围绕这里真热闹写一段话两百个字
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《啊?哦!》作文围绕哦!这两个字写一件事450字
啊?哦!阳光明媚，暖风徐徐，又到了放风筝的时节。
望着天空中忽上忽下的风筝，我就会想起我的同桌——张丽，想起那节班队课…… 终于盼到班队课了
整个教室都是兴奋，都是我们叽叽喳喳的讲话声——早在一星期前，老师就答应我们，这节课要带我们到操场上去放风筝。
同学们个个兴致勃勃，起劲地谈论着各自关于风筝的话题。
平日爱凑热闹的我，却把自己“搁”在一边——我没带风筝。
我多么希望自己能有一只漂亮的风筝，能和同学一起放飞
每次回到家，看看躺在床上已有几年的爸爸，又想想满脸皱纹和疲惫的爷爷，话刚到嘴边，又被我生生地咽了回去。
我实在开不了口，“风筝”两个字就一直深深地藏在我的心底。
放风筝了
操场上，到处都是同学奔跑的身影，清脆的欢笑。
一只只漂亮的风筝，慢慢地飞上了蓝天。
我一个人站在边上，一会儿抬头看看天空中的风筝，一会儿又看看同学们忙碌的身影，成了操场上最空闲的人。
“还是回教室看书吧
”我刚转过身，忽然听到背后有人叫我。
只见同桌张丽拿着她那心爱的风筝，向我跑过来：“小燕，我的风筝老是飞不高，你能帮我放上去吗
”望着张丽一脸细汗，不知怎么地，不会放风筝的我，竟然爽快地答应了。
“给
”张丽一把将线轴塞进我的左手。
迎着暖和的春风，我拉着线，开始笨拙地放风筝了。
“老师说，要迎风慢慢地跑
”“注意脚下……”耳边不时传来张丽的喊声。
风筝渐渐飞高了，融入了天空中的风筝盛会
“风筝飞起来了
风筝飞起来了
”我高兴，我激动，我兴奋，仿佛在天空中自由飞翔的，不是风筝，而是我自己。
一旁的张丽也高兴得手舞足蹈…… 晚上，我摊开日记本，准备记下那开心的一刻。
就在拿起笔的一刹那，脑海里突然闪过一个镜头：中午，几个自己在操场放风筝的同学，拥着张丽一起走进教室，他们都非常羡慕张丽，因为，她的风筝飞得最高
我多糊涂啊
原来，张丽很会放风筝的，可她…… 哦，我明白了
富贵是一个词是一种意思但是把两个字分开富和贵又是两种不同的含义 围绕这个话题写一篇作文 题目自拟 文体
飞和跃其实是两个概念,把这两个概念放到一起,其实是委屈了飞字,本来这个飞字还算是个比较利害的字,承载着多少代人的梦想,充满自由的味道.跃呢,其实是个动作,很多动物都会这个动作,也没什么特别的,就是比跳高级那么一点点.用力的跳就是跃,那用力的跃呢?跃得再远还是会落地,始终不能变成飞,因此人们把跃起来那个看起来好象飞了,但是其实根本就不是飞的动作,命名为飞跃.所以以后听见飞跃,还是别那么兴奋,看清楚了本质再说吧.谢谢
围绕“牵挂”写一段话，要求感情真挚，运用两种修辞手法，不超过60个字
在孤寂的黄昏之下,我独自倚立在,看着那渐渐暗淡的阳光,我对故乡亲人的思念也随之出现,突然一阵悠然的箫声传入我耳中,更令我又种黯然泪下的感觉.
不说的三个字我爱你 围绕此写一段话的
我爱你不是因为你是谁，而是我在你面前可以是谁。
I love you not for who you are, but for who I am with you.
围绕“走下去”三个字，写一小段就行,100字左右，想到什么就写什么
中心思想
