能帮我班上想个口号吗
环境艺术
体现班级精神
着急
如果体现环境艺术这个方面:07环艺1 创意出奇迹如果体现班级精神:07环艺1 永远的友谊有时候俗也是一种大雅!但是不知道你能不能把上半句该掉,如果换成其他的是不是会好一点:简单明了版:07环1 永创第一 市井之言版:07环1 就是牛比豪言加长版:东西南北中 07环1定成功无厘头版 :天苍苍 野茫茫 07环艺1就是强 人有脸 树有皮 07环艺1最无敌
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07环艺1奋勇冲前永第一
急求大学班级口号我们班是艺术学院环境艺术设计专业的。
最好是能不俗气的，谢谢
9排环艺，冲锋在先，追求卓越，勇夺人前
班级口号、我们是环艺1601班
1、拼搏奋进，永远进步。
2、精诚所至，金石为开。
3、一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
4、刻苦求学，踏实做人 5、相信自己，战胜自己 6、全民健身，利国利民。
7、把握一个今天，胜似两个明天。
8、文明勤奋，竞争超越 9、文明友爱，求学拼搏 10、自信自律自尊自强 11、青春须早为，岂能长少年。
12、温馨家园，阳光沙场 13、乐学苦思，敏锐创新 14、细节决定成败，态度决定一切。
15、同舟共济，劈浪向前。
16、认真做事，坦荡为人 17、精研博学，笃行仁德。
18、成功垂青奋斗之人。
19、播种劳动，收获成功。
20、我自律我自信，不放弃能成功
要大一军训口号16字。
必须带有环艺二字。
不带行吗
环境艺术设计主要包括那些方面，概念是什么
用途
对社会的贡献表现在什么上
求大神帮助
艺术设要包括 环境艺术（Environment ART）有着宽广的，除了包括为美化环境而设计的术品”外，还应包括“偶发艺术（Happening ART）”、“地景艺术（Land ART）”以及建筑界所称的“景观艺术（Landscape）”等。
概念 环境艺术设计是以大自然为天然环境 ，从建筑上作为主要载体和体现者 达到“景”与“情”的统一 ，人与自然的和谐融相处的美术美感的设计手段。
贡献表现 环境艺术设计可以分为物质形态和意识形态两个方面。
物质形态主要是指构成环境景观的物质要素，而这些物质要素按不同的材质又可分为不同的类型。
意识形态主要是指影响指导人们行为的精神因素，如：宗教信仰、民俗习惯、审美观念、社会制度、伦理道德等。
环境设计各要素间的关系犹如生物学上生物群落的共生链，维系着自然万物的萌发，并处于动态平衡状态。
这种状态恰恰是现代环境艺术设计应追求的目标，其任务在于设计出最优化的“人类——环境系统”，这个系统将展现人类与环境的共存，人类与环境在新的高层次的平衡和发展。
用途 在国家学科目录中环境艺术设计属于艺术设计下的专业，其专业内容包含室内设计和外部环境设计，即以研究和设定室内空间、光色、家俱、陈设诸要素关系为目标的室内设计，和以研究和设定建筑、绿化、公共艺术、公共空间和设施诸要素关系为目标的环境景观设计。
环境艺术设计专业建立以来的十多年中，环境景观设计借助于室内设计专业的母体迅速成长壮大，加之风景、园林、景观、建筑等专业学术内涵的渗透与融合，“室内”与“室外”由“环境艺术设计”建立之初的两个专业方向逐渐走向两个相对独立的专业，环境艺术设计也将从单一专业成长为以“环境艺术设计”为名称、由众多相关而又不同的专业组成的专业群。
随着环境艺术设计水平的提高，一方面是室内与室外环境设计教学各自走向系统与专业，另一方面与之相关的行业逐渐成熟起来，在环境艺术设计实践领域，环境景观设计行业已形成与室内装饰与设计行业两分天下之格局，对更加专业化人才的需求变得越来越迫切，设计实践对专业化人才培养的呼声也越来越高，可以说，社会分工的不同正分化着原有合二为一的专业教学结构；与此同时，当前的环境艺术设计教育，由于有限的学制和日益增多的课程设置之间的矛盾加剧，有必要对现有环境艺术设计专业进行重新整合，在继承强调宽基础厚积累的环境艺术设计教学观念的基础上，强化专业方向内的深入教学，为建立相对独立的室内设计和环境景观设计教学结构进行理论研究和学术实践。
社会对于人才的需求不尽相同，院校的办学条件和历史传统也各有千秋，无法强求一律，也无须强求一致。
提倡多样的、多层次的、各具特色的办学，成为建设环境艺术设计教育体系的必然选择。
以环境艺术设计为专业群概念，能够根据不同办学条件，融贯相关专业，整合相关办学资源，建设多样化多层次办学方向：1)从系统性综合性的角度可以设立室内设计和环境景观设计两个基本专业：2)从研究和实践对象的角度又可设立环境艺术晶设计、环境设施设计、室内陈设设计、家具设计、环境照明设计、庭园设计等众多专业。
它们共同组成了环境艺术设计专业群。
环境艺术设计专业群概念的提出和多元化的专业设置具有诸方面的有利因素；有利于学生明确自身专业身份和未来发展方向，在掌握核心设计课程和扎实的专业技能训练基础上，通过灵活多样的课程设置和选择机制，使学生在某一方向形成自己的爱好和特长，成为一专多能的设计人才：有利于学校根据办学条件明确专业定位，实现与相关专业的有机融合，发挥高等院校的综合优势：有利于教学的组织管理和学术评判标准的建立，教学安排上，可以改变原来面面俱到的格局，合理调配师资力量，形成专业特色，学术评价标准也由于专业方向的明确而易于把握；由于专业边界清晰、专业内涵明确，教学与实践之间互动关系的建立可以更加主动，目的性将更加明确。
追问： 何为偶发 艺术 、地景艺术
环境艺术设计与园林艺术有什么区别
全称环境艺术设计，它主要分为室内室外两个方向，涵盖五个范畴：，，室内设计，，公共空间设计，偏重艺术性；偏重农学方面，所学课程主要包括园林植物，园林建筑等方面。
景观设计是新兴的一门边缘学科，又称，是古典园林与相结合的一门学科。
从就业方面讲，这没有太大区别，只是各自侧重略有不同，园林和景观是的小方向，园林重视植物配置，景观更加注重人文文化。
