黄埔军校的办学宗旨是什么
基本经验分析： 1) 套完整的思治教育组织和严密章制度是中共在黄埔 军校开展思想政治教育工作的基础。
在思想政治教育组织机构方面，中共在黄埔军校有一整套完整的设置安排。
黄埔军校本部设置了党代表和政治部，配备了相当数量的专职政工人员。
政治部编制达70多人，聘定专任政治教官10余人，临时政治教官10余人，部内设置秘书、指导、编撰三股，分别由聂荣臻、杨其纲、王逸常负责，对内负责政治训练，指导党务活动；对外负责宣传和组织民众，推动国民革命。
在思想政治工作取得及其显著成效的情况下，又特设培养军队政治工作干部的“政治科”，也主要由共产党员主持，军政并重。
此外，中国共产党也在黄埔军校设置了党的组织，相继称为“黄埔直属支部”、“黄埔特别支队”和“黄埔党团”，统一领导学生的党支部和教官党小组，以代理政治部主任熊雄为书记，恽代英、杨其纲、安体诚等为干事，日常工作由鲁易和聂荣臻负责。
一整套完整思想政治教育组织机构的设立，为黄埔军校思想政治工作的有效开展，奠定了组织基础。
在规章制度方面，中共在黄埔军校制定颁布了严密而健全的规章制度—思想政治教育纲领、《国民军联军政治工作大纲》、《官长政治教育计划》、《政治部服务细则》。
如对于政治部适用的《政治部服务细则》，包括总则、权责等共计134条，共计9000余字，全面而具体地对政治部的工作作出规定。
这些严密而健全的规章制度，使军校内部的各项思想政治教育工作有章可循，有力地保证了军校的革命性，以及军校政治教育的顺利开展。
2) 紧握时代脉搏,培养反帝反封建革命军队，挽救民族于危亡，是军队政 治工作的一项根本任务。
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孙中山创立黄埔军校，以“建立革命军，以挽救国家危亡”为口号和目标，希望建立不同于中国以往的旧军校，强调军事与政治并重，以培养深明革命道理、具有革命精神的革命军。
为此，中共在思想政治教育方面注重紧握时代脉搏，确立起了培养反帝反封建革命军队，挽救民族于危亡的教育目标，以培养学生的爱国、革命思想，振奋革命精神，提高为实现国民革命的目标而英勇奋斗的自觉性，增强部队作战能力为主旨。
1926年7月，周恩来在总政治部举办的政治训练班作题为《国民革命军及军事政治工作》的报告，指出“军队中为什么要进行政治工作„„是使军阀军队渐渐觉悟，革命军队确实具有革命观念”，由于“革命军是建设的，军阀军队是破坏的，所以，我们革命军不是消灭敌军、扩张自己的军队，我们是为主义为党国而奋斗的。
”他要求：一要使国民革命军革命化，通过政治工作把经济不安的民众收集在自己的旗帜下，明了帝国主义和军阀的罪恶，确立革命观念；二要使官兵的思想统一化、系统化，通过政治工作使官兵明了党的理论、主义和政策，了解自身生活的环境，从而觉悟起来；三是使官兵的作风纪律化、统一化，通过政治工作使官兵明了纪律是“革命最重要的一个因素”，要对官兵作出各种纪律规定，即使是宣传标语和口号也要按政治部的规定统一起来。
利用“打倒帝国主义”、“打倒军阀”、“亲爱精诚，和衷共济”等标语口号向广大黄埔学子灌输先进反帝反封、挽救民族危亡的观念。
特别是在此过程中，形成了以爱国革命、团结合作、用于牺牲为主要特征的“黄埔精神”。
成为黄埔人在建校、建军和参加革命战争的过程中中共共同打造出来的“品牌”，是黄埔军人克敌制胜的法宝。
3) 根据教育对象的层次性特点,因材施教,有助于提升教育效果。
黄埔军校的政治教育根据对象不同内容和要求也有差别。
当时黄埔军校的 政治教育根据对象分为学生队、高级班、入伍生及学生军和军士教导四种。
四种对象的政治课程都不同。
如学生队的政治课程重在使学生了解三民主义及国民党方针政策，国内外政治经济情况，以培养学生对革命尽职尽忠的精神为目的。
相比之下，高级班的政治课程增加了20种，以便担任革命军中较重要或专门的政治工作。
另外，军校还办了一些针对特定对象的教育培训，如培养和选拔党代表的政治训练班和对全校长官进行军长教育。
根据不同教育对象的实际情况，黄埔军校的政治教育内容在既定范围内作深浅难易、专门普通的调整，因材施教，有利于提高政治教育的实效性。
为黄埔军校培养有志、有才之士做出了切实有效的贡献。
4) 以最基本的革命理论和革命知识教育为内容，对不同党派和不同学派 的思想理论实行兼容并包,体现了统一战线的特色。
虽然国共两党在性质上有着根本区别，但这一差异并没有造成到黄埔军校的思想政治教育理论的分歧。
军校训令中明确规定：“社会主义、共产主义、马克思主义等书籍，本校学生皆可阅读”。
把三民主义和共产主义教育放在同样重要的位置上。
在军校内开展三民主义、帝国主义侵略中国史、社会主义、军队政治工作等二十多门讲授课程，并确定了各门课程的内容提要，以明确教学内容、教学重点和任务。
另外，在学员的招收上，由于在前期采取推荐介绍入学的方式，使得进入军校学习的学员和工作人员既有来自国民党一党，也有来自共产党一党和众多暂未加入党派的青年，风云际会。
使得黄埔岛成为国共两党近距离接触，共同参与建校建军的重要基地，有效体现了统一战线的特色。
5) 政工人员要确立良好的工作作风，对官兵起表率作用。
1926年9月，恽代英在军校作题为《军队中政治工作的方法》的演讲，指出“政治工作是重要的，但绝对不是唯一的重要”，也“不要夸大政治工作的地位，政治工作要与其他工作有很好的联系”，要“使人了解政治工作人员是帮助他们的，不是害他们的。
政治工作做好了，其他的工作都可以得到好处，这样才可以使人家亦看重政治工作。
”1926年11月，游步瀛在《黄埔潮》第19期发表《军中政治工作人员应具备之条件》一文，提出政工人员要以身作则，“在行动上，要站在党的观点上，注意客观事实，光明磊落地与部队长官合作，诱之趋于革命化，并能深入群众、组织群众、获得群众信仰；在宣传上，不单凭理论、口号，要注意当地群众日常生活的要求和群众心理；在态度上，对长官和群众均应诚挚、和蔼、慈祥，不能有严峻苛刻的现象；在知识上，要刻苦努力学习，对党的主义、世界趋势以及联合战线的政策，都应详细懂得。
” 事实证明，以周恩来、叶剑英、萧楚女和聂荣臻等党政工作者为代表的广大政工人员在黄埔军校任职期间，以其良好的工作作风，展示了党的良好形象，对广大官兵起到了表率作用。
6) 把宣传群众和组织群众，作为军队政治工作的一项重要任务。
1925年2月，周恩来《在东莞商务会及市民联欢大会上的演说词》中，把东征军政治工作的任务概括为：“告以中国如何受到列强压迫、军阀压迫，以及农工各界之痛苦，告以解除压迫与痛苦之途径”；“能如此，则军士之打仗是为人民而打的”，而黄埔校军此次东征，“是为人民解除痛苦而来”。
宣传队印制了《革命军东征告各界人民书》、《告敌军官兵》等传单，军校剧社表演了文艺节目，对争取民众、瓦解敌军起了很大的作用。
1926年11月，李富春在第2军政治部作题为《最近之政治状况及北伐胜利条件》的报告，指出“要永远将我们的优点保持，第一就是怎样使我们的军队切实与人民合作，使之成为真正的人民武装；第二是怎样使我们的军队团结一致，不可稍存分歧，以分散我们革命的势力”。
在黄埔办校期间，不仅注重实际办学，同时同农工商学各界的活动保持着密切的联系。
身处革命策源地的广东，黄埔学生拥有许多参与政治活动、工农运动、革命战争的机会，在这些场合中，充分展示了自己的信仰、才智、能力，加强了革命精神的宣传和对群众的组织。
7) 把争取教育敌军，作为军队政治工作的一项主要内容。
1926年10月，刘伯坚主持制定的《国民军联军政治工作大纲》写道：“敌人的士兵和我们是一样的中国人，其所以变成敌人，是因为被他们的官长蒙蔽欺骗了，如果使他们了解政治的意义及其切身的利益，他们便会和我们携手”，各级政治工作人员要“监察本军兵士不要恐吓或辱骂俘虏来的敌人，对俘虏要有正当的待遇”，“在俘虏的兵士中，也要进行政治工作；派遣到敌人中秘密进行政治工作，最好将已宣传成熟的俘虏派回去。
”国民革命军第4军政治部主任廖乾吾从俘虏中挑选了一批下级军官加以训练，将表现好的分配到部队中工作。
从1926年12月起，黄埔军校开办了由共产党员韩麟符任主任的俘虏军官训练班，对被俘的吴佩孚、孙传芳军阀部队1300名下级军官进行了为期八个月的教育，然后分配到国民革命军各部工作。
8) 把以革命精神维持纪律，作为军队政治工作的一项基本要求。
黄埔军校颁布了《革命军连坐法》、《革命军刑事条例》、《革命军惩罚条例》、《审判条例》、《陆军监狱规则》等。
其中《革命军刑事条例》规定，对犯有“私通敌人，泄露机密”、“不遵命令，擅自进退”、 “临阵退却，率众投降”、“玩怠职守，废弛纪律”、“收受贿赂，侵占粮饷”、“强占民房，私卖公物”、“强奸妇女，吃食鸦片”、“抢劫财物，挟械潜逃”等罪行者，分别给予监禁一年以上直至枪毙的处罚；《革命军惩罚条例》规定，对犯有“损坏枪械”、“毁弃服装”、“无故开枪”、 “执务怠慢”、“蔑视长官”、“酗酒滋事”、“语言秽杀”等错误者，给予轻重不同的处理。
军校还颁布了《政治工作人员平时惩戒条例》和《政治工作人员战时惩戒条例》，对平时“不遵守宣传大纲者”、“服务一月尚不明了本部队状况者”、“不参加所属部队党部会议者”、“不纠正官兵中谬误思想者”、“逢民众运动不参加宣传者”、“不注意士兵给养及卫生者”；对战时“不随同所属部队行动者”、“不调查死亡官兵状况者”、“不利用时机向士兵、夫役及俘虏宣传者”、“军队所过之处不贴标语者”、“驻军一星期尚不组织民众及不与该地党部发生关系者”，要分别给予撤职、降级、罚薪、记过或党内记过、留党察看、开除党籍的处分。
对于军队纪律的严格要求，为培养一批有纪律、有能力、经得起考验的革命军提供了纪律保障。
求一篇到黄埔军校的感想。
400字以下，多于300字。
这一次我是作为参观人员去的黄埔军校，实在是别有一番滋味啊
（一）工作总结本来是说我完全不参加这次活动，要来享受实践部同事得服务的。
不过似乎……参观黄埔军校，应该可以说是我负责搞定策划书的一半，完成的还可以，没有出现重大错误。
人员的调配都由活动的负责人自己安排
我的任务还有就是前期的调查，工作进行得很顺利。
虽然我一直说我不管，暂时不是实践部干事，但是我发现我根本不可能完全抛开这个伴随了我半年的身份。
我还是会关注活动，关心活动出现的问题。
例如：活动的名单的统计等等。
今天去参观，我更加明显的发现：我不可能作为一个纯粹的参观人员去参加实践部组织的参观
或许我旁边就是惠健吧
我还是帮忙着维持秩序，我做不到乖乖的在那里。
这一次参观出现的比较大的问题就是名单的统计，我感觉。
（二）感想想了听久，是不是要和参观人员一样写一篇参观感想，但是想了很久，发现怎么写感想比写总结还难写，应该是我的文笔实在太差了
今天的最大感想呢是：惠健应该是被我虐待的很痛苦……可怜的惠健。
黄埔军校，一个在中国近代史和军事史上有重要地位的著名革命遗迹以及爱国主义教育基地…………
黄埔军校台湾有吗
第一单元 列强的侵略与中国人民的抗争 第1课 鸦片战争 1.林则徐虎门销烟（人民英雄纪念碑基座上第一块浮雕） (1)背景：19世纪上半期,英国成为强大的资本主义国家,把侵略矛头指向中国。
英国为了打开中国市场，掠夺白银，向中国走私鸦片，给中华民族带来了深重的灾难,林则徐上书道光帝请求严禁鸦片。
(2)经过：1839年6月3日,林则徐下令将110多万千克鸦片在广州虎门海滩当众销毁。
(3)影响：虎门销烟向全世界表明了中国人民反抗侵略的决心和勇气，振奋了民族精神，维护了民族尊严。
林则徐是中华民族的民族英雄。
2、鸦片战争（时间：1840年6月------1842年8月） 原因： 1 直接原因——以中国的禁烟运动（特别是虎门销烟）为借口，保护鸦片贸易。
2 根本原因——为了开辟国外市场，推销工业品，掠夺廉价的工业原料。
3 清政府的闭关锁国锁国政策和自给自足的经济形态阻止了英国工业品的倾销. 结果： 中英鸦片战争中国的失败（失败根本原因：清政府的腐败无能） 3.中英《南京条约》（1842年6月）南京 内容 危害 影响 ①开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸 （五口通商） 清政府被迫打开国门，方便外国资本主义在中国倾销商品（东南沿海地区） 地位：《南京条约》是中国近代第一个不平等条约。
A、中国的国家主权和领土完整遭到破坏，丧失了独立自主的地位。
B、古老的中国开始被卷进世界资本主义的漩涡。
C、促使一部分先进的中国人开始放眼看世界，寻找救国救民的新途径。
D、鸦片战争后中国开始沦为半殖民地半封建社会。
鸦片战争是中国近代史的开端。
（社会性质变化） ②中国赔款2100万银元 （割地） 清政府把赔款转嫁给人民，增加了中国人民的负担 ③割让香港岛给英国 （赔款） 使中国的领土主权受到严重的破坏，给了外国资本主义进一步侵略中国的根据地 ④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
（协定关税） 开始破坏中国的关税主权，更有利于外国资本主义对中国的商品输出 4、魏源著《海国图志》，提出了“师夷长技以制夷”的主张。
（师夷长技以制夷：学习外国的先进技术，用来抵抗外国的侵略） 5、鸦片战争对中国近代社会的影响： 鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端，使中国的社会性质（从原来的封建社会开始转变为半殖民地半封建社会）、主要矛盾（从原来的劳动人民与封建主义之间的矛盾转变为劳动人民与封建官僚主义、外国资本主义之间的矛盾，主要矛盾决定了当时中国人民革命的双重任务）、革命任务（双重性：推翻外国侵略者的殖民统治、推翻封建官僚主义，即反帝反封建）都发生变化，中国历史进入旧民主主义革命时期。
第2、3课 第二次鸦片战争、收复新疆 1、第二次鸦片战争（第一次鸦片战争的继续和扩大） 原因：英国不满足已经攫取的权利，要求修改条约，扩大侵略权益。
时间：1856年10月-----1860年10月 英法为主凶,美俄为帮凶。
火烧圆明园 ： 1860年10月，英法联军火烧圆明园，这是人类文明史上的一次浩劫。
（图） 结束：1860年，10月奕 与英法两国签定《北京条约》。
2、俄国侵占中国领土（P10地图，并结合《尼布楚条约》进行记忆） 第二次鸦片战争前后,俄国用先强占后签约的手段，趁机割占中国东北和西北的领土150多万平方千米，其中侵占我国领土最多的是《瑷珲条约》。
3、太平军（性质：反清反侵略）痛打洋枪队 （1）1851年，洪秀全在广西金田村发动起义，建立太平天国， 起义军称“太平军”，定都天京（今南京）。
(2)在浙江慈溪的战斗中,打死洋枪队的头目华尔. 4、 左宗棠收复新疆 ①1875年，左宗棠被任命为钦差大臣，讨伐阿古柏。
②1881年 中俄两国签订条约，中国收回伊犁，于1884年,清政府在新疆设立行省。
. 意义：新疆的收复，不仅打击了侵略者的气焰，而且维护了国家的利益，民族的尊严，同时对新疆的开发和建设有着重要的历史意义。
第4课 甲午中日战争 1、时间：1894年7月-----1895年4月 2、主要战役：黄海海战，威海卫之战 3、黄海海战：爱国将领:致远舰管带邓世昌（“有公足壮海军威”）英勇牺牲。
（讲述经过） 体现中国人不畏强暴、勇于抗争、不怕牺牲的民族精神。
结果——由于李鸿章的“避战保船”，日本夺得黄海的制海权。
4、威海卫战役：1895年初，日军攻占威海卫，北洋舰队全军覆没。
5、结果：清朝战败, 签订《马关条约》 时间：1895年4月 ，地点：日本马关 ，代表：李鸿章和伊藤博文 内容 危害 影响 ①清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本（割地） 割台湾等领土，不仅严重破坏了中国的领土完整，而且刺激了列强瓜分中国的野心 《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约，它大大加深了中国的民族危机，中国半殖民地化的程度大大加深了。
②赔偿日本军费白银2亿两（赔款） 赔款加重了人民的负担，又使清政府举借外债，使列强进一步控制了中国财政经济 ③开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸（通商） 开埠通商，使日本的侵略势力深入到中国内地（长江流域）； ④允许日本在通商口岸开设工厂 允许开设工厂严重阻碍了中国民族工业的发展，加快对中国经济侵略，直接掠夺中国原料和劳动力。
问题：为什么说《马关条约》大大加深了中国的民族危机
（通过危害来回答） 第5课 八国联军侵华 1.八国联军攻占北京 背景： 19世纪末，西方列强掀起的瓜分中国的狂潮，激起中国人民反抗。
义和团运动发展到京津地区，斗争矛头直指帝国主义。
直接原因：为镇压义和团反帝爱国运动 过程：1900年， 英、俄、德、法、美、日、意、奥八国联军2000多人队伍，由英国海军中将西摩尔率领从大沽经天津向北京进犯。
义和团在廊坊、杨村阻击敌人；7月中旬，攻陷天津，8月中旬,攻陷北京。
到处烧杀抢掠，无恶不作，对中国人民犯下滔天罪行。
2.《辛丑条约》： 背景：八国联军侵华战争，中国抵抗失利。
时间：1901年9月， 双方：李鸿章与英、俄、德、法、美、日、意、奥签定。
内容 危害 影响 ①清政府向各国赔款白银4.5亿两，以海关税收作担保，分39年还清，本息共计9.8亿两。
巨额的赔款不仅大大加重了中国人民的负担，还使列强对中国的财政和经济的控制更为牢固，严重影响了中国社会经济的发展。
《辛丑条约》的签定，西方列强完全控制了中国，清政府完全成为西方列强统治中国的工具，清政府变成了洋人的朝廷，这一条约的签定标志着中国半殖民地半封建社会统治秩序的完全确立，中国半殖民地半封建社会形成。
②划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵保护，不准中国人在界内居住。
划定使馆界，各国公使以武力为后盾，牢牢控制和监视清政府，成为清政府的太上皇，清政府成为列强的忠实走狗。
③清政府保证严禁人民参加反帝活动。
禁止人民反帝斗争，使清政府成为帝国主义长期奴役、掠夺的工具。
④清政府拆毁天津大沽到北京的炮台，允许列强各国派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地。
拆毁炮台并驻兵，这严重地破坏了中国的国防安全，使清政府的都城置于帝国主义列强的武装控制之下，严重损害了中国的主权。
问题1：为什么说《辛丑条约》后清政府变成了“洋人的朝廷”
（或为什么说《辛丑条约》全面加深了中国民族的危机
）——回答条约的危害和影响。
问题2：中国是怎样逐步沦为半殖民地半封建社会的
答：A、开始沦为：鸦片战争———《南京条约》 B、大大加深：甲午中日战争——《马关条约》 C、完全陷入：八国联军侵华战争——《辛丑条约》。
列强通过发动战争，强迫清政府签订不平等条约，不断扩大侵略特权，使中国沦为其半殖民地，清朝政府成为他们统治中国的工具。
问题3：中国半殖民地半封建社会开始于鸦片战争，标志是《南京条约》的签订；形成于20世纪初年，标志是《辛丑条约》的签订；终结于1949年新民主主义革命的胜利（新中国成立） 第二单元 近代化的探索 第6课 洋务运动 （一）洋务运动 1.背景：第二次鸦片战争后，清政府内外交困。
统治集团中一些较为开明的官员主张利用西方先进生产技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治（根本目的），他们被称为“洋务派”。
中央以奕 为代表，地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等为代表。
他们从19世纪60——90年代，掀起一场“师夷长技以自强”的洋务运动。
2、内容 （1）前期以“自强”为口号，创办军事工业。
如：1865年,李鸿章在上海创办江南制造总局。
1866年，张之洞在福州创办福州船政局，开办船政学堂。
(2) 后期以“求富”为口号，创办民用工业。
如：李鸿章创办的开平矿务局和上海机器织布局； 张之洞创办的湖北织布官局和汉阳铁厂。
(3) 为实现“自强”的目的,积极筹建陆海军， 如：北洋、南洋、福建三支海军。
(4) 开办船政学堂，派遣留学生等。
3、 近代军事与国防建设带动了交通和通讯事业的发展 如：1872年，轮船招商局在上海成立。
1880----1893年，唐胥铁路竣工，中国开始有了自己铁路。
1880年，电报总局在天津设立。
1881年天津至上海之间的电线架设完工。
4.评价洋务运动 (1)性质：洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动。
(2)目的：维护清王朝的封建统治，而不是把中国引向资本主义。
（3）作用：没有使中国富强起来，但引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业，为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量。
客观地促进了中国资本主义的发展，推动了中国近代化的进程，并一定程度抵制了外国侵略势力的经济入侵。
(二)状元实业家——张謇，他抱着实业救国的志向，在南通创办大生纱厂。
他兴办实业的历程，成为中国民族工业曲折发展的一个缩影。
(三)詹天佑——1909年建成京张铁路。
评价：这是中国人自己设计和修建的第一条铁路干线。
第7课 维新变法 1、背景：1895年，清政府签订《马关条约》，中国的民族危机大大加深。
2、简单经过： A、1895年，康有为、梁启超请求变法的“公车上书”， 为维新变法运动拉开了序幕。
B、康有为称的“中国西学第一”指严复（中国近代的启蒙思想家），他著有《天演论》，把西方进化论学说介绍到中国，主张学习西方的制度。
他推进了维新运动的发展。
C、1898年6月，光绪帝颁布“明定国是”诏书，变法开始。
变法开始的标志。
D、1898年9月慈禧发动戊戌政变，前后103天（所以称“百日维新”）,变法最终失败。
（戊戌六君子：谭嗣同） 3、百日维新内容： A经济：发展工商业。
B军事：训练新式陆海军。
C政治：开放言论，取消多余衙门和无用的官职。
D文化教育：开办新式学堂，培养新式人才，废除科举考试中的八股文，创办报刊。
4、影响：戊戌变法不可能实现救亡图存的愿望，不可能是中国走向繁荣富强的道路。
但对中国社会产生影响：在社会上起了思想启蒙作用，为资产阶级思想的传播，奠定基础。
有利于中国资本主义的发展和西方科学技术的传播。
变法内容有些被保留下来，如京师大学堂。
第8课 辛亥革命 1、孙中山创立同盟会（孙中山——民主革命的先行者。
国庆节，天安门广场南侧矗立其画像） 1894年11月，孙中山在檀香山建立兴中会，喊出了”振兴中华”的口号。
为汇集革命力量,孙中山联合华兴会、光复会和兴中会的成员, 成立了中国同盟会。
时间：1905年8月。
地点：日本东京。
领导人：孙中山为总理。
性质：这是第一个全国规模的资产阶级革命政党。
纲领：“驱逐鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权” 目标：推翻清朝统治，建立资产阶级民主共和国 革命旗帜(指导思想)：三民主义（即民族主义、民权主义和民生主义） 影响：它的成立，大大推动了全国革命运动的发展。
2、武昌起义： 1911年10月10日晚 3、中华民国成立： 时间：1912年1月1日（民国元年） 地点：南京。
人物：孙中山。
结束了中国两千多年封建帝制，颁布具有资产阶级共和国宪法性质的《中华民国临时约法》。
4、辛亥革命的意义：A 辛亥革命推翻了清王朝的封建反动统治，结束了中国两千多年的封建帝制，建立了中华民国。
B极大地推动了中华民族的思想解放，为中国先进分子探索救国教学秩序民的道路打开了新视野。
C辛亥革命开始了完全意义上的反帝反封建的民族民主革命，为中国的进步潮流打开闸门，激励中国人民为争取民族独立和人民解放、实现国家富强而更加勇敢的奋斗。
5、民国纪年和公元纪年换算：公元纪年=民国纪年+1911年 第9课 新文化运动 背景：书P45（小字部分） 兴起的标志：1915年9月,陈独秀在上海创办《新青年》 宣传阵地：《新青年》杂志和北京大学 两面大旗：民主和科学 代表人物： 陈独秀：创办《新青年》，掀起新文化运动，明确提出“文学革命”的口号 （P49自我测评） 胡适：发表《文学改良刍论》，提出文学改良“八不主义”，主张用白话文代替文言文。
鲁迅：1918年，发表《狂人日记》，这是中国文学史上第一篇白话小说，用犀利的文字猛烈抨击封建礼教。
主要内容：提倡民主，反对专制； 提倡科学，反对愚昧； 提倡新道德，反对旧道德； 提倡新文学，反对旧文学。
意义：新文化运动激发广大青年追求新思想的热情，促使人们冲破封建思想的罗网，在近代中国掀起了一声思想解放的风暴。
B它启发人们追求民主和科学，探求救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
C新文化运动后期，宣传马克思主义成为新文化运动主流，为中国共产党的建立提供了思想基础。
第三单元 新民主主义革命的兴起 第10课 五四运动和中共的成立 1、 五四运动 （**） （1）时间：1919年5月4日； （2）性质：反帝反封建 （3）导火线：巴黎和会上中国外交的失败 （4）斗争主力：学生（前期）；工人（后期） （5）两个中心：北京（前期5月4日）； 上海（后期6月5日） （6）斗争方式：学生罢课、集会、游行（前期）； 工人罢工、商人罢市（后期） （7）口号：“外争国权（反帝），内惩国贼（反封建）”“废除二十一条” （8）结果：北洋政府罢免曹汝霖、陆宗舆、章宗祥三人的职务，中国代表拒绝在和约上签字 （9）五四精神：彻底地不妥协地反帝反封建、忧国忧民、不屈不挠、敢于斗争的爱国精神。
（10）意义：五四爱国运动是中国近代史上具有划时代意义的事件，它标志着中国新民主主义革命的开始。
A、它是一次彻底的反帝反封建的爱国运动；B、中国无产阶级开始登上政治舞台；C、中国先进的知识分子起了重要作用；D、对宣传马克思主义起了推动作用。
2、中共的诞生 （标志：1921年7月21日中共一大在上海的召开，最后一天嘉兴游船上） 一大的内容 ： 党的名称：中国共产党 ； 党的奋斗目标：社会主义和共产主义 党的当前任务：组织工人阶级，开展工人运动； 党的机构：产生党的领导机构——中央局，陈独秀为书记 一大的意义：正式宣告中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事。
自从有了中国共产党，中国革命的面目焕然一新。
第11课 北伐战争 1、1924年1月，国民党第一次全国代表大会的召开，标志着国共两党第一次合作正式形成。
2、黄埔军校(全称：中国国民党陆军军官学校) 创建时间： 1924年； 地点：广州黄埔 领导机构： 总理—孙中山；校长—蒋介石；党代表—廖仲恺；政治部主任—周恩来 性质： 国共合作后建立的一所革命军校。
目的： 创造革命军，挽救中国的危亡。
特点： 实行政治教育和军事训练并重的方针，尤其注重培养学生爱国主义思想和革命精神。
贡献： 黄埔军校培养了一大批优秀的政治和军事人才，为国民革命军的建立和北伐战争的胜利进行奠定了基础。
时间：1926年7月 对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖 主战场：湖南、湖北 北伐军总司令：蒋介石 3、北伐战争 先锋：第四军叶挺独立团，被称为“铁军”。
性质：以国共合作为基础的反帝反封建的国民大革命 4、1927年4月12日，蒋介石发动四一二反革命政变。
5、南京国民政府的成立 时间：1927年4月18日 ； 成立地点：南京； 性质：代表大地主大资产阶级利益的反动统治。
结果：标志第一次国共合作破裂，国民革命失败。
