六师附小每个班级多少人
生源怎么样
有什么特色
六师二附小的对口中学是进才。
进才中学是高中，进校是初中，虽是同一个集团的，两者多大联系。
进才中学还是不错的，一本率70%多是肯定有，是浦东新区招收平行志愿学生的学校中的第二名。
而且进才的校园环境和设备绝对是最好的之一。
有特色班（法语班，还有德语，TI,和科艺班）环境很好，是台商捐赠的 ， 宿舍至少有独立的卫生间..六师二附小有两个校区，一个在民生路（西校区），一个在浦东大道（东校区），历史上只有西校区，是原来的正宗的六师二附小，紧邻海运学院，生源主要是老师的子女，东校区原来是七号桥小学，质量不好。
在2003年并入了六师二附小，挂牌称东校区，原来紧邻海运学院的地方就叫西校区了，所以西校区好，毕业班都放在西校区的。
要出成绩啊，而且西校区时常招待外国观的。
芸芸2o12入学，现在是师大附小三年级十一班的学生，班级排序为40，她的学号（11位）应为（）。
201231140**
安徽淮南淮师附小的班级网站怎么进
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幼儿园小班成长档案我想对老师老师说怎么写
我开始认字了，幼儿老师教我们读，把画有的儿歌贴在墙上，我们可时看随时念。
妈妈陪我一起看书，会要求我自己指着字念出来，碰到不认得的就教给我。
慢慢的，我会念几首唐诗和短短的故事啦，妈妈使劲地夸奖我。
我还有一个认字的小窍门，每次出门不管是走路还是乘车，我都注意认路名，还要大声读出来。
我还喜欢研究地图和地球仪，妈妈发现我对地名非常敏感，一旦认识了都会记得很牢，轻易不忘记的，这样积累下来我慢慢认识了很多新字。
学琴在我开始上幼儿园大班时，妈妈和爸爸问我，想不想学一样本领
什么是本领呢，我还不是很清楚。
妈妈就给我举例子，画画，讲故事，弹琴等等，问我喜欢哪个。
我回答说弹琴，因为喜欢好听的乐曲。
于是我就开始学习电子琴啦。
刚开始弹琴我觉得很好玩，我们一个班里有十几个小朋友，大家一起叮叮咚咚地特别热闹。
可是回家反反复复地练习真的好枯燥，有好几次我都不想练啦，叫着让妈妈去退掉，但是爸爸妈妈都说自己决定做的事情一定要坚持。
而且爸爸也陪着我一起学一起练，他比我弹得好，这让我有些不服气啦。
最后我像个男子汉一样坚持了下来，当一首完整的曲子从我的手下飞出时，那种感觉太棒了
现在我最喜欢用乐队伴奏的方式来弹琴，特别有气势，记得和爸爸妈妈去听的音乐会就是这个样子的
爱旅游我喜欢旅游，从我会走路起，爸爸妈妈出门玩就总带着我，一开始是近的地方，杭州、南京、扬州、宁波、无锡、诸暨。
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在平坦的路上爸妈会推个小车，我走累了可以坐坐，如果是山路，爸爸的肩膀就是我休息的港湾。
当然我现在长大了，自己走得雄赳赳的，雁荡山我也爬过了呢。
我特别喜欢和地质有关的地方，比如湖州的金钉子地质公园，在那里我看到了很多化石，和巨大的山体剖面。
还有雁荡山，那里其实是古火山遗迹，有许多形状奇特的巨石，有高高的瀑布和深深的潭水，我的眼睛都看不过来啦。
我去过的最远的地方是香港，飞机、火车、轮渡我都乘过啦，现在最想去的地方是北京，还想去看大海
要上学了我快要从幼儿园毕业啦，马上就会成为一名小学生。
妈妈爸爸为我上学做了很多准备，我也学习了些必要的知识，比如儿童英语，珠心算和拼音，这些在小学里应该都有用。
我喜欢蒲公英幼儿园，可是我长大了就要离开，要和老师、阿姨、小朋友们再见了。
我上的小学是六师附小，离幼儿园有些远了，不知道有没有我们班的其他小朋友和我上同一个学校。
那天学校报名，爸爸妈妈领我一起去，妈妈填了几张表格，老师问了我一些问题，我都回答出来了。
后来我们还在学校里参观了一下，地方非常大，种着好看的花，房子也新新的，我一看就喜欢上了新学校，妈妈说我要在这里读5年呢，我想我一定会交到新朋友的。
可以根据爸妈眼中的我来写
浦东六师附小一(七)班班主任是谁
上海市二师附小（原上海市杨浦区杨浦小学西部），创办于1958年，是杨浦区的一所中心小学，也是上海市小学整体改革实验校，一九九六年五月又被国家教委定为全国《小学管理规程》试点学校。
她是一所具有科学的教育理念，优秀的教师群体，先进的教学设施，优美的校园环境，一流的办学质量的素质教育实验学校。
地址:大连西路16号 邮编:200092 电话: 65554889 --------------------------------------------------------------------------------办学特色： 杨浦小学坚持同志三个面向的办学方向；坚持以学生全面发展为本的理念；坚持平等、尊重、服务的立校宗旨。
崇尚：求真、务实、开拓、创新的校风；推行精、实、新、活的优良教风；培养懂事、聪明、健康、可爱的新时代小学生。
一九九四年以来，杨浦小学积极开展《小学参与教育研究》整体改革科研课题，获得上海市教育科研二等奖。
立足学校、面向社会、着眼未来、重在参与的实验目标得到全面落实，学校科研小组被上海市人民政府授予《上海市劳动模范集体》的光荣称号。
一九九九年学校又积极开展了以全面实施素质教育为目标的小班化教育的实验研究，以学生主动发展为本，努力探索全面实施素质教育的最佳途径，并以教育科研带动学校各项工作向更新更高的目标迈进。
