帅气的九四班口号大全
1. 我心一片磁针石，不读清华不肯休 2. 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还 3. 青霄有路终须到，金榜无名誓不归 4. 不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴 5. 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速 6. 强身健体,立志成材,二班二班,非同一般 7. 扬帆把舵,奋勇拼搏,看我三班,锐不可当 8. 与时俱进,奋力拼搏,齐心协力,争创一流 9. 团结拼搏,争创伟绩,飞跃梦想,自强不息 10. 心态决定命运，自信走向成功
求好的班风，班训，班级精神
（1）班 班主任（ ）班级格言：记住你的梦想，然后把这些梦想变成目标，再把这些目标变成任务，之后，把这些任务变成实施的步骤
班训：志存高远，直面挑战
班级理念：以人为本，共营和谐 （2）班 班主任（ ）班训：健康、活力、团结、拼搏班级理念：严要求，勤督查，养成良好四习惯 善引导，细关照，创设积极班氛围 踏踏实实学习，堂堂正正做人
（3）班 班主任（ ）班训：团结奋进、成才报国班级理念：严抓细管、求真务实、善悔爱生、乐教促学
班级格言：书山有路勤为径，学海无涯乐作舟
（4）班 班主任（ ）管理理念：严抓细管、求真务实、团结友爱、和谐创新班训：超越自我，挑战极限班级目标：打造经典，创造一流，为迎接美好的明天而奋斗班级信念：心有多大，舞台就有多宽，阳光总在风雨后班级承诺：我们很平凡，但我们永不平庸，我们要作永远的进步者，我们会用行动证明一切，只要有蓝天的呼吸，我们就不能放弃奋飞的翅膀
班级誓言：给自己一个目标，让生命为它燃烧同学寄语：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 （5）班 班主任（ ）教育理念：提高每一位学生，满意每一位家长班训：青春无畏，逐梦扬威，自强不息，永不言弃 （6）班 班主任（ ）班级理念：微笑、尊重、激励、帮助班训：良心无愧、信心无畏、恒心无敌、青春无悔 （7）班 班主任（ ）班训：顽强拼搏，勇攀高峰班级理念：打造优秀集体，不让一个人掉队
班级承诺：做好人 走好路
（8）班 班主任（ ）班级理念：一、以身作则，言传身教 二、严加细管，走紧跟上 三、尊重学生，理解学生 四、自主管理，和谐八班班训：奋发图强，梦想飞扬 （9）班 班主任（ ）班级理念：统筹兼顾，精益求精，常抓不懈，和谐管理班训：奋勇拼搏 ，创我雄风，班心我心，点石成金
班级目标：不求做到第一，但求做到最好
班级信念：也许我们不是最出色的，但我们永远是最努力的
（10）班 班主任（ ）班级承诺：团结互助，携手共进，实力见证一切
既然选择了远方，就不顾风雨兼程，争创一流班集体
班主任格言：以身作则，严而有爱；求实创新，一丝不苟班训：细节决定成败，态度决定高度
（11）班 班主任（ ）班级理念：努力让每一个学生满意班训：我敬、我助、我快乐，我思、我学、我拼搏 （12）班 班主任（ ）班级理念：在新课改理念的指导下，用一颗对教育事业执著的心，关心爱护每一位学子，始终坚持“勤、严、细、实”的管理理念，唤使每一位学子获得属于自己的成功
班训：激扬斗志，勇往直前班级信念：相信自我，挑战自我，超越自我班级承诺：团结一心，乘风破浪班级誓言：没有最好，只有更好同学寄语：“既然确定更远的飞翔，就别再收回已经张开的翅膀”，永不言弃，突破黑暗，就会看到黎明的曙光，成功的花环
（13）班 班主任（ ）班训：顽强拼搏，自强不息班级承诺：端正学习态度，明确学习目标，规范自我行为，团结友爱，共同进步，争做优秀班集体
班级理念：以身作则，严格要求每一个学生，不放弃任何一个学生，用爱感化每一个学生，以良好的纪律营造良好的学习氛围
（14）班 班主任（ ）班训：友爱、惜时、勤奋、互助、共同进步班主任管理理念（八字方针）：爱、勤、细、全、严、法、学、心 （15）班 班主任（ ）班风：严律守规，学风积极向上，争做优秀班级，争做文明班级班训：学出水平，抓出能力，积极人生，全力以赴 （16）班 班主任（ ）班训：细节决定成败，过程决定结果管理理念：着眼于学生的未来，把教育做到每一个人身上，把良好的道德品格和积极有为的进取心内化为每一个学生的精神理念。
班级承诺：志存高远，团结友爱，竞争互助，共同进步 （17）班 班主任（ ）班主任理念：关心每一位学生，不让一个学生掉队；教会学生做人，教会学生学习，以理服人，以情感人，以德养人
班级信念：我们要关心集体，团结同学，尊重师长，专心听讲，努力学习，适当参加文艺体育活动，全面发展，我们不怕吃苦，永不言弃，积极拼搏，永远进取
班训：团结友爱，拼搏向上，我们要树立“踏实勤奋，安静守纪”的班风，我们坚信“我们今天是桃李芬芳，明天是国家栋梁”。
（18）班 班主任（ ）带班理念：培养品德高尚，体魄强健，知识渊博的学生，是我的理想，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，是我的职责
班训：务实求精，厚德载物学生诺言：学会做人，学会做事，学会求知，学会共处 （19）班 班主任（ ）班级理念：学校教育管理承载着个人的发展，家庭的幸福，社会的进步，因此，要着眼学生的未来，向社会负责，向历史负责。
班级格言：飞的高，因为我们自信；飞的远，因为我们坚持
班训：顽强拼搏，奋勇争先。
（20）班 班主任（ ）班主任格言：相信自己，一切皆有可能班级格言：迎着朝阳想想今天该做什么，踏着余辉想想今天收获了什么
班级理念：全力以赴，创建文明、和谐、向上的班级；力争发展全体学生，促进学生全面发展
班训：联通九州，鸣响未来；二十在线，志在一搏
（21）班 班主任（ ）班主任理念：一个孩子，一个梦想，让他们在这里放飞，在这里翱翔
班训：团结之队，精英之冠，超越自我，勇往直前
班誓：未来无定论，命运在手中，今天的努力必将铸造明天的辉煌
（22）班 班主任（ ）班级理念：管是态度，理是方法，爱是桥梁，我将以积极的态度，合理的方法，满腔的热情，管理班级，做到以情动心，以心促行
班训：团结奋进，勤学自律班级格言：年轻，意味着活力；年轻，意味着拼搏；年轻，意味着希望
（23）班 班主任（ ）班级理念：尊重学生，爱护学生，关心学生，信任学生，教给学生诚实、自信、自立、自尊、自爱
班级誓言：头悬梁、锥刺股、勤奋求知 立远志、树雄心、振兴中华班训：团结互助、和谐共勉、严谨求真、拼搏奋进
（24）班 班主任（ ）班主任理念：以爱心感染学生，以勤奋创造成绩，以行动放飞梦想
班级格言：我们的成绩因为习惯而优秀，我们的梦想因为努力而精彩
班训：团结友爱、勤奋进取、强健身心、成就自我
班级格言： 用今天辛勤的汗水 换明天丰硕的成果 （1）班 班主任（ ）班级宣言：因为缘分，我们相聚。
47张年轻的面孔，47颗激动的心，带着同一个美丽的梦想，组成了这个充满活力和激情的集体 （1）班。
相逢是首歌，同行是你我。
在南郊我们相识、相处和相知，光阴荏苒，不经意间，已经走完了高一。
在一起走过的岁月里，无论是快乐还是悲伤，我们都一起欢喜一起忧，因为我们知道这将是我们今生永远的回忆。
我们坚信，（1）班在我们青春的激情豪迈中，会变得更加团结、自信，我们也坚信，（1）班一定会有精彩，也一定会为南郊争得新的荣誉
因为我们心里只有一个信念：不辱使命、不负重托、不留遗憾
班训：我是1班---我自豪、我自信1班是我---我自律、我更强 （2）班 班主任（ ）班级宣言：当展翅的雄鹰搏击天宇时，它便拥有了天的广阔无边；当跃起的骐骥奔驰旷野时，它便拥有了地的辽远天际；而当我们----高二（2）班全体同学面对失败时，也同样有了奋斗的信念和充盈的生命，我们坚信“我们的未来不是梦”，我们坚信成功不是偶然，而是每时每刻的全力以赴。
无限的能量从九十七颗炽热的心爆发而出，让一切皆有可能
班训：Anything is possible! （3）班 班主任（ ）班级宣言：我们06级（3）班养浩然正气，成经纬之才，我们用勤奋、用智慧书写我们的壮丽人生。
比学习------勤问近思、博学笃志比纪律------以德为备、严于律己比卫生------窗明桌净、一尘不染比出操------整齐划一、气势如虹我们志存高远，从小事做起，顽强拼搏，共同进步，创造华彩人生
班训：勤学奋进、求实创新 （4）班 班主任（ ）班级宣言：共同的目标让我们走到一起；温馨的友谊让我们亲如一家；执着的追求让我们快乐出发。
紧握青春妙笔，谱写理想诗篇；展示激情人生，迎接风雨考验；张扬自信风帆，抵达成功彼岸。
意气风发，永不言败，是成长道路上我们不变的风采；团结奋进，共创辉煌，是奋斗历程中我们豪迈的誓言。
班训：团结奋进、共创辉煌 （5）班 班主任( )班级宣言：怀揣相同的信念，把梦想放飞；点燃生命的激情，用青春歌唱。
花开花落，我们努力奋斗；风吹雨打，我们顽强不屈。
汗水诠释着青春，拼搏书写着辉煌，我们坚信：失败不是命运，成功不是偶然。
班训：团结拼搏，自强不息 （6）班 班主任（ ）班级宣言：我们处于阳光的青少年时代，我们要把握现在，顽强拼搏，取鹰之志而凌云，奋发向上，用实力证明“06级（6）班无伦比”
我们是雄鹰，有展翅辽阔苍穹的理想；我们是骏马，有驰骋万里草原的豪情；我们是无与伦比的六班，有舍我其谁，誓言第一的雄心壮志
气有浩然，学无止境，海到天边天作岸，山登绝顶我为峰
班训：拼搏进取，立志成才 （7）班 班主任（ ）班级宣言：在缘分的天空下，我们80位同学怀着相同的梦走在一起，多少困难向勇敢告退，多少误解向宽容请罪，多少冷漠向热情摇头，多少挫折与自信牵手。
我们手挽手，挥就一轮圆满的辉煌，我们肩并肩，走出青春的潇洒模样
班训：刻苦勤奋、严格自律 （8）班 班主任（ ）班级宣言：天行健，君子以自强不息。
十二年磨一剑，各路英雄论剑比风骚，我们坚信：紧密团结是无敌的勇士；勤奋刻苦、顽强拼搏缔造最后的赢家。
我们一定要精神饱满，全情投入，努力为班级争得荣誉，努力使团队光芒四射
班训：天道酬勤，厚积薄发 （9）班 班主任（ ）班级宣言：在缘分的天空下，我们怀着相同的梦走到一起，几十双手挥洒出色彩斑斓的画卷，几十颗心凝聚成叱咤风云的信念---搏击苍穹，我主沉浮
我们十指相连，热情相拥，风雨同舟；我们肩并着肩，无所畏惧，斗志冲天
班训：求实创新，自信自律 （10）班 班主任（ ）班级宣言：我们团结协作，积极进取，为了梦想，愿付出所有努力，因为我们坚信，青春用汗水诠释，奇迹由拼搏创造
班训：团结奋进，勇往直前 （11）班 班主任（ ）班级宣言：我们不能改变自己的出身，但可以改变明天的命运。
我们顽强拼搏，自强不息，共同进步。
用汗水诠释青春，用拼搏创造奇迹。
青春无悔，生命无怨
班训：团结拼搏，展现自我
（12）班 班主任（ ）班级宣言：天才在于创新，智者源于探索。
面对困难，我们勇往直前；面对失败，我们永不言弃。
团结奋斗，不断拼搏，是我们的不竭动力；不断进取，追求卓越，是我们的永恒目标。
努力了，拼搏了，我们必将收获
认真了，付出了，我们必将成功
班训：团结奋进，自强不息。
（13）班 班主任（ ）班级宣言：细节决定成败，过程决定结果；青春不言悔，爱拼才会赢；云程有路志为梯，平凡也会创奇迹；31朵铿锵玫瑰，50 个血性男儿；时刻准备：超越梦想，铸就辉煌
班训：团结奋进，共建和谐，齐心协力，争创第一 （14）班 班主任（ ）班级宣言：犯其至难，图其至远，无限风光在险峰。
认真做事，坦荡为人。
学中进，搏中胜。
信心无畏，恒心无敌，良心无愧，青春无悔。
不比智力比努力，不比起点比进步。
我努力，我进步，我自信，我成功。
拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌
班训：勤学善问，慎思笃行 （15）班 班主任班级宣言：奇迹由我们创造，荣誉由我们争取，胜利由我们打拼，挫折由我们战胜，十五班由我们撑起，我们努力，我们出色，我们自信，我们成功，让我们大声告诉所有人，十五班已经飞翔
班训：团结协作，共创未来 （16）班 班主任班级宣言：张扬是我们的个性，自信是我们的动力，拼搏是我们的精神，成功是我们的目标，永不言弃是我们的信念，让我们扬起理想的风帆，共创辉煌的明天
班训：团结奋进，争创一流 （17）班 班主任（）班级宣言：多少悔，无需诉；多少耻，尚未雪；猛回头，奋发起
要自律，肯努力；要自信，不放弃；挥汗雨，永前进
班训：目标一致，团结奋进
（18）班 班主任（）班级宣言：我们宣誓：在青春的路上，我们要留下坚实的脚印
我们愿与晨露迎接朝霞；我们愿与烈日挥洒汗水；我们愿与星星静心思考。
即使波涛汹涌，也毅然前行，即使道路荆棘，也誓不回头
班训：我自信我出色，我努力我成功
（19）班 班主任(班级宣言：我们是骏马，有驰骋万里草原的豪情；我们是无与伦比的06级十九班，让我们用勤劳坚持，换春华秋实
让我们用顽强拼搏，共同进步，度过青春无悔的高中
班训：青春没有失败，努力就在今朝
（20）班 班主任班级宣言：任四季的风吹雨飞，青春的步伐依然健美，走在队伍的第一位，20班永远是我们响亮的班级号，也是时刻惊醒在我们耳边的口哨
班训：严实勤奋、文明有为、全面发展、创造辉煌
（21）班 班主任（）班级宣言：腊梅是我们的挚友，松柏是我们的榜样，我们不畏艰难、严以律己；我们脚踏实地，勇往直前；我们团结互助，勇攀高峰--是为了09年夏天那灿烂烟花的绽放，为了书写祖国辉煌壮丽的新篇章
班训：团结奋进，共创辉煌
（22）班 班主任班级宣言：这是一个永不言败的集体，我们以勤奋锤炼自己，用挫折萃取智慧。
知天文、晓地理、通文史，只待他日激扬文字；专数哲、擅经济、精外语，时刻准备着，纵横天地。
这是一个团结温暖的家庭，我们以和谐凝聚友谊，用共勉书写回忆，一起培养精英的气质
班训：志存高远；刻苦勤奋
（1）班 班主任班训：博学严谨、自强不息班主任宣言：以诙谐幽默的语言，激发学生的学习兴趣； 以知识的火炬，点燃学生求知的薪柴； 以严谨细致的思维，教给学生处世的方法； 以亲切温和的笑容，关怀学生的衣食住行。
（2）班 班主任 班主任宣言：以德育人，以理服人，以情感人，用爱关注并促进每一位学生的发展。
班级宣言： 美好的日子里，我们携手奋进； 未来的时光里，我们勇往直前； 心底的火热激情在潜滋暗长； 青春的阳光韵律在于我们共同谱写
心承“厚德博学”，志载“自强不息”， 给别人一份从容，给自己一个希望； 在挫折中前进，在软弱中寻找自信和力量
收起我们的茫然和尴尬，让每一个梦在响亮的日子里快乐出发
（3）班 班主任班级理念：言传身教、厚德博学班级宣言：每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获
（4）班 班主任班级理念：育人为本、励志成才班级宣言：用汗水改写人生，让勤奋铸就辉煌
（5）班 班主任班 训：团结友爱、努力拼搏班主任宣言：点燃希望，燃烧激情，书写未来，走向辉煌
从这个班走出的，不仅是知识的拥有者，事业的成功者，更是高尚品行的崇尚者
（6）班 班主任班级理念：以塑造学生人格为中心 以培养学生能力为目标 以洞察学生心灵为渠道 以引领学生进取为责任班级宣言：勤者创造机遇、强者创造力量、勇者创造希望、智者创造奇迹； 高三（6）班希望于机遇并行，力量让奇迹成长 （7）班 班主任班主任宣言：用心去爱我的每一个学生，使他们个个都成为有才、更有德的人班级宣言：切问近思、博学笃志、团结友爱、共同奋进 （8）班 班主任班主任宣言：我是阳光，使力量； 如春风，似秋霜。
不但要在学生内心世界打下一道靓丽的底色，更要让学生感受到生活的美好，人性的美好，学会做人，学会生存
管理理念：慈中有严，严中有爱， 启迪心灵，放飞希望。
班级宣言：团结奋进，永不言败
（9）班 班主任班级理念：用爱心为每个学生的理想插上翅膀班级宣言：我们团结友爱，用爱心和友情奏出和谐的旋律 我们博学笃志，用信念和勇气成全执着的脚步 我们乘风破浪，用激情和汗水创造辉煌的人生
（10）班 班主任班级理念：力求“敬、静、净、竞、精” 倡导“试试就能行，争争就能赢”班级宣言：我们选择顽强拼搏刻苦锻炼 我们选择在前进中接受挑战 我们一定要精神饱满，全情投入 努力为班级争得荣誉，努力使团队光芒四射 （11）班 班主任班主任宣言：用爱铺就成长路，用心铸造栋梁材。
班级宣言：青春由汗水诠释，奇迹由拼搏创造。
（12）班 班主任班级理念：用赏识弘扬正气班训：团结、拼搏、共创辉煌人生班级宣言：我们团结一致，用 友爱温暖心房； 我们刻苦勤奋，用汗水浇灌智慧的花朵； 我们自强不息，用毅力和豪情，创造辉煌人生
（13）班 班主任班级理念：学会做人，学会与人相处，学会学习班级宣言：修素养、塑形象、完善自我； 多思考、勤动手、厚积薄发 （14）班 班主任班级理念：爱是一种能力。
要使教育成为一个创造爱、享受爱的过程
班级宣言：非博学无以致远，非笃行无以明志。
（15）班 班主任班级理念：在和谐的教育氛围中，学生能够“自由的呼吸”； 在和谐的师生关系中，学生能够健康的成长； 在和谐的班级精神的感召下，学生能够勇于发现自我，表现自我，使精神品质得以提升，使创造潜能得以释放
班级宣言：团结一致、奋力拼搏
（16）班 班主任班级宣言：青春的花开花谢，让我们疲惫但不后悔；四季的风吹雨飞，让我们心碎但不憔悴；多少误解向宽容求罪，多少挫折与自信牵手，“16”永远是我们响亮的班级号
也是时刻警醒在我们耳边的口哨
我们要肩并着肩，走出青春的潇洒模样
我们要手牵着手，挥就一轮圆满的辉煌
班级理念：爱心、诚心、关心、耐心 （17）班 班主任班级理念：让学生在友爱中找到快乐，在快乐中获得自信； 让学生在竞争中懂得奋斗，在奋斗中赢得人生
班级宣言：纵然路途曲折坎坷，我们也会勇往直前； 即使蜀道荆棘丛生，我们也会直挂云帆
（18）班 班主任（刘雄）班级宣言：团结友爱，顽强拼搏班级理念：“缘”让我们建立了这个家，我们会用心去管理家，呵护家，营造家，使我们的家幸福、和谐的发展，成为各种栋梁之奇才
（19）班 班主任班主任理念：用心管理，对每一位同学负责班级宣言：高三（19）班是一个充满青春朝气的班集体，是一个产生快乐的大熔炉，是一个孕育希望的港湾，我们用坚定的信念和执着的勇气将内心最深刻的爱凝成一束火焰，点亮生命的寂静，在这里我们的心灵被点缀得如同阳光下盛开的繁花，而每一个花瓣就是我们每一个人
（20）班 班主任班级理念：平等的对待每一位学生，不让他们当中的任何一名掉队
班训：团结奋进、自强不息
（21）班 班主任班级宣言：我信我拼，壮志在心; 我想我做，成功在握
班级理念：既要学生成才， 更求学生成人
（22）班 班主任班级宣言：厚德载物、天道酬勤班级理念：责任重于泰山，态度决定一切
（23）班 班主任班训：团结进取，竞争向上班级宣言：学海踏平千重浪，书山攀上万韧峰班级理念：以人为本，面向全体学生，爱心呵护，鼓励学生自尊自强；团结守纪，营造文明和谐氛围；众志成城，共铸08高考新辉煌
（24）班 班主任班训：亮出自我，挑战自我，成就自我班级理念：青春由汗水诠释，奇迹由拼搏创造
（25）班 班主任班级理念：既求学生升学，更求成人成才班级宣言：汗水点燃希望，信念成就梦想
（26）班 班主任班级宣言：我们自信的面对未来，因为我们已经做好了充分的准备； 我们有一个鲜明的个性，所有的难题都是学习与成长的机会； 我们有一个坚强的信念----告别昨天、突破今天、创造明天； 我们不能预知明天，但我们可以利用今天； 我们不能样样顺利，但我们可以事事尽心
班级理念：欣赏每一个学生---赏识出自信，激励促成功 （27）班 班主任班级宣言：惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一； 细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋
班级理念：细处着手，大处育人；严字当道，爱心贯通；和谐共处，携手奋进
（28）班 班主任班级理念：以德示人、以情感人、 以理服人、以章律人、以志激人班训：厚德载物、自强不息、挑战自我、勇创佳绩班级宣言：汗水承载希望，梦想筑就伟大，行动塑造成绩。
我们不仅会像星光一样闪烁于今夜，更会像阳光一样灿烂于明朝
（29）班 班主任班级理念：笑对一切，永不言败班级宣言：成功来自坚持，执着创造奇迹（30）班 班主任班级宣言：在充满收获的季节，我们满载着希望和梦想信步踏进三原南郊中学高三（30）班。
曾经或熟悉或陌生的你我相聚在这美丽的教室里，我们迎着绯红的朝阳，微笑着迎接生命的挑战，我们微笑因为我们年轻；我们自信因为年轻，我们将用满腔的热忱挥洒我们的智慧和憧憬。
我们坚信，在这个雨季中，奋斗会使（30）班成为花的海洋……班级理念：勤于深入学生的生活----“足”勤 勤于观察---“目”勤 勤于捕捉与学生交谈的机会---“口”勤 勤于用自己的双手给学生做出示范---“手”勤 勤于思考---“脑”勤班训：做人诚心，学习细心，友情真心，生活开心 （31）班 班主任班级理念：育人为本，和谐奋进班级宣言：以学为主，立志成才 （32）班 班主任班级宣言：把平凡的事做好，就是不平凡 把简单的事做好，就是不简单班级理念：学识与思想齐飞，成绩并品德同进 （33）班 班主任班级理念：一切为了学生，为了学生的一切班级宣言：志存高远，厚积薄发 （34）班 班主任班级宣言：细节决定成败，态度成就未来班级理念：宝剑锋从礳砺出，梅花香从苦寒来
梦见猫头鹰飞进我的学校班级教室，是什么意思?
这个就代表你们班的所有同学们成绩都能一飞冲天罗。
作文《我的心事》怎么写好呢~~字数400左右~~不要太复杂，文字要成熟一点~~谢谢~~
适合6岁小女孩的散文诗1妈的三个小姑娘》春妈妈回来了，带三个淘气的小姑娘。
雷姑娘天天鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山岭和村庄。
雨姑娘天天洒着水儿玩，洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一张张。
风姑娘天天吹着气儿玩，吹柔了树枝，吹长了青草，吹得春天朝前长。
啊，春天回来了，春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
2、《月光娃娃的手》 太阳刚刚落山的时候，他们来了。
亮晶晶的，他们是谁呀
他们呀，是月光娃娃。
月光娃娃可乖了，也很调皮。
你想拉他们的手，怎么拉也拉不着，但他们的手，想摸你，一摸就摸到。
这还不算。
月光娃娃摸你不是逗你玩，是想叫你在甜甜的梦乡里笑出来。
有的月光娃娃走进了树林。
没听你们说什么话，只是用手一摸，牛棚里的牛不叫了，羊圈里的羊也不吱声了，牛儿、羊儿一个个都入睡了。
有的月光娃娃来到了城市，在高楼大厦上停了下来。
他们从窗户外边朝里看着，亮晶晶的月光映在一扇扇窗户上，不一会儿，一家的灯光熄了，又一家的灯光熄了；一幢楼房的灯光熄了，又一幢楼房的灯光也熄了，所有的人家，在亮晶晶的月光里，都关了灯。
关了灯的人家，传出了轻轻的鼾声，人们都进入了梦乡。
月光娃娃的手儿一摸，叫忙碌了一天的人们都睡熟了。
月光娃娃是怎么让人们都进入梦乡的呢
月光娃娃的手，真是神奇呀
他们的手，朝哪儿一摸，哪儿就安静，朝人们的身上一摸，人们就张大嘴巴打哈欠，就想睡觉。
难怪人们拉不着月光娃娃的手呢，要是能把月光娃娃的手拉着，那就不是月光娃娃的手了。
3、《四季》春天，大树的枝干上长出了嫩芽;春雨细细的下，小芽儿洗了个凉水澡，他们笑开了叶;太阳公公又晒干了水，他们笑得更甜了。
夏天，太阳公公和乌云婆婆在吵架，结果一会儿下雨，一会儿晴天，让花儿草儿不安;伞大哥可累坏了，一会儿遮阳，一会儿遮雨，今年的夏天真奇怪。
秋天，大树的叶子落了，叶子宝宝都去旅行了，太阳公公不再生气，果树开始结果，它们被采到小朋友的心坎上。
冬天，太阳公公生病了，大风把雪吹到了北方，把太阳公公的病治好了，北方下起了鹅毛大雪，小朋友在白色的雪地里玩耍，不过都是小心翼翼，害怕吵醒了小花小草。
4、《雨》窗外，已经下起了雨。
可是，妈妈你不要阻拦我呀，我要到雨中去。
我戴上草帽。
我跑到雨里。
我变成一把伞。
伞在风雨里飞着，给没带伞的行人遮雨。
当雨停了，我就又飞走了，飞进雨后翠绿的树林里。
妈妈，也许你不见了女儿，你很着急，你怕我淋湿了雨。
你跑到街上，问雨后的风，问天上的虹，问每个行人:我的女儿，她在哪里?你来到林中，问小鸟，问花朵，问叶子上滴落的雨滴:我的女儿，她在哪里?它们都说:那可是个淘气的小姑娘呀，她又在和我们捉迷藏吧，谁知道她会藏到哪儿呢!雨后。
林中。
蘑菇洒了一地。
它们最喜欢在雨后游戏。
妈妈，当你伸手刚要采下那个最白，最胖的蘑菇时，忽然，它变了，变成了你的女儿，她眨巴着眼睛，笑眯眯地望着你——妈妈，我又回来了!你看，我仍戴着草帽呀，草帽上还挂着彩色的雨滴。
5、《秋姑姑》我们想起秋姑姑就想起收获我没有见过秋姑姑但我猜秋姑姑的脸儿是红红的圆圆的胖乎乎的我没有看见过秋姑姑但我猜秋姑姑是一个画家秋姑姑一来就给果树和庄稼抹上了金黄的火红的颜色秋姑姑啊忙着呢——她给所有的箩筐和麻袋都装上了饱满的粒子沉甸甸的果子果子爱嘟着嘴巴提个意见说:罗筐太小装不下!秋姑姑啊她真好她给我们送来了一阵阵凉风使得那给村里看场院的小弟弟、老奶奶们把手上的蒲扇一把，一把收起来秋姑姑啊披着露珠来到踩着霜花悄悄地走了她给我们留下了又一个丰收的喜悦
一年级下册看图写话小苹果树生病了
一天，老苹果树病了，站在一边的小苹果树很着急，他看到喜鹊飞来了，就对喜鹊说:“喜鹊阿姨，树婆婆病了，请您给她治治病吧。
”喜鹊说:“对不起，我不会给树治病啊!”小苹果树看到猫头鹰飞来了，就对猫头鹰说:“猫头鹰爷爷，树婆婆病了，请您给她治治病吧。
”猫头鹰说:“我也不会捉虫子啊!”这时，小苹果树看到啄木鸟在树婆婆身上啄来啄去，就对啄木鸟说:“你不能这样!”啄木鸟说:“我为什么不能这样?我是在为树婆婆治病呢。
”小苹果树说:“真的?”啄木鸟说:“当然是真的。
” 小苹果树和老苹果树异口同声地对啄木鸟说:“谢谢你，啄木鸟。
”
求《哈利·波特》1——7中斯内普所有说过的话，中英文都要。
第一部哈利与魔法石 1. 斯内普和维一样上课就拿册，而且也像弗立维一样，点到哈利的名字时总停下来，“哦，是的，”他小声说，“哈利•波特，这是我们新来的——鼎鼎大名的人物啊。
” 2. 斯内普点完名，便抬眼看真全班同学，眼睛像海格的一样乌黑，却没有海格的那股暖意，他的眼睛冷漠、空洞，使你想到两条漆黑的隧道，“你们到这里来为的是学习这门魔药配制的精密科学和严格工艺，”他开口说，说话的声音几乎比耳语略高一些，但人人都听清了他说的每一个字。
像麦格教授一样，斯内普教授也有不费吹灰之力能让教室秩序井然的威慑力量。
“由于这里没有傻乎乎地挥动魔杖，所以你们中间有许多人不会相信这是魔法。
我并不指望你们能真正领会那文火慢煨的大锅冒着白烟，飘出阵阵清香的美妙所在，你们不会真正懂得流入人们血管的液体，令人心荡神驰、意志迷离的那种神妙魔力……我可以教会你们怎样提高声望，酿造荣耀，甚至阻止死亡——但必须有一条，那就是你们不是我经常遇到的那种笨蛋傻瓜才行。
” 3. “波特
”斯内普突然说，“如果我把水仙根粉加入艾草浸液会得到什么
”“我不知道，先生。
”哈利说。
斯内普轻蔑地撇了撇嘴，“啧——啧——看来名气并不能代表一切。
”斯内普有意不去理会赫敏高举的手臂。
“让我们再试一次吧。
波特，如果我要你去给我找一块牛黄，你会到哪里去找
”“我不知道，先生。
”“我想你在开学前一本书也没有翻过，是吧，波特
” 4. 斯内普仍旧没有理会赫敏颤抖的手臂。
“波特，那你说说舟形乌头和狼毒乌头有什么区别
” 5. “坐下，”斯内普对赫敏怒喝道，“让我来告诉你吧，波特。
水仙根粉和艾草加在一起可以配制成一种效力很强的安眠药，就是一服生死水。
牛黄是从牛的胃里取出来的一种石头，有极强的解毒作用。
至于舟形乌头和狼毒乌头则是同一种植物，也统称乌头。
明白了吗
你们为什么不把这些都记下来
” “波特，由于你顶撞老师，格兰芬多会为此被扣掉一分。
” 6. “白痴
”斯内普咆哮起来，挥起魔杖将泛在地上的药水一扫而光，“我想你大概是没有把锅从火上端开就把豪猪刺放进去了，是不是
” “把他送到上面医院的病房去，”斯内普对西莫厉声说。
7. “波特，你为什么不告诉他不要加进豪猪刺呢
你以为他出了错就显出你的好吗
格兰芬多又因为你丢了一分。
” 8. “你手里拿的是什么，波特
”是《魁地奇溯源》。
哈利给他看了。
“图书馆的书是不许带出学校的，”斯内普说，“把它给我，格兰芬多被扣掉五分。
” 9. 房间里只有斯内普和费尔奇两个人。
斯内普把他的长袍撩到了膝盖以上。
他的一条腿鲜血淋漓，血肉模糊。
“该死的东西，”只听斯内普说，“你怎么可能同时盯住三个脑袋呢
” 10. “波特
”斯内普赶紧放下长袍，挡住他的伤腿。
他气得脸都歪了。
“我想知道我能不能拿回我的书。
”“滚出去
出去
” 11. 斯内普在楼梯上出现了。
“韦斯莱
”罗恩松开马尔福胸前的衣服。
“是有人先惹他的，斯内普教授，”海格从树后面伸出他毛发蓬乱的大脑袋，说道，“马尔福刚才侮辱他的家庭。
”“不管怎么样，动手打人都是违反霍格沃茨校规的，海格。
”斯内普用圆滑的声音说，“格兰芬多被扣去五分，韦斯莱，你应该感到庆幸，没有扣得更多。
好了，快走吧，你们大家。
” 12. 他听见了斯内普的声音在回答。
“禁书区
那么他们不可能走远，我们一定能抓住他们。
” 13. 斯内普刚才判给赫奇帕奇一个罚球，因为乔治被一只游走球对准他打了过来。
在空中，斯内普刚刚启动飞天扫帚，就看见一个金色的东西“嗖”地从他耳边飞过，离他只差几寸。
哈利看见斯内普降落在他旁边，脸色煞白，嘴唇抿得紧紧的。
斯内普愤恨地朝地上吐了口唾沫。
14. 奇洛结巴得比任何时候都厉害，“不——不知道你为什么要——要——要选在这里见面，西弗勒斯……”“噢，我认为这事不宜公开，”斯内普说，声音冷冰冰的，“毕竟，学生们是不应该知道魔法石的。
” 15. 斯内普打断了他，“你有没有弄清怎样才能制服海格的那头怪兽
”“可——可——可是，西弗勒斯，我——”“你不希望我与你为敌吧，奇洛。
”斯内普说着，朝他逼近了一步。
“我——我不知——知道你——”“你很清楚我的意思。
” 16. 哈利稳住自己，正好听见斯内普说，“——你的秘密小花招，我等着。
”“可——可是，我不——不——不——”“很好。
”斯内普打断了他，“过不了多久，等你有时间考虑清楚，决定了为谁效忠之后，我们还会再谈一次。
”他用斗篷罩住脑袋，大步流星地走出了空地。
第二部哈利波特与密室 1.“也许他病了
”罗恩满怀希望地说。
“也许他走了，”哈利说，“因为他又没当上黑魔法防御术课教师
”“也许他被解雇了
”罗恩兴奋地说，“你想，所有的人都恨他——”“也许，”一个冰冷的声音在他们背后说，“他在等着听你们两个说说为什么没坐校车来。
”哈利一转身，西弗勒斯•斯内普就站在眼前，黑袍子在凉风中抖动着。
他身材枯瘦，皮肤灰黄，长着一个鹰钩鼻，油油的黑发披到肩上。
此刻他脸上的那种笑容告诉哈利，他和罗恩的处境非常不妙。
“跟我来。
”斯内普说。
2.“进去
”他打开阴冷的走廊上的一扇房门，指着里面说道。
斯内普关上门，转身看着他们俩。
“啊，”他轻声说，“著名的哈利•波特和他的好伙伴韦斯莱嫌火车不够过瘾，想玩个刺激的，是不是
”“不，先生，是国王十字车站的隔墙，它——”“安静
”斯内普冷冷地说，“你们对汽车做了什么
” 3.“你们被人看见了，”他无情地说，并把报上的标题给他们看：福特安格里亚车会飞，麻瓜大为惊诧。
他高声念道：“伦敦两名麻瓜确信他们看到了一辆旧轿车飞过邮局大楼……中午在诺福克，赫蒂•贝利斯夫人晒衣服时……皮伯斯的安格斯•弗利特先生向警察报告……一共有六七个麻瓜。
我记得你父亲是在禁止滥用麻瓜物品司工作的吧
”他抬头看着罗恩，笑得更加险恶。
“哎呀呀……他自己的儿子……” 4.“我在检查花园时发现，一棵非常珍贵的打人柳似乎受到了很大的损害。
”斯内普继续说。
5.“安静
”斯内普再次厉声呵斥。
“真可惜，你们不是我学院的学生，我无权作出开除你们的决定。
我去把真正拥有这个愉快特权的人找来。
你们在这儿等着。
” 6.斯内普的表情就好像是听说了圣诞节被取消了一样。
他清了清喉咙，说：“邓布利多教授，这两个学生无视限制未成年巫师使用魔法的法令，对一棵珍贵的古树造成了严重的破坏……这种性质的行为当然……” 7.“请允许我说一句，校长。
”斯内普在阴影里说，哈利内心不祥的感觉更强烈了。
他相信斯内普说的话绝不会对自己有任何好处。
“也许波特和他的朋友只是不该在那个时间出现在那个地方，”斯内普说，嘴唇扭动着露出一丝讥笑，仿佛他对此深表怀疑，“但我们确实遇到了一系列的疑点。
他们究竟为什么要到上面的走廊去呢
他们为什么没有参加万圣节的宴会
” 8.“可是在这之后呢，为什么不来参加宴会
”斯内普说，漆黑的眼睛烛光里闪闪发光。
“为什么到上面的走廊去
” 9.“不吃晚饭
”斯内普说，枯瘦的脸上闪过一个得意的笑容，“我认为，鬼魂在晚会上提供的食物大概不太适合活人吧。
” 10.“我的意见是，校长，波特没有完全说实话。
”他说，“我们或许应该取消他的一些特权，直到他把事情原原本本地告诉我们。
我个人认为，最好让他离开格兰芬多魁地奇队，等态度老实了再说。
” 11.“请原谅，”斯内普冷冷地说，“我认为我才是这个学校的魔药课教师。
” 12.“安静
安静
”斯内普咆哮道，“被药水溅到的同学，都到我这里来领消肿剂，等我弄清楚是谁干的……” “我一旦查清楚这是谁扔的，”斯内普压低声说，“我一定要开除那个人。
” 13.斯内普先走到哈利和罗恩面前。
“梦之队应该打散了，我认为，”他讥笑着说，“韦斯莱，你可以和斐尼甘组成一对。
波特——” 14.“我并不这样认为。
”斯内普说，脸上冷冰冰地笑着，“马尔福，上这儿来。
让我们看看你能把大名鼎鼎的波特造就成一个什么样的人。
至于你，格兰杰小姐——你可以和米里森小姐配对。
” 15.可是斯内普把大权揽了过去。
“咒立停
”他喊道。
16.“这主意可不好，洛哈特教授。
”斯内普说，同时像一只恶毒的大蝙蝠一样在舞台上轻快地滑过。
“隆巴顿即使用最简单的咒语也能造成破坏。
我们将把芬列里的残骸装在一只火柴盒里，送进医院病房。
” “马尔福和波特怎么样
”斯内普狞笑着说。
17.“不要动，波特。
”斯内普懒洋洋地说，显然，他看到哈利一动不动地站在那里，和发怒的蛇大眼瞪小眼，感到心里很受用。
“我来把他弄走……” 18.“哎呀，马尔福，”斯内普说，但他控制不住嘴角露出的淡淡笑容，“邓布利多教授只是暂时被董事会停职了，我敢说他很快就会回到我们中间的。
” 19.“快点儿，我要带你们大家去上草药课。
”斯内普对着全班同学吼叫。
20.斯内普紧紧地抓住一把椅子的椅背，问道：“你怎么能肯定
” 21.斯内普向前跨了一步。
“解决问题的人来了，”他说，“就是这个人。
洛哈特，一个姑娘被怪兽抓走了。
被带进了密室。
你展示辉煌的时候终于到了。
”第三部哈利波特与阿兹卡班的囚徒 1. 魔药课教师斯内普目光沿着教员的长桌一直盯着卢平教授。
大家都知道斯内普教授一直想担任黑魔法防御术课的教师，但就连恨斯内普的哈利也对斯内普那瘦削、灰黄色脸庞上扭曲的表情大为惊讶。
那种表情已经超过了恼怒，那是憎恶。
2. “坐好，坐好。
”斯内普教授懒懒地说。
3. “先生，”马尔福叫道，“先生，我需要有人帮我切这些雏菊的根，因为我的手臂——”“韦斯莱，替马尔福切根。
”斯内普头也没抬的说。
4. “教授，”马尔福拖长声音说，“韦斯莱把我的根切成各式各样的了，先生。
”斯内普走近他们的桌子，从他的鹰钩鼻子往下看到桌子上，然后他那又长又油腻的黑发下面给了罗恩一种令人不愉快的微笑。
“和马尔福换一下根，韦斯莱。
”“但是，先生——”“现在。
”斯内普用他最带危险性的腔调说。
5. “还有，先生，我需要有人替我薄无花果的皮。
”马尔福说。
“波特，你可以替马尔福剥无花果的皮。
”斯内普说，嫌恶地看了哈利一眼。
6. “橘色的，隆巴顿。
”斯内普说，用勺子舀了一点出来，再让他溅回坩埚里，以便大家都能看见。
“橘色的。
告诉我，孩子，有什么东西渗透到你的这个厚厚的头盖骨里去了吗
你没有听见我说，很清楚地说，只需要一滴耗子的胆汁吗
难道我没有明白地说，加入少许水蛭的汁液就够了吗
我要怎么讲你才能明白呢，隆巴顿
” 7. “我可没有请你炫耀自己，格兰杰小姐。
”斯内普冷淡地说，“隆巴顿，今天下课以前，我们要给你的蟾蜍喂几滴这种药剂，看会发生什么事情。
也许这样做会鼓励你好好地做这种药剂。
” 8. 斯内普踱到纳威身旁，纳威正畏缩在他的坩埚旁。
“大家都走拢来，”斯内普说，他的黑眼睛发亮，“来看隆巴顿的蟾蜍会怎么样。
如果他做成了缩身药剂，他的蟾蜍就会缩成蝌蚪。
如果他做错了，我对这一点没有怀疑，蟾蜍就会中毒而死。
”斯内普左手拿着蟾蜍莱福，将一把小匙放到纳威的药剂里去，他灌了几滴到了莱福喉咙里。
9. 斯内普一脸酸酸的样子，从长袍口袋里抽出一个小瓶子，倒了几滴在莱福身上。
“扣格兰芬多五分。
”斯内普说，“我告诉你别帮助他，格兰杰小姐，下课。
” 10. 斯内普教授坐在一张低矮的扶手椅上，这个班的学生进来时，他四面张望着。
他眼睛发亮，唇边挂着讥讽的微笑。
卢平教授进来后，关上身后的门，这时，斯内普说：“别关上，卢平，我还是别看的好。
”他站起来，从全班学生面前踱过，黑袍在他身后飘动着。
到了门廊，他转身说：“卢平，可能没有人警告过你，但是纳威•隆巴顿在这个班级。
我劝你别叫他做任何难做的事情，除非格兰杰小姐在他耳边低声发出提示。
” 11. 斯内普的嘴唇皱了起来，但是他离开了，用力关上了门。
12. 门开了，斯内普走了进来。
他手上拿着一个高脚杯，微微冒着热气，看见哈利，他停住脚步，黑眼睛眯了起来。
“啊，西弗勒斯，”卢平微笑着说，“多谢。
把他放在书桌上好吗
”斯内普把还冒着热气的杯子放下来，他的目光在哈利和卢平之间来回移动。
“我正在让哈利看我的格林迪诺。
”卢平指着那水箱高兴地说。
“令人着迷。
”斯内普说，却并没有往那里看，“你应该直接喝下去，卢平。
”“是，是，我会喝的。
”卢平说。
“我做了满满一锅呢，”斯内普说，“要是你还要的话。
”“明天我很可能还要喝一点。
多谢，西弗勒斯。
”“别客气。
”斯内普说，但他的眼睛里有一种神色是哈利不乐意看的。
斯内普退出房间的时候，脸上没有微笑，还一副有所戒备的样子。
13. “校长
”这是斯内普，“整个四楼都查过了，他不在那里。
费尔奇查了城堡主楼，那里也没有。
”“天文塔呢
特里劳妮教授的房间
猫头鹰栖息出没的地方
”“都查过了……”“很好，西弗勒斯，我并不真正以为布莱克会逗留不走。
”“他怎么进来的，关于这一点，你有什么见解吗
校长
”斯内普问道。
14. “你记得我们的谈话罢，校长，就在——哦——学期开始以前吧
”斯内普说，说话时嘴唇几乎没有张开。
“记得，西弗勒斯，”邓布利多说。
“好像——几乎不可能——布莱克没有内部的帮助是进不了这所学校的，我的确表示过关注，在你任命——” 15. “它们打算帮忙吗，先生
”斯内普说。
16. “这堂课十分钟以前就开始了，波特，我认为应该给格兰芬多扣十分。
坐下。
”但是哈利没有动。
“卢平教授哪里去了
”“他说他今天病得不能上课。
”斯内普说，龇牙咧嘴地笑着，“我不是已经叫你坐下了吗
”但是哈利站在原地不动。
“他怎么不好啦
”斯内普的黑色眼睛发出光芒。
“没有生命危险。
”他说，样子像是但愿如此。
“再扣格兰芬多五分，要是我再次叫你坐下而你不坐下，那就扣五十分。
” 17. “在波特打断我之前，我在说卢平教授没有留下能说明你们班进度的记录——”“先生，我们已经学了博格特、红帽子、卡巴和格林迪诺，”赫敏迅速地说，“我们刚要开始——”“安静。
”斯内普冷冰冰地说，“我没有问你们。
我只是对卢平教授的缺乏条理的教学发表评论。
” 18. 斯内普比平时更加是一脸威胁的神态。
“你们是容易满足的。
卢平几乎没有对你们提什么高要求——我认为一年级就应该能够对付红帽子和格林迪诺了，今天我们要讨论——” 19. “——狼人。
”斯内普说。
“但是先生，”赫敏说，似乎没法控制自己，“我们还不应该学狼人呢，我们应该开始学欣克庞克——”“格兰杰小姐，”斯内普说，声调是死一般的平静，“我觉得好像是我在教课，不是你。
我告诉你们大家，翻到第394页。
”他再次四顾，“你们大家，现在
” 20. “你们谁能告诉，如何区别狼人和真正的狼
”“谁能回答
”斯内普说，不理赫敏，他龇牙咧嘴地笑了。
“你们难道是在告诉我，卢平教授没有把这两者之间的基本区别教给你们——”“我们告诉你，”帕瓦蒂突然说，“我们还没有学到狼人那一章呢，我们还在学——”“安静
”斯内普咆哮道，“好，好，好，我从来没想到我居然会碰上三年级学生识别不出狼人。
我要记下来，告诉邓布利多教授你们是怎么落后——”21. “这是你第二次抢先发言了，格兰杰，”斯内普冷淡地说，“为了一个叫人没法忍受的万事通，再扣格兰芬多五分。
” 22. “放学后留下，韦斯莱。
”斯内普讨好似地说，他的脸和罗恩的靠得很近。
“如果我再听到你批评我的教学方式，你会非常后悔的。
” 23. “解释得很差劲……这说得不对，卡巴在蒙古更多……卢平教授说是十分之八
我说十分之三都不到……”下课铃终于响了，斯内普没让他们走。
“你们每人写一篇论文，交给我，内容是识别和杀死狼人的方法。
这个题目应该写两张羊皮纸，星期一早晨交。
应该有人管管这个班了。
韦斯莱留下来别走，我们要安排关你晚学的事。
” 24. “你们俩在这里干什么
”斯内普说，停下来轮流打量这两个人。
“在这里碰头倒是够古怪的——”斯内普那双黑眼睛向他们两边的走廊看了看，然后目光落到了独眼女巫身上。
25. “是吗
”斯内普说，“你习惯在人们意料不到的地方出现，波特，无缘无故的话你们是很少到这里来的……我建议你们回到格兰芬多楼去，你们应该在那里。
” 26. 是斯内普。
他迅速走向哈利，黑袍子拂动着，然后停在他面前。
“是这样。
”他说。
27. “跟我来，波特。
”斯内普说。
“坐。
”斯内普说。
哈利坐下了。
然而，斯内普仍旧站着。
“马尔福先生刚才来看我，说了个离奇的故事，波特。
”斯内普说。
“他告诉我，刚才他站在那里同韦斯莱说话，一大块泥砸到了他后脑上。
你认为这件事是怎样发生的
”“我不知道，教授。
”“马尔福先生然后看到一个特别的鬼怪出现了。
你能想像那是什么吗，波特
”“不能。
”哈利说。
“那是你的脑袋，波特。
在半空中浮动着。
” 28. “你的脑袋在霍格莫德干什么呢，波特
”斯内普低声问。
“你的脑袋是不允许到霍格莫德去的。
你身体的任何部分都没有得到去霍格莫德的许可。
”“我知道。
”哈利说，“听起来好像马尔福看见幻……”“马尔福没有看见幻象。
”斯内普咆哮着说，他弯下腰来，两手分别放在哈利所坐椅子的扶手上，这样他们两人的脸相距只有一英尺。
“如果你的脑袋在霍格莫德村，那你身体的其他部分也在。
”“我一直在格兰芬多楼，”哈利说，“脑袋也在身体也在——”“有人能证明吗
” 29. 斯内普薄薄的嘴唇扭曲成可怕的微笑。
“是这样，”他说。
又站直了，“从魔法部长一下每一个人都一直在努力让大名鼎鼎的哈利•波特不受小天狼星•布莱克的侵害，但是大名鼎鼎的哈利•波特本身就是法律。
让普通人担心他的安全去吧。
大名鼎鼎的哈利•波特想到哪里就到哪里，根本不考虑后果。
” 30. “你怎么那么像你爸爸啊，波特，”斯内普突然说，眼睛发着光，“他，也是极其傲慢的。
魁地奇球场上一点小小的才能也让他认为自己高人一等。
和朋友们，崇拜者们到处高视阔步……你们两人想像的可怕。
” 31. “你爸也不很遵守规定。
”斯内普继续说，往前倾着身子，那张瘦脸上充满了恶意。
“规定是让比较次的人遵守的，不是为赢得魁地奇杯的人制定的。
他脑袋发涨到……”“住嘴
”哈利突然站起来了。
他不管斯内普的脸已经板起来，黑色的小眼睛危险地闪动着。
“你刚才对我说什么来着，波特
”“我叫你住嘴别说我爸
”哈利狂叫。
“我知道真相，对不对
他救过你的命
邓布利多告诉我的
要不是我爸，你根本就不可能在这里
”斯内普的黄色皮肤变成了坏牛奶那样的颜色了。
“校长告诉你你爸爸救我命的背景了吗
”他低语道，“要不然他是认为细节对于可贵的波特的耳朵来说是过于令人不愉快了呢
” 32. “我可不愿意你带着关于你爸爸的错误概念离开，波特。
”他说着，可怕的微笑扭曲了他的脸。
“你想像过英雄业绩的某些行动吗
让我来纠正你罢——你那圣徒似的爸爸和他的朋友对我开了一个很有趣的玩笑，要不是你爸爸在最后时刻临阵畏缩，那我就会死的。
他做的事没有什么可以称为勇敢的。
他救了自己也救了我。
如果他们的玩笑开成了。
霍格沃茨就会开除他。
”斯内普那不整齐的牙齿都露出来了。
“把衣袋翻出来，波特
”他突然喝道。
哈利没有动，“把衣袋翻出来，要不然我们直接去见校长
翻出来，波特
” 33. “是吗
你从那时候以来就一直带在身边
真令人感动……那是什么
”斯内普拿起那张地图。
34. 斯内普把羊皮纸翻过来，眼睛盯着哈利看。
“你当然不会需要这样一张很旧的羊皮纸了
”他说，“我为什么不——把它扔了呢
”他的手向壁炉那边移动。
“别
”哈利赶快说。
“是这样
”斯内普说，他长长的鼻翼掀动着。
“这又是韦斯莱先生给你的一份珍贵礼物吧
要不然这是——别的什么吧
一封信，也许是，用隐形墨水写的
或者——不经过摄魂怪就可以进入霍格沃茨的指示
”哈利眨了眨眼睛。
斯内普的眼睛亮了。
“让我看看，让我看看……”他嘟囔道，拿出魔杖，在桌子上铺平地图。
“显示出你的秘密来
”他说着，用魔杖轻轻碰了一下那张地图。
什么事情也没有发生。
“显示
”斯内普说，用魔杖急剧敲击地图。
地图仍然一片空白。
“本院长西弗勒斯•斯内普教授，命令你现出藏起来的信息
”斯内普说着，用魔杖打着这张地图。
35. “这样……”斯内普软弱地说，“我们会料理这件事……”他在壁炉前踱着步，从壁炉架上的一个罐子里抓了一把发亮的粉末撒在火焰上。
“卢平
”斯内普对着火焰叫道，“我要说句话
” 36. “你叫我吗，西弗勒斯
”卢平温和地问道。
“当然是我叫的。
”斯内普说，他走回书桌那边，脸都气歪了，“我刚才要波特把衣袋倒空，他身上带着这个东西。
” 37. “唔
”斯内普说。
卢平继续看着那张地图。
“唔
”斯内普又说“这张羊皮纸上肯定满是邪法。
这应该属于你的专业范围，卢平。
你认为哈利是从哪里搞到这么一种东西的
” 38. “是吗
”斯内普问。
他的下巴因为恼怒而发僵。
“你认为店里能向他提供这种东西
你不认为他是从制造者手里直接得到的吗
” 39. “对。
”卢平身后墙边一个冷酷的声音说。
西弗勒斯•斯内普拉掉隐形衣，他的魔杖直指卢平。
40. “我在打人柳树根底下发现了它。
”斯内普说，把隐形衣扔到一边。
同时仍旧小心不让他的魔杖偏离卢平的胸膛，“很有用，波特。
我谢谢你了……”41. 斯内普稍稍有点儿喘不上气来，但他一脸压不住的胜利感。
“你也许不明白我怎么会知道你在这里
”他说，眼睛发着光，“我刚刚到你的办公室去了，卢平。
你今晚忘记吃药了，所以我拿了一大杯过去。
幸而我这样做……我意思是说，我走运。
有张地图放在你的桌子上。
看一眼，我就明白了我需要明白的一切。
我看见你沿着这条过道走，然后就消失了。
” 42. “今晚又要多两个人去阿兹卡班了，”斯内普说，这时他的眼睛狂热地发亮，“我倒有兴趣看看邓布利多听到这些会怎么样……他相信你是无害的，你知道的，卢平……一个驯服的狼人……” 43. 布莱克怒吼一声，向斯内普扑去，但是斯内普的魔杖直指布莱克的双眼之间。
“说出理由来，”他低声说，“说出这样做的理由，我发誓我会。
” 44. “格兰杰小姐，你已经面临暂时停学的危险了。
”斯内普吐了一口唾沫，“你，波特和韦斯莱太不像话了，竟然与证明有罪的谋杀者还有狼人为伍。
保持沉默
有一种游戏叫“你比我猜”，可以出些什么词语让别人猜
如何教好低年级小学语文《语文课程标准》指出：“在发展语言的同时，要发展思维能力，激发想象力和创造潜能。
小学语文教学论文”想象是学生创造力的萌芽，心理学研究证明，学龄初期，儿童的心理发展正处于想象力培养的黄金时期，这时候如果采用恰当的手段施以经常性的训练，就会收到事半功倍的效果。
教师应在教学实践中，充分利用课堂主阵地，因势利导，努力挖掘教材中各种有利因素，培养学生的想象力。
在教育教学过程中，学生是处于被动、从属地位，还是处于主动、主体地位，这不仅是传统教育观与现代教育观的一道分水岭，而且是应试教育与素质教育的一条分界线。
小学语文教学论文在语文教学中要实施素质教育，就必须发挥主体性教育，把学生看作人，而不是看作物，不能把学生看作是知识的接受器，而应看作是知识的主人。
一、利用课文插图，启发想象低年级的课文中，插图常常和文字一起组成看图学拼音、看图识字、看图学词学句、看图学文、看图说话等教学内容。
我凭借课文插图，指导学生仔细看图，多看多想，启发他们进行大胆想象，尽可能的让插图动起来。
例如教学《雪地里的小画家》，引导学生凭借文字，借助画面，展开想象，想一想小动物快乐玩耍的情景，说一说还有哪些“小画家”
它们会画些什么
这样不仅延伸了课文的内容，而且增强了学生的学习兴趣，有效的培养了孩子们的想象力。
再如在教学《从现在开始》时，针对猫头鹰、袋鼠和小猴子分别做大王时的三幅插图，我引导学生根据插图想
