有谁知道很久以前播过的电视剧，发生在大上海的故事，其中有句印象深刻的台词是卖报卖报，新华日报。
一、关于中国画课如何导入，其实可以采取多个导入方式： 1、问题导入： 课前布置学生搜索中国画的相关资料，如作品和作家等。
上课时可以“你都听说过哪些中国画家
他们的代表作都有哪些呢
”“你对中国画有哪些了解呢
”等个问题导入。
2、情景导入： 让学生欣赏一副精彩的中国画，并开始进行模仿的画画。
二、的意义： 积极的思维活动是成功的关键，而富有启发性的导入语可以激发孩子的思维兴趣，所以教师上课伊始就应当注意通过导入语来激发孩子的思维，以引起孩子对新知识新内容的热烈探求。
用简洁的语言或辅之动作拉开一堂课的序幕，随之进入主体的过程。
是的主要环节之一，一堂课导入的成与败直接影响着整堂课的效果。
三、的作用： 1、安定学习情绪。
课堂导入常常是课前骚乱与课堂肃静的分界线。
学生从课间休息时的游戏打闹到上课铃响后安静下来，需要有个过度转换阶段，这就需要发挥课堂导入的作用。
机敏的教师善于运用导入语，以自身的风度、清晰的声音、新奇的内容、精彩的语言三言两语控制全场，抓住学生心理，让学生思维尽快回归到课堂脑力思考的起跑线上，从而发挥开场白威慑全局的特有魅力。
2、吸引学生注意。
对学生来说是一种心理认识过程，需要感觉、知觉、记忆、思维、想象等多种心理活动的参与，而注意力是否集中则是这种认识过程能否顺利进行的必要条件和重要保证。
巧妙地导入新课，可以起到先声夺人、先声服人的效果，吸引住学生的注意力，使学生一上课就能把兴奋点转移到课堂上来，集中在教学的内容上。
在这样的情况下开始上课，才能“箭无虚发”，句句入耳，点点入地。
教者轻松愉快，听者心倾神往。
3、激发学习兴趣。
“兴趣是最好的老师”，会引导学生步入知识的殿堂，收获丰收的喜悦。
教育家说：“教育成功的艺术就在于使学生对你所教的东西感到兴趣。
”精彩的导入会使学生如沐春风，如饮甘露，进入一种美妙的境界。
在导课过程中，教师风趣幽默的讲解，富有感情的朗诵、漂亮美观的板书、潇洒动人的风姿或一幅美丽的绘画、一首美妙的乐曲都可以吸引学生注意，激发学习新课的兴趣。
4、沟通师生情感。
良好的导课是接通师生信息的电键。
一上课教师登台亮相后，教师的一个眼神、一个动作、一抹笑容、一句话语，如果一下子博得学生好感，那便取得了通往学生心灵的通行证，为教学之间的信息交流、情绪反馈打开了通路，铺平了道路，使教师的讲课建筑在学生对你的期待、信赖、尊重、理解的基础上。
朴实亲切的导语会在师生之间搭起一座友谊的桥梁，师生的情感会在导课过程中潜移默化地得到交流和升华。
高明的教师总是善于运用独特的开场白来活跃气氛以达到师生心理相容的目的。
这种良好的教学氛围，既有利于教师的教，也有利于学生的学。
5、明确教学目的。
目的性是人类实践活动的根本特性之一，教学有无明确的目的和学生是否明确目的是衡量教学成功与否的重要标准。
有经验的教师总是在导课过程中让学生预先明确学习目的。
当学生的积极性调动起来、思维处于活跃状态时，教师就要适时地讲明学习的目的和意义，从而激发学习动机，使学生保持旺盛长久的注意力，并自觉地控制和调节自己的学习活动。
6、启迪学生思维。
富有创意的开讲，可以点燃学生思维的火花，开阔学生的视野，增长学生的智慧，使之善于思考问题，并能培养学生的。
因为教师有重点地导入新课，能使学生的思维迅速定向，集中探索知识的本质，为进一步学习打好基础。
精彩的导语具有思维的定向性，让学生尽快把握思维中心，围绕教学内容开动思维器官，积极思考，探微知幽。
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二十世纪二、三十年代的上海是仅次于东京的远东第二大城市。
如果你需要更感性的说法，我可以告诉你，当时，好莱坞的大片，在美上市后三天之内就会出现在上海的各大影院，此其一。
其二，改革开放到今天，你能学到和看到的几乎所有现代营销和广告手法在那时的上海都可以找到。
尤为让我感佩的是，翻看当时民族企业的广告创意，你会发现，其实我们中国人对市场经济一点也不陌生，而且早在六十年前，就已经在激烈竞争中取得了很大的成功。
此外，当时上海的繁荣与租界有很大的关系，再次就不多作举例了，你可以搜索一下，从某个层面上说，租界的繁荣在上海的发展过程中起到了相当大的作用。
但至于1楼那位说的上海那时的牛都是靠外国人，这是毫无依据可言的。
楼主可以去或者查阅当时的一些史料就明白了。
其实上海的租界与签订后的开埠是有直接联系的，而开埠所带来的结果就是租界和移民的繁荣，这些关系都是相辅相成的。
继续回1楼，香港如今的繁荣与上海有着非常大的关系。
49年解放后，老蒋卷走中国百分之八十的硬通货。
而从这时开始，上海人开始了移民香港的浪潮。
第一任首席执行官董建华、现任唐英年、上海青帮掌门人、著名女作家、主席荣智健家族、娱乐圈教父、香港娱乐圈阿姐汪明荃、著名主持人沈殿霞等人均是上海发家后去香港发展的。
上世纪二三十年代的上海有“远东巴黎”的美誉，也因此经常被报刊杂志特别加上一个“大”字，即“大上海”来形容上海在当时国际舞台上的重要程度。
听我外婆聊过一些往事，据说当年的香港仍处在发展低潮，许多香港有识之士都渴望有朝一日将香港打造成如上海一般繁华，故当地报纸也曾将香港形容为“小上海” 来勉励公众。
在这之后的另一波移民潮则始于上世纪七八十年代，得益于同志提出的改革开放政策。
国门打开的同时也让国人进一步领略到了香港高速发展的魅力所在，而上海则因受困于“文革”等客观因素，和香港的差距在六七十年代加速拉大，昔日有着“远东巴黎”美誉的“大上海”，在改革开放初期只能面对香港已如磐石般稳固的地位而望尘莫及。
再补充一篇转的文章，供各位参考：中央政府于3月25日透过官方通讯社新华社对全世界宣布：当日召开的中国国务院常务会议，原则通过关于推进上海加快发展现代服务业和先进制造业、建设国际金融中心和国际航运中心的意见，会议提出，到2020年，将上海基本建成与我国经济实力和国际地位相适应的国际金融中心、具有全球航运资源配置能力的国际航运中心。
距离北京对外正式宣布建设上海成为国际金融中心的决定后不到半个月时间，中央政府于4月8日授权新华社发文，宣布将上海、广州、深圳、珠海和东莞列为开展跨境贸易人民币结算试点城市。
香港现任行政长官曾荫权当晚即透过媒体为港人打气，称其相信中央政府另有打算，香港也会积极准备，希望成为内地以外首个配合以人民币进行贸易结算的地区。
曾特首的此番及时回应在香港市民看来意在向中央讨政策，力求保住香港的国际金融中心地位。
面对现实，如今的上海就金融中心地位而言依然无法同香港对全球金融市场的重要性相提并论，甚至还不如上世纪三十年代上海被誉为“远东巴黎”的全盛时代，这其中有主观因素，比如近几年人才外流的严重性已经达到了几乎无可救药的地步。
在上海着名的高等学府复旦大学内曾经流传着这样一个“笑话”：最优秀的毕业生去了美国，第二等的去了香港，哪也去不了的留在大学读研，然后教书。
客观上来讲，中国央行和外汇监管部门对人民币兑换的严格管控也在很大程度上让上海的国际金融中心梦想更像是一句高喊的口号，至少目前看来没有太大实际用途，就连前些日子载我去中环开会的香港的士司机都知道，哪天人民币自由兑换，上海哪天才会成为真正意义上的全球金融中心。
也正是基于这个最根本的判断，不少经济学家在获悉中国国务院有关2020年把上海建成国际金融中心的决议通过之后纷纷兴奋地提出这样一个逆向思维的结论：人民币在资本项目下实现自由兑换，2020年之前有戏
