党建标语
【居务公开】就是社区居务公开制度。
根据《中华人民共和国城市居民委员会组织法》的有关规定，具体内容如下： 一、居务公开的内容；（一）社区居民会议或居民代表会议讨论决定事项的实施情况； （二）社区各项收支情况；（三）上级下拨款物和社会各界捐款物资及使用发放情况； （四）居民低保金申请报批和发放情况；（五）社区计划生育政策执行情况； （六）社区落实完成上级部署的有关工作任务情况；（七）有关涉及居民日常生活生活的政策法规公开情况； （八）社区劳动站相关事务公开情况；（九）涉及本社区居民利益，居民普遍关心的其他事项。
居务公开的形式：（一）在固定的社区居务公开栏，将公开事项逐条予以公布，并设置意见箱；（二）通过召开社区居民会议、居民代表会议或民主听证会等形式进行公布，但不得取代公开栏。
（三）通过社区网站及时公布办事程序、便民服务指南、店面租赁信息等。
三、社区居务公开的时间：（一）一般每年定期四次，具体时问每季度第一个月 （二）下列事项要定期公开： 1、社区干部任期目标、年度工作目标年初公布，完成结果在年度公布； 2、社区居财务常规性收支每季度公布一次； 3、计划生育相关的生育政策作常年永久性公开，生育审批结果和实际生育结果及计划外生育情况每半年公布一次；（三）下列事项要随时公开： 1、居民低保金申请报批和发放情况； 2、优抚费，救灾款物的发放； 3、需要公开的其他事项。
四、社区居务公开的程序：（一）社区居委员会根据本社区的实际情况，依照法规和政策的有关要求提出社区居务公开的具体方案；（二）社区居务公开监督小组对方案进行审查、补充、完善后，提交社区党委、居民委员会集体讨论确定；（三）社区居民委员会通过居务公开栏等形式及时公布；并建立居务公开档案备查。
（四）每次居务公开后，应听取居民反映和意见，及时予以解释和答复。
绝大多数居民不赞成的事，应予以纠正。
五、社区居务公开的监督：（一）由社区居民会议或居民代表会议在社区居民代表中推选组成一个社区居务公开监督小组，在社区党委领导下开展工作，负责社区居务公开全程监督；（二）社区居务公开监督小组的职责：认真审查居务公开各项内容是否全面、真实，公开时间是否及时，公开形式是否科学，公开程序是否规范，并及时向社区居民会议或居民代表会议报告监督情况；（三）在社区居务公开栏旁设立意见箱，听取和接受金社区居民群众的意见和投诉，组织调查、核实，提出整改意见，检查落实情况；（四）接受上级居务公开领导小组的指导、检查和监督；
大学生党员应该具备的素质
1．入党动机不够端正 在入党动机上存在狭隘的功利主义倾向，认为入党是一件有利可图的事情，狭隘地把入党与就业、与个人前途紧密相连，认为只要争取成为一名共产党员，将来就可以营造自己的锦绣前程，把入党当作是一种荣耀与资本，这样，虽然在组织上入了党，但思想上仍然没有入党。
2．对党的认识肤浅，党性观念不够强 表现在对党的历史与基本知识缺乏必要的了解，对中国特色社会主义理论缺乏“信仰、实践、继承、发展”的思想深度，面对社会的复杂变化和发展缺少理性，对社会现实把握不准，缺乏全面、正确的分析判断能力，对改革开放和现代化建设信心不足，对党的认识缺乏理论的高度和现实的深度；政治敏锐性与鉴别力不够强，容易受社会不良思想的冲击而动摇自己原有的信念，在是非之间容易摇摆不定，在关键时刻立场不够坚定，政治信仰尚未形成坚韧性、执着性和稳定性；理想追求世俗、实惠化，道德观念向自我倾斜。
3．党员意识不强 在日常的学习、工作和生活中，仅能承担作为学生的角色责任，在完成国家和学校对学生的思想政治要求上，未能上升到共产党员的高度去发挥应有的先锋模范作用，未能时刻意识与提醒自己“我是共产党员”。
4．自我要求放松 认为自己已经进了组织的大门，已经功成名就，从而放松了对自己的要求，出现了“入党前加把劲、入党后松口气”，入党前“跑步走”、入党后“踏步走”甚至“退步走”的现象，放松了政治理论的学习，对国内外大事变得漠不关心，不注意纠正自己的缺点与不足，学习积极性与上进心减退，社会工作热情降低，不注意团结同学，听不进批评意见，自以为是，个别学生党员甚至发生违法乱纪的现象，在同学中造成不良影响。
由于以上这些问题的存在，直接影响了我们大学生党员队伍的质量和纯洁，影响了我们大学生党员队伍的先进性与战斗力。
从1998年至今，因学习成绩不及格、考试作弊等原因我校共有20名学生党员被延长预备期或取消预备党员资格，有2名学生党员受党内严重警告以上处分。
二、当代大学生党员如何结合自身实际体现先进性要求 近年来，我们学校党委紧紧围绕培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人这一中心任务，高度重视在青年大学生中培养发展党员，本着积极和慎重的态度，不断加大在大学生中发展党员工作的力度，做到早选苗、早培养、早发展。
按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”和“成熟一个发展一个”的指导方针，及时把大批优秀青年学生凝聚到党的队伍和事业中来。
通过院系党课和学校党校对学生入党积极分子进行入党前的系统教育培养，帮助同学们不断端正入党动机，使同学们不仅在组织上入党，更在思想上入党；积极引导同学们坚定共产主义理想信念，增强政治意识，提高辨别是非的能力。
学校党委不断加强对学生党员的教育管理，努力保持学生党员的先进性和纯洁性，通过以学生党建工作为核心和龙头，促进了学生工作的顺利开展与学生的全面成才成长。
在创建优良校风学风、校园文化建设、社区服务、社会实践等各项活动及各种关键时刻（如抗击非典、搬迁等），学生党支部起到了坚强的战斗堡垒作用，学生党员发挥了很好的先锋模范带头作用，成为了桥头堡和排头兵，涌现出了谢锦丽同学等一批学生党员的优秀代表。
他们以自己的实际行动，展示了当代大学生积极向上的精神风貌，体现了新时期大学生党员的先进性。
胡锦涛同志指出：共产党员“必须站在社会主义改革开放和现代化建设的前列，努力创造无愧于共产党员称号的业绩。
”他说：“我们每一个共产党员，大都在一定的工作岗位上承担一定的任务，这些看来平凡的工作和任务，都是同党在现阶段的奋斗目标和整个党的事业紧密联系在一起的。
一个党员的先锋模范作用发挥得怎么样，经常的是反映在本职工作上。
我们说共产党员要站在改革开放和现代化建设的前列，很重要的一条，就是要爱岗敬业，勤奋学习，开拓进取，埋头苦干，为周围的群众作出表率，努力创造出一流的工作业绩。
”“共产党员发挥先锋模范作用，不是空洞的口号，而是实在的行动要求。
各行各业、各条战线的共产党员都在各自的岗位上出色地完成任务，作出显著成绩，就会成为一种巨大的带动和鼓舞力量，影响和激励广大群众，共同推动改革开放和现代化建设向前发展。
”广大共产党员要充分认识自己从事的职业在社会中的地位和作用，以及作为一个共产党员在职业工作中应表现出来的表率作用，树立正确的职业思想、职业责任、职业纪律等观念，努力掌握一流的职业技能，模范遵守职业道德规范，在本职岗位上争创一流业绩。
我们当代大学生是我国青年人中知识较丰富、思想较敏锐的群体，是祖国的未来，民族的希望。
而大学生党员又是共产党员群体中的高素质、高文化、最年轻、最活跃的部分，我们的职业定位就是新时期的大学生，我们的职业责任就是刻苦学习，掌握本领，将来为国家为社会作贡献。
可以说，能否保持大学生党员的先进性，关乎科教兴国的大业，关乎中华民族的伟大复兴，关乎社会主义事业的长远发展。
所以，当代大学生党员应当有这样的思想准备：在建设中国特色社会主义道路上，还存在着许许多多无法预知的暗礁险滩，它需要冲锋在前的共产党员能够用自己的聪明智慧率先过礁越险，铺路搭桥；当代大学生党员更应当明白这样的道理：实现中华民族的伟大复兴，绝非是一朝一夕的事情，而是一项非常艰巨的事业，它需要走在时代前列的共产党员能够用坚强的意志披荆斩棘，勇往直前。
要更加自觉地实践新时期的党员标准，在学好科学文化知识的同时，努力加强党性磨砺和修养，时刻保持共产党员的先进性，树立起我们学生党员的先进形象，努力使自己成为刻苦钻研、勇于实践、求实创新、奋发成才的模范。
具体说来要努力做到如下几个方面： （一）牢固树立党员先进性意识 先进性意识就是党的意识，是共产党员对党的使命和宗旨的深刻认同，并进而为实现党的最终目标而努力奋斗、无私奉献的自觉意识，是对共产党员最基本、最起码的要求，是共产党员永远保持先进性的基础和前提。
先进性意识强不强，直接关系到党员先进性作用发挥好不好。
牢固树立党员先进性意识，就必须牢记党员的先进性要求。
无数成功与失败的经验和教训证明：没有先进理论武装的党，不可能是先进的党；没有先进理论武装的共产党员，也不可能真正发挥先锋模范带头作用。
大学生党员要自觉运用先进的理论武装头脑，当前最重要的是认真学习“三个代表”重要思想，要通过学习科学理论不断校正自己的世界观、人生观和价值观，把共产主义的理想情操、党性原则和全心全意为人民服务的宗旨内化成自己的信念和行动，坚定理想信念，真正做到思想上入党，立志成才，报效祖国，在政治上、纪律上、思想作风上为周围同学作出榜样与楷模。
大学生党员应该牢记自己的责任，时刻不忘“我是共产党员”，自觉遵守党的章程，维护党的威信，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，努力学习科学文化知识，一言一行都要展现出党员的优秀品格和精神风貌。
牢固树立党员先进性意识，就必须始终立于时代潮头，与时俱进，开拓创新，做“三个代表”的模范实践者，要把学习“五种精神”（解放思想、实事求是的精神，紧跟时代、勇于创新的精神，知难而进、一往无前的精神，艰苦奋斗、务求实效的精神，淡泊名利、无私奉献的精神）和学习“三个代表”重要思想结合起来，在实践中做先进生产力的有力推动者、先进文化的积极传播者和广大人民利益的忠实维护者。
（二）刻苦学习，掌握本领，努力提高先进性素质 “担重任先得强自身，讲先进须有高素质”。
当代大学生是未来先进生产力的主要缔造者，随着经济和社会发展对知识的依赖性越来越强，我们只有不断学习当代最先进、最前沿的科学文化知识，才能跟上时代前进的步伐。
知识就是本领，我们的知识越丰富，我们的本领越强，对社会发展的贡献就会越大，为人民服务的贡献就会越大。
所以，我们要努力学习各种科学文化知识，不断拓宽自己的知识面，不断调整自己的知识能力结构。
大学生党员要努力在专业学习中走在前面，做出表率，才能更好地发挥党员的先锋模范作用。
要用知识来充实自己，用科技来武装自己。
首先，要有善于学习的本领。
新的世纪是学习的世纪，知识就是财富，学习就是力量。
我们不仅要勤于学习，而且要善于学习，只有善于学习才能善于进步。
要掌握科学的学习方法，合理安排好学习内容和学习时间，正确处理好学习、娱乐、交往与社会工作之间的关系。
其次，要有创造性实践的本领。
这是未来人才的核心竞争力所在。
当今社会，人类创造性实践活动的能力和手段已经达到了几乎无所不能的程度，我们要积极迎接挑战，必须在学习与实践中锻炼并提高自己创造性解决问题的本领，努力培养自己的创新能力。
再次，还要有持续发展的本领。
持续发展作为一种新的价值观和发展观，已逐渐被社会普遍接受。
要实现持续发展，就要把当前的发展与未来的发展结合起来，以长远的目光来进行自我设计，努力培养自己终身学习、不断进取及开创事业等方面的能力，使自己成为刻苦学习、掌握本领的先锋与模范。
（三）勇于实践，全面发展，着力塑造先进性形象 党员的先进性不仅仅是一种思想境界，它更是在实践中的积极参与及奉献行为。
大学生党员实践党员标准首要的诚然是立足本职岗位，勤奋学习，在学习上做标兵。
但单有这样还不够，作为学生中的先进分子与骨干，还必须积极组织和参加各种校园文化活动，带头营造“求真务实、学以致用、从严治学、学无止境”的良好学风，积极创建文明宿舍与文明课堂，以饱满的热情积极参加各种社会实践活动、科技活动和青年志愿者活动等，努力成为学生工作的桥头堡和排头兵。
要通过积极投身社会工作，一方面使自己的能力得到锻炼与提高，另一方面也使自己的劳动与工作能为同学们的自我教育、自我管理、自我服务提供服务，从而使自己在实践中真正达到“受教育、长才干、作贡献”，最终促进自己的全面发展，塑造起自己的先进性形象，从而真正体现“一个党员一面旗”。
我们评价一名学生党员是否在同学中发挥先锋模范作用、是否体现先进性的标准就是要看他在学校的全面表现及德智体综合素质。
我们可以把这一标准概括为“六看”：一要看他是不是追求真理，自觉努力学习马列主义、思想、理论，特别是“三个代表”重要思想，认真学习并积极向同学宣传党的路线、方针、政策，主动联系同学，在政治上带动同学共同进步。
二要看他是不是树立了牢固的专业思想，热爱科学，刻苦学习，努力实践，克服困难，尽最大努力取得优良成绩，圆满完成学业，与同学互教互学，在学习上带动同学共同进步。
三要看他是不是坚持集体利益高于个人利益，热爱学校，关心集体，顾全大局，带动同学共同建设好先进班级。
四要看他是不是能正确对待批评和荣誉，有了缺点、错误诚心诚意地欢迎同学指出并勇于改正，荣誉面前不争功，不自傲，带动同学共同建设良好的校风、学风和纪律作风。
五要看他是不是能广泛团结同学，包括反对过自己的同学，尽自己所能热心帮助同学排忧解难，做同学的知心朋友，带动同学积极开展“讲文明，树新风”活动。
六要看他是不是积极响应祖国号召，毕业时服从国家的需要去就业，用党和人民给予的知识无私为祖国、为人民服务，带动同学自觉到国家最需要的地方去建功立业。
只要我们的学生党员坚持做到了以上的“六看”中的“是”，他就是合格的学生党员，就是在体现着大学生党员的先进性。
同学们，当前，学习、实践“三个代表”重要思想是保持共产党员先进性的核心。
如果我们大家都刻苦钻研，勇于实践，掌握本领，奋发向上，全面成才，学习和弘扬社会主义文化，将来用自己的才能为国家、为人民、为社会服务，这就是我们大学生学习、实践“三个代表”重要思想的具体表现。
只要我们每个学生党员都从我做起，从现在做起，主动适应时代要求，在日常学习、工作和生活中自觉实践先进性要求，发挥先进性作用，树立先进性形象，时刻保持共产党员的先进性，就一定能在全面建设小康社会的历史进程中，担负起我们去发展先进科学技术、传播社会主义精神文明和维护社会稳定的历史重任。
同学们，以上几点是新时期我们学生党员结合自身实际体现先进性的实践要求，更是我们作为一名入党积极分子的目标追求。
组织的大门是向大家敞开的，随时欢迎各位有志于为共产主义事业而奋斗的青年学生。
希望大家进一步端正入党动机，在日常的学习、工作和生活中，以共产党员的标准来严格要求自己，`刻苦学习，勇于实践，奋发向上，开拓创新，以实际行动积极创造条件，早日加入中国共产党的光荣行列。
干部自我要求严不严，工作标准高不高
按照勇于变革于创新、永不僵化、永不停滞的，为一步提高领导班子和领导的创新能力，今年以来，我们通过个别走访、召开座谈会等形式，采取由点及面、以面带点、点面结合等方式，认真分析和研究了各级领导班子和领导干部在创新能力方面存在的新情况、新问题，对于如何提高领导班子和领导干部创新能力进行了认真思考。
一、存在的主要问题 通过调研，总体感到：多数单位能够着眼形势任务发展，以科学发展观的要求为统领，用创新的思维分析和解决遇到的新情况、新问题，对实现区域经济社会又好又快发展起到了积极的推动作用。
但是个别领导班子、领导干部在创新能力方面还存在着一些问题亟需解决。
主要表现在三个方面： 依、思想不够解放，创新意识不强。
主要表现：个别领导干部缺乏创新的主动性，不想创新；满足现状，小进则满、小富则安，不愿创新；思想僵化、因循守旧、墨守陈规，不能跳出圈子看问题；面对新情况、新问题，不能以开拓的精神面对、分析和寻找解决问题的最佳方案；甚至还有的在创新上作表面文章，忙于唱新、编新，把创新当作动听的口号，而没有将创新工作真正落到实处。
贰、工作不够大胆，创新魄力欠缺。
主要表现：个别领导干部患得患失有顾虑，工作中，惯用老办法、老眼光看待和解决问题，怕出问题，怕担责任，不敢创新；困难面前，显得束手无策，有畏难情绪；在解决复杂问题和局面时，守摊有余，创新不足，不求有功，但求无过；盲从权威，沉溺于听招呼、守规矩，唯书唯上，凡事找依据，等上面、看外边，文件没说的不敢说，外地没干的不敢干。
三、知识不够全面，创新招法不多。
主要表现：工作缺乏主见，人云亦云，迷信、沉醉于他人经验；不能将上级政策与本地实际有效结合，照抄照搬；习惯于凭老经验办事，满足于运用简单的直线思维来思考和解决问题，对待出现的问题只满足或只看到一种答案，不能积极思考多种答案并从中挑选出最佳答案；在面对和处理复杂问题和局面时，习惯于在是与非、行与否之间进行简单的抉择，思维不开拓，视野不开阔，心有余而力不足。
二、存在问题的主要原因 个别领导班子和领导干部创新能力不强的原因是多方面的，既有主观原因，也有客观因素，但最主要的症结是以下几点： --责任意识不强，工作标准不高。
个别班子、干部为官一任、造福一方的事业心和责任感不强，想问题、定决策、办事情首先考虑是对政绩有没有负面影响，创新成本有多大，风险有多高，会不会影响自己的乌纱帽；也有的认为，创新是上级和专门机关或者专家学者的事情，与己无关，自己只要干好本职工作，严格按上级的要求抓好工作落实就是最大的创新；也有的在解决问题、破解难题中，怕冒风险、怕担责任、锐气钝化、能力不强。
--自身素质欠缺，能力有待加强。
个别领导干部忙于事务性工作，不能集中精力学习，造成书到用时方觉少，遇到工作难题，尽管想创造性地开展工作，却拿不出具有指导意义的工作思路和方法建议；有的觉得需要提高的方面和需要学习的知识太多，跟不上时代的变化、形势的发展，造成了不知怎么学、学什么的现象；有的满足于工作能应付，问题能处理，不注重在工作中总结经验，摸索规律，影响了工作的创新与深化；这些问题导致个别领导干部不能创造性地开展工作。
--联系群众不紧，作风有待深入。
个别领导班子和领导干部不能主动深入到群众当中和群众打成一片，不能开展认真细致的调查研究，听取群众意见和建议，也不善于甚至不懂得，遇到问题主动深入到群众中摸实情，了解群众的所思所想，从而在群众中找到解决问题的答案。
--奖惩机制不全，导致创新动力不足。
在创新人才选拔使用的体制机制方面还有欠缺。
特别是干部能上能下的任用机制还没有完全走开，造成了该出的干部不能及时出，该下的干部不能及时下，在一定程度上限制了创新型人才的使用。
二是在调动干部创新积极性的体制机制方面还有待完善。
领导班子和领导干部考核评价体系还需不断完善，特别是在创新绩效考核方面还需要进一步明确。
三是在创新工作的监督体制机制方面还不够规范。
尤其对存在着创新能力稍差、主动创新意识不强、用创新的思维解决问题积极性不高等问题的个别班子和干部。
三、提高创新能力的几点思考和建议 创新能力的高低是责任心、事业感的直接反映，是自身素质的直接体现，也是不断完善和健全相关制度的结果，提高领导干部的创新能力，必须从多角度、多途径入手，才能达到有效提高创新能力素质的根本目的。
（一）坚持教育培训，不断提高能力素质。
创新能力不是与生俱来的，更不是职位有多高，能力就有多大，必须经过艰苦学习，不断磨砺，反复实践。
提高领导班子和领导干部创新能力，必须以教育培训为基础，不断丰富领导干部的知识结构、提高开拓思维、创新工作招法的能力。
依、要创新培训理念。
思想是行为的先导，加大对各级的教育培训力度，必须要有正确的教育培训理念作为前提。
要树立整体开发理念。
教育培训中，要坚持全面推进，整体开发的理念，要确立大开放、大教育、大培训观念，使提高创新能力素质的培训工作运行线始终围绕党委、政府和各单位的需求线展开，与地区经济结构相匹配，与产业升级相适应。
不仅要把提高领导班子和领导干部创新能力作为教育培训的重要内容，使各级的能力素质得到全面的提高，同时，还要大力提高主管部门和每个施教者的施教水平、整体素质和创新能力，形成全方位、立体式、宽领域、开放型的教育培训体系。
要树立可持续发展理念。
制定工作规划要坚持阶段性工作和经常性工作有机统一，当前工作和长远工作的有机结合，立足现实，着眼未来，认真分析当前及下一步工作中存在和可能存在的各种问题，科学把握工作发展的总体趋势及其不断出现的新情况、新问题，增强工作的预见性、前瞻性、系统性。
同时，还要教育各级领导干部，勇于摈弃不合时宜的观念、制度、做法和模式，真正做到把继承和发展、推陈和出新统一起来，不断提高各级的创新意识。
贰、要创新培训内容。
教育培训要根据领导干部本职工作中需要什么学什么、缺少什么补什么的原则，有针对性地开展，达到提高能力素质，固强补弱，全面提高的目的。
要加强思想政治素质培训。
要在各级领导班子和领导干部中，深入开展理论、三个代表重要思想和科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力建设和先进性建设、树立社会主义荣辱观教育培训，进一步引导广大干部用发展的马克思主义理论武装头脑、指导实践、推动工作，提高各级领导班子和领导干部科学执政、民主执政、依法执政的水平和推进经济社会又好又快发展的本领。
要强化胜任本职的技能培训。
根据各级各类干部履行岗位职责的要求，有针对性地进行岗位必备知识和能力的培训，开展办公自动化、信息中国络技术、电子政务和电子商务等知识的培训，加强创新思维、沟通交流、团队合作、心理调试、应对媒体等方面的训练，通过培训，切实提高领导班子和领导干部驾驭市场经济、应对复杂局面、依法执政、总揽全局等四种能力。
三、要创新培训方式。
根据各级班子和广大干部面临的新情况新任务，认真研究适合形势发展的培训方式方法，使干部的教育培训符合干部实际。
要建立提高能力素质相适应的培训方式。
通过找准培训工作的切入点，促进教育培训的教与提高创新能力需的结合。
在教育培训的形式上，要加大理论培训与实践培训相结合、国内培训与国外培训相结合、中长期培训与短期培训相结合的力度，不断提高培训的综合效果；在培训方法上，要在充分继承原有好的培训方法的基础上，大胆尝试依据案例分析讲解、一人提出问题大家帮助会诊等培训模式，做好有针对性地教育培训工作。
要紧密结合实际，促进学用结合。
在培训过程中，注重引导参训者带着问题参加教育培训，用所学的内容思考和解决经济社会发展中遇到的各类难题。
积极把干部放到重点工作、重点工程、关键岗位以及一线岗位工作，使广大干部经受锻炼，增长才干。
(二) 坚持求真务实，不断提高执政能力。
求真务实，是对马克思主义认识论的精辟概括，提高领导班子、领导干部的创新能力，必须从实际出发，坚持求真务实的工作作风，只有着眼实际不断创新，才能增强工作的实效性和针对性。
依、要弘扬求真务实的精神。
求真务实是干好工作的基础和前提。
要大力倡导求真务实的工作态度，从实际出发鼓励广大干部，说实话、拿实招、办实事、求实效。
要引导各级领导班子和领导干部，敢于正视自身存在的问题，积极改正不足，有针对性地开展工作。
要积极营造良好的氛围，使那些紧贴实际开展工作的干部得到认可，弄虚作假，做表面文章，搞形式主义的没有市场，形成风清气正的良好用人环境。
贰、要坚持党的宗旨意识。
要教育引导领导班子和领导干部树立全心全意为民服务的宗旨意识，始终把群众满意不满意，认可不认可，作为各项工作的落脚点。
一是坚持到群众当中，了解群众的所思所想，集中群众的智慧，解决群众遇到的各类难题。
二是要充分发扬党内民主，注重听取班子成员和广大党员干部的不同意见，通过积极的工作，统一思想，达成共识，形成合力。
三是要充分听取群众的建议，认真分析和梳理群众工作意见，站在群众角度制定解决问题的方案，激发群众参与解决实际问题的积极性，努力提高决策水平。
三、要深入一线开展调查研究。
一线工作直接面对基层、面对群众，到一线进行调查研究，会使发现的问题最为真实和直观，拿出解决问题的方法更为实在管用，更能提升领导干部处理新情况新问题的能力。
一方面，各级党组织要积极创造机会、提供平台，组织各级领导干部参加实践考察锻炼，适时挑选部分领导干部到中国、难、险、重岗位上接受实践的磨砺和锻炼，提高应对复杂局面、处理突发事件的能力，密切党群、干群关系。
另一方面，领导班子和领导干部也要根据本单位、本地区实际，抓住制约本单位发展的阶段性难点、重点问题，有针对性地搞好调查研究，提出解决方案和办法。
（三）坚持开拓创新，不断解放思想。
思想是行为的先导。
只有用解放了的思想指导和推动工作，才能更加有效的破解难题。
要坚持与时俱进。
紧跟时代步伐，坚持与时代同频共振，是冲破旧的体制观念、实现经济和社会跨越发展、确保各单位保持良好发展势头的必然要求。
增强领导班子、领导干部的创新工作能力，就必须引导各级要根据时代发展的需要，打破旧机制和陈旧经验的约束，结合实际，对传统的观念、理论、体制等方面积极扬弃，通过打破旧框框、摆脱不符合时代发展的思想束缚，积极拓展思维，不断总结完善和揭示事物的发展规律，促进理论、制度、观念的创新发展。
要强化忧患意识。
各级领导干部要充分认识到，当前全市、全国乃至世界发展的总体形势是你追我赶，竞相发展的态势，特别是国内外先进地区的发展日益加快，没有忧患意识，不打破常规确立高标准加快发展，不用创新的思维思考、分析和解决制约发展难题，就不能实现又好又快发展的要求，失去更多更好的发展机遇，因此要不断强化忧患意识，牢固树立不进则退，小进也是退的思想，超前研究，超前筹划，才能赢得发展的主动权。
要有知难而进的精神状态。
创新的过程是围绕热点问题攻破难关的过程，它的实质是敢于打破旧的发展模式的束缚。
领导班子、领导干部要在不断涌现的新情况、新问题的挑战面前，能够积极想出切实可行的办法，解决和补齐制约工作发展的瓶颈和短板。
同时，为有效解决新情况、新问题，还要甘冒风险，敢闯敢试，通过积极探索，大胆实践，广开思路，不断摸索和总结有效的、群众满意的工作方法，自觉摈弃那些不合时宜的观念、做法和体制，通过不断创新谋求工作的不断发展。
（四）坚持完善长效机制，为提高创新能力提供制度保障。
提高领导班子、领导干部创新能力，需要通过建立健全创新机制来提供制度保障。
一是完善激励机制。
要把完善利益激励机制作为重点，把领导班子、领导干部是否具有创新精神、能否创造性地解决工作难题，与领导干部是否称职、政绩优劣挂钩，对创新能力强、业绩突出的干部大胆使用，委以重任；对畏首畏尾、放不开手脚，工作进展不大的及时提醒，甚至从领导岗位上进行交流，形成能者上、平者让、庸者下的良好机制。
二是完善保护机制。
对经过思考，敢于尝试、敢于在工作中创新的干部，要宽容其出现的失误，要给其探索、失败和走弯路的空间，对那些因创新工作招法而遭遇挫折甚至犯了一些错误的同志，不求全责备，要中国开一面，使敢于创新、勇于实践的同志减少后顾之忧，进一步调动和保护创新工作积极性。
三是完善培训机制。
提高领导干部的创新能力，必须积极创造条件，建立和完善相应配套的干部培训制度，通过党校培养、专家授课、先进地区参观学习等多种形式和途径，不断提高领导班子创新能力。
（五）正确处理好四个关系，提高领导班子和领导干部的创新能力。
一是正确处理好开拓创新和务实肯干的关系。
提高领导班子和领导干部的创新能力，根本目的就是干事创业，推动发展。
不脚踏实地地深入基层了解和掌握第一手资料，满足于空谈的口号，甚至在工作中，弄虚作假，追求不切实际的形象工程，就不能对各项工作做出客观真实的分析，也就提不出可供借鉴和参考的意见和方案。
实践证明，要形成切合实际、富于创造性的工作见解，就必须在本职岗位上，扑下身子，从一点一滴、一件小事做起，坚持求真务实的工作作风、坚持创新精神和科学的工作态度的有机结合、开拓创新与务实肯干的有机结合，着眼于本部门科学发展的需要，不断做出更大的业绩。
二是正确处理好敢闯敢干和仓促上阵的关系。
敢闯敢干不等同于仓促上阵。
敢闯敢干是一种魄力，是建立在了解情况、掌握规律、深入研究和分析的基础上；仓促上阵一般对实际情况掌握得还不够准确，没有经过深入的调查研究，就中国于下结论，定调子，甚至制定与实际不符的计划目标。
从实际工作来看，创造性地开展工作不能凭想当然，不能情况不明决心大。
不经过反复研究就盲目上马，多半会给事业带来损失，给工作带来被动，特别是领导班子和领导干部，都独立负责一个单位或一个方面的工作，如果不经过认真研究就中国于制定工作计划中国于求成，很容易引起群众的反对，损害领导班子和领导干部，甚至党和政府在群众中的良好形象。
三是正确处理好全面创新与有所保留的关系。
继承与创新是一对很普遍的矛盾。
继承总是更多地强调历史，而创新则总是更多地注重现实和未来。
不善于继承就不会有任何科学意义上的创新。
特别是经过实践中摸索总结出的成功经验，对工作的开展有直接的指导意义和借鉴作用，必须要继承。
但继承不是照搬照抄，还要加以合理的取舍，对原有经验发扬光大。
领导班子和领导干部在本职工作中，不能只创新不继承，认为以前的经验和传统已经完全过时，所以不用继承；也不能只继承不创新，认为继承就是原封不动，完全照搬老经验，对新观念、新事物、新办法不愿接受和尝试，这两者都是极端的表现。
要把继承作为手段，创新作为目的，在继承中创新，在继承中发展。
四是正确处理好创新与实践的关系。
创新源于实践，由实践赋予动力，由实践来检验，只有从实际出发，大胆探索，勇于实践，才能有所创新、有所发展、有所作为。
每个班子和干部的工作性质不一，时间任务也各有不同，这就要求每个领导班子和领导干部要依据自身实际，勇于尝试，大胆实践，不断创新思路，积极思考符合实际的解决问题的新方法，通过对一个时期，一项工作的实践、认识、再实践、再认识，找出更好地开展工作的最佳办法，实现由实践中来，再用于指导实践，并推动工作不断取得新进展的目的
群防群治组织包括哪些
定义：群治是群众性、互自防自治活动的简称体说来，是指在各级党委·政府领导和专门机关指导下，群众自己组织起来，预防和治理违法犯罪活动，维护所在地区，或单位治安的一种活动，是社会治安综合治理工作的一项重要工作原则。
群防群治活动有以下4个特点：第一，有比较固定的组织形式。
各种各样群防群治都有固定的名称、负责人、组成人员以及隶属关系。
第二，有明确的活动范围。
无论哪一种群防群治组织都是应治理某一类特定治安问题的需要而产生的，其活动范围自始至终是十分明确的。
如治安联防队，活动的地域范围是本地区或本单位，职能范围仅限于协助公安、保卫部门搞好社会面控制，处理简单的治安问题。
第三，有比较严格的行为规范。
群众自治的主要组织形式，如居民委员会、村民委员会及治安保卫委员会、人民调解委员会等都有专门的法律、法规对其主要的行为方式作出明确的规定。
诸如治安联防队，护厂队、护校队等群防群治组织也都有一套可供遵循的规章制度。
第四，有比较健全的监督制约机制。
群防群治组织都毫无例外地被置于党委和政府的的之下，接受专门机关的业务指导和监督。
主要任务：一、防护人民的生命和财产免受不法侵害；二、协助专门机关打击违法犯罪活动，净化治安环境；三、协助有关部门管理治安事务，维护社会治安秩序；四、调解民间纠纷，疏导各种矛盾，消除不安定因素；五、开展法制宣传教育；六、帮教有轻微违法犯罪行为的青少年，协助有关部门开展对刑满释放、解除劳教人员的安置教育工作以及对监外执行罪犯的监督教育工作。
一、工作制度1、听从派出所或民警指挥，有民警或治安员的带领下，做好巡逻看护，情报信息搜集等群防群治工作。
2、对公安机关所布置的工作任务要认真完成，发现在安全隐患和各种违法犯罪情况要及时向民警汇报。
3、工作过程中要文明热情，同时增强法制观念，一切活动不得超越国家法律、法规。
4、要严格保密制度，不准向外泄露公安机关的工作机密。
5、不得以公安机关的名义，做与群防群治工作无关的事项。
6、要坚持开展各项群防群治工作的时间，无故不得迟到早退。
二、信息制度为了使治安活动能够长期有效发展，能够及时掌握敌社情动态，特制定此制度：1、治安办公室、警务室、治保会要经常深入居民区搜集、反馈人民群众对治安、防控方面的意见及建议，真正做到急群众之所急，想群众之所想。
2、建立专职信息员队伍，每名专职信息员每月必须上报有价值信息5条，对在工作中不负责、信息上报、反馈不及时的，根据有关条例进行惩罚。
3、结合阵地耳目建设，建立秘密信息员，进行阵地控制，加强城镇居民区和农村村、社及复杂场所的情报、信息网络建设。
4、广辟乡村信息资源，建立群众整体信息网络。
对上报的情报信息，要及时收集、整理。
拿出重点，总结经验，进行广泛应用和推广，使城镇创安活动每天都有新思路，每日都有新举措，治安环境天天都有新迹象。
