求关于中国特色社会主义理论学习的标语
倾听科学发展之音，深习科学发展之义；共谋科学发展之策，勇当科学发展之者；喜看科学发展之景，同享科学发展之果。
作者：魏文祥 在期盼中让科学发展更加宝贵；在创新中让科学发展清新敏锐；在关注中让科学发展无限实惠；在学习中让科学发展日臻完美；在执着中让科学发展全面点缀，在实践中让科学发展和谐陶醉
作者：汪向东 改革开放富国家，科学发展兴中华，以人为本重民生，和谐社会共小康。
作者：曾诚 千道理，万道理，发展才是硬道理；千计划，万计划，科学才是好计划；千条路，万条路，开放才是富强。
作者：王紫容 六十华诞中国红，以人为本促和谐；国富民强人心暖，齐头并进搞发展；金融危机不可怕，科学发展好保障；人人都把笑颜展，幸福生活甜无边。
作者：姜广信 六十华诞，神州大联欢。
翻天覆地生巨变，世界为之惊叹。
坚持改革开放，落实科学发展。
今日彩霞满天，明朝红旗更艳。
作者：谭相彬 科学发展人为本，全面协调可持续，统筹兼顾揽全局，和谐社会谱新章，民富国强奔小康。
作者：陶密 学习实践科学发展观“四要”：要有科学的眼光，要有科学的精神，要有科学的态度，要有科学的方法
作者：朱莉 不思进取的发展是“瓷饭碗”，是会破碎的；目光短浅的发展是“铁饭碗”，是会生锈的；只有科学发展才是“金饭碗”，是会升值的
作者：徐爱民 扎为民之根，扬发展之帆，沿科学之向，奏和谐之曲，奔小康之路，立复兴大业。
作者：江静 祖国要发展，首先要科学。
党员干部受教育是基石，科学发展上水平是阶梯，人民群众得实惠是出路。
作者：王书海 实事求是穿红线，发展第一不争辩；“三个代表”促党建，求真务实最当先；社会主义人为本，科学发展要全面；平衡协调都兼顾，共同富裕能实现；和谐社会齐心建，全民共享艳阳天；人尽其才大发展，中华复兴谱新篇
作者：李嘉全 以科学的理论来武装，以发展的力量来促进，以协调的机制来推动，让和谐的社会更美好
作者：周小峰 发展是关键，科学是灵魂，和谐是基础，文明是目标，人民是根本。
作者：吴畏 实事求是，解放思想，与时俱进，求真务实，思想路线一脉相承；开天辟地，改天换地，锦天绣地，欢天喜地，祖国山河日新月异。
作者：陈承炎 科学发展好兆头，改革事业上层楼，亿万百姓尝甜头，小康生活有奔头。
作者：何国荣 实践科学发展观，党员干部起模范，田间地头解民忧，百姓群众齐称赞。
作者：揭平凡 行以人为本之舟，划统筹协调之浆，掌社会和谐为舵，达科学发展之岸。
作者：成兴东 讲服务，求和谐；讲增长，求持续；讲科学，谋发展。
作者：方立 发展须有度，标准是群众受益不受益；和谐应有为，关键是人民满意不满意。
作者：徐爱民 停滞不前是没本事，盲目蛮干是歪本事，科学发展是真本事。
作者：李太山 建设社会须尽心，共产主义需恒心；科学发展是核心，美好未来见信心；道路曲折莫担心，前途光明请放心；炎黄子孙表忠心，世代相传中国心。
作者：龙定容 科学发展观就在我身边，以情换民情，以身为民捐，以行为民动，以果为民享。
作者：张晓东 学习科学发展观在于扎深吃透；实践科学发展观在于活学活用；落实科学发展观在于真抓实干。
作者：刘道武 人生观，价值观，世界观，学习实践科学发展观；文明村，生态村，小康村，建设社会主义新农村。
作者：张日东 基更稳，党更坚，科学发展兴万年；民更富，国更强，科学发展惠万邦；水更清，天更蓝，科学发展美家园。
作者：曹军强 不要注水的GDP，不要泡沫的GDP，不要肮脏的GDP，不要带血的GDP，只要科学发展的绿色GDP。
作者：曹玉琳 在解放思想上有新飞跃，在解决问题上有新成效，在改革创新上有新突破，在加快振兴上有新提高。
作者：黄太富 胸有全局，统筹兼顾，求真务实，抓好大事，做实小事，一步一个脚印，就能在学习贯彻落实科学发展观中做出应有的贡献。
作者：苗云泽 大地飞歌，千行流韵，欢奏科学交响乐；春风拔节，万户飘香，谱成发展抒情诗。
作者：刘道武 学习实践活动要做到 “三个一”：学习调研一丝不苟，分析检查一针见血，整改落实一言九鼎。
作者：刘晓宏 科学发展求创新，科学发展促增长，科学发展构和谐，科学发展不折腾! 作者：裴平 《祝》愿祖国美如画，《福》如东海更挺拔。
《祖》祖辈辈爱戴您，《国》运昌盛誉天下。
《科》学绘就好规划，《学》习实践开新花。
《发》扬井冈山精神，《展》我神州美华夏
作者：魏文祥 科学发展观，需要有一心致力发展的理念；有一个思想更新的思路；有一种奋发向上的动力；有一条崇尚科学的信息；有一份耕耘生活的能力。
作者：郝同武 .科学发展寓意深，以人为本理念真；和谐社会民心向，体制保障贵创新
作者：文健生 党心、民心，心心相印继前贤，党情、民情，情深义重和谐传，党风、民风，风雨同舟谋发展。
作者：邓祥正 中华民族伟大复兴，科学发展是指针；中国社会和谐稳定，科学发展作保证；中国人民幸福生活，科学发展强基础。
作者：沈一平 科学发展，强国之策；协调发展，惠民之途；持续发展，万世之秋；以人为本，政通人和；和谐社会，共享硕果
作者：郭向阳 说实话，办实事，实实在在为百姓谋福利；讲科学，用科学，真真正正给祖国作贡献。
作者：吴波 我是基层一村官，纵然清贫与偏远，认真学习与实践，为民服务记心田
以人为本保民生，全面协调共发展，党员干部齐带头，万众一心庆华诞
作者：金涛 科学发展观在本质上体现了继承性与创新性的统一，理想与现实的统一，合规律性与合目的性的统一，发展与协调的统一。
作者：王国平 全民谱写小康篇章，举国共创科学发展。
神州同奏和谐音符，华夏到处生机盎然。
作者：张明星 改革开放，普就新篇；科学发展，成果斐然；百业兴旺，民生改善；生态家园，碧水蓝天；乡村街衢，笑容灿烂。
作者：刘道武 科学发展在任何时候都不能丢，以人为本在任何时候都应该讲。
作者：李坚 教育是科学的源头，科学是发展的途径，发展是教育的根本目的，科学的发展是老百姓的根本愿望。
作者：阳帅 民富万象高歌改革开放三十载，国强金瓯盛赞科学发展六十年。
作者：陈学长 民不富，国难安，科学发展记心间；不为名，不为利，只为百姓十三亿
作者：吴吉平 常思发展之策、常问发展之计、常解发展之难、常行发展之举、常做发展之事。
作者：魏文祥 勤奋工作才有亲和力；实施行动才有创造力；努力拼搏才有战斗力；精诚团结才有凝聚力；科学发展才有说服力。
作者：施永恒 科学发展要做好基层、党外，特别是少数民族群众的工作，让他们充分认识“为人民服务”是我们党的惟一宗旨。
充分团结一切力量，把我们的改革开放事业推向新高潮。
短信选登（1）：祝福祖国见于心，科学发展践于行 短信选登（2）：不思进取是“瓷饭碗” 科学发展是“金饭碗” 短信选登（3）：群众利益无小事，科学发展有大为 短信选登（4）：“眼”观群众疾苦 “手”帮群众发展 短信选登（5）：扬起科学的帆，把稳发展的舵 短信选登（6）：科学是发展的明灯，人民是发展的动力 短信选登（7）：种好“科学发展”树 结出“和谐社会”果 短信选登（8）：瞄准科学发展的路子，迈开科学发展的步子 作者：蔺福合 领会硬道理，掌握新理论，多听百姓言，勤做民生事，转变政绩观，推动新发展。
作者：张书阶 改革开放是方向盘，三个代表是仪表盘，四项原则是车底盘，科学发展是车排量，和谐社会是变速箱，城乡统筹是船，科学发展是桨，和谐社会是港，国家强盛是岸。
作者：刘泽忠 华夏展新貌，洪福齐天到，科学发展蜚声远，众志成城俏；以人为根本，全面要协调，五湖四海皆秀色，漫卷红旗飘；发展要持续，统筹要兼顾，万民共谱和谐曲，热血冲云霄
作者：张兰 科学发展鼓浪滔天，神州大地百花争艳；太平盛世皓月风舞，巍巍中华雄姿英发；改革开放妙手回春，百废俱兴富国富民
作者：张洲 早晨是春季你要学会早种和地与种子的关系；午间是夏季你科学管理处理好田间的和谐环境；晚上便是秋天你要抢收做好防腐防盗准备工作。
作者：叶远欣 科学发展观从历史的高度，总结过去，立足当前，着眼未来，一心一意为党、为国、为民
作者：蔺福合 聚民声，汇民智，以人为本建小康；调结构，促转型，统筹兼顾国家强。
作者：张兰 科学发展鼓浪滔天，神州大地百花争艳；太平盛世皓月风舞，巍巍中华雄姿英发；改革开放妙手回春，百业俱兴强国富民
作者：钟先锋 科学发展观，实践到基层，发展是第一，为民记心田，常解群众忧，常排百姓难，小康大道上，举国齐欢颜
作者：朱军强 科学发展新理念，理论运用在实践。
为民谋利促发展，思想解放要当先。
党员干部走在前，多措并举搞调研。
人民群众得实惠，城乡面貌换新颜。
作者：黄德勇 科学发展不一般，干部群众心相连。
世事沧桑皆以往，民族复兴在眼前。
作者：吕纪宏 改革开放缔造中华复兴伟业 科学发展成就华夏现代文明 作者：刘泽忠 华夏展新貌，洪福齐天到，科学发展蜚声远，众志成城俏；以人为根本，全面要协调，五湖四海皆秀色，漫卷红旗飘；发展要持续，统筹要兼顾，万民共谱和谐曲，热血冲云霄
作者：张立 为群众办实事，既要注重当前的实际问题，更要在维护群众利益的长远角度，解决维护群众利益的根本症结所在。
作者：刘泽忠 上联：学科学，用科学，不讲科学不科学。
下联：想发展，盼发展，不去发展不发展。
横批：科学+发展 作者：王应茹 科学发展，注重实效，节能环保，家喻户晓，环保产品，人人掌握。
科技创新，利国利民。
作者：徐淑波 面对群众有和气，面对困难有志气，面对诱惑有正气，面对胁迫有骨气，面对危局有才气，面对挑战有勇气，这种干部有人气
作者：柳崇凡 上联：为国喜，为国贺，为国高歌欢舞，万众一心实践科学发展；下联：知党恩，知党心，知党伟业宏图，千方百计铸就中华富强
横批：精忠报国 作者：赵广涛 科学发展科学观，发展科学促发展；全民同心谋和谐，美好生活金不换。
作者：郭晓洪 践行科学发展观，经济建设是中心，素质提高是基础，领导干部是关键，风正劲足是活力。
作者：柳崇凡 上联：畅饮盛世开怀酒，富强祖国处处增景色
下联：高颂和谐抒心诗，伟大民族人人展笑颜
横批：科学发展 作者：叶远欣 科学发展观最终的体现应该是，立足自身工作岗位，从自身工作实际出发，干好自己的本职工作。
作者：张立 三农问题最重要的是有一批肯长期驻守在农村的有激情、有本事愿意为三农献身的公仆。
作者：叶远欣 科学发展观，在继承中发展，在发展中创新，立足当前，着眼长远，利国利民。
作者：柳崇凡 上联：国是定天下，改革开放显谋略；下联：民和书乾坤，科学发展成主张
横批：腾飞中华 作者：叶远欣 科学发展观，举全民之力，办全民之事，顺全民之心。
作者：柳崇凡 千年饺子传统长，六十年来味更香。
好皮好馅好厨艺，科学发展里面藏
包进繁荣和富强，吃到幸福细品尝，民族团结同欢乐，祖国餐桌永辉煌
作者：孔姝婷 科学发展观是我们社会主义新农村建设一切行动的指南
作者：叶远欣 改革开放新思路，三个代表换新貌，科学发展大变样。
作者：郝同武 科学发展要做到：民生为本，人才为先；科技引领，产业支撑；创新推动，体制保证
作者：陶密 贯彻落实科学发展观就是要：凡事都讲科学，凡事敢于创新，凡事以人为本。
作者：王小军 擅长科学发展的人是能人，不懂科学发展的人是庸人，违背科学发展的人是罪人。
作 者：孙启超 全心全意为人民，尽职尽责谋福祉，一言一行促和谐，一心一意求发展。
作者：李国选 用科学发展观实践理论武装员工头脑，与时俱进，奋力拼搏，树企业是我，我是企业思想，力解困难坚冰。
作者：何宪 学习实践科学发展观国家添活力，人民的实惠。
发展与效益同步，节能与减排并举，内需与民生相连，增长与和谐互补。
作者：胡爱林 科学发展以人为本,端正党风关注民生,贴近基层问计于民,抚危济困凝聚人心,反腐倡廉净化政风,为民所向众志成城,同舟共济携手繁荣,推动发展伟大复兴,强我中华盛世在今,美好祖国永远昌盛! 作者：苗云泽 学科学，用科学，首要是尊重科学，拍板要改牛脾气；说发展，谋发展，根本是践行发展，创新要有虎精神。
作者：冯志峰 不读书、不看报，工作起来是胡闹；多学习、勤用脑，科学发展见实效。
作者：何宪 科学发展人民为大：了解民情、体现民意、凝聚民心、展示民智、彰显民风。
作者：王小军 科学与发展息息相关，只讲科学不求发展，是空中楼阁；只求发展不讲科学，是竹篮打水。
作者：潘华阳 以人为本是根本，科学发展是引擎，马列主义是科学，引导人类入大同。
中国发展要持续，民主、科学齐步走。
作者：秦红兵 藏头诗：科技前沿高精尖，学冠东西勤在先，发掘潜力思进取，展播和谐新纪元。
作者：刘保军 科学发展观一定要落到实处，不能只停留在口头。
要真抓实干，科学合理
作者：王世平 红歌嘹亮短信悠扬，爱我中华蒸蒸日上。
你我同心汇聚力量，科学发展奔向辉煌。
作者：李国选 守旧不能进步，等靠没有幸福，进步只有发展，科学才是动力。
作者：张洲 科学+实际=内容；人民+廉正=清官；文化+理论=干部
图书馆的性质和职能是什么
图书馆的作用 图书馆是一个专门收集、整理、保存、传播文献并提供利用的科学、文化、教育和科研机构。
文献是图书馆开展一切工作的物质基础。
关于图书馆的作用，或说图书馆的社会职能，1975年国际图联在法国的里昂召开的图书馆职能科学讨论会上，一致认为主要是四种： （1）保存人类文化遗产。
图书馆的产生，是保存人类文化遗产的需要。
为有了图书馆这一机构，人类的社会实践所取得的经验、文化、知识者得以系统地保存并流传下来，成为今天人类宝贵的文化遗产和精神财富。
。
（2）开展社会教育。
近代，资本主义大工业的产生，要求工人有较多的劳动知识和劳动技能，图书馆从而真正走入平民百姓当中，担负起了对工人的科学知识文化教育的任务。
现代社会，图书馆成为继续教育、终身教育的基地，担负了更多的教育职能。
（3）传递科学情报。
传递科学情报，是现代图书馆的一个重要职能。
图书馆丰富、系统、全面的图书信息资料，成为图书馆从事科学情报传递工作的物质条件。
在信息社会，图书馆的科学情报功能将得到加强。
（4）开发智力资源。
图书馆收藏的图书资料，是人类长期积累的一种智力资源，图书馆对这些资源的加工、处理，是对这种智力资源的开发。
同时，图书馆将这些图书资料提供利用，是开发图书馆用户的脑力资源。
换言之，图书馆承担有人才培养的职能。
另外，图书馆作为一个文化教育机构，在人民生活水平日益提高的今天，还为人民群众提供了第五种功能： （5）提供文化娱乐。
图书馆提供的服务，满足了社会对文化娱乐的需要，丰富和活跃了人民群众的文化生活，在精神文明建设当中，起到了不可磨灭的作用。
社会信息化进程中图书馆的作用是什么? 说到信息技术、计算机网络对图书馆的挑战，不是一个新鲜的名词，但现在真真切切的感受到，已经不是一个学术理论意义上的讨论。
社会信息化对图书馆的挑战真正来临 原来图书馆的主要商家是新华书店，随着信息技术和网络的发展，商家开始从物质基础、设备、技术进入图书馆领域，传统的其他信息服务机构由于服务对象、重点不一样，对图书馆的影响不是很大 ，而现在现代化信息服务机构不一样，可以说是全面进入了图书馆领域，商家开始与图书馆争夺读者（客户）资源，图书馆成为商家的中间桥梁，他们希望以信息技术为先导、以传统图书馆业务为基础来拓展自己的业务空间，吸引更多的客户。
他们不仅开展传统图书馆业务中对文献信息的加工整理，还进行传统图书馆馆藏的数字化转换、大型数字化资源的引进、网络信息资源的挖掘和组织、信息资源的整合。
他们利用先进的信息技术、先进的管理模式来提高信息利用率，缩短用户的响应时间，便利快捷的信息利用方式节约用户时间。
他们提出的口号是建设知识网络、知识中心、知识定位、面向信息一体化的管理。
这样的商家有很多，并且有些在全国已经有较大的影响 万方数据。
它建立有科技信息子系统（学位论文36万篇、会议论文40万篇、成果专利170多万项、科技文献40多个数据库960万条记录、政策法规14000条、中外标准16个数据库20多万条记录、企业公司及产品信息20多万家、经济贸易信息每日更新）、商务信息子系统、数字化期刊子系统（2500种科技类核心期刊、500种社科核心期刊），现在正在建立文献评价及知识定位系统 超星数字图书馆。
现拥有80万种馆藏，包括中图法22个大类，每天有1000种图书数字化的加工能力，它的软件平台具有发布、检索、管理、采集、制作等功能，日访问量达2000多万页。
书生之家数字图书馆。
它现在的数字化资源不是最多，但建立了与图书馆自动化管理系统的智能接口、全文检索。
现在和北京师范大学、电子科技大学合作，他的数字图书馆系统通过科技成果鉴定并获得国家重点支持的政府的专项基金—创新基金。
CNKI数字图书馆。
是清华同方建设的中国知识基础设施工程。
是国家级的大规模信息化工程，也是商业化运转模式。
客户遍及全球。
学苑书业集团。
图书的配送、加工。
他们现在正处在发展时期，相对成本较高，图书馆作为他们重要的客户资源，正是他们吸取营养的时候，对于新事物我们不是排斥，更多是要利用，他们壮大后发展个人用户就不是很难的事情，象超星一样 客户是基础，失去客户也就失去生存的土壤。
而作为现在我们这样的图书馆由于体制等各个方面的原因，在学校的地位本身就不高，如果再失去了读者，那么就可以想象我们所处的境地。
那么图书馆该怎么办呢
也要借力发挥，利用自己具有读者群、服务本地化的优势来利用信息咨询服务、数据的整合、个性化的服务来吸引读者 图书馆成为这些新兴信息服务机构的中介,图书馆是在被动的接受,那么图书馆在社会信息化进程中的作用是什么呢?如果仅仅是中介作用,那图书馆的作用和价值就会大大降低.
中华民族的这个词是什么时候出现的
1、“中华民族”词源“中华民族”一词，乃由近代的梁启超首先提出，之后同时期后续提出有杨度和章太炎等诸多学者阐释与政府认可。
梁启超提出指华夏族、汉民族、炎黄遗族等。
1902年，梁启超在《中国学术思想变迁之大势》指出：“上古时代，我中华民族之有海思想者厥惟齐。
故于其间产出两种观念焉：一曰国家观，二曰世界观。
”1905年梁启超在〈历史上中国民族之观察〉一文中，使用了“中华民族”七次（简称为“华族”），并明确表示：“今之中华民族，即普遍俗称所谓汉族者”，它是“我中国主族，即所谓炎黄遗族。
”，由此可知，梁启超认为中华民族就等于汉族，他将中华民族认定为汉族与其前身华夏族，而不是认定中华民族为中国各民族的统称。
2、“中华民族”词语解释中华民族并没有明确定义，可能因历史、政治及国族立场不同，“中华民族”一词在族群内涵及地理范围上或有差异。
在清朝末年，特指汉族、炎黄遗族等，辛亥革命后，五族共和与民族融合的口号广为流传，更随着诸多学者的提倡而广为人知。
而后孙中山于三民主义中提倡将汉、满、蒙、回（维吾尔族）、藏五族归成一个中华民族。
近代学者中，如费孝通的“多元一体”论[及许倬云提出华夏族，以及我者与他者的转化及混合，中华民族的意涵逐渐由汉族融合各族演变成更为广泛的概念。
现代中华民族的概念由中华人民共和国与中华民国推动，根据中华民国及中华人民共和国的官方文件，中华民族的历史可追源到汉族的炎黄起源，而在现代则包含在中国境内非汉族的少数族群（然而这些少数族群未必是炎黄子孙），有时还延伸包括中国境外的汉人或海外华人（未必有中国国籍）。
中华民族因此并不是单纯的民族、种族、公民的人群分类概念，而是政治词汇。
希望将中华民族作为生活在大中华地区境内各民族及海外华人的统称。
现在中华民族是以汉、满、蒙、回、藏、西南边疆民族及其他民族为组成，此观点经常见于作为中学的三民主义教科书中。
经过一系列民族识别工作后，中国大陆现今官方承认有56个民族，其中包括汉族和55个少数民族。
3、另附“中华”词源“中华”一词出现甚早，源自于中国古代华夏民族起源于黄河流域一带，居四方之中，文化、科技发达；历史悠久，因此称该地为中华，此区后来被称为中原或中国。
在《资治通鉴》记载的唐太宗说：“自古皆贵中华贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。
”“中国百姓，实天下之根本，四夷之人，乃同枝叶，扰其根本以厚枝叶，而求久安，未之有也。
初不纳魏徵言，遂觉劳费日甚，几失久安之道。
”
我是广东省深圳市的高中生，少数民族，深户。
请问广东的政策高考能加分多少
少数民族考生高等学校专科层次院校，可在其课统绩总分的基础上增加10分。
我市户籍符合申报条件的考生，须于2014年3月1日至4月20日到深圳市民族宗教事务局完成报名手续，非深圳户籍并在我市就读的考生，需回户籍所在地办理相关手续。
推广普通话的工作方针是什么
时间：2005-03-15 08:04:57 作者：湖北省语委办 文号： 浏览次数：4011 50年代,国家推广普通话的工作方针是“大力提倡,重点推行,逐步普及”。
这个方针符合当时的社会实际,对于普通话的推广起到重要的促进作用。
进入社会主义建设新时期以来,推广普通话工作进入一个新的阶段。
1982年修订的规定“国家推广全国通用的普通话”,第一次在中明确了普通话的通用语言地位。
随后,推广和使用普通话陆续写进、义务教育法、教育法等多种法律、法规。
这样,推广普通话不再是一般的“提倡”“号召”的事情,而是应当大力推行的执法行为。
改革开放和社会主义市场经济以及中文信息处理技术的迅速发展使得推广普通话成为日益紧迫的任务,对扩大普通话的普及范围和提高全民普通话应用水平提出了更高的要求。
同时,随着教育的逐步普及和教育手段现代化程度的提高,广播电视等有声传媒的迅速普及,以及范围越来越广的人员流动,掌握普通话的人越来越多,在全民范围内普及普通话和提高普通话应用水平已经具备了现实基础。
1986年,全国工作会议把推广普通话列为新时期工作的首要任务,并指出形势变化了,推广普通话工作要有新的进展,工作重点要放在推行和普及方面,在普及方面应当更加积极一些,1992年把推广普通话的工作方针调整为“大力推行,积极普及,逐步提高”。
1997年全国工作会议要求继续贯彻这个方针,在普及的基础上提高,在提高的指导下普及,并且提出中心城市和经济发达地区率先普及普通话的要求。
八年来推广普通话的实践证明,这个工作方针符合现实需要,对全国推广普通话工作发挥了重要的指导作用。
推广普通话资料内容
我坐火车去唐山，对面一位十七八岁的小姑娘跟我用普通话交谈，她说她是丰南人，上北京看姐姐去了。
我奇怪地问她：“你是丰南人?怎么说话没有丰南的口音哪?”她说：“哟，出门在外，要说普通话呀!”“那你回到家里还说普通话吗?”“回家就不能说了，要不我妈该说我撇京腔了。
”评点：推广普通话的初级阶段，必然要经历一个既会说方言又会说普通话的阶段。
年轻人外出有说普通话的意识，这是学校教育的结果，也是具有现代意识的表现，至于老年人的语言观念，随着时代前进，也会逐渐变化的。
其二河北一位姑娘经人介绍，认识了一位山东小伙子。
从第一次见面起，都用普通话交谈。
结婚那天晚上，新郎对新娘说：“以后我说山东话吧!”新娘问：“你原来不是一直跟我说普通话吗?”“我不是怕你嫌我文化低嘛!现在已经把你娶进门了，我也该放松放松了。
”一年后，小宝宝出生了，当宝宝开始牙牙学语时，年轻的爸爸忽然又改口说普通话了。
他说：“不能让孩子从小学土话呀。
”评点：说普通话，是有文化修养的体现。
年轻的父母让孩子从小就学说普通话，更是对孩子一生负责的表现。
其三三年前，一位校级军官回家乡探亲，因为在外地工作多年，习惯了说普通话，结果父亲挑他的理儿：“回家了，跟你爹还耍官腔?”今年再回家，他主动说起了家乡话，没想到村长又责备他了：“你在外多年，怎么还说土话?现在咱村儿里都学说普通话呢!咱村办企业的产品都销到外省去了，跟人家说土话，人家会觉得咱产品科技含量不高。
”评点：看出普通话的价值了吧，市场经济把农村也推向现代化的前沿了。
语言是人的第二相貌，现代化的农民要有现代化的语言形象，别再用老眼光看今天的农民了。
其四上海一位检察官去东北出差，在宾馆入住登记时，总台服务员看他身穿制服，就问他：“有家伙什儿没有?”上海客人很奇怪，回答说：“我没有家务事。
”服务员说：“谁问你有没有家务事，我是问你有家伙什儿没有?”客人生气了：“我家在上海，在这里有什么家务事?莫名其妙!”评点：您听明白了吗?“家伙什儿”在北方话里是“工具、武器”的意思，服务员是问这客人带没带枪支，如果有枪支是要登记的。
可是她不说普通话，南方的客人听不懂，难怪人家要生气了。
少数民族是不是炎黄子孙
大学本科毕业可以参加提干和保送。
大学毕业生士兵提干基本条件1、基本素质。
要求政治坚定，军事过硬，文化扎实，有一定的发展潜力，志愿献身国防事业，是中国共产党党员或者入党积极分子2、学历要求。
大学本科全日制毕业，主要是参加全国普通高等学校招生统一考试（(含学生当年入伍，服役期间取得学历和学位的）3、专业要求。
男毕业生士兵提干推荐对象专业不限， 女毕业生士兵提干推荐对象主要是理工类以及会计学、审计学、财务管理类，临床医学、药学、生物医学工程类等专业4、入伍时间。
截止报考当年6月30日，入伍时间1年半以上(服役期间取得学历和学位的入伍应该满2年以上)，且在推荐的旅(团)级单位工作半年以上5、现实表现。
被评为优秀士兵或者被旅(团)级以上单位评为先进个人;三本毕业的还应当担任班长(副班长)，或荣立三等功以上奖励，或被旅(团)级以上单位评为军事训练标兵6、年龄。
年龄不超过26周岁。
其中，获得二等功以上奖励的，被树为重大典型、表彰为英模人物的，驻国家三类以上艰苦边远地区少数民族聚居区部队且为少数民族的，年龄可以放宽1岁。
7、身体心理。
身体和心理健康，符合军队院校招收学员体格检查和心理测试标准具备下列条件之一的，优先列为大学毕业生士兵提干对象：1、是中国共产党党员2、担任班长或者副班长的3、获得三等功或者军队科技进步三等奖(省部级科技进步三等奖)以上奖励的4、国家“211工程”院校毕业的5、军队建设急需的国家级或者省部级重点建设学科毕业的6、具有全8制研究生学历和硕士学位的7、或者参加全国普通高等学校招生统一考试经 省招生办公室本科第一批录取的8、或者全日制本科毕业且取得双学士学位的9、在师以下作战部队或者驻艰苦边远地区部队服役的三、优秀士兵保送入学基本条件1、有坚定的理想和信念，立志献身国防事业2、中国共产党党员3、遵纪守法，服从命令，听从指挥4、表现突出，军政素质兼优，有较高的群众威信5、在推荐单位担任班长1年以上，技术尖子须在本岗位连续工作3年以上，具有一定的组织指挥和管理能力6、高中或中专以上文化程度7、身体健康，符合军队院校招收学员体格检查标准8、必须获得1次等功或者2次三 等功以上奖励9、选拔对象年龄不超过25周岁。
荣立二等功以上奖励，以及驻边远艰苦地区部队少数民族选拔对象，可放宽到26周岁。
社会主义建设道路初步探索的理论成果有哪些
第四章社会主义建设道路初步探索的理论成果第四章一、社会主义建设道路初步探索的重要理论成果二、社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训第4章社会主义建设道路初步探索的理论一、社会主义建设道路初步探索的重要理论成果如何在中国这样一个经济文化比较落后的东方大国建设和巩固社会主义，是党面临的一项崭新的课题。
第4章在中共八大上作报告社会主义建设道路初步探索的理论（一）调动一切积极因素为社会主义事业服务的思想《论十大关系》重要讲话(1956.4)，是开始探索中国自己的社会主义建设道路的标志。
第4章社会主义建设道路初步探索的理论重工业与轻工业、农业的关系沿海工业和内地工业的关系经济建设和国防建设的关系论十大关系经济关系基本方针政治关系国家、生产单位和个人的关系中央和地方的关系调动一切积极因素为社会主义事业服务汉族与少数民族的关系党与非党的关系革命与反革命的关系是非关系中国与外国的关系第4章社会主义建设道路初步探索的理论（二）正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想社会主义社会是否存在着矛盾
又是什么性质的矛盾
如何正确认识和解决这些矛盾
这是全面建设社会主义面临的一个重大问题。
第4章匈牙利十月事件社会主义建设道路初步探索的理论（二）正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想1957年2月《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的发
