高分悬赏高考励志口号
高一年级各班班级励志名、口号、精神、誓词励志名：高一（1）班：精英班 高一（2）班：璀璨班 高一（3）班：搏毅班 高一（4）班：新翼班 高一（5）班：雨轩阁 高一（6）班：潜力班 高一（7）班：曌梦班 高一（8）班：智慧班 高一（9）班：飞翔班 高一（10）班：笃学班 高一（11）班：青春方程式高一（12）班：耀翔班高一（13）班：博思班高一（14）班：Beyond高一（15）班：火力全开高一（16）班：翰林轩高一（17）班：Prefect中队高一（18）班：梓耕班高一（19）班：曙光十九高一（20）班：飞逸班高一（21）班：晨曦班 高一（22）班：弘志班班级口号：高一（1）班：挑战自我，超越梦想，高一一班，奋勇争先。
高一（2）班：崇真尚美，修德广才。
高一（3）班：团结进取,开拓创新,顽强拼搏,争创一流。
高一（4）班：良心无愧，信心无畏，恒心无敌，青春无悔。
高一（5）班：与时俱进，奋力拼搏。
激情青春，所向披靡。
高一（6）班：放马金鞍，唯我六班；扬帆掌舵，奋勇拼搏；看我六班，朝气蓬勃。
高一（7）班：、立志报国、看我七班、气势磅礴
高一（8）班：青春如火，超越自我，智慧八班，奋勇拼搏。
高一（9）班：奇迹由我们创造，荣誉由我们争取，胜利由我们打拼，挫折由我们战胜。
高一（10）班：创一流班级树名班形象高一（11）班：高一十一，胜在青春，，逐梦扬威。
高一（12）班：龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。
高一（13）班：团结一心，其力断金，高一十三，飞越巅峰。
高一（14）班：扬帆起航，劈波斩浪，高一十四，再创辉煌
高一（15）班：奋力拼搏，扬我班风，努力学习，。
高一（16）班：高一十六，热血铸就，百花丛中，一枝独秀。
高一（17）班：高一十七，非同一般，挑战自我，勇往直前
高一（18）班：扬帆起航，劈波斩浪，耕梓十八，。
高一（19）班：扬帆起航，奋力拼搏。
高一（20）班：努力进取，奋力拼搏，立志成才，永不言弃；青春无悔，激扬无限，看我二十，锐不可当。
高一（21）班：我自信我出色、我努力我成功。
高一（22）班：，习惯成就未来。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
慎而思之，勤而行之。
十年寒窗无人闻，一朝成名天下知。
班级精神：高一（1）班：自信、合作、务实、奋进。
高一（2）班：博学、慎思、明辨、笃行。
高一（3）班：自强、自信、自律、自省。
高一（4）班：厚德载物，呈现卓越，天道酬勤，博学进取。
高一（5）班：自信、励志、合作、竞争。
高一（6）班：昂扬奋发，奋勇直前。
高一（7）班：做永远必说重要
说，是计划，是目标；做，是行动，是实践。
古人云：千里之行，始于足下，目标既定，赶快行动。
高一（8）班：团结协作，拼搏进取。
高一（9）班：友爱互助团结进取奋发向上立志成才。
高一（10）班：天道酬勤恒者能胜。
高一（11）班：自信、协作、求实、奋进、创新是本班的精神。
自信： 自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。
协作： 班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参予，加强合作，要认识到集体的力量和团结的重要性，发挥团体精神。
求实：脚踏实地，一步一层;积极肯干，苦干加巧干;不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。
奋进：胸怀大志，理想永存;锐意进取，刻苦勤奋;鞭策自身，激励他人。
创新：人才进行工作，而天才进行创造。
做到与时俱进，合理想象，培养创新精神。
高一（12）班：自强，自信，自律，自省。
诠释：一个人应该在精神上要自强、心态上要自信、行为上要自律、思想上要自省。
高一（13）班：天道酬勤，拼搏进取。
高一（14）班：尽最大的努力，。
高一（15）班：不为失败找理由，要为成功找方法。
高一（16）班：激情澎湃，十六不败，斗志昂扬，十六最强。
高一（17）班：学会学习，学会做人，学会做事，学会自我管理。
高一（18）班：业精于勤，方显卓越，群雄并起，力争第一。
高一（19）班：厚德、积学、励志、敦行。
高一（20）班：心中有理想，再累也快乐，风雨彩虹后，成功细节中。
高一（21）班：自信、合作、求实、创新是本班的精神。
自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该牢固树立坚定的信心。
合作：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参与，加强合作，要认识到集体的力量和团结的重要性。
求实：脚踏实地，一步一个脚印；积极肯干，苦干加巧干；不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。
创新：胸怀大志，理想永存；锐意进取，刻苦勤奋；鞭策自身，激励他人。
高一（22）班：团结、友爱、踏实、奋进。
班级誓词：高一（1）班：我们是雕琢的璞玉，我们是闪光的珍宝，我们用进取书写成长，用辉煌记录青春，积极进取，开拓创新，我们坚信：汗水点燃希望，拼搏成就梦想，我们是无与伦比的高一（1）班。
有舍我其谁，誓夺第一的雄心壮志乘东风，破巨浪，誓把辉煌创。
立壮志，凌绝顶，争上游。
高一（2）班：在这宝贵的一天里，我将这样度过：我要用最响亮的口号迎接朝阳，我要用最积极的心态走进课堂，我要用最自信的微笑迎接挑战。
动起来，我们互助、坚定、激情
思起来，我们周密、准确、细致
静下来，我们严肃、刻苦、认真
团结协作，众志成城，惜时如金，超越自我，挥洒汗水，收获成功。
高一（3）班：我是高一（3）班的学生，我用青春的名义庄严宣誓：我要用智慧培育理想
我要用汗水浇灌希望
我要踏过书山坎坷
我要渡过学海茫茫
我没有失败的理由，我走过的每一步都是成功的保障
我不负父母的期盼；不负恩师的厚望；不负天赐的智慧；不负青春的理想
不做怯懦的退缩，不做无益的彷徨
我将带着顽强的微笑，去赢得志在必得的辉煌
相信自我，不断超越
挑战自我，追求卓越
高一（4）班：我坚信自己的智慧，我坚信自己的智力，我要把握住自己的命运，我宣誓：牢记父母的嘱托，培养吃苦精神，磨练坚强意志，用信念战胜困难，用勤奋战胜惰性，用三年的奋斗与汗水，铸就自己的一生。
努力 坚持 拼搏 坚持。
高一（5）班：学习是我的天职，目标是我的方向，自信创造奇迹，拼搏成就理想，付出辛勤的汗水，我要踏过书山坎坷
我要渡过学海茫茫
满怀信心与斗志，不放弃，不气馁，用青春搏取辉煌明天
相信自我，不断超越
挑战自我，追求卓越
高一（6）班：拼搏是我们的精神，成功是我们的目标，永不言弃 是我们的信念。
一分一秒的积累，一点一滴的汗水灌溉，一砖一石的耐心垒建。
努力创造，全力拼搏，超越自我，共创辉煌。
高一（7）班：学习是我的天职，目标是我的方向，自信创造奇迹，拼搏成就理想，付出辛勤的汗水，成就明天的辉煌，我相信：我是最棒的，我是最优秀的
我一定会成功，
高一（8）班：我是高一八班的学生，为了实现理想，我们以青春的名义庄严宣誓：浪遏飞舟是我之霸气，我将以昂扬的斗志，迎接挑战，努力拼搏，奋斗第一。
鹰击长空是我之豪气，我将以不服输的冲劲，击溃磨难，步步为营，踏实前进。
时刻牢记自己的使命，勒令自己不放松，努力拼搏，纵然荆棘丛生，纵然洪水猛兽，相信最后的胜利一定属于我们。
高一（9）班：摒弃侥幸之念，必取百炼成钢，厚积分秒之功，使得一鸣惊人WeareNO.1高一（10）班：在这神圣的时刻，我以青春的名义庄严宣誓：挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。
我攀登，任何挫折都挡不住我前进的脚步，我飞翔，任何诱惑也阻止不了我腾飞的希望
我下定决心，我会志存高远，我能排除万难，迎来胜利，成就
高一（11）班：人生当如朝飞燕，借得青翼上青天。
光阴涂作拼搏泪，管他流水似流年。
在此，高一（11）班庄重宣誓：在高中的学习中，洗去身心的浮华，在日月的轮转中，剔除内心的浮躁，在青春远逝的脚步声里，沉积一份睿智的从容与达观。
学海泛舟，四海谁知我。
一剑横空几番过，高考日，且看我。
高一（12）班：为了父母恩重，为了师生情长，用顽强的拼搏打造理想，用无悔的汗水浇灌希望，一千天卧薪尝胆，三十六个月奋发图强，持之以恒的积累，石破天惊的畅想，举胸中豪情，倾热血满腔，与雷霆碰杯，同日月争光，我发誓——子弹上膛，一发中的，我发誓——弯弓搭箭，百步穿扬。
我发誓——苦战三年，名题金榜。
我们必定成功，我们必创辉煌。
高一（13）班：我是高一十三班的一名学子，我以青春的名义庄严宣誓：我要牢记父母劳碌的身影和期盼的目光，要铭记自己的追求和理想。
面对作业，不叫苦累；面对考试，诚信应对；面对失败，不骄不馁；面对生活，克勤克俭；面对老师，大胆请教，虚心接受；面对同学，团结友爱，互相帮助；让信念与行动齐步，让快乐与成功共享，唱响我们青春之歌，实现人生理想，创造生命辉煌。
呐喊一声，13必胜
高一（14）班：在明灯面前，我努力，我拼搏
在荆棘面前，我自信，我昂扬
我愿用我全部的汗水，浇灌一朵绚丽的青春之花，我愿用我最激昂的信念，走向成功的巅峰，我愿用我最饱满的热情，迎接最灿烂的明天，我愿用我热血的青春，填一曲雄壮的生命礼赞，我愿用我最执着的坚持，迎接一场最艰难的挑战，我坚信，付出定有回报，勤奋定能成功
高一（15）班：我要以最积极的心态走向课堂，我要以最自信的微笑应对挑战，我要用智慧培育理想，我要用汗水浇灌希望，我要踏过书山坎坷，我要渡过学习茫茫，我走过的每一步都是成功的保障，相信自己让胜利的曙光离我们更近，相信自己让未来充满希望和坚强。
高一（16）班：我们是高一征程上的奋进者，我们深信：行为决定习惯，习惯决定性格，。
我们承诺：在以后的每一天，克服艰苦，排除万难，狠抓落实，攻克知识堡垒。
以沉着的心态，坚定的信念，迎接每一天的挑战。
面对困难，勇往直前。
自强不息，誓夺第一。
我们坚信：，学习改变人生，心有多大，舞台就有多大
高一（17）班：相信自我，不断超越；挑战自我，追求卓越
我以青春的名义庄严宣誓：铭记自己的理想和追求，用智慧培育理想，用汗水浇灌希望，用最响亮的声音迎接朝阳，用最积极的态度走向课堂
踏过书山坎坷，渡过学海茫茫
不负父母的期盼，不负恩师的厚望，不负天赐的智慧，不负青春的理想，不做怯懦的退缩，不做无益的彷徨
带着顽强的微笑，我要迎接更高的挑战
高一（18）班：晨风是歌，是我青春的诗韵，朝阳似火，是我满腔的热情；我们是高一（18）班的学生，我们以青春的名义庄严宣誓：我们将不负父母恩重，师生情长，入班即静，入座即学，我们将用顽强的拼搏打造理想，用无悔的汗水浇灌希望。
请家长放心，请老师放心，请学校放心我们将倾注满腔热血，弯弓搭箭，百步穿杨；卧薪尝胆，奋发图强。
乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海我们相信，群雄并起，力争第一，金榜题名，舍我其谁
我们将勇往直前地超越超越再超越
高一（19）班：我是高一19班的一员，我以青春的名义庄严宣誓：牢记父母嘱托，严守学校纪律，培养吃苦精神，磨练艰苦意志
用信念战胜困难，用勤奋战胜惰性
苦战三秋，只求青春无悔；力拼每日，誓让梦想成真
以坚强的翅膀飞跃千山，以锋利的宝剑排除万难
我相信自己的智慧，我坚信自己的潜力，我要把握自己的命运，用青春拼取辉煌的明天
高一（20）班：我是高一二十班的成员，我以青春的名义宣誓，不负父母的期盼，不负老师的重担。
我们承诺：在以后每一天，要坚强，不放弃，要行动，不要抱怨，要汗水，不要泪水。
我们深信：行为决定习惯，性格决定命运。
舍得付出，懂得坚持，最后的胜利一定属于我们。
满怀信心与斗志，不放弃，不气馁，用青春搏取辉煌的明天
高一（21）班：请举起右手，让我们此刻许下铮铮誓言，我要牢记父母劳碌的身影和期待的目光，我要牢记我的追求和理想，我拼我赢
我信我行
让信念与行动齐步，让快乐与成功共享，实现自我人生，创造生命辉煌，我要成功，我会成功，我能成功。
高一（22）班：我以青春的名义宣誓：我要用智慧培育理想，我要用汗水浇灌希望。
我要做一个有良知的人，无愧于父母的养育和老师的教诲。
我要做一个有骨气的人，积极迎接生活的挑战，不甘平庸。
我要做一个意志坚强的人，不言苦，不言累，不轻易放弃。
我要做一个惜时如金的人，绝不浪费青春，虚度光阴。
我相信，我是一个潜力无穷的人，我将改变人生，创造辉煌。
我将朝着我的目标，始终不渝，坚持不懈。
相信我能行，奋斗会成功；相信我能行，拼搏作保障。
求高考口号 3条，喊起来有气势的
1、宗璞的成名作为1957年的短篇小说《红豆》。
散文集是《丁香结》。
2、人物简介 宗璞，原名冯钟璞，女，1928年出生，常用笔名宗璞，笔名另有丰华、任小哲等。
原籍河南省唐河县，生于北京，著名哲学家冯友兰之女。
曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。
当代作家，从事小说与散文创作。
3、主要作品 代表作：《铁箫人语》《A.K.C》《寻月集》《红豆》《宗璞散文小说选》《丁香结》《南渡记》《我是谁》《蜗居》《泥沼中的头颅》《桃园女儿嫁窝谷》《不沉的湖》《后门》 《知音》等。
正在创作的有《野葫芦引》。
春风文艺出版社1994年版《铁箫人语》，《紫藤萝瀑布》一文被选到初中课本。
《晚秋》一文被选到1998年全国高考语文试卷中。
《这是你的战争》一文被选到2011年江苏高考语文试卷中。
《锈损了的铁铃铛》一文被选到2011年四川高考语文试卷中。
精选集：《风庐散记》。
对成名的看法
大多数人都向往成名，可人们往往对成微词，如“追名逐利”联系实际谈谈对成名的思考。
文1】 147分的交大生 高三（2）任懿 倘若寒窗苦读数十年，通过高考搏命一击会是大众所认知的最合理、公平的大学入场券，那147分是否是一个太低的门槛、太高的优惠
又是什么填补了这数百分的差距，让名校敞开了它“傲慢”的大门
不知是名校真的惜才，还是成名对这位天才台球运动员提供了便利。
总之，作为交通大学录取国际斯诺克满分147分持有者——一事，总是与“成名”、“得利”是脱不了关系。
且不谈的录取一事，单从他的成名现象就显示着成名的多种方式，也潜藏了成名带来的利与弊。
“成名”一词很难确定词性，途径是纷繁多样的，但是从类型上大概我会分成两种：主动成名和被动成名。
显然属于后者，他出现在人们的视野中是因为他是中国台球界的一匹黑马，且这批黑马来势汹汹，从03年出道，短短的六年之内，名声便响誉了国际，而他也理所应当地成为了中国台球第一人。
丁俊晖的成名绝非偶然，但他初出体坛绝对不会料想到今日的辉煌。
他追求的是进步与砺炼，还有天生对桌球的喜爱所带给他的快感，非名利。
当他在台球领域一步步迈进的同时，名声也作为一个附带品，为他所有。
名声作为成功的附带，且种种的效应也依附着名声而来。
在丁俊晖于多个国际性锦标赛中获得了佳绩之后，“丁俊晖”成了不谈论体育时也会出现的名字。
因为他自学成才，他被当作了台球天才的代表；因为他学业中止而今又获诸多荣誉，他成为另辟蹊径也能达到成功的典范。
“丁俊晖”于是成了一种概念，一种意象，如所有的公众人物一样，成为语言标签。
2007年1月在大师赛中的一杆满分147，一击即中了的。
08年，丁俊晖正式入学交大。
一所所有学子都梦寐的名校将它的大门向一个初中肄业在家的人打开，因为其在台球领域的卓越的成就，因为他叫“丁俊晖”。
之后，是纷至沓来的舆论、质疑与攻击。
丁俊晖在褪去台球天才的光辉后，被认作一个文化低下、完全不具备入学接受高等教育的形象。
成名带给了丁俊晖名牌高校的入学机会，也同时将其陷身于刻薄尖锐的公众评论中。
这是成名所带来的双面效应，当然还有更多，但仅仅这两者的矛盾足以说明成名利弊的双刃性。
丁俊晖本不是一个想成名的人，但是在台球方面他是上帝的宠儿，他也通过努力，在自己的领域崭露头角，他成了名。
也许有名的人未必想出名。
正如丁俊晖无法料想147分的满分也能换取跨领域“竞技”的入场券。
“丁俊晖”的名带给他入学交大的“利”，却无奈也要背负大众的舆论压力。
公众有着极大的宽容，他们可以原谅一切，除了天才。
当他们觉得一个人拥有太多的荣誉、名利，好运总是光顾他而在自己身边来回徘徊时，嫉妒心的作祟会蒙蔽了他们的眼光。
又或者公众将他神化，寄予太多希望，而忘了他也只是一个食五谷的凡人。
对于成名后的世界，丁俊晖始终无法像操纵桌上的彩球那般自适与淡定。
诚然，也没有人能法力无边至此。
能否成名、成名好坏与否都是无法预料及掌控。
唯我，愿静坐以观沧海，追逐不能控制的一切本是一场闹剧，承受众人的评论也终是成名的无奈。
147分的交大生，只因他是成名后的丁俊晖。
木青：作者由一个事件入手，深入剖析了成名的利与弊，有理有节，体现作者严密的。
但在文章的最后，作者得出的结论竟是“无奈”二字，明显破坏了整篇文章的主旨。
【例文2】 何谓成名 高三（4）周俊超 随着当今社会的迅猛发展、信息流通越发快捷，人们成名也成了一件易事，任何小人物小事件争相被报道。
这些人似乎成了名，可细看一下却并无任何值得赞颂之处。
那么，何谓成名
成名是一种社会认同，是社会对个人事业或是对个人道德品行的称颂。
其本质是一种尊敬。
古来任何声名远播的圣贤不都是如此吗
孔子创建儒家学说，提出了中华传统的核心价值观，其成就何其大也，名声为世人所知晓理所应当。
但能使孔子声名漂洋过海的不仅仅只是他的思想，还在于他的高尚的品行和操守。
关于孔子的道德品行可从他的学生颜回身上得到印证，他“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不该其乐”不正是受了孔子的道德教化所影响吗
更不用说孔子本身所宣扬的“富与贵”与“仁”的取舍了
一个道德品行高的人最易成就真正的名声。
想那些中国古代的隐士，即使隐于山林，也为世人所皆知，就在于他们有着非同一般人的思想与品质。
那南阳卧龙先生诸葛孔明，无须任何自我宣传，便被三国时的大英雄刘备所看中，三次访庐，恳请出山。
为何
为的就是的智慧和他矢志不渝的忠心。
时至今日，他还被我们所尊敬和崇拜。
然而，随着当今传媒渠道的广泛应用，各种“小有名望”的人纷纷站起。
人们渐渐偏离了原先成名的内涵，社会认同也偏离了对德高进行称颂的主干。
当今，人们对成名逐渐理解为了追名逐利并以各种手段标榜自己，甚至还有人为了成名而与世道背道而驰。
那惊动全社会的“范跑跑”事件以及他事后的一番言论，使成了“名”，却是“恶名”，虽然他成名的目的达到了，但招来的是全社会的唾骂。
[z1] 那各类选秀节目，让一个个还为真正在艺术上修炼成熟的年轻人成了名。
但这些名声是短暂的，随着一批批新人如潮水般涌出，原先的一批逐渐淹没在了茫茫人海，被人们所淡忘。
他们并没有真正被人们所记住，原因就在于他们并没有创造出能经久不衰沉淀出精华的作品，也就无法赢得人们的尊敬。
回想过去的伟大艺术家们，像、、巴赫等，都将自己的生命谱写进了作品中，使这些作品具有了生命的回响，令人震撼。
而现今的大多数人在成名后便已松懈，没能在艺术道路上继续探索，创造出历久弥新的艺术作品来。
但值得庆幸的是，社会依然认同那些有崇高道德品质的人。
那些人物，那些抗震救灾的英雄，任何其他的名声都无法掩盖住他们所散发的人性光辉。
人们都致以尊敬的目光。
[z2] 成名应是一种尊敬。
木青：作者提出“成名”的实质是“尊敬”，这个立意比较新颖。
紧接着，作者以古今对比的方式论证这一观点。
但在语言表述上，好像“认同”有了，但“尊敬”不够。
整篇文章能体现作者一定得思想性，这点在高考中是很推崇的。
结尾处有些仓促，破坏了文章的整体感。
【例文3】 成名不是成才 高三（4）沈思远 “天生我才必有用”，每个人都有成才的天赋，这不可否认。
但是这里必须纠正的是，成才与成名没有必然的联系。
所以，我们需要认清这一点：成名，不是成才。
成名，并不意味着你就是个才子，是个值得尊敬的人，只不过就是你或许会被更多的人所得知，所了解。
并不标志着你便是他人的榜样。
所以说，对于成名者，我们应该怀以平淡，或者说是一种 “咸淡两由之”[z3] 的情怀去对待他，正视他。
他们的出名，或是机遇，或是靠自己的本事，但对他们过于疯狂的追求，是不可取的。
进入了21世纪，娱乐活动层出不穷。
纵观演艺界，新人辈出。
但他们也只是“成名”，距离“成才”或许他们还有许多的路要走。
你看，上海出了几个“像模像样”的好男儿，湖南那里又多了几个“”和“快乐男生”，一时间，议论纷纷。
究竟他们的“诞生”对青少年，对整个社会到底有多少积极的作用呢
当我一看到一大群的粉丝为自己的偶像嘶声呐喊或是遗憾哭泣时，我的心里很不是滋味。
既然称他们为偶像，在他们身上到底有多少东西是值得你挖掘并学习的呢
他们的外表
还是他们的百变型秀
他们，成名了。
只是一夜之间的一炮走红。
但是他们中的大多数的确需要我们静下心来认真平视。
他们的成才，不是每一个都值得我们吸取并效仿的。
然而，以“才”成名者，才是真正有内容有实质的，我们有足够的理由将赞赏的目光投到他们的身上，让他们真正成为闪光灯下的明星。
成才者，必然秉持一方。
文才也好，演艺才能也好，偏才也好，甚至是怪才也好，他们绝不同于那些“有名无实”的成名者。
他们凭借自己的才气，深厚的功底与服人的表现，夺取了人们的眼球，堂堂正正地走上红地毯。
前不久，“百家讲坛”里就走出了这样一位以“才”成名者，他，就是易中天。
没有什么新闻炒作，也没有什么小道幕后，只是凭借一出《品三国》的好戏，让人们不得不从心里钦佩起他，近而立他为偶像，有名有实。
我们喜欢上他，是因为他的才，而不是他的人或者外表。
他的才，是我们将敬赞并学习的。
这样的成才者，何不敬之呢
成名，而非成才。
当我们将所有的目光聚焦在“成小名”者身上时，终有一天，成才者会各告诉我们，恃才不恃名者，乃真正的成名者，乃真正的偶像与榜样。
木青：作者一针见血的指出“成名不等于成才”的观点。
整篇文章条理清晰，层次分明，作者的议论语言有理有节。
但在全文的详略安排上来看，似乎有些欠缺。
【例文4】 成名之后 高三（2）时靓 中国人素来有一句俗话：“人怕出名猪怕壮。
”中国传统美德就应谦虚内敛，树大招风会惹来祸患。
千年的传统总是有些道理的，但我觉得成名并不意味着失败，追名逐利也可视为上进的表现。
成名并不困难，而成名之后我们应当去做什么
是去享受荣华富贵，还是戒骄戒躁
我们关注成名却忽略了若真要维持成名则更应关注成名之后。
我们应在成名之后拥有“视成名为废物”的心态。
这种心态才会让你维持“成名”的周期，找到更大的精神追求。
法兰弟在获得94枚奖牌和科学发明专利后，从不携带这些东西到任何场合，当人问起这件事时他也是憨然一笑说道：“这些荣耀只会阻碍我工作上的追求。
”这句话可在任何成名的人身上适用。
若只呆在荣耀的光环下，人是会被这些光环照耀得逐渐黯淡，找不出成名后的真正出口。
成名的人都拥有“视名利为废物”的心态，这种心态让他们拥有了一种坐拥世界的非凡魅力。
反观现今社会上的“芙蓉姐姐”，穿梭在媒体的聚光灯下，不断暗示自己是个名人，充满了浮躁和浅薄，这样的成名让人反感，更不会长久。
只关注追求名利，而不顾在名利之后我们当下真正需要的东西；这样的成名也是孤注一掷。
成名后我们需要“视名利为废物”，找到真正的追求，才会在名与利中收获更多的东西。
在成名之后，导致名人逐渐暗淡的原因有时并不是名人本身，而是周围浮躁的环境。
就像体育明星成名后周围媒体相继报道，反而给运动员造成一种潜在的压力，使他们在下一次的比赛中得不到正常的发挥。
霍金的残疾和成就都引起了众多人的关注，而霍金维持成名的智慧则是他选择了一个脱离浮躁，给予人充分尊重的剑桥。
在这所学园里，游戏在湖畔河旁，霍金静静享受这安静美丽的氛围，更能引发思维智慧的迸发，创造出再一次震惊人类的奇迹。
许多智者都在这种远离浮躁的氛围之后获得更大的成就。
希腊著名演说家戴摩西尼就为了提高演说能力而剃了个阴阳头，呆在家里不出门后成为了世界闻名的大演说家。
雨果为了获得更完美创作将衣物所在柜子里，把钥匙丢在小湖里后才创作出《巴黎圣母院》。
只有脱离了浮躁的环境才会获得更大成就。
每个人都可以成名，而我们真正需要做的是关注成名之后，我们应该在闪耀的灯光下找到什么
木青：作者跳离常规的思考“成名”是什么，或为什么“成名”，而是考虑“成名”之后的内容，有新意。
但层次上可以再梳理一下。
《5年高考3年模拟》 名字是什么意思
高考不是3年吗
怎么是5年呢
1、团结拼搏，争创。
2、一鼓作气，挑绩。
3、挑战自我，突破极4、因为，所以成功。
5、团结一心，其利断金。
6、拼搏奋进，永远进步。
7、因为自信，所以成功。
8、齐心协力，力争上游。
9、常抓不解，防微杜渐。
10、无证作业，事故头出。
1、落实规程，要靠自保。
12、一人违章，众人遭殃。
13、溜子皮带，蹬坐危险。
14、居安思危，常备不解。
15、坚持规程，保你平安。
16、光喊不动，实在无用。
17、生产大上，安全不忘。
18、疏忽大意，灾祸之源。
