中国的保尔柯察金
在中国共产导的人民革命斗争曾涌现出无数功臣英模。
有一位军工，身负100多处手足伤残仍奋斗不息，被称为“中国的保尔·柯察金”。
他就是吴运铎。
当年，他撰写的自传《把一切献给党》，曾教育了整整一代人。
生平 ■曾经三次负重伤，留下伤口100余处，但都奇迹般地顽强活了过来，手足伤残仍奋斗不息 吴运铎，1917年出生于江西省萍乡县。
自幼到安源煤矿。
因父亲是矿上的记帐小职员，无法养活全家，少年吴运铎做过挑煤工，捡过煤渣。
他7岁时，正值共产党领导的安源煤矿俱乐部为工人谋取福利，他得以进入煤矿东区职工子弟小学就读，参加了儿童团并担任宣传员。
由于煤矿上有许多机器设备，他少年时便对机械产生了浓厚的兴趣，打风房中空气压缩机巨大的飞轮让他认识到机器的力量，最大的梦想就是当管机器的工人。
1927年夏，国民党反动军队开进安源，屠杀革命者，学校停办，吴运铎的家庭生活也陷入绝境。
1931年，他随家人迁到湖北黄石。
经父亲的同事介绍，兄弟几人都进矿当了学徒，后来当了电机师傅。
为了弄清机器工作的原理，吴运铎在繁重劳动间隙把车间里的一个小阁楼打扫干净，当成了“书房”兼“实验室”，把装机器的破木箱翻过来当书桌，又省吃俭用买来一些工业小丛书，学习机械知识。
他还开办了讲座，把机械知识讲给工友们听。
1937年，抗战爆发后，共产党在煤矿办起了抗战讲座，吴运铎天天去听课，家中也成了工人集会的场所。
他还参加了党的《新华日报》的发行站工作，每天下班后便把报纸贴出去。
矿主报告警察要捉拿他，他毅然参加了新四军。
他被派到皖南云岭的新四军司令部修械所，在农舍的茅草棚子里开始了军工生涯。
1939年5月，他光荣地加入了共产党。
在吴运铎为时10年的革命战争生活中，他随兵工厂从皖南到苏北，再到淮南，然后转战淮阴、沂蒙山，后又渡海到东北的大连。
为了军工事业，他的婚事一拖再拖，还主动放弃了去延安学习的机会。
他先后担任过新四军军工部党支部书记、华中军械处副处长兼华东炮弹厂厂长、东北联合兵工企业工程部副部长兼引信厂厂长和党委书记等职务。
当年，人民军队的兵工设备简陋，加上缺乏经验，生产的危险常常不亚于作战前线。
吴运铎参加工作不久，在一次检修枪支实弹射击时，土造枪管突然爆炸，炸伤了他的左手。
自此之后，他又三次负重伤，留下伤口100余处，但都奇迹般地顽强活了过来，与死神擦肩而过。
有一次，发动机的摇柄突然掉下，砸伤他的左脚，后来伤口发炎，他发高烧40多度，左腿感染。
医生挖去腐烂的肌肉，在他的踝骨处留下一个月牙形的大洞，吴运铎不得不拄着双拐走路。
第二次，为了修复前方急需的旧炮弹，他从报废雷管中拆取雷汞做击发药，虽然事先用水浸过，但雷管还是在他手中突然爆炸，他的左手被炸掉4根手指，左腿膝盖被炸开，露出膝盖骨，左眼几近失明，昏迷不醒15天。
第三次，1947年在大连附近的实验场，他和吴屏周厂长一起检查射出去的哑火炮弹。
突然，炮弹爆炸，吴屏周当场牺牲，吴运铎左手腕被炸断，右腿膝盖以下被炮弹炸劈一半，脚趾也被炸掉一半。
新中国成立后，吴运铎先后担任中南军政委员会工业部兵工局副局长、第一机械工业部第一研究所所长、第五机械工业部第二十院副总工程师、机械科学院副院长和顾问等职务。
多年来，他经常应邀到各地做报告。
1991年5月，他在北京去世。
背景 ■他是中国工人在革命战争中的典范。
“山沟兵工厂”造出的武器照样让敌伪胆寒。
弹药不足，吴运铎就带着7个学徒，每年为前线生产子弹60万发。
他们没有经过正规学校培训，靠用鲜血交学费边干边学 吴运铎的经历，是一个从小受党教育并在革命中成长起来的有高度觉悟的工人典型。
他童年时在安源煤矿，就从李立三、刘少奇领导的工运中了解到共产党是工人的救星。
此后，他刻苦钻研技术，并服务于党的军工事业。
他以感人至深的事迹，实践了自己的誓言：“把我们的力量、我们的智慧、我们的生命，我们的一切，都交给祖国，交给人民，交给党
” 在战争年代，吴运铎的事迹也是革命军工事业的一个缩影。
当年“没有枪，没有炮，敌人给我们造”———武器主要靠从敌人手中缴获，但大部分弹药还得自己解决。
吴运铎就带着7个学徒，每年为前线生产子弹60万发。
他们没有经过正规学校培训，靠用鲜血交学费边干边学。
吴运铎过去连地雷是什么样子都没见过，靠着看书后再试验，用迫击炮弹空壳灌满炸药，再拧上用电灯泡做的电雷管，就研制出各种地雷。
当年，军工生产条件极为艰难，在新四军的军械所里，旋床是自己造的，枪管中的来复线是自己刻的。
没有发动机，就借老乡磨面的石磨，插上铁棍当轮轴，靠人手把磨盘摇起来就是一台发动机。
“山沟兵工厂”制造的弹药和修复、自制的武器，被一批批送往前线，照样使敌伪胆寒。
新中国军工企业的发展壮大，正与继承发扬老军工的光荣传统密不可分。
故事 ■新四军中有的战士还在用鸟枪打仗；当时每个战士一般只有3发子弹，不得不用高粱秆把子弹袋撑起来———得知这一情况，吴运铎未养好伤便从医院回到兵工厂 吴运铎在新四军医院养伤的时候，听前线下来的伤员介绍：由于武器缺乏，有的战士还在使用鸟枪打仗；每个战士一般只有3发子弹，平时为壮声势不得不用高粱秆把子弹袋撑起来；打完了仗还要把弹壳捡回来上缴以重新复装。
他在医院再也躺不住，不顾伤口未痊愈，便拖着伤残的身体、拄着树棍回到工厂。
第二次负伤时，他躺在病床上不能下地，就在床上画武器的设计草图，导致伤口迸裂，鲜血直流，但他浑然不觉，医生不得不没收了他的钢笔和小本子。
在新四军里，鉴于日伪军在淮南津浦路四处修筑了碉堡群，步枪手榴弹难以对付，吴运铎便设计制造出专门攻坚用的简易平射炮。
在攻占鸡岗的战斗中，36门平射炮一齐开火，碉堡即刻土崩瓦解。
后来他又把炮的口径从36厘米扩大到42厘米，增加射程到4公里。
他设计制造的枪榴弹，射程达540米，也很受部队欢迎。
一次，美军飞机轰炸日本占领区时，投下的炸弹有8颗未炸，吴运铎便去拆卸。
此时，炸弹里面的机件因震荡变形，落弹又相距很近，一个爆炸就会引爆其它。
吴运铎让大家躲到安全的地方，自己不顾生死，上前细心检查构造，谨慎地拆下引信，不仅为民消除了危险，而且从中取出了大量炸药。
■第三次负伤，医生做手术没敢用麻药，怕他麻醉后醒不过来 ■奥斯特洛夫斯基夫人听说“中国的保尔”来到了莫斯科，特地去看他 在军工生产中，吴运铎伤残严重。
第三次负伤时，抢救的医生怕他麻醉后醒不过来，做手术时连麻药也没敢用，但吴运铎硬挺了过来。
医生用X光检查后，发现他右眼里还残存一块小弹片取不出来，就坦率地告诉他有失明的危险。
吴运铎却说：“如果我瞎了，就到农村去，做一个盲人宣传者
”在病床上，他利用尚存的微弱视力，坚持把引信的设计搞完，并让人买来了化学药品和仪器，在疗养室里办起了炸药实验室，制造出新型的高级炸药。
同时，他还学习日文，以便阅读参考资料。
吴运铎最爱读《钢铁是怎样炼成的》一书，最敬佩书中的主人公保尔。
1949年冬，党组织送他到苏联去诊治眼睛。
在莫斯科，《钢铁是怎样炼成的》作者奥斯特洛夫斯基的夫人听到了他的英雄事迹，特地到医院看望他。
苏联医生对这位“中国保尔”十分崇敬，经过悉心治疗，吴运铎的部分视力得到恢复，于1950年回国后应邀参加了天安门国庆观礼。
1953年，他拖着伤残的身体写下了自传体小说《把一切献给党》，发行达500余万册，并被翻译成俄、英、日等多种文字，成了那个时代鼓舞人们奋发向上的教科书。
诚信与善意的谎言辩论会反方辩词
我选择了（以下的替代品，只有一个是符合题意的。
每小题2分，共24分） 1。
心理学家在一所大学的25名女童调查和18名男生：生活快乐，自信和乐观的大学生，人际融洽的关系，更多的创意，更多的成功机会，而且容易达到的目标。
而那些缺乏自信，不快乐的大学生，缺乏热情，容易悲观的紧张，人际交往，缺乏创意，效率不高。
调查指出（） A.情绪决定命运的情绪的影响人类发展 C.积极的情绪有助于个人的成长D.消极的情绪，阻碍个人变成了思路解析：情绪有一个具体影响人们的行为和生活。
情绪是多种多样的，不同的情绪是不同的。
积极的情绪，能使人快速思维敏捷，精力充沛，充满活力的，有利于正确的个人对事物的认识，分析和解决问题，正常发挥出水平，甚至超常发挥。
积极的情绪有助于个人的成长。
答案：C 2。
生活更精彩的世界，因为每一个生命的意义和价值，它的存在，生活密切相关的各种需要相互尊重，相互关爱。
以下想法或做法，以反映这种观点（）①玛丽的草坪上建立“草是休息，请勿打扰”的木牌②地球是我家，爱护，将取决于所有（3）禁止发展经济，以避免对环境造成污染④保护的珍稀野生动物，因为他们生活在世界的朋友家中的地球 A.①②③B. 1,3 4 C.② ③④D.①②④想法分辨率：精彩的人生，每一个生命具有意义和价值的各种生活需要相互尊重，相互的爱是密切相关的。
如果我们肆意破坏其他生命在毁灭我们人类的家园。
因此，我们要保护环境，善待生命，从身边的小事做起，从点点滴滴的日常生活开始。
答案：D 3以下是不正确的说法是（） A.青春期是身体发育的关键时期 B.青春期，我们改变身体的变化更敏感 C.同一个人在不同部位的身体的发展速度和水平是一样的 D.青春期心理会发生一系列的变化，而这些变化使我们既新颖又困惑思路解析：我们刚进入中学门口，已经开始进入青春期。
青春期是经济增长和发展的关键时期。
在此期间，我们的身体的各个器官逐渐提高，男孩和女孩将第二性征。
然而，我们的成长和发展有着不同的韵律和节奏。
有的快，有的慢。
当然，在生理，心理的变化而变化。
如独立意识增强，但要依靠他们的父母，明智的和容易情绪，无论是小说的一些变化感到困惑。
答案：C 4。
男孩和女孩之间的交流是最敏感的话题，在校园里。
有些学生为了避免学生与异性同学八卦，从来没有说过。
你的态度男孩和女孩交往（） A.男孩和女孩之间的交流有利于有利于我们的身体和精神健康 B.反对，男孩和女孩的交流容易早恋，不利于发育期的青少年 C.青睐，但是男大学生的交流，积极开展交流的女学生 D.反对，我们都还小，只有到了成年异性思路解析之间的正常交往的男，女学生的年轻人的健康发展，有利于彼此之间的互补性，从而创造一个和谐，温馨的氛围，团结与合作。
由于社会化媒体，网络文化的影响，“早恋”现象的青少年，这是不正常的现象在男，女学生的互动。
我们不能因为“早恋”现象的出现，离完全否定的男，女学生的正常交往。
答案：A 一些学生想成为航天员费俊龙，聂海胜，一些学生希望成为任长霞作为人民警察...我们确定了理想的职业（）B. A.建立根据自己的喜好，根据社会的需要，建立 C. 好或坏的行业建立D. 理念建立的社会需求与自己的实际分析：我们希望每个人的理想职业。
如果我们想获得一个不错的职业，有必要了解什么样的职业生涯，也可以从需求的社会和现实中的自己，以及自己的爱好相结合的社会期望。
因此，A，B，D三个是正确的。
答案：ABD 到一个新的类，在面对这么多新的面孔，我渴望更多地了解新同学，并满足新的合作伙伴。
出于这个原因，这种做法应该是（） A.忽略新的学生 B.不介绍自己的新同学，让新学生了解自己的积极对话和新的学生 C.尝试了解新的学生 D.跟新同学，把自己封闭起来想法
分辨率：本题考查一个新的友谊的宝藏“，让我们知道，在一个新的环境，如何正确处理自我与他人之间的关系，并让自己快乐和满足的生活。
答： 7。
认识新同学，我们一起学习和生活在这个类中，我们都希望生活在彼此和谐，共同进步，生活在一个集体的团结。
为此，我们应该（） A.珍惜新的友谊，无原则的保持新的友谊 B.珍惜友谊，积极维护新的友谊 C.和同学们和睦互相帮助，共同开发新的友谊 D.少和同学，所以不会造成不必要的麻烦思路解析：本题考查珍惜新友谊，我们认识到的友谊的价值友谊的重要性，但必须是在这个过程中保持友好的原则，发展真正的友谊。
答案：BC 学生，我们提升到初中，学习一些新的功能，那么你知道它的下面是一个很好的方法来提高学习效率（）精矿，认真倾听B.学思结合，把握的难度 。
勤劳的双手，记好笔记D.主的过程中，解决了分支系统应该思路：本题考查了解自己的学习风格，“让我们明白了学习效率是提高学习成绩有很大的帮助。
学习效率的含义在不同的学习之间的联系，不认真听讲类。
答案：ABCD 步行周围的商店在周末后的第一天，学生穗齐张，在回家的路上，遇到了两名年轻男子拦路敲诈。
方式，他们可以采取（） A.假装服从，并支付金钱或物质，但要记住对方，衣着，外表，和其他特点，对方的车牌号离开，立即拨打“110”或到附近的当地派出所 B.设法对付对方，直到路人后，色调和法律，寻求帮助以牙还牙，争取相互鱼，打破了亡 D.制造条件恐吓对方（例如，“我爸是警察”），以阻止对方，和其他让 BR \\\/>思路解析：社会生活中，我们应注意增强自我意识，避免受到伤害。
事故危险的不法侵害，要保持冷静，要学会最有效的救济，如要求帮助，如机智处理。
特别是在危机的时候，它是用来保护自己的智慧，而不是鲁莽，力争把损失降到最低，更好地保护自己。
答案：C 10。
张晓丽，谁住在城市的偏僻处。
一位母亲生病住院，她不得不从医院，学校和家之间。
日，在晚上回家的路上，她发现一名男子尾随其后。
面对可能会遇到的，她应该（）①放弃走②主动遥控器的快捷方式的道路上更多的人去人民大街附近传中，力争临时改变的危害与他们的同龄人③的下落到附近居住的熟人，然后回家④拿出决心和毅力与对方的殊搏斗 A.③④B.①②C.②③D.①② ③的想法解析：本题考查学生运用智慧来保护自己的能力。
在生活中，未成年人经常会遇到各种违规行为，将采取什么措施来保护自己，保护自己的各种侵犯面对的是要确保对自己。
如果女孩选择④关于这个主题，它会更容易落入对方手中的平等权利的时候，因此它是不当的。
①②③是正确的选择，以避免侵权。
答案：D 11.15岁的王明，陕西省，中学初三学生。
有一天，王明去了当地的个体书店购买学习材料。
店主看到的唯一的王明，一个客户，他们来到了王明说：“小兄弟，我有几本书，你买吗
价格很便宜。
”王明，打开一看，发现是情色，他不能买。
老板说：“看来你是第一次，我送你几个，你看起来不错，以后再来买。
”王明拿着这本书回家，没有人偷看利用的时间。
后来，王明抵制不住诱惑，经常光顾的书店，从店主手中以更高的价格很多的诲淫性的书刊。
从那时起，王明，学习失去了兴趣，学习成绩一落千丈。
王明，如果不纠正错误，造成的后果（） A.伤害自己的增长和社会进步极为不利的影响 BC的生理和心理的健康不认为提前，放弃追求的效果更好的个人的进步和发展 D.无视法律的尊严，损害他人和社会，走上了犯罪的道路思路来解决：主要问题考察学生分析问题的能力。
因为青少年正处于青春期，身体发育，让他们渴望与异性接触。
此外，由于年轻人的好奇心，模仿，缺乏抗黄色不健康的东西，坏作品的影响。
因此，黄色，毒药是青少年最可怕的精神鸦片。
年轻人必须加强自身修养，增强免疫系统，远离“黄”垃圾，并抗拒的诱惑“黄”。
答案：ABCD 12星期日下午，王某去书店买书，从书店，已经很晚了，公交车已经下班了，他急了，的路边迎面而来的摩托车。
，青春和热情，送他回家，王军，犹豫了片刻，钻进了车里。
但几分钟后，年轻男子把他带到一个僻静的巷子里，强迫他交给他的钱。
无奈之下，王只好把他的钱的年轻人，但在同一时间，他悄无声息地记得车牌号。
青年离开，并迅速拨打了110报警。
下列说法正确的是（） A.王依靠别人是错的危险，这是主要的原因，他后来 B.很容易与其他人，王军，也缺乏必要的自我保护意识 C.王后来练习他的机智相同的打击罪犯，保护自己，我们可以学习 D.王清醒的头脑不好的诱惑思路解析：这个问题是在现实生活中，以提高学生的智慧，以防止侵权，保护自己的能力。
身体和心理的不成熟，缺乏社会经验的年轻人，在现实生活中，往往不能区分正确和错误的，所以会给我们不必要地侵犯。
所以，我们在这一天到一天的生活，警惕和防范侵权。
但是，当侵权，我们不要慌张，要冷静，你要学习如何用智慧和犯罪分子作斗争。
答案：ABC 我回答（纸6分，共18分） 13（2005年河南文综，31），阅读下列材料：材料：鸦片，真的很狡猾...西方对中国的受害者。
远从印度的未来......女人变成一个怪物，人变痴呆症。
不老身先的尸体被忽视。
材料：国家禁毒委员会2004-2008年禁毒工作规划“禁毒宣传教育作为禁毒工作的一项基本政策，年轻人，尤其是小学和中学的学生是最重要的禁毒宣传和教育。
从2004年9月1日实施的新修订的“守则”的小学和中学的学生，并提出了具体要求在安全的自我保护，远离毒品。
组合的材料和知识，谈论的“拒绝毒品，开发一个文明的生活方式，”怎么，你要做的。
思路解析：本题考查的知识生活在毒品的诱惑。
学生从“药”的不良诱惑，如何拒绝，如何承担社会责任的当事人接受采访的危险性。
参考答案：拒绝毒品：①要充分认识到毒品的危害（或积极宣传毒品的危害）。
②确定不会接触毒品。
③家庭，朋友，学生接触毒品有关的行为，主动帮助他们远离毒品。
④积极参与活动，以打击与毒品有关的犯罪。
发展，文明生活的各个方面：（1）建立一个积极的生活态度，保持良好的精神状态。
（2）必须勇敢地面对生活的挑战，积极的。
（3）要养成良好的生活习惯。
（4）崇尚科学。
⑤积极服务社会，乐于助人。
⑥积极参加集体活动。
⑦积极参加有益的社会实践活动。
描述：6分。
必须包含拒绝毒品“和”发展一个文明的生活方式，“两个方面，每个至少承认一个2:00 1:01，每一个知道的结果，学生的答案，如果你知道其他的答案，只要题意，适当给分。
14。
高雷和李茜的学生，高蕾国外的语言，至今已经十分突出，外语课代表，李茜外语结果，总合格分数线徘徊，难以提高。
在这种外语考试，她都考80分。
面对同样的结果，你猜他们会具有相同的情绪反应
自己的猜想的原因。
想法分辨率：情绪上的原因有很多，包括该人是否需要得到满足的一个重要方面。
当人们的需求得到满足，就会产生积极的情感体验，当人们的需求没有得到满足，就会产生一种消极的情绪体验。
标题反映了情绪的人的个性化需求得到满足的关系。
这就需要灵活运用所学的知识，结合材料现象的分析表明，回答：面对相同的结果，高芽可能产生的负面情绪，李茜，可能会产生积极的情绪。
人类的情感和内心的需求被满足有关是否和时人的心需要得到满足，将产生积极的情绪，消极情绪内心的需求没有得到满足。
测试80分，高雷远没有达到要求，自然会失望;希望之外的李茜，自然是皆大欢喜。
15。
自觉遵守正确的漫画，谈谈你的感受。
想法分辨率：这个头衔是属于基本知识的考查。
变得生动和精彩的世界因生命的存在，每个生命都有存在的价值和意义，人类是自然的一部分，是一个生活世界，人类和许多其他生命构成生命系统的共存，我们应该善待自然，尊重生命，珍惜生命。
藐视地球上的生命，是人类赖以生存的生态环境的破坏，并最终伤害自己的人。
参考答案：如果我们想生活在一个丰富多彩的世界，我们需要大家的爱和关心周围的生活。
每一个生命对生命的意义和价值，需要相互尊重和照顾藐视地球上的生命，是破坏人类赖以生存的生活，最终受害的是人类自己。
3（每小题6分，共18分） 16在台湾上演电视剧“流星花园”迷恋狂热的高中学生。
下面是一些城市的写照。
购买，阅读“流星”的大学生排队的租金。
学习“流星”术语成风。
少数的高年级学生模仿F4行为不当的。
无论是功课忙，请参阅“流星”，也不能耽误。
网吧流星仍在继续飞行，痴迷的小女孩看“流星花园”。
这些高中学生如何看待呢
思路解析：培养高雅情趣，注意正确把握好奇心，避免盲目从众的行为，消除不良的习惯。
好奇的牛群是正常的心理，但如果处理不当，可能会影响我们的生活的健康成长，我们要提高识别能力，“择其善者，穷人和改变”。
答： “追星”现象的存在有着复杂的原因，这种盲目从众成分。
您可以分析的的追星存在的客观原因，持理解的态度，可能还需要指出的是盲目追星荒废学业，盲目模仿的不利影响。
关键是采取正确的态度追星。
17。
陈辰：孟莹，明天下午放学后学校类和3类的玩，你看到的游戏吗
孟莹：什么游戏
陈辰：篮球比赛，你来了吗
该孟莹：我们班打得不好，无聊，我不想去。
陈辰：但是，男孩的游戏已经培训超过1个月，我们去给他们做啦啦队，鼓和令人鼓舞的事情。
孟莹：老师规定每个人都看到这一点吗
陈辰：没有说，但是，这可以被认为是一个集体活动呀，来，我们欢呼的男孩。
孟莹：不，我要回家做功课，放学后，我不参加孟莹实践上呢
她的态度是没有错的，如果你是陈陈，你会怎么说
孟伊嗯想法分辨率：主要测试知识的问题“如何看待集体和如何奉献的集体。
对于这个问题，孟莹思想认识，需要做好，然后结合有针对性的知识来回答。
答案：（1）孟莹，这种做法是不好的。
（2）对她的态度，她没有一个集体的荣誉团队意识缺乏充分挖掘他们的潜力，他们的才能，奉献的精神，集体感。
（3）①我们生活在一个班，如果希望自己的，各做自己的班级像一个烂摊子，它是不可能成为一个值得骄傲的班集体。
②俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个更好”。
类中的人民之间的团结和合作，即使我们每个人都能发挥最美丽的音符，人们听到的只是混乱的噪音。
③类是一个大家庭，我们是一家人，应该互相关心，互相像兄弟姐妹，互相帮助，并有一个意义上的所有权和集体的思想。
应参加集体活动，开发出的集体荣誉感和团队意识。
18。
会议的新生，王这样的学生介绍自己：“我是在小学，同学称为小聪明，顽皮，叫我小聪明是更加灵活，因为我的行为更聪明的头脑，我的课，爱思考，爱说话经常以得到老师的好评;说我是一个调皮鬼幸运的是，教室里打闹控制自己，有时在课堂上这位老师的批评。
我的兴趣是相当广泛的，读书，下棋，摄影，旅行我喜欢和我想纠正不足之处新的集体，与同学们互相帮助，做一个合格的高中学生。
“（1）王理解正确吗
为什么呢
（2）知道自己的呢
（3）除上述者外，我们也可以在这方面的了解自己吗
的想法分辨率：这个问题是让学生分析辨别能力的测试。
学生根据材料，分析材料的，发现的知识。
材料王客观和全面的了解。
参考答案：（1）王的理解是正确的，因为他不能只看到自己的长处：动作更灵活，更聪明的头脑，非常广泛的兴趣，类爱思考，爱说话;看到自己的缺点：幸运的是教室里打闹，有时无法控制自己的类。
客观，全面地审视自己。
（2）利用自我观察，反映在日常生活中对自己的表现，滴灌了解和评价自己的，适用于从别人对自己的态度和评价，认识自己。
（3）有接触，交流和比较，发现自己的长处和短处，等。
我探索（每小题8分，共24分） 19。
宁编辑器妹妹的信中说，这些天她很心烦，易怒，甚至会产生一种
自杀的念头。
我的父母非常疼爱她，有她视为掌上明珠。
她的父母是一个坚强的人，和望女成凤心切，每天问她的学习。
她拼命学习的成就是停滞的，她的父母每天都愁眉不展，叹了口气，而王宁整天拼命学习的效果低于我们的预期。
宁的学生还开玩笑说她：“盲目的照明 - 白费蜡”。
因此，王宁伤害，常常睡不着觉，觉得活着太吝啬，往往是亡的想法。
问你说，宁痛苦的原因吗
告诉她如何走出困境。
想法分辨率：材料分析问题，检查学生运用所学知识分析问题的能力。
主要运用知识来解决这个问题是每个人根据自己的个性，发挥自己的优势，选择适合自己的独特的闪光的成功之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才干。
问题是因为他们还没有找到一个合适的人才路宁，让她很苦恼。
通过交流与父母第一，全面地了解自己的发现自己的优势，并最终找到了一个适合自己的天赋路。
答案：（1）王宁不高兴，因为她觉得压力太大了，没有一个健康的心理素质，缺乏承受挫折的能力。
它的思想压力来自父母的溺爱她的期望太高第三，她没有养成良好的学习习惯，没有掌握科学的方法，学习学习成绩不增加的;第四，因为她的才华，每天都向她学习;学生不理解她，她不尊重。
（2）汪怩嗯为了走出困境，你可以尝试以下几点：①与他们的父母亲切交流，谈论学习的意义，谈自己的理想，自己的计划，让父母放心，他们将最大的努力为人才的发展，赢得了家长的信任，交流②和亲密的朋友，心中的苦恼，你会发现一个更容易谈论自己的苦恼;③教师寻求老师的指导下，帮助;④学生沟通，了解学生的交流，学习他们的好方法学习，努力提高自己的学习成绩。
20。
“文化垃圾”毒害人们的思想。
高中学生李玩电子游戏行为的声明说：“整天泡在网吧里，我已经迷上我是一名高中学生，我有一个类前十的电子游戏，老师把很大的希望，学生和我的父母下滑的高考对我来说几乎是无望的，我毁了电子游戏，但我不愿意反复决心摆脱的欲望，玩视频游戏，但在前面的任意召回，计算机，部署部队，指挥战斗，就热血沸腾，感觉好多了，也完全从本场比赛之前的“跳”出它吗
“如果我们迈克的同学或朋友，如何摆脱之前的困境
想法解决方案：这个问题是贴近学生的生活实际，旨在考察学生的能力，运用他们的知识，考察的知识点是一个坏的危害，以及我们如何面对诱惑。
参考答案：不良诱惑，像病毒一样，你需要结合自己的实际的科学态度，坚强的意志和清醒的头脑和正确的方法来摆脱他们的干扰，避免受到伤害。
同时，要注意提高自己的心理免疫系统，认识到成瘾行为的危险。
要面对现实，果断的不良行为和习惯说再见。
电子游戏与网络成瘾的学生，积极解决各种实际问题，正确认识自我，不回避，更多的电子游戏是指不麻醉自己，并建立合法的兴趣和爱好，各种课外活动取代的成瘾行为。
此外，自控能力差，但也主动接受监督的家长和老师以及学生，出来的玩伴和游乐区，并逐步纠正不良行为。
吸毒者不能自拔，而且在时间去看心理医生或精神科治疗的医院。
21小悦是一个胖胖的小女孩。
在小学里，每一天，在玩游戏的学生，我从来没有注意自己的外表。
青春期，周围的同伴出来的苗条，皮肤白皙，她觉得自己太胖了，个头不高。
为了避免线的学生的视线，她很少与学生接触，不希望去上学。
如果您黎明音乐系的学生，你帮她解除内心的苦闷吧
想法分辨率：青年为我们带来了成长的快乐，但有些学生因为身体的缺陷由遗传因素引起，我们不应该歧视，遵守相互尊重的基本原则。
当然，他是不是过于敏感，学会和平。
事实上，在与他人的关系中，最重要的是品德，知识，尊重人才的培养。
因此，重点应该是学习，加强自身修养。
答：小乐的同学帮她解决内心的苦闷如下：（1）：坦白地说，就是我们面对的现实。
一个生活是的美丑不能由自己决定。
在一般人际交往中，人们看重的性格，学术研究人才的培养，是否有共同的利益。
平静（2）不要过于敏感。
每个人看起来都无法掩盖，不掩饰。
公开，坦然面对，别人不再惊讶他们说，是没有禁忌。
（3）转移目标，专注于自己的优点和长处和短处，以弥补自己的缺点和克服自己的缺点。
（4）培养品德，补充外。
发挥他们的内在性格的优势，弥补其外观上的不足。
五，我的行动（每小题8分，16分）22，在现实生活中，你会听到各种损害人的身体和心灵或利息，你挑并选择最典型的例子，其分类，仔细了解类似的侵权行为可能带来的后果。
然后要求完成下列表格。
表的表我遇到的典型的侵权和我所遇到的影响（见）的典型侵犯了其影响类遇到了自己的感情侵入典型的侵权案件情况的后果（见）或体验人为伤害的和自然伤害意外伤害思路解析：题目与现实生活相结合，旨在提高我们的理论与实践，学习的能力。
答案：侵权类遇到的典型侵权案例案例后果自己的感受或经验人的伤害是低年级的学生殴打，勒索和其他小的学生所造成的残疾，在痛苦中，他们的人身权利不法行为侵害己所不欲，不施于人。
良好的社会环境中，我们需要创建点自然伤害，雷电，洪水和其他的生命损失，并殃及家庭远离危险，减少自然伤害，学会保护自己，确保福祉家庭意外伤害发生车祸，受伤，房屋倒塌，自我伤残或丧失生命，家庭创伤的雨天，遵守规则，以提高人们的意识和能力 23。
上海一项研究发现，53.5％的优秀健康发展的研究计划，而只有29.5％的贫困学生的学习，制订学习计划。
魔术的催眠术和医学的催眠术有什么区别
什么是催眠术 催眠术是运用暗示等手段让受术者进入催眠状态能够产生神奇效应的一种法术。
催眠是以人为诱导(如放松、单调刺激、集中注意、想象等)引起的一种特殊的类似睡眠又非睡眠的意识恍惚心理状态。
其特点是被催眠者自主判断、自主意愿行动减弱或丧失，感觉、知觉发生歪曲或丧失。
在催眠过程中，被催眠者遵从催眠师的暗示或指示，并做出反应。
催眠的深度因个体的催眠感受性、催眠师的威信与技巧等的差异而不同。
催眠时暗示所产生的效应可延续到催眠后的觉醒活动中。
以一定程序的诱导使被催眠者进入催眠状态的方法就称为催眠术。
采用特殊的的行为技术并结合言语暗示，使正常的人进入一种暂时的，类似睡眠的状态，催眠状态也可由药物诱发，分为自我催眠与他人催眠，自我催眠由自我暗示引起；他人催眠在催眠师的影响和暗示下引起，可以使病人唤起被压抑和遗忘的事情，说出病历，病情，内心冲突和紧张。
催眠还可以作为一种治疗方法（既催眠疗法）减轻或消除病人的紧张、焦虑、冲突、失眠以及其他的身心疾病。
在中国，可以说“催眠”是历史悠久、源远流长的。
古代的“祝由术”，宗教中的一些仪式，如“跳大神”等都含有催眠的成分，只不过当时多是用来行骗的，或是一种迷信活动。
在欧美，很早就有人倾力研究催眠。
记录较早的是18世纪在巴黎有一位喜欢心理治疗的奥地利医生名叫麦斯麦尔(FranzAntonMesmer)的“催眠”，他能够通过一套复杂的方法，应用“动物磁力”治疗病人，其中包括能使病人躺在手臂上面。
并用神秘的动物磁气说来解释催眠机理，按现代理解那就是一种暗示力。
据传法国政府准备出很多钱购买他的治疗方法，但他都不肯，这可能是由于他自己也不清楚。
后来，一位苏格兰医生布雷德(James‘Braid)对该现象发生了兴趣，能够给手术病人引起麻醉，于19世纪提出“催眠”—一词，并对催眠现象作了科学的解释，认为是治疗者的所引起的一种被动的、类睡眠状态，并借用希腊文“hypnos”（即睡眠的意思）一词改为“hypnosis”（催眠），使得催眠术有了广泛的传播，至今一直沿用这一术语。
后来，在前苏联生物科学家巴浦洛夫带领一班人多年系统深入的研究下，催眠有了长足的发展，催眠真正成为一门有理有用的应用科学。
现在，在很多国家有名望的大学、医院里，都设有催眠研究室，并积极开展着把催眠应用于医学、教学、产业等领域的可行性研究。
乍一看催眠给人以神秘、魔术般的印象，这也是合乎情理的。
但是，认真研究一下催眠就会知道，催眠不是像魔术、占卜那样虚幻的东西，也不仅仅是催眠、被催眠这一单纯的过程，实际上，它有着非常严密、完整的理论，是一门古老而又年轻的大有作为的科学。
===================================== 催眠疗法 郭卜乐 中国心理热线 [概述] 催眠疗法(Hypnotherapy)是指用催眠的方法使求治者的意识范围变得极度狭窄，借助暗示性语言，以消除病理心理和躯体障碍的一种心理治疗方法。
通过催眠方法，将人诱导进入一种特殊的意识状态，将医生的言语或动作整合入患者的思维和情感，从而产生治疗效果。
[适应症] 癔病、疑病症、恐怖症、身心疾病。
催眠治疗在精神科及其它科都有一定的实用价值，其主要适应于神经症，以及胃溃疡、结肠炎、高血压、慢性哮喘、冠状动脉机能不足等。
此外，还可作为镇痛手段，在“催眠麻醉”下施行外科手术。
[理论基础] 催眠是一种类似睡眠的恍惚状态。
催眠术就是心理医生运用不断重复的、单调的言语或动作等向求治者的感官进行刺激，诱使其意识状态渐渐进入一种特殊境界的技术。
通过催眠后的求治者，认知判断能力降低，防御机制减弱，表现得六神无主、被动顺从。
这时，暗示的效果比在清醒状态下明显，求治者的情感、意志和行为等心理活动可凭心理医生的暗示或指令转换，而对周围事物却大大降低了感受性。
在催眠状态下，求治者能重新回忆起已被“遗忘”的经历和体验，畅述内心的秘密和隐私。
换句话说，求治者在催眠状态下呈现一种缩小了的意识分离状态，只与心理医生保持密切的感应关系，顺从地接受心理医生的指令和暗示。
这样，心理医生对求治者运用心理分析、解释、疏导或采取模拟、想象、年龄倒退、临摹等方法进行心理治疗。
从1775年奥地利医生麦斯默(Mesmer，E·A)首次使用催眠术并运用于医疗到现在，催眠疗法已有200多年的历史。
像英国医生布雷德(J·Braid)、精神分析学的创始人弗洛伊德以及前苏联生理学家巴甫洛夫等，都对催眠现象进行了大量研究。
在催眠状态下，由于人的大脑皮层高度抑制过去的经验被封锁，对新刺激的鉴别判断力大大降低，从而使当作刺激物而被应用的暗示，具有几乎不可克服的巨大力量。
催眠疗法的具体操作方法如下： 1．催眠治疗前的准备工作。
首先，要向求治者说明催眠的性质和要求，把治疗的目的和步骤讲清楚，以取得求治者的同意和充分合作。
其次，要测试求治者的受暗示性程度。
这两点是保证治疗顺利进行的必备条件，尤其是后者，是决定催眠疗法疗效好坏的关键。
受暗示程度低或不受暗示者，一般不宜进行催眠治疗。
测试受暗示性高低的方法很多，现介绍4种： (1)测嗅觉。
用事先备好的3个装有清水的试管，请求治者分辨哪个装的是清水，哪个装的是淡醋，哪个装的是稀酒精。
分辨不出得0分，辨别出后两种中的一种得1分，辨别出后两种的得2分。
(2)测平衡功能。
令求治者面墙而立，双目轻闭，平静呼吸两分钟后，施治者用低沉语调缓慢地说：“你是否开始感到有些前后(或左右)摇晃，你要集中注意力，尽力体验我的感觉，是否有点前后(或左右)摇晃。
”停顿30秒，重复问3次后，要求求治者回答或观察求治者，如未感到摇晃者得0分，轻微摇晃者得1分，明显摇晃者得2分。
(3)测记忆力。
令求治者看一幅彩色画，画面画的是一个房间内有一扇窗户，蓝色的窗帘和两把椅子。
30秒后拿走彩色画。
问：“房间里有3把还是4把椅子
”“窗帘是什么颜色，浅绿色还是淡紫色
”“房间有2扇还是3扇窗户
”若回答与问话一致，则具暗示性，每一问得1分；若回答与画面一致则得0分。
此项测试的得分为0～3分。
(4)测视觉分辨力。
在白纸上画两个直径均为4厘米、间距为8厘米的大圆圈，圆圈中分别写12与14两个数字。
要求治者回答哪个圆圈大。
若回答一样大得0分，若回答其中之一大者得1分。
通过四项测查，求治者可得0～8分，分数愈高表示求治者暗示性愈强，被催眠的可能性就愈大。
2．催眠的方式、方法。
催眠的方式可分为集体催眠、个别催眠和自我催眠。
集体催眠就是让病情相似、年龄相近的几个或10多人一起进行催眠，其优点是既可同时治疗多人，又可消除求治者的孤单感和恐惧心理，还可通过效果好的求治者现身说法，与求治者间的相互暗示、模仿以形成最佳的催眠气氛，增加求治者对催眠效果的信服。
个别催眠是施治者面对单个求治者进行的催眠。
自我催眠是指在催眠师的指导下，由求治者对自己进行的催眠。
求治者在接受暗示性测验后即可进行催眠。
催眠一般是在安静、昏暗的房间内进行，施治者最好有助手在场，尤其是对异性催眠时。
求治者舒适地坐下或躺下，安静、放松数分钟，然后进行催眠。
实践证明，90％以上的人能进入程度不等的催眠状态，30％左右的人可进入深度催眠状态。
[治疗原则] [操作实务] 催眠的具体方法很多，大致可分为四种： (1)言语暗示加视觉刺激。
此法又称为凝视法，是让被催眠者聚精会神地凝视近前方的某一物体(一光点或一根棒等)，数分钟后，施治者便用单调的暗示性语言开始进行暗示。
“你的眼睛开始疲倦了……你已睁不开眼了，闭上眼吧……你的手、腿也开始放松了……全身都已放松了，眼皮发沉，头脑也开始模糊了……你要睡了……睡吧……。
”如求治者暗示性高，则很快进入催眠状态；如求治者的眼睛未闭合，应重新暗示，并把凝视物靠近求治者的眼睛以加强暗示，使两眼皮变得沉重。
(2)言语暗示加听觉刺激。
催眠时，让求治者闭目放松，注意倾听节拍器的单调声或水滴声，几分钟后，再给予类似于上述的言语暗示，同时还可以加上数数，如：“一，一股舒服的暖流流遍你全身……，二，你的头脑模糊了……，三你越来越困倦了……，四、……五……。
” (3)言语暗示加皮肤感觉刺激。
施治者首先在求治者面前把手洗净、擦干和烤热，然后嘱求治者闭目放松，用手略微接触求治者皮肤表面，从额部、两颊到双手，按同一方向反复地、缓慢地、均匀地慢慢褹E动，同时配以与上述类似的言语暗示。
有时也可不用言语暗示，仅用诱导按摩。
这种按摩还以采取不接触到求治者皮肤的方法，只是靠双手的移动而引起温热空气波动，给皮肤温热感而达到诱导性催眠按摩的目的。
(4)药物催眠。
某些求治者如暗示性低、不合作，可使用2.5％的硫喷妥品或5—10％的阿米妥品0.5克，稀释后，进行静脉缓慢注射，在求治者进入半睡眠状态时，再导入催眠状态。
催眠状态的表现有强弱、深浅之分。
浅度催眠状态的求治者感到浑身倦怠、肌肉松驰、呼吸深缓、无力睁眼，醒后对催眠中发生的事情有回忆能力。
中度催眠状态的求治者感到睡意甚浓、四肢僵直，醒后对催眠中发生的事只保留部分记忆。
深度催眠状态下的求治者除对施治者的说话有反应外，已基本没有知觉，甚至对针刺刀割也无痛觉，可施行外科手术。
一般来说，浅度催眠状态时进行心理治疗效果最好。
这时，可根据求治者的症状，其回忆已遗忘的过去的经历，宣泄其码e在的创伤体验；可以询问其病史、生活和工作的挫折等，为治疗收集资料，可以暗示其做一些动作或讲话，如通过讲话来纠正缄默症；也可以告诉求治者某些症状很快就会消失，等等。
例如，一长期失眠的神经衰弱求治者，在催眠状态下对其进行暗示：“你很容易接受催眠，说明你大脑功能良好
催眠已使你轻松、愉快，焦虑紧张状态已经消失，失眠已经治好，你不会再失眠了
以后你每晚9时一定会很快睡熟……直至次晨6时方醒，醒后你会感到精力充沛……你的病已痊愈了。
” 治疗结束后，可以及时唤醒求治者，或让其睡完觉后逐渐醒来。
一般用这样的指导语：“好了，治疗结束了，你可以舒舒服服地睡一觉，睡醒后你一定会精神饱满，头脑清醒。
” 催眠治疗的疗程一般是1～5次，间日或三日一次，三次后每周一次，最多不超过10次，每次半小时左右，疗后还要加紧个别心理治疗，以消除病因。
[与其他疗法协调应用] [效果和控制] 必须指出的是，催眠治疗是一项严肃的工作，与巫医与巫术有严格的区分，切不可视为儿戏，任意滥用。
一般只有经过专门训练的心理医生和精神科医生在出于研究和治疗的需要时，并在求治者自愿配合的况下，方可使用。
而且催眠疗法除具有疗效快、疗程短的优点外，也有其缺点。
一是并非任何求治者都能成功地接受催眠治疗；二是疗效往往不甚巩固。
在使用时必须注意。
[评价] 催眠疗法是一种非常有效的方法。
催眠疗法不能随便施用。
否则其不良影响更为惊人。
参考资料： 催 眠 催眠（hypnosis）是一种类似睡眠而实非睡眠的意识恍惚状态。
此种恍惚的意识状态，是在一种特殊情境之下，经由催眠师的诱导而形成的。
由催眠师所设计的特殊情境，与其所采用的诱导方法，两者合之，即称为催眠术（hypnotism）。
催眠或催眠术以前被人视为怪异之事，但现代心理学家咸认催眠的意识形态确实存在，而且肯定该特殊意识形态与睡眠状态不同。
因为，自从脑电波技术被用来研究睡眠之后，已清楚了解，进入催眠的意识状态，及大脑活动所显示在脑波图上的波型特征，与睡眠中各阶段的波形都不相同。
根据美国斯坦福大学教授希尔嘉氏实验观察发现，在催眠状态下受式者在心理上一般显示以下七种特征： 1、主动性反应减低 2、注意层面趋窄化 3、旧记忆还原现象 4、知觉扭曲与幻觉 5、暗示接受性提高 6、催眠中角色扮演 7、催眠中经验失忆 催眠师能否对受试者予以催眠，取决于三个条件：（1）受试者的催眠感受性。
根据调查，具有催眠感受性的人，约占百分之二十五；能进入深度催眠状态者，欲占百分之十；大约百分之十的人，根本就无法施以催眠。
由此可见，催眠术并非对所有人普遍有效。
（2）适合于催眠的环境。
催眠通常在安静的室内进行，一般采取个别的方式进行，并尽可能减少刺激的程度，如灯光，声音等等。
（3）良好的情绪关系。
受试者对催眠师的态度，必须无恐惧，无怀疑。
催眠师也应该表示出和善悦纳受试者的态度，并使之了解催眠术是一种科学方法，不是神秘的魔术。
催眠诱导语示例 催眠诱导语，是催眠师在诱导受试者进入催眠状态时，对受试者所讲的一些暗示性的话。
催眠诱导语的内容虽不一定相同，但基本上必须符合三个原则：一、语音平抑；二、语意单调；三、语句重复。
以下是催眠诱导语的一个例子： 请把眼睛闭起来!希望你专心仔细听我所说的话，心里不去想其他任何事情。
眼睛闭起来!……眼睛闭起来!希望你觉得很舒适，轻松，保持内心清静。
除了我的话以外，什么都别想。
……闭起眼睛来
舒舒服服的闭着眼睛，保持内心清静，除了我的话以外，什么都别想。
……你觉得双臂双脚都很重吧，放松双臂，放松双脚，放松，放松全身。
……放松两腿肌肉，放松手臂肌肉，全身放松；仿佛你已回到冥冥之中，回到冥冥之中。
你在冥冥之中，你会觉得更加放松，更加舒服。
……你更加放松……更加舒服。
……你现在只能听到我的声音，只听到我的声音……只听到我的声音。
要保持内心清静，要保持内心清静。
全神贯注，只听到我的声音。
现在你会觉得很舒服，全身很松弛。
你开始想睡了，……开始想睡了……很想睡了……非常想睡……保持内心清静……只听到我的声音。
你觉得全身放松，全身舒适。
有规则的深呼吸……有规则的深呼吸……深深的呼吸，……放松全身……只听见我的声音，保持内心平静。
你已开始入睡，……开始入睡……保持内心清静……你已入睡……你已入 睡……你已睡着了……深深地睡着了。
深深地睡着了。
舒舒服服的睡吧!……深深地，舒舒服服地睡吧
……你睡的更深，更舒服，……你睡的更深，更舒服；更深，……更舒服；……更深，更舒服；你深深地睡着，保持内心清静，你睡的更深，更舒服；……你睡的更深，更舒服。
睡着……睡着……睡着……全身舒舒服服地睡着，……睡着……睡着……睡着。
你睡得很舒服……睡着。
……当我从一数到十的时候，你会睡得更深，……如今睡的更 深。
当我从一数到十的时候，你会睡得更深……更深……更深……更深……更深……睡得更深……更深……更深……更深。
我从一数到十的时候，你会睡得更深……更深……更深……更深。
催眠是如何进行的 由于被催眠的对象不同，催眠分集体催眠、单人催眠和自我催眠。
集体催眠是让病情和年龄相近、性别相同的数人或10余人同在一间治疗室里进行催眠。
自我催眠是在催眠师的指导下进行的，是解除失眠的一项有效方法。
受试者平卧床上，闭目，全身肌肉放松。
眼皮放松不紧闭。
上下颌放松，不咬牙。
颈部放松。
双上肢放松，不握拳。
胸腹部放松，腹式缓慢呼吸。
双下肢放松，自然伸直，两足向外倒。
把全部思想集中在全身肌肉放松，呼吸缓慢，不主动想别的事，把闯人头脑里来的一切杂念清除出去。
当觉得全身有一种下沉感，是即将入睡的前兆。
再坚持做下去，全身肌肉放松……呼吸缓慢，便能进入睡眠。
一般所说的催眠是指单人催眠。
现在的催眠一般不采取神秘的作用和离奇的布置，而是向受试者说明催眠的性质和要求，取得当事人的完全同意和充分合作的情况下，在一间安静舒适的普通工作室里即可进行。
催眠前测试当事人的暗示性的高低是催眠成功与否的关键。
催眠的方法分为直接法(或自然法)和间接法。
直接法就是凭着催眠术者的威信，通过简短的几句话，或轻轻地触摸，便使对方进人催眠状态。
一般都采用间接法。
先让受试者闭目安坐或平躺卧数分钟，放松全身肌肉。
然后借助于光亮的小物体，或发出节拍音的小声源，或一木棍接触受试者额部。
要受试者凝视光亮的小物体，或倾听声源，或注意接触额上的物体，术者在一旁以单调、低沉、肯定的言浯，反复暗示受试者：“你专心看……盯着眼睛看……越看眼皮越沉……眼皮沉得睁不开……全身也越来越放松……越来越没劲……越来越想睡。
”当受试者显示头颈或四肢无力，眼裂越来越小，可嘱受试者“你的眼皮沉得睁不开了，你试试看”。
接着暗示：“你的手也松得没劲了，动不了啦，你试试看”。
受试者欲睁眼而不能，想举手举不起。
标志受试者已进人催眠状态。
当受试者不是逐渐闭眼，令试睁眼，不试；令举手，不动，皆是不合作的表现，不可视为进入催眠。
对此，应终止催眠，或嘱受试者认真按要求再做。
以上是借助光亮物体进行的间接法催眠。
对癔病性失明或视力有障碍者，则须利用节拍声，或木棍木板接触额部，要受试者专心听或注意额上的“催眠器”。
术者暗示“全身肌肉放松”，“全身越来越没劲”，“越来越想睡”等等。
具体过程大致和上述相似。
催眠的深度一般分为三级：浅催眠、中度催眠、深催眠。
上面所讲的是浅催眠，在此基础上可继续深化。
暗示受试者“你现在很安静……睡得很好……全身很舒服……全身越来越轻松……你的左手轻得往上飘……越飘越高……越飘越有劲……左胳膊越来越有劲。
”当受试者缓缓抬起左手，术者弯屈他的左臂，感到有抗力，这是中度催眠的标志。
再度深化，暗示“你全身越来越轻松……双腿轻得自己走动”。
若受试者缓慢站立并行走，是深催眠即梦行的标志。
引导催眠的时间短的约3至5分钟，一般为10多分钟。
半小时仍不能人眠者，停止催眠。
有的人可在多次诱导后进入催眠。
人群中能进人催眠状态的人约为60％—90％，能达到深催眠即梦行的只是这些人中的30％。
能否进入催眠，重要的因素是受试者的合作程度、主动性和信任的心情。
与被试者的年龄、性别和智力无关。
当病人进入催眠状态，便可进行治疗。
治疗毕，对病人说：“治好了……你安静睡吧。
”让病人安静数分钟后，解除催眠。
具体步骤是，暗示病人：“现在治疗好了……你该醒来了……你会随着我数的数越大……头脑越清醒……数到9你会完全醒来。
”术者便缓慢数数，1、2、3……并对病人说：“你现在越来越清醒了。
”这时可见到受试者身体活动，睁开眼睛。
有的受试者听一次数数醒不了，可数两次到三次。
一般都能醒来。
再不醒者，可让病人睡一会儿再叫，或作脑电图等检查。
(赵举德撰 金玮审) 催眠疗法用于临床的依据是什么? 催眠术作为心理治疗的有效方法之一，已在医学临床创造出令人鼓舞的奇迹，受到人们瞩目。
许多科学家为探究催眠的实质。
阐明治疗作用的机理，付出了艰辛的劳动，但都未能揭示现象背后的内在奥秘。
一般认为，催眠疗法是通过施术者词的暗示产生治疗作用的。
实践证明，在催眠状态下，暗示语所产生的效应要比清醒时大得多。
虽然词的暗示在清醒状态下也能起一定作用，但是在催眠状态下，由暗示引起的意象会更有威力，作用到潜意识会更强而且持久。
病人对暗示词会象海绵一样地吸取，并仿佛“溶化到了血液中”而成为自己固有观点的一部分。
把那些抑郁、焦虑、厌恶、紧张等有害的负性意念，不愉快的事件和痛苦的经历彻底清除掉，用积极的“正性意念”(如自信、满足、勇气、沉着、胜任、协调、专心、信奉等)来调整心理生理活动，改善情绪，增强机体的免疫、生长与修复功能。
巴甫洛夫认为，催眠的有效作用是由于运用了良性词，改善了机体的内环境。
他在第二信号系统 — 词的心理生理研究中，证明了大脑皮层在调节机体过程中的重要作用，并断言：“暗示是最简单最典型的条件反射。
”当个体接受暗示后，处于一种对指令与吩咐不加分析、批判、五条件执行和相信的状态，从而调动了个体内部的积极性，促进了机体的代偿功能，达到治疗的目的。
拉托霍布在《言语是生理的和治疗的因素》中，列举了言语暗示对利尿、代射和皮肤营养有积极作用的事实。
许多科学家也做了神经心理及神经生理等实验，证实了催眠确能提高人的免疫功能，具有防病治病的作用，从而确立了催眠术在医疗保健中的地位。
催眠也能提高人的社会适应性和对应激的应变能力。
主要也是通过言语暗示调节情绪，克服不良个性，改善人际交往，使受应激的个体提高分辨和正确处理问题的能力。
改变对有害刺激的评价，从而使自己适应社会生活，保持心理平衡。
例如，在催眠状态下可用肯定、有力的言语帮助患者分析应激的有害作用，鼓励振作精神，使想象的翅膀飞向舒适愉快的境地，忘掉那些不愉快的遭遇，同时，提出解脱的方法。
暗示语可用“人在生活实践中，总是在良、恶的各种刺激下生活，人不但应能在良性刺激下生活，还要有对付恶性环境的应变能力。
作为生活的强者，要有主宰一切困难的本领，而不被任何困难所吓倒。
现在困难已摆脱，压力已消除，情绪已好转，已无任何忧虑。
你清醒后仍然会保持这种稳定的心理状态，这是一种轻松愉快的情绪状态。
” (马维样撰 杨立能审) 心理治疗手册 什么是催眠疗法?催眠术有哪些种类? 催眠疗法是应用催眠术使人进入催眠状态，并以暗示进行治疗的一种方法。
由于在催眠状态下，患者能顺从治疗者的指令，所起的效果要比在意识清晰状态下的暗示更为理想。
诱发催眠的方法各异，命名繁多，至今仍无统一的分类，现根据不同的施术方式、时间和条件，把催眠术的种类划分如下： (1)按施术者来分：①自我催眠，即自己为自己进行催眠的方法；②他人催眠，即由催眠师负责施行的催眠方法。
(2)按暗示条件来分：①言语催眠，即运用语言进行暗示的催眠法；②操作催眠，即非言语性的催眠法，它是运用行为、动作、音乐或电流等作为暗示性刺激，达到催眠状态。
(3)按意识状态来分：①觉醒时催眠，即在意识清晰时进行暗示性催眠；②睡眠时催眠，即在睡眠状态下进行催眠。
(4)按配合情况来分：①合作者催眠，即对自愿或合作者进行催眠；②反抗性催眠，即对不合作者进行催眠。
(5)按进入催眠的速度来分：①快速催眠，即在瞬间进行催眠状态的方法；②慢速催眠，即逐渐使受术者进入催眠状态的方法。
(6)按受术的人数来分：①个别催眠，即施术者对单一受术者进行催眠；②集体催眠，又称小组催眠，即对一群体同时进行催眠。
(7)按距离来分：①近体催眠，即面对面的为受术者催眠；②远离催眠，即施术者与受术者相距甚远进行催眠，如电话催眠、书信催眠和遥控催眠等。
(8)按客观因素来分：①自然催眠，即受客观自然条件的影响产生的自然的催眠现象，如汽车驾驶员出现的公路催眠等；②人工催眠，由施术者来进行的催眠，即他人催眠。
(9)按催眠程度来分：①深度催眠，即受术者达到深层催眠状态，如呈僵直或梦行状态；②中度催眠，即受术者达到中层催眠状态，如呈无力、迷茫状态；③浅度催眠，即受术者进入浅层催眠状态，如呈宁静、，肌肉松弛状态。
(10)按催眠对象和手段来分：①人的催眠，即使人进入催眠状态的催眠术；②动物催眠，即使动物进入催眠状态的催眠术；③麻醉药物催眠，即应用麻醉药物，如阿米妥钠、硫喷妥钠等麻醉药物，使人进人催眠状态；④非麻醉药物催眠，即用无麻醉作用的药物作为暗示性刺激，以达到催眠的方法，如使用葡萄糖酸钙等药物。
(马维样撰 车文博审) 催眠疗法适于治疗哪些疾患? 随着医学模式的转变，心理致病和治病的作用日益受到人们的重视。
催眠术作为一种有效的心理治疗手段，不但用于临床治疗和预防多种疾病，而且对养身修性、延年益寿、戒烟戒酒、矫正不良行为习惯，都有实际的应用价值。
催眠能提高人们的情绪，激发人们进取向上，开发人的潜在能力，它是一种经济易行、行之有效的方法。
催眠疗法的主要适应症有： (1)神经症。
这是催眠疗法最为适应的病症，包括神经衰弱、焦虑性神经症、抑郁性神经症、癔症、强迫性神经症、恐怖性神经症等。
(2)心身疾病。
催眠治疗不但能消除致病的心理因素，还能使机体病损康复。
(3)性功能障碍。
包括男子和女子的性功能障碍。
如阻痿、早泄、射精困难、女子性乐缺乏、阴道痉挛等。
(4)儿童行为障碍。
包括咬指甲、拔头发、遗尿、口吃等儿童不良行为，儿童退缩行为，儿童多动症，儿童品德问题。
(5)神经系统某些疾患，包括面神经麻痹、偏头痛、神经痛、失眠等。
(6)其它适应症。
如戒酒、戒烟、术后镇痛、无痛分娩、减轻癌和关节炎疼痛，改善机体抵抗力，破坏或消除由于病毒引起的湿疣和其它疾病。
(马维祥撰 杨立能审) 何谓催眠，催眠状态与正常睡眠有何区别? 催眠是一种特殊的睡眠状态。
巴甫洛夫说道：“催眠状态当然是与睡眠相同的。
就催眠状态的本质说，它跟睡眠是无区别的，所不同的仅是一些个别的特点，比方说，催眠状态是一种进行很缓慢的睡眠，也就是说，它起初是被限制在很狭小的范围内，而以后愈益扩大起来，最后竟达到这种程度，即从大脑半球到皮质下部，只剩下呼吸中枢和心搏中枢等安然无恙，而且，就这两种中枢说，也是显著地被削弱了。
”巴甫洛夫把催眠看作是部分的睡眠。
由于各
我们需要写乡镇卫生院的工作总结和明年的工作思路。
卫生院200*工作总结 2006年是我院面对新的挑战，新的发展机遇的一年。
在上级主管部门的领导、支持下，医院全体医护人员奋力拼搏，医院工作取得了显著成效。
现将x00*年工作简述如下：。
一、各项指标完成情况 x00x年1x—x00x年x0月，院部实现业务收入x4万元，比去 年同期增长xx.9；医院总收入xx4万，年文秘114版权所有门诊xx330人次，引进常住人口3人，临时居住人口x人， 二、坚持诚信立院，保护病人利益 医院把“诚信服务，透明医疗”做为医院核心竞争力的重要组成部分。
医院结合实际开展思想政治教育和职业道德教育。
一是在党员干部和医护人员中开展了救死扶伤和全心全意为人民服务的宗旨教育，树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵制拜金主义；二是结合医院特点，广泛开展职业道德教育，重点强化以人为本的职业责任、职业道德、职业纪律教育；三是开展“一切为了病人，一切方便病人,一切服务于病人”的理念教育，进一步强化医护人员对病人的爱心、关心、耐心、细心和责任心；四是结合行风评议和普法教育活动进行纪律和法制教育，组织党员干部和医护人员认真学习《党员干部十不准》、《医务人员十不准》、《执业医师法》、《传染病防治法》、《献血法》、《医疗事故处理条例》、《医务人员职业道德规范》，自觉做到学法、知法、懂法、守法，增强法制观念和纪律观念；五是结合治理商业贿赂活动，狠抓医疗不正之风，坚决杜绝收受药品回扣行为，大大的改善了医患关系，降低了药品价格。
三、狠抓医疗质量与安全医疗，不断推动医院各项工作的发展 医院通过建设标准化乡镇卫生院活动，按照“病患至上”的要求，在全院实施了全面推行质量策划与改进。
医院全面引入与贯彻“以人为本”的管理与服务理念，坚持“医疗安全无小事，病人利益无小事”、“所有缺陷都是可以避免的”等质量理念。
在实际工作中我们做了以下几点：一是进一步建立各组织机构，各组织按各自的职责开展各专业工作的监督、检查、指导、评价、督促。
努力使上级主管部门制定和部署的工作要求落实到实处。
二是进一步完善各项规章制度。
建立健全技术规范、操作规程、工作质量标准、管理方案、管理办法，使医疗护理活动有章可依，有规可循，严防医疗差错事故的发生。
三是医院完善了医疗质量评价制度，频繁对医疗护理质量进行抽查；坚持院长质量查房、医疗护理分级管理制等重要的医疗安全管理制度。
四是严格执行卫生部《医院感染管理规范》和《消毒隔离技术规范》，合理使用抗生素，加强一次性医疗用品的使用管理，按要求消毒、毁形、焚烧处理，把院内感染控制在最低限度。
五是医院以学习《医疗事故处理条例》为核心的医疗风险教育，切实落实患者知情和风险告知制度，尤其加强新引进技术的安全管理，杜绝了盲目、轻率实施医疗活动的行为，全院医疗质量纠纷得到了进一步降低。
六是强调对一些特殊用药的管理，并对存在不安全因素和薄弱环节的科室又进行了重点要求，对重要岗位及工作环节不定期的进行了抽查，确保了安全医疗。
七是加强对临床各科室危重病人的管理，严格三级查房制度，不定期地抽查各科室的质量情况及门诊首诊负责制执行情况。
每月进行讲评，发现问题及时解决。
八是医院坚持“以人为本”的管理理念，x00*年增加了对一线医护人员的工资倾斜，最多的一线义务人员可以拿到400－x00元奖金，较好地调动和稳定了一线员工的工作积极性。
上述一系列质量管理措施，使“质量效益”这一管理概念转变成医院管理中最活跃、最行之有效的因素，把人员的技术和仪器设备的潜力充分有机的结合到一起，保证了医疗护理工作的高效和安全），最终反映在医疗质量上，取得了较好的成绩。
四、抓继续医学教育，重视人才梯队建设，努力开创业务工作新局面 人才培养，人才管理在医院管理中占有十分重要的地位。
一个医院医疗质量的高低取决于技术人才素质。
只有拥有一批具有先进科学技术和创造能力的技术人才，医院才能办出成绩，才能适应快速发展的医疗科学水平。
特别在医疗市场激烈竞争年代，我们用战略的眼光，可持续发展的角度去考虑，去落实人才建设工作。
多年来我们重视人才建设，把好进人关，重视老队伍的培训提高，对年轻队伍按着高起点、文秘114版权所有高要求、高素质，实用型人才标准建设。
x00*年，根据医院人才实际需求，及时通过向局提出申请，进行了人员调整，引进了实用性人员3人，大大的提高了医院的服务水平和服务理念，对医院的发展起到了很大的作用。
随着医学科学技术的迅速发展，新的科学，新的技术不断涌现，知识废旧率越来越快，如果不与时俱进，加强学习，很难跟上时代前进的步伐。
因此，现代医院管理非常重视医务人员知识更新，技术换代。
尤其竞争年代，谁掌握了高新技术，谁就掌握了制高点、主动全，谁就 会占有一块生存发展的空间。
之所以，我们把专业技术人员知识更新，技术换代做为推动技术进步的动力并做为医院可持续发展战略来实施。
并通过继续医学教育这一有效途径去落实。
x00*年，我们共派出x名人员到上级医院学习急诊急救，4人接受本、专科专业教育，此外，院内多次组织继教讲课、举办专家讲座、为医护人员吸收新知识、新理论、掌握新技术、新方法 创造良好的条件，收到了显著效果。
五、加大投入，增加设备，改善医院环境，为患者提供良好的医疗服务。
今年我院在区政府的大力支持下，共购进血球计数仪、半自动生化分析仪、多参数监护仪、心电图机、手术床、急诊抢救包、救护车等大型医疗设备，并且在区人民医院的大力支持下，对医院的内部环境进行了改造，大大的提高了我院的诊疗水平和就医环境，患者的满意度明显提高。
经过一年来的努力，我院的各项工作都取得了很大进展，尤其是下半年设备、人员、环境均到位以后，业务收入明显提高，较去年同期增长了x0％以上，下一步我们将把社区医疗服务、送医送药下乡、争取医疗保险住院定点作为工作的重点，加大职工服务意识的转变为突破口，变被动等待到主动服务，提升医院的服务水准，为缓解看病难看病贵做出一个卫生院应有的贡献。
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