培训、教育记录5、安全生产费用台账或资金计划；6、培训教育计划（具体实施）；7、从业人员安全培训教育档案（可单放）8、安全培训教育计划变更记录9、培训教育效果评价记录10、载明企业从业人员岗位标准的文件11、员工台账12、安全资格证书a.主要负责人安全资格证书；b. 安全管理人员安全资格证书；c. 特种作业操作证；d.从业人员上岗证。
13、安全培训教育档案a.主要负责人及安全生产管理人员培训档案；b.其他管理人员的安全培训教育（由企业相关部门组织）；c.从业人员的安全培训教育；d.新入厂人员的三级教育档案；e.特种作业人员、特种设备作业人员培训档案。
f. 新工艺、新技术、新装置、新产品投入使用前的培训记录g.转岗、脱岗人员的培训、考核记录；14、特种作业人员、特种设备作业人员培训档案；a.特种作业人员及特种设备作业人员管理台账;b.特种作业操作证；c. 特种作业人员和特种设备作业人员培训教育计划15、从事危险化学品运输的驾驶人员、船员、装卸管理人员、押运人员从业资格证和管理台帐；16、新工艺、新技术、新装置、新产品投入使用前的培训记录（培训内容、考核内容）；17、外来参观、学习等人员培训记录；18、厂级、车间级承包商安全培训教育记录19、外来施工单位入厂证；20、管理部门、班组月度安全活动计划21、管理部门安全活动记录22、班组全活动记录六、生产设施及工艺安全装档资料目录1、“三同时”资料（单放）a.生产设施建设项目设计资料（包括安全设施设计专篇、消防专篇、职业卫生专篇）及批复等；b.施工记录:设计、施工、监理单位的资质；施工现场的检查记录；施工完成情况的交接记录；c.试生产方案及备案资料；d.建设项目安全设施竣工验收资料：安全设施检测检验报告、安监部门出具的“安全设施竣工验收意见书”、竣工验收安全评价报告；e、专家评审意见；f、新建、改建、扩建项目可行性研究报告；g、试生产前安全检查报告；h、建设项目建设过程中的变更资料（包括变更后向负责安全审查的安全监管部门报告的材料）；i、变更风险分析记录；2、现状安全评价报告；3、工艺设计文件；4、新工艺小试、中试、工业化试验的报告5、安全设施管理制度6、安全设施管理台账7、设备、设施检维修计划；8、安全设施检维修记录；9、安全设施拆除、停用资料；10、监视、测量设备管理制度；11、监视和测量设备管理台账；12、监视和测量设备检验报告；13、监视和测量设备校准、维护记录；14、特种设备管理制度；15、特种设备台账；16、特种设备档案（可单放，包括特种设备定期检验报告）；17、特种设备维护和保养记录；18、特种设备定期校验报告、检修记录；19、报废的特种设备注销手续；20、员工的工艺安全信息的培训记录；21、生产装置开车前安全条件确认记录；22、系统气密性、置换及动设备空试记录；23、开车前隐患排查与整改记录；24、装置开、停车方案25、生产装置紧急情况处理方案26、停车操作记录；27、操作规程；28、关键装置、重点部位档案29、实施企业领导干部联系点管理制度30、关键装置、重点部位应急预案和演练记录31、检维修管理制度32、年度综合检修计划33、生产设施拆除和报废管理制度七作业安全装档资料目录1、作业许可证和存根（动火作业、进入受限空间作业、临时用电作业、高出作业、设备检修作业、抽堵盲板作业、吊装作业、破土作业、断路作业等）2、安全标志（防火、防爆、有毒）、安全警示标志（重大危险源）、标志（限速、限高、禁行）、告知牌（职业危害）、风向标一览表3、对承包商安全检查与协调记录4、机动车辆进入生产装置区、罐区现场的管理规定5、机动车辆进厂手续（生产区、罐区）6、承包商管理制度7、承包商管理档案8、安全协议书9、作业现场安全交底材料、应急预案、施工方案八、职业健康装档资料1、职业危害因素识别记录；2、职业危害申报表及批复资料（附审核状态页） 网站：3、职业危害防治计划和实施方案4、企业职业卫生档案（包括1、2、6及以下内容）1)作业场所职业危害因素日常监测系统的监测记录；2)企业对工作场所定期进行职业病危害因素检测、评价的结果（检测报告）；3)接害作业人员的岗前、在岗期间、离岗前的职业健康检查记录；4)职业健康体检人员台账5)企业对有关职业病员工的诊疗记录及转岗、休养等记录5、从业人员健康监护档案(职业健康监护管理办法 卫生部令 第23号)1)劳动者职业史、既往史和职业病危害接触史；2)相应作业场所职业病危害因素监测结果；3)职业健康检查结果及处理情况；4)职业病诊疗等劳动者健康资料。
6、作业场所的划分资料；7、使用和产生有毒物品作业场所与生活区的距离 ；8、职业危害警示标识、监测点设置、告知牌明细；9、有毒有害作业场所报警设施、冲洗设施、防护设施、急救器具专柜、应急撤离通道、泄险区域的台账；10、有毒有害作业场所报警设施、冲洗设施、防护设施、急救器具专柜、应急撤离通道、泄区的定期检查记录；11、作业场所职业危害因素监测制度；12、职业危害监测报告；13、职业危害因素不符合项整改计划；14、作业场所职业危害控制管理制度与检测制度；15、作业场所职业危害因素管理台账16、个体防护用品发放标准；17、个体防护用品台账和发放记录；18、防护器具定期检验、维护和记录；19、职业卫生防护设施管理台帐；20、劳动防护用品和保健品管理制度（附个体防护装备发放标准）；21、职业健康培训记录（包括职业危害告知和职业卫生设施的培训）；22、对个体防护用品佩戴使用的处罚规定；23、对劳动防护用品使用情况的检查监督记录；24、企业作业场所应符合GBZ1-2010工业企业设计卫生标准、GBZ 2.1-2007 工作场所有害因素职业接触限值 化学有害因素和GBZ 2.2-2007 工作场所有害因素职业接触限值 物理因素。
九危化品管理装档资料目录1、危险化学品普查表（原料、中间产品、产品、化学试剂）；2、安全技术说明书（产品、原料、化学试剂）；3、采购的危险化学品名录；4、安全标签(GB15258-2009)；5、鉴别分类报告（化学品分类汇总表）；6、化验室化学试剂的分类清单；注：危险化学品档案包括1、2、3、4、5项内容7、以文件形式确定的24小时应急咨询服务电话；8、24小时应急咨询服务电话值班记录；9、危险化学品登记证、登记表；10、劳动合同及宣传培训教育记录；11、危险化学品警示标识和告知卡、宣传栏明细；12、危险化学品安全管理制度；13、专用仓库安全管理制度；14、危险化学品运输、装卸安全管理制度；15、危险化学品出入库记录（专用仓库、罐区核查和定期检查记录）；16、剧毒化学品安全管理制度；17、剧毒化学品收发台账；18、剧毒化学品备案回执（公安、安监）。
19、危险化学品装车前后安全检查记录；20、危险化学品装置、储存设施以及库存的危险化学品处置文件；21、处置方案的备案记录；十事 故与应急装档资料目录1、应急预案；2、应急救援器材台账；3、消防设施、器材台账；4、应急救援器材及消防设施、器材检查维护记录；5、应急通讯网络（24小时外部通讯联络电话、各岗位内部报警电话、应急救援人员联络电话、外部救援单位联络电话）6、防护、救护器材管理台账；7、防护救护器材检查维护记录；8、应急预案培训记录；9、应急预案评审记录（至少每三年评审修订一次）；10、应急预案备案回执；11、应急协作单位收到预案的回执或协议；12、事故管理台账；13、事故调查报告；14、事故或事件后对应急预案评审的报告；15、事故管理制度（明确事故报告程序和责任部门、责任人）；16、事故档案；十一、检查与自评装档资料目录1、安全检查管理制度；2、安全检查计划；3、安全检查表a.综合检查表(厂级\\\/公司级、车间级); b.专项检查表（特种设备、危险物品、电气装置、机械设备、构建筑物、安全装置、防火防爆、防尘防毒、监测仪器）；c.季节性检查表（针对防火防爆、防雨防汛、防雷电、防暑降温、防风及防冻保暖）;d.日常安全检查表4、安全检查表应用培训记录；5、安全检查表评审修订记录（每年一次）6、安全检查台账；7、安全检查记录8、安全检查考核记录；9、隐患整改记录：a.隐患整改台账；b.隐患整改通知书；c.隐患整改计划；10、检查的主管部门对各级组织和人员检查出的问题和整改情况定期检查记录；11、安全标准化自管理制度；12、开展自评的相关文件记录；13、进一步完善的安全标准化工作的的计划和措施。
另外，186号文对企业的制度也进行了规定： 安全生产例会，工艺管理，开停车管理，设备管理，电气管理，公用工程管理，施工与检维修（特别是动火作业、进入受限空间作业、高处作业、起重作业、临时用电作业、破土作业等）安全规程，安全技术措施管理，变更管理，巡回检查，安全检查和隐患排查治理；干部值班，事故管理，厂区交通安全，防火防爆，防尘防毒，防泄漏，重大危险源，关键装置与重点部位管理；危险化学品安全管理，承包商管理，劳动防护用品管理；安全教育培训，安全生产奖惩等。
注：企业的安全生产制度原则上要求有落实的记录，即是相应的台账和执行记录。
西宁长岭沟环境监测站
从西山一巷进入“浦宁之珠”塔下，再沿着东边的盘山小路踏上路途，上了一道道山坡，又上了一道道峁，道路蜿蜒在山梁上，九转十八弯，沿着陡峭的山坡一直向上。
梁峁上、行道旁，粉嫩的榆叶梅、洁白的山杏、鹅黄的连翘等花灌木竞相争艳；山坡上、沟谷中，挺拔的青杨树、窈窕的水曲柳、冷峻的松柏绽放新绿…… 长岭沟，位于西宁市沈家寨，是西宁南北两山绿化工程的重要组成部分。
如果说，南北两山是西宁市两条绿色的屏障，承载着夏都人建设美丽家园的希望，那么，长岭沟的绿化则浓缩了我省科技治理水土流失的精华。
西宁市南北两侧山高坡陡、沟壑纵横、植被稀疏，大多为荒山秃岭，土质疏松，山洪沟较多，遇到暴雨冲刷，水土流失严重，极易形成泥石流，危害特别大。
每年汛期，几乎经常性暴发山洪，周边大大小小沟道里的洪水像猛兽般直扑市区，滚滚而下的山洪裹挟着泥沙注入湟水河。
“长岭沟就是西宁南北两山23条灾害性沟道中的一条山沟，这里降水量只有368毫米，蒸发量是降水量的4.8倍，是典型的干旱和半干旱山区。
山大沟深，沟壑纵横，地形破碎，土壤贫瘠蓄水保肥能力差。
治理前，长岭沟植被覆盖度只有5%左右，平均土壤损失幅度在每年每平方公里5000吨以上，水土流失极为严重。
每年频发的山洪泥石流灾害，一度成为影响西宁生态环境和威胁人民群众生产生活安全的重要隐患。
”长岭沟水保科技试验站站长曹江源介绍长岭沟自然特性时如是说。
上世纪八十年代，长岭沟拉开了进行水土保持科学试验和水土流失综合治理的序幕。
1987年，长岭沟流域被省水保局设为水土保持试验场，1988年被省政府列为南北山绿化工程水利厅绿化区，1997年被列为城市水土保持治理示范区……抱着“咬定‘秃山’不放松，誓叫山川换新颜”的壮志豪情，坚持山水林田路综合治理的原则，从修水平梯田、条田、鱼鳞坑、植树造林、建苗圃、修建抽水泵站，再到开展苗木繁育、引种试验、水土保持科学研究，建设气象观测站、径流观测小区、人工降雨试验场、土壤化验室、科研教学楼、园林景观建筑，经过近28年的治理，昔日的荒山秃岭发生了根本性的嬗变。
行进在长岭沟小流域，但见山顶梁峁生态景观区花灌木与乔木蔚然成林，鹅卵石、大理石铺就的小道曲径通幽，依山就势构筑的喷泉和瀑布浪花飞溅，观景亭台、小桥流水等景观令人流连忘返，坡面治理区中杨柳吐翠、青松翠柏相间，沟底坡脚平缓区内绿草如茵、苗圃横陈。
曹江源是长岭沟水保科技试验站第四任站长，他无限感慨地说：“不容易啊
从我们第一任站长严鹏开始治理，到现在将近30年了，长岭沟总算是绿起来了。
”据了解，目前长岭沟已治理水土流失面积109.82公顷，治理程度达到95.5%，林草覆盖率达到91%，坡面和沟道的减沙效益达到84.94%和100%，土壤损失幅度由每年每平方公里5000吨下降到每年每平方公里1000吨，实现了泥不下山、水不出沟的水土保持效果。
长岭沟面积不过1700亩，但是这片土地的治理给我们留下了许多启示，而切实增加治理水土流失的科技含量应该是首位的。
乍一看，长岭沟的山坡沟谷中铺满了相同的绿色，可仔细观察就会发现不同坡度、不同高度的山体上所栽种的树木都不一样，甚至树木的种类都很有讲究。
在长岭沟工作了十多年的水保科研站副站长缪晓星介绍说：“水土流失治理的措施主要有生物措施、工程措施和农业措施。
通过植树种草营造水土保持林是我们采取的主要生物措施，其中最为关键的是根据立地条件，因地制宜选择不同特性的植物种类。
” 缪晓星说，在坡度小于15度的山坡脚地带，通过集中连片平整土地，兴建苗圃大棚，种植了丁香等经济和观赏花灌木；在山梁顶面积大、坡度小的块区，采用台地整治、兴建生态观光园的措施，种植了草坪，修建了花坛、喷泉、亭阁等园林小品，而坡度较陡的区域则采用水平梯田、条田，种植青杨、云杉、沙棘等乔灌混交林，形成了乔、灌、草、花相结合的立体植被系统。
这些成功经验已经被推广到西宁市瓦窑沟、大寺沟、火烧沟、小西沟等多条灾害性沟道的治理中，并且为我省三江源、青海湖生态保护建设、东部地区小流域综合治理以及全国水土保持监测二期网络和信息系统的工作提供了示范和实践基地，从而成为我省集水土保持科研、示范、教育、观光等为一体的水土保持科技示范园区，对辐射带动西宁市周边乃至我省小流域综合治理发挥了重要的样版示范作用。
科学研究表明，形成1厘米的土壤需要120年至400年左右的时间，而流失1厘米表土只需要1年或一场暴雨。
破坏容易治理难的特点，注重水土保持生态环境治理是我们一项长期而艰巨的重任。
长岭沟近30年的绿化实践不仅向我们展示了恢复和治理生态环境的艰辛，更为重要的是这条山沟为我省加强水保国策宣传教育，学习实践水保科技知识，提高全民水土保持意识提供了场所。
2012年，教育部、水利部将长岭沟水保科技示范园区确定为首批全国24家中小学水土保持教育社会实践基地之一，如今园区内科研教学楼、气象观测站、水土流失监测站、人工径流演示站、水土流失治理示范区、节水灌溉示范区等科研教育设施一应俱全，拥有固定的试验基地、先进的仪器设备、稳定的科研队伍，形成了承担水土保持科研课题的科研体系，被青海大学设立为实践教学基地，每年向西宁市黄河路小学、南川西路中小学、逯家寨中心学校4所中小学1100多名师生开展水保国策宣传、提供水保科普学习实践。
今年4月中旬，西宁市城西区黄河路小学200余名小学生、教师、团员青年志愿者、家长代表、红领巾志愿者和中华巷社区工作人员长在长岭沟开展“种下绿色希望、共建绿色西宁、共创绿色梦想”水土保持主题教育实践活动，听水土保持科技讲座，观看人工降雨演示，参加植树造林劳动。
“生态文明建设要从孩子抓起，需要我们共同来引导和熏陶
”黄河路小学副校长李玉香说。
据她介绍，该校从2009年起被省水土保持局定为水土保持示范学校，每周利用一节课的时间组织学生学习《水土保持读本》，同时，他们将每届四年级定为‘水保教育’年级，每年都组织学生到长岭沟参加水保实践活动，使同学们从小树立生态文明理念，增强环保意识。
走在梁峁起伏的长岭山坡上，沐浴着春天的气息，和风吹打在我们脸上，太阳在天空照耀，空气中飘荡着丁香和榆叶梅的芳馨，极目远望，田成梯、林成网、渠相通、路相连，竟是那么的如描如绘。
生态论坛：这里不仅仅是一处风景区 长岭沟，这个昔日寸草不生的山沟沟在水利人的手下披上了绿装，成为了绿意盎然风景秀丽的夏都花园，以郁郁葱葱的面貌汇入了西宁南北山，这对于生活在这座城市的人们来说无疑是一件高兴的事情。
透过这层绿色我们也看到，恢复和治理一条面积不过1700亩的小山沟是多么艰难。
近30年的春夏秋冬，一个厅局级部门上千号干部职工在一如既往财力物力支持，一个科研单位四任站长和职工们30年如一日在呵护，这就是我们为长岭沟付出的成本。
水利人倾注其中的心血和汗水给我们带来了一道绿树成荫、鸟语花香的秀丽景色，一个好去处，从山梁到山脚、从山坡到沟道，处处风景宜人，并且免费向人们开放，这就是说，经过30年的绿化将一处水利风景区交给了我们大家，我们除了感激和倍加珍惜应该没有什么了。
然而遗憾的是，不想看到的一些事情，还是出现在了这里，林区垃圾和烧烤痕迹便是一例。
据了解，清理垃圾便是目前长岭沟风景区一件头疼的事情，很多人野炊完之后，把他们剩下的塑料袋、饮料瓶、食物残渣随手乱扔，自己是得到欢乐了，可留下的却是满目狼藉，大煞风景。
社会在发展，文明在进步，文明出行，不能仅仅是一句口号，而是要真正践行到我们的生活中，我们的行为中。
我们还有看到，西宁地处黄土高原与青藏高原的过渡地带，四周丘陵环抱，植被稀疏，沟壑纵横，水土流失严重。
长岭沟不仅仅是一个风景区，其功能和肩负的重任更加重要，长岭沟已成为我省水土保持监测综合站和节水灌溉技术应用示范区、旱作造林技术示范区、水土保持造林及林种配置示范区、中小学水土保持科普教育的户外课堂及水土保持专业学习的基地，教育部和水利部命名为“全国中小学生水土保持科普教育实践基地”，示范园每年为1000多名大、中、小学生参观、实习、实践提供场所。
从这层意义上说，我们更要加爱惜和保护长岭沟，发挥长岭沟的示范和辐射带动作用，为全省水土保持治理提供科学依据，治理千千万万座荒山秃岭。
化工厂宣传标语
不太可能
但在测试的基本知识为主，此外，你把所有的基本知识，老师解释的问题，这些天是一个很好听
他们一般都能够知道测试对象的分发点。
简短的回答是测试学生学习的认识，了解和使用的基本概念，基本原理，基本观点，基本结论的基础上的知识。
如何回答简答题，下面先说说的回答简答题的一般技能。
抓住这个词，问的问题是否中心具体。
第二，准确把握要求提出的问题，回答了“什么”和“为什么”或“怎么办。
链接教材进行比较。
<\\\/看的得分控制遥控器点。
最后，要注意简洁，不拖泥带水。
的 开卷，与新课程的深入发展，简答题类型和在更多不同类型的简答题，你还应该注意不同的答题技巧。
常见的几种类型的简短的回答下，谈论的特定解决问题的能力。
1。
材料类型：给定的材料，材料回答问题。
注意：这样的问题，应阅读材料，明确的中心或主题，开动脑筋，找出知识的课本和教材;扣紧题意，抓住材料和课本知识的结合点，集成的答案。
2。
图表类型：这样的做法与特定的形象，简洁的形式，大量的信息的特点，等等，要求考生比较图表数据和材料，并找出法律和接触，然后应用知识和社会现实的一个简短的回答。
注：比较的数据或材料，做题应该确定什么样的变化，推测的数据或材料变化的趋势，以及如何进一步转变随着时间的推移;考虑纵向和横向的比较图，变化的观察不仅要注意在一定的方向;特别，但也有讲究的描述性文字和提示图表文本，为了找到问题的答案方向或点。
注意：答案应该仔细观察的漫画，你不只是看表面现象透露可笑的真正的或重大的意义，但观察到更多的关注到的描述性文字和提示文字或如果外部的声音和的漫画“主题”等动脑筋找出课本的观点或原则是一致的道德漫画或看问题，一个明确的答案范围。
4。
行为评价类型：这种做法属案例分析题的性能在特定的情况下，需要的法律知识的情况下，利用学校的数字进行了简要的评价。
注：答案应该阅读的情况下，找到了英雄的情况下其作用，并确定他们的合法性行为，回归课本，找到与该行为相关的知识或法律术语使用的法律术语或法律简洁的英雄行为的解释的情况下，如果必要的话，指出正确的方法应该做些什么 问题 分析表明在测试中的重要问题，结合背景材料的类型和策略的测试分析，一般要求考生运用所学知识回答问题。
丰富的物质，这种做法有回答开放的知识集??成的功能。
一般可以执行以下步骤：总结主题，写的意思说话的态度欣赏的实践具体分析的原则的理解归纳总结。
如下的分类： 1。
归纳：它要求考生的背景材料，通过分析，总结的结论是法官“的重点考查考生归纳概括能力。
提出这样的问题，这种做法是否上述材料说明或反映了这些材料的相关知识，分析表明，对于这种做法的答案，我们可以借用的语文科目概括段落大意，中心思想，简洁的语言概括材料层的表面意义进行了分析和总结回归课本，为了有一个更全面的答案。
2。
演绎：要求考生运用他们的基本观点或原则如何合理的说明和解释有关的背景材料，通常是“明白......“，”告诉我，你...知道“，”谈话的形式......答案是，我们必须先反复仔细地阅读材料，一般意义上的物质层面的分离，然后添加疑问词查看“，这种做法跨度，全面，并侧重的综合分析候选人的能力的考验。
“，如”什么“，”为什么“和”怎么做“，如多角度的分析思考，终于回归课本，联系的知识，教材的正确解释。
3。
评论类型：它要求考生发表评论的物质或现象的特征，重点检查判断能力的考生。
这些问题的答案的正确和错误的或好或坏，然后基于知识的基础上，这样的做法，在这件事情的第一步或行为的正确和错误的或好或坏的整体评价。
4。
参与自我：这种做法，重点审查的考生的实际能力，以及思想觉悟的状态。
提问方式是谈论你的意图“，”跟我说说你的建议。
这些问题的答案，这种做法注意从自身实际出发，根据主题的要求，自由发挥，大胆创新，大胆参与。
5。
问题和答案的风格：这种做法唯一的背景材料，并没有设置特定的问题。
这问题，分析问题，解决问题的解决主动去应聘，重点检查质疑的考生的能力和解决问题的能力。
这种做法的关键问题的答案。
所提出的问题也不能太硬，也不能太简单。
在一般情况下，我们可以提到上述问题，如“什么”和“所造成的问题的原因是什么”，“我们该如何解决这些问题”。
我们的背景材料的详细信息，也可以抓住的小细节。
总之，对于不同类型的指令问题的分析中，我们可以采取不同的方法来回答，但分析显示，不管是什么类型的问题，答案，要做到： 第一步：仔细审题，明确题意。
适度的“材料”试验“问题”，其中包括审阅。
为了澄清命题的意图。
试验材料，先粗读再细读，抓住它，尽快尽可能的关键短语，主要思想和中央的想法。
审判的问题，是要弄清楚的中心问题，看问题的特殊要求，从而获得准的答案应该使用教科书的理论知识。
试验材料和试验材料的许多主题，都没有固定的顺序进行试验前的试验材料的问题（问题的试验材料）;较少的材料主体材料的试用后，第一次试验（触点材料审核的问题），必须相匹配，反复阅读。
第2步：返回的教材，内容和实施的。
这是最关键的答案，在一般情况下，测试分析表明，问题是在这本书的主题外，理在书中“回归课本的材料和问题，准确地返回到被认为是教科书。
全面回归课本，教材内容，项目分析，可能是跨年级，跨节。
因此，课本的回报应该是发散性思维，多角度，多层次的整合的答案。
第三步：理清思路，组织答案。
答案应该是有针对性的，而不是“进攻”1点不到的其余部分，涉及多个知识点要考虑的小学和中学，并标有序列号，因此，良好的组织，结构化语言规范。
不能回答这个问题，偏离的意义的问题。
实践和探索的问题 1。
问题的特点 实践和探索的问题，近年来，一个新的综合考试的各种问题的出现，这种类型的活动，以适应改革的需要，在考试中发展的情况，适应新课程要求培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生有自己的意见“，产生这些问题主要表现在形式的调查报告，活动设计，主题班会，演讲，发言提纲，写一篇短文，提出这样的问题，无论是发散的，实际的紧密合作，学生生活和社会生活，回答提倡和鼓励多元化的特点。
回答此类问题的总体要求是：⑴首先要求学生积极参与的活动和实践，熟悉和掌握各种实践活动，方法和程序。
（2）有很强的精神，创新和实践能力，独立思考能力和解决问题的能力，（3）来进行判断的意义需要回答的问题。
（4）要返回到课本找知识立足之地。
（5）设计的活动或步骤的程序实际，注重实效，??鼓励参与，一些有创意，力求完美，具有较强的可操作性。
（6）要注意的内容理性，开放的和符合逻辑的。
2。
的各种问题和答案的方法 ⑴调查报告类。
此项调查是人的特定情况下，事件，经验或问题，通过深入研究CXC书面文字材料，它反映了一些研究，找到了一些东西，定期，并提出相应的措施和建议，社会调查实践活动的结果。
写报告，以帮助推动我们的知识社会，参与社会知识和社会实践活动，他们将得到改善。
写的 调查报告的格式和内容，一般包括以下四个部分： 第一部分：标题，单冠军和两次双打冠军中列出的标题，根据调查的目的，无论是标题的形式，它必须遵守的调查对象。
第二部分：引言。
介绍一般说明调查的目的，对象，内容，方法等。
可以使用的调查方法问卷调查，访问，观察和研讨会。
第三部分：主体，主干全文中具体描述的基本情况的调查，列举典型的例子和数据，以及适当的讨论和分析，概括经验或法律，是表现调查报告主题的一个重要组成部分。
主要部分的写作要注意三件事情：第一，列出了详细的步骤的调查，包括时间的调查，地点，人员配备，调查问题，勾勒出应注意的问题，在调查中，调查反馈和评价方法。
二，调查应该写清楚。
材料归类总结。
做与叙利亚的建议运用所学知识的上述性能分析，讨论，澄清自己的理解和看法。
第四，通过分析找出规律。
第四部分：结论和建议，这是年底的调查报告，一般感性的描述全篇的主要观点，得出结论，存在的问题，并提出具体建议。
结合 [例]：中国有大量的河流和湖泊，但中国是一个严重缺水的国家。
使用水作为调查的居民生活用水的情况下，在您的区域。
（1）列出调查的题目 （2）设置程序（目的，对象，内容或数据通道或方法） BR \\\/>（3）根据调查结果，建议的分析。
的[参考答案] （1）：市（县）居民与水的现状及对策 （ 2）用途：居民生活用水状况的调查，大约有浪费水的供水情况和分析原因，节约用水的紧迫性，增强全民节水意识。
B，居民的对象：国家和各地的住宅，自来水厂，污水处理厂，环保局，河流，水库 C，含量或信息：水的条件下，利用和水的消耗，影响水库的因素。
D，方法实地考察，问卷访问，取样化验分析。
（3）建议：①治理的生产，生活与水的污染;②节约用水，合理优化水资源利用，提高水的重复利用率;（3）水消费的水的定价机制改革;④增加植被覆盖，做好水土保持，减少水土流失。
类 ⑵活动设计：设计一个合理的方案活动，是提高活动的必不可少的环节。
合理的设计方案活动，应是以下四点： 第一个主题，这是核心的设计是合理的活动方案，紧紧围绕主题设计的主题。
BR \\\/>第二目标。
这是前提的方案设计是合理的，是根据主题确定的主题是活动的中心，是整个活动的灵魂。
三，活动准备。
做思想动员和组织活动实施。
首先，确定内容的活动，人员的分工的形式，活动安排的各项事宜。
其次，??根据每个学生的爱好的需求的活动，和专业分配工作，有些人可能会收集材料，有些可以写的程序，以及一些可以借鉴的照片，和一些可能会出去调查，并尝试调动了广大学生参与活动。
最后，在活动前夕举行做的检查工作，及时解决遇到的新矛盾，在这个过程中准备了一个新的问题，活动安排到位。
四，活动步骤，它是主要的主题活动方案。
在朝着正确的方向迈出的积极一步，讲求实效，精心组织。
[例]在符合城市的“记录模式”活动，中学初三（1）的同学准备“五一”的设计在这一年，围绕的主题是“泉州晋江流域污染，开展社会调查活动。
你开发一个程序的活动，为同学。
参考答案] ①活动时间：一年的天一定时期的 ②主题：从认识的晋江流域污染现状调查 ③活动的原因：环保水体污染在环境问题和危害的方向存在微弱的回答。
④目标：通过调查，使学生感到亲自家乡的水资源短缺和水质污染的情况，增强节约用水的意识，保护资源和环境，深化热爱自己的家乡。
⑤活动：分小组在深入调查采访的居民沿着河流和水资源管理部门。
⑥活动步骤：第一步，制定了调查大纲，明确责任;第二个步骤，沿河实地调查，观察水样的实验室分析;第三步的研究结果进行讨论和交流分析产生问题的原因;第四步，写调查报告，政府部门提供意见和建议。
⑦活动准备：有良好的知识有关的法律，环保和口号。
⑧注：前进的道路上，要注意交通安全;每人准备一个袋子。
装起来放废物。
（言之有理） （3）班会议：类会议是一个重要的实践活动我们使用课本知识的分析，探讨实际问题，提高认知能力和思想觉悟。
目前举行的类别股东大会的步骤，每一步在实施过程中应注意的问题进行具体的介绍。
①主题 - 主题的设计要紧扣的内容和教材，明确的中心思想
点，可以单句型，也可以联样式（甚至），但时间不会太长。
（2）目标 - 类的目的是明确的。
之类的目的是确定的主题，目的类的活动将紧紧围绕的主题。
③活动准备 - 筹备工作应该罚款确实需要全面，到位。
例如，提前布置会场，以确定主机，讲话材料，收集相关的主题类的材料，将特殊的客人提前通知。
④活动步骤 - 是主体的班会，做正确的方向和明确的目的，讲求实效，明确的（一般包括以下几个程序）设计活动步骤。
主持人宣布班会开始，观看视频或宣传资料;分组会议推荐的学生讲活动总结。
[例]经济增长的贡献在知识经济时代，人才是远远大于其他生产要素对经济增长的贡献。
人才是技术的载体，是发展高新技术产业，任何科学和技术的研究，发明，使用的关键，并从人才是分不开的。
科学和技术知识与人才结合起来，成为一个关键因素，以促进经济和社会发展，增强经济实力，国防实力和综合国力。
（1）建立一个标题，你的材料。
（2）标题主题召开类别股东大会，类别股东大会的活动设计步骤。
（要求：围绕主题，鼓励公众参与，注重实效） （3）如果你想参加的讲话不超过300字，请写一个讲话。
[参考答案]：（1）“国际竞争归根到底是人才的竞争”或“人才是第一资源”，“人力资源是经济发展的决定因素”。
（2）第一步，请当地科学和技术专家发言，谈人才的作用，在现代科学技术的发展;第二步，看到一个辉煌的时代，科学和技术的发展，投影“ “;第三步，学校，小发明，小创造获奖者经验交流;第四步，学生代表谈感情;第五步，教师总结评价学生的发言，学生教的希望和要求。
（3）语音点：（1），我们面临的机遇和挑战。
（2）社会主义建设的人才需求。
③他们如何努力使自己成为祖国需要的人才。
（4）（4）黑板报，手抄报，辩论 黑板的主要内容部分名称的一部分③①主题名称②④的名言警句格言的⑥⑤后记布局效果图 BR \\\/>手抄报：①主要部分域名注册②③④部分主要内容的名言警句座右铭⑤编者按（办报宗旨） 辩论⑥结论：①辩论标题的②正方（反面）的角度来看，③正方辩论概述（负）④指出正，反方辩论的优点和缺点⑤结束语 这个问题的答案可以分为以下两个步骤：（1）整体把握，确定的主题和清晰的思路。
（2）仔细阅读，具体分析，大胆地展开。
的情况下，主题鲜明，设计标题。
[例]早华天学院的类准备做黑板，黑板的主题是保护水资源。
请加入他们的行列，以完成以下任务： ①设计了一个标题为当前的黑板。
（要求：正确，简洁的语言） ②当前黑板上的“前言”中关于中国水资源的情况，完成。
（两个方面） ③结合实际，节约用水的合理化建议，的年底在黑板上。
[参考答案： ①的中国民族的复兴，从节约用水，节约用水，从我做起，节约用水是每个人的责任，建设资源节约型社会，必须大力水养护和等等。
②中国的人均水资源占有量越少，水资源相对短缺，中国水资源利用的是中国水资源的严重浪费。
③开发和推广使用节水设备，提高水资源的利用率，植树造林，保护土壤和水，教育公民增强节约用水的意识;保护水资源实施可持续发展战略制定和完善相关的法律法规。
（5）标语设计 ，设计标语可以测试学生的知识迁移，语言表达能力和创新能力，但许多学生不明白的设计原则，设计技巧的缺乏失去分钟。
设计标语应注意哪些问题
紧密的宣传主题。
理论联系实际。
准的宣传主题，我们首先必须把握的基本原则，设计申报的选举口号。
另外请注意，使用的政治术语，要注意现实生活中，避免死记硬背。
和简洁，有吸引力。
标语的特点是简洁，明快的阅读给人心灵的震撼魅力。
善于联想，专注于创新。
首先，我们应该给予更多的关注和积累媒体的公益广告，以获得灵感，获得启发。
其次，要善于联想，通常会出现的一些诗句可以利用广告进行，以新的思路。
附件：创意标语，口号 1，关于精神文明建设，文明话，做文明事做文明市民“，”倡导文明新风，共建美好家园“发扬传统美德的时代精神。
“ 2，保护水资源宝”点点滴滴“到”动摇“，”动摇“”，“不要让世界上最后一滴水成为你的眼泪。
3，在保护环境：“绿草如茵，鲜花，香火，优美的环境和人类健康的”既要金山银山，但还干净的水青山“人类的花朵，在空气中会变成”草绿色足够的怜悯。
“ 4，关于公民道德建设：”世界各地的“礼”，没有“礼”无法移动“和”创建一个文明的社会，争做文明使者“文明用语，文明市民”礼貌语言，你和我文明天使人人夸。
“ （六）书面发言提纲 发言提纲的要求的考试答案的知识点的想法，出来的文字内容逐一打算写讲稿，首先所有的背景材料的提示，确定主题，这是一个关键环节，解决。
其次，要围绕主题，返回课本知识的整合，通常会转变为一个问题的形式找到点“为什么”和“怎么做”的形式来分，然后写出来。
最后，你必须联系自己的实际谈谈自己的做法（即纳入）。
写讲稿，不应该谈论物质的材料，而偏离主题的要求。
[例]一所学校3天（1）准备“台独”分裂的话和行为的类，这个类将再次召开为主题的“宣传”反分裂国家法“，促进祖国统一”。
应邀参加， 如果你想参加演讲，写一个发言提纲。
（至少从三个方面，150字左右的单词数） [答案]：①台湾自古以来是中国不可分割的一部分;②中国的主权和领土完整不容分割。
分裂不得人心，“台独”是注定要失败的。
台湾的未来在于在统一的祖国;③党和政府坚持的基本原则，“和平统一，一个国家，两种制度”的解决台湾问题;④我们的青年必须认真履行的义务，以维护祖国统一，做的所有言行分裂国家，破坏民族团结，祖国的斗争。
（要求从历史，对人民，其对台政策，立场，表达他们的意见，并满足题意的人正确或者观点。
） （7）设计方案 建议是把矛头指向宣传，做一些有意义的事，或开展的活动，以唤起人们应对和使用的流派。
这一举措可以由个人发起，也可以由人发起的。
写一份书面建议，必须注意以下几点： ，格式规范应该是一个完整的。
也可以被标记为只写“建议”的书面建议的具体内容。
⑵身体。
它一般由五个要素组成的：①举措对象;②的原因书面建议，一般由五个部分组成：⑴标题。
倡议;③该倡议的目的;④为基础的积极性;⑤举措的具体措施。
⑶结束。
支持者的决心和希望。
⑷签名。
⑸日期。
二的观点是正确的。
是一个必要的前提条件，以保证该建议能得到他人的积极响应。
建议一定是正确的，那肯定是什么，反对的法律，法规和道德的基础应该是什么标准，有利于发展的目的，决不可以是模糊的观点，甚至是错误的。
第三，水平应该是清楚的。
为了让大家可以理解的积极性的目的，具体做法建议的意义，必须做水平清晰简洁的语言，很容易理解，有时也可逐项以达到明确的目的。
较强的吸引力。
为了使该倡议得到大家的支持和响应，建议应也做了合理的，推理，并呼吁采取行动，让我们看到的书面建议，可能会导致思想的同情，理解共振作用，主动这样做，为了达到宣传的目的。
[例]学生上网已成为时代潮流，但日夜沉迷于虚拟世界中，这所中学的学生，甚至浏览不健康的网页，放弃了自己的学业，甚至走上犯罪的道路上。
互联网不同意见的学生。
同行建议起草一份报告文明上网，根据自己的看法。
自觉遵守道德的网络代码的书面建议（标题） 亲爱的学生：（对象） 初中为了避免网络上的负面影响给我们，（因为）健康，养成良好的上网习惯，自觉遵守网络道德守则第一条（目的）共青团中央委员会，教育部公布全国青少年网络文明公约“要求的基础上，特提出以下倡议：（具体措施） （1）充分利用的网络优势，以帮助你学习， ②以文明的方式，浏览不良信息，不光顾不健康的网络，网页。
③适度上网，科学安排工作时间表，而不是沉迷于电脑游戏，提高自身素质。
网上聊天。
④要增强自我保护意识，自觉接受监督，家长，教师，休闲交友用户。
希望学生以健康的心态上网，做一个自觉 2005×月×遵守“网络道德”的好学生。
主办的决心和希望。
××大学××级×××（支持者）日（日） （8）方案 近年来，大量的情景测试组试题设定的主题，解决问题的能力，这个话题时，注意从现实生活中教材重点知识命题的现实，要注意检查学生的能力，参与社会生活实践，运用所学知识分析，解决现实世界的问题的能力，具有较强的实用性。
情景类问题的总体要求，根据的情况下提出自己的看法，做法，或原因，回答要特别注意以下几点： 1。
认真领会情景主题。
方案的材料一般反映了社会生活或学生生活的一个片段，
