蒙台梭利早教和蒙特梭利早教是同一个吗
上海的蒙台梭利早教中心好不好
不好，我妹妹家的孩子在早教中心上，我简单看了一下，对于30个月的宝宝来说没有太大的意义，对孩子来说有些偏难。
我们不可能把每个孩子都培养成神童，所以说，建议不要上。
为什么新爱婴蒙台梭利早教中心是岳阳最好的早教中心
1、教育理念的差异 首先，幼儿园与普通幼儿园的最大区别就是在于教学理念的不同。
在传统幼儿园，老师们更多的是按照成人的“是非标准”和“标准教材”去教导学生、塑造孩子的个性，让孩子更加适应社会是以成人思维为导向的。
而在幼儿园，孩子会得到更多的尊重，蒙氏教育法认为每个孩子都应该是与众不同的，拥有与生俱来的内在生命力和创造力。
2、教学方式的差异 虽然普通幼儿园也开设了多样化的教学课程，但是在课程的设计和教学模式上依然走的是传统教学路线，用本土化的方式教授多样化的课程。
而标准的幼儿园，是以“工作”代替考试，摒除了传统的奖罚制度，让孩子更加自由的在工作中学习知识，培养。
另外，普通幼儿园大多是根据年龄段进行分班，一般分成大、中、小，而且在入园年龄上会有相应的限制。
而蒙台梭利幼儿园实行混龄制，让不同年龄层次的孩子互相学习，互相帮助。
在上课形式部分，普通幼儿园会在固定的时间、固定的地点以团体的方式进行教学，而蒙台梭利幼儿园则是以不同形态的学习环境、学习教具，让孩子根据自身的潜力、兴趣来学习。
3、教学环境的差异在普通幼儿园中，环境的设置通常只要求整洁、干净，对于其它的层面却没有太多关注。
而在蒙台梭利幼儿园，教室就是环境，蒙氏幼儿园注重为孩子提供有准备的环境，除此之外，精心设计的蒙台梭利课程则被称为“预备环境”，为学生提供一种非正式、和谐的学习氛围。
4、的差异 是幼儿接受教育时重要的辅助用品，在普通幼儿园中，虽然也会有使用，但更多的还是以教师的教学为主。
而在蒙台梭利幼儿园中，是教学的关键要素之一，孩子的学习主要是在通过操作教具来了解并接受知识，这样的以儿童为主的教学方式不仅利于儿童的动手操作能力，还能够提高他们的能力，让他们学会自己学习。
蒙台梭利的六大教育理论对幼儿教育有什么启示
回答于：2011-9-22 2:49:22 早期教育（early education）是指对0到6岁婴幼儿实行的教育。
早教是多方面，综合性的。
培养的是宝宝综合能力，提高的是孩子认知世界的整体能力。
布鲁姆领导的小组对美国120名最有成就名人进行五年的调查研究，结论是：早教是成功的关键因素。
婴幼儿的心理发育在0-3岁，实质上是处于胚胎期，在这个时期中各种环境因素有可能对婴幼儿起到辅助，促进或障碍，压抑的作用，一个孩子长大成人之后是否有能力开创一种属于自己的幸福的生活，其心理和智力素质是在0-3岁之间建立关键的部分，由于0-3岁之间婴幼儿的主要环境是家庭，由母亲，父亲决定其环境条件，所以亲子教育亦即早期教育是必不可少的，儿童的一生幸福实系于此。
早教，一个让孩子赢在起跑线的关键，早教，让孩子获得综合能力的源头。
有的父母可能对“早教”没什么兴趣，觉得教给孩子太多的东西无异于剥夺了他的快乐童年。
但事实证明，孩子教不教差距非常大，教的对，教的早，教的科学，孩子懂得越多，对他的发展自然也越有利。
最重要的是，“早教”的重心不在一个“教”字，它最首要的任务是为宝宝打造一个能够给予他来自听觉、视觉、触觉、嗅觉、冷热觉等多种感觉刺激的环境，进而培养宝宝学习的兴趣、对事物的好奇心、良好的行为习惯、丰富的情感和对周围人文与自然环境的正确态度，而不是给宝宝灌输各种知识或者培养某项技能。
应该注重孩子兴趣行为习惯的多方位培养。
这样才能让孩子赢在起跑线。
中国地大物博，我们如何将第一人口大国转变成为第一人力资源大国，这是个巨大工程，是场深刻的革命，没有捷径可走，必须优化教育，提高人口素质，动员全社会各方力量致力于这项工程。
然而，这项工程，我们才刚刚起步。
家长们对孩子的教育，谁走在前面，孩子就能领跑同龄人。
补充额外的话题，我真的觉得，孩子教育真要从小抓起，前些天和我要好的一个老师朋友极力向我推荐【天才宝贝培养计划倡导者】，0到15岁孩子都有适合的，特别是可以免费试学，这一点让我放心，我孩子参加了之后，感觉特好，说实话，我很感谢他。
祝愿宝宝在人生的道路上，一路领先。
祝愿天下父母的愿望都能达成。
