小班运动会关于动物的口号
小马小兔和小鸡，小班小班得第一。
小马跑的快，小班最可爱。
小斑马跑得快，小班小班最厉害。
幼儿园小一班运动会口号
小一小一，年少，我心如一，永夺第一小一小一我心如一，飞跃梦想，超越小一小一，追逐第一小一小一，齐心协力，小一小一，创造奇迹小一小一，我心如一，强身健体，立志成才小一小一，我心如一，挑战自我，小一小一，争创第一小一小一，勇夺第一，小一出击，横扫第一
求幼儿园果二班（中二）运动会口号
小一，小一，齐心协力，小一小一，创造奇迹
中一，中一，勇者无敌，胜利胜利，始终如一
1.中一中一,顽强拼搏；中一中一，非比寻常。
2.中一中一,勇夺桂冠；齐心协力,共创辉煌
3.中一中一,放飞梦想；团结拼搏,树我雄风
4.奋勇拼搏,展现自我；中一中一，绝不简单
5. 顽强拼搏,拥抱胜利；中一中一，非同一般
大一，大一，友谊第一，随我心意，赛出水平。
小二小二，独一无二，我唱你合~~
中二，中二，用力拼搏，人生几何~~
大二，大二，敢做敢喝，一二三四
大三大三，永摘桂冠
大三大三，雄霸一方，威震四方~
运动会口号押韵,要霸气,4个字一句,一共16个字,加5年3班
低调低调，一班驾到，不要，只要尖叫，东风吹，战鼓擂，我班怕
一班一班，老虎下山，管他几班，一脚干翻。
一班最强，一班最狂，顺我者昌，逆我者亡。
动作要快，发型要帅，我们呐喊，一班最帅。
扬帆起航，劈波斩浪，一班一出，谁敢争芳
激情澎湃，一班不败，斗志昂扬，一班最强。
左脚清华，右脚北大，一班一到，通通拿下
英明神武，永冠江山，史上最狂，六年一班。
竞速时代，一班最帅，团结友爱，不可阻碍。
一班一班，非同一般，蛟龙出海，猛虎如山。
一班一班，团结友爱，不拿第一，情何以堪
幼儿园中三运动会口号 押韵
运动会开起来， 小朋友们上场了，家长老师谁最棒，大二大二我最棒。
美术简笔画考试，求大神给画幅简笔画啊 题目是《森林音乐会》《森林舞蹈会》《森林运动会》动物不少10
不是
小班听课森林运动会记录及评析
设计思路： 计数活动是小班数学教育主要内容之一。
小班幼儿在计数能力上存在着明显的个体差异，除了在日常生活中积极为幼儿创造计数的环境之外，如何发挥集体数学教育作用，为幼儿提供“强化总数”、“感官计数”、“多形式计数活动”等学习计数练习的机会，同时也为不同发展水平幼儿给予不同方式不同强度的计数练习
本活动试图从创设适宜的教学情景入手，发挥教师在“强化总数”上的引导作用，积极为每个幼儿提供计数的操作机会，并在游戏中让幼儿运用感官进行多种形式的计数练习，从而为幼儿计数能力的发展给予一定的刺激和强化。
一、活动目的： 1、能手口一致点数5以内的实物，强化总数。
2、通过自主操作和感官计数练习，发展幼儿计数能力。
3、愿意操作摆弄材料，体验操作活动和集体游戏的乐趣。
二、活动准备： 1、背景图一张。
小动物图片若干，1~5的数字卡片。
2、幼儿人手一份操作材料（萝卜、香蕉、草、超市游戏架图片及数字卡片），如图： 点数取物操作卡 按点取物操作卡 实物卡和数卡操作材料 3、托盘、坐垫、录音机、磁带。
三、活动过程： 1、创设情境，强化总数。
（1）情景语：今天森林里要开运动会，小动物们都来了，看看它们是谁
（2）整体出示2只鸭、3头牛，4匹小马、5只小猴，教师引导幼儿从左到 右手口一致地点数，点数到最后一个时教师提高声调，加大音量来说这个 数词，并用手指围绕所点数过的动物画个圈，引导幼儿说出总数，出示相 应的数卡2~5。
并引导幼儿学习用“只、头、匹”等量词来表达。
2、点数取物，个体操作。
（1）情景语：小动物比赛结束了，我们送一些小动物喜欢吃的食物给它 们吃。
（引导幼儿讨论动物们喜欢吃什么东西。
） （2）提出操作要求。
数数有几只动物，一只动物吃一个，应该吃几个食 物，从筐子里拿出相应数量的萝卜、香蕉、草等食物和数卡摆放在架子 上。
（教师演示操作卡1）： （3）幼儿个体操作，教师巡回指导，并对典型的操作案例进行拍照。
每个幼儿完成一张操作卡，对点数能力强的幼儿可多提供不同操作卡，或 提供点卡满足他们的操作需求。
3、收拾材料，小结点评。
（1）提供两个袋子，引导幼儿按数字卡和食品卡分类收拾操作材料。
（2）运用PPT进行点评幼儿的操作案例。
引导幼儿发现同伴的操作错误， 并给予纠错。
4、游戏活动，感官计数。
（1）情景语：我们也来当动物运动员进行比赛，运动前先让我们做准备 活动吧。
（2）引导幼儿根据图片上动物的总数做相应数量的动作。
如：4只小鸭叫 4声，5匹马跺5次脚，3只小兔跳3次等，也可根据动物的叫声总数用动作 表示，如听猫叫声5声后，做跳的动作5次等，也可根据动作的动作次数发 出相应总数的叫声等。
5、延伸活动：动物运动会 幼儿带上动物头饰到草地上进行游戏。
帮忙为小小班（贝贝班）创作一个运动会班级口号。
小小一班不一般，敢拼敢博不简单。
