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健美社团口号

时间:2014-01-12 18:55

求助!!关于大学生健美社团口号的问题

健康自信 美好生活

健美操协会口号

挑战自我 奋力拼搏 积极进去 坚定执着 焕发青春 超越自我 创造奇迹 高奏凯歌

求健美操社团主题名称 最好是四个字的

1、成立的时间2、现有的规模3、曾经取得的成绩4、现在开展的活动和项目5、口号和精神6、其他

宣传健美操的一段文字

舞姿翩翩,风华绝代传诵千古诗词,弘扬传统文化,积淀人文底蕴,孕育民族精神。

教育改变命运,智慧引领辉煌

理想就是价值,奉献就是人生厚德博学,自强不息等等

舞蹈社团招新标语

舞动青春,张扬个性,舞蹈社团,期待你的加入

求校园活动主题名称

1、百年崇教育英才,乐学勤勉创新风。

2、百年天下桃李,情怀芬芳。

  3、,开阔视野;读书,远离平庸。

  4、畅游书海,塑完美人生。

  5、倡导全民读书,享受阅读快乐。

  6、传统文化进课堂,礼仪花香满校园。

  7、创建书香校园,打造精品学校。

  8、创建书香校园,阅读改变人生。

  9、德才双馨志凌云,誉享全球四眼碶。

  10、点亮阅读之灯,开启智慧之门。

  11、点燃读书激情,共建书香校园。

  12、读高雅书,做高尚人。

  13、读好书,明责任,争做文明人。

  14、读好书,习美德,立良行。

  15、读好书增长才干,学伟人勇攀高峰。

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  18、读书,让我们更快乐;读书,让我们更有知识;读书,为人生奠基。

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  24、读书引领成长,享受读书幸福。

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  26、读文化经典,传承中华文明。

  27、读一本好书,留一生记忆。

  28、锻炼体能,磨砺意志,追求更快更高更强;展示健美,较量智慧,锤冶灵气才气骨气。

  29、多读书,读好书,让生命溢满书香。

  30、腹有诗书气自华,最是书香能致远。

  31、腹有诗书气自华。

  32、改变人生,从阅读开始。

  33、感觉文字之美,尽享读书之乐。

  34、共建书香校园,同享读书之乐。

  35、构建书香家庭,培育儒雅一代。

  36、和经典相伴,与书香同行。

  37、和声细语显淑女气质,谦恭礼让展绅士风度。

  38、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

  39、弘扬传统文化,浸润幸福人生。

  40、弘扬民族文化激发民族自尊。

营造书香校园提高办学品位。

  41、弘扬民族优秀文化,建设高雅校园环境。

  42、厚积薄发,用书籍点亮人生;喷薄欲出,让感动溢满校园。

  43、慧仁和谐音,书墨香满园。

  44、汲取知识的力量,建设美好的校园。

  45、汲取知识力量,建设和谐校园。

  46、精读一本经典着作,与名人伟人对话,点亮心中的明灯。

  47、聚师生合力,扬传统文化,创优质学校。

  48、开卷有益,为生命加钙补锌。

  49、开展全民读书,建设书香校园。

  50、快乐读书,勇于创新,充实人生,共建和谐。

  51、立志为党添光辉,书香文明伴我行。

  52、砺学砺行,维实维新。

  53、每天读书一小时,每月阅读一本书。

  54、沐浴书香,诗化心灵。

  55、纳百川之流成大海,学千古之典显文才。

  56、培育书香少年,涵育书香人生。

  57、青春奉献社会,读书改变未来。

  58、让读书成为习惯,使书香充满校园。

  59、让读书成为一种时尚,让学习成为一种习惯。

  60、让书香溢满校园,让心灵徜徉书海。

  61、让阅读成为习惯,让思考伴随人生。

  62、让阅读成为一种习惯,让书香飘逸校园。

  63、生命因阅读而精彩。

  64、诗书养性,文章育人。

  65、书籍点亮人生,书香洋溢校园。

  66、书是人类进步的阶梯,让我们共同进步吧。

  67、书香百年,和谐满园。

  68、书香飘满校园,文化浸润童心。

  69、书香飘万家,陶冶你我他。

  70、书香飘校园,读书才幸福。

  71、书香润百年,和谐谱新篇。

  72、书香与梦想齐飞,阅读与人生相伴。

  73、书香蕴百年,雏鹰志高远。

  74、书香致远,墨卷至恒。

  75、树立良好读书风尚,促进文明校园建设。

  76、诵读经典美文,传承中华文明,让书香伴我们成长。

  77、诵读经典诗文,共建书香校园。

  78、诵读文化经典,传承中华文明。

  79、诵读文化经典,创建书香校园。

  80、为中华崛起而读书。

  81、文墨之香飘满常春的心海,激情岁月徜徉经典的殿堂。

  82、我们爱读书,我们读好书,我们多读书,我们勤读书。

  83、享受阅读生活,弘扬校园文化。

  84、兴读书之风,创书香校园。

  85、学无止境,奋力拼搏;放眼四海,锲而不舍。

  86、学以知道,教以成德。

  87、因阅读而优秀。

  88、营造书香校园,打造人文校园。

  89、营造书香校园,培养人文精神。

  90、与博览同行,开拓广阔视野。

  91、与好书做伴,与文明同行。

  92、与经典同行,伴书香成长。

  93、与经典同行,和圣贤为友。

  94、与经典为友,塑造美好心灵;与博览同行,开拓广阔视野。

  95、与书同行,收获新民满园书香。

  96、育一方学子,创百年名校。

  97、阅读,滋润精神;思考,蕴育智慧。

  98、阅读经典,弘扬中华文化。

  99、阅读中外经典,共创书香校园。

  100、阅读滋润精神,思考孕育智慧。

  101、知荣知耻,弘扬优秀传统;同心同德,构建和谐校园。

  102、知识就是力量,知识改变命运。

  103、忠厚传家远,诗书继世长。

  104、最是书香能致远,读书之乐乐无穷  105、最是书香能致远,你我共读乐无穷。

九叶诗派简介

中国新诗派)是抗战后期和解放战争时期的一个具有现代主义倾向的诗歌流派。

主要成员有辛笛、穆旦、陈敬容、杜运燮等九人。

主要刊物有《诗创造》《中国新诗》。

它们强调反映现实与挖掘内心的统一,诗作视野开阔,具有强烈的时代感、历史感和现实精神。

在艺术上,他们自觉追求现实主义与现代派的结合,注重在诗歌里营造新颖奇特的意象和境界。

他们承接了中国新诗现代主义的传统,为新诗的发展做出了贡献。

  九位诗人分别为曹辛之(杭约赫)、辛笛(王馨迪)、陈敬容、郑敏、唐祈、唐湜、杜运燮、穆旦和袁可嘉。

  他们于1981年出版了《九叶集》,因此被称为九叶诗人。

  九叶诗派(1938—1948)  诗群的形成:西南联大时期(1938-1946)  1937年7-29,北平沦陷,  1937-8-28,教育部指定北大,清华,南开三校成立长沙临时大学筹委会.  1937-9-10,教育部宣布北大,清华,南开,中央研究院组建国立长沙临时大学.  1938-1-19,国民政府批准长沙临时大学迁往昆明.  1938-4-2,教育部令长沙临时大学改为国立西南联合大学.  联大教师中的诗人  中文系:闻一多,李广田,朱自清  外文系:卞之琳,冯至   闻一多在联大开始转变文学观念,由唯美走向强调诗的社会意义.在《诗与时代》说:我应提出重视诗的社会价值了,……诗是与时代共同呼吸的. 编选《现代诗钞》  冯至写出《十四行集》(1942年5月,桂林明日社出版),受象征派大师和存在主义先驱里尔克的影响,对不可见事物的追寻,对死亡的追问,对现代文明的拒斥和抗议,向往原始质朴宁静的理想境界.  卞之琳,1942年5月出版《十年诗草》,桂林明日社出版  李广田,《诗的艺术》,1944年12月,开明书店  联大聘请英国现代诗人,新批评理论家燕卜荪,开设《当代英国诗歌》课程.他1937年来中国,任北京大学西语系教授,后随北大迁到昆明,1940年返国   联大学生的诗歌活动   联大的文学社团:  1940-1941,冬青文艺社,杜运燮,汪曾棋,林抡元等.  文聚社.  联大的学生诗人  联大三星:穆旦(外文系),郑敏(哲学系)杜运燮(外语系)  历史系的唐祈  外语系的袁可嘉  《诗创造》时期(1947,7-1948,10)   《诗创造》由杭约赫,林宏等青年诗人创办,1947年7月出版,上海星群出版社出版,1948年10月被国民党政府查封,共出16期.  第一阶段,采取兼容并蓄的编辑宗旨,诗人阵容庞大,分散全国各地的作者有170多,产生较大大影响.《创刊号·编余小记》:今天,在这个逆流的日子里,对于和平民主的实现,已经是每一个人迫切需要争取的.因此我们认为:在诗的创造上,只要大的目标一致,不论它所表现的是知识分子的感情和劳苦大众的感情,我们都一样重视.  1948年上半年,创办者间对办刊宗旨和原则发生分歧,杭约赫决定退出,创办〈中国新诗〉,《诗创造》建立由林宏,康定,沈明,方平等组成的编委会.林宏和臧克家都认为多刊登战斗气息浓厚和人民生活密切相关的作品,反对脱离现实,晦涩玄虚的西方现代派作品;杭约赫则主张要讲究意境和色调,多作诗艺上的探索,反对标语口号式的空泛作品.  第二阶段(1948年7月——10月),编委会在《新的起点》中说:以前选稿杂芜,从本辑起,要以最大的篇幅来刊登强烈反映现实的作品,要和人民的 痛苦和欢乐呼吸在一起.我们对于艺术的要求是:明快,朴素,健康,有力,需要从生活实感出发的真实的现实的诗,不需要仅仅属于个人的感伤的颓废的作品,或者故弄玄虚深奥莫测的东西.我们提倡深入浅出使一般读者都能接受的用语和形式,我们要在普及的基础上提高,在提高的指导下普及.   〈中国新诗〉时期(1948,6—1948,10)  〈中国新诗〉创办1948年6月  星群出版社出版,仅出5期即随出版社被查封  杭约赫,辛笛,方敬,陈敬容,唐祈,唐是为编委  〈中国新诗〉的骨干:  北方的联大三星:穆旦,郑敏,杜运燮和袁可嘉  〈诗创造〉形成的核心:陈敬容,唐祈,唐是,辛笛  九叶的命名   1980年北京的袁可嘉,郑敏,陈敬容,杭约赫编选了〈九叶集〉  1981年江苏人民出版社出版   九叶诗人——穆旦  穆旦(1918——1977),1918年2月24日生于天津,祖籍浙江海宁,原名查良铮.1929年考入南开中学,开始文学创作.35年考入清华大学,40年毕业留校任教.42年参加中国远征军赴缅甸抗日前线,担任翻译官.45年出版第一部诗集《探险队》.48年赴美国进入芝加哥大学读英美文学,51年获硕士学位,53年归国任南开大学外文系教授,翻译出版了普希金,雪莱等诗集.58年受到不公正对待被迫停止教学,下放到图书馆工作.77年2月26日在天津病逝.79年冤案平反.  出版的诗集:  探险队 45年1月,昆明文聚社  穆旦诗集 47年5月,沈阳(自印)  旗 48年2月,上海文化生活出版社  穆旦诗选 86年月,人民文学出版社  穆旦诗全集 96年,中国文学出版社  蛇的诱惑(诗文集) 97年4月,珠海出版社  穆旦的诗是情思的深度,敏感的广度,和表现的饱满的结合,有艾略特《荒原》的气息.缺陷是语句有的略显冗长,累赘,丰富的情思有的显得混杂.  九叶诗派的艺术风格  艾青的评价可以概括:接受了新诗的现实主义传统,采用欧美现代派的表现技巧,刻画了经过战争大动乱之后的社会现象.  现代派的表现技巧  1 间接性的表现形式:意象\\\/象征\\\/借喻  客观性的抒情风格:思想知觉化   对民族与人民命运的强烈关注   〈赞美〉——穆旦  说不尽的故事是说不尽的灾难,沉默的  是爱情,是在天空飞翔的鹰群,  是干枯的眼睛期待着泉涌的热泪,  当不移的灰色的行列在遥远的天际爬行;  我有太多的话,太悠久的感情,  我要以荒凉的沙漠,坎坷的小路,骡子车,  我要以槽子船,漫山的野花,阴雨的天气,  我要以一切拥抱你,你,  我到处看见的人民呵,  在耻辱里生活的人民,佝偻的人民,  我要以带血的手和你们一一拥抱.  因为一个民族已经起来.  对民族和人民命运的强烈关注  启示 —杭约赫  我们常常迷失在自己的小世界里,  拾到一枚贝壳,捉到一个青虫,  都会引来一阵欢喜.好像  这个世界已经属于自己,而自己却  被一团朦胧困守住,  ——翻过来,跳过去,在一只手掌心里  今天,我们不会再轻易去叹息——  一朵花的凋谢,月亮的残缺;  一粒星的陨落,一只蛋壳的破裂,  都给我们预示了将要来到的_  一些忧患,都给我们指点了前面的路.  因它们生命的变幻  填平了多少崎岖的坎坷,  领我们到一个新的世界  ——自己的世界外的世界  在时代与历史中思索着生命的意义   时感 穆旦  我们希望我们能有一个希望  然后再受辱,痛苦,挣扎,死亡,  因为在我们明亮的血里奔流着勇敢  可是在勇敢的中心:茫  我们希望我们能有一个希望,  它说:我并不美丽,但我不再欺骗  因为我们看见那么多死去人的眼睛  在我们的绝望里闪着泪的火焰.  _  当多年的苦难以沉默的死结束,  我们期望的只是一句诺言,  然而只有虚空,  我们才知道我们仍旧不过是  幸福到来前的人类的祖先,  _  还要在无名的黑暗里开辟新点,  而在这起点里却积压着  多年的耻辱:  冷刺着死人的骨头,  就要毁灭我们一生,  我们只希望有一个希望当做报复.  将生命经验,体验提升为哲理性的沉思   《树》 郑敏  我从来没有真正感觉过宁静  象我从树的姿态里  所感受的那样深  无论自那一个思想里醒了  我的眼睛遇见他  屹立在那同一的姿态里  在它的手臂间星斗转移  在它的注视下溪水漫漫流去  在它的胸怀里小鸟来去  而它永远那样祈祷,沉思  仿佛生长在永恒宁静的土地上   金黄的稻束 郑敏  金黄的稻束站在  割过的秋天的田里  我想起无数个疲倦的母亲  黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸  收获日的满月在  高耸的树巅上  暮色里,远山  围着我们的心边  没有一个雕塑能比这更静默  肩荷着那伟大的疲倦,你们  在这伸向远远的一片  秋天的田里低首沉思  静默.静默.历史也不过是  脚下一条流去的小河  而你们,站在那儿  将成为人类的一个思想   袁可嘉新诗现代化的提倡  1947-3-30天津〈大公报·星期文艺〉发表〈新诗现代化——新传统的寻求〉  现代诗歌的观念——  现代诗歌显出高度综合的性质:强烈的自我意识中的同样强烈的社会意识,现实描写与宗教情绪的结合,传统与当前的渗透,大记忆的有效启用,抽象思维与敏锐感觉的浑然不分,轻松严肃诸因素的陪衬烘托.即现代诗歌是现实,象征,玄学的新的综合传统   新诗现代化的抒情方式   1,_ 语言表达的暗示性或间接性.(47年5月18日《大公报·星期文艺》)  以与思想感觉相当的具体事物来代替貌似坦而实图掩饰的直接说明.  意象比喻的特殊构造法则(十分厌恶浪漫派意象比喻的空洞含糊,认为只有发现表面极不相关而实质类似的事物的意象或比喻才能准确地,忠实地,且有效地表现自己;根据这个原则而产生的意象便有惊人的离奇,新鲜和惊人的准确,丰富)  通过想象逻辑安排全诗的结构(前人多概念逻辑即从诗篇中最明白浅显的散文意义评判它的发展,现代诗人认为只有诗情经过连续意象所得的演变的逻辑才是批评诗篇结构的标准,在想象逻辑的指导下,集结表面不同而实际可能产生合力作用的种种经验,使诗篇意义扩大,加深,增重.)  文字经过新的运用后所获得的弹性与韧性   新诗现代化的抒情方式  2,新诗的戏剧化(48年6月《诗创造》12期)  如 何使意志和感情转化为诗的经验,即设法使它们得着戏剧的表现,而闪避说教或感伤的恶劣倾向.  尽量避免直截了当的正面陈述而以相当的外界事物寄托作者的意志与情感:戏剧效果的第一大原则即是表现上的客观性间接性.  戏剧化至少有三个不同的方向.一是里尔克为代表,把搜索自己内心得与外界的事物的本质(动的,静的)打成一片,而予以诗的表现,初看诗里绝无里尔克自己,实际却表现了最完整不过的诗人的灵魂.二以奥登为代表,他通过心理的了解把诗作的对象搬上纸面,利用机智,聪明及运用文字的特殊才能把他们写得栩栩如生,而诗人对对象的同情,厌恶,仇恨,讽刺都只从语气及比喻得着部分表现,而从不袒露.三,干脆写诗剧.  无论想从哪一个方向使诗戏剧化,以为诗只是激情流露的迷信必须击破.没有一种理论危害诗比放任感情更为厉害,不论你旨在意志的说明或热情的表现,不问你控诉的对象是个人或集体,你必须融合思想的成分,从事物的深处,本质中转化自己的经验,否则纵然板起面孔或散发捶胸,都难以引起诗的反应.  穆旦 新的抒情的提倡   (〈慰劳信集—从〈鱼目集〉谈起〉,40年4月28日〈大公报〉(香港版))  为了表现社会或个人在历史一定发展下普遍地朝着光明面的转进,为了使诗和这时代成为一个感情的大谐和,我们需要'新的抒情'.这新的抒情应该是,有理性地鼓舞着人们去争取那个光明的一种东西.我着重在有理性地一词,因为在我们今日的诗坛上,有过多的热情的诗行,在理智深处没有任何基点,似乎只出于作者一时的歇斯底里,不但不能够在读者中间引起共鸣来,反而会使一般人觉得,诗人对事物的反映毕竟是和他们相左的.  新的抒情,当我说这样的话时,我想到了诗人艾青.〈吹号者〉是较好的代表,在这首诗里我们可以觉出情绪和意象的健美的糅合.  强烈的律动,洪大的节奏,欢快的调子,——新生的中国是如此,新的抒情自然也应该如此.  九叶诗派的贡献   三十年代的新月派诗歌,现代派诗歌,大都限于个人的感兴,中国诗歌会和七月诗派为代表的鼓动性政治性的诗歌,对人生繁复具体的感受体会不够,九叶诗歌在人生与时代现实,与艺术的结合上做了探索,形成了一种综合或平衡,即不让艺术逃避现实,也不让现实扼死艺术,.

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