迎国庆知识竞赛题目
你好
我觉得在这种竞赛里近代史一定占重要的比重，所以也学下边的内容能对你有所帮助，你可以直接复制然后作为一点资料。
中国近代历史分期 统治阶级 历史分期 历史年代 矛盾斗争 旧民主主义革命（1840年-1919年） 清王朝 晚清衰败 1840-1912 反清 南京临时政府 民国开始 1912仅三个月 建立民国 颁布宪法 北洋军阀 民国初期 1912-1919 反军阀 新民主主义革命（1919年-1949年） 北洋军阀 五四运动和中共诞生时期 1919-1924 反军阀 国民大革命时期 1924-1927 反军阀 国共合作 蒋介石南京国民政府 十年对抗 1927-1937 国共对抗 抗日战争 1937-1945 合作抗日 解放战争 1945-1949 国共对抗 社会主义（1949年至今） 中共 新中国 1949至今 国家建设 中国近代(公元1840-1949年) 中国近代史从1840年开始到1949年结束。
从1840年鸦片战争到1919年五四运动前夕，是旧民主主义革命阶段；从1919年五四运动到1949年中华人民共和国成立前夕，是新民主主义革命阶段。
整个中国近代史是中国沦为半殖民地和半封建社会的历史。
中国近代史始自1840年中英鸦片战争爆发，止于1949年南京国民党政权覆亡，历经清王朝晚期、中华民国临时政府时期、北洋军阀时期和国民政府时期，是中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解的历史。
19世纪中期，英、法等西方列强接连发动了侵略中国的战争，中国的主权独立和领土完整不断遭到破坏，西方列强与中华民族的矛盾激化。
70年代以后，列强对华侵略加剧，中华民族危机日益深重。
鸦片战争前，中国仍是一个独立自主的封建制国家。
但由于清王朝这个封建地主政权腐朽没落、枉自尊大，封建制度已危在旦夕。
由于林则徐的虎门销烟,英国借机侵略中国,但其实质是为了打开中国市场,销售鸦片.1842年，英国强迫清政府签订《中英南京条约》，中国从此沦为半殖民地半封建社会。
鸦片战争后，西方资本主义列强通过不平等条约向中国大量输出商品和资本，逐渐冲击着中国封建经济。
1851年，洪秀全领导号召农民在金田宣布起义，建号“太平天国”。
1853年春，太平军占领南京，把南京改名为天京，定为都城，正式建立农民政权，同清朝对峙。
1856年，太平军摧毁江南大营，解除了天京之围。
太平天国在军事上达到了全盛时期。
1864年夏，洪秀全病逝。
不久，天京沦陷，太平天国运动失败。
1856年,英国提出修改《中英南京条约》，但遭清政府的拒绝.英国借此挑起了第二次鸦片战争,这次英法联军出兵侵略中国,美俄是帮凶.虽然第二次鸦片战争与鸦片无关,但其实质与鸦片战争一样,因此叫第二次鸦片战争. 1860年,英法联军再度攻占天津,一路烧杀抢劫,咸丰帝逃往承德避暑山庄,让他的弟弟恭亲王弈欣担任议和大臣,留守北京。
接着英法联军洗劫并焚毁了北京西郊举世闻名的皇家园林圆明园，占领了北京。
并强迫清政府签定《北京条约》。
19世纪60—90年代，洋务运动，以弈欣为首。
发展中国军事、民用、教育等，中国资产阶级产生并且有所发展。
1883—1885年，中法战争，签定《中法新约》，标志着中国西南的门户被打开了。
1894年,甲午中日战争中,中国失败.1895年，《马关条约》的签订，大大加深了中国社会的半殖民地化。
1900年,帝国主义国家为了镇压义和团起义,维护在中国的利益,发动八国联军侵华战争.1901年，《辛丑条约》的签订，标志着中国半殖民地半封建社会的形成。
1911年孙中山领导的资产阶级民主革命——辛亥革命，是中国历史上第一次反帝反封建的资产阶级民主革命，推翻了清王朝的统治，结束了在中国延续两千多年的君主制度，建立了资产阶级民主共和国。
它使民主共和的观念深入人心，沉痛地打击了帝国主义的殖民统治。
中国人民为反抗列强侵略，争取民族独立，进行着英勇的斗争，开始了救亡图存的探索。
以“自强”“求富”为目的的洋务运动客观上刺激了中国资本主义的产生和发展。
资产阶级维新派为了挽救民族危亡，发展资本主义，进行了维新变法运动。
辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，开创了完全意义上的近代民族民主革命。
新文化运动冲击了封建主义的思想、道德和文化，开启了思想解放的闸门。
中国在饱受列强欺凌、被迫开放的环境中不断进行着经济、政治和思想文化的变革，中国的近代化艰难起步，社会结构开始逐步从传统社会向近代社会转型。
1919年5月爆发了五·四学生爱国运动，6月初发展成为以工人阶级为主力的全国规模的群众爱国运动。
五·四运动是中国新民主主义的开端。
在这个运动中，中国无产阶级开始登上政治舞台。
1921年，、董必武、陈潭秋、何叔衡、王烬美、邓恩铭、李达等代表各地共产主义小组在上海举行第一次全国代表大会，中国共产党诞生了。
1919年爆发的五四爱国运动，标志着资产阶级领导的旧民主主义革命的结束和无产阶级领导的新民主主义革命的开始。
1921年中国共产党成立，中国革命的面貌从此焕然一新。
第一次国共合作推动了国民革命运动的高涨。
国共合作破裂后，中国共产党为反抗国民党统治，进行工农武装革命，开始了中国革命道路的艰难探索。
1931年日本帝国主义发动九一八事变，中华民族面临严重的民族危机，全国抗日救亡运动不断高涨。
1937年日本帝国主义发动七七事变，中华民族全面抗战从此开始。
中国人民经过八年浴血奋战，终于第一次取得了近代以来反侵略战争的彻底胜利。
抗日战争胜利后，中国面临着两种命运、两个前途的决战。
中国共产党为争取和平民主做出了很大努力，但是国民党政府在美帝国主义支持下悍然发动内战。
中国共产党领导人民进行了三年多的解放战争，推翻了国民党在中国大陆的统治，取得了新民主主义革命的伟大胜利。
中国共产党领导中国人民经过北伐战争、 土地革命战争、 抗日战争和全国解放战争四个阶段，终于在1949年推翻了以蒋介石为首的国民党政府的统治，取得了新民主主义革命的胜利。
1949年，第一届中国人民政协会召开，标志着中国人民民主革命的伟大胜利。
启示 我国和世界上其他国家一样，按照人类社会发展的规律，不断地向前发展着，到了封建社会后期，商品经济的发展，已经孕育着资本主义的萌芽。
但是，到了十九世纪四十年代，这种独立发展的进程中断了，资本主义列强用大炮、鸦片和廉价的商品，打开了中国的大门，并逐步和中国封建统治者勾结，来实现他们独霸中国的目的。
这样，中国便一步步地沦入半殖民地半封建社会的深渊。
从此，中华民族成了一个被压迫的民族。
首先，1840年6月英国以武力侵略中国，发动了鸦片战争。
英国侵略军烧杀抢掠，在中国的领土上横行霸道。
1842年8月，英国侵略者又强迫清政府签定了中国近代第一个不平等条约——中英《南京条约》。
次年，英国又强迫清政府签定了《南京条约》的附件。
鸦片战争刚刚结束，美法两国以武力威胁下，迫使清政府分别和他们签定了不平等的中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》，扩大了侵略权益。
鸦片战争以后,中国从封建社会逐渐变成半殖民地半封建社会。
中国社会的主要矛盾，由封建主义和人民大众的矛盾，开始变为外国资本主义和中华民族的矛盾。
从此，中国人民开始了反对外国侵略者，同时反对本国封建统治者的斗争；中国历史进入了旧民主主义革命时期。
鸦片战争中，清政府耗费大量军费，大大加重了人民负担。
此后,洪秀全领导的规模巨大的太平天国起义爆发了。
1853年,太平军占领了南京,定都天京,太平天国颁布了《天朝田亩制度》，还派了两支人马分头北伐和西征。
后来，湘军疯狂反扑，太平军连连失利。
1855年，石达开指挥西征军大败湘军，太平天国进入军事上的全盛时期，大平天国军事上取得很大胜利的时候，领导人之间，发生了尖锐的内部战争。
1864年6月，洪秀全病逝。
7月，湘军冲入天京城内，天京陷落，轰轰烈烈的太平天国运动，由于中外反动势力的联合绞杀，而失败了。
太平天国坚持战斗14年，势力发展到18省，是中国近代史上一次伟大的反封建反侵略的农民运动。
它建立了政权，颁布了《天朝田亩制度》，沉重地打击了中外反动势力，是几千年来中国农民战争的最高峰。
接下来，英法发动了第二次鸦片战争。
1858年，俄、美、英、法四国先后强迫清政府分别签定了《天津条约》。
10月下旬，英法两国又强迫清政府签定了中英、中法《北京条约》。
经过第二次鸦片战争，中国丧失了更多的领土和主权，外国侵略者]势力扩大到沿海各省，并深入到长江中下游地区。
中国社会的半殖民地化程度进一步加深了。
经过两次鸦片战争，清政府在1861年设立了总理各国事务的衙门。
第二次鸦片战争以后，洋务派掀起了一场洋务运动。
以“自强”为口号的洋务运动没有使中国走上富强的道路，但它在客观上刺激了中国资本主义的产生和发展，为中国资本主义近代化开辟了道路；对中国经济势力的扩张，也起到了一些抵制作用。
1883年底，法军攻击驻越清军，中法战争爆发。
清军齐心杀敌，击溃法军，取得了镇南关大捷。
中越军民抗法战争的辉煌胜利，迫使法国内阁倒台。
但是，清政府急忙同法国代表在天津签定条约，同意在中越边界开辟通商，中国任用法国人修筑铁路等条件。
从此，法国的侵略势力伸向中国西南地区。
中国“不败而败”，法国“不胜而胜”。
1894年，甲午中日战争爆发，中国战败，被迫同日本签定了屈辱的《马关条约》。
中国社会的半殖民地化大大加深了。
19世纪末，爆发了义和团运动。
但是，由于清政府的腐败，义和团运动在中外反动势力的镇压下失败了.1901年,清政府被迫同英、法、美、德、日、意、奥等国，签定了丧权辱国的《辛丑条约》。
《辛丑条约》给中国人民增加了新的沉重负担，严重损害了中国的主权。
清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。
中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
在孙中山的倡议下，1905年兴中会与华兴会、光复会等革命团体的一些成员，在日本东京组成中国同盟会。
1911年10月10日，武昌起义爆发了，在革命的领导下，革命军英勇奋斗，所向披靡，迅速占领武昌城。
革命党人改国号为中华民国，推举孙中山为中华民国临时大总统。
然而，辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取了。
1912年3月，袁世凯在北京就任中华民国临时大总统。
孙中山领导的辛亥革命，是我国近代社会伟大的资产阶级民主革命，推翻了统治中国两千多年的封建君主专制制度。
这是我国社会的一大转变，一大进步
这次革命虽然没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，但为以后新的革命斗争的发展开辟了道路。
中国人民觉醒了。
1919年5月4日，北京三千多名学生在天安门广场前举行示威游行。
五四爱国运动是一次彻底地反对帝国主义和彻底反对封建主义的爱国运动.在这次运动里,中国无产阶级开始登上政治舞台,表现了伟大的力量;中国的先进知识分子,起了重要作用。
五四爱国运动,发生在俄国十月社会主义革命以后,是无产阶级世界革命的一部分,对宣传马克思主义起了推动作用。
1927年4月12日，蒋介石发动了“四·一二”反革命政变，致使第一次国共合作公开破裂。
7月15日，汪精卫为屠杀共产党人和革命群众而提出“宁可枉杀千人，不可使一人漏网”的口号,大肆屠杀共产党员和革命群众。
从此内战代替了团结，独裁代替了民主。
轰轰烈烈的国民革命失败了。
国民革命的失败，一方面是由于国际帝国主义联合支持国民党右派发动叛变，反革命的力量大大超过了革命的力量；另一方面是由于中国共产党还处于幼年时期，缺乏斗争经验。
在国民革命的后期领导人陈独秀又犯了右倾机会主义的错误，放弃革命的领导权，以致在敌人发动突然袭击时，不能有效地组织人民反抗。
终于，在中国共产党的领导下，中国人民推翻了帝国主义，资本主义，官僚主义三座大山，取得了伟大胜利。
历史不应该忘记，历史也不应该被忘却。
从幼时发蒙那天起，重复在我耳畔的，便是正义必定战胜邪恶的道德逻辑，而正视如钉在板上的历史，更多的却是与长年所习教义不甚一致的悲剧。
为了到哪都说不清白的毒品走私，竟明火执仗地打上人家，天下邪恶之最，可居第一；把图财害命的强盗拒之国门之外，应是最天经地义的正当之举，可结果总是邪恶者揣着占地索款的条约凯旋，正义者屈辱地舔怃着流血的创伤。
广大农民为获得生存的空间，衣食的饱暖，揭橥天下第一家，共享太平的义旗，也是顺呼天而应呼人之事；而为了少数人的骄奢淫逸，把万千生灵残杀在血泊之中，这与正义何其相悖，可是道德逻辑依旧没有显示灵光。
这究竟是为什么呢
当历史把无情的事实揭示给我们时，也把答案藏在了其中。
倘若，我们了解到在中英对持的剑拔之际，道光帝向大臣们提出的无知疑问；道光帝得知英国女王自择配偶，大笑夷蛮之邦不懂婚姻大事需遵父母之命；讨英大军的主将向巫师讨教，用妇女便尿的马桶，破英军“妖术”（即新式枪炮），就会得到这样的启迪：命运操在愚昧腐朽统治者手中的民族，是连正义的战争也是打不嬴的。
同样当我们看到约束士卒分男营、女营，不得过夫妻生活的洪秀全，自己却妃子萦绕；北伐失败，西征未达预期目的，而劝诫他人不能凌夺斗杀的“上帝家族”成员们，却已经为争万岁的名分刀枪相向;天国后期的大政,掌握在洪秀全两个贪鄙嫉贤的长兄和一个女官总管手中,就会认识这样一个道理:不超越自己的敌人,就别指望得到胜利之神的青睐,由农民领袖导航的战船,无法冲出封建的旋涡,到达解放的彼岸. 八十年代以来,很多青年人怀着兴国的责任感,穷诘这样一个问题,即雄踞世界东方的中华民族,曾以悠久灿烂的文化,对人类文明进程施予了极大影响,为什么在近代会落伍,使近百年的历史充满屈辱.当一个民族以文物礼仪隆盛的“天朝上国”自居,深闭固拒,夜郎自大,就会使往昔的荣耀变成一个沉重的包袱,滞缓本民族继续迈进的步伐。
流动的历史,不等待任何一个民族,你耽于“十全武功”、“万国向化” 的旧日迷梦,人家却经历了文艺复兴产业革命和政治变革,当这个人类发展最新阶段赢得历史的恩宠时,一切蹒跚其后的民族,便面临被征服的命运. 但历史有时强加给一个民族的命题是不容选择的,要摆脱敌人的奴役,首先要国强.但是,国人认识这一点时,却走过了曲折的路,付出了沉重的代价。
正如马克思预言的那样:中华民族总在惨遭劫难之后,才省悟奋起。
好在有成千上万的爱国者,为寻求救国真理前仆后继,执着地求索,他们或许过于轻率但却不乏清醒,他们或许还带着未开化的愚昧但却不缺少睿智,他们或许过于轻信但绝不怕牺牲,他们在困惑中奋斗,在徘徊中探索,在曲折中前进,从而为中国走向近代化种下了契机。
当我们站在世纪之交的门槛上,回顾近百年来中国人的奋斗历史的时候,我们可以清楚地发现,中国历史上几乎没有任何一个时期可以与这一时期相比较——困惑与希望的交织,污秽与崇高的辉映,黑暗与光明的搏击,构成了中国近代史上波澜壮阔、跌宕起伏而又惊心动魄的历史画卷。
我们作为新世纪的接班人,必须从现在起,以过人的努力,超常的毅力,去发奋汲取文化知识;以求实的态度,务实的作风,去勇于参与社会实践;以开拓的思路,创新的理念,去探求人生的新境界,长大后为祖国、为社会、为人民做出贡献。
我们应当为国家尽一份我们能做的贡献。
关于在黄鹤塘牺牲的四位烈士
回忆关麒麟等四位同志牺性的情况中国人民解放军长江支队第三大队，四中队有105人随军南下，于1949年8月15日，我们78名干部来到古田，其余干部留南平地委。
由上级党组织安排，分别担任古田县委及下属各个区委的领导干部，深入古田广大农村，发动群众，建立基层人民政权。
古田县1949年6月14日解放。
解放军主力部队继续南下解放福州、厦门，并集结沿海准备解放台湾。
包围古田的武装力量，只有一个县大队，各区只有10名人的武装班，当时全县境内有大小土匪11股1200多人。
其中盘踞在第七区（大东）杉洋、大甲、鹤塘、卓洋等地的黄杰云、黄炳午两股土匪有430多人，号称千余人。
他们与国民党残余武装、潜伏的特务相勾结，进行颠覆破坏活动，到处残害干部，群众，抢劫财产，严重威胁新生的人民政府和人民生命财产安全。
1949年旧历11月，土匪黄杰云、黄炳午派人给杉洋商店送信，勒索群众银元3000元，并威胁如不按期交钱就要把杉洋人杀光，村庄烧光。
杉洋农会干部获悉后，向第七区区委书记关麒麟（28岁）等报告。
关麒麟立即召开区委会议研究对策，向古田县委报告，请求增援。
另派区武装班林宏宇、李张德、阮周铨、李叶富四人赶到杉洋与工作组配合保卫国家粮库。
到了1949年旧历12月下旬临近年关，土匪黄杰云、黄炳午勒索不到杉洋的钱财和物资，就杨言要武装占领杉洋，在杉洋过年，并对杉洋全村杀光，村庄烧光，获悉这一消息后，区委书记关麒麟所从区委所在地鹤塘赶到杉洋，又调下现正的铮亮的区委、宣传委员孟谨珠（23岁），区委组织委员刘学孔（23岁）区委宣传干事赵克俊（21岁）以及本地干部余养素、黄数意、曾树启等四位到杉洋研究对策，农历十二月二十六日，黄杰云、黄炳午等土匪420多人分别占领杉洋四方山头，山上砍柴的农会委员李振朝，发现情况后，赶回村报告，村干部李康祥、余养炽、余理民等到关麒麟住所报告匪情，为了区委干部的安全，村干部们劝关麒麟，先随区委干部撤退回鹤塘区公所。
面对严重的匪情和敌我过分悬殊的力量。
关麒麟坚定地对在场的干部和武装班战士们说：“他们一个都不能撤回（鹤塘），一是区上没有通知，二是国家粮食上百万斤的粮食要保护，三是杉洋人民的生命财产也要保护。
”他对杉洋的几位干部说：“你们平时工作积极，土匪又熟悉你们的情况，你们将重要文件随身带上，去区里（鹤塘）过年”大家听完关麒麟书记的话，都坚决不走，在关麒麟指挥下，把住处搬进墙壁坚固、易守难攻的余泽斌丙家，并交代余养炽送一封信，派余泽银送往鹤塘区，做好应急准备，关麒麟下令关闭杉洋八个城门，分工把守。
不料，就在关麒麟等吃饱饭时，潜入杉洋做内应的土匪李德包，李持书等人趁机打开城门，土匪从四面八方冲进杉洋，并包围攻打余泽丙厝，战斗持续到晚间十许，古田县委接到告急文后，立即命令县大队增援，县大队领导员傅德义（后曾任原福建省高等法院院长、现离休在福州）立即派大队参谋刘步魁带一连战士赶往杉洋。
古田离杉洋八十公里，当天晚上十点部队赶往离杉洋2公里的马鞍亭，由于天黑情况不明，敌我力量悬殊过大，刘步魁没有带领部队正面冲进杉洋，而是下令部队先占领马鞍亭周围山头，用机枪连续扫射，打一阵机枪后，刘步魁就率领部队向溪边村方向运动，准备从溪边方向下山占领杉洋的上院，再进攻杉洋，听到城外机枪声大响，关麒麟就在余泽丙厝的三层顶向土匪喊话：“我们的援兵来了，你们走投无路了”土匪听到机枪声，开始逃跑，不料在门外机枪声不响了，土匪又再次组织围攻。
关麒麟等人又坚持两天两夜，弹尽粮绝，援兵又来到，农历十二月二十八日，土匪强迫杉洋下庄村彭铭庆（其弟是武装班战士）及父母一级杉洋的老乡亲，在关麒麟他们坚守的余泽丙厝附近喊话，关书记你们不要再打了，开门出来吧，你们不出来，土匪就要烧毁杉洋全部房屋，有人喊“儿子啊，不要再打了，黄先生（土匪）是好人，不会亏待你们，快开门出来”土匪一边强迫乡亲喊话，一边点火烧毁杉洋街（今供销社所在地），房子面对熊熊燃烧的大火和哭喊的父老乡亲，在此紧要关头，为了保护杉洋人民的生命财产安全和国家粮库未被烧毁，关麒麟与五位区干部，七位区中队战士一起，砸毁了所有的粮食，由曾数殷开门挺身而出，被土匪带到设在余泽爱的临时指挥所，二十九日凌晨时分，关麒麟等五人被土匪捆绑带走，经宝桥、茶洋到达洪湾，土匪在洪湾燃起一大堆火，并将刘学孔、孟连珠推入火中烧死，最后刘学孔、孟连珠二人拼死反抗并跳湾逃生，被土匪开枪杀害于洪湾村。
路下村地方，关麒麟、赵克俊、余养强被土匪押到廖厝（余养强是本地农会干部）其余四人是南下古田干部。
廖厝是原来鹤塘的一个区（今卓洋的一乡），关麒麟、赵克俊、余养强被土匪活埋于廖厝的后门山，面对凶残的土匪，在临牺牲前，关麒麟面不改色，高喊：“共产党是杀不尽的，我敢南下，来福建三大革命运动，就不怕死”最后高呼口号：“共产党万岁”后壮烈牺牲。
二十九日清晨五点，当刘步魁率领部队从上院方向打进杉洋村时，土匪已抢走关麒麟等人。
南下古田鹤塘区委被杀害，本地干部全部放了。
杉洋时间发生四天后，古田县委在旧城三保教堂，召开了关麒麟等同志追悼会，县直机关和各区代表共有200多人参加追悼会，县委书记蔡兢致悼词。
参加当年追悼会的有傅德义、范彬、刘毅等（现都在福州）、刘锦昌（原南平市民政局副局长，当时任第七区区委员）8位南下干部，牺牲四位。
关麒麟等人牺牲后几天，第七区委派人将五位干部棺材抬在不同地点牺牲的人葬起来，除余养强同志是本地的家属负责安葬外，其余四位同志的棺材被临时安放在七区区委所在地鹤塘镇政府对面山上原国民党军队修的炮台中。
于1950年秋，关麒麟等人亲属，从山西平顺县来到古田，时任七区区委书记王耀源带领他们到鹤塘供销社购买白布和四只藤制手提箱，再到停棺的地方，打开棺材用白布分别包裹好他们的遗骨，放入藤箱中，带回山西平顺老家安葬，后再在申报追认关麒麟等牺牲5位通知为革命烈士过程中，由于当年复杂的政治斗争原因，他们还被定为叛徒。
1984年杉洋干部群众曾呼吁县委落实并要给关麒麟等人平反，评为先烈。
于一九八八年六月二十日，古田县民政局发古民[1988]第037号《关于关麒麟等四位通知所在县、乡、村填报烈士呈报表的通知》。
山西省平顺县豆口村赵克俊，阳高乡南庄村关麒麟通知南下。
以后于一九四九年十二月在我县杉洋乡被土匪杀害，根据他牺牲的清洁可上报追认烈士。
但我县曾几次寄呈报表到贵县民政局，不见回复，为慎重起见，我们再次寄呈报表，请贵县民政局和烈士所在村人民政府予以支持。
根据烈士褒扬条例规定，若不呈报表说不能发烈士证，将来也不能追认烈属，特此通告。
石城乡东十字岭村刘学孔，原城关乡北头村孟连珠四位等都有通知。
谁知道快手上有个人骂小学生的人id多少
闽发生砍杀小学生惨案，为什么会发生这种现象呢-03-24 12:11 北青网-青年报讯 昨天上午，福建省南平延平区发生特大凶杀事件。
一名中年男子在南平实验小学校门口持刀连续砍杀正在排队进校门的无辜学生。
截至记者发稿，已造成9名学生死亡，4名学生重伤。
行凶男子被现场众制服后，目前已被警方拘留。
经调查，42岁的行凶者郑民生原为社区诊所，其供述的作案动机包括被周边人看不起、婚姻不顺和谋职不成等多种原因。
事件还原 从杀第一个孩子到杀最后一个只有55秒钟 本来10分钟后，7时30分，校门打开，他们可以像往常一样进学校，开始昨日的第一堂课。
然而因为提前到校门口，他们再也没有机会上课了。
据实验小学校门口的监控录像显示，凶手郑民生从杀第一个孩子开始，到杀最后一个，总共用时才55秒钟。
实验小学左侧凹进去的一小片空地是南平体育局的大门，据监控录像显示，郑民生的是从这个地方开始。
“他在这个地方杀了第一个孩子，然后一路杀进去，这里当时有几十个孩子，大点的还会四处跑开，低年级的吓得脚都软了，最后一个被杀的孩子还是自己撞到凶手手上。
”一位南平当地官员向福建省公安厅领导介绍时说。
从实验小学记者了解到，死亡学生大部分是低年级的，已经确认死亡的孩子中，有4个是一年级的孩子，还有二、三、四年级的学生。
目击者说 体育老师拿拖把打向行凶者 昨天早上7时20分，在实验小学门口文体路打扫卫生的环卫工人刘瑞英本来打算先去吃点早餐。
到学校门口附近时，她看到一个身高约1米7左右、穿着灰色内衣的男子，抓着一个小女孩的书包不放。
“我还以为是父亲在门口教训孩子，没想到他拿出了把刀子!”接下来惊人的一幕发生了:男子从背后掏出一把约20多厘米长的刀，直接往女孩脖子上抹去，女孩当场倒下。
接着该男子抓住身边的一个学生，用刀狂捅。
凶手杀到第四个孩子的时候，她忘记了害怕，用手上的扫把当武器，冲上前去，将扫把调过来，用木把儿对着凶手。
此时在刘瑞英的身后，是3个刚来上学的孩子，她一边和凶手对峙，一边护着3个孩子往后退。
男子不断挥动着手中的刀子，几次试图冲上来，都被她用大扫把挡开。
僵持了几分钟后，几个晨练的人围了上来，合力把男子制服。
刘瑞英说，“如果当时歹徒扑上来，把我杀了，救了3个孩子，也觉得是一件光荣的事。
” 环卫工人:救孩子被杀也光荣 昨天上午7时20分，距南平实验小学上课时间还有10分钟，学校的大门还锁着，很多小学生在校门口排队等待进入学校，惨剧就在这时发生了。
参与制服凶犯的南平实验小学体育老师甘贵平告诉记者，他是昨日的值日教师，当时正要走到学校门口检查学生到校情况和校门斑马线的安全情况，忽然看见校门口一片混乱，学生们四散跑开，并听见有人在大喊“杀人了!”他看到犯罪嫌疑人手里拿着一把长约20多厘米的尖刀，嘴里喊着:“他们不让我活，把我逼疯了，我也不让大家活!”持刀男子拿刀朝一名学生的胸口狠狠刺去，刺倒后又朝身边另一个学生刺去，连续刺倒多名学生，校门口的地上已是血迹斑斑，有学生被刺倒后站起来走了几步又倒下了，现场惨不睹。
刺倒几名学生后，行凶者继续朝人多的地方冲去，还想杀更多的人。
甘老师表示，当时他曾想用身边的自行车砸向犯罪嫌疑人，无奈因自行车太重而作罢，随后他抓过拖把打向犯罪嫌疑人。
这时，一名在旁边晨练的城管干部、学校门卫以及几名民一起扑了上去，死死地抱住了凶手，并将他制服。
随后，交给了赶来的民警。
晨练老者: 这个男的还想偷剑 今年60多岁的陈老伯参与了制服行凶男子的全过程。
当天早上，他跟往常一样来到小学旁边的体育场开始晨练。
突然看到一个中年男子偷偷靠近他们，想拿放在地上的剑。
陈老伯当即大喝一声:“你想干什么!”男子随即落荒而逃。
过了一刻钟后，体育场里突然涌进一些孩子边跑边喊:“杀人啦!快跑!”陈老伯和几个晨练者顾不上拿东西赶出来一看，刚才那个想来偷剑的男子竟然举着把刀对着一个学生的脖子砍去!几位老者立即冲上前去，把男子围了起来，赤手空拳与他展开。
“当时他根本没有人性了，一个劲儿挥刀。
”最后学校的一名老师拿起拖把打该男子，众人才把他手中的刀夺下 学生已有九人死亡 凶手原为社区 昨天上午11时，南平召开新闻发布会，通报了此次特大凶杀事件的进展:3月23日上午7时20分许，南平延平区发生特大凶杀事件，当场死亡3人，送救治10人。
经抢救无效后死亡5人。
截至上午11时，共死亡8人，受伤5人。
伤亡人员均为南平实验小学学生。
凶犯已被当场制服抓捕。
南平立即成立事件处置领导小组，下设伤员抢救组、善后处置组、安抚稳定组、案件专案组、宣传信息组、学校秩序维护组等6个小组统筹处置相关事宜。
随即领导赶往看望受伤学生。
昨天下午5时10分左右，被送往南平第一救治的重伤学生中，又有一名学生因抢救无效不幸遇难。
截至记者昨晚发稿，此次事件共造成9名学生死亡，另有4名学生还在抢救之中。
南平委宣传部发给本报的新闻通稿称，经调查，凶手郑民生，年4月30日生，福建南平人，中专毕业，未婚，原马站社区诊所，年6月辞职。
目前案件审理和善后工作正在进行中。
作案动机 嫌疑人称被周边人看不起 昨天下午，南平门户发布的消息称，据初审，犯罪嫌疑人自己供出作案动机:一是周边的人看不起他，讲他不清楚，有桃花病;二是婚姻不顺，女友迟迟不与其结婚;三是辞职之后，另谋新职不成，觉得活着没意思。
另外，在南平的一份汇报材料里记者看到:年6月郑民生以到外地发展为由，从马站(社区诊所)辞职。
在马站工作期间，与该院负责人王德彤多次发生矛盾，郑民生认为王不尊重他，工作上为难他，在生活上不关心他，并经常羞辱他，犯罪嫌疑人郑民生认为王看不起他。
有消息称行凶者郑民生疑似有精神病史，不过当地官方称目前还没有发现机构的正式鉴定或诊疗资料可以证明，凶手是否为精神病患者还需进一步调查。
昨日下午，记者多次犯罪嫌疑人郑民生原工作单位南平延平区水东社区马站社区卫生服务站，接的工作人员证实了郑民生于去年夏天辞职的事，不过却婉拒了记者的采访要求。
“他怎么会这样?”听闻郑民生的血案，老邻居唏嘘不已，“平时看起来斯斯文文的一个人，怎么会突然变成这样?”据她介绍，郑民生生于年，一直没有结婚，跟他的老父亲一起住在南平马站的一个小区里。
她印象中郑民生总是戴副眼睛，说话声音不大，是个特别循规蹈矩的人。
中专毕业后，到社区的卫生所里上班，通常下班之后就直接回家，“都40多岁了，也没见过他出去朋友，对自己的爸爸也不错。
” 后来她搬到别处，到了去年6月，听说郑民生因为给人输液不当造成事故被辞退，之后就再无他的消息。
再次见到郑民生，是在惨案发生前一天，郑民生突然来到她的摊位，跟她聊天说自己想再找份工作。
善后工作 学校组织二十多进行心理疏导 据南平实验小学老师介绍，惨剧发生后，众和老师围成人墙，学生们被疏散入学校，随后按班级清点人数。
在事发一小时后，所有到校的学生均由家长领回家，学校停课。
当地门将和公安部门一起，对学校周边的安全进行整治排查。
另外，由于很多孩子目睹了凶案的过程，从而对心理产生很大冲击。
当地门决定对所有的学生进行逐一家访，并从昨天中午开始招募心理志愿者，对学生以及家长进行心理安抚和健康指导。
据悉，当地门共组织了20多名心理师对学生和教师开展个别心理指导。
另据介绍，南平实验小学将于今天正式复课，并将尽快恢复正常的校园秩序。
古人说话是像我们一样还是文言文的形式
白话的问题要追溯到汉语的发展史，我是学中文的，这个问题可以给你讲一讲 汉语的发展史告诉我们：先秦文学的书面语与其时代的口语是基本一致的，因此虽在我们现在看来很难理解，但在那个时候却是口语，因为这本身就是一本语录，不可能用太多书面语，而实际上当时书面语和口语并没有真正分开，人们还没有什么书面语的意识 为什么后来出现了书面语和口语的分野，关键在于后来人对先秦文章的崇拜，秦汉以后的人们由于这种崇拜纷纷模仿先秦语言，在书面上仿照先秦样式，然而在实际生活中口语却发生了重大的变化，词汇和语法的变化都很多，可熟面上却被人们刻意的保持下来，一直没有多大变化 当然古人对先秦汉语的模仿并不到家，他们只能摹仿一些固定成语，如未之有也、何如、如之何、何有、……之谓也等等，在一些细微的词汇上却经常露出马脚，而这些就是我们研究各个时代书面汉语不同之处的依据 例如：尚书里的禹贡一篇，表面上说写的是留下来的文字，但其中的词汇完全是战国时代的语言特点，因此我们断定其为伪作 另一方面的原因在于知识分子越来越成为社会的栋梁，加之古代中国的教育并不普及，因此文人为了显示自己的地位就更喜欢把文章写的生涩难懂，渐渐与当时的口语分离 这种现象一直到二十世纪的新文化运动时才得以停止 可是同时我们还要注意：白话文学并没有因为古文的生涩难懂而停止下来，从南北朝到明清都有表现，以明清的章回小说为例，最开始的三国演义还比较保守，并没有用白话，而是浅显的文言，水浒传开始就已经用白话文写作了，这些白话文作品体现了当时的口语，可谓别具一格 白居易的诗虽然老妪能够看懂，但绝不是平白的白话，否则便不能称作诗，诗歌是需要诗人的艺术加工的，丰富的修辞，生动的意象都是诗歌必不可少的要素，白居易的诗歌语言虽然老妪能解，但也不可能是完全的白话 中国近代的著名诗人黄遵宪讲究我手写我口，讲究形式上的浅显易懂，可以说是白居易第二 关于白话文学请参考的著作《白话文学史》 现在说口语的变迁 其实从上面的论述中您也许已经发现，口语的变化是很难受人为控制的，因此在理论上口语既然是流行于大众之中的语言，就不可能太多的受文人的影响，所以他的变化应该是比较大的，而历朝历代的古文实际上都是由于文人刻意追求和先秦白话相似而产生的，所以的语言和先秦很相近（虽然我们可以在细微处发现的漏洞） 口语的变化最大的是语音，我们现在即使能够回到孔子的时代，但孔子和他的弟子讲学时说的话我们肯定一句话也听不懂，因为的语音和现在的差别实在是太大了 到唐宋时口语发音和现在的广东话和福建话就很相似了，所以日语发音和广东话总有点契合（当然，日语也在发展） 在词汇上有词义的变化和新词的产生 例如停车坐爱枫林晚中的坐在中古和近古有因为的意思，在上古却没有 在语法上的变化最小，有些古代汉语的语法特征随着成语保留了下来，比如宾语前置，我们现在说的唯某人马首是瞻，唯某人是问都是这样形成的 下面是我们课笔记中的相关内容： 2.2.1. 的概念和定义 （1） 古汉和现汉分期的不同说法：五四、鸦片战争、清末小说。
（2） 现汉的含义： 广义：包括普通话和各种方言。
狭义：专指普通话。
（3） 普通话是如何形成的——共同语形成的两个途径： a. 自然形成，非强制性： 上海华和广东话对普通话的影响是非强制性的，是自然形成的。
b. 强制形成，人为规范： 在自然形成的基础上推广、规范。
（4） 共同语的表现形式： a. 书面语b. 口语 二者形成的速度、过程不同，普通话有书面语和口语，且有各自不同的形成过程。
2.2.2. 现汉白话文的形成 白话文也是现汉中的书面语。
（1） 远古的白话文： 甲骨卜辞证明3000多年前与现在相似。
秦汉出现跨地域语言——雅言，即当时洛阳一带的语言，就是。
书面语反映口语情况不一。
《诗经》中的“风”忠实记录口语，具有民间口语色彩。
《》记录孔子口语，反映当时的口语，而实际上先秦的人们也确实就是这么说，记录的一定是口语。
（2） 文白分离过程中的白话文： 汉魏以后，口语发生变化，当时的文人有意模仿先秦表达，形成与口语相去甚远的文言，文言的形成使汉语书面脱离了口语，文言在几千年间也一直占据了书面语的统治地位。
与文言书面语相对的是白话文书面语。
南朝《世说新语》，遗留下来很多当时口语的痕迹，有很多口语的词汇、句子。
六朝译佛经，在传播佛教教义的过程中需要向老百姓讲白话。
唐五出现“变文”，属于一种说唱文学。
古代佛教禅宗著作，在寺庙中讲经用，宣传佛教故事等，写的人文化水平不高，白话文痕迹很重，如《禅宗语录》、《祖堂集》等保留了很多的口语记载。
宋朝朱子理学，讲学风盛行，《朱熹语录》极近口语。
宋末元初，白话文成风，南宋末的话本（评书剧本）大部分通篇白话，而杂居散曲中保留很多口语。
元末明初的长篇小说也不是文言，而是古白话，虽然颇具地方色彩，但都用北方话写，以北方口语作书面语的趋势产生，共同语书面语日趋完善，白话基本成型。
（3） 近代的“白话文运动”： 五四时期，陈独秀《新青年》发出口号：废除文言文，提倡白话文。
最早刊登白话文《狂人日记》《伤逝》等，是为“白话文运动”。
1920年，民国规定学校停止使用文言文教材，白话文终于取得文学语言（民族正统书面语）的统治地位，取代了文言文。
2.2.3. 现汉口语的形成 口语共同语的形成难以确定具体年代，但是一定比书面语晚。
在汉语史上，北方话在口语共同语上占优势地位。
（1） 雅言： 春秋战国，言语异声，文字异形，人民言语不通，孔子讲学必须使用共同口语——雅言。
（2） 通语： 西汉《方言》记载周、汉各地口语、方言，书中也记录了一种“通语”，可见当时已有口头共同语的萌芽。
（3） 北京话对口头共同语形成的作用： 在口头共同语形成过程中北方话一直占优势地位，特别是1153年金定都北京以来，北京话逐渐成为最有影响的方言口语。
《中原音韵》记载古代都说北京话，“中原之音”为“天下通语”。
元末两本书《老左大》、《扑通事》是教外国人汉语的教材，采用的就是北京话。
北京话很快取得官话地位。
官话不一定只有官吏才用。
明朝科举规定都要说官话。
北京话向南方方言渗透，表现在：南方方言中出现一字两读、文白异读，白读指本地土话，文读指北京话。
如：上海话中“大人”中的“大”白读，而“大学”中的“大”则文读。
（4） 清朝官话的推广： 清军南下将官话带到南方。
在福建南平形成“官话岛”。
1728年雍正下令：官吏必须要掌握官话。
雍正在闽、粤设正音书院。
夹杂方言的官话称为“蓝青官话”。
（5） 清末，文字改革、口语统一、言文一致的要求迫切，有人开始搞拼音。
（6） 民国时期的“国语运动”： 民国时，蔡元培发布“注音字母”，审定读音，当时还有关于采用京音还是国音（上海话）的争论，吴语中保留古汉语中入声和浊声母，若采用京音则要舍弃古语国粹。
注音字母、审定读音、国音争论和推广北京话，史称“国语运动”。
“白话文运动”和“国语运动”形成了普通话，台湾称之为“国语”，新加坡称之为“华语”。
以感受学校.报效学校.感受祖国,报效祖国为题写一篇作文
几年前，为了成长、成才，报效祖国的目标，我们从祖国的大江南北，来到了中原大地。
在XX学校这个充满了自由，激情的校园。
我们经历了大一的骄傲与激动，感受了大二丰富的校园文化活动，告别了大三的紧张与忙碌，来到今日大四的依依别离。
忘不了课堂上老师那传道、授业、解惑的教诲；忘不了教室中你我同窗共读的身影；忘不了运动场上你争我抢、生龙活虎的拼搏；忘不了舞台上表演与喝彩的共鸣；忘不了我们在母校的怀抱里结下的不可替代的深厚友谊，并且无论我们经过多少风雨波折、结识多少新人好友，这份大学的同窗之情都将永远铭记在我们心中
愈久弥新
也更忘不了学校领导、各位老师对我们的教育之恩
正是在恩师们教书育人、管理育人、服务育人的言传身教中，我们学会了求知，学会了做人做事。
在此，请允许我提议，让我们再次以热烈的掌声，向各位领导和老师们的辛勤付出表示衷心的感谢
遥想六十三年前，青年学生为抗日救亡，纷纷走上街头，掀起了轰轰烈烈的“一二·九”运动；试看二十年来，改革开放的春风吹遍神州大地，一项项巨大成就在外国人惊讶的目光中，如雨后春笋般涌现。
昨天的中华巨龙，先辈们舞起来了；今天的东方太阳，先辈们托起来了；那么明天呢
明天的巨龙谁来舞，明天的太阳谁来托
是我们
是我们这些沐浴着共和国大地上和煦阳光的青春少年，是我们这些肩负着父辈重托，民族希望的新一代龙的传人
为了祖国的明天，我们需要一二·九请愿学生的勇敢，我们需要体育健儿的毅力，我们需要先辈们对美好未来的执着，为了明天的辉煌，我们需要少一分抱怨，少一分彷徨；我们需要多一分责任，多一分希望；我们需要体育健儿的毅力，我们需要先辈们对美好未来的执着，为了明天的辉煌,我们需要少一分抱怨，少一分彷徨；我们需要多一分责任，多一分希望；我们需要勤奋、刻苦、拼搏。
在当今飞速发展的社会中，我们需要不断用知识充实自己，完美自己；我们需要可以为祖国建设增砖添瓦的一切。
同学们，不要再为过去的伤悲喊痛，不要再为过去的辉煌叫好，拿出行动来，把我们的整个身心融入祖国翻天覆地的改革之中。
只有这样，才对得起每一位炎黄子孙万分期待的神情；只有这样，才对得起今天的我们和我们的今天。
同学们，把握今天，憧憬明天，发奋图强，抱效祖国，用我们的青春热血谱写出前不负于古人，后无愧于千秋万代的历史新篇章
