“教室里不应该大声喧哗”为大意写一句宣传语
未来，让我们高声欢呼；今天，让我们静心读书。
跆拳道场地要求和标准是什么
保持教室卫生大致方法如下：(1)每天扫地，扫地前后先洒水；(2)常擦桌椅和门窗；(3)不乱扔果皮；(4)不随地吐痰；(5)桌椅摆放整齐；(6)注意通风换气。
具体方法建议：一、讲究公共卫生，保持环境整洁 1. 黑板：不能有乱涂乱画现象；板面及边框要及时擦净。
2. 讲台：讲台不能不擦，讲桌干净或物品摆放整齐。
3. 地面：明显没扫的找组长问清情况；地面有纸屑的，每一处离谁最近扣谁一分。
4.课桌椅：课桌桌子里面、椅背、椅脚每天擦干净，谁的桌子稍有不净扣谁0.5分，课桌摆放不整齐，视情况轻重，扣1-2.5分；抽屉里洁净，没有垃圾、杂物，如有扣其0.5分。
5. 门窗：门窗稍有不净，谁负责扣谁0.5分；较脏扣1分；很脏扣2.5分；窗框较脏扣1分，很脏扣2.5分。
6.电灯、电风扇开关盒等物品，做到无灰尘，一处不合格谁打扫扣其1分。
7.卫生角：清洁工具胡乱摆放的谁负责扣其1分；纸屑等杂物都在畚箕纸篓中的不扣分；纸屑扔在畚箕纸篓外的视情况扣0.5—2分；每天要倒净垃圾桶中的垃圾。
8.走廊：走廊里有纸屑灰尘的谁打扫扣其1分；明显没扫的扣2.5分；墙上有污迹的，酌情扣0.5—1分。
9.奶袋：由各组第一排学生负责领奶，最后一排负责收奶袋，哪一组收齐，即可扔到垃圾桶里，每天第一组收齐的学生加1分。
二、爱护公共财物 1、爱护公物，不在课桌椅，讲台墙壁及其他设施上乱涂乱画，不乱拖课桌椅，不乱丢卫生工具。
2、进出教室请轻声关门，不用脚踢门。
3、爱护教室门口班级指示牌。
4、保持版面清洁，规范班级文化振地，黑板不得乱贴、乱写。
5、损坏公物，照价赔偿。
三、生活委员检查内容1、每日中午及早上，值日生必须认真打扫教室环境，做到教室地面无纸屑、黑板无字迹、桌面窗台无灰尘、墙角无垃圾。
课间休息要及时擦黑板，要保持教室环境整洁、卫生。
2、讲究卫生，不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑，不乱倒垃圾赃物，见到废纸、塑料袋等物随手拾去，不乱倒饭菜，不乱丢粉笔头。
3、文明用餐。
中午用完午餐，保持教室卫生。
预防流感手抄报
秋冬两季是传染病的高发季节，因为天气干燥，而且温度变化很大，只要稍不注意，就很容易患上疾病呢。
大家要做好预防的措施，外出的时候尽量戴着口罩，适当的增加衣物，注意自己的个人卫生，多吃水果等等呢。
今天我们通过手抄报一起来学习一下怎么预防疾病吧，了解一些生活小知识哦
预防流感小常识 1、流感流行季节，应避免到人多的公共场所去，必要时应戴上口罩。
2、注意保持室内空气的流通，开窗通风。
3、注意休息，不要劳累。
4、可注射流感疫苗。
5、应注意个人卫生，勤洗手。
流感病毒虽然是经飞沫空气传播，但病人的手如果接触了自身的唾沫、鼻涕等，又去接触其他东西，很容易污染被他接触的东西。
此时，如果你再去接触了这些东西，就很容易被传染上，所以，一定要勤洗手，注意个人卫生。
6、在饮食上应注意清淡饮食，多吃含维生素丰富的食物，如蔬菜、瓜果等。
7、多喝水，加强排泄。
8、加强体育锻炼，注意增减衣服。
你愿意为班级做什么
构建一个和谐、可持续发展的班集体，对学生的学习、成长十分重要。
一个和谐的班集体能让学生身心愉悦，愿学、乐学，充分挖掘自身的潜力；一个和谐的班集体能使每个学生认识到自己的特长，发挥自己的才能，为班级增光添辉，从而让每个人感到自己是班级大家庭中的一员，拥有强烈的归属感；一个和谐的班集体能使学生紧紧团结在一起，经得起任何考验；一个和谐的班集体更能促使学生奋发向上，追求完美。
如何构建一个和谐的班集体呢
根据我带班的经历，从中总结出以下几点： 一、严格要求是构建和谐班集体的排头兵 没有严格的要求，班级就如同一盘散沙。
“严”与和谐并不矛盾，相反有了严格的要求，才有可能出现和谐的局面。
在带班伊始就应对学生提出严格的要求，有了严格的要求，今后的行动才有了准则。
比如我们可以对刚入学的新生从这些方面提出要求：，物品摆放，教室卫生，出入纪律，自修纪律等等。
这些虽然都是常规性的东西，与学习关系不大，但不容忽视，它可以起到规范学生言行的作用，为和谐班级的构建打下结实的基础。
随着学习生活的展开我们可以结合学科从作业的格式，书写的规范，听课的要求等方面提出严格的要求。
这里要补充说明一下“严”不等于“凶”，要求严格的老师，同样是亲切的。
关键是要严而有据，严而有理，严而有情。
二、了解学生、关心学生是构建和谐班集体的润滑剂 要构建和谐的班集体，必须要让学生感到家一般的温暖。
班主任应常到班级里去，了解学生的学习生活，细致地做好学生的思想工作，教育他们正确地看待问题，鼓励他们，帮助他们克服惰性战胜困难。
要关心学生的身体，提醒做好疾病预防工作，生病的要及时治疗，对生病请假在家的学生，班主任要经常询问病情等等。
通过以上措施拉近师生关系，让学生真切地感受到老师的关爱，实现师生之间和谐相处。
曾说过：“爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。
”我也想说：“爱是生命的火焰，有了它，能照亮一切。
”教师的爱无疑是一股强大的力量，我们应把它发挥到极致，让学生在枯燥的学习生活中随时都能感受到它的存在。
三、引导学生互帮互助是构建和谐班集体发动机 在学校，学生接触的人除了老师之外主要就是同学，学生与老师接触的时间毕竟不如与同学接触的时间多。
要构建和谐的班集体，应充分调动学生，引导他们互帮互助。
为此我采取了以下措施： 1、宣传教育 利用中学生渴望沟通追求友谊的心理，告诉学生什么才是真正的朋友。
我常对学生说：“真正的朋友就是有共同的奋斗目标，能同甘共苦，互相扶持互相帮助的人，这样的朋友才是真正的朋友，这样的友谊才会天长地久。
那么朋友在哪里呢
他就在我们身边。
同班同学有着共同的奋斗目标——求学上大学，我们每天在一起学习生活，如果我们能够互相扶持互相帮助，定会结下深厚的友谊。
” 2、生活中引导 利用生活中的小事来引导学生。
每当干重活时，我总让男生去做，女生看在眼里喜在心里，她们会为班上的男生而感到自豪；有时看到女生在搬重物，我就让男生去帮助；学习上女生成绩较好，我就让女生去辅导男生„„就这样在生活的点点滴滴中，形成了男女生之间和谐的关系。
在我的引导下同学们享受到了互帮互助的好处就会自觉行动起来，班级就会形成一股凝聚力，团结起来，战胜困难。
3、用表扬来推动 对于学生做的好事要及时表扬。
只要看到或听到有学生为班级、为同学做好事，无论大小，给予表扬。
主动捡起掉在地上的一本书，自觉为班级扛一桶水，课间为同学开一扇窗通风，我都会向他投去赞许的目光。
因为在学生心目中，老师的表扬是对他最大的认可，一个赞赏的眼神，一句夸奖的话，给他的鼓励，能激发他向善的心；反之如果我们对班中的好人好事无动于衷，长此以往，就会打消学生的积极性。
教师的表扬能推动学生互帮互助，培养学生“我为人人，人人为我”的意识。
四、信任学生是构建和谐班集体的强心剂 构建和谐的班集体，信任学生十分重要。
学生与老师之间的冲突往往是由于双方缺乏信任而引起的。
学生犯了错，班主任询问了解，有时由于某种原因学生不愿说，或者说谎话，这时对班主任是一个考验。
该如何应对
是逼着学生说，还是采取其它方法
如果逼着学生讲真话，他肯定跟你对着干，最后导致不欢而散，甚至发生冲突。
那么我们能不能换种方式，相信学生，信他有难言的苦衷，对他提出些希望，从轻处置呢
事实证明这样做反而能取得教育效果。
因为你相信他，理解他，他从心里对你产生了好感，甚至感激；你对他提出希望，一方面让他感觉到你对他的关心，另一方面也让他对自己的所作所为感到愧疚。
在我们信任学生的同时也赢得了学生的信任。
信任学生可以消除师生之间的隔阂，化对立为合作，有利于和谐班集体的稳固。
五、善于倾听是构建和谐班集体开山斧 高中学生，自尊心很强，他们渴望在几十人的班中自己的声音得到老师的重视。
针对这一心理，构建和谐的班集体，班主任老师必须学会善于倾听。
对于学生提出的建议，不管顺耳或是逆耳，都要加以重视，认真听取。
合理的建议要采纳；不合理的建议要指出，不能粗暴地拒绝。
善于倾听是对学生尊重的一种表现，能够调动学生参与的积极性，有利于构建民主和谐的班级氛围。
在班集体的组建中正是因为倾听学生的建议让我获益匪浅。
开学初，我发现早上拖地的学生总是来不及，我们问他们为什么会这样
那些负责拖地的学生反映，说是扫地的同学慢，他们拖地要等地扫完后才能进行。
怎么解决这个问题
总不能去责怪扫地的同学，因为他们很有可能会反过来责怪拖地的。
我把这个困惑告诉了全班学生，让他们来提提建议。
有一个学生的建议让我茅塞顿开，“重排值日表，让扫地的同学兼带拖地”，对呀，这样就可以责任到人了，排除了互相推诿的可能
善于倾听，利用集体的智慧解决问题，是构建和谐班集体的重要方法。
六、多元的评价标准是构建和谐班集体的催化剂 一个班级几十个学生，学习成绩总是有好有差，要构建和谐的班集体我们不能用单一的成绩标准去。
每个学生都有所长都有所短，作为班主任应发现学生的长处，给学生机会去表现自我，树立信心。
比如他劳动积极，就让他劳动，去帮助同学；他在班级有威望，那就让他维持纪律；他体育好，就在赛场上为他呐喊加油，让他为班级争光等等。
最终无论好生差生都能发挥特长，互相认可，和谐的氛围就形成了。
反之如果我们的目光仅仅局限于成绩，强硬地要求，成绩差的学生会对学习越来越反感，他们会仇视那些成绩好的同学，而成绩好的同学会轻视成绩差的，同时助长骄傲自大的心理，和谐的班级氛围就会遭到破坏。
总之，班集体建设是一门学问，构建一个和谐的班集体是每个班主任的愿望，究竟怎样才能做得更好，这是一个永久的话题，以上所述仅是我的一点思考，不足之处，还请见谅。
班级传染病防控细则
班级传染病防控细则1.班级传染病防控细则2.报告要在晨读时的晨检时间进行，最晚课间操将因病缺勤学生情况上报卫生室登记记录，协助校医进行病因排查，指导家长配合做好追踪随访填报《班级因病缺勤跟踪随访记录》，学生病愈时要开具社区以上医疗机构诊断证明。
3.出现疫情的班级，严密观察其他学生健康，对可疑感染者劝其及早就医。
教育学生增强防护，做好教室消毒。
领取消毒液，特别是低年级要放在学生看不到的地方。
掌握消毒浓度（调配和操作最好亲自进行），用消毒液喷洒桌凳、墙壁及门把手等，认真填报班级消毒记录。
提前半小时放学通知卫生室进行紫外消杀。
4.各班要积极利用班队会、板报、墙报等多种形式进行宣传，教育学生多锻炼、多喝水、勤洗手。
保持教室卫生，定时开窗通风，做好学生安全防护工作。
班主任职责：1.校医晨检时班主任晨报本班因病缺勤人数、姓名、病因、症状、起病时间及是否治疗等内容。
涉及情况复杂人数众多时要在课间操时间，最晚不超过上午放学时间将情况报回，考核以卫生室登记记录为准。
（每日）2.出现疫情时：（1）指导家长配合跟踪随访。
选择合适的方式完成患病学生《因病缺勤跟踪随访记录》，及时掌握学生病情、病况，要求家长配合做好相关工作。
班级老师如何做好传染病预防工作 详细
温变化比较秋季正处于和冬季之间，夏季和冬季的传染病都有\ 在秋季，所以说秋季也是多种传染病的高发季节。
初秋时，气温较高，\ 即“秋老虎”天,一些肠道传染病和虫媒传染病高发，甚至可能爆发流行；到\ 了晚秋，气温逐渐下降，风大干燥，这时是一些呼吸道传染病的高发时节。
\ 2、 老师了解有关传染病的种类。
如：一般秋季常见传染病可分为三大类：肠道\ 传染病、呼吸道传染病和虫媒传染病。
\ 3、 老师了解有关传染病的基本知识，如：传染病的名称、传染病的潜伏期、隔\ 离期、传染病的症状、传染病的传播途径、传染病的预防方法。
\ 4、 老师进班前做好简单的消毒工作，特别是收费后要及时洗手。
\ 5、 老师提示阿姨定期对班级不同物品进行消毒，特别是幼儿发生腹泻、呕吐应\ 及时打扫并消毒。
\ 6、 老师对幼儿进行有关传染病知识的学习（详见3），让幼儿对传染病学会预防。
\ 7、 老师对家长宣传有关传染病的基本知识（详见3）。
\ 8、 老师提示幼儿饭前便后勤洗手，并关注其洗手的方法。
\ 9、 老师提示幼儿养成良好的卫生习惯，勤洗头、洗澡，勤剪指甲，勤更换衣服等。
\ 10、 老师提示幼儿养成良好的饮食习惯，不挑食、不喝生水、不吃变质的食物等。
\ 11、 保证幼儿冲足的睡眠和丰富的营养可增强体力，保持良好的心情有预防作用。
\ 12、 老师鼓励幼儿进食蒜、醋可预防胃肠道传染病。
\ 13、老师对每个幼儿进行全日观察。
\ 14、老师带幼儿积极参与户外体育锻炼活动。
\ 15、老师在户外运动时的保育工作。
\ 16、老师保持室内经常通风换气，保持空气清新。
\ 17、老师关注幼儿喝水情况，提示喝水少的幼儿多喝水。
\ 18、老师根据天气情况及时给幼儿增减衣物。
\ 19、老师对不来园的幼儿进行及时家访。
\ 20、老师可在班网中宣传有关传染病的基本知识。
流行病有哪些?
最可怕的十大流行病1、天花 早在16世纪洲险家、殖民者和征服者还没有新大陆之前，美洲大陆上已经居住着将近1亿名土著居民。
但在随后的100年内，传染病的爆发使人口骤减为500到1000万。
虽然其中有些原住民，比如印加人和阿兹特克人，已经开始修建城市。
但由于时间短暂，他们还没有大量驯养动物，也尚未滋生出侵扰欧洲人的许多病菌。
但随着欧洲殖民者的到来，许多土著居民无法抵挡的传染病也随之来到了新大陆。
这些传染病中最严重的天花。
天花病菌已经在人类社会传播了数千年，其中最厉害的疾病会导致30%的死亡率。
天花的症状包括高烧、全身酸痛、皮疹、水泡和永久性伤疤。
这种疾病一般通过与患者的皮肤或体液直接接触传播，但是封闭环境中也会通过空气传播。
尽管在1796年天花疫苗已经出现，但是天花病毒仍在继续传播。
甚至在1976年，天花还造成了2万人的死亡和全球数百万人的恐慌。
同一年，世界卫生组织开始推行大规模接种天花疫苗。
1977年，天花病例彻底消失。
如今，这种病毒除了实验室外，在自然界已经不见踪影。
2、西班牙流感 1918年，第一次世界大战结束，全球有3700万人在战争中丧生，数百万士兵开始返回家乡。
这时一种新型疾病出现了，有些人称之为西班牙流感，或者世纪大流感和1918流感。
这场灾难在几个月内带走了2000万人的生命。
在一年的时间内，流感继续蔓延，死亡人数十分惊人。
估计全球范围内有5000万到1亿人死于此疫。
这场流感被认为是人类有史以来最严重的瘟疫。
西班牙流感与我们现在每年都会遇到的常见流感不同。
那是一种新型流感病毒，被称为H1N1禽流感病毒。
科学家们怀疑这种病毒是一战前从美国中西部地区的鸟类传染给人类的。
后来在西班牙造成800万人死亡，这次流感因此被称为“西班牙流感”。
在全球范围内，大部分人类对这种病毒完全没有抵抗力，正如同1550年阿兹特克人面对天花时的困境。
大规模的运输部队和补给部队使病毒向其他地区的传播更为快速。
1918年流感同样有普通流感的典型症状，比如发烧、恶心、腹痛和腹泻。
同样，病人脸上经常有黑斑出现，肺部充满液体，很容易导致缺氧，该症患者往往死于肺部充液。
随着病毒的变异和向非致命方向的转变，这次流感一年之后慢慢消失了。
对于我们而言，由于基因与部分抗体的遗传性，对H1N1家族的病毒均有一定的抵抗性。
3、黑死病 车上堆满尸体，木板上摆满死去的家人，贵族和农民齐声哀号，希望进入天堂得到解脱。
这就是黑死病，人类历史上最可怕的传染病。
黑死病被认为是第一个真正意义上的大规模流行性传染病。
1348年的欧洲，有一半人死于黑死病。
当时，中国和印度也有不少人因此而死。
黑死病沿着战争和贸易的路线不断传，沿途的城市和乡村完全毁灭，全球的政治、经济受到致命性打击。
黑死病长久以来都被认为是流行性鼠疫，通过老鼠身上的跳蚤和空气进行传播。
但最近的研究对此提出质疑。
一些科学家认为黑死病可能是类似于伊波拉病毒的一种出血性病毒。
科学家正在研究疑似鼠疫受害者的遗骨，希望发现一些遗传证据来证实这一理论。
如果说黑死病是鼠疫的话，那么现在还仍然存在。
由耶尔森氏杆菌引起的鼠疫如今还会在一些老鼠泛滥的贫穷地区发生。
但只需在发病的早期阶段进行一些简单治疗，就能大大减轻病情。
这种病的主要症状包括淋巴腺肿大，发烧，咳嗽，血痰和呼吸困难。
4、疟疾 疟疾并不是什么新型传染病。
最早关于疟疾的记载出现在4000年前，当时的希腊人就记述了疟疾的破坏性影响。
最早关于蚊子传染疾病的说法出现于古印度和中国的医书上。
即使是现在，科学家们也发现了很多疾病跟蚊子有关。
疟疾一般是由蚊子和人类身体上的虐原虫微生物引起的。
当受感染的蚊子停留在人类皮肤上开始吸血时，疟原虫微生物就会进入人体。
一旦进入血液，就会在血红细胞内生长并最终摧毁红细胞。
症状有轻有重，典型症状是发烧。
发冷，出汗，头痛和肌肉痛。
想了解更多信息，请查看疟疾的发病原理。
古时候疟疾传播的情况现在已难以考证。
但是我们仍然能在一些疟疾肆虐的地区看到它惊人的破坏力。
1906年，美国政府招募了26000名工人建造巴拿马运河。
其中的21000人后来因为疟疾住进医院。
战时的士兵受疟疾的伤害最大。
据报道，仅美国南北战争中就有1316000人感染疟疾，其中约一万人死亡。
第一次世界大战期间，英国，法国和德国的士兵饱受疟疾之苦，长达三年之久。
第二次世界大战期间，美国在非洲和南太平洋的驻军中有60000人死于疟疾。
第二次世界大战末期，美国试图清除疟疾病。
他们首先使用了现在已经禁用的滴滴涕（DDT）进行大规模杀蚊，然后全民预防蚊虫滋生。
在美国国家疾病控制中心宣称疟疾已经在美国绝迹后，世界卫生组织开始在全球范围内根除疟疾。
但是，随着抗药性疟疾及蚊虫的出现，花费了巨大人力和财力的消灭疟疾行动被迫搁浅。
如今，疟疾仍然还在世界上很多地方肆虐。
特别是在没有推行世界卫生组织清除疟疾行动的撒哈拉沙漠以南地区，每年都有将近3亿5千万到5亿人口感染疟疾，多达一百万人因此而死去。
即使在美国，尽管之前进行过大清除，每年也有超过1000个病例，还有少数人死亡。
5、结核自从有文字记载以来，肺结核就存在于世了。
古代小说详细记载了肺结核患者死亡的过程。
人们甚至在在古埃及的木乃伊中发现了肺结核病菌存在的DNA证据。
肺结核是由结核分枝杆菌引起的，在人群中依靠空气传播。
感染者呼吸时细菌随之而出，然后再进入其他人体内。
病菌一般直接攻击肺部，导致患者胸部疼痛、体弱无力、体重下降、发烧、夜间盗汗和血痰。
有时也会影响到大脑，肾脏或者脊柱。
从17世纪开始，肺结核就在欧洲大陆流行了将近200年，感染者中近1\\\/7死去。
肺结核在美洲殖民地更是常见。
即使是在19世纪晚期，美国每年死亡人口中仍有1\\\/10是因肺结核而死。
1944年，医学界发明了抗生素来治疗肺结核，并取得突破性进展。
在经历了5000年的折磨之后，我们终于可以摆脱这种被古埃及人称为“死亡之病”的传染病了。
虽然有现代治疗手段的帮助，但如今每年还有将近800万人感染肺结核，而其中200万人死去。
由于预防和治疗手段失效，全球性贫困状况，以及抗药性结核病菌的出现，这种疾病在上世纪90年代卷土重来。
此外，艾滋病病人因为身体免疫系统受到破坏，所以更容易感染肺结核。
随着艾滋病的传播，肺结核也开始死灰复燃。
6、霍乱古代印度已经有霍乱病例存在，但直到19世纪，世界其他地区才出现了类似的病例。
在19世纪，商人在各地进行贸易时，霍乱病毒随着他们进入了中国、日本、北非、中东和非洲的一些城市。
六次大规模霍乱爆发，夺取了数百万人的生命。
霍乱是由一种叫做霍乱弧菌的肠内杆菌引起的。
轻度感染病例十分常见。
5%的感染者有可能会严重呕吐、腹泻和腿抽筋，甚至严重脱水和休克。
大多数人的免疫系统都能抵抗住霍乱，前提是您能熬过长时间的脱水状态。
直接接触患者通常会感染病毒，但是霍乱病毒主要通过被污染的水和食物进行传播。
19世纪，欧洲工业革命期间，霍乱病毒被贸易商们带到了欧洲那些拥挤和肮脏的商业城市。
医生们把霍乱流行的原因归咎于严重的空气污染，他们倡导清洁的生活环境和增加污水处理系统。
这对霍乱的流行有很好的预防作用。
虽然医学界最终认定霍乱并非由空气传播，而是受污染的水源引起，但是霍乱病例的确因城市清洁计划大大减少了。
在上个世纪，人们始终认为霍乱不过是18世纪的陈年旧事，随着科学的进步和卫生条件的改善，霍乱病毒早被根除。
然后，就1961年，一种新型霍乱在印度尼西亚爆发，并最终蔓延到全世界。
这场流行性霍乱一直持续到今日。
1991年，30万人感染了新型霍乱，4000人被夺去生命。
7、艾滋病 20世纪80年代出现的艾滋病引发了一场世界性的灾难，从1981年至今，大约2500万人因此丧生。
最新的统计数据显示，全球目前有3320万人是HIV携带者，仅2007年就有210万艾滋病患者死去。
艾滋病（获得性免疫缺陷综合症）是由人体免疫缺损病毒（HIV）引起的。
这种病毒通过人体的血液、精液和其他体液进行传播，直接破坏人体免疫系统。
免疫系统被破坏的人对各种病菌都没有抵抗力，也称为机会性感染（Ols）。
如果人体免疫系统被严重破坏，HIV就变成了艾滋病。
科学家怀疑艾滋病毒是20世纪中期由猴子和类人猿传染给人类的。
20世纪70年代，非洲人口急剧增长，战争，贫穷和失业困扰着非洲各国。
卖淫和吸毒泛滥，艾滋病毒也通过不安全性交和污染的针头得以传播。
即使在医院，针头的重复使用和不安全的输血也给艾滋病的传播提供了便利。
很快，艾滋病在撒哈拉以南地区大规模肆虐，很多贫穷国家的劳动力因此而死去，成千上万的儿童成为孤儿。
虽然有些药物可以抑制艾滋病携带者发展为艾滋病患者，但目前尚无药物能够完全根治这种疾病。
很多团体和组织都在开展艾滋病预防的宣传和教育活动。
正如上文所说，艾滋病病毒一般通过不安全性交和重复使用的输液针头传播。
因此医药部门一直在号召使用避孕套和一次性针头来预防艾滋病的传播。
若想了解更多有关艾滋病的信息，请查看什么是艾滋病（AIDS）。
8、黄热病当欧洲殖民者把大批非洲奴隶运往美洲的时候，很多新型传染病也被带了过去，其中就有黄热病。
黄热病，又称“黄杰克”，在殖民地地区广泛传播，大批农场因此消失，一些主要城市也受到毁灭性影响。
1803年，拿破仑派遣33000人前往北美洲的法国领地去镇压当地起义，军队登陆后不久，29000人就感染黄热病死亡。
巨大的损失迫使拿破仑放弃了那块领土。
随后，法国把这块领土卖给了美国。
这就是史书记载的路易斯安那州事件。
黄热病和疟疾类似，都是通过蚊虫进行传播。
典型症状有：发烧、发热、头疼、肌肉疼痛、背痛和呕吐。
严重感染时会导致出血，休克、肾和肝功能衰竭，有致命的危险。
肝功能衰竭会导致黄疸病或者皮肤发黄，这就是它被称作“黄热病”的原因。
尽管开展了接种疫苗、改善生活环境和大规模清除蚊虫等活动，黄热病现在依然在非洲和南美洲肆虐。
9、斑疹伤寒 很多人挤在一起，环境肮脏，每个人都不停地用手抓身上的虱子。
自古以来，露宿战场的士兵不仅要时刻防备敌人，还必须面对寄生虫和病菌的威胁。
一种名叫普氏立克次氏体的微小病菌曾经导致了世界著名的瘟疫大爆发，那就是伤寒病。
由于它经常在驻军里爆发，又被称为“露营热”或者“战争伤寒”。
在欧洲30年战争期间，斑疹伤寒、瘟疫和饥饿夺走了1000万的生命。
有时候，斑疹伤寒的爆发会决定一场战争的胜负1489年，在西班牙军队围攻摩尔人的大本营格兰纳达时，一场斑疹伤寒爆发了，西班牙军队由25000人骤减为8000人。
由于斑疹伤寒的破坏，西班牙人只能等待下个世纪，才能把摩尔人驱逐出西班牙。
一战中也有类似事件，伤寒使数百万的俄罗斯、波兰和罗马尼亚士兵死去。
斑疹伤寒的典型症状包括：头痛、食欲不振、疲倦和体温急剧上升，并迅速转为发烧，同时伴随着发冷和恶心。
如果得不到及时治疗，伤寒会影响血液循环，造成斑点坏疽、肺炎和肾功能衰竭，随着温度逐渐升高，最终导致精神错乱，昏迷和心力衰竭。
如今随着医疗手段的进步和卫生条件的改善，斑疹伤寒逐渐减少。
二次大战中斑疹伤寒疫苗的使用和DDT灭蚊行动的开展，使得斑疹伤寒在发达国家已经销声匿迹。
但是在南美洲、非洲和亚洲的一些地区，斑疹伤寒仍然没有得到消除。
10、脊髓灰质炎脊髓灰质炎又称小儿麻痹症。
研究人员推测这种疾病已经在全球肆虐了上千年，导致成千上万的儿童瘫痪或死亡。
在1952年，仅美国就有约58000个脊髓灰质炎病例，其中三分之一的患者最终瘫痪。
在这些病例中，更有超过3000人死亡。
这种疾病是由破坏人体神经系统的脊髓灰质炎病毒（poliomyelitis）引起。
它会通过粪便传播，经由受污染的食物和饮水扩散。
初期症状包括发烧、疲劳、头痛、呕吐、身体僵硬和四肢疼痛。
大约每200个感染者中，就会有一人瘫痪。
虽然麻痹症状主要集中在腿部，但有时也会蔓延至呼吸系统的肌肉组织，从而导致患者死亡。
脊髓灰质炎患者大多是儿童，所以也被称为小儿麻痹症，但成人同样会感染此症。
这主要取决于患者头一次接触病毒，也就是初次感染的时候年龄多大。
在青少年时期，人体免疫系统对脊髓灰质炎的抵抗力更强。
所以说，初次感染时患者年纪越大，瘫痪或死亡的危险性就越大。
脊髓灰质炎是一种很古老的疾病，早在人类世界中传播了千百年。
如果在幼年时期接触过脊髓灰质炎病菌，人体自身抵抗力就会相应提高。
但到了十八世纪，我们的医疗手段得到长足发展。
这限制了疾病传播，同时降低了人们在幼年时期接触病菌的机会。
结果越来越多的患者要到年长一些时，才会接触到脊髓灰质炎病菌，因此在发达国家，脊髓灰质炎导致瘫痪的比例直线上升。
目前还没有针对脊髓灰质炎的有效治疗手段，但在上世纪五十年代，医学界研制出了完美的脊髓灰质炎疫苗。
从那以后，这种疾病在发达国家基本得到控制，只有在某些发展中国家才会出现脊髓灰质炎的流行性大爆发。
人类是这种病菌的唯一携带者，而广谱疫苗几乎可以保证让脊髓灰质炎从此绝迹。
在1988年，世界卫生组织发起的全球脊髓灰质炎根除计划，就是为了实现这一目标。
目前最常见的流行病：1、流感（流行性感冒） 流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病之首位。
潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。
传染源主要是病人和隐性感染者，传染期为1周。
传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。
人群对流感普遍易感。
2、水痘 水痘是传染性很强的疾病，由水痘——带状疱疹病毒引起的。
水痘的典型临床表现是中低等发热，很快成批出现红色斑丘疹，迅速发展为清亮的卵园形的小水疱，24小时后水疱变浑浊，易破溃，然后从中心干缩，迅速结痂。
临床上往往丘疹、水疱疹、结痂同时存在，呈向心性分布，即先躯干，继头面、四肢，而手足较少，且瘙痒感重。
接受正规治疗后，如果没有并发感染，一般7-10天可治愈。
传染源主要是病人。
传播途径为呼吸道飞沫传染和接触了被水痘病毒污染的食具、玩具、被褥及毛巾等的接触传染。
人群普遍易感，儿童多见。
由于本病传染性强，患者必须早期隔离，直到全部皮疹干燥结痂为止。
3、流行性腮腺炎俗称“乍腮”，由腮腺炎病毒引起的急性、全身性感染的传染病，一般2周左右可治愈。
典型的临床症状是发热、耳下腮部、颌下漫肿疼痛，腮腺肿大的特点是以耳垂为中心向前、后、下方蔓延，可并发脑膜脑炎、急性胰腺炎等。
传染源是腮腺炎病人或隐性感染者,病毒经过飞沫使健康人群受感染。
多见于儿童及青少年，预后良好，病后有持久的免疫力。
二、传染病流行的三个基本环节 传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。
下面以流行性感冒的流行为例，来说明传染病流行的三个基本环节。
当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫，悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就有可能引起流行性感冒。
可见，流行性感冒的传染源主要是流感患者，传播途径是飞沫、空气传播，易感人群则可以包括大多数人。
三、预防措施不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播。
1．合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等；积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。
2．不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如：农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等；3．勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手；4．每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其宿舍、电脑室、教室等；5．合理安排好作息，做到生活有规律；注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降；6．不食、不加工不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水果，不喝生水。
不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾，垃圾要分类并统一销毁。
7． 注意个人卫生，不随便吐痰，打喷嚏；8．发热或有其它不适及时就医；到医院就诊最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染；9．避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；10．传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。
春季传染病虽然种类繁多，但只要我们重视预防工作，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行与传播。
学校行政工作具体是做些什么呢
校行政组织机置及人员编制制度一、校长办公室:校公室长领导下日常校务的办事机构。
它协助校长处理对外联系，对内协调的工作；负责人事保卫工作、文件收发、报表统计、文书档案，并在帮助校长了解和分析反馈信息，摆脱行政琐事方面发挥作用。
办公室设主任一人处理其业务。
二、教导处:教导处是组织管理学校教学业务和学生思想政治教育工作的机构，具体领导各科教学研究组和学年组、班主任工作；领导体育室、卫生室、图书馆、实验室、电化教研组工作；掌管学籍、教学档案、成绩统计；安排作息时间、编制课程表、组织学生课外活动等教务行政工作。
教导处设主任1人，副主任2人，主任统筹教导处全面工作，检查协调教导处掌管范围内的工作。
副主任可按照具体情况分工，分别管理教学工作与学生思想工作。
三、总务处:总务处是组织管理后勤服务的工作机构，负责经费的安排使用，物资的供应保管，校舍的建筑修缮，设备的维修置备等工作，它的宗旨是为教学服务，为师生服务。
总务处设主任及会计、出纳等人员。
四、教科室：教科室是负责学校教育教学科研的工作机构，协助校长制定并实施学校教育科研工作计划，检查、总结学校的教育科研工作，审查各科研课题组的工作计划，抓好课题申报实施结题及组织管理工作；做好科研工作的组织管理；做好校刊出版工作。
教科室设主任一名。
五、教研组:教研组即各科教学研究组，它虽然不是一级行政组织，但是行使一定的行政职能，发挥一定的行政作用。
教研组长不仅要组织教育方针、教学大纲的学习和学科的教学研究，也要检查本学科的教学进度，组织本学科教师的进修，帮助教师提高业务水平与教学能力，组织与检查和本学科有关的学生课外活动，了解本学科备课、布置作业、命题考试的情况，对本学科的教学质量负有了解和反映情况、评价和研究提高的责任。
教研组一般由同学科的教师组成。
六、年级组：年级组是同一年级的班主任和任课教师的集体组织。
它的任务是了解同年级学生的德、智、体发展的实际，沟通班主任与班主任，班主任与任课教师之间的关系，统一认识，统一步调，提高教育质量。
年级组长对本年级教学工作，思想教育工作，体育卫生，课外活动，劳动等进行组织安排，落实各项活动，评估活动效果。
你先看看这个别人写的学校的行政工作总结，就知道学校行政工作都做什么了啊
学校行政工作总结范文在学校，后勤服务人员始终坚持以校长重要思想为指导，全面贯切遵循学校总体工作思路和后勤工作计划，坚持以“服务育人，管理育人”为工作宗旨
以提高优质的后勤保障和服务质量为重点
强化后勤工作人员素质，提高办事实效性
通过后勤人员的辛勤努力，顺利完成了本学期的工作任务。
工作重点一、努力做好后勤保障为了给学校的发展做好后勤保障，后勤做了以下工作：突出抓好食品卫生安全工作近年来，食品质量问题不断发生，给我们工作带来了极大压力。
学校食品卫生安全涉及校园稳定大局，是后勤工作的重点。
为认真落实校领导的指示精神，在抓饮食卫生安全工作中，我们重点抓了二个环节：1、确保食品安全首先从食品采购源头抓起，确保食品物资质优价廉，提高采购工作效率和透明度，减少中间环节，降低了成本，不仅维护了师生的切身利益，更重要的是保证了食品原材料入口安全。
2、安排专职食品留样员，严防食物中毒。
成品饭菜的加工、存放等过程是食品卫生安全的重要环节，必须严格监控把关，为把握好这个环节，确保成品饭菜的质量，我们从员工队伍中选派业务熟练、责任心强、有经验的饮食人员担任食品监督员和留样员，参加了市卫生局的业务培训，配齐留样用品和各种登记本
形成了一个完善的食堂管理监督机制。
二、大力加强疾病预防控制工作目前正是甲型H1N1流感扩散蔓延的态势，并已成为重点高度关注的公共卫生事件，疾病预防控制工作成为后勤工作的重中之重。
在校领导的响应下严格防控学校的卫生管理及外来人员的出入登记并测体温
同时要做好食品从业人员和管理人员的健康巡查工作，一旦出现传染病病例，要立即调离工作岗位，并按规定报告。
二是加强生活用水和日常饮水安全，在卫生部门的指导下做好供水设施的清洁、消毒工作。
三是开展全校卫生大检查，加强校园环境的清洁及消毒工作。
四是加强教学、生活场所的通风换气工作，保证教室、食堂、宿舍等地方能保持经常性通风换气。
三、日常工作1、公共设施损坏报修，共接到报修维修项目137多次，其中：电工维修项目240余次（更换照明设施210余件），桌、椅、床维修项目420余次，供暖维修23余次（更换部件30余种）、其它维修项目238余次），紧急故障都做了及时处理，一般报修在24小时之内都作了相应处理，还完成了校领导交办的其他任务。
2、对我校学生实行定额用电，并对实行定额用电的意义加大宣传力度，培养了学生的节约意识，为学校节约电费做出了贡献，建立平常巡查责任制，每周对各宿舍进行安全巡查，并对违章使用大功率电器、私拉乱接电线、使有电热毯等违纪情况进行彻底清查，对于违章电器坚决予以没收，进一步做好学生宿舍的安全与稳定工作。
