纠正错别字的方法
2、纠正错别字的方法 首先，在主观上要充分认识到错别字的严重危害性，错别字破坏了语言文字作为交际工具的功能，容易造成信息传递的混乱，引起误解，从而影响人们的正常交际。
因此，要把纠正错别字当作一项大事来对待。
其次，根据汉字的结构特征，对那些结构相似、容易写错的汉字进行重点辨析。
汉字是形、音、义的统一体，运用汉字出现错字、别字都与这三方面有关系。
纠正错别字应从这三方面入手 （1） 注意字形。
一是要注意形体相近的偏旁部首。
汉字的偏旁部首有许多形体极为近似，稍不注意就会写错。
例如： 讠——氵辶——廴礻——衤卩——阝幺——纟户——尸 这一类近似的偏旁，可把它们分组排列，进行比较，然后组字，加深印象。
还可以采取记少不记多的方法。
如从“辶”和“廴”的字有人分不清，其实从“廴”偏旁的字常用的只有“建、延、廷”三个，只要记住三个基本字，其余的多数字自然就是从“辶”了。
二是要记清字的笔画。
例如：切，是四画；迎，是七画。
笔画记住了，“七”就不会写成“土”；“卬”就不会写成“卯”。
再如： 未——末己——已——巳戊——戌——戍——戎——戒
消灭错别字活动周宣传标语
同学们,心动不如行动,让我们把不规范字消灭掉吧!(赵墨) 错别字,像毒品,我们坚决远离它!(戴斌) 拨开错别字的乌云,让规范字的阳光射到我们的心田.(戴斌) 全社会的人们,行动起来吧,让那些不规范字见鬼去吧!(李宇超) 不规范字,你像一位无形的杀手,阻碍文明社会的发展.(李宇超) 使用宣传规范字,人人有责.(范晨钥) 错别字,危害大,大家都来消灭它,我们积极搞宣传,人人使用规范字.(武昱) 同学们,错别字,危害大,人人都要远离它.知道不如做到.(韩颖) 摇摇头,摆摆手,错别字你快快走;握握手,点点头,规范字你快快来. (范雯宇) 错别字,害处大,人人都要小心它,一不留心它找空钻,损失大的没法算.认真写好每个字,祖国母亲感谢你!(王睿一) 从我做起,不写错别字.(李佩周)
要好的店名，街头错别字，广告用语，宣传标语
产生错别字，既有主观原因，也有客观原因。
主观原因主要是许多人认为写汉字是个人的小事，少一笔多一笔没有什么关系，只要自己或别人能看懂怎么写都行；或者有的人根本没有掌握一些字的结构和写法，当然有时也有会写某字，但下笔时误写的情况。
如有人把“武”写作“武”[把[弋]写成[戈]]，把“豸虫” 写作“虫豸”，或者把“锲而不舍”写作“契而不舍”等等。
有些人，特别是个体商店的经营者，因贪图方便而写了一些不规范的简化字或别字。
如有人将“酒”写成“九”，把“饼干”写成了“并干”，这种情况更是司空见惯的。
客观原因是汉字本身属于表意文字，许多汉字笔画比较多，因此汉字难记难写，跟拼音文字比较起来，汉字的出错率相当高；此外，汉语中同音、近音的字词太多，如“嬴”与“赢”，“辩”与“辨”，“磬”与“罄”；“必须”与“必需”，“那里”与“哪里”，“符合”与“附和”，“检查”与“检察”，还有“翔实”与“详细”等等，一不小心就很容易写错或混淆。
一个人有意或无意地写了错别字，就会令人费解甚至误解，这样就会影响意义的表达甚至失去文字的交际作用。
如有的经营者卖东西，在其广告招牌上，将“花卷”写成了“花圈”，将“大偏鱼”写成了“大便鱼”等等，结果令顾客望字止步，有买卖也作不成了。
现在，我国正在搞改革开放，我国加入WTO的谈判工作业已接近尾声。
今后随着我国对外交往和经济合作的进一步增强，中外文字方面的协议、文件也会大大增加。
如果在国际协议和文件中出现了错别字，特别是在关键的地方出了错别字，其后果便可想而知了：只会给我国带来不可估量的损失，并且影响我国的声誉。
因此，在使用汉字这个问题上，我们每个人都必须端正认识，高度重视，完整、准确地掌握汉字的音、形、义；一定要少写或不写错别字，自觉纠正错别字。
我们只有正确、规范地使用汉字，努力提高文字表达能力，才能使汉字更好地为我们的生活和现代化建设服务。
—些实用的纠正错别字的方法
归类辨析以一带多 学生常写错的字有些字形相近。
在纠正错别字时引导学生将它们进行归类掌握由一个字带出多个字识记一串字能明显地提高识字的效率。
“真”字里面有三横不少学生在写这个字时常常少写一横。
在帮助学生纠正这一错别字时可以带出“具”“俱”“直”“值”等字。
这些字形有共同特点里面都有三横。
学生进行归类辨别能提高记忆强度同时掌握许多字。
2、 巧妙比拟形象直观 根据字形某一部分的特点将生字巧妙比拟成某种具体事物使之更加形象、直观可以帮助学生牢记该字。
“隔”字最后一笔是“竖”学生总爱在上面多添一横。
在集体纠正“隔”字时我说“五3班和五2班之间是一墙之隔再多加一道墙那建筑成本就加大了不仅浪费也没这个必要。
”这样一说同学们对“隔”字的印象就深了。
3、 意义比较区分字形 即先理解词语的意思比较词语中正确的字与错别字的不同意义然后作出区分在选择该词语中应使用的正确的用字。
“金碧辉煌”的“碧”。
时常有同学把它写成“壁”或 “璧”字。
“金碧辉煌”的意思是形容建筑物等华丽精美光彩夺目。
“碧”是青绿色“璧”是古代的一种玉器扁平圆形中间有小孔。
“壁”是墙壁联系词语的意思比较字义“金碧辉煌”的“碧”字学生就能做出正确的选择。
放大字号突出笔画 将学生易错的字放大几倍或十倍以引起注意并把易错的笔画用彩色粉笔标出来强化刺激达到加深记忆的目的。
“道德”的“德”字心上的一横同时又用顺口溜念“双人十四一心”“搜索”“搜”与“又”相连的一竖“醉”字的最后一竖“制”字的左半部分的一长竖这些笔画学生常写错纠正这些字时可以用放大字号、突出笔画的方法以给学生流下鲜明的印象。
5、 析义辨形解字识记 由教师讲解或让学生查字典、词典先了解词的意思然后理解字义根据汉字象形、会意、形声的特点再去识记该字。
如“衤”作形旁的字大部分与衣服有关,如“衬、袖、裤”等以“礻”作形旁的字,大部分与祭祀活动有关,如“祖、祀、礼”等。
“裕”有人把它往往写错,主要是混淆了“衤”和“礻”的区别。
“裕”从“衤”,说明它与衣物有关,是丰富、宽绰、使富足的意思。
“裸露”的“裸”左边“衤”字旁表示这个字的意思有同学会错写成“礻”字旁。
“裸”是露出没有东西遮盖。
认识“衤”旁表示这个字的意思后学生就不会把这个字写错。
6、刨根问底追根溯源 有些词学生不了解它的原意因而容易把词语中的某个字写错。
此时应该引导学生追根溯源了解这一词语的意思或出处。
“再接再厉”的“厉”许多学生误写为“励”。
“再接再厉”出
关于纠正错别字的对联有什么寓意
拆字合字联
古今均有
但不多
七年级语文 纠正错别字
经典 精----经内涵 含----涵一息尚存 昔----息事例 列----例
