对联的基本特征是什么
一个完整的对联,是有6个雷打不变的基本特征(即6个相)所组成: 它们分别是字数相等、词性相对、结构相应、节奏相合、平仄相协和意义相关。
出句要注意的几个问题1，言之有物。
2，联句流畅。
3，句贵出新。
4，机巧自然。
如何出句1，动机。
一般我们出句有一个动机或者说是有一个主题，如写秋，写离愁，或者因为某件事，某句诗，甚至是某个字和词引起你的感想。
这就是动机，明确的动机是写好成联的基础。
2，取像。
就是你选取什么道具来表演这个主题，表达你的意思。
3，组织。
如何将这些东西组织起来，使它们流畅自然易懂。
4，调律。
按照联律的要求，调整个别字的平仄，将不合律的字换成合律的同意字，或者将出句的词语顺序调整好。
以使得句子符合联律。
如何对句首先看看出句的立意，立意不明确者，对之无用；立意隐晦者，要多加以分析，尽量走进出句者的思维里面——当然，你想在对句另有表现那是另一回事。
弄清楚出句者的立意后，便分析出句的手法和表现方式，分析所使用的修辞方法以及句子组合方式，以求使对句与之同步。
此后，就到了检查平仄了。
检查平仄，应先对格律有一个初步的认识。
检查平仄的时候，应当先以普通话为准，遇到与句式有别的时候，就要查看一下出句是否用的是古韵。
在清楚立意，知道手法，了解结构，我们便可以进行对句的构思了。
对句的构思（草稿）出来之后，有了一个完整的架构，便再进行平仄的调配。
进行平仄的调配要坚持几个原则。
一是不能古今混用；二是在尽可能满足声律编排的前提下选、换字词，但绝不能造生字僻词或破坏句子结构；三是平仄调配好后，还需要检查一下是否有过多的同声、谐声字，这些都是会造成拗口现象的。
能够做好以上的几个步骤，那么这一副对联就应该能够成为合格的联句了。
至于联句能否成为好联，那就要视乎这个联的整体立意、结构、手法、技巧编排，以及字面以外的意象来论.
字典上对英雄一词的解释是
这是一幅讽刺联。
按照对联原则，上联和下联要想对应的。
上联的“袁世凯”对“中华民国”，但是“袁世凯”只有3个字，而“中华民国”却有四个字，就是这幅对联上下联对不上，所以这幅对联是说“袁世凯”对不起“中华民国”。
人 人民 公民 老百姓同与不同
所有人是”人“国家机关呆了近一年时间现机关的工作人员——哪怕勤人员，习惯：都喜欢把机关以外的人称之“为老百姓”。
当然，如果官位到了一定级别，，那又得换个词“人民”，但却很少听到他们讲称其为“公民”。
究竟“公民”、“人民”、“老百姓”这三个词有什么区别，我们不妨细细玩味一番。
先说“人民”，关于人民我们比较熟悉，也对很多带有“人民”的话语倒背如流，比如，“人民是历史群众的创造者”，“人民万岁”，“中国人民与美国人民有很好的友谊”……先说说“人民群众是历史的创造者”，是不是你是历史的创造者
肯定不是
我呢
也不是
伟大领袖毛主席尚不敢说自己是历史的创造者，何况我等
那到底谁才是历史的创造者
你+我+他
再看看“人民万岁”，你能吗
不能，古代帝王倒想，可惜没有一人实现。
但是人民却能万岁
还有，“中国人民与美国人民有很好的友谊”，是不是意味着你和布什是朋友，肯定不是
是“中国人民”和“美国人民”。
通过上述分析我们可以有个模糊的感觉：一个人是不能称为“人民”的。
对了“人民”是个集体名词
而且其往往作为一个政治学的概念出现。
所以当我们竭尽全力搜索关于“人民”权利的话语，比较接近的也只有“人民当家作主”，“人民民主专政”，但是到底怎样当家、怎样做主却缺乏详细的规定。
再看看“老百姓”。
对这个词大家也不陌生，因为大多数人都是“老百姓”。
之所以机关的很多工作人员喜欢讲“老百姓”，就是为了把自己跟“老百姓”区分开了，因为他们是“当官的”。
经常听人说“咱儿老百姓，今儿真高兴”，“我们老百姓……”，既然是“咱儿老百姓”、“我们老百姓”，可见老百姓是可以作为集体名词的；但是我们也听人讲“我平头百姓一个……”，可见“老百姓”也是可以作为个体名词的。
但是我们经常听高级官员讲“中国人民与美国人民的友谊”却很少听到“中国老百姓与美国老百姓的友谊”一说，为什么，可能大家从这句话里也感觉到一点儿戏的味道。
因为“老百姓”大多用于口语，很少用于书面用语。
而且我们也很少听到关于“老百姓”的权利的语句，“老百姓”的出现一般都于“当官的”相对应，要么听的对象是“当官的”，要么“当官的”做了什么事，“老百姓”表达感激或者愤慨之意。
再看看“公民”。
美国人在中国境内犯事了，经常说“我是美国公民……”为什么
因为美国“公民”有享有相应的权利和义务
我们还经常听到“公民”的权利和义务，“公民”的劳动权……到这里我们不难发现“公民”是一法律术语，谈到公民，往往就联系到权利、义务，而且上至权贵富豪，下至贩夫走卒，只有符合条件都是公民，都享有权利和义务。
现在也许可以知道为什么机关工作人员喜欢说“人民”、“老百姓”，而不说“公民”了：因为“公民”有权利和义务。
中国的“老百姓”履行了几千年的义务，就是容易忽视自己的权利，反复跟他讲“公民”这个跟权利、义务联系在一起的词儿，不是提醒他保护自己的权利吗
而且，讲“老百姓……”，讲的是人家的事，有助于自己跟“老百姓”划清界限。
也许有人会有疑义：对那些文化不高的人开口“公民”，闭口“权利”，那不是造成双方的隔阂吗
这话有一定的道理。
但是，解放前我党尚能向文化层次低得多的“老百姓”宣讲政策，为什么现在不能向其宣讲“公民”的权利和义务
我国自1999年提出“依法治国”的口号，至今已7个年头，虽然在这7年里，中国的法治进程取得了巨大的成就，但是仍然有很多不足。
笔者以为，建设法治中国，不需要经历“运动”，经历“转折”，只需要持之以恒的树立规则意识，时刻把公民的权利放在首位，自然水到渠成。
什么是对对子
对对联（对偶）用一对字数相同、词类相同、结构相同的语句，来表达相近、相关或相反的意思，如：白日依山尽，黄河入海流。
1、正对：上下句意思相似、相近、相对的对偶形式，如：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
2、反对：上下句意思相反的对偶形式，如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
3、串对、上下句意思具有承接、递进、因果、假设等关系的对偶句，如：欲穷千里目，更上一层楼。
野火烧不尽，春风吹又生。
作用：具有形式美、对称美、音乐美。
规则的，像五言绝句、七言绝句，都是对偶句。
不规则的像对联，不定字数，但符合上述规则的句子都是对偶句。
例：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲，炼钢铁意志写下一句句坚定的信念。
品美文若饮甘露，读雅诗如沐春风。
三尺讲台迎冬夏，一寸粉笔画春秋。
春水船如天上行，秋色人似画中游。
世事如棋，让一着不会亏我；心田似海，纳百川亦可容人。
化险为夷，师徒取得真佛经；怒发冲冠，鲁达倒拔垂杨柳。
一弹流水一弹月，半入江风半入云。
诚实守信立根本，尊老爱幼树新风。
九载拼搏赢佳绩，一朝腾飞写华章。
读书好，耕田好，学好便好；创业难，守业难，知难不难。
能攻心\\\/则反侧自消\\\/自古知兵非好战，不审势\\\/即宽严皆误\\\/后来治蜀要深思。
一片苦心育桃李，十载流年孕英才。
梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。
