节水口号
一滴清水，一地，一个地球水是生命之源，请君节约用水。
在减少，浪费可。
如果不节约，后果可不校 节约用水光荣，浪费清水可耻。
节约每滴水，造福全人类。
珍惜每滴清水，拥有美好明天。
国之栋梁不可无，生命之水不可枯。
创建节水生活，实施持续发展。
节约用水，保护水源。
节流优先、治污为本。
科学开源，综合利用。
惜水、爱水、节水，从我做起。
坚持人水和谐，建设生态文明。
节约用水，珍惜生命。
水是生命之源，请君节约用水。
创建环保模范城市 建设环保绿色家园。
为何血浓于水?因有爱在其中。
小学节水标语
一、节水标语1.节约用水就是珍惜生命。
2.水资源是有限的，生命之河是无限的。
3.珍惜资源永续利用，绿化环境净化心灵。
4.珍惜水，保护水，让水造福人类。
5.水孕育和维持着地球上的生命,谁来关爱水的生命
6.保障饮水安全，维护生命健康 7.坚持人水和谐，建设生态文明 8.改善民生，共享水利发展成果 9.珍惜水资源，保护水环境，防治水污染 10.全面规划，统筹兼顾，推进水利协调发展二、绿化美化标语1、绿化城市，美化环境，共建和谐迁安2、保护绿色善待生命3、建设空气新鲜、环境优美、生态良好的新迁安4、认建认管认养绿地光荣5、统一思想，提高认识，扎实工作，创建国家园林城市6、创建园林城市，改善人居环境，提升城市形象，促进经济发展7、完善城市功能，丰富城市内涵；提升城市形象，打造城市品牌8、全党全民总动员为创建国家园林城市而奋斗9、植树造林，利在当今，功在迁秋10、全党动员，全民动手，植树造林，绿化家园11、全党动员，全民动手共建具有山水特色节约型、生态型、宜居型的国家园林城市12、打造“城在林中，路在绿中，搂在园中，人在景中”的城市风貌13、与时俱进，开拓创新，加快园林绿化事业发展步伐14、植绿、爱绿、护绿是每一位公民应尽的责任15、认真贯彻实施国家《城市绿化条例》16、创建园林城市是建设和谐迁安的重要举措17、全市人民行动起来，积极开展创建园林城市活动18、加强风景名胜区管理，保护自然人文遗产19、造绿、爱林、护林是每一位公民应尽的责任20、绿化迁安，功在当代，利在千秋21、上下联动，条块结合，营造创建园林城市的良好氛围22、上下同新，全民齐动，全力确保创建国家园林城市一段达标。
23、协调联动，迅速行动，立即掀起造林绿化工作热潮24、以创建国家园林城市为重点，加速“钢铁迁安，中等城市”建设25、创建国家园林城市，提高城市整体品味26、绿色与你我携手，美丽与大家同行27、建设园林城市，展示文明风范28、同创和谐社会，共建绿色家园29、一草一木释放绿色温情，一举一动展现迁安文明30、绿色小区，你我健康31、绿化迁安。
造福万代32、绿化美化迁安，建设园林城市33、搞好绿化美化，提高生活质量34、创建园林城市，造福后代子孙35、和谐富足乐园，生态园林迁安36、创建园林城市敢为人先，建钢铁迁安心系全局37、创建园林城市，造福万代千秋38、拓展绿色空间，构筑绿色迁安39、城乡绿化要达标，生态环境要保护40、推广市树市花，展示迁安风貌41、植树种花种草，改善环境面貌42、加强园林绿化建设，营造优美人居环境43、创建园林城市，建设美好家园44、创建园林城市，改善生态环境45、大力植树种花，建设美好迁安46、创建国家园林城市，改善人居生态环境47、建设城市园林，提高城市品位48、建设国家园林城，打造城市新名片49、全市人民齐努力，共建美好园林城50、迁安是我家，绿化靠大家51、创造优美环境，造福全市人民52、增加一片绿，造福一方人53、创建国家园林城市，建设绿色秀美家园54、构筑和谐迁安市，创建国家园林城55、珍爱绿色，珍爱家园56、爱心倾绿色，树木也树人57、爱心孕育满园春色，绿色成就生命永恒58、拥有绿色社区，享受文明生活59、人人惜得一片绿，处处留得一片春60、足下留情，花花草草引出满园芬芳高抬贵手，枝枝叶叶搭起一片绿荫61、多一片绿叶，多一份温馨62、多一处绿色，多一份爱心63、植树栽花又种草，即美市容又环保64、共沐蓝天碧水，共享绿树鲜花
节约用水的资料 200字左右
[编辑本段]二、日常用水浪费现象 水的浪费是惊人的：一个关不紧的水龙头，一个月可以流掉1至6立方米水；一个漏水的马桶，一个月要流掉3至25立方米水；一个城市如果有60万个水龙头关不紧、20万个马桶漏水，一年可损失上亿立方米的水。
因此，在日常生活中掌握一些节水的小常识是很有必要的。
[编辑本段]三、节水的方法 节水的方法有： 一、刷牙、洗脸 浪费：不间断地放水。
节水：用口杯接水，用洗脸盆洗脸。
二、洗衣 浪费：洗衣机不间断地边注水边冲淋、排水的洗衣方式。
节水：衣物集中洗涤，减少洗衣次数；小件、少量衣物提倡手洗；洗涤剂投放适量。
三、洗浴 浪费：过长时间不间断放水冲淋；盆浴时放水过多以至溢出，或一边打开水塞一边注水。
节水：间断放水淋浴，搓洗时及时关水，避免过长时间冲淋。
盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。
四、炊事 浪费：水龙头大开，长时间冲洗；烧开水时间过长，水蒸汽大量蒸发；用自来水冲淋西瓜、水果。
节水：先用纸擦除炊具、食具上的油污，再洗涤；控制水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲洗。
五、洗车 浪费：用水管长时间冲洗。
节水：用水桶盛水洗车；使用洗涤水、洗衣水洗车；使用节水喷雾水枪冲洗；利用机械自动洗车。
洗车水处理后循环使用。
[编辑本段]四、节约用水宣传 1、节约用水小窍门 1、玩具是儿童的亲密伙伴。
但是有的玩具（如喷水枪）需耗费水量，就不值得推荐，特别在水资源稀缺的地方，更不宜使用了。
还有一些顽皮的青少年，在自来水的龙头下边互相用水大打水仗，水花四溅，十分开心，不知不觉之间，干净的地面弄湿了，过往的行人被吓得躲躲闪闪，大量的水也浪费了。
害人又害己，多不好
2、洗餐具节水 在家里洗餐具，最好先用纸把餐具上的油污擦去，再用热水洗一遍，最后才用较多的温水或冷水冲洗干净。
3、洗完衣服或者是涮完拖把的水，可以在便后冲马桶。
介绍一个最实用的节水小窍门： 先用清水淘米，淘完米后用淘米的水洗菜，洗完以后用洗菜的水涮拖把，涮完拖把以后用涮拖把的水冲马桶。
2、节水的好经验 节水型社会： 在水量不变的情况下，要保证工农业生产用水、居民生活用水和良好的水环境，必须建立节水型社会。
其中包括合理开发利用水资源，在工农业用水和城市生活用水的方方面面，大力提高水的利用率，要使水危机的意识深入人心，养成人人爱护水，时时、处处节水的局面。
节水不是不用水： 不明白“节水”二字真正含义的人，总是错误地认为，节水是限制用水，甚至是不让用水。
其实，节水是让人合理地用水，高效率地用水，不会随意地浪费。
专家们指出，就目前到处存在浪费的情况来说，运用今天的技术和方法，农业可以减少10%-50%的需水，工业可以减少40%-90%的需水，城市减少30%需水，都丝毫不会影响经济和生活质量的水平。
而且，世界上许多国家都已爆发了水战
3、节水宣传语 节约用水，人人有责。
只有大家都注意节水了，水荒才能远离我们而去，生活才会安定和谐，环境才会优美舒适。
我们青少年明白这些道理以后，不但要自己身体力行，还要做好宣传工作，告诉亲朋好友，让大家都来节水。
这也是我们力所能及为社会做贡献啊。
4、节约用水标语口号 1、节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。
2、努力创建节水型城市，实施可持续发展。
3、大力普及节水型生活用水器具。
4、节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。
5、开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。
6、国家实行计划用水，厉行节约用水。
7、惜水、爱水、节水，从我做起。
8、坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。
9、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。
10、依法管水，科学用水，自觉节水。
11、强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。
12、努力建立节水型经济和节水型社会。
13、保护水资源，促进西部大开发；节约每滴水，共同创建节水城。
14、节约用水是每个公民应尽的责任和义务。
15、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。
16、珍惜水就是珍惜您的生命。
17、请珍惜每一滴水。
18、世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。
19、浪费用水可耻，节约用水光荣。
20、水是不可替代的宝贵资源。
21、节约用水，重在合理用水，科学用水。
22、树立人人珍惜、人人节约水的良好风尚。
23、水是生命的源泉、农业的命脉、工业的血液
24、为了人类和您自身的生命，请珍惜每一滴水
25、树立人人珍惜水，人人节约水的良好风尚
26、认真贯彻“开源节流并重，以节流为主”的方针
27、深入开展创建节水型农业、工业、城市的活动，努力建设节水型社会
28、滴水在指尖，节水在心田。
29、珍惜用水，别让地球上最后一滴水，成为人类的眼泪
— — ～ 5、国家节水标志意义 “国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。
绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。
标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
为贯彻落实国务院城市供水、节水与水污染防治工作会议的精神，进一步增强全社会的节水意识，鼓励节水型产品、器具的研制、生产和使用，全国节水办公室向全社会公开征集“国家节水标志”，一个月的征集期内，共收到设计方案1000多份，经专家评审和有关部门认定，确定江西省井冈山师范学院团委康永平所设计的图案为国家节水标志。
“国家节水标志”既是节水的宣传形象标志，同时也作为节水型用水器具的标识。
对通过相关标准衡量、节水设备检测和专家委员会评定的用水器具，予以授权使用和推荐。
据了解，澳大利亚、南非等世界上许多国家都有节水标志，对节水起到了促进作用。
为保证节水标志的权威和公正性，全国节水办公室还将对标志进行注册，会同有关部门制定开展节水型产品标识的办法并予以公告 [编辑本段]五、要有节约用水的好习惯 据分析，家庭只要注意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。
与浪费水有关的习惯很多，比如：用抽水马桶冲掉烟头和零碎废物；为了接一杯凉水，而白白放掉许多水；先洗土豆、胡萝卜后削皮，或冲洗之后再摘蔬菜；用水时的间断（开门接客人，接电话，改变电视机频道时），未关水龙头；停水期间，忘记关水龙头；洗手、洗脸、刷牙时，让水总是流着；睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；设备漏水，不及时修好。
用节水器具 家庭节水除了注意养成良好的用水习惯以外，采用节水器具很重要，也最有效。
有的人宁可放任自流，也不肯更换节水器具，其实，这么多交水费长期下来是不划算的。
节水器具种类繁多，有节水型水箱、节水龙头、节水马桶等。
从原理来说，有机械式（扳手、按钮的）和全自动（电、磁感应和红外线遥控）两类。
洗澡节水 用喷头洗淋浴：（1）学会调节温度。
（2）不要将喷头的水自始至终地开着，更不应敞开着。
（3）尽可能先从头到脚淋湿一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净。
不要单独洗头、洗上身、洗下身和脚。
（4）洗澡要专心致志，抓紧时间，不要悠然自得，或边聊边洗。
更不要在浴室里和好朋友大打水仗。
要记住：时间就是水
（5）不要利用洗澡的机会“顺便”洗衣服、鞋子。
在澡盆洗澡，要注意：放水不要满，1\\\/3-1\\\/4盆足够用了。
厕所马桶节水 （1）你如果觉得厕所的马桶水箱过大，可以在水箱里竖放一块砖头或一只装满水的大饮料瓶，以减少每一次的冲水量。
但须注意，砖头或饮料瓶放在不妨碍水箱部件的运动的地方。
（2）水箱漏水总是最多，进水止水橡皮不严，灌水不止，水满了以后就从溢流孔流走；出水口止水橡皮不严，就不断流走水，进水管不停地进水。
（3）垃圾不论大小、粗细，都应从垃圾通道清除，而不要为了方便用马桶冲垃圾。
一水多用 （1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所;（2）家中应预备一个收集污水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量;（3）淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又干净，也可以洗菜;（4）养鱼的水浇花，能促进花木生长。
防止水管冻裂 北方的冬季，水管容易冻裂，造成严重漏水，应特别注意预防和检查。
比如，（1）雨季洪水冲刷掉的覆盖沙土，冬季之前要补填上，以防土层过浅冻害水管。
（2）屋外的水龙头和水管要安装防冻设备（防冻栓、防冻木箱等）。
（3）屋内有结冰的地方，也应当裹麻袋片、缠绕草绳。
（4）有水管的屋子要堵好门缝、窗户缝，注意屋内保温。
（5）一旦水管冻结了，不要用火烤或开水烫（那样会使水管、水龙头因突然膨胀受到损害），应当用热毛巾裹住水龙头帮助化冻。
家庭用水记录 俗话说，勤笔免思。
如果每天定时（早晨或晚间某一固定时刻）把家中水表的读数记录下来，会有许多好处。
（1）每天、每月、一年的用水量，可以很容易地计算出来，交水费也就不再是盲目的了。
（2）因为用水情况已记录在案，所以有没有浪费，就可以看出来，节水该从何处下手也心中有数了。
（3）每天一记，举手之劳，并不是很困难，但要数月或数年如一日，就是对恒心、毅力、耐心、细心的一种不大不小的干扰考验了。
（4）记下这本流水账，可以看出用水量的变化。
这种变化和气温、天气、干湿等因素什么关系
和家庭生活水平变化（买电风扇、电冰箱、空调机，饮食习惯的改变等）有无关系
谁说这不是科学研究呢
测定自来水的流量 流量，就是单位时间（比如1秒钟）流出的水量。
测定家中自来水的流量，道理和测定长江的流量一样，只是办法不相同。
先准备一个规则的水桶，计算出它的容积（比如18.6升）；再准备一块普通手表（能测试时间的表）。
测量时，首先最大限度地打开水龙头的开头待水流平衡以后，将水桶装桶水满之际，停止计时，读出历时（比如23.4秒）；所测得的流量值是容积被历时除，即18.6\\\/23.4=0.795升\\\/秒。
为可靠起见，测三次，取三次结果的平均数。
如果家中装了水表，读一下水表就可以知道过水量，测流就更方便了。
无水难成美景 历来的风景名胜之地，多半是以水为主角进行安排的。
你看，钱塘江大潮、珠穆朗玛雪峰、庐山的迷雾、黄山的云海、哈尔滨的冰灯，都是水的换景变形。
用地质的眼光来看，拔地而起的桂林山峰，鬼斧神工的云南石林，黄土高坡的千沟万壑，雨花石的玲珑剔透，处处都有水的杰出表现。
威尼斯、苏州、济南、岳阳也因水闻名，杭州西湖、扬州瘦西湖、北京昆明湖、武汉三镇、上海黄浦江、广州珠江，是水促成了环境美。
太湖美，美就美在水。
如今，水库、渠道成了人们重要的休憩场所；人造喷泉、报时的水钟，成了最吸引人的景点；游泳、跳水、冲浪、划船是人们最乐意的水上活动。
不要小瞧一滴水 一滴水，微不足道。
但是不停地滴起来，数量就很可观了。
据测定，滴水在1个小时里可以集到3.6公斤水；1个月里可集到2.6吨水。
这些水量，足可以供给予一个人的生活所需。
可见，一点一滴的浪费都是不应该有的。
至于连续成线的小水流，每小时可集水17公斤，每月可集水12吨；哗哗响的大流水，每小时可集水670公斤，每月可集水482吨。
所以，节约用水要从点滴做起。
[编辑本段]六、世界水日 据水利部统计，全国669座城市中有400座供水不足，110座严重缺水；在32个百万人口以上的特大城市中，有30个长期受缺水困扰。
在46个重点城市中，45.6%水质较差，14个沿海开放城市中有9个严重缺水。
北京、天津、青岛、大连等城市缺水最为严重. 水危机已经是全球性的事实。
无数有识之士为此忧心忡忡。
早在1977年联合国就召开水会议，向全世界发出严正警告：水不久将成为一个深刻的社会危机，继石油危机之后的下一个危机便是水。
把水看成取之不尽、用之不竭的时代已经过去，把水当成宝贵资源的时代已经到来。
1993年1月18日，联合国大会通过决议，将每年的3月22日定为“世界水日”，用以开展广泛的宣传教育，提高公众对开发和保护水资源的认识。
每次世界水日，都有一个特定的主题，至今已度过18届世界水日。
[编辑本段]七、节约用水的意义 “节水”是让人们合理用水、高效率用水、不浪费水资源。
节约用水的根本目的是提高城市的合理用水水平，减少新水的取用和不必要的排放，从而提高人民群众生活用水的质量，切实保护我们赖以生存的水资源环境，使广大用户认识理解节水工作是一项重大的社会工程。
首先是宏观节约水资源，保证国民经济建设。
其次减少污染源，减轻供水及污水废水处理基础设施的负担，为城市的硬件载体留下可持续发展的空间。
再次，使人们真正认识到计划用水的必要性、节约用水的重要性、浪费水的危害性、破坏水的危险性、缺水的严重性，以此来调动人们保护水资源，维护水秩序、爱护水环境的积极性，增强人们科学用水、计划用水、节约用水的自觉性，在全社会形成一个水资源可持续利用的良好环境，造福人类，造福子孙后代。
[1
节约用水小窍门的顺口溜，越短越好啊
惜爱水、节水，从我做起。
节水、造福人类，利代、功在千秋。
水是生命的源泉、工血液、城市的命脉。
珍惜水就是珍惜您的生命。
请珍惜每一滴水。
世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水 浪费用水可耻，节约用水光荣。
水是不可替代的宝贵资源。
今天不节水，明天无泪流 人体有70％是水份，节约用水，尊重生命保护水资源从自己做起，即使醒悟不晚。
节约用水作文五十字
水,是生命的源泉,维持我们的生活,没有水,万物就会消亡,没有水,人类无法生存,没有水,就不会有秀美的湖光山色……节约用水,不仅仅是一句口号,应该从爱惜一点一滴水做起,牢固树立“节约用水光荣,浪费用水可耻”的观念,时时处处注意节约用水.每年的3月22日是世界水日.每年的这一天,世界各国都会宣传：大家要爱惜水资源,保护生命之水.其实,不光在这一天,在我们生命中的每一天,都应该珍惜每一滴水,用实际行动珍爱生命之水.
帮我写一篇节约用水的通讯稿
节约用水 节约用水可不是新鲜事了
但是还是有人在浪费水。
但老话都说“积少成多”。
要是这样一点点浪费的话，每一天，广州市不知道要浪费多少吨的水。
可是有些人觉得浪费一点点没关系，反正珠江河多水。
但是长年地抽水，珠江会干的。
那样的话，广州的最后的一滴水会是我们的眼泪
小所以我想提几个小建议，给大家参考一下。
一：用洗米水浇花，节约水。
二：用洗衣服的水冲厕所和擦地。
三：改变枯燥的节水标语。
老是死板的“请节约用水”，好象生活在机器人的世界中。
应该改成：“为了我们的生活，保护我们的水资源吧”
这样谁听起来都舒心，都愿意节约用水。
这样效果更显著。
为了不让人类的眼泪变成成世界上的最后一滴水，“朋友们
请节约用水吧”
节约用水的故事
水是生命之源,我们要保护每一滴水.”这句话说得没错,如果没有了水,地球就会干裂；如果没有了水,我们人类就可能渴死；如果没有了水,就没有了我们这个美丽的世界.我们要爱惜每一滴水,爱惜地球母亲每一滴眼泪.据资料显示,地球上能够被人类直接利用的 ,仅占地球的白分之零点三.地球上绝大多数的地区都严重缺水,许多树木 .村庄和田地别沙漠吞食,沙漠面积在逐渐扩大.的减少,严重地影响了人类的经济建设,也威胁着人类的生存.节约用水,保护水资源已经引起了全人类的高度重视 .构建一个水源丰富 .山青水秀的美丽家园是我们大家的.然而,在我们的生活中,浪费水资源的现象相当严重 ..从我们调查的资料表明,在我们现实生活中,在我们的周围 ,浪费水资源的情况十分惊人..先说一说我们学校 ,我们曾经留意过,教学楼的自来水龙头 有时水龙头坏了,水哗哗地流个不停 .有的水龙头常常是一滴一滴的水往外滴,这些不知浪费了多少水的情形,很多家庭表面上看是很节约用水 ,实际上是在浪费水资源 .有的家庭厨房和卫生间的水龙头的水一天到晚都在一滴一滴往水缸和储水桶里面滴,然而水缸和储水桶的水却在不停地往外流入下水道 .有的家庭将一些完全还可以利用的水,像淘菜和洗脸的水 一盆一盆的直接 入下水道,看看这些被浪费的水 ,如果一年到头一滴一滴的往外滴水的话 ,就会滴下大约 吨的水.可想而知,每年别滴掉的水,在我们生活中被浪费的水真是无法计算 ,如果要认真地计算 其结果一定会让惊讶得目瞪口 !在我们浪费水的同时,也在污染着我们的水源 一些城镇将生活污染水和工业废水直接排入江河,有的将垃圾和死了的牲畜直接抛入河流中,让河水不能给人类提供方便了 .人人节约用水个个珍惜和保护水资源,还我们一个绿树成荫..河水清清 .鱼儿欢畅的美好生活环境吧!
节约用水的数学日记~~
果地球上只剩下最后一滴水就是我们的眼泪。
”每当看到为人们敲响警钟的经典语句，我便想起两年前一件令我醒悟的小事。
两年前的一天，我和同学在踢毽子，累了，我就朝学校洗手间跑去。
拧开水龙头，我将脏乎乎的手伸了过去，那清澈的水流在我的脏手上，我的手很快就干净了。
我不禁来了兴趣，用手堵住了水龙头，水就像喷泉一样向外射起来，很快就流了满地，我这才心满意足地走了出去。
当我再踏进洗手间时，看见墙上贴了一张纸条，上面歪歪扭扭的写着“节约用水”。
我毫不犹豫地将它撕了下来，又在水龙头前玩了个够。
可是很奇怪，当我再次看到美丽的“喷泉”时，那张节约用水的纸条又出现在我眼前。
我像个小侦探似的躲在门后。
一个小姑娘进来了，看起来她像个一年级的学生，她很吃力地把写有“节约用水”的纸条贴在墙上，然后洗完小手走了出去。
我震撼了，一个低年级的小姑娘都知道为节约用水尽自己的力量，而我已经是三年级的学生了，头脑里还丝毫没有节水的意识。
后来随着年龄的增长，我逐渐知道了有限的水资源是经不起浪费的，中国在世界上属于严重缺水国家，许多大城市已经限制用水，而我们甘肃的定西地区更是以干旱贫穷而闻名于世的地方。
我们张掖地处黑河流域，背靠祁连雪山，表面上看起来暂时不缺水，但是每年肆虐的沙尘暴，给人们生产生活带来的不便，又说明了什么呢
我们的生态环境需要水。
我们只有从小树立节水意识，并向周围的人们宣传节约用水的重要性，从小做起，从我做起，才能真正为保护水资源，保护我们的生存环境做出一点努力，不然的话，我们的子孙后代吃什么喝什么呢
节约用水不是一句空话，而是要从每件具体的小事做起，养成良好的用水习惯。
只要人人都节约用水，建设节水型社会的目标一定会实现。
1 317cy407311634来自健康生活类认证团队 2018-03-31节约用水的感受：1.“如果地球上只剩下最后一滴水，那就是我们的眼泪。
”每当看到这句为人们及时敲响警钟的经典语句，我便想起两年前一件令我醒悟的小事。
2.当我再踏进洗手间时，看见墙上贴了一张纸条，上面歪歪扭扭的写着“节约用水”。
我毫不犹豫地将它撕了下来，又在水龙头前玩了个够。
3.可是很奇怪，当我再次看到美丽的“喷泉”时，那张节约用水的纸条又出现在我眼前。
我像个小侦探似的躲在门后。
一、节约用水，又称节水。
是指通过行政、技术、经济等管理手段加强用水管理，调整用水结构，改进用水方式，科学、合理、有计划、有重点的用水，提高水的利用率，避免水资源的浪费。
特别要在全民中做好宣传，利用世界水日等活动，教育每个人都在日常工作或生活中科学用水，自觉节水，达到节约用水人人有责。
节约用水要从点滴做起，看似是一滴水，但是那里的学问很深。
二、我国是一个缺水国家，在日常生活中，我们一拧水龙头，水就源源不断地流出来，可能丝毫感觉不到水的危机。
但事实上，我们赖以生存的水，正日益短缺。
目前，全世界还有超过10亿的人口用不上清洁的水，因此，人类每年有310万人因饮用不洁水患病而死亡。
2 361条回答被折叠（为什么
）匿名用户2011-02-28教版数学教材六年级下册第72页实践活动：节约用水一、教材分析：本单元有两个教学内容，即含有百分数的统计表，认识条形统计图、折线统计和扇形统计图的特点和作用。
通过这些内容的教学，进一步丰富学生的统计活动经验，提高数据整理和分析的能力，能根据统计结果作出合理判断和预测，体会统计对决策的作用；学会从数学的角度提出问题，理解问题，并能综合运用所学的知识解决问题，发展应用意识，培养科学探究精神。
二、学生分析：通过本单元的学习，学生认识统计的意义和作用，具备一定的整理、描述、分析数据和对统计图表进行一些简单分析的能力。
这一节活动课主要让学生亲历对水资源贫乏信息的资料收集和整理，对条形统计图的简单分析，引导学生进行科学实验，运用实验数据，分析实验结果，解决实际问题，并作出正确的决策：节约用水，珍惜水资源。
三、活动目标：通过本次活动从学生已有的数学经验和经历出发，关注学生的内在潜能、着眼于学生的终身发展，建立数学课堂和现实生活的联系。
让学生会用数学的眼光去观察生活中的现象，学会理性的思考，学习定性与定量研究的方法，享受数学文化的薰陶。
具体目标定位如下：知识与技能：结合量的计量、简单的统计及比例等知识，通过运用调查、实验、观察、估算、讨论等方式，培养学生综合运用所学数学知识、技能和思想方法去解决实际问题的能力，增强数学应用意识。
过程与方法：通过多种途径查找相关资料，让学生走进生活，学会如何进行材料收集、整理；学会如何进行交流和表达；学会如何运用实验研究数据解决问题。
培养学生处理信息、发现问题、科学思考及解决问题的能力。
情感态度价值观：使学生感受到“节约用水”的现实性和迫切性，从小培养“节约用水，从我做起”的责任意识。
四、活动准备：1、上网或阅读书刊查找资料，了解地球上淡水资源状况，我国人均水量在世界排名，查“世界水日”的有关知识。
2、调查本地水价，自己家某月“自来水公司发票”一张。
3、调查学校水龙头数量。
4、每位同学准备一个计算器，教师准备多媒体课件。
五、活动过程：一、创设情境——激发节约用水的欲望。
（课件）这是我们蔚蓝迷人的地球，它同时有一个别名叫做水球。
地球表面70%是水，且大部分是海水，我们赖以生存的淡水资源非常贫乏，淡水资源仅占水资源的2.6%，而可饮用水仅占淡水资源的1%。
（课件：扇形统计图）人类的浪费，环境的恶化导致世界上一些国家和地区用水频频告急（课件）。
因为缺水，导致大片良田干涸，颗粒无收；因为缺水，沙漠正一步步吞噬着生机盎然的绿洲；因为缺水，人们的日常饮用水受到严重威胁。
当我们看到这些画面时，我们是否感到心情沉重难过，我们需要发出怎样的呼喊：“节约用水”（板书课题）。
二、交流信息、分析统计图——了解水资源贫乏及水的使用情况。
1、小组合作学习，了解水资源贫乏情况。
把搜集到水资源贫乏情况的材料在小组内发布，并说明资料来源，然后各组再派代表汇报调查情况。
2、分析南岳区近几年日均用水量条形统计图（课件），从中发现问题：存在较严重水浪费现象。
3、观看生活中浪费水的现象（课件），激发学生去研究生活用水浪费的具体数量。
三、实践操作（滴水龙头演示实验）——测量滴水龙头具体的漏水数据。
1、做滴水实验，作好实验记录。
2、运用实验结果，完成实验测试量表。
实验测试表滴水量 ml ml L m3时间 1 分 60分1小时 （60×24）分1日 （60×24×365）分1年滴水量÷时 间=滴水速度四、运用实验数据，结合课外调查，解决实际问题——探求节约用水的方法。
1、解决问题：①按照这个滴水速度，一个滴水龙头一年浪费的水够你家用多少天
②学校水龙头共（）个，南岳区水价（ ）元\\\/立方米。
如果学校里的每个水龙头都按这个速度滴水，算一算，学校每年应多支付多少元水费
2、讨论：怎样做才能节约用水
五、总结全课。
激励学生关注生活现象，养成科学思考的习惯，培养科学探究的精神。
六、教学反思一、创设情境，营造有利于学生开展问题解决的教学环境。
教学伊始，通过图片反映出地球上可饮用水的贫乏有限，然后用条形统计图分析说明用水量的逐年剧烈增加，创设一个矛盾的情境让学生感受到一方面是水资源的有限，一方面是水资源的大量开发利用，最终可能会出现什么情况
激起学生探求这个问题的强烈欲望。
调查“一个”水龙头的滴水情况时，通过学生演示实验，记录实验现象，完成实验量表，又创设了一个情境，让学生从内心深处感受到水浪费现象的惊人，这也为最后开展如何节约用水的讨论作好铺垫。
通过学生讨论，踊跃发言，整堂课达到高潮，十分有利于问题的解决。
只有精心创设这些学生熟悉的情境，才能让数学教学与现实生活联系紧密，才能使我们的数学教学充满鲜活的生命力。
二、综合运用数学知识，实现生活化与数学化的和谐统一，更好地体现知识性与人文性的完美结合。
数学课程标准指出：要让学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，使他们体会到数学就在身边，感受到数学与生活的联系。
本堂课本人尝试从学生日常生活中提炼出这样一系列关于水的问题:①地球上水的情况
②地球上与我们的生活息息相关的淡水的情况
③淡水的使用情况
④淡水的浪费情况
⑤照这样浪费下去会出现什么情况
⑥我们应当怎样“节约用水”
并且通过扇形统计图、条形统计图、测量滴水量，这条数学知识的主线把这些问题联结起来，使之结合成为一个整体，体现数学课程标准所倡导的生活化与数学化的统一。
从课堂教学效果来看，上述联系学生生活，较富有情趣、带有探索性和广泛性的问题，让学生感受到生活中处处有数学，学习数学是可以帮助我们解决生活中的问题的。
感受比较深的是通过这堂课的教学，学生热爱生活，关注自然的情感得到了激发，课的最后，通过数学知识运用，解决二个问题，同学们深深地感受到了“节约用水”的迫切性、现实性，明白了要“珍惜水资源”的道理，产生了要从自己做起，节约每一滴水，要告诉周围的人，要节约每一滴水的积极情感，较好地体现了既传授知识更注重对学生的人文关怀。
七、评析与研讨这堂课的教学有如下几个特点：1、对教材内容进行合理重组，设计科学。
授课者没有把“节约用水”简单地作为一个知识点来教学，也没有把结论强加给学生，而是根据教学内容对教材进行了深加工和再创造。
把数学知识和现实生活结合起来，围绕“节约用水”，综合运用数学知识，真正做到了让学生在生活情境中“寻”数学，在实践操作中“做”数学，在现实生活中“用”数学，让学生感受到了“节约用水”的迫切性。
2、改变了学生的学习方式，以研究性学习组织教学。
授课者体现了以学生为主体的教学思想，为学生营造了一种多层次、立体型的生活大课堂，把“节约用水”这个理性的认识贯穿于学生的一系列的活动之中。
课前，让学生查找有关淡水资源贫乏的资料，课中让同学们具体分析本地区水的使用量变化情况（条形统计图），授课者精心选择“一个”水龙头的滴水情况，让同学们进行演示实验，在实验过程中运用可变的、生成的教学资源滴水量，进行一时、一日、一年的滴水情况计算，可谓独具匠心。
全体学生参与积极，研究的兴趣浓厚，结论也通过学生的思考呼之欲出，体现了授课者较深厚的教学功底,以研究性的学习方式组织教学。
3、学生的情感培养不断丰富强化，“节约用水”的意识真正深入学生的心灵。
对于一个身边淡水资源并不贫乏的学生，授课者不仅仅让学生作一个调查（如上网查资料等）而且还通过多媒体展示，良田干涸，居民生活用水困难等画面，第一次让学生引起情感上的共鸣。
对于水的使用情况，授课者选择了近几年本地用水量的变化情况，通过对条形统计图的分析思考，同学们又一次从情感上感受到了水的使用量增加多么快。
对于水的浪费量究竟有多大
授课者精心选择了一个小小水龙头的滴水情况组织研究，分析计算结果，让学生内心充满了深深地震惊
……这样以小见大，进一步激发学生的情感体验。
对于今后该怎么办
授课者选择了让学生们自己去解决两个问题，学生进一步体验到了要“节约用水”，珍惜水资源。
此时，情感体验达到高潮，整堂课学生情感体验逐级强化，其中包含授课者的良苦用心。
