如何开展少先队工作
一、 强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。
1、利用升旗仪式对全校师生进行爱国主义教育。
每周选择一些紧扣时代主旋律的、有教育意义的事例，通过国旗下的讲话，对队员进行爱国主义教育。
培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起为建设祖国、建设家乡而奋发成才的远大志向。
2、邀请社区派出所的同志对队员作法制教育的专题报告等形式，组织队员学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。
强化队员的法制观念和交通安全观念，培养学生的法制意识，交通安全意识，使队员学法、知法、懂法、守法、用法。
3、以文明礼仪教育为切入口，深入开展文明班流动红旗评比活动。
结合《小学生日常行为规范》和学校制订的《文明礼仪常规》，制订出评比实施细则，坚持做到每日一小评，每月一小结，并通过黑板报、广播站等阵地，开辟专栏，组织讨论，教育引导队员们在日常学习生活中养成良好的文明礼仪行为习惯，做个讲文明、有礼貌、守纪律的好少年。
4、加强队员的环境保护意识教育。
通过专题讲座和出版专栏，结合学雷锋活动，环保日等开展红领巾志愿者和爱我校园，从身边的小事做起等形式多样的教育活动，对学生进行环保教育，提高学生的环保意识和社会公德意识。
5、、开展小慈善家活动。
学校大队部将在队员中开展小慈善家活动，号召队员们发扬勤俭节约、奉献爱心，助人为乐的精神，把自己节约的零花钱捐到学校的慈善基金，然后大队部利用慈善基金在一些较为隆重的节日，组织孩子们到特困学生家中进行慰问，通过该项活动，既可培养队员勤俭节约的良好习惯，又能使队员养成关心他人、关心社会的好品质 二、加强少先队的组织建设和阵地建设，充分发挥少先队的职能作用。
1、进一步加强学校少先队组织的建设，把竞争上岗引入大队部的建立中去，组建一个强有力的大队委班子。
同时充分发挥大队委员的功能和作用。
让他们明确各项任务和职责，协助辅导员做好学校少先队工作，使他们成为学校少先队工作的得力助手 2、加强学校少先队的阵地建设。
，开通红领巾广播站。
开设知识园地、故事天地、音乐欣赏和校园万花筒、知心姐姐等栏目，由队员们自己投稿、采编、每周定期播出。
广播站可为队员们的创新实践能力创造条件，将丰富校园文化生活。
同时，知心姐姐栏目的开设，可以帮助解决孩子们在日常学习生活之中，生长发育中，遇到的或这或那的困惑，同时，还可以利用“知心姐姐”栏目，在孩子们与教师之间搭建一座桥梁。
3、组建鼓号队、规范培训升旗手。
三、切准时代的脉搏、结合队员实践，开展丰富多彩的少先队活动 活动是少先队的生命所在。
丰富多采的少先队活动能够活跃少先队员的身心，丰富少先队员的情操，并能使全体队员在耳濡目染中受到良好的教育得到很好的启迪 开展各种主题周和主题中队会：例如开展家访周，即中队辅导员每学期至少家访两次。
严管周，尊师爱校周等和根据实际情况各中队召开主题班会，并把检查落到实处，使活动不流于形式，并每月分年纪召开一次主题队会观摩评比活动。
开展好各种节日庆祝活动。
利用节日契机，如国庆、元旦、建队日、环境日、植树节、儿童节开展各种形式多样、内容丰富的庆祝活动。
如在十.一三建队日前夕，少先队可举行的庆祝活动有：（一）进行队的组织建设。
包括（1）召开少先队大队会，表彰去年获市镇各种荣誉的中队和队员，并颁发奖品和奖状。
（2）选举产生新一届大队部领导机构，并召开大队委会，明确各人职责，部署本学期大队部工作。
（3）辅导员向各中队队员讲述少先队历史。
（4）选拔、培训鼓号队队员，加强鼓号队常规管理与训练。
（5）整理资料，布置队部室。
（二）进行新生的队前教育。
辅导员、班主任和高年级友谊班级的中队委利用午练、班会等时间，运用讲解、节目表演等形式，使入队的学生初步了解队名、队礼、队旗、呼号、作风、红领巾等队的基本知识。
并让一年级新生参观队部室，为新生入队做好准备。
开展读书活动，具体做法是： 制订一套完善的图书管理制度，本着宁可读烂，不可放烂原则，全天候向学生开放，同时在全校各个中队中设立流动图书角。
把读书活动渗透到第二课堂活动中去，并成为第二课堂活动的有效载体。
在阅览室一角专门开辟一处科技和美术创作园地，展示学生平时创作的手工作品和美术作品，学生通过边读书边实践，可有效地把学生的读书活动同实践创新活动有机结合起来，更好的激励他们读书的热情
谁帮我找几道经典的《数据的分析》的习题
《数据的分析》测试题一、选择题（4分×5=20分）1、10名学生的体重分别是41，48，50，53，49，50，53，53，51，67 （单位：kg），这组数据的极差是 （ ）A、27 B、26 C、25 D、242、某学校五个绿化小组一天植树的棵数如下：10，10，12，x，8，如果这组数据的平均数与众数相等，那么这组数据的中位数是 （ ）A、8 B、9 C、10 D、123、某班50名学生的身高测量结果如下表：身高 1.51 1.52 1.53 1.54 1.55 1.56人数 1 1 3 4 3 4身高 1.57 1.58 1.59 1.60 1.64 人数 4 6 8 10 6 那么该班学生身高的众数和中位数分别是 （ ）A、1.60，1.56 B、1.59，1.58 C、1.60，1.58 D、1.60，1. 604、如果一组数据a1，a2，……，an的方差是2，那么数据2a1，2a2，……，2an的方差是（ ）A、2 B、4 C、6 D、85、甲、乙两班举行电脑汉字输入比赛，参赛学生每分钟输入汉字的个数统计结果如下表：班级 参加人数 中位数 方差 平均数甲 55 149 191 135乙 55 151 110 135某同学分析上表后得出如下结论：（1）甲、乙两班学生成绩平均水平相等（2）乙班优秀的人数多于甲班优秀的人数（每分钟输入汉字≥150个为优秀）（3）甲班成绩的波动比乙班大，上述结论正确的是 （ ）A、①②③ B、①② C、①③ D、②③二、填空题（4分×5=20分）6、某次练习射击，甲、乙二人各射靶5次，命中的环数如下表：那么射击成绩比较稳定的是 甲射靶环数 7 8 6 8 6乙射靶环数 9 5 6 7 87、在“八荣八耻”教育中，八年级某班为了引导学生树立正确的消费观，随机调查了10名同学某日的零花钱情况，其统计图如下，据图可知：零花钱在3元以上（包括3元）的学会所占比例为 ，该班学生每日零花钱的平均数大约是 元8、为了调查某一段路的汽车流量,记录了30天中每天同一时段通过该路口的汽车辆数,其中有4天是284辆,4天是290辆,12天是312辆,10天是314辆,那么这30天该路口同一时段通过的汽车平均数是 9、小芳测得连续5天日最低气温并整理后得出下表：日期 一 二 三 四 五 方差 平均气温最低气温 1 3 2 5 3那么空缺的两个数据是 ， 10、某次联欢文艺晚会上，甲、乙两个文艺节目均由10名演员表演，他们的年龄（单位：岁）分别如下表：甲 13 13 14 15 15 15 15 16 17 17乙 5 5 6 6 6 6 7 7 50 52(1)甲节目演员年龄的中位数是 ,众数是 (2)乙节目演员年龄的中位数是 ,众数是 (3)演员年龄波动较小的节目是 三、解答题（12分×5=60分）11、当今，青少年视力水平的下降已引起全社会的关注，为了了解某校3000名学生的视力情况，从中抽取了一部分学生进行了一次抽样调查，利用所得数据，绘制出如下的直方图（长方形的高表示人数），根据图形，回答下列问题：候选人 面试 笔试 形体 口才 专业水平 创新能力甲 86 90 96 92乙 92 88 95 93（1）本次抽样调查共抽测了 名学生； （2）参加抽测学生的视力的众数 内（3）如果视力为4.9（包括4.9）以上为正常，估计该校学生视力正常的人数约为 12、一养雨专业户为了估计池塘里鱼的条数，先随意捕上100条做上标记，然后放回湖里，过一段时间，待带标记的鱼完全混合于鱼群后，又捕捞了5次，记录如下表： 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次总数 90 100 120 100 80带标记鱼数 11 9 12 9 8由此估计池塘里大约有 条鱼13、据报道：北京时间2004年8月29日凌晨，在奥运会女排决赛中，中国女排在先失两局的情况下上演大逆转，最终以3：2战胜俄罗斯女排，勇夺冠军，这是自1984年中国女排时隔20年再次登上奥运之颠，这一关键之战技术统计如下表：队名 发球得分 进攻得分 拦网得分 对方失误得 分中 国 2 87 15 14俄罗斯 1 74 14 23（1）中国队和俄罗斯队的总得分分别是 ， ， 已知第5局的比分为15：12，那么前4局中国队和俄罗斯队的平均分分别是 ， （2）中国队和俄罗斯队的得分项目的众数分别是 ， （3）写出你从表中得到的信息（两条） 14、某公司招聘职员，对甲、乙两位候选人进行了面试和笔试，成绩（百分制）如下：（1）如果公司要求形体、口才、专业水平、创新能力按照5：5：4：6的比确定，那么将录取 （2）如果公司要求形体、口才、专业水平、创新能力按照5%：30%：35%：30%的比确定，那么将录取15、某商场统计了每个营业员在某个月的销售额，统计图如下：根据上图解答下列问题:(1) 设营业员的月销售额为x(万元),商场规定:当x<15时,为不称职, 当15≤x<20时,为基本称职, 当20≤x<25时,为称职, 当x≥25时,为优秀试求出不称职、基本称职、称职、优秀四个层次营业员所咱占百分比,并用扇形统计图表示出来(2)根据(1)中的规定,求出所有称职和优秀的营业员月销售额的中位数、众数、平均数(3)为了调动营业员的积极性,决定制订月销售额奖励标准,凡达到或者超过这个标准的营业员将受到奖励,如果要使得称职和优秀的营业员的半数左右能获奖,你认为这个奖励标准应定为多少才合适,并简述理由.
青春偶像崇拜利大于弊
问：既然对方辩友认为青春偶像崇拜都是盲目的，那么又如何看待每个青春偶像身上一旦出现负面新闻，人气就会扶摇直下的现象呢
问：青春偶像崇拜有其负面事例存在，但每个偶像的粉丝动辄成百上千万，对方辩友凭什么判定青春偶像崇拜的弊足以以瑕掩瑜呢
问：偶像们的成功更多的因为他们不懈的坚持和努力，而并非全然因为好运，我们崇拜其坚持不懈的品格又有何错呢
问：（对方一辩提到青春偶像的崇拜是商人们为了获取利益而商业操作的结果）——》基本上反方一定会强调的1\\\/对方辩友凭什么将商业操作这种中性的行为作为否定其客观上的会产生积极影响的凭据
2\\\/崇拜者对于偶像的崇拜是基于偶像在崇拜者心中完美积极正面的形象，对方辩友凭什么将自己认为偶像崇拜弊大于利的主观臆断作为其客观影响呢
问：崇拜偶像是对美好积极事物的追求，对方辩友是否将遵从普遍价值的行为与随波逐流混淆了呢
问：我方认为，青春偶像崇拜是一种娱乐，是一种放松心情的方式，难道对方辩友不会选择看看电视或者听歌作为消遣和放松吗
问：我方认为，每个偶像都有一定数量，崇拜他们的群体，他们常常会利用自身影响去做一些公益事业，请问对方辩友如何看待这种影响
超级不爽反方那种以偏概全的诡辩，想到的问题都给你了O(∩_∩)O~以及友情提示：一般情况下10秒钟只能读50个字左右，所以如果你们辩论提问是有时限的话，稍微注意下，我的问题有的写的比较长&将概念模糊，因为青春偶像可以指青少年在所崇拜的任何人，而不一定要是明星下面还有一些攻辩环节可以反驳反方的东西反方问：青春偶像崇拜都是盲目的答：负面新闻之所以能够造成毁了他们的演艺生涯让他们的人气扶摇直下的效果，就是因为大部分崇拜者都是在进行理性的崇拜。
负面新闻会让粉丝们失望以致大量离开，就足以证明其崇拜是具有理性而非盲目的。
（若反方揪住陈冠希不放，说其女粉丝表示依然支持他，则回答：这和数学证明题不同，举一反例即可证明其错误，全球60多亿人，也就出了这么几个不正常的，社会主流对其仍然是批驳态度，对方辩友怎能如此以偏概全或可加对方辩友为何讲青春偶像仅仅狭隘的定义在明星身上，只要是身上具有让人崇拜的闪光点的人，都可以成为青少年们的偶像，比如：李煜，苏轼，纳兰容若，或者最近风头正劲的诺贝尔文学奖获得者莫言。
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具体自己组织语言版。
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建议这个一辩就讲到。
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）反方问：我方承认榜样具有对方辩友所说的作用，但我们认为，偶像绝不等同于榜样，也不能起到榜样的作用，请问对方辩友如何认为
答：我方不否认榜样和偶像存在一定区别。
但不可否认的是，比起老师家长口中容易引起青少年逆反心理的某些榜样，青春偶像明显更贴近青少年的内心世界。
青春偶像们能够红极一时的重要原因，便在于他们在某些方面有过人之处让人叹服欣赏，或者是他们积极正面的形象为人所喜爱，（偶像们需要在公众面前展现自己积极正面向上的形象）而这种正面力量往往会对青少年产生更为直接有效的作用。
既然如此，我方何错之有
将其作为促使我们向上的力量，他们又起到了和榜样同样的作用，我们的崇拜又有何弊呢
反方问：一些偶像会做出某些不当行为，产生不好的影响，导致青春偶像崇拜弊大于利答：我方认为，没有人会因为某个人的不当行为或者是缺点对某人产生崇拜之情的，青春偶像们能够有如此多的崇拜者，完全是因为他们优秀正面的一面让我们产生对他们的认同感和崇拜感。
对方辩友既已指出那些行为是不当的，就说明了这些已经成为其为人所诟病的污点、缺点。
我们都是有独立自主判断能力的有理性的人，偶像们不当的行为只会造成崇拜者的反感，而不会产生过多弊端。
（PS：若在回答之后反方对于陈冠希，香港古惑仔片，菲尔普斯吸毒等等不良影响咬住不放，一定不要在这里纠缠，告诉他们我方已经明确回答了你们的观点）反方问：对方辩有所提到的学习偶像精神，难道你父母没告诉过你要勤俭节约，艰苦奋斗
难道老师没告诉过你要有牺牲精神，非要等到你遇上董存瑞，雷锋，你才懂
至于对方说提到的动力问题，根本是在为自己的懒惰找借口。
答：纯粹的理论教育，道理我们是懂得，但我们却不一定会依照我们知道的道理来做。
从小父母教育我们红灯停绿灯行，难道对方辩友敢说自己从来没有因为任何原因闯过红灯
真实的实例往往更能让我们产生认同感和代入感责任感。
偶像们的动人故事往往会产生更大的意想不到的影响。
反方：关键词 乱花零花钱 父母 经济压力答：（我方说过）青春偶像崇拜是青少年们缓解自身压力，放松心情的一种方式。
对于偶像崇拜，我们都是具有理性而非绝对盲目的。
我们的确会在我们喜欢的偶像身上花费一些不过分的零用钱，但这就证明青春偶像崇拜的弊比利大了吗
显然不是。
（但）就算不在偶像身上花钱，难道对方辩友就不会为了娱乐，放松而进行消费了吗
我不相信对方辩友家中没有为有线电视而付费，没有进行过娱乐性质的购物或者旅游。
反方问：关键词：盲从，随波逐流答：我方说过，青春偶像崇拜是具有理性而非盲目的，青春偶像们的粉丝群体大，是因为其自身拥有人格魅力，青少年由于偶像本身的优秀而自主选择去进行崇拜的，选择的相同性而并不等于盲从与随波逐流。
对方辩友难道可以说考试考满分的人都是因为参考了别人的思想在随波逐流码
反方问：关键词：偶像崇拜 导致 成绩下降答：因为崇拜偶像而导致自身出现成绩下降等情况的人，必然是因为其自身存在问题，让自己沉迷在了某些一般人不会沉迷的地方，这种人无论做任何事都会玩物丧志，没有偶像它同样可以打游戏。
对方辩友难道因为自己有蛀牙，在咬苹果的时候让自己牙痛了，就将责任归咎于苹果吗
求小游戏名字
(⊙o⊙)哦各个方面都
家庭日工作总结
一、 强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。
1、利用升旗仪式对全校师生进行爱国主义教育。
每周选择一些紧扣时代主旋律的、有教育意义的事例，通过国旗下的讲话，对队员进行爱国主义教育。
培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起为建设祖国、建设家乡而奋发成才的远大志向。
2、邀请社区派出所的同志对队员作法制教育的专题报告等形式，组织队员学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。
强化队员的法制观念和交通安全观念，培养学生的法制意识，交通安全意识，使队员学法、知法、懂法、守法、用法。
3、以文明礼仪教育为切入口，深入开展文明班流动红旗评比活动。
结合《小学生日常行为规范》和学校制订的《文明礼仪常规》，制订出评比实施细则，坚持做到每日一小评，每月一小结，并通过黑板报、广播站等阵地，开辟专栏，组织讨论，教育引导队员们在日常学习生活中养成良好的文明礼仪行为习惯，做个讲文明、有礼貌、守纪律的好少年。
4、加强队员的环境保护意识教育。
通过专题讲座和出版专栏，结合学雷锋活动，环保日等开展红领巾志愿者和爱我校园，从身边的小事做起等形式多样的教育活动，对学生进行环保教育，提高学生的环保意识和社会公德意识。
5、、开展小慈善家活动。
学校大队部将在队员中开展小慈善家活动，号召队员们发扬勤俭节约、奉献爱心，助人为乐的精神，把自己节约的零花钱捐到学校的慈善基金，然后大队部利用慈善基金在一些较为隆重的节日，组织孩子们到特困学生家中进行慰问，通过该项活动，既可培养队员勤俭节约的良好习惯，又能使队员养成关心他人、关心社会的好品质 二、加强少先队的组织建设和阵地建设，充分发挥少先队的职能作用。
1、进一步加强学校少先队组织的建设，把竞争上岗引入大队部的建立中去，组建一个强有力的大队委班子。
同时充分发挥大队委员的功能和作用。
让他们明确各项任务和职责，协助辅导员做好学校少先队工作，使他们成为学校少先队工作的得力助手 2、加强学校少先队的阵地建设。
，开通红领巾广播站。
开设知识园地、故事天地、音乐欣赏和校园万花筒、知心姐姐等栏目，由队员们自己投稿、采编、每周定期播出。
广播站可为队员们的创新实践能力创造条件，将丰富校园文化生活。
同时，知心姐姐栏目的开设，可以帮助解决孩子们在日常学习生活之中，生长发育中，遇到的或这或那的困惑，同时，还可以利用“知心姐姐”栏目，在孩子们与教师之间搭建一座桥梁。
3、组建鼓号队、规范培训升旗手。
三、切准时代的脉搏、结合队员实践，开展丰富多彩的少先队活动 活动是少先队的生命所在。
丰富多采的少先队活动能够活跃少先队员的身心，丰富少先队员的情操，并能使全体队员在耳濡目染中受到良好的教育得到很好的启迪 开展各种主题周和主题中队会：例如开展家访周，即中队辅导员每学期至少家访两次。
严管周，尊师爱校周等和根据实际情况各中队召开主题班会，并把检查落到实处，使活动不流于形式，并每月分年纪召开一次主题队会观摩评比活动。
开展好各种节日庆祝活动。
利用节日契机，如国庆、元旦、建队日、环境日、植树节、儿童节开展各种形式多样、内容丰富的庆祝活动。
如在十.一三建队日前夕，少先队可举行的庆祝活动有：（一）进行队的组织建设。
包括（1）召开少先队大队会，表彰去年获市镇各种荣誉的中队和队员，并颁发奖品和奖状。
（2）选举产生新一届大队部领导机构，并召开大队委会，明确各人职责，部署本学期大队部工作。
（3）辅导员向各中队队员讲述少先队历史。
（4）选拔、培训鼓号队队员，加强鼓号队常规管理与训练。
（5）整理资料，布置队部室。
（二）进行新生的队前教育。
辅导员、班主任和高年级友谊班级的中队委利用午练、班会等时间，运用讲解、节目表演等形式，使入队的学生初步了解队名、队礼、队旗、呼号、作风、红领巾等队的基本知识。
并让一年级新生参观队部室，为新生入队做好准备。
开展读书活动，具体做法是： 制订一套完善的图书管理制度，本着宁可读烂，不可放烂原则，全天候向学生开放，同时在全校各个中队中设立流动图书角。
把读书活动渗透到第二课堂活动中去，并成为第二课堂活动的有效载体。
在阅览室一角专门开辟一处科技和美术创作园地，展示学生平时创作的手工作品和美术作品，学生通过边读书边实践，可有效地把学生的读书活动同实践创新活动有机结合起来，更好的激励他们读书的热情
