孩子，上幼儿园大一班开运动会，大家想一个口号
大一大一勇闯第一；大一大一，有我无敌
大一大一，所向披靡
大一大一，披荆斩棘
幼儿园共有105人,今天吃草莓1086个。
已知大班每人吃12个,中班每人吃10个,小班每人吃8个。
已知大班比中班多
设大中小各x,y,z人x+y+z=10512x+10y+8z=1086x-y=3解得x=42y=39z=24小班24人
幼儿园 橡皮泥 草莓 教案
橡皮泥的作用童年，在历史年代，很多农村儿童都是玩泥巴长大的。
而作为社会发展的产物，橡皮泥作为现代玩具代替了那泥巴。
橡皮泥拼音字母橡皮泥也被用来幼儿学习的工具:在学拼音的教学过程中，让孩子们用橡皮泥来捏字母，用各种各样颜色的橡皮泥捏成字母，任由小朋友们喜欢哪种颜色就捏哪种颜色的，小朋友们学的非常快。
通过这种方法学习小朋友们既学会动手制作，又学了课本的内容，真是一举两得，更体现了教学理念中的玩中学、学中玩。
应用题解答幼儿园给小朋友分草莓，每人6个多17个，每人7个少5个，幼儿园有小朋友多少人
草莓多少个
1252738805，你好：解：设小朋友有X个6X＋17＝7X－57X－6X＝17＋5X＝22小朋友22个，草莓有：6×22＋17＝149（个）
幼儿园科学领域教案大班水果的种子
活动设计背景 在日常生活中，水果是小朋友爱吃的食物，但是水果的种子却是既熟悉而又陌生的。
于是我设计了本次活动探索《水果的种子在哪里》的活动，让幼儿对种子有进一步的了解，激发他们探索的兴趣，帮助他们积累有益的经验，发展幼儿的主动探索的能力。
活动目标 1、 知道不同水果的种子在哪里。
2、在游戏中进一步的了解种子的用途及功能。
3、教育幼儿在活动中注意安全。
教学重点、难点 重点：水果的种子在哪里。
难点：培养幼儿观察的能力。
活动准备 1、 经验准备： 在吃水果的时候注意观察不同水果的种子 活动过程 一、开始部分 1、 教师：今天老师给小朋友带来好多好多吃的东西，你们想不想知道是什么呢
2、 教师出示一个用布盖着的水果篮子，里面装有各种水果。
3、 然后让小朋友摸一摸，看看是什么
说出它的名字。
4、 教师：这么多好吃的东西，它们有一统一的名字，谁知道叫什么
（水果） 5、 教师：现在请小朋友找一找自己手中的水果的种子在那里，看一看它们长在什么地方。
二、基本部分 1、 幼儿用不同的方法寻找水果的种子。
幼儿在操作中发现：苹果、梨、荔枝、等水果的种子长在果实中间。
西瓜的种子长在果肉里。
草莓的种子长在表皮上，能吃。
幼儿没有发现香蕉的种子，教师启发幼儿仔细寻找，这时有的幼儿发现香蕉上有一些褐色的小点，但是不能确定它们是不是香蕉的种子。
2、 教师：香蕉有种子吗
香蕉的种子在哪里
教师重点介绍香蕉的种子，并告诉幼儿香蕉不是种子繁殖的，而是香蕉根部的肉芽分离开来进行繁殖的。
3、游戏：找一找 小朋友你们找一找，看一看哪些水果的种子多，哪些水果的种子少
（小组合作） 4、汇报游戏结果 三、结束部分 活动延伸 小朋友你们知道世界上最大的水果种子是什么吗
回去后让我们的爸爸、妈妈帮助我们找一找，下节课告诉老师好不好啊
奥数题：幼儿园大、小班共有小朋友104人，分吃一箱草莓。
1.解：设幼儿园有x个小。
12x+9（104-x）=（12-3）x+（9+3）（104-x）+183x+936=1266-3xx=55箱草莓共有12×55+9×（104-55）=11012.解：伟的语文为x分，数学为y分，英语为z分。
依题意：（x+y）\\\/2=88（y+z）\\\/2=86（z+x）\\\/2=90x=92y=84z=88
