‘爱的教育’主人公的性格特点和主要的故事情节
内容;《爱的教育》（原名Cuore，直译为心）是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部儿童小说。
这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩恩利科的眼光，从4年级10月份开学的第一天，一直写到第二年7月份。
记载了小学生恩利科九个月的四年级生活。
爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。
整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。
全书共100篇文章，包括发生在恩里科身边各式各样感人的小故事、父母姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的每月例话。
自1886年该书诞生到1904年的短短20年里，就印刷了300多版。
100年来，始终畅销不衰，并且多次被改编成动画片、电影、连环画、影响遍布全世界。
《爱的教育》是一部极富感染力的儿童小说，它通过一个小学四年级学生写的日记，抒发了人类最伟大的感情——爱。
本书讲述了无数个发生在学校和生活中的小故事，它告诉我们的小读者：一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。
书中的每一个故事都让人动情，字里行间洋溢着儿童的纯真与情趣。
人物特点：克莱迪 ，是一个让安利柯很羡慕的人。
那是因为他读书勤苦，经常替父3、母分担家务，减轻父母的疲劳。
这，和恩里克相比，可以说是天壤之别了。
书中就有一篇“忙碌的克莱迪”，写的就是克莱迪为父母接柴的事儿。
罗佩尼，是三年级的学生。
在开学没几天的时候，因为救快被马车撞伤的一年级小学生，而被轧断了一只脚。
他舍己救人的英勇行为，得到了大家的倾佩，但是其有可怜的一面——经常被同学笑是瘸子。
尽管大家都在取笑他，但他还是挺坚强的，所以是一个微笑面对生活的孩子 卡隆，他是安利柯班里最大个子的人。
头大肩宽，笑起来很可爱，这是他的一大特点，因此，他特招人喜爱。
路见不平，拔刀相助，见义勇为，对人友善，帮助被欺负的小同学，这是他的过人之处，所以“正直”、“勇敢”，成了同学们对他的称赞，他还是大家公认的最有教养的人呢
安利柯—— 本书主人公，一个刚上小学三年纪的意大利小男孩，出生在知识分子家庭。
由于父亲的引导和教育，纯真善良，学习勤奋，待人诚恳、友善，观察生活敏锐。
代洛西 ——— 品学兼优，担任班长。
他待人和气、活泼、可爱 波来可西 ——— 铁匠的儿子，身体瘦弱，学习十分用功。
原来常遭受酗酒的父亲的打骂，但只是忍气吞声，不愿让同学知道。
后通过努力获得过赏牌，也使得父亲发生改变。
克洛西 ——— 卖菜人的儿子，一只手不能动，父亲曾坐过监牢 斯塔笛 ——— 长相不太好看，有坚忍心，学习刻苦，爱读书，自己买了很多书，在家设了个小小的图书馆，曾带安利柯去参观过。
安东尼奥——“小泥瓦匠”，擅模仿，喜欢扮“兔脸”。
卡落菲，一个善于买卖的孩子，经常在同学建交易赚钱。
在用雪球打伤老奶奶后，把自己最珍贵的一本集邮册赔偿了老奶奶，算是个知恩图报的孩子。
佛兰第，一个很坏的孩子。
游手好闲，不务正业，欺软怕硬。
曾被老师逐出学校，后母亲跪地求饶才得以返回。
华梯尼，贵族公子。
家里很有钱，学习也很好，常认为自己超得过代洛西，却总败在他手下，嫉妒心很强。
诺比斯，绅士的儿子，家里有钱却瞧不起别人，和他父亲差得远。
耐力，一个天生残疾的小孩，却凭着自己的毅力完成了许多令人难以置信的事
我想找一下郭敬明“迷藏”的全部歌词
发掘特长，形成特色，缔造成功——篆刻特色教学的实践与认识 一、课题的起缘和背景 1．中国加入WT0后，市场经济的飞速发展，素质教育的蓬勃开展，促使办学体制、办学模式的多样化、多元化。
学校的外部环境发生了深刻的变化，尤其是中心城区人口的导出、学生的逐年减少、学校和家长之间的供需关系发生了根本的变化，这使得家长将完全可以选择学校来让孩子读书。
办学质量高的、有特色的学校就特别受家长青睐。
质量不高而又无特色的学校“门可罗雀”，在竞争中将会被淘汰。
面对这种形势，许多学校都千方百计挖掘自身的长处，克服办学中的不足，转换视角，研究策略。
我校虽是著名的百年老校，但近几年的生源也已不如以前，我们必须在进一步提高教学质量的同时开创自己的特色，在特色上做文章，以此改善生源，改善学校生存环境，同时也满足社会的需要，这是搞篆刻特色教学的原因之一。
2．从教育本质看，素质教育也好，美术教育也好，其本质意义都是为了提高学生的综合素质，以实现其自身的充分发展。
美术教育不仅只是教学生学画，还应包含许多内容，诸如审美能力的提高、非智力因素的培养、创造和制作能力的培养、特长和高尚的业余爱好的培养以及发展人文意识等等，而这一切都是十分重要的。
篆刻特色课的开设，正好可以帮助我们解决以上问题，所以篆刻特色教学是美术教育与素质教育结合的最好媒介，这是搞篆刻特色教学的原因之二。
3．《中国教育改革发展纲要》指出：“必须从我国国情出发，根据统一性和多样性相结合的原则，实行多种形式办学，培养多种规格的人才”，并指出中小学“要办出各自的特色”。
当前我国中小学开展特色化教学实际上是与国外的学校教育个性化、特性化的现代教育发展趋势完全相吻合的，所以我们开展篆刻特色教学是符合时代要求的，是迎合当今国内外教改潮流的，这是搞篆刻特色教学的原因之三。
2000年暑期，本人有幸作为上海的三位代表之一应邀参加了教育部的“美术教育与创新精神培养培训班”。
我开展篆刻特色教学的这一设想与行动计划得到了教育部专家们的肯定，这极大地增强了我搞好篆刻特色教学的信心和决心。
二、特色教学的内涵 所谓“特色”是指事物所表现出的独特的色彩和风格。
但是作为特色教学，我认为单有独特性是不够的，还应在科学性、先进性、广泛性、稳定性和知名度等方面得到反映。
、所以我们的篆刻特色教学应该努力实现以下目标。
1．独特性 在教学内容和教学形式上形成有创造、有新意的“人无我有，人有我优，人优我精”的个性风貌，有区别于他人的明显标志。
2．科学性 特色教学应符合教育方针、教育规律和教育实际，“迎合当前的素质教育和现代教育的发展趋势，能形成比较完整、系统、科学和创新的教学思想和经验，最后能写出有关这方面的总结性的理论文章，并具有推广和宣传价值。
3．先进性 特色教学应在教学管理模式、教学方法改革和学生特长培养等某一方面的工作上，在本地区处于领先地位，并具有一定的导向性和示范性。
4．广泛性 特色教学应面向学生全体而不是少数尖子，它不是兴趣小组活动。
我们的篆刻特色教学具有群体特征，面向所有学生，要通过几年的跟踪教学，形成一个篆刻人才群，能对学校的各方面工作以及对外宣传上起到积极的推动作用，并能得到各方面的好评。
5．稳定性 我们的篆刻特色教学不是赶时尚，也不是为了追求虚名、贪图一时的先进和成功，我们不随波逐流，也不会妄自菲薄，更不会遇到困难时就泄气。
我们追求的是在开拓和实践中不断完善、不断前进、不断成功，最后能形成定型的和成熟的教育个性及传统特征，做到教学特色和成果能长期得到显示、保持和发展。
6．知名度 特色教学并不是一开始就能闻名的，它当然要经历一个不断实践、不断发展、不断积累，从而不断提高知名度的过程。
我们要利用各种有效的手段、途径和机会来包装、宣传、介绍我们的篆刻特色教学，并且努力做出成绩，争取得到同行、领导与社会的认同和称赞，使篆刻成为我校的一大特色。
三、特色教学的性质 我们要搞的篆刻特色教学不同于社会上一般意义的美术特色班，更有别于艺术院校附中或其他一些艺术特色学校中的以美术教育为侧重点的美术特色班，因为这两者有如下三方面的根本区别。
1．社会上的美术特色班，在课程设置和课时安排上已把美术从次要的必修课（每周一节）的地位，提高到了仅次于语、数、外之后的主要必修课地位，他们的教育目标是指导学生报考中、高级美术院校的试前准备教育。
而我们搞的篆刻特色教学，宗旨和目的是以提高学生素质，培养特长为基础，并不要求改变课程和增加课时，所以不影响学生其他各门功课的学习，也不影响学校教学的整体格局。
我们的特色教学仅是对美术学科教学内容、教学方法作一种新的改革和探索的尝试； 2．社会上的美术特色班，生源一般都作筛选，招进的学生都受过不同程度的专门训练，都具有这方面的良好基础，学生和家长都有明确的学习方向和奋斗目标（即报考高一级艺术类院校）。
而我们的篆刻特色教学，面向全体学生，不作任何筛选，通过教学不但要全面提高学生的艺术修养，而且还有一手篆刻特长； 3．社会上的美术特色班，一般在硬件上都首先要有专门的写生室、专门的课桌板凳及专用的其他教学设施，投资大。
而我们搞的篆刻特色教学并不作这方面的要求，与其他学科一样，可在普通教室上课，不需要任何特殊的硬件设施，这不会给学校带来操作上的不便。
四、特色教学的师资 学校的各项教育和教学目标主要是通过教师来实现的，要形成学校特色，必须要有一些与之相适应的素质优良的教师群体。
常言道：有什么样的教师，就会有什么样的学生，要使学生学有所长，教师就必须做到教有所长。
如果一所学校没有一些忠于事业、勇于开拓创新并富有教育教学特色的教师，学校形成特色也将成为空话。
所以提高教师素质，发现、培养和造就一专多能的复合型的教师是创建学校特色与特色学校的根本所在和必要条件。
蔡元培先生说得好：“有特色的教师是学校的宝贵财富，也是学校的特色，学校在社会上的影响往往是靠特色教师的努力而形成的。
没有特色的教师，就没有学校的特色，也就难以形成特色的学校。
” 教师的整体水平和个体能力对提高办学质量具有决定性作用，而要形成学校特色，除了要有整体水平和个体能力要求之外，还必须要有特长这一专项要求，所以拥有特长的教师是形成学校特色的前提。
艺术类教师一般都有些特长，如美术教师除了会写写画画之外，一般的都还有各自的“强项”或“绝活”，这些特长实际上就是搞特色教学很有利的条件。
所有的艺术教师，只要自己有这方面的追求，通过努力都有可能在特色教学上有所作为，有所创造。
我在中学时代就已会篆刻，通过三十多年的勤学苦练，篆刻可算是我的特长。
我的作品曾多次在区、市的各种书画展中获奖，并在不少报刊上发表，辅导的学生作品也多次在区、市、全国乃至一些国际书画赛事中获奖，二百余方学生篆刻作品曾被上海市教育考察团带往日本展出，并获得很好评价。
学生张可烨（我校2001届高中毕业生）在上海市青少年科普促进会和《动手做》报举办的“春兰杯全国百名小能手”评选活动中，脱颖而出，被评为唯一的一名“全国篆刻小能手”，并荣获“全国百名小能手二等奖”。
我的篆刻特色教学作为区级课题，已取得了研究成果。
实践证明我是能胜任篆刻特色教学的，我希望自己的新一轮设想和实践能得到领导和同行的支持和帮助，更希望“特色教学之花”在我们艺术教师的队伍里越开越多，越开越盛。
五、特色教学的项目选择 搞特色教学，当然要根据自己的特长选自己的强项，这一点不讲自明，但并不是每人的强项都适宜作为特色教学的项目，因为选项问题上除了要考虑教师是否胜任之外，还得考虑以下几个原则： 1．独特性原则 特色教学最好应选人家没有的“缺门”，或者是别人很少搞的“冷门”，而不能选人家都在搞的“热门”。
因为有了独特性，才会有新颖性，然后才称得上有创造性。
如果外界已有人在搞，只要还不太“热门”，也可以试一试，若搞得比人家好，比人家强，表现形式上有新意，风格上有独创性，那也可以称为特色。
总之，选项问题上应该注意独特性，做到“人无我上，人少我精，人多我弃”。
2．时效性原则 特色教学项目的选择应根据学生的年龄特征、认识规律等实际情况，选择学生容易学、操作起来不复杂、出成果快的项目。
总之，做事要讲究效率，选项上也要讲时效性，选“花时少、学不难、成效快”的项目。
3．经济性原则 有些特色教学需要特殊的教学场地、教学设施，有的还涉及专门的工具、材料。
所以项目的选择要考虑经济效益，投资要少，尽量不增加国家、学校和家长的经济负担，否则很难取得领导和家长的支持。
我们篆刻教学只需一两把刻刀、几方石章就可以了，花不了几元钱，更不需要特别的场地和设备。
所以特色教学也要遵循经济性原则，做到“少花钱、多办事、出成果”。
我们篆刻特色教学项目的选择是符合上述的独特性、时效性和经济性三个原则的。
六、特色教学的教材编写 中国地域辽阔，各地文化经济差距甚远，教育发展水平也不一样，学校的教材不可能也不应该全部统一，同一年级、同一学科的教材有许多版本，哪种版本好
仁者见仁，智者见智。
现在新课程改革给学校和教师留有很大的空间和余地，教师完全可以根据学校实情和教学需要，开发校本课程，自行编写内容选择和体系安排上具有不同风格、不同特点的教材。
特色教学是新生事物，没有现成教材可参考怎么办
只能靠自己编写。
去年整个暑假，我都花在寻找资料，翻阅参考书上，通过几个月的辛苦劳动，终于在原自编教材的基础上重新修改、增补，编写成了《美术补充教材——篆刻》一书，正式作为我们篆刻特色教学的校本教材，现已投入试用。
在编写篆刻特色教材时，我注意到了以下几点： 1．教材要切合当前形势，有利于素质教育和培养学生的创新意识和创造能力，符合新课改精神； 2．教材应注意内容的思想性和教育性。
篆刻虽是古老的传统艺术，但往往越具有民族性的东西越有国际性，通过篆刻教学不但学习传统艺术，而且还可了解历史增强学生的爱国热情和民族凝聚力； 3．教材编写应侧重知识性和审美性，但也应兼顾实践性、趣味性、科学性和可操作性等原则； 4．教材不可能一稿达到完美，必须在教学改革的实践中，边总结、边修改、边完善，力争做到三年一个循环下来，出好教材、出好经验、出好论文、出好人才。
七、特色教学的教学模式 我们的篆刻特色教学以素质教育、学科知识和发展特长为三个基点，构建一个课内与课外、必修与选修、学科性课程与活动性课程以及隐性课程立体化的循序渐进的教学模式。
具体实施方案如下： 1．改革第一课堂 对现行美术教材中的教学内容和知识点进行浓缩和重新整合，在完成课程标准要求的前提下，增补篆刻特色教学内容。
根据学生实际情况，利用美术课以及特色项目选修课，对学生进行篆刻普及教学。
2．开拓第二课堂 在课堂教学的基础上，让学有余力的学生组成课外兴趣班，进行提高型的课外进修，从而建立起课外特色教学活动体系。
3．发展第三课堂 充分重视和发挥校园环境布置的宣传教育功能，积极利用学校、社会、家庭等可用的教育资源为我们的特色教学服务。
如：（1）利用学校橱窗等宣传阵地，定期向广大师生和家长展示特色教学的成果；（2）积极组织学生参加各种比赛及外出参观活动；（3）编辑特色教学通讯《篆刻小报》，设立“名家作品欣赏”“学生优秀作业展示”“赛事消息”和“家长来稿选摘”等栏目，作为学校和家庭联系的桥梁，争取广大家长对学校特色教学的配合和支持。
八、特色教学方法十点谈 1．篆刻特色教学在教学方法上，采用欣赏与教学相结合，通过古今篆刻名家范作的欣赏，让学生在直观教学中增强对篆刻艺术“印面文字书法美”“分红布白章法美”“凹凸立体雕刻美”的美感体验，从而培养学生欣赏美和创造美的能力； 2．篆刻特色教学在教学步骤上，采用“先摹、后临、再创造”的摹刻、临刻、创作三结合的教学方法； 3．在刻印方法介绍时，要采用口头说教和动手演示相结合的教学方法； 4．在教学内容和刻印作业的内容设计上，应有目的、有意识地渗透德育，注意教学内容的教育性和思想性，让学生在学习祖国优秀传统艺术的同时，接受爱国主义和民族自尊心教育； 5．篆刻特色教学是一门“泛学科性”的综合艺术，它是美术学科课堂教学的补充和延伸。
涵盖了图案设计、文字设计、中国画、书法、构图、雕刻等美术知识。
在操作上又与版画制作，藏书票制作、浮雕制作、拓片制作相近。
刻印要识篆、习篆，这又涉及古汉字及书体演变发展历史。
所以篆刻特色教学要与美术、文学、历史、政治等其他学科相结合，通过教学拓宽学生的人文知识； 6．继承传统和发扬光大相结合。
教学中既要让学生在摹刻、临刻中继承传统，学习古人的艺术精华，但更要使学生在创造中发扬光大，古为今用，增强创新意识和创造能力； 7．特色教学在高中整个年级十个班一起搞，面宽量大，要做到普及与提高相结合，起点要低。
为了降低难度，我运用美国教育家艾斯纳提出的创造力可以分解为“边界推移”、“边界突破”的理论，在篆刻教学上不采用传统的先教识篆、习篆的做法，而是大胆地让学生直接先摹刻印章，跳过识篆、习篆二步，让学生在“做中学”，在篆刻过程中，用脑子想、用眼睛看、用手操作、用心感悟，自己去解读和熟悉篆字，让学生在“做中学”“体验中学”是符合当今教改潮流的。
在印材上，我也作了大胆改革，不是一上来就学刻石章，而是先让学生刻石膏块，降低难度，为学生提供创造性运用造型因素而获得成功的机会。
这种创造性发挥材质和工具的特性，缩短学生学习周期的做法，实践下来，效果甚佳； 8．特色教学采用课内、课外、校内、校外相结合，走出去学习、请进来指导相结合的立体化、多层面、生动活泼的教学组织形式。
目的是推动学生广泛参与特色教学活动，在参与中增长智慧和创新能力，学有所长； 9．特色教学继续采用我以往自行设计的课堂管理、作业批阅和成绩测评新模式。
继续为学生提供“自主参与课堂管理”，“自由选择作业内容”与“民主参与成绩评定”的实践机会，营造一种突出“主体”、倡导“自主”的教育氛围，提高学生“自我教育”和“自我学习”能力（此教科研成果获“第二届全国音乐、美术教育论文评选二等奖”）； 10．理论与实践相结合。
学生既学理论知识，又通过刻印，学习提高动手实践能力和处理材料以及进行精加工的能力。
教师也通过学习理论，指导教改实践，并在实践中不断完善、不断总结经验，最后写出科研论文； 九、特色教学的总体目标 篆刻特色教学应有明确的培养目标，这样才能使特色建设过程中避免出现无的放矢、“烂泥萝卜吃一段擦一段”以及单纯追求功利性的片面做法。
篆刻特色教学的总体目标非常明确，就是“综合素质+篆刻特长”。
由于篆刻特色教学，不完全是单一的美术教学活动，而是一种“多元化”的内涵非常丰富的艺术教学活动，它涉及绘画、书法、雕刻、工艺、设计、拓印以及文学、历史、考古、、政治和民俗等人文知识。
通过三年一个循环的跟踪教学，我们的学生在美术基础知识、美术基本技能、美术审美能力及人文知识等综合素质上决不会亚于其他兄弟学校，而在篆刻特长上又能明显胜人一筹，一定能够达到“综合素质+篆刻特长”和“人人有特长，个个都成才”的总体目标。
十、篆刻特色教学预期教学成果 1．根据每个年级每个学期的分段教学任务，分别完成《百寿图》、《十二生肖图》、《中国历代朝名录》、《中国历代政治家、民族英雄和文化名人》、《唐诗宋词和名人名言》、《汉·瓦当和画像石系列印谱》、《藏书票系列印谱》、《脸谱系列印谱》、《公民道德规范二十条》等镜片的汇集和制作； 2．在毕业前完成每个学生的《个人印集》、《班级优秀篆刻作品选》、《篆刻特色教学千印图》； 3．争取有10％人次的学生在各级各类比赛中入选、获奖或发表作品； 4．为老师、领导和知名人士刻印，增强联系，增进友谊，扩大影响； 5．完成总结性的科研论文，争取发表或获奖。
十一、特色教学已取得的成绩 1．不仅培养了学生的篆刻兴趣爱好，而且涌现了一大批有特长的学生，几年来，获奖学生已近百人； 2．课程内容已初成系列（内容略）； 3．完成了校本教材的开发，自编的《篆刻》已印刷出版，投入使用； 4．本研究作为区级课题已结题，取得了很好的研究成果； 5．本文曾与2000年“全国美术教育与创新精神培养培训班”作书面交流，并获《少儿美术报》举办的“全国美术教育论文评选”一等奖（本次又作部分修改）； 6．《少年报》、《学生导报》、《黄浦时报》先后刊文报道过我在篆刻特色教学方面所取得的成绩。
十二、结束语 二期课改不仅为学生自主发展撑起一片天空，也为教师施展才华搭建了舞台。
艺术教师不乏才华与特长，只要不甘落后、有所追求，那么通过努力都可以有所作为、有所创造。
教师在树立了特色教学的思想后，根据本人的实际情况选准自己的强项作为“突破口”，然后确定特色目标，制定教学方案，在教改和科研配合下，通过几年的努力，一定能够在教学特色的建设上取得进展，并逐步使自己个体的特色教学发展成为学校整体的特色项目，从而为学校做出贡献。
我在特色教学上所取得的成绩赢得了领导和老师们的称赞，近年来，我分别荣获“上海市优秀艺术教师”、“上海市园丁奖”、“上海市我喜爱的好老师”、“上海市优秀教育工作者”、“上海市职业道德先进个人”，还获得了黄浦区先进工作者、优秀共产党员、教科研先进工作者等称号。
本人的实践证明，特色教学之路是艺术教师成功之路，艺术教师只要善于发掘自己的特长，形成自己的教学特色，然后使之成为自己乃至学校的“拳头产品”，最后一定能够逐步成为一名具有个性的特色教师。
本人希望自己的经验和成功会对其他艺术教师有所启发。
参考文献： 1．《论创建特色学校》，胡惠闽，《上海教育科研》。
2．《试论办学特色与特色学校的关系》，顾领，《中国教育学刊》。
3．《特色学校建设的息考与实践》，祝启程，《中国教育学刊》。
仅供参考，请自借鉴。
希望对您有帮助。
海外华人的故事二百字
她是深具民族情怀的美籍华人，已80高龄的她还在为海外建立第一个而辛劳奔波。
她就是现任美国“泛亚公司”董事长，北加州和平统一促进会名誉会长、美国著名的华人企业家和社会活动家、名副其实的女中豪杰、被美国媒体称为“钢铁的木兰花”的方李邦琴女士。
她也是美国著名的英文传媒大亨、方氏报业帝国掌门人。
在她的公司旗下除了房地产、印刷业、贸易公司外，还主办了多个英文媒体:《亚洲人周刊>（）、报系等。
方李邦琴祖籍湖北汉川，1935年4月4日生于河南郑州，1949年随家人从祖国大陆到台湾，没想到，此去遥遥，与家乡一隔半世纪。
她毕业 于台湾政治大学新闻系。
1960年，她在台湾认识了留美新闻学硕士方大川，两人结婚后从台湾移民美国。
初到异邦，她的日子过得很艰难。
她育有三子，为了抚养他们长大，为了维持生计，她与丈夫一起辛劳打拼，吃了不少苦。
特别是有段时间，丈夫卧病三年，一家人的生活重担全都压在她的肩上。
为着家用，她最多时甚至要打三份工。
她独自一人，孑然无援，又要忙孩子们的吃喝，又要去医院给丈夫送饭，虽然心里很苦，却忙得连坐下来哭一场的时间都没有。
只有到夜里安顿好孩子们睡觉，抽空给自己下碗面条填肚子时，眼泪才会情不自禁地掉在碗里，和面汤一起咽下。
即使如此，流泪的时间也不能太久，因为放下筷子，她还得赶到一个印刷厂打夜班…… 尽管如此，方李邦琴依然咬紧牙关，从来没有倒下。
她对自己说：你可以弯着腰走，也可以趴着身子爬，但是绝对不能倒下；如果你一旦倒下，那就一辈子休想再站起来。
她总是用这样的座右铭鼓励自己：“昨天已经过去，今天活着是准备明天怎么过。
”她相信总有一天她会用抬头昂胸的骄傲步姿走路。
几年后，她的人生开始复苏，她的丈夫病愈， 靠坚强的毅力和斗志，他们办起了个小印刷厂。
她既当老板，又当工人，什么重活都干，从看账单开始学习英语，甚至自己把几百公斤重的滚筒纸推上印刷机…… 方李邦琴和她的夫婿方大川，一直梦想有一份自己的报纸。
他们认为，中文报纸能够聚拢华人、传播乡情，增强海外华人的民族感，自豪感。
1979年8月，时机成熟了，他们决定扩大服务的对象，除华人之外，把韩国、越南、日本等所有在美的亚裔都包括进去，一份（）就这样在旧金山诞生了。
并且很快成为所有主流亚裔声音的政要们，希望参考的资料。
“在美国做报纸等于在老虎口中抢块肉吃，”这一抉择使她变成一只勇猛的雄鹰,她因此被美国媒体称为“钢铁木兰花”。
方氏在美国报界不断壮大：1987年，买下报纸（）；一年以后，旧金山另一份英文报纸因营运不济而倒闭，方氏救起衰落的；1994年，方家收购旗下的7家报纸，1998年将这些报纸整合为“独立报系”，成为全美发行量最大的非日报报系。
2000年3月17日，方李邦琴的盛名达到了顶峰。
那一天，已有135年历史的美国在头版头条位置刊出一个特大字号的通栏：“SOLD（被出售）
”而收购它的是美籍华人家族———以方李邦琴为董事长的方氏企业泛亚集团
这一天，她震动美国新闻界和主流社会。
其时，距离她的丈夫去世已经8年。
方李邦琴这一壮举，令美国华人扬眉吐气，非常“解恨”。
原来，一百多年前，的拥有者赫氏家族是当年排华的倡导者，把中国的移民潮称为“黄祸”。
“其实心里早就有一种冲动，有一天把它拿下来”。
方李邦琴直言。
在收购时，是抱着志在必得的信心参加那场竞标角逐的。
为了表彰方李邦琴提高华人在美国地位的贡献，2000年9月8日，旧金山市市长布朗向她颁发了“杰出华人奖”，并且宣布这一天为“方李邦琴日”。
如今，方李邦琴女士，不但在商界十分活跃，更在推动祖国的统一大业中，在为华人争利益争地位中，不遗余力地奔走着。
2000年1月，方李女士在旧金山发起成立了“北加州”。
当年8月，她又出席了在欧洲召开的“全球华人促进中国和平统一大会”，并在会上发言说：“我要为中国和平统一摇旗呐喊，两岸只有和平统一了，中华民族才能真正振兴，21世纪是华人世纪的理想才能真正实现。
” 2010年中美政府签订“十万强计划” (StrongInitiative)双边协议，预计招揽10万名美国学生到中国留学，方李邦琴女士是唯一一名参与该计划的华人企业家。
2008年5月，方李邦琴女士捐赠1600万元，用于北京大学对外汉语教育学院大楼的建设，学校决定命名该大楼为“方李邦琴楼”。
对于抗战，方李邦琴有着切肤的痛苦记忆。
1937年7月7日，日本侵略者制造了震惊中外的卢沟桥事变，中华民族投入全面抗战，从那时开始，年仅2岁的方李邦琴就一直待在西安，直到抗战胜利。
她记得，抗战时期最响亮口号之一是“一寸山河一寸血，十万青年十万军
”；她记得，5岁那年，3个哥哥决意中断高中或大学学业，跑到西安城隍庙前广场志愿从军；她还记得，当时母亲拉着哥哥们，试图劝阻：“不要去、不要去……” 后来，大哥殉难，另外两个哥哥，一位加入中国空军，荣获“飞虎队”奖章……“我自己亲历了抗日战争，还记得这场战争有多么的残酷。
”她悲痛地说。
日军侵华期间，有3千万中国人被日本侵略者杀害。
但令人惊讶的是，迄今为止，除中国内地外，包括中国台湾和香港在内，世界上没有一座抗日战争纪念馆。
“犹太人在二战中被德国法西斯杀害了60万，他们在世界各地建立了167个纪念馆。
而中国人被日本鬼子杀害了3千万，至今没有一个海外纪念馆，我感到心痛，”方李邦琴告诉记者。
2014年7月7日，即全国抗战爆发77周年纪念日，方李邦琴宣布捐出自己在美国旧金山市中心唐人街一座将近1000平方米建筑，作为抗日战争纪念馆，拟定2015年9月开放，迎接抗战胜利70周年。
这座抗日战争纪念馆，将是中国内陆以外世界上第一个抗日战争纪念馆。
它坐落在旧金山唐人街的黄金地段。
这是一栋三层建筑，总面积约有1000平方米，市场售价高于100万美元，为方李邦琴所有。
方李邦琴说，自己将这栋建筑捐献出来，供首个海外抗日战争纪念馆永久无偿使用。
在这座海外抗日战争纪念馆中，内容将包括中国人民抗战、海外侨胞支援国内抗战以及美国等反法西斯盟国对中国的支援等三部分。
方李邦琴将抗战分为4个不同的时期：1931年至1937年是第一个时期，为抗战前期；1937年至1940年是第二个时期，为中国艰苦抗战时期，即独立抗战时期；而1941年至1944年是第三个时期，此时中国开始有了美国等盟友的援助，为共同抗战时期；剩下的部分就是最后一个时期，标志着抗战最终胜利。
纪念馆还将展示一些图片、模型，甚至战争期间来往的信件等珍贵史料。
方李邦琴设想，将一些著名的战役做成模型，如四行仓库保卫战、台儿庄之战，重点展示战争的悲壮和中国人不屈不挠的精神。
值得一提的是，这座海外抗战纪念馆还将设立一个声音保存室，让一些参加过抗战、并且还在世的人来口述历史，将他们的记忆保存下来，以此来记录民间每个家庭的抗战故事。
2014年12月初至中旬，方李邦琴回国停留了10多天。
此次回国除了接受中国外交学院授予她“名誉教授”荣誉外,主要时间都花在搜集抗战纪念馆展览的历史资料。
为了搜集史料，方李邦琴去了上海和长沙。
在听说重庆有一家私人建的抗战纪念馆后，她又赶往重庆取经。
为建海外抗战纪念馆，方李邦琴近两年多次回国。
她参观过卢沟桥抗战纪念馆、武汉的中山舰、山东的台儿庄纪念馆......无论中国各处，只要对她建立海外抗战纪念馆有帮助，她都会前往参观取经。
海外抗日战争纪念馆将坐落在著名的旧金山中国城，这里有许多世界各地的游人。
“如果游客能到海外抗日战争纪念馆那怕参观几分钟，都将产生很大的影响力，”方李邦琴自信地说。
“抗日战争快结束70周年了，但日本仍有人想否定侵略历史，建立海外抗战纪念馆，其旨宗就是以史为鉴，警钟长鸣。
”方李邦琴女士如是说。
抗战老兵为纪念馆题词。
如何参展东莞名家家具展销会
目 录 一、 参展背景 （一）整合企业核心产品 （二）制定成功招商政策 （三）参展营销工具的开发 二、展会现场安排 （一）展位的设计 （二）参展产品的选择和摆场 （三）现场所需物品 （四）展会现场人员的配备及分工 三、广东某家私厂区现场安排 （一）厂区展厅的布置和产品的摆场 （二）厂区办公室（会客室）的布置 （三）厂区现场所需物品 （四）厂区人员配备及分工 (五) 所需物品 四、新闻公关策划 五、经销商的食宿安排 六、参展活动日程表 七、人员安排及注意问题 内 容 一、参展背景 秋季东莞国际家具展览会的影响正在全国家具商业范围内发挥越来越大的作用，其专业化和规模化程度已经都得到了国内广大经销商的关注和部分海外经销商的一定的关注，参展企业参展品牌获得了迅速提升。
可以肯定的是广东某企业选择这样的一个国际性家具工业展是全面提升广东某家私企业形象和推出中高层次的新品牌的一个正确决策。
广东某家私经过市场策划和产品定位后把“某某”——“打造中国青少年家具第一品牌”展示给外界媒体和国内家具经销商，预期将会收到不错的效果。
经过前期的青少年家具市场调查和对国内板式家具总体发展趋势分析与预测，对广东某家私“企业形象”和“品牌形象”作出如下定位。
广东某家私企业形象定位为：专业的中高档板式套房家具生产企业（不限制以后的壮大后生产成人套房）；“某某”品牌形象为：强调青少年健康成长理念，结合现代板式家具制作工艺而成的中高档次青少年家具。
同时整合的营销传播口号为“打造 青少年家具第一品牌”。
广东某家私品牌倡导的是一种现代青少年成长生活方式，但又不仅仅是宣扬一个优秀健康环保的青少年质量空洞口号，在品牌内涵上重视家具对青少年心理成长的影响，注意满足青少年成长过程中的精神心理上的需求。
为了更好地扩大品牌影响力度，广东某家私可参考本策划案结合实际情况开展强势的营销传播SP活动。
（一）整合企业核心产品 经过市场调研和结合广东某家私企业现况，建议新品牌某某青少年家具作为主要品牌成功后，有机会延伸到成人彩套系列。
板式家具最近10多年会作为一种主流家具之一，并会流行下去，所以更长远战略看企业战略要兼顾到向现代环保板式家具整个行业扩张发展的策略。
按照这样的经营战略方向逐步发展企业和确立核心产品线及其合理品牌延伸。
企业的核心竞争力和发展思路图示如下。
（二）制定成功招商政策 为了做好展会招商工作，吸引足够的经销商到厂家实地考察，圈住这些经销商并签单，调整现有的招商政策，制定如下专卖店加盟政策以供广东某家私在招商会期间招商和后期加盟运作参考。
谁将是2008年崛起的青少年品牌家具
————广东某家私倾力打造 青少年家具第一品牌 我们认为：加盟商是广东某家私产品的市场建设、拓展主角，更是“某某”品牌做大做强的支撑点。
广东某家私对全国各个区域经销商将予以全方位的大力支持,因为我们一直坚持：支持加盟商，也就是支持做大市场。
2007年是广东某家私企业战略发展年，为此我们特推出：“某某”全国厂商双赢战略加盟政策，展会期间签约客户即享受如下双赢加盟政策支持，从店面、货品、资金等多角度彻底让加盟投资者轻松经营经营、管理无忧。
A、加盟政策支持： 1.强势三维立体广告支持 广东某家私品牌系列，将会根据各个加盟商地区实际状况，有选择性在地方卫视、地方优势平面媒体（如报刊、杂志）、针对消费者的大型家私展会等媒体进行品牌宣传推广，为品牌市场提供有力的支持；并统筹全国性的营销传播推广工作，区域性的广告计划促销计划与各区域代理、加盟商协商拟定； 2.品牌形象支持 公司授予经销商、加盟商品牌使用权，快速大幅提升店铺形象及销售形象号召力。
提供全国统一的店铺形象、CIS手册、店铺营业培训手册、开业辅助资料、员工管理等； 3.店铺装修支持 提供国内一流的专卖店装修模式，充分体现卖场的高档形象。
免费提供店铺装修平面、3D三维效果图设计、施工图，及装修用料的有关详细资料等；公司对于能够达到特定（如旗舰店要求等）的加盟商，给予装修款补贴支持。
如果经销商随订货量增加还可以同时享受进货返点。
4.店铺辅货支持 公司按成本价提供店铺开业所需一定规格及数量的灯箱、专用名片、灯箱片、海报、广告喷画、POP画、购物袋、开业礼品等物品，并由广东某家私免费统一配给；铺货即享受所需物品9.5折补贴优惠（可累计参展期间订货优惠）； 5.运营培训支持 广东某家私实行先进的国际连锁加盟商业管理模式，设立专门的品牌经理管理。
将提供完善的店长及员工专业必备知识辅助培训，由培训人员到场对加盟商及营业员进行培训，讲解销售技巧、零售专卖特点，指导货品陈列、补货、订货等各方面知识，短时间迅速享有现代专业、先进的零售及服务管理经验。
公司总部并不定期举办管理课程、客户管理知识、店长培训班； 6.货品调配支持 公司已经运作有成熟的科学合理先进物流配置系统，享有周密快捷的配送服务，能保证客户货源的及时到位与货品相关信息的准确沟通；产品的配发，客户订单的产生严格按照公司经营策略，进行合理组合搭配，保证客户盈利能力；公司市场部根据全国市场的人文地理、消费差异，密切关注加盟商的销售及库存情况，给予及时货品交叉调配，降低库存风险，此调配货品不计算在合同的换货率之内； 7.后备无忧的产品研发支持 广东某家私公司现有家具款式均系国内一流设计水平。
同时公司设计中心保证适时推出符合市场消费趋势的广东某青少年家具品牌系列，开发符合市场的系列组合产品； 8.区域市场独享 公司总部制定严谨、周密的区域壁垒划分政策，并运用有效的技术手段，使各区域代理、加盟商的利益获得保障； 9. 参展期间订货并缴纳定金的客户享受进货额9.5折优惠，我们承诺：绝非复杂的返点数字游戏。
B、展会期间优先签单经销商将会获得更多优惠政策： 1. 品牌信用支持 广东某家私公司借鉴商业银行管理方式，针对经销商广东某家私首创行业资金信用管理方式，公司总部根据各商户销售与信誉情况，给予各商户相应的信用等级划分和支持，制定货款、卖场等资金奖励机制，解决加盟商经营中的资金链问题。
2．联合打造旗舰店，强力运营管理支持 推符合旗舰店标准的客户，公司竭诚推行统一的旗舰店品牌管理，公司提供完善的管理系统，年度经营管理计划及营销中心人员不定期到访，提供品牌经营策略，并作全盘跟进服务。
市场部每日收集销售情报，配以电脑数据挖掘分析，不断渗透了解各区域所售产品情况，对消费者市场行为作出最快反应，以提高产品水准、销售水准，提高加盟商的盈利能力。
如“2008年度营销计划支持”、“开展各种推广、促销主题活动”。
3．品牌加盟店店面陈列培训 普通的广告传播泛滥造成记忆锐减，而店头促销是使产品和消费者面对面沟通而达到实际销售的推动力，具有“临门一脚”的独特魅力。
因此，运用各式店头行销方式（品牌加盟店店面陈列培训）使消费者在产品货架前多做停留，体验感受，推动购买，已经成为现代商品竞逐的重点之一。
4．年度金牌营业员培训计划支持 广东某家私将借助国内著名家具行业品牌营销战略机构金言•winner的培训和指导知识，协助各个旗舰店标准经销商打造年度金牌营业员。
因为我们相信：优秀的营业员是经销商和广东某家私共同盈利的一线基础，同时让营业员事业成功也是我们的责任，让员工参与到企业共同经营的事业中，他们将来也是您的合格店长人和骨干。
（三）量身开发配套参展营销工具 经过第一阶段的市场调研和二阶段的整体参展策划后，金言公司将根据广东某家私现有情况，量身制定参展营销工具。
如“招商专刊”、“画册”、“折页”、“加盟手册”、“ 招商会策划”等。
二、展会现场安排 （一）展位的设计 展厅设计工作完成时间在 07年8月5日之前，由广东某公司设计完成。
（二）参展产品的选择和摆场 参展产品的选择于8月20日前确定，货品摆场工作于9月1、2日完成。
（三）现场所需物品 1、广东某家私《招商专刊》300 份； 《招商专刊》由金言策划公司负责策划设计，于07年8月中旬和下旬营销工具开发阶段完成。
由广东某家私找专业印刷厂家印刷，于 07年8月20日前完成印刷。
2、“东莞广东某家私”名片500张（5盒）； 其中赵总名片300张，2名销售部经理各名片200张，准备工作于 07年8月20日之前完成。
3、“请赐名片”小标牌一个； 此项工作由销售内勤负责落实。
4、盛放名片的托盘一个； 此项工作由销售内勤负责落实。
5、来宾签到薄一本； 此项工作由销售内勤负责落实。
6、柜台一个； 柜台用于摆放上述物品，此项工作由销售内勤负责落实。
7、音响一套； 用于播放音乐和营造气氛，此项工作由销售内勤负责落实。
8、饮水机1台、一次性水杯500个、档次稍高的纯净水5桶； 9、精美的布板样品三套； 10、“广东某家私”产品画册100本； 由专业的产品摄影公司摄影，金言公司设计制作，广东某公司找专业印刷公司印制，于8月25日前完成。
11、广东某家私产品定货单10本、广东某家私经销商加盟合同 100份； 由销售内勤准备，并在8月10日完成。
12、礼品。
A）凡参加广东某家私现场招商会活动的经销商即可抽奖获得精美小礼品，礼品为时尚MP3一只，上面有激光印刷广东某家私品牌标识。
B）到厂家参观和签约的经销商即可抽奖获得广东某儿童史努比品牌文具套装一套。
C）在展馆现场咨询或者有一定意向客户赠扑克一副（外包装贴有广东某家私品牌标志和广告语）。
D）礼品袋300份。
印刷有广东某家私标志（前面、后面）、联系电话和厂区地址（分成前后两面印刷），由销售经理派送。
（四）展会现场人员的配备及分工 1、 礼仪。
礼仪小姐4名，安排两名礼仪小姐分别站在广东某家私展位的两个进出口，一边1个，主要负责向过往经销商派发宣传资料，并邀请过往来宾进入展厅参观产品。
另外两人在接待台负责接待经销商，并让进入展场的经销商留下自己的名片，或邀请来宾在来宾签到薄上登记自己名字、商场地址、电话等内容。
礼仪小姐着统一服装（青春少女彩套装），佩带“广东某青少年家私”绶带，整个服装要求大方合体，礼仪小姐的相关工作由销售经理落实，于 07年8 月15日前完成。
2、业务洽谈人员 建议由赵总亲自带队，带领5名人员在展会现场与有意向的经销商洽谈，尽力邀请和带领该经销商坐到往 的接送车上去。
如果有时间，金言策划公司可以前来现场或者电话咨询协助处理临时突发棘手问题。
落实有意向的经销商到厂家参观展厅，促成签约，由各个指定区域经理负责。
（五）展会现场户外广告 在展场大厅外广场开展产品展示活动：具体活动方案见后面“新闻公关及媒体投放策略”。
此项工作由广东某参会小组在8月15日前落实，于 07年8月20日前确定主持人，并由主持拟定活动细则方案。
三、“广东某家私”厂区现场安排 （一）厂区展厅的布置和产品的摆场 此项工作由销售内勤落实完成，金言策划公司协助。
（二）厂区办公室（会客室）的布置 此项工作由销售内勤落实完成，金言策划公司协助。
（三）厂区现场所需物品 1、厂区大门口放充气拱门一个或悬挂一红底黄字横幅一条，上书“广东某家私热烈欢迎新老朋友!”。
此项工作由销售内勤8月25日前负责落实完成。
2、厂区办公室门口摆放2个立式花篮。
此项工作由销售内勤8月25日前负责落实完成。
3、厂区展厅门口摆放2个立式花篮。
此项工作由销售内勤8月25日前负责落实完成。
（四）厂区人员配备及分工 1、厂区展厅接待人员2名，负责接待客户，在经销商参观厂区展厅的时候对其进行产品的讲解和疑问咨询，起到一个“导游”作用。
选择普通话标准的、声音较好的年轻员工，提前熟悉国内板式儿童家具、青少年板式家具常识和青少年健康成长常识等。
2、赵总带领业务洽谈人员2名，负责在经销商参观厂区后的统一洽谈、签约，和企业签订意向单等工作。
(五)所需物品 广东某家私《招商专刊》200 份、精美样品、广东某家私公司名片100张、广东某家私产品图册、来宾签到薄一本、盛放名片的托盘一个、“请赐名片”小标牌一个、饮水机（厂内展厅）、一次性水杯、纯净水5桶、广东某家私产品定货单、广东某家私经销商加盟合同等物品。
四、新闻公关及媒体投放策略 1、新闻媒体公关。
新闻公关是目前国内企业选择低成本品牌推广和巩固的黄金法则。
可借在此次展览会上亮相之机，作适当的新闻公关宣传。
可提前与东莞《家具&主流》等行业杂志的记者联系现场采访；《厂长经理日报》、《消费者报》（网络媒体）做总经理采访。
次月刊物上一个半版全国招商广告，并附带一个整版的东莞广东某家私总经理专访报道，然后买上300份杂志作为今后“广东某家私”专卖店的营销工具。
起到一个展会后期的营销传播巩固，起到新闻公关作用。
2、现场活动策划。
根据广东某家私产品特点现况，组织一个一定规模的现场活动，主要针对经销商，并记录拍照做公关宣传作用的题材。
活动方案细则为： （1）两个充气卡通人物，贴“广东某家私”和“打造 青少年家具第一品牌”不干胶帖。
卡通人物在展厅外场来回流动展示。
（2）活动主体内容：唱歌（以动感舞曲和流行青春歌曲为主）、舞蹈表演、小品（如“某某”的品牌故事等），展示青春少年的活力和“某某”的高端品牌形象。
（3）邀请“青春组合”和乐队表演，组合最好为一女一男，表演青少年歌舞节目，目的吸引经销商参观，宣传广东某的企业文化。
（4）表演详细内容顺序由主持人拟定。
（5）时间：9月6日：上午10点——11点；下午2点——3点，4点—5点。
9月7日：上午10点——11点；下午2点——3点，4点—5点。
共六场，分为上午一场，下午两场，每场一个小时左右。
活动现场由广东某公司准备定制的“某某”小玩具，其中穿插有奖问答，活跃现场气氛。
（6）活动负责人由赵总指定专人负责，负责活动的进行和协调相关事情。
（7）展台设计为3M*5M的展示表演台。
（8）活动口号：某某——我喜欢
由现场主持提醒和让参加活动的人喊这个口号，促成热烈受欢迎的品牌形象。
3、其他可供借助的新闻媒体（可以应用到招商广告上产品说明） 免费网络媒体，发布广告和招商信息，发布产品特价信息。
提升某某青少年家具的知名度，主题为“生理心里健康成长”，突出“打造 第一青少年家具品牌”。
加入公司远景“亚洲青少年家具第一品牌”，展示一个高端品牌家具发展的方向。
五、经销商的食宿安排 由销售部经理提前联系宾馆，并联系好参展期间展馆现场人员的午餐外卖，并指定一名好的销售助手专门负责经销商到厂区后的晚间食宿。
总体安排由销售部经理和助手协商完成一个参展接待方案，交由赵总根据厂家具体情况指定。
需要注意的事项有，会展中心到厂家的小车接送、到厂家参观展厅和参观完展厅后的休息和食宿安排、晚间适当的娱乐活动，总之抓住一个意向客户就要想办法留住到7号下午。
六、展会全程日程表 参展期间日程表见“附表” 七、人员安排及注意问题 （一）人员具体安排 所有人员都由赵总总调度，赵总主要负责展会现场工作， 主要负责厂里的接待工作；其他工作人员对不能决定的问题或不好解决的问题向赵总请示。
这样对接待客户的要求都比较清楚，在衔接上不容易出错，也不容易漏人。
（这种方式对接待人员的要求较高，希望在厂接待人员熟悉所有业务流程，在一个星期的集中培训后做到完全熟练）。
（二）其它注意问题 1、参展期间一定要注意接待人员服装的统一和服装整洁。
并且要求保安人员在参展期间要加强厂区的管理，主要负责好车辆的进出安排，这样“广东某家私”将给经销商留下更好的印象，真正感觉到广东某家私是一个管理规范的具有实力的企业。
2、接待人员相互之间一定要保持信息的互通，及时沟通，做到最好的接待工作。
3、对在厂的工人，必须注意个人卫生、服装整洁、注意言语，不要在厂内嘻嘻哈哈，最好不要在办公室和展厅里来回走动。
4、注意厂房、展厅的清洁和整洁，每天定时有人负责打扫。
5、厂房内所有物品的摆放一定要规范，不要出现乱堆、乱放的现象，同时要注意防止火灾等易外情况。
6、厕所一定要保持干净，在参展期间最好先对厕所进行除臭工作，每天定时有人负责对厕所的打扫工作。
7、参展期间一定要注意各种情况的出现：防止厂内展厅产品的人 为破坏，防止其它企业到展厅仿款，防止拍照手机和产品图册丢失。
注意车辆的停放安排。
8、打印一份展会期间工作人员的通讯录，所有参会人员必须人手一份。
迎世博，讲文明的资料
急
今天就要
不然明天死定了
中国是世界上拥有悠久文明历史为数不多的国家之一，作为炎黄子孙，我们应引以为自豪。
“勿因善小而不为，勿因恶小而为之”。
先人的谆谆教导时刻在我们耳边回荡。
可是，如今的中国，是否还遵循着这一美德呢
我认为情况还有待改善。
现在的我们往往注重实用性时而拙于思考；注重个人理念时而忽略公众意识；注重经济的繁荣而遗漏了文明道德的进步。
一个民族、一个社会文明道德的进步和发展是一种缓慢、复杂，需要群体性努力的过程。
它不是几句口号就能标榜美化，不是几件善事就能体现完美，不是几篇文章就能解决问题。
它和经济的繁荣并不矛盾而且能相辅相成。
需要社会的所有群体共同努力、日积月累、从我做起、从身边的小事做起。
文明是人们在日积月累的生活中慢慢形成的，是一种积久而成的行为习惯。
所以，有觉悟的人民应该从现在起逐步净化我们的文明氛围。
改革开放后，出国的人日渐增多，从先进国家及地区，应该可以看到别人文明的地方而学会文明。
咱们也举办了许多国际性活动，如奥运、亚运、APEC，世博会等，好为咱们国家争口气，但是，有没有想到，要是咱们人民的文明没上台阶，人家愿意来吗
即令来了，会带走怎样的中国印象回去呢
今天的中国人有着强烈的民族自尊心，可是你不从自己做起，努力做个现代文明人，又怎么能期望外国人瞧得起咱们呢
中国2010年上海世博会将是世界各国人民的一次伟大聚会。
一方面，她将努力吸引200个左右的国家和国际组织参展，吸引海内外7000万人次游客前来参观。
另一方面，我们将始终以全球的视野来筹备和举办上海世博会，举全国之力，集世界智慧，最大限度地争取世界各国政府和各国人民的参与、理解和支持，从而使上海世博会真正成为“世界人民的大团圆”。
2010年上海世博会将以“和谐城市”的理念来回应对“城市，让生活更美好”的诉求。
“和谐”的理念蕴藏在中国古老文化之中。
中华文化推崇人际之和、天人之和、身心之和。
《礼记》在描绘“大同社会”时提出：“大道之行，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
”中国的先秦诸子也都在各自的著述中设想了和谐的社会。
同时“和谐”也见诸西方先贤的理想。
古希腊哲学家毕达哥拉斯系统地提出了和谐说，和谐包含着对立和统一。
同一时期的另一位哲学家赫拉克利特进一步提出“看不见的和谐比看得到的和谐更美好”的主张。
而在《理想国》和《法律篇》里，柏拉图也开始寻求“整个社会将获得非常和谐的发展，各个阶级将获得自然赋予他们的那一份幸福”的美好状态。
数百年来，人们对“和谐城市”模式的探讨，从来没有停止过。
从“乌托邦”到18世纪的“理想城市”，再到“田园都市”，一系列的理论、主张和模型无不在探索如何建立城市在空间上、秩序上、精神生活和物质吐纳上的平衡与和谐。
自上世纪80年代以来，随着环境问题和发展问题的日趋严重，可持续发展的理念应运而生。
各国城市政府为提出的发展战略大多围绕如何重建人与城市、人与自然的和谐，最终达到现在与未来之间的和谐。
由此可见，对“和谐生活”和“和谐城市”的追求和实践贯穿于人类社会的发展历史，并且正越来越彰显在人们为明天城市所描绘的蓝图之中。
和谐城市是上海世博会主题的精髓。
建立“和谐城市”，立足于人和自然、人与人、精神与物质和谐，所以精神文明建设迫在眉睫。
如果能建设好精神文明，中国人民必将为五湖四海的宾客奉上一届成功、精彩、难忘的盛会。
作为青少年，我呼吁学校，注重基础、细节要求，倡导理性合作，宣扬高雅风范，重建教养修养，培养出德才兼备的人才。
而不仅仅局限于分数。
骄子们在自负为“栋梁”之前，该先学会做绅士淑女，学做人类文明的模特。
和谐社会，你我共创
