保安团队口号
公司保安标语大全【经典】1全相伴，风雨同行。
2、安全为你每一天。
3、安保联着你我他，文明和谐靠大家。
4、安保服务，使家园更和谐。
5、您的满意是对我工作的最大支持。
6、在身，责任在心。
7、力保平安，创建和谐。
8、护卫小区安全，确保和谐温馨。
9、安居才能乐业，平安牵系你我他。
10、打造平安小区，构建和谐环境。
11、让您安心是我们的天职。
12、您的微笑，对我们最重要。
13、你的托付，我的忠诚。
14、居住改变习惯，保安确保平安。
15、华诚致远，威行天下。
16、共管同心，和谐同行。
17、搞好平安建设，做好安全服务。
18、服务为本，客户至上。
19、保卫安全，美好生活。
20、保家园无惊无险，安众心任劳任怨。
21、忠诚伴你一路同行。
22、至诚至精，诚信服务。
23、真诚相伴，共赢明天。
24、责于心，安于行。
25、以我真心，换您安心。
26、维护安全，构建和谐。
27、提高安保服务质量，扩大安全覆盖面。
28、守一方热土，保一方平安。
29、慎德重义，威行天下安。
30、社区卫士，居民助手。
住宅小区门卫对联
上联：住宅小区门卫卫平安下联：归心大地寺官官快乐
押韵霸气中考百日誓师大会口号四字成语六句
给您一个样板您参考
招示 因XX公司业务发展的需现面向社会公开招聘员一批，应聘者须具备以下条件：一、政治合格，品行良好，遵纪守法，无犯罪记录。
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为每位保安员购买了社会保险和人身意外保险，工作表现突出的，按国家规定和公司有关规定进行奖励和提升。
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XX年XX月XX日 -------------------------------------峰天雪地，原创内容。
谁知道快手上有个人骂小学生的人id多少
闽发生砍杀小学生惨案，为什么会发生这种现象呢-03-24 12:11 北青网-青年报讯 昨天上午，福建省南平延平区发生特大凶杀事件。
一名中年男子在南平实验小学校门口持刀连续砍杀正在排队进校门的无辜学生。
截至记者发稿，已造成9名学生死亡，4名学生重伤。
行凶男子被现场众制服后，目前已被警方拘留。
经调查，42岁的行凶者郑民生原为社区诊所，其供述的作案动机包括被周边人看不起、婚姻不顺和谋职不成等多种原因。
事件还原 从杀第一个孩子到杀最后一个只有55秒钟 本来10分钟后，7时30分，校门打开，他们可以像往常一样进学校，开始昨日的第一堂课。
然而因为提前到校门口，他们再也没有机会上课了。
据实验小学校门口的监控录像显示，凶手郑民生从杀第一个孩子开始，到杀最后一个，总共用时才55秒钟。
实验小学左侧凹进去的一小片空地是南平体育局的大门，据监控录像显示，郑民生的是从这个地方开始。
“他在这个地方杀了第一个孩子，然后一路杀进去，这里当时有几十个孩子，大点的还会四处跑开，低年级的吓得脚都软了，最后一个被杀的孩子还是自己撞到凶手手上。
”一位南平当地官员向福建省公安厅领导介绍时说。
从实验小学记者了解到，死亡学生大部分是低年级的，已经确认死亡的孩子中，有4个是一年级的孩子，还有二、三、四年级的学生。
目击者说 体育老师拿拖把打向行凶者 昨天早上7时20分，在实验小学门口文体路打扫卫生的环卫工人刘瑞英本来打算先去吃点早餐。
到学校门口附近时，她看到一个身高约1米7左右、穿着灰色内衣的男子，抓着一个小女孩的书包不放。
“我还以为是父亲在门口教训孩子，没想到他拿出了把刀子!”接下来惊人的一幕发生了:男子从背后掏出一把约20多厘米长的刀，直接往女孩脖子上抹去，女孩当场倒下。
接着该男子抓住身边的一个学生，用刀狂捅。
凶手杀到第四个孩子的时候，她忘记了害怕，用手上的扫把当武器，冲上前去，将扫把调过来，用木把儿对着凶手。
此时在刘瑞英的身后，是3个刚来上学的孩子，她一边和凶手对峙，一边护着3个孩子往后退。
男子不断挥动着手中的刀子，几次试图冲上来，都被她用大扫把挡开。
僵持了几分钟后，几个晨练的人围了上来，合力把男子制服。
刘瑞英说，“如果当时歹徒扑上来，把我杀了，救了3个孩子，也觉得是一件光荣的事。
” 环卫工人:救孩子被杀也光荣 昨天上午7时20分，距南平实验小学上课时间还有10分钟，学校的大门还锁着，很多小学生在校门口排队等待进入学校，惨剧就在这时发生了。
参与制服凶犯的南平实验小学体育老师甘贵平告诉记者，他是昨日的值日教师，当时正要走到学校门口检查学生到校情况和校门斑马线的安全情况，忽然看见校门口一片混乱，学生们四散跑开，并听见有人在大喊“杀人了!”他看到犯罪嫌疑人手里拿着一把长约20多厘米的尖刀，嘴里喊着:“他们不让我活，把我逼疯了，我也不让大家活!”持刀男子拿刀朝一名学生的胸口狠狠刺去，刺倒后又朝身边另一个学生刺去，连续刺倒多名学生，校门口的地上已是血迹斑斑，有学生被刺倒后站起来走了几步又倒下了，现场惨不睹。
刺倒几名学生后，行凶者继续朝人多的地方冲去，还想杀更多的人。
甘老师表示，当时他曾想用身边的自行车砸向犯罪嫌疑人，无奈因自行车太重而作罢，随后他抓过拖把打向犯罪嫌疑人。
这时，一名在旁边晨练的城管干部、学校门卫以及几名民一起扑了上去，死死地抱住了凶手，并将他制服。
随后，交给了赶来的民警。
晨练老者: 这个男的还想偷剑 今年60多岁的陈老伯参与了制服行凶男子的全过程。
当天早上，他跟往常一样来到小学旁边的体育场开始晨练。
突然看到一个中年男子偷偷靠近他们，想拿放在地上的剑。
陈老伯当即大喝一声:“你想干什么!”男子随即落荒而逃。
过了一刻钟后，体育场里突然涌进一些孩子边跑边喊:“杀人啦!快跑!”陈老伯和几个晨练者顾不上拿东西赶出来一看，刚才那个想来偷剑的男子竟然举着把刀对着一个学生的脖子砍去!几位老者立即冲上前去，把男子围了起来，赤手空拳与他展开。
“当时他根本没有人性了，一个劲儿挥刀。
”最后学校的一名老师拿起拖把打该男子，众人才把他手中的刀夺下 学生已有九人死亡 凶手原为社区 昨天上午11时，南平召开新闻发布会，通报了此次特大凶杀事件的进展:3月23日上午7时20分许，南平延平区发生特大凶杀事件，当场死亡3人，送救治10人。
经抢救无效后死亡5人。
截至上午11时，共死亡8人，受伤5人。
伤亡人员均为南平实验小学学生。
凶犯已被当场制服抓捕。
南平立即成立事件处置领导小组，下设伤员抢救组、善后处置组、安抚稳定组、案件专案组、宣传信息组、学校秩序维护组等6个小组统筹处置相关事宜。
随即领导赶往看望受伤学生。
昨天下午5时10分左右，被送往南平第一救治的重伤学生中，又有一名学生因抢救无效不幸遇难。
截至记者昨晚发稿，此次事件共造成9名学生死亡，另有4名学生还在抢救之中。
南平委宣传部发给本报的新闻通稿称，经调查，凶手郑民生，年4月30日生，福建南平人，中专毕业，未婚，原马站社区诊所，年6月辞职。
目前案件审理和善后工作正在进行中。
作案动机 嫌疑人称被周边人看不起 昨天下午，南平门户发布的消息称，据初审，犯罪嫌疑人自己供出作案动机:一是周边的人看不起他，讲他不清楚，有桃花病;二是婚姻不顺，女友迟迟不与其结婚;三是辞职之后，另谋新职不成，觉得活着没意思。
另外，在南平的一份汇报材料里记者看到:年6月郑民生以到外地发展为由，从马站(社区诊所)辞职。
在马站工作期间，与该院负责人王德彤多次发生矛盾，郑民生认为王不尊重他，工作上为难他，在生活上不关心他，并经常羞辱他，犯罪嫌疑人郑民生认为王看不起他。
有消息称行凶者郑民生疑似有精神病史，不过当地官方称目前还没有发现机构的正式鉴定或诊疗资料可以证明，凶手是否为精神病患者还需进一步调查。
昨日下午，记者多次犯罪嫌疑人郑民生原工作单位南平延平区水东社区马站社区卫生服务站，接的工作人员证实了郑民生于去年夏天辞职的事，不过却婉拒了记者的采访要求。
“他怎么会这样?”听闻郑民生的血案，老邻居唏嘘不已，“平时看起来斯斯文文的一个人，怎么会突然变成这样?”据她介绍，郑民生生于年，一直没有结婚，跟他的老父亲一起住在南平马站的一个小区里。
她印象中郑民生总是戴副眼睛，说话声音不大，是个特别循规蹈矩的人。
中专毕业后，到社区的卫生所里上班，通常下班之后就直接回家，“都40多岁了，也没见过他出去朋友，对自己的爸爸也不错。
” 后来她搬到别处，到了去年6月，听说郑民生因为给人输液不当造成事故被辞退，之后就再无他的消息。
再次见到郑民生，是在惨案发生前一天，郑民生突然来到她的摊位，跟她聊天说自己想再找份工作。
善后工作 学校组织二十多进行心理疏导 据南平实验小学老师介绍，惨剧发生后，众和老师围成人墙，学生们被疏散入学校，随后按班级清点人数。
在事发一小时后，所有到校的学生均由家长领回家，学校停课。
当地门将和公安部门一起，对学校周边的安全进行整治排查。
另外，由于很多孩子目睹了凶案的过程，从而对心理产生很大冲击。
当地门决定对所有的学生进行逐一家访，并从昨天中午开始招募心理志愿者，对学生以及家长进行心理安抚和健康指导。
据悉，当地门共组织了20多名心理师对学生和教师开展个别心理指导。
另据介绍，南平实验小学将于今天正式复课，并将尽快恢复正常的校园秩序。
设计校园的温馨提示语
1、一粥一饭当思来之不易；2、让微笑来点缀生活；3、讲究卫生，热爱生活；4、规范行为，塑造灵魂；5、学会生活，学会健体；6、我为人人，人人为我；7、相互理解，其乐融融；8、就文明餐，做文明人；9、积水成河，聚米成箩；10、加强自我修养，树立良好美德；11、餐厅清洁人人有责；12、温馨之家，共同营造；13、学会生活，学会生存；14、学校是我家，清洁靠大家；15、按时就餐，吃饱就好；16、文明就餐，礼貌待人；17、爱护餐厅，从我做起；18、以我美德，传校美名；19、墙上无脚印，地上无痰迹；20、节约光荣，浪费可耻；21、勿以善小而不为，勿以恶小而为之；22、当知盘中餐，粒粒皆辛苦；23、餐厅是我家，清洁靠大家；24、尊重他人就是尊重自己；25、爱护公共设施，提高自我修养；26、陶冶健康情操，建设文明餐厅。
餐厅二楼：1、精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金；2、为者常成，行者常至；3、自信成功，自强成才，自律成长；4、事在人为，路在脚下；5、知行一致，行胜于言；6、求实创新，与时俱进；7、全面发展，提高素质；8、自强不息，厚德载物；9、树百年报国志，做世纪栋梁才；10、敬人容人，助人爱人；11、少壮轻年月，迟暮惜光辉；12、做人诚为本，做事实为基；13、种下一种个性，收获一种命运；14、敬业 修德 强能 健体。
教学楼走廊1、出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为2、顽强的毅力可以征服世界上任何一座山峰3、千里始足下，高山起微尘4、学而不思则罔，思而不学则殆5、敏而好学，不耻下问6、人生包括两个部分：过去的是一个梦；未来的是一个希望7、在风雨中飞翔的鸟才是勇敢的，顶着困难往前跑的人才是有出息的8、大海的浪花靠劲风吹起，生活的浪花靠理想鼓起9、汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀10、多一份投入，多一种学习，多一些反思，多一点执着11、鹰美在高空中，花美在绿丛中，话美在道理中，人美在劳动中12、只有一条路可以通往远大的目标及伟大的事业：力量和坚韧13、人有多少知识，就有多少力量14、日出唤醒大地，读书唤醒头脑15、生活中没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像没有翅膀16、一个真正美的心灵总是有所作为而且是一个实实在在的人17、乐观是一首激昂的进行曲，时时鼓舞着你对事业的进取精神18、在宁静的环境，悠闲的心情静静地读书，是人生最有味的享受19、世界上荣誉的桂冠，都用荆棘纺织而成20、一个人可以得到他想做的一切，需要的只是坚忍不拔的毅力和持久不懈的努力21、学习是创造的前提，又是创造的过程。
22、懦夫把困难当作沉重的包袱，勇士把困难当作前进的阶梯23、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日24、时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的25、胜利者往往是从坚持到最后五分钟的时间中得来的26、天下无难事，只怕有心人27、力览前贤国与家，成由勤俭破由奢28、母亲赋予了我们以灵魂和肉体，我就以我的灵肉来探索人生29、千锤成利器，百炼成纯钢30、不管理想多么美好，总得扎根在现实的土壤里31、书到用时方恨少，事非经过不知难32、路虽近，不行不到；事虽小，不为不成33、天生我材必有用34、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海35、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞36、只有学习精彩，生命才精彩；只有学习成功，事业才成功37、有志者自有千方百计，无志者只有千难万难38、知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人39、现实是此岸，理想是彼岸。
中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁40、立志不高，则溺于流俗；称身不严，则入于匪辞41、欲穷千里目，更上一层楼42、绳锯木断，水滴石穿三，办公楼走廊1、一切伟大的事业，或者说一切大事，都是由小事组成的2、想，要壮志凌云；干，要脚踏实地3、少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干4、道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深5、创新是一个民族进步的灵魂6、对于事业的抱负和理想，是以“真”为开始，“善”为历程，“美”为最终目标7、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗8、希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎9、你无法教会别人任何东西，你只能帮助别人发现一些东西。
食堂1、一粒粮食一粒汗2、节约是美，浪费是丑3、微笑是我们的语言，文明是我们的信念4、良好的卫生习惯是身体健康的保障5、一粥一粒，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维难6、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦7、节约就是美德8、勤俭节约是中华民族的传统美德9、病从口入，请讲卫生10、有序用餐，文明用餐宿舍1、礼貌是文明共处的金钥匙2、一屋不扫，何以扫天下3、文明是快乐的源泉4、爱护公物，人人有责5、地球母亲提醒你节约用水6、自己的事情自己干，靠别人不是好汉7、为了我们大家的生存，请节约用水8、欲治身，先治心；欲责人，先责己9、恶语不出口，苟言不留耳10、不可自暴、自弃、自屈11、与朋友交，言而有信12、好说己长便是短，自知己短便是长校门口1、衣冠不整者，请勿入内2、外来人员请到门卫室登记草坪1、脚下留情，草如茵2、不要踩我，我是你们的绿化者3、我是小草，是你的朋友4、草坪为我们贡献绿色，请保护它5、花朵的自然之美，正是你心灵之美的映射6、你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵7、付给花朵一个花期，花朵给你份赞美8、把花朵留在枝头，让美丽留在心灵四、三千年来鼓舞人心的标语口号春秋战国时期：公元前770年－公元前221年1、天行健，君子以自强不息。
———《易经》2、发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。
———《论语》3、修身、齐家、治国、平天下。
———《大学》4、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
———《孟子》5、生于忧患，死于安乐。
———《孟子》6、吾生也有涯，而知也无涯。
———《庄子》7、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
———屈原《离骚>>秦汉时期：公元前221年－公元220年8、燕雀安知鸿鹄之志?———《史记&8226;陈涉世家》9、一屋不扫何以扫天下?———《后汉书&8226;陈蕃传》10、有志者，事竟成。
———《后汉书&8226;耿弇传》11、精诚所至，金石为开。
———《后汉书&8226;广陵思王荆传》12、少壮不努力，老大徒伤悲。
———《汉乐府&8226;长歌行》三国魏晋南北朝：公元220年－公元581年13、鞠躬尽瘁，死而后已。
———诸葛亮《后出师表》隋唐宋:公元581年－公元1271年14、天生我材必有用。
———李白《将进酒》15、生当作人杰，死亦为鬼雄。
———李清照《夏日绝句》16、位卑未敢忘忧国。
———陆游《病起书怀》元明清:公元1271年－公元1840年17、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
———文天祥《过零丁洋》18、风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
———顾宪成19、明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。
———《明日歌》20、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
———郑板桥《竹石》21、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
———郑板桥五、耐人寻味的标语1、我们在爱中生长,爱也在我们中生长,(美国圣文森特妇产医院正厅标语)2、爱一个人要付出很大代价,但不爱一个人时,代价就更大.(美国佛罗里达某老年公寓大厅内的标语)3、 不要把年轻人当作你灌充的空瓶,把他们看成等你点燃的蜡烛.(美国某高中教师休息室内的横幅)4、年轻人误以为教育可以取代经验,年长者则误以为经验可以取代教育.(某猎头公司的标语)5、批评要像春雨一样,既滋润枝叶,又不伤根系.(美国英格道园林建筑公司的宣传语之一)6、幸福的人善于忘记自己给过别人什么,却永远记得别人给过自己什么.(加拿大一家福利机构)7、如果你爱自己的工作,你就是它的主人,如果你恨它,它就会成为你的主人.(某工厂大门上的标语)8、黑夜给了我黑色 的眼睛,我却用它来寻找光明供学校创强布置宣传标语、横幅、墙报、专栏等选用。
9、做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。
——裘法祖（著名外科专家、中科院院士）10、科学绝不能不劳而获，除了汗流满面而外，没有其他获取的方法。
——赫尔岑全面贯彻党的教育方针、培养德智体美全面发展的合格人才开展寓教于乐的科技活动，培养青少年的创新精神和实践能力学科学，爱科学，讲科学，用科学相信科学，尊重科学，依靠科学，崇尚科学创建市科技特色学校,促进学校可持续发展以科技活动为龙头,推进德育特色学校建设以科技教育活动为龙头,促进学生全面发展一、街面、校门适用1、基本扫除青壮年文盲，大力开展农村劳动力培训，是我们义不容辞的义务。
2、办好人民满意教育，为全面建设小康社会作贡献
3、大力推进科教兴镇（市）战略，普遍提高广大农民群众的劳动素质
4、优先发展教育是实现××长远发展的根本措施
5、重教兴学 国运兴昌
6、全社会都应关心和支持教育
7、社会发展 教育先行 教育振兴 全民有责
8、振兴民族的希望在教育
9、教育改变命运 智慧引领辉煌
10、大力营造发展教育的社会氛围
11、坚持科学发展观 促进教育大发展
12、百年大计 教育为本
13、实施科教兴市战略，促进经济持续发展
14、始终把教育摆在优先发展的战略位置
15、全民兴教，确保教育优先发展
16、经济要发展，教育要先行
17、树立终身教育观念，构建社区教育体系，创建现代化教育体系18、举全市之力，创教育强市
19、大力推进职业教育，让学生学有所长、学有所专
20、完善终身教育体系，构建学习型社会21、构建终身教育体系，形成全民学习、终身学习的学习型社会22、树立科学发展观，推进学习型城区创建23、发展农村社区教育，推进农村城市化进程24、构建终身教育体系，促进社会和谐发展。
25、全面提高人的素质，促进人的全面发展，促使社会和谐发展。
26、发展成人教育，推进社区教育，创建学习型城镇27、发挥成校教育服务功能，推进经济社会和谐发展28、发展终身教育，提高公民素质。
29、终身教育是一件全党、全民、全社会的事业30、国家具有学习力，才有竞争力；民族具有学习力，才有生命力。
31、学习改变命运，教育决定未来，成就未来
32、终身教育是社会创新和进步的永久动力，终身学习是社会和谐可持续发展的不竭源泉。
33、热烈欢迎上级领导、教育专家组莅临我校检查指导工作
34、教育要面向世界，面向未来，面向现代化35、坚持以人为本，力求全面协调可持续发展
二、校园文化适用1、教育的目的是学会做人，学会做事2、教学过程即学生的发展过程3、教师是学生发展的促进者4、教育最大的成功是让学生学会学习5、教育就是服务，是学生的服务6、一份劳动，一份收获，一份精神，一份事业7、千教万教教人求真，千学万学学做真人8、教师教学的过程也是教师成长的过程9、人的差异在于业余时间，科学研究表明：每个人发展决定于他在业余时间专心于何事10、教育是事业，其意义在于献身；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新11、学问愈深，未知愈重12、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚13、人生的价值，应当看他贡献了什么，而不是看他取得了什么14、平凡的人听从命运，只有强者才是自己的主宰15、把意念沉潜得下，何理不可得；把志气奋发得起，何事不可做16、壮志与毅力是事业的双翼17、志不真则心不热，心不热则功不贤18、工作激发学习，学习创造佳绩19、社区教育，是创建学习型组织的重要途径20、人生有限，学习无限21、终身学习，塑造美好未来22、学习是素质的修炼，读书是知识的积累23、知识是进步的殿堂，互动学习是沟通心灵的桥梁24、学习是进步的源泉，技能是谋生的基础25、建立文明、健康、科学的生活方式，全面提高人的素质26、教育改变命运，知识创造财富，学习充实人生27、工作是生活核心，就业是民生之本，教育是立身之源。
谁能给我找一些高中作文能通用的句子段落啊.就是很多
1、在我们这个年纪我们这个年龄,学习压力最大,所以就应该给心灵放个假。
很喜欢一句话,不以物喜,不以己悲,平衡自己的心态,不受外界的影响,可以看开很多事情,少了很多的烦恼,不要以一时的“得”与“失”而过分的喜悦与悲哀,万物都有它自己的定律。
许多时候,如果你站在一个更高的角度去看自己,就会看得更加透彻,你用一颗博大的心去认真体会你周围的一切事物时,所感受到的也会更加真切。
其实,人的内心容量是无限的,只要你不断的去开发和扩展你内心的容量,让它不断的成长,你就会明白,它可以容纳这世间上所有的一切。
曾经看过的一个哲理故事,大致意思是,一个人的一生就像攀登一座高山一样,如果你是一直在不停地攀登,希望早点登顶,而忽略了沿途的风景,那么当你到达顶峰时,也意味着你的人生即将终结。
如果你能一边攀登,一边欣赏沿途的美景,那么你虽然爬得慢,但你却体会到了异样的风情。
我们生活在一个竞争的社会,现实的残酷让我们不得不迎合社会的节奏违心地去遵循我们认为并不合理的社会法则。
我们别无选择,也没有机会选择。
偶尔闲暇的时候,又可能会被繁杂的生活琐事搅乱你愈加疲惫的心。
于是我们浮躁!我们自失!我们迷惘!那就放慢你的生活节奏,别整天埋头工作,给自己的心情放个假,用心领略一下身边的风景吧!找一个夜深人静的时间,打开电灯,让柔和的灯光带着温暖的气息弥漫整个房间。
然后,闭上双眼,这时,你会发现所有的一切仿佛都已不复存在,只有精神的宁静与喜悦慢慢滋长自我陶醉。
要不找一个阳光灿烂的日子,坐在阳台上,泡上一杯清茶,静静地翻阅一下身边的书,不必刻意去记住什么名言警句,也不必着意去研究什么深奥的道理,只需随便翻翻,静静地浏览,那些有趣的笑话,那些经典名言,就这样流入了你的思想里,浸入到你的骨髓里,像清水一样,洗去你思想里的各种杂质,赶跑脑子里那些让你烦恼的纷纷扰扰。
也可以什么都不做,眯着眼享受阳光沐浴,放飞心绪,你可以真正体会到这种美妙的感受,在不同的时间和空间里展现你生命的风采。
你也可以,抛开人世间的尔虞我诈,幻想和陶渊明共访“世外桃源”,因为我们每个人都很需要它,正因为有了它,才有了五彩缤纷的人生之旅!找点时间,找点空闲,在忙碌的尘世为自己觅得一份从容和闲适。
给心灵放个假,让纷飞的欲望重新凝聚成一泓单纯的清泉;给头脑洗个澡,让诗意的栖息再次催生出一片思想的芦苇;给自己放个假,还身心一个活泼泼似水一般灵动的空间。
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。
那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。
审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。
高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。
由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。
立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。
文章的“意”，其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。
近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。
尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。
这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。
俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。
有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。
虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。
有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。
这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。
至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。
指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。
②精练。
指标题字数恰当。
③生动。
指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。
④新颖。
指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。
⑤有意蕴。
指有内在的含义。
拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。
段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。
把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。
因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。
另外，要把每一段的首句写好。
每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。
考生必须按规定的文体去写。
近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。
不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。
文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。
记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。
议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。
作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。
滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。
平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。
不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。
为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。
有道是：良好的开端是成功的一半。
可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。
开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。
古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。
可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。
阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。
所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。
不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。
照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。
但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。
我们必须按照规定去做。
限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。
如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。
限最高字数的，不要超过。
否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。
如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。
千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。
一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。
标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。
省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。
至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。
审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。
不能因为修改而影响了卷面的整洁。
2、这件事令我感动有一种感觉叫幸福，有一种幸福叫感动。
有一件感动的事令我终生难忘。
三年级时的一天早晨,由于天气变化我突然感冒，但还好不太严重，只是头晕的症状，还可以坚持上学。
可到了学校，我发现我的病情严重了――四肢无力、额头发热、脸面发红，有一种想吐的感觉。
没法，我不想告诉老师，她太忙了，何况那严肃的脸庞令我害怕。
我只好趴在桌子上咬紧牙关挺了一节课。
可是，第一节课间我实在挺不住了，慢吞吞地走过去对夏老师说：“老师，我感冒了，不舒服。
”夏老师马上拨打了我妈妈的电话，让她来学校接我去看病，然后让我再坚持几分钟。
终于，在上第二节课的时候妈妈到了，这时外面正下着倾盆大雨。
夏老师拿着她的雨伞,一手紧紧的搂着我，一手把打开的雨伞遮在我的头上向学校门卫室走去，雨水顺着老师的头发滴落到她的衣襟，在上面绽开了一朵朵雨花，当我看到老师返回教室，逐渐消失在雨中的背影，我的心中充满了感动。
3.这件事令我感动人在一生中总有几件令我们感动的事，我也有一件最令我感动的事，这件事就发生在我去年生日的时候。
去年一月份，我的爸爸妈妈都很忙，而二十五日却是我的生日。
我问妈妈怎么庆祝，妈妈说：“去你外婆家随便吃点吧!”我一听到这话，感到很伤心。
生日那天到了，我感到十分冷清，晚上，妈妈来到外婆家接我，我也没起什么疑心，就和妈妈走了。
到了家后，一片漆黑，一开灯，我惊呆了。
整个屋子里都是气球!桌子上有一个很大的铁盖子，我打开一看，是一个很大的蛋糕啊!这时爸爸走了出来，我大喊了一声：“爸爸!你不是在广州吗?”爸爸说：“我为你而早回来了呀!”原来，爸爸妈妈在瞒着我，在家里准备了这一切。
这次生日，是我最难忘的一次，我深深的感受到爸爸妈给我的爱，最伟大无私的爱!作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。
那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。
审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。
高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。
由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。
立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。
文章的“意”，其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。
近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。
尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。
这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。
俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。
有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。
虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。
有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。
这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。
至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。
指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。
②精练。
指标题字数恰当。
③生动。
指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。
④新颖。
指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。
⑤有意蕴。
指有内在的含义。
拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。
段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。
把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。
因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。
另外，要把每一段的首句写好。
每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。
考生必须按规定的文体去写。
近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。
不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。
文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。
记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。
议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。
作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。
滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。
平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。
不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。
为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。
有道是：良好的开端是成功的一半。
可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。
开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。
古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。
可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。
阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。
所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。
不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。
照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。
但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。
我们必须按照规定去做。
限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。
如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。
限最高字数的，不要超过。
否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。
如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。
千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。
一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。
标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。
省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。
至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。
审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。
不能因为修改而影响了卷面的整洁。
门卫大爷尖酸刻薄的话
如果双方约定，那么可以作为一个合同，如果没有约定，则收钱是没有法律依据的。
一般在小区是业主大会和物管之间的约定。
如果有相关部门认可这个收费，根据相关行政法规，那就是可以的。
不拿钱就不开门当然是侵犯住户合法权利的行为 学校发出文件要收费的话，由于学校是一个事业单位，它要收钱就必须要有票据了。
有困难找警察咯，谁叫他们要喊这个口号，有事都可以打110……
广播站申请书怎么写
岁月的在不停地走着，转瞬即逝。
间，我已经了十几个春夏秋冬，但关于每个季节忆却是唯一的，与众不同的，也是永恒的。
春天，我记忆中的春天是在田野中放风筝。
跑在软松松的土地上，一手拿线轴，一手拿风筝，还要和小伙伴比谁放的最高。
望着自己的风筝飞向高空，心中别提有多高兴啦
我欢呼着，跳跃着。
大大小小的风筝在春日的蓝天和阳光的衬托下更加缤纷绚烂了。
夏天，我记忆中的夏天是在海里游泳。
那年暑假，我来到了海边。
虽说是游泳，也只不过是抱着救生圈去海里嬉闹。
被阳光晒着，被海水泡着，好舒服啊
一个浪头打过来，我就被浪花推到了岸边，再在岸边的沙滩上玩沙，做沙城堡…… 秋天，我记忆中的秋天是在树林间采集树叶。
秋风吹，落叶了，于是地上铺上了一层金黄的地毯，厚厚的，软软的。
那些叶子都已枯黄，他们的脉络依稀可见，有的直，有的弯，有的粗，有的细……自己也领悟到人的生命亦是如此。
冬天，我记忆中的冬天是在雪地里和小伙伴打雪仗、堆雪人。
我们耐心地堆出了白白胖胖的、活灵活现的雪人，看起来可爱极了
忽然，一个雪球砸过来，不知谁把这刚堆好的雪人弄坏了，于是，一场“战斗”便开始了——顿时间，惊叫声、欢笑声交织成一片，穿梭的雪球，追逐的身影，构成了一幅“雪中嬉戏图”。
天气虽然很冷，但我们却很热…… 岁月的脚步在不停地走着，转瞬即逝，我童年的回忆啊，是那么美好
~它像一只小船载着我的梦想，在岁月中遨游。
这时，冰心那句“童年呵
是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
”一直回响在我耳旁……
