急求一暑期灾区实践的口号，用上馨心二字，谢谢
“用运动诠释生命，用拼搏迎接未来
”
请举1-2个党员发挥先锋模范作用的典型事例。
丛飞和张思德，一个新时代的一个传统的。
丛飞（原名张丛飞），男，35岁，党员，深圳市义工联艺术团团长。
1969年10月，丛飞出生在辽宁省大洼县田庄台镇。
因家庭贫困，初二时辍学回家。
后历尽千辛万苦四处拜师学艺，被著名歌唱家郭颂收为关门弟子。
1994年10月，丛飞来到深圳。
凭着他出色的艺术才华，很快成为一名深受深圳观众喜爱的知名 演员，先后获得20多个国家级、省级艺术奖项。
1997年，丛飞加入深圳义工联。
11年前的一次义演改变了他的人生，从此他以奉献社会为快乐、以奉献爱心为己任，以最大的努力帮助别人。
十多年来，为社会公益演出300多场，义工服务时间3600多小时，无私捐助失学儿童和残疾人达146人，认养孤儿32人，捐助金额超过300万元。
先后被授予中国百名优秀青年志愿者、深圳市五星级义工。
他先后二十多次赴贵州、湖南、四川、山东等贫困山区举行慈善义演，走时不但捐光了几万元甚至十几万元的钱物，有时还向随行的朋友借钱捐助，有几次甚至连身上穿的衣服都脱下来捐了。
贫困女孩王维珊从小体弱多病，但成绩优异。
丛飞每年给她寄去1500元的学费，还给她的家里寄去600元的生活费。
晏语轻轻是丛飞4年前认下的女儿。
2005年1月26日，病重的丛飞让妻子买好往返机票，把她从贵州接到深圳过春节。
还带着她去医院检查身体，发现她患有肝炎又亲自照顾她服药，后又送药送钱让她回去后继续治疗。
他每个月还要跑几次书店和邮局，给孩子们购买和邮寄课外辅导资料、英语磁带等学习用品。
在湖南汉寿，丛飞掏10万元建起了丛飞助学基金。
了解丛飞的人都知道，他的很多演出都是义演。
一些人说他傻，可他却说：能为社会有所奉献，也是人生的一大乐趣。
1998年8月19日，正在外地参加商业演出的丛飞接到深圳次日举办情系灾区抗洪救灾大型义演的电话后，立即自掏腰包买机票返回深圳，还把自己在外演出所挣的2万元全部捐了出来。
有人进行过统计，仅在1998年，丛飞在各类义演中为公益事业筹集到的资金就高达一百多万元。
2003年3月，从贵州助学归来的丛飞在为希望工程义演的晚会上，演小品假装滑倒而摔裂了尾椎骨，医生再三警告要卧床休息15天，可丛飞在15天内又连续义演6场。
2005年1月，丛飞抱病参加了为东南亚海啸灾区的6场赈灾义演。
那时，丛飞已经患上了胃癌，连食物都已经难以下咽了。
然而，他还是以顽强的毅力坚持演出，还将用于治病的1.5万元钱捐了出去。
丛飞的家俭朴得令人难以置信，经济状况时常捉襟见肘。
2003年，为了在开学前筹齐助学款，只好从亲朋好友处先后借了10万元。
2004年7月，当丛飞如约来到贵州给孩子们送学费时，已经背上了17万元的债务。
2005年5月17日，丛飞的病情迅速加重，而他却把大家捐给他治病的钱留下3个疗程的化疗费用后，拿出2万元钱捎往贵州织金县贫困山区。
并深情地说如果命运再给我5年的时间，我会兑现向孩子们许下的诺言，会用更多的爱回报社会。
参考资料：张思德 1912年10月10日-1943年02月07日四川仪陇思德乡人1944年9月8日，主席参加了一名普通战士的追悼会，他不仅亲笔写了挽词，而且发表了著名的演说《为人民服务》。
这位被领袖追悼的普通战士，就是张思德。
几十年间，“为人民服务”这一光辉的口号同张思德的名字一起响彻了中华大地。
生平 -孤儿“谷娃子”在革命军队中成长为浑身是胆的“小老虎”，长征期间他三次过草地 -参军11年，同期入伍的同志有许多已当了团长甚至是旅长，张思德身为战士却从不计较职务高低 -1944年夏天，张思德带领4个战士到安塞县烧炭。
9月5日中午时分，窑洞即将挖成突然塌方，张思德奋力把开窑口的战友推出洞去，自己则被砸埋在窑里牺牲，时年29岁。
背景 -张思德牺牲后，发表了传扬天下的《为人民服务》 1944年9月8日，即张思德牺牲后3天，中央直属机关在延安凤凰山脚枣园操场上为他举行了约千人的追悼会，毛主席亲笔写了“向为人民利益而牺牲的张思德同志致敬”。
下午1时以后，毛主席迈着沉重的步子走上祭台，作了题目是《为人民服务》的演讲。
张思德当过班长，又从班长当回战士，一切从人民利益和党的需要出发，其高尚品质十分可贵。
在演讲中称赞：“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
” 张思德牺牲后，随即吩咐，晚上要多派些人站岗，防止尸体被狼吃了，尽快把尸体挖出来，洗干净，买一口棺材；开追悼会，我要讲话。
党的领袖如此关心一个普通党员和战士，远不止是出于私人感情，而是表现出革命队伍中人人平等，无论在什么岗位都是为人民服务。
抗日战争后期的延安正处在热火朝天的大生产运动中。
的勤务兵张思德为人憨厚朴实，工作任劳任怨，从不计较个人的得失，一心一意为着革命的利益和解放全中国的伟大事业而默默地奉献。
为解决中央机关冬季取暖问题，1944 年他带领一班人到安塞县烧木炭。
在一次烧炭中炭窑突然崩塌，张思德不幸牺牲。
主席在他的追悼会上深情地说，我们的队伍里到处是这样的人，普通、平常、像清凉山上的草一样，我们不注意到他们，往往也听不到他们的声音，可正是这些人支撑了我们的事业……
给灾区小朋友的一封信怎么写?
奥运:1.奥运的辉煌,在于我们去创造! 2.热情参与,突破极限3.北京与奥运同行4.踏着昨天的辉煌，向更高的目标飞跃5.千年的文明 一次聚首 百年的期盼 今朝实现地震:1.前面是绝路,希望在转角2.点燃希望,祝福祈祷3.爱心无限,情系中国4.当风雪阻断归路，我们彼此取暖 当主权面对挑战，我们亮出利剑 当圣火遭遇屈辱，我们义无反顾 当病魔吞噬生命，我们用爱弥补 当震撼撕裂大地，我们开山辟路 勇敢面对磨难，挺起中国人的脊梁 挺住，同胞，加油，中国。
5.全体动员，抗震救灾，万众一心，重建家园
brain storm 公益活动
情系灾区，大学生+高中生暑期实践献爱心每年的农历六月十九，是民间传统的观音菩萨的生日，在这个期间，都有数以万计的香客前来烧香礼拜。
但是，今年在观音山脚下，却多了一个“圆梦行动：情系灾区学子”的摊点，记者走近了解后才得知：这个是由盐城工学院学生发起，联合南京大学法学院学生承办，其他复旦大学、江南大学、盐城师范学院等8所高校的22大学生组成了暑假联合社会实践团队。
他们因为共同的爱，自发走到一起，抓住这个人流密集的时机，通过义卖“心爱香”，最后将活动所得到的利润全部通过红十字会捐给灾区。
这同样也是相应团中央要求大学生积极参加社会实践的号召，提前磨砺自己的意志,收获人生财富。
地震发生，刺痛自己本次爱心活动的发起人叫束福星，是盐城工学院经济与管理学院市场营销系三年级的学生。
束福星告诉记者，当地震发生后，他感到非常的无助，除了积极参加学校组织的各种捐资捐物的活动外，就是时刻关注灾情的进展。
每当看到社会各界人士在灾区奋勇救灾的场面时，他总是特别的感动；每当听到从废墟里传来的求救声时，他总是特别的心疼；尤其时看到在废墟旁边，灾区的孩子们还坚持学习，认真备战高考，敬佩之情油然而生。
他也曾想利用暑假去灾区义务服务，但是综合各方面的客观因素所限，还是放弃了这个想法。
一次偶然的机会，小束在校园里看到有人在销售印有爱心标志的文化衫，学市场营销的专业敏感告诉他，可以通过义卖活动来筹款捐给灾区，这样的捐款更有意义，因为每一分钱都是自己挣来的。
营销素质，洞察时机很快，小束将这个想法告诉自己在学生会认识的好朋友杜磊和姜超，他们分别来自南京大学法学院和盐城工学院经济与管理学院财务管理。
他们非常支持小束的想法，并立即拍案要求加入这个活动。
之后两人就根据自己的暑假的放假时间，因为小束先放假，就将活动地点放在了其家乡——扬州。
其后，他们就在思考，具体活动怎么做
销售什么产品
市场有多大
一系列的问题摆在眼前。
为了做好本次活动，小束利用周末时间回扬州考察环境，看哪个地方的人流大
什么商品最适合
一向喜欢交际的小束，一次在扬州大明寺附近买饮料时，就和店主热情的攀谈起来，老板娘的一句话：每年在农历六月十九，将有很多人到此烧香…这句话刺激了小束的神经，他想：有了人流，也就有了市场；有了市场之后，再找一个合适的项目，加之精心的策划，就能产生效益。
为了做好这个市场，小束还向周围人打探了一些情况，比如香的售价售价、成本、利润、销售量等。
爱心感召二十多位大学生回校后，小束、杜磊、姜超和另外一位来自盐城工学院的国际市场营销专业的邵巧眉同学就开始明确分工：小束负责活动策划案的起草工作；杜磊、姜超和邵巧眉负责人员招募工作。
他们在南京大学、盐城工学院及盐城师范学院张贴了招募信息，很快就有十多位条件适合的大学生联系到了他们，表示要求参加；另外，他们还利用网络平台发布了招募信息，很快就有来自清华大学、南京大学、复旦大学、江南大学、扬州大学等高校的学生找到相关负责人，表示支持这个爱心活动，提出要到现场参与活动，个别不能来现场参与活动的，也全面参与活动的策划过程，发挥集体的智慧策划好本次活动。
此外，南京大学法学院的杜磊同学还发挥自己所长，从法律的角度提出了许多建议，强化了活动的法律性。
杜磊还说，平时在家里父母都不让自己的多吃苦，很少有这样锻炼机会，所以看到这样的活动，非常乐意参加。
看到这么多人的支持，他们都感动了，也更鼓舞了他们的干劲。
异地学生毅然来扬献爱心记者了解到，在这个团队中有很多大学生是来自苏州、无锡、南通等地，他们专程赶到扬州参加这个活动。
他们说这样的活动很有意义，是一次很好的奉献爱心、锻炼自我、展现当代大学生风采的机会。
盐城师范学院队长倪双同学，她于16日从无锡赶到扬州，她告诉记者这样的活动在献上一份爱心的同时，更能锻炼自己的能力，尤其是沟通能力，其次烈日下工作，更是考研自己的毅力。
高中生加盟爱心团队记者在这个团队中还看到，有几位同学的工作证件上写的是“扬州市公道高级中学”，原来这是来自扬州市邗江区公道高级中学的应届高中毕业生。
记者采访了公道中学队队长吴之露，她说，地震发生后，他们正值紧张的高三复习备考中，没能有更多的机会去支援灾区。
正好在今年的5月15日，学校邀请优秀校友束福星（也是本次活动的组织人）为其数百名学生做励志演讲，从中得知束学长在暑假有这样一个活动。
高考结束后，她第一时间联系到了束福星，要求参加这个活动。
最终以优秀的综合素质加入到这个爱心团队中。
繁琐的前期准备工作为了做好本次活动，小束还多次请教了校团委卜树春书记和营销系 郭华等老师，听取他们的意见和建议。
此外，小束与复旦大学的队长陆慧同学联合拟定了“‘圆梦行动：情系灾区学子’活动岗前培训细则”，对每一位参与同学都进行岗前培训。
由于小束今年放假比较早，他回到扬州后独自开始本次活动的准备工作，走访城管局、工商局、制香厂等。
小束说，在37度的高温环境下活动非常辛苦，这一段时间以来都是早上七八点出去，晚上六七点才回到家，真的非常累，但是想到灾区的同胞们比自己更艰苦，畏难情绪就没有了。
因为活动需要一些印刷宣传品等，他还整合社会资源，向多家印刷厂提出了自己的想法。
最后，扬州新起点快印社的聂士荣经理答应小束，全部免费帮他们印刷活动所需要的印刷品。
随后，来自南京大学等高校的同学陆续回到扬州，得知他这么辛苦的工作，大家都不忍心，主动分摊小束的工作。
为了规范活动过程，小束还请了盐城工学院艺术学院的李敏同学帮忙，对组织形象进行了设计。
每个同学的志愿者工作证和活动海报等都采用统一的形象识别系统。
另外，为了实现差异化营销，小束的每一支香都与其他商贩销售的不同，他们在每一支香上都贴上了“爱心香”的标识，这1200个标贴也是由扬州新起点快印免费提供的。
“爱心香”得到社会各界的支持每年的“6.19香会”，扬州维扬区梅岭工商所都要对这里的摊位进行统一、安全的管理，并且征收摊位费，但是他们非常支持大学生的爱心义举，免费划分了3个单位的摊点给他们。
记者采访时，正巧维扬区梅岭工商所的刘所长和蒋所长莅临其摊点，进行相关指点。
其刘所长表示，只要大学生们有任何需要帮忙的，他们都会尽力给予解决。
其次，记者也看到了许多扬州的市民前来支持大学生的义举，有许多热心的市民不但购买了他们的“爱心香”，而且还给出了很多建议，有的说他们的摊点应该放在香客的上游；有的建议他们设两个摊点等等。
烈日义卖“爱心香”，收获盛夏的果实虽然“爱心香”的摊点不是在最好的黄金地段，但是还是有很多香客前来支持大学生的义举。
只见每一位参与的同学的脸颊两旁都流着豆大的汗珠，衣服已经全部湿透了，但是没有一位顾着擦汗，都在忙于热情地为各位香客服务。
同时，他们还展开“公益活动的问卷调查”活动。
小束说，第一天的销售情况比自己想象得好很多。
扬州天香阁大酒店的杨总得知此事后，看到这些大学生在烈日下如此辛苦，尤其是还有许多上海、苏州的大学来参加这个活动，表示在活动结束后，将为其举行聚餐，也是为了感谢这些外地的学生不辞辛苦地支持扬州的慈善事业。
他们每天五点就起床，由于清晨还没有公交，都是骑车、步行到活动现场。
据小束介绍，7月20日到21日的人流将达到高峰，这里全部由武警、公安等戒严，所以他们夜里都不回去，通宵作战。
相信在大家的努力工作下，在热心的扬州市民的支持下，他们的活动会成功地举办，也会为灾区筹得更多的善款。
“我们将大力弘扬抗震救灾精神，用坚强的毅力和爱的行动去收获盛夏的果实，”小束说。
小学校园文化
绍兴县秋瑾小学于1994年建成开学，现占地26亩，校舍建筑面积共5000平方米，学校拥有微机、语音实验室等专用教室， 自然仪器、图书资料、音、体、美及劳技设施，均达国家一类标准，学校还配有闭路电视教学系统，拥有200米跑道的运动场及近400平方米的风雨操场。
学校现有20个班级，1015名学生，45名专任教师。
学校以“勿忘鉴湖女侠之遗风，望为我越东女儿争光”为校训，以“认真、自觉、革新、竞雄”为校风，全校教师“敬业、勤业、精业、竟业”，广大学生“尊师爱校、好学向上”。
学校以求全、求实、求新、求绩为宗旨，向着学校“规范加特色”，学生“合格加特长”的轨道健康发展。
同时开展系列教育实验，走科研兴校之路。
自建校以来，学校以抓少先队活动作载体，抓学科基础作保证，结合实际，抓住特色，充分发扬创新精神，以干事业的态度扎实工作，成绩斐然。
学校先后获得县文明单位、市文明学校、市红领巾示范学校、省示范性实验小学、省雏鹰红旗大队、省公众形象示范学校、省首批绿色学校、省现代教育技术实验学校等荣誉称号，并成为了“浙江省实施素质教育百校工程”成员单位，省雏鹰网络计划实验学校，全国小公民道德建设实验学校，中国少年儿童信息研究基地学校，中央电视台“我看见”俱乐部成员单位。
学校教工团支部被评为县、市级青年文明号，女工委员会被评为县“巾帼双文明立功竞赛”优胜单位，学校教师中有省、市、县级教坛新秀3人， 市县优质课获得者12人，县人大代表1人，政协委员1人，市模范职工1 人，市十佳师德标兵1人，全国十佳少先队辅导员1名，省优秀少先队辅导员1人，省春蚕奖获得者1人，省市星星火炬奖章获得者1人，全国、省、市、县等各级电视媒体、报刊杂志多次报道学校的教育活动情况，学生的各级各类获奖更是不胜枚举。
团中央书记处书记、全国少工委常务副主任赵勇同志、全国少工委副主任郭长江同志、团中央少年部部长高洪同志曾考察过这里的工作，均给予了高度评价。
向渠哪得清如许，为有源头活水来，这一连串令人欣慰的数字和荣誉背后是党委政府和教育主管部门的悉心领导和关心支持，是秋瑾小学的教育工作者锐意进取、开拓创新的辛勤耕作，正是有了跋涉者的足迹，探索者的寻觅，奉献者的耕耘，才有了收获者的喜悦。
继承传统 开拓创新——绍兴县秋瑾小学少先队工作纪实 自94年建校以来，学校以少先队工作为切入口，抓活动作载体，抓基础作保证，结合实际，抓住特色，充分发扬创新精神，以干事业的态度扎实工作，成绩斐然。
有五位队员分别获得全国五星级雏鹰奖章和四星级、三星级雏鹰奖章，又有二位队员分获全国好少年创造奖及全国“手拉手好少年”荣誉称号，一位辅导员被评为省优秀辅导员，97年，学校大队部被授予浙江省雏鹰红旗大队，99年又被评为绍兴市红领巾示范学校。
2001年学校大队部被授予全国红旗大队。
学校先后成为浙江省雏鹰网络计划实验学校，中国少年儿童信息研究基地学校，中央电视台“我看见“儿童电视俱乐部成员单位，中国小公民道德建设实验学校等。
团中央书记处书记、全国少工委常务副主任赵勇同志、全国少工委副主任郭长江同志、团中央少年部部长高洪同志曾考察过这里的工作， 均给予了高度评价。
一、雏鹰行动如火如荼。
几年来，跨世纪中国少年雏鹰行动在秋瑾小学这片热土上蓬蓬勃勃的开展、深化，取得了一系列阶段性的显著成果，赢得了社会的广泛认同。
1.以开展活动为载体。
活动是少先队的灵魂，为此，我们开展了不胜枚举的大量活动，从九七年起我们广泛、深入的开展“秋瑾学生‘雏鹰奋飞、世纪成才’”工程大行动，随着新世纪的来临，新世纪少年“树形象、扬风采”大行动又蓬蓬勃勃地开展起来，在这两个大活动的牵引下，各种系列性活动层出不穷。
开展“你丢我捡弯弯腰”、“文明使者致××的一封信”等活动，培养学生的文明意识；开展科技创新“六百”、“六小”等系列活动，培养学生的创新能力；开展“小记者走村访户看新貌”、“共话家乡五十年”等活动，激发学生的爱国热情；开展“手拉手情系灾区小伙伴”、“为希望小学添砖加瓦”等活动，教会学生学会关心、学会爱；开展“形象征文大赛”、“创新队活动设计大赛”、“我能行”主题队会等活动，激发学生自我完善、自我发展的内驱力；成立“手拉手地球村”，开办“红领巾跳蚤市场”、“雏鹰回收公司”，对学生进行环保教育。
……我们还极为重视家庭与学校的联系，家长学校办得有声有色，成为市级示范性家长学校，使得家校活动富有实效。
秋瑾小学还先后与鲁迅小学、王坛镇校、市少年宫、河北怀来董存瑞希望小学结对并开展手拉手活动，参加全国百校团队手拉手长江行动，参加了全国“雏鹰杯”五自学习实践展示活动，荣获省一等奖，全国二等奖。
另外，“百花园文体活动”也开展的红红火火，几年来，学校坚持每年举办体育节和小百花艺术节，将比赛与思想性融汇贯通，形成百花齐放之势。
并抓住节庆日、纪念日的契机，开展形式多样的活动，经常性的为队员们提供展示才华的“舞台”。
九五年，学校被国家文化部、国家教委、共青团中央、全国少儿文化艺术委员会授予校园歌曲、校园集体舞创作、组织、推广先进集体称号，九八年，又被评为省级体育达标先进单位。
2.以“雏鹰奖章”为导向。
我们将个人争章与集体争章有机的结合了起来，颇具特色。
一是各中队选择最富典型性、针对性的秋瑾精神的一个方面，结合雏鹰奖章实施细则的具体内容，开展系列争章活动。
二是开展以养成教育为核心的集体争章活动，分设大雁章(爱集体、守纪律)、白鸽章(爱清洁、讲卫生)、燕子章(行事文明)、百灵鸟章(礼貌待人)，以中队为单位，每周考章一次，颁章一次。
3.以阵地建设为抓手。
学校的少先队室占地90平方米，陈设规范、布局合理、内容丰富，九八年，被评为市示范队室。
同时，每个中队都布置了极富有特色的队角、墙报、争章园等，学校的小荧星电视台、秋小之声广播台、秋瑾小学报、红领巾黑板报、星星火炬之窗、鼓号队、小记者团都办得红红火火，成为了队员们开阔眼界、增长才干的天地。
红领巾社团是秋瑾小学少先队工作的又一个特色，学校的儿童文联含15个社团，每位队员都参加社团的活动，几年来，各个社团取得累累硕果，和畅音乐社、宝刀印社、秋月画社、山阴书社、镜湖摄影社、秋实文学社、竞雄田径队、大通数研社等各个社团的队员在各级各类报刊中发表作品及获奖千余次，县、市、省乃至全国各类报刊、电视栏目多次专题报道秋瑾小学的少先队社团活动，中央电视台曾两次报道活动情况。
另外，植物园、红领巾果园、苗圃、小饲养场等劳动实践基地，及一些校外德育基地的建立，使队员受教育的天地更为宽广。
4.以榜样教育为力量。
“以秋瑾为榜样，把秋瑾精神作为基点，不断加以延伸”，这是我们的共识，我们通过强化制度“学秋瑾”、利用阵地“学秋瑾”、开展活动“学秋瑾”，使之成为福全镇小学德育工作的一大特色。
全国省市县各级报刊杂志多次介绍学校开展学秋瑾活动的情况。
5.以社区体验为延伸。
秋瑾小学每学期有序开展一些社区体验教育活动。
从“体验社区美德行”的开展，到“体验福全”的深入，学校体验教育成果不断涌现。
2002年6月，学校开展的以“体验家乡福全、了解社区文化”为主题的体验活动得到了团中央、全国少工委的领导的肯定和赞赏。
团中央书记处书记、全国少工委常务副主任赵勇还为学校内部出刊的《体验福全》写了序。
2002年12月，中央教育电视台报道了我校开展“养成道德我能行”体验活动情况。
2003年3月，学校“养成道德好习惯”体验教育成果又获丰收。
学校部分体验课题、活动方案共获二个全国一等奖，三个全国二等奖，一个全国三等奖。
同时福全镇少工委还是唯一一个被团中央、全国少工委授予“优秀组织奖”的镇级少工委。
二、特色教育生机勃勃。
科技创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
新世纪的少年具有创新素质是国家强盛的需要，是现代科学技术发展的需要，更是迎接时代挑战的需要，为此，秋瑾小学在这方面做了卓有成效的尝试，并形成特色。
一方面充分发挥阵地优势，培养队员的科技创新意识。
在课堂教学阵地渗透科技创新，各学科教师在全部的教学活动中根据各科要求和教材特点，自觉有机的将科技创新意识渗透在课堂教学的每一个环节，使队员受到潜移默化的教育。
并通过各种校园媒体广泛宣传科技创新的重要性，同时进行榜样引路，并大力宣传古今中外的科技创新成果，另外，还组织队员定期听科普知识讲座，看科幻片，参观科技馆等。
另一方面开展丰富多彩的主题活动、系列活动，使队员开阔了眼界，启迪了思维，增长了知识，锻炼了能力。
学校成立了“红领小小农科院”，广泛开展劳动科技实践，并积极参与生物和环境科学实践活动。
如九九年开展了“六百”系列活动，即百位科学家登台亮相、百项科技创新成果介绍、百件小发明创造展示、百件创新小制作展示、百支“科技创新”小队活动评优、百篇科技小论文评优。
1-2月份进行了总动员，3-4月份开展了大行动，5月中旬举行了红领巾科技创新博览会，博览会中， 以展板的形式展示了队员们搜集来的百位科学家、百项科技创新成果的资料，以及从队员们撰写的百篇科技小论文中撷取的优秀作品。
各大队部都精心布置了展台，展示本大队优秀的小发明、小制作作品，并安排小讲解员进行现场解说，同时，还进行了以“学科学知识、练创新本领”为主题的优秀小队活动观摩。
通过博览会，将红领巾科技创新活动推向了高潮。
时值共青团中央书记处书记、全国少工委主任赵勇同志来校考察，他称赞这里的少先队工作是“全国一流”，尤其是科技创新实践活动更是搞得有声有色。
他说，从这些展览的作品看，小学生的想象力甚至超过了成人的想象力，证明这里的素质教育搞得好。
九九年十月，学校又参加了浙江省少先队科技成果展示暨“雏鹰杯”“五自”实践小课题展示活动。
我们选送的内容充实、别具匠心的展板，做工精良、富有创意的科技作品，颇具水准的展台布置以及小讲解员金明明干练精彩的解说博得了省委、团省委有关领导和参观者的一致好评。
这几年，“六小”活动又在秋瑾小学蓬蓬勃勃的开展起来，即小考察、小试验、小制作、小发明、小建议、小革新。
队员们有的参加小考察活动，如考察地形、地貌、河流、空气、工厂、农村等；有的参加小试验活动，如稼接优良果种，分析水、光、空气对植物的影响，研究物体的属性、动物的特征等；有的参加小发明创造活动，发明了新型圆规、方便肥皂盒、便利洒水车、夜明伞等各种颇有价值的实用品；有的参加了创新小制作活动，制作了巡洋舰模型、风动翘翘板、豆贴熊猫等多种别具匠心的作品；有的参加“奇思妙想”金点子俱乐部，收集信息、丰富想象、开放思维，使得一个个小建议小革新相继诞生……在活动的积极推动下，在环境的潜移默化下，队员们的创新能力已不再是一种单纯的能力，它更是一种人格特征，是一种精神状态，是一种综合素质，是新世纪少年应对新世纪挑战的原动力。
2002年，学校成为绍兴县教育局十大特色基地学校
科技创新特色学校。
岁月的年轮已驶入新世纪，新的篇章等待着新世纪少年去抒写，新的蓝图等待新世纪少年去描绣，秋瑾小学的少先队员们和少先队工作者们满怀豪情，决心以新的形象、新的风采，驾驶中华巨轮驶向和平与发展的世界民族之林，驶向21世纪的灿烂锦绣
学校管理工作纪实 学校致力于构建一套现代化发展的管理机制、模式，探求理化体系。
学校以三个“方案”为机制，各项制度为抓手，三个“方案”是指《教师目标管理方案》、《班主任目标管理方案》、《校内结构工资实施方案》，对教师进行更为科学合理的考核，有效地推动全面工作的开展和全面质量的提高，着重体现在同一起跑线上公平竞争，给每一个人均等的机会，真正体现奖勤罚懒，奖优罚劣，而各项制度的出台与落实又保证了学校各项工作的规范化。
在教学管理方面，以《六项教学流程管理实施细则》为导向，对教师的备、教、改、辅、考、研各环节分别建立新概念，明确要求，使管理工作量化、规范化、科学化，提高管理的实效。
努力实现课案共备、资料共用、难题共诊、经验共享、教训共戒、考核公开，以提高教师的业务能力。
在师资管理方面，启动形象工程深化师德建设；遵循“因人而异，分类指导，分类培训”的原则强化各类培训；把教师队伍的建设保持在“培养一批、引进一批、调整一批”的动态机制中，以此优化教师结构；提出“强化训练，加速培养，大胆使用，鼓励冒尖”的口号和“五讲五重”(讲文凭，重水平；讲资历，重能力；讲专业，重多能；讲工作，重实绩；讲经历，重表现) 的原则，出台以老带新的导师制、青年教师在职进修制、教师专业知识与技能定期测评制、教师计算机知识与技能普及培训制、教育科研目标制、教育科研成果重奖制等一系列措施，以此全面完善教师的业务素质。
同时，《教师身心养护制度》的出台，更是保障了教师能以最佳的精神面貌、身体状态投入到教育教学工作中，以此提高效率，优化质量。
与此同时，大力进行了校园网、演播系统、信息程控系统和多媒体实验班的建设，新设了现代教育技术处，着手研究现代教育管理平台，凸现现代教育功能。
努力实现思想现代化、管理网络化、资源共享化、办公无纸化。
