2011年发生了什么外国国家大事
一月1月1日第十二个五年计划正式开始。
中国的国民经济和社会发展第十二个五年规划及“十二五”规划的政策周期是从2011年到2015年。
在制定程序上，各部委省市区在2009年下半年初步完成本领域、本地区的规划统一汇总到国务院，编制全国的“十二五”规划，将在2010年下半年的中共十七届五中全会上讨论建议稿，而后提交2011年3月份的全国两会上审议通过付诸实施。
目前，各部委省市区的“十二五”前期课题调研均已启动。
1月2日（1）北京市政府发布规定以无偿摇号方式分配车辆指标，2011年小客车总量额度指标为24万辆，其中个人占88％。
（2）《2011年关税实施方案》实施。
根据该方案，对配额外进口的一定数量棉花实施滑准税。
对尿素、复合肥、磷酸氢二铵三种化肥的配额税率执行1%的税率。
（3）据《珠海外来务工人员积分入户实施办法》，积分满80分的外来务工人员可在2011年后每年的3-5月申请入户珠海。
（4）中国内地将在所有室内公共场所、室内工作场所、公共交通工具和其他可能的室外工作场所完全禁止吸烟。
1月4日欧洲 、非洲东部和西亚、中亚、中国新疆发生了一次日食。
1月8日，长春吉林市上空也同时惊现冬日彩虹和幻日奇观，两道彩虹和三个“太阳”同时展现在城市的上空，十分壮观。
1月9日应国务委员兼国防部长梁光烈邀请，美国国防部长罗伯特·盖茨对中国进行正式访问。
1月11日（1）中国的新一代隐形战斗机—歼20试飞成功。
据统计，今年1月歼-20战斗机的首飞仅仅持续了20分钟，而4月17日的第二次试飞持续了大约85分钟。
歼-20于17日下午4时25分起飞，并于下午5时50分着陆。
（2）太中银铁路建成通车。
太中银铁路东起山西省太原市，西至宁夏回族自治区中卫市和银川市，横贯山西省西南部、 我省榆林市和宁夏回族自治区中北部地区，线路全长944公里，工程总投资303.2亿元。
太中银铁路在我省穿越榆林市境内吴堡、绥德、子洲、横山、靖边、定边6县348公里。
太中银铁路为国家1级电气化铁路， 输送能力为客车40对\\\/日，货运6000万吨\\\/年。
太中银铁路的建成通车，对于加快沿线资源开发、产业布局调整缓解陇海等铁路干线压力，促进区域经济协调发展和西部大开发战略的实施，具有重要意义。
太中银铁路的开通，榆林将新增17对旅客列车，可直达北京、上海、乌鲁木齐等地。
榆林成为我省连接东西、贯通南北的又一重要铁路枢纽。
1月12日河北省廊坊市一加油站发生爆炸。
廊坊市官方称，事故未造成人员伤亡，起火原因为油罐车卸油后，静电火花引发起火爆炸。
1月18日中国国家主席胡锦涛将访问美国，并与奥巴马总统举行元首峰会。
奥巴马政府将这次胡的访问定位为“国事访问”。
二月2月23日，著名教育家张伯苓逝世50周年。
2月26日“奋进号”执行完最后一次飞行任务后，美国航天飞机将全部退役。
奋进号航天飞机（STS Endeavour OV-105）是美国国家航空航天局（NASA）肯尼迪太空中心（KSC）旗下，第五架实际执行太空飞行任务也是最新的一架航天飞机。
首次飞行是在1992年5月7日（STS-49号任务），负责的任务中有不小比例是作为国际太空站计划的支援。
2011年5月16日，奋进号航天飞机在肯尼迪航天中心成功发射升空，开始其19年职业生涯的最后一次太空使命，同时也是美国航天局30年的航天飞机发射计划倒数第二次航行。
2月27日《商品房屋租赁管理办法》开始施行，规定房屋租赁合同期内，出租人不得单方随意提高租金；如果将原来的房间分隔成多个小间出租，将会受到最高3万元的罚款。
三月3月3日，将召开政协十一届四次会议，十一届全国人大四次会议定于2011年3月5日在北京召开。
3月7日，港交所将延长与A股重叠交易时间，交易时段由现在的4小时延长至5小时。
3月11日：日本东北部近海发生里氏9.0级地震，并伴随特大海啸。
次日，福岛第一核电站发生爆炸，放射性物质泄漏。
核泄漏事件带来了极大危害，我国应作出积极应对措施，提高对现在进行的核电站的安全性检查水平。
四月4月1日《化妆品产品技术要求规范》施行，化妆品产品技术除了要符合国家有关法律法规、标准规范外，还应符合其文本格式的规定。
4月1日至10月31日（1）2011年世界园艺博览会在中国西安举行。
这是继2005年澳门东亚运动会、2006年沈阳世园会、2007年长春亚冬会、2007年沈阳世园会、2008年北京奥运会、2008年沈阳奥展会、2009年哈尔滨大冬会、2009高雄世界运动会、2009台北听障奥运会、2009香港东亚运动会、2010年上海世博会、2010年广州亚运会之后，在中国举办的又一重大国际盛会，这是宣传生态文明，提升国家形象的重大机遇。
中国2011西安世界园艺览会（Expo 2011 XI AN CHINA ），这是第41届世界博览会。
于2011年4月至11月期间，在中国西安市举行。
此次世博会也是由中国第三次举办认可性A2+B1级世界园艺博览会。
西安世园会以“天人长安，创意自然”为主题，以“绿色引领时尚”为宣传口号。
总会期为178天，预计将有超过1500万人次参观此次盛会。
（2）大陆游客赴台自由行可能将于清明节左右正式开放，最少1人就可以实现台湾自由行，北京、上海等城市的商务客将会是赴台自由行最先开放的对象。
4月21日2011上海国际汽车展开幕，规模超过20万平方米。
4月24日（1）清华大学迎来百年校庆，校方称此次校庆不花学术资金一分钱。
（2）第六次人口普查数据公布，全国第六次人口普查主要数据将于4月底通过公报的形式对社会公布，住房空置率等人口普查主要指标有望发布。
4月30日后，欧盟市场或对中国中药企业完全关闭。
目前国家正在努力推进中医药进欧盟的工作，但目前情况很复杂，关键是中医药申请国外专利的过程中，中西方文化差异大，同时遇到了地方保护。
五月5月12日四川汶川地震3周年祭
目前，灾后重建项目完工93%左右，概算投资完成91%左右，今年9月底有望全面完成灾后恢复重建规划任务，基本实现了家家有房住，户户有就业，人人有保障，设施有提高，经济有发展，生态有改善的重建目标。
5月25日，在董存瑞烈士陵园内举行“董存瑞牺牲63周年纪念会”。
六月6月2日，日偏食。
我国境内只有东北部部分地区可见，哈尔滨、长春、沈阳、齐齐哈尔、牡丹江等地的公众可在清晨时分目睹到这次天象。
我为创建文明城市家长签名寄语。
（转载）比较多，自己选一选吧。
1、时时注意安全，处处预防火灾 2、消防知识让你化险为夷 3、人人知防火，户户齐欢乐 4、消防安全是幸福的保障，治理隐患保障消防安全 5、防火比救火更重要 6、减灾找规律，防患保平安 7、安全中求高产一顺百顺，火患里冒进一挫再挫 8、防止火灾，消除隐患 9、加强防火管理，不准违章动火 10、过年过节乐融融，防火工作莫放松 11、发现小孩玩火，应即制止 12、预防火灾，人人有责 13、消防保平安，千金及不上 14、消防安全教育，要从孩子抓起 15、一人把关一处安，众人把关稳如山 16、普及消防知识，增强防火观念 17、出门在外，安全第一 18、一人惹火，众人遭殃 19、绳子断在细处，火灾出在松处 20、遵章是安全的先导，违规是火灾的预兆 21、火灾教训是镜子安全经验是明灯 22、依法监管，消除 23、领导违章指挥等于犯罪，职工违章操作等于自杀 24、大人外出，不可把小孩反锁屋内 25、，在于点点星火 26、马虎大意是火灾的导火线，谨小慎微是安全的铺路石 27、粗心大意是火灾的温床，马虎是安全航道的暗礁 28、毛毛细雨湿衣裳，小火不防上大当 29、事事讲安全，处处讲安全，人人讲安全 30、齐心筑牢壁，携手打造平安家园 31、绿叶底下防虫害，平安之中防火患 32、依法防火，加强消防监督管理工作 33、不绷紧消肪的弦，就弹不出安全的调 34、火起于幽微，灾缘于疏忽 35、提高全民安全素质必须从娃娃抓起 36、贼偷一半，火烧精光 37、别用鲜血换教训应借教训免血泪 38、保安全首先得过“消防关” 39、多一分防火准备，可减少生命财产损失 40、严是爱，松是害，出了事故害三代 41、勿忘防火须时时警钟长鸣，珍惜生命当头脑清醒 42、防火思想松一松，火灾事故攻一攻 43、工作将要结束之际，常是火魔“偷营劫寨”之时 44、对消防的无知，就是对自己的生命不负责任 45、参加灭火工作是每一个成年公民的应尽义务 46、清醒于事前，防范干未然 47、消防安全，防患未然 48、是火患的“扫描仪” 49、生活奔小康，消防要安全 50、消防安全是关系社会稳定、经济发展的大事 51、要效益，更要安全 52、安全为了生产。
生产必须安全 53、小洞不补大洞吃苦，防患于未“燃” 54、消防结合，预防为主 55、实行防火安全责任制 56、安全生产要遵守，健康幸福又长久 57、你关注，我关注，大家都来关注防火安全 58、前事不忘痛心事，后事之师是预防 59、为消防投资是一种福利 60、寒霜偏打无根草，火魔专找马虎人 61、严防恶性火灾事故，确保生命财产安全 62、坚持专群结合的消防工作原则 63、潮水没过礁石终究要暴露，麻痹掩盖火患早晚要伤人 64、119，生命热线，平安音符 65、小孩失火，家长负责 66、庄稼离不开阳光，消防少不了规章 67、消防法规系生命，自觉遵守是保障 68、消除隐患确保生命财产安全 69、关注安全，关爱生命 70、社区是我家，防火靠大家 71、消除火患是最好的防范 72、增强防火，提高自防自救能力 73、居安思危，常备不懈 74、定时组织防火检查，及时消除火灾隐患 75、严禁谎报火警 76、防重于救，防在于实 77、谁烧山，谁负责 78、防微杜渐，警钟长鸣 79、防范火灾，人人有责，人人防火，户户安全 80、时时念好安全经，刻刻不忘消防事 81、学一分消防知识，多十分平安保障 82、消防安全要时时讲，天天讲 83、执行消防安全法规，搞好安全生产工作 84、安全生产，毫发不损 85、为了您和他人的安全，请注意您身边的火患 86、小虫蛀大梁，火患酿事端 87、宁可让经济利益受损，也要头顶安全一片天 88、只有防而不实，没有防不胜防 89、防火安全无小事，时时处处需留心 90、消防进家园，平安到永远 91、雪怕太阳草怕霜，动火就怕你违章 92、消防安全是一种责任，为己为家为他人 93、大意一把火，损失无法补 94、消防事关你我他，安全系着千万家 95、生产再忙防火不忘 96、人民消防人民办。
办好消防为人民 97、火灾常生于疏忽，祸患多起于细末 98、消防安全常抓不懈，抓而不紧，等于不抓 99、幸运偏爱有准备的头脑，祸害专顾疏忽大意的人 100、防盗网
妨道网
请给生命留条通道 101、病魔乘体虚而入，火灾因麻痹而生 102、企业要发展，消防安全是保障 103、苍蝇不叮无缝蛋，火魔惧怕有心人 104、关注消防消除火患，珍惜生命减灾避难 105、消防安全是职工的生命线，职工是消防安全的负责人 106、119，该出手时就出手 107、出门无牵挂，先把火源查 108、消防安全第一预防为主 109、强化城市忧患意识，学会防灾避险应急本领 110、烟头虽小，祸患无穷 111、防火安全是一种责任 112、只有大意吃亏，没有小心上当 113、气泄于针孔，祸始于违章 114、加强消防宣传、提高消防意识 115、生命无价，平安是福 116、安全是增产的细胞火患是事故的胚胎 117、思想走了神，火灾瞬间生 118、践行安全生产条约，保障社会长治久安 119、搞好消防安全工作。
树立企业安全形象 120、火灾不难防。
重在守规章 121、消防安全齐参加，预防火灾靠大家 122、天晴物燥，小心“火祝” 123、反违章、除火患、保安全、促生产 124、消防连着你我他，平安幸福靠大家 125、不可在床上吸烟，以免引起火灾 126、把安全祝福握在手心里 127、一根再细的头发也有它的影子；一次再小的火灾，也有它的苗子 128、有危难急事，找消防战士， 129、打蛇不死终是害，火患不除祸无穷 130、学》，走平安路 131、安全生产打醒十二分精神 132、星星之火可以燎原，小小隐患易酿大祸 133、珍惜生命，远离火患 134、警惕火灾，珍惜生命 135、杂草不除禾苗不壮，火患不除效益难上 136、劳动创造财富，安全带来幸福 137、积极开展中小学安全日活动 138、严是爱，松是害，搞好消防利三代 139、隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山 140、火灾抢救，以救人为先 141、做好安全防范，幸福伴你同行 142、一定要把火患消灭在萌芽状态 143、治病要早，防火要细 144、消防安全和减灾关系到全民的幸福和安宁 145、报警早，损失少，119要记牢 146、消防官兵为人民，望君遵守 147、智者选择安全，愚者诅咒不幸 148、绊人的桩不在高，违章的事不在小 149、消防安全多下及时雨，消防教育少放马后炮 150、不要因为隐患小就不整改，也不要因为利润大就冒险 151、任何单位和个人都不得占用防火间距，不得阻塞 1、消防车，警笛鸣；路人车辆要让行。
2、居家防火，日子红火。
3、火场逃生有妙计，捂鼻匍匐披湿衣。
4、保护，维护消防安全。
5、实行防火安全责任制。
6、火灾逃生命为先，切莫贪恋物和钱。
7、加强消防宣传提高消防意识。
8、消防宣传进万家，平安连着你我他。
9、大意一把火损失无法补。
10、为预防火灾、减少火灾危害，请时刻注意防火。
11、消防法规同遵守，幸福生活共拥有。
12、搞好防火工作，做好自防自救。
13、小心怎会烧赤壁，大意往往失荆州。
14、防火人人想户户都安祥。
15、创业艰难十年功，一次火灾人财空。
16、学生宿舍严禁私拉乱接电线，严禁使用明火。
17、消防没有旁观者你我都是践行人。
18、消防事关你我他安全系着千万家。
19、隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。
20、消防为我保安全，我做消防宣传员。
21、登陆消防，删除火灾，下载平安，升级快乐。
22、加强消防宣传，提高全民预防和抵御火灾能力。
23、电线老化及时换，免得以后生灾难。
24、火灾隐患猛于虎，消防安全重如山。
25、消除火灾隐患，构建。
26、隐患险于明火防范胜于救灾。
27、贯彻执行《中华人们共和国消防法》。
28、预防为主防消结合。
29、遭遇火灾先自救，同时速拨119。
30、人人把好防火关，有备无患保平安。
31、用火用电不离人，消防安全牢记心。
32、人民消防队，救火不收费。
33、预防火灾是全社会的共同责任。
34、远离火灾，珍爱生命，共建平安家园。
35、火灾不留情，预防要先行。
36、人人知防火户户齐欢乐。
37、心有一把防范锁，胜过万道防火墙。
38、一次火灾两行热泪；三思隐患四季平安。
39、学一分消防知识多十分平安保障。
40、安全防火，人人有责。
41、坚持专群结合的消防工作原则。
42、严格遵守《中国人民共和国消防法》，做守法公民。
43、请保持楼梯、走道畅通，严禁堆放杂物。
44、离家外出查仔细，关闭电源断燃气。
45、消防通道勿阻挡，生命之路要顺畅。
46、消防安全重之于防，天天防火日日安康。
47、安全发展新理念，全民消防是关键。
社区消防安全标语 1、学一点消防知识，多一份平安幸福 2、疏通消防通道，保障生命安全 3、千家同谱消防曲，万家共筑幸福路 4、消防知识是您开启平安之门的钥匙 5、人人抓消防，幸福进万家 6、消防疏忽一时，灾难痛苦一世 7、小孩玩火危险大，引起火灾害大家 8、关注消防，珍爱家园 9、消防设施，人人爱护 10、平安在于行动，幸福在于创造 11、居家要太平，火烛要小心 12、119情系你我他，社区平安靠大家 13、日子“火”了，别忘防火 14、创业千日难，火烧一日光 15、人人了解火灾起因，个个学会火灾防范 16、与火灾作斗争，是我们共同的责任 17、平时家里备根绳，火灾临头好逃生 18、流动吸烟，火光充天；卧床吸烟，家人危险 19、消防靠大家，平安你我他 20、加强消防工作，服务经济建设 21、遇火警，速报警，报警少，损失少 22、生命诚贵，平安无价 23、隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山 24、家庭多电器，安全要注意 25、人人参与消防，家家幸福平安 26、麻痹大意，火灾接踵而至；时刻警惕，火灾离你远去 27、关注消防消除火患，珍惜生命减灾避难 28、让火灾远离家庭，让火灾远离社区 29、用自己掌握的消防知识保护自己保护他人 30、小小灭火器，家庭保护神 31、提高消防安全意识，增强自救互助能力 32、学习消防知识，掌握逃生技能 33、预防为主，防消结合 34、消防安全，人人有责 35、托起泰山之责，共创社区平安 36、现代化的城市，需要现代化的消防 37、有事出门无牵挂，安全先把火源查 38、上班上学家无人，停火关电锁好门 39、社区是我家，消防靠大家 40、遵守消防法规是每个公民的义务
全文围绕“为人民服务”这个中心,分别讲了_____、_____、_____这三个问题
这是一篇关于阅读的文本。
这个著名的文章介绍，由同志，张思德同志举行追悼会由中央警卫团。
文本围绕为民服务中心，分为五个。
层的强调我们党及其领导的军队的根本宗旨。
全心全意为人民服务的根本目的。
我们党领导的军队最初被称为红军改编为八路军和新四军，解放战争时期的日本抗日战争开始后统称为解放军。
“我们的团队完全是为了人民的解放，完全是人民的利益工作的”，“全”是百分之百，也就是说，除了为人民服务内而外，再没有其他目的。
“彻底”，就是贯彻到底，也就是说，不管在什么时候，无论正在做什么，它应该是人民群众的利益，而不是为个人或小团体的利益。
要坚持为人民服务的宗旨，有“完美”彻底“，这是不容易的，但是，只有这样才能被称为真正的革命，一个人活着是有意义的。
说了两个不同的第二层含义。
参考字司马迁司马迁是西汉著名的史学家，文学家和思想家，他的书，“史记”是一个优秀的历史学家和文学作品。
报任少卿书，他说：“一些人固有一，或重于泰山，或轻于鸿毛重。
“这是一个古老的中国词的用法是不同的。
这句话的意思是：人总是要的，亡是重于泰山，甚至有些人的亡是轻于鸿毛。
下一步，这些话利用它的优势：为人民而，重于泰山;工作法西斯和模具副剥削者和压迫者，它是轻于鸿毛。
国民党顽固派消极抵抗，积极反共，恐怖，独裁，法西斯在此形成鲜明对比的是，亡，充分显示两种不同的含义，然后链接到张思德同志虽然他住的只有28岁。
，但他短暂的一生完全，完全服务于人们的生活，他的重于泰山，在这里，同志说革命家生，揭示了生命和亡的革命性的概念。
利益说话的人坚持正确的，什么是错的。
“无论什么时候，谁向我们指出都缺点。
如果他是正确的，我们会纠正他建议将造福于人民，我们将采取行动。
“在这里，”不管是什么“，也就是自己的同志和亲密的朋友或相处有点疙疙瘩瘩或反对他们的自己的人，在过去听到批评意见。
“......”是一个条件子句条件是“正确的”，“对人民有好处。
”谁符合这个条件，不管谁批评意见，我们必须纠正，应该这样做。
这表明，这项措施是非标准只有一个，是人民利益的战争抗日战争，日本侵略者和国民党顽固派的进攻，封锁，抗日根据地面临极端困难的物资缺乏，为了减轻人民的负担，我们党通过李先生的建议，鼎铭窄组织精简员工，军事，机构变得更加坚实，更加强大。
同志在这个例子中，采取一切利益的人，建议和批评。
第四层搞好团结的利益，提高勇气，牺牲，保护和彼此的革命队伍来自全国各地的一个共同的革命目标，这是为人民服务的。
既然我们的目标是相同的，是没有理由不搞好团结。
团结尽可能多的人尽可能的图像，那么，是从事“世界各地”，而不是“组帮派团伙。
人民，只有人民，创造世界历史的力量。
只要坚定地相信人民，坚决依靠人民，那么什么样的严重困难是可以克服的，什么样的凶恶的敌人是可以克服的。
“我们的同志在困难的时候，我们应该已经看到了结果，看到了光明的未来，必须提高我们的勇气。
”这种勇气从何而来
从最根本的信任人民，依靠人民，全心全意为人民服务。
这意味着人民的利益不怕牺牲，这种牺牲是有意义和有价值的。
同志关于这个问题，大约在两个方面：一方面，要不怕牺牲，人民的利益需要时勇于挺身而出，毫不犹豫地献出自己的生命，视如归;另一方面，因为鲁莽，有勇无谋的亡原因，尽量减少不必要的牺牲，木材本来是可以避免的。
这两方面相互结合在一起。
为了做到这一点，同志指出：“革命队伍应该互相关心，彼此相爱，互相帮助。
”三个“相互”，充分体现了的情谊在革命的队伍。
五楼追悼会的目的发言。
所以要举行一个纪念仪式，或因为者是为人民服务的，这是值得人们怀念他。
使用这种方法，你可以在“我们表达我们的哀思，使整个人民团结起来。
” 文字很短，只有五六百字，但内容是非常丰富的，深刻的。
文章侧重于全心全意为人民服务的中心，其次是完全彻底为人民服务是我们的宗旨;重于泰山的人，但重量，正确对待批评为人民的利益坚持做什么是正确的，改正错的，正确的治疗困难，同性恋团结人民群众的利益;致敬为人民而，团结所有的人，以及许多其他问题，这个想法是很清楚。
文章结构本文着重服务于这个中心论点的人可以分为五个部分：第一段（第一款）：放我们党和领导的军事目的转发，为人民的解放，彻底地为人民的利益工作。
（2）款第二段：讲了两种不同的含义。
第三款第（3）：来说，我们应该为人民的利益坚持在做什么是正确的，改正错的。
第四段第（4）：为人民服务的发言是必要的，正确对待困难，正确对待同志。
第五段第（5）：追悼会的目的和说话。
写作特点1篇文章是明确突出，思路很清晰。
文字围绕中心全心全意为人民服务的宗旨，又谈到我们的革命和对待生活和亡的目的，对待批评，同性恋的态度对待困难的问题。
谈话淋漓尽致，语言传染性的，提出上诉。
中心思想
的时刻。
文字悼念张思德同志，讲真话，为人民服务，并呼吁他们学习张思德同志是完全彻底为人民服务的精神，是中国人民团结起来，打败日本侵略者。
教学一流的设计实例（一）为人民服务教学目标：先读课文，让学生通过字典，联系上下文来理解的话。
教学重点和难点：词典，联系上下文理解的话。
教学过程：学生阅读文本和绘制文本未知词。
教师名为“阅读一段文字，检查学生读课文，并注意正确的发音。
引导学生读准字音。
文本需要特别注意一些词的发音。
“伤逝”，“救命稻草”，经过反复实践，帮助学生读准字音。
可以用来练习的形式来选择正确的发音。
学生自我分析形结构。
明白的话。
1，让学生不明白这个词的问题从文中找到。
让学生静静地读课文，边读边画出不明白的话，然后提出一个讨论小组或字典，不解决问题组中集思广益，提高问题再次。
通过字典，引导学生联系上下文来理解的话。
（1）的基础上，提出质疑的学生，教师引导学生通过字典，联系上下文来理解的话。
例如，单词“的东西”字“原指的地方，场所。
允许学生找到这个词在句子读，联系上下文想想，然后联系实际的讨论，体验“在文字的东西”是指的有价值，有意义的意义。
“挂”，例如，“挂”在文本中的“羽毛”，这个词的字面意思是不是不难理解，是红岩的头发。
教师可以引导学生发现用一根羽毛，“句进一步了解的羽毛很轻，一些人亡是轻于鸿毛，其实暗示了这样的一个人的亡是非常轻微微不足道，从而使学生了解羽毛扩展词的含义：轻微的，微不足道的。
（2）产生的关键词在文本，巩固练习，加深理解。
完全是平均值的100％。
这个词是指在文本，是为人民服务的，然后没有其他目的。
彻底贯彻到底的话的意思，不管在什么时候，无论正在做什么，应该是完全彻底地为人民的利益，而不是用于其他目的。
世界各地的：这个词是指国家的所有部分。
来自全国各地的革命队伍中的联系上下文，可以理解，在各个方向。
纪念馆：是指以纪念者，表示哀悼的意思。
“悲伤”这个词可以用来解释的话溶液字的理解。
“悲情”的意思是“伤心”，“思考”，“思想”; “悲伤”这个词指的是悲伤的感情缺失。
固体：本义。
p>：比的平均值。
：“是”的意思。
通过上述关键词的理解，让学生去思考，提出问题，解决问题的解决方法，可以加深学生的理解文本的内容，可以培养学生认真思考，而读，独立学习。
四，理清文章的层次结构。
让学生阅读的文本段落顺序。
虽然正在读想想什么每个段落
段顺序命名，读课文，阅读段落后，谈论这一段有关
让学生知道阅读文字文本谈论人民，全心全意为人民服务是我们党和党领导的军队的根本目的;去谈论人的亡，有两种不同的涵义;说话的人的利益，坚持在做什么是正确的，改正错的，然后谈到团结的人做了很好的工作，以提高勇气，牺牲和照顾彼此的利益说了算举行一个纪念仪式的目的。
一个整体，“人”为线索，五段，上面的讨论到五个方面，使之类的文章的水平，为未来深度阅读的文本，学习课文做了准备。
指导读句子，使学生能正确，流利地读课文。
自由轻声读课文，然后绘制一个坏读句子。
2，小组互动，如何读一个很好的借鉴难句长句。
不好读的句子，朗读类常见的做法。
文中的几句话，学生可能难以阅读。
（1）我们的团队为人民解放，完全是在利益的人的工作。
教师引导学生读这句话，你可以通过范读，让学生听读，然后让学生练习阅读。
可以暂停：我们的团队\\\/ \\\/ \\\/ \\\/ \\\/完全为人民的利益工作的人的解放完全。
（2）在远古时代，一个作家叫司马迁说：“固有一，或重于泰山，或轻于鸿毛。
” 短语，则引用的古典，读这句话，我们必须先了解什么含义的古代，在此基础上，读好长句。
暂停：中国古代\\\/作家\\\/叫做司马迁\\\/说：“\\\/ \\\/固有一，\\\/和\\\/或重于泰山，\\\/和\\\/或轻于鸿毛。
” 6操作。
熟悉的文字。
转录不明。
第二课时教学目标：了解的主要思想
思维，使学生受到小学教育革命人生观。
2总结了全文的中心思想，作者的经验论述的中心思想吗
的想法。
朗读课文。
背诵自己喜爱的部分。
教学重点和难点：1，了解该语句在文中的深刻含义。
理解中心思想各级服务全心全意为人民服务文中讨论之间的关系。
教学过程：引导学生回忆文字结构层次。
1，自由读课文，想想这段文字的主题是“为人民服务”，从哪几个方面的教训，关于如何为人民服务
第一次告诉我的党和人民军队的，其目的是为人民服务的，去谈论人的亡，有两种不同的意义，然后谈谈为人民服务的宗旨，坚持纠正什么是错;谈谈服务的人互相关心，彼此相爱，互相帮助;举行追悼仪式的目的说了算。
教师小结：这五个段落约五层的含义，每个段可以成为独立的一些。
二，学习第一段。
1，自由读第一段，结合本段的话，谈什么是为人民服务
学生能够说，为人民服务是解放人的利益的人，你可以工作，不要求学生回答深入细节。
板所示：人民的解放，为人民的利益工作，我们的团队。
为人民解放，我们的队伍完全是为人民的利益工作的。
板在这两个词，让学生读，比较这两个词的区别是什么
从这个小的话可以理解是什么
请同学们谈谈。
“完整的”我们的队伍是为人民的利益工作的，除了任何其他目的。
“彻底”我们的团队无论在什么时候，正在做什么，所有的时间思考的人。
这个语句揭示了党和党领导的人民军队服务人民，党和军队和人民的要求和标准是密切相关的。
学习第二段。
1，学习第二段让学生先读第二段，画一幅画的句子不理解，然后提出不明白的问题。
2，学生可以集中在这两个词：（1）“固有一，或重于泰山，或轻于鸿毛。
” 这句话的意思是：人总是要的，有的人得有价值，有意义，“泰山”。
一些人亡毫无价值，毫无意义，比“羽毛”的光。
学生理解这句话的含义，让学生谈论什么比“泰山”的人亡
因此，学生在深入了解“人”的意思。
（2）张思德同志是为人民的利益了，他的是重于泰山。
这句话教师可以启发学生理解。
张思德同志参加了革命，在1933年，长征，被打伤，是一位虔诚的服务，为人民的利益，共产党人。
9月5日，1944年，安塞县山烧炭，炭窑崩塌和牺牲。
张思德同志牢记革命队伍的宗旨，人民的利益，的人牺牲，反映完全活着为人民服务的精神。
因为他的人的利益，生活并没有做出什么惊天动地的大事，但他的是有意义，有价值的，让“重于泰山”。
3，学生了解这两个困难的句子的意义，教师可让有经验的学生的感受阅读的文本阅读，进一步加深对课文的理解。
四，学习第三段。
1，让学生阅读文本默默想，我们应该如何对待自己的缺点
来自文本声明。
2，学生可以绘制了几句。
（1），因为我们是为人民服务的，所以，如果有缺点，不怕别人批评。
不管是什么，谁指出我们的缺点。
如果他是正确的，我们会改正它。
你说的办法对人民有好处，我们就照你的。
这些句子教师板问这样的问题，一共有几个这些话
每个句子是什么
如何把句子和句子
教师可以帮助，指导，启发学生理解这些话的含义：为人民服务，要学会接受别人的批评。
自己的战友，亲密的朋友，或通常的处理矛盾时，对自己的人民，这些人的批评，必须听取了过去。
只要正确的批评和建议，我们必须接受，有必要改正的，这样做是必要的。
这表明，这项措施是非标准，是为了满足人民的利益，将造福于人民。
（2）学生也可以得出这样的句子：利益的人，只要我们坚持在做什么是正确的，正确的什么是错的利益人们对我们的团队一定会兴旺起来。
这些话的学生，教师可以启发学生理解这句话的意思结合上述认识了几句。
句话：人民的利益，是正确和错误的衡量标准。
对于我们的团队茁壮成长，我们必须从人民的利益出发，坚持好，坚持人民的利益，改正错的，校正人民没用。
学生了解这些困难的句子的意思，教师可以组织学生自读课文，进一步深刻理解的文章，以及以后背诵奠定了基础。
，学习第四段。
在前三段的学习过程中，我们采取了不同的教学形式，学生的阅读，寻找提问的句子;教练启发学生理解句子。
在第四段的学习，让学生阅读他们的讨论，自己的学习。
1，让学生读第四段的文字，画出你认为是很重要的句子或不懂的句子，然后谈谈你的理解的关键句组中，终于不知道句子的几组学生的讨论和相得益彰。
集体讨论。
（1）要求学生阅读的关键句子，得出自己的，然后谈谈自己的理解。
（2）小组讨论和理解仍然是困难的句子，集思广益。
教师在教学过程中应注意这些话教练。
①今天已导致91万个碱基的人口，但还不够，但也越大，以达到全民族的解放。
人口的91亿个碱基“是指陕西，甘肃，宁夏边区抗日根据地，在北部，中部和南部的人口基数之和为9,000万。
这句话说，同时也扩大了抗日革命根据地，向全国，中国的解放。
时可见为人民服务的共同目标是打败日本侵略者，解放全民族。
（2）我们的同志在困难的时候，我们应该看到成绩，要看到光明的未来，要提高我们的勇气> 这句话是说，革命斗争，是不容易的，是必然要遇到的困难和艰辛，但是，为民族解放，为人民的利益，不怕困难，要看到成绩和光明，要树立信心，获得勇气。
（3）我们的干部要关心每一个战士在革命队伍必须照顾对方，彼此相爱，互相帮助。
这句话的意思是，在革命队伍为了一个共同的目标走到一起，因此，干部和士兵或士兵的士兵，我们必须照顾对方，爱和帮助，这样才能更好地团结，共同奋斗，实现我们的目标。
> 学习的第五段。
让学生读课文，边读边思考，我们为什么要举行一个纪念仪式
引导学生了解一个纪念仪式，怀念者，为人民作出了贡献的人的记忆，在同一时间举行一个纪念仪式，使人们更加团结，一个民族。
BR \\\/> 7，总结中心思想的文字。
问题的中心思想是什么
讲话
中心一层一层地表达这个问题的学生读课文，然后谈论的提示写在黑板上的命名。
八部分背诵自己喜爱的教学设计示例（二）为人民服务优质教育的目标（ - ）知识教学点社会的七个词汇课。
> 2，彻底明白。
羽毛，繁荣，寄托，精简，得其所“等字样。
理解深层含义在文中的语句，如：（1）我们为解放人民的利益的人，一个完整的工作团队。
②固有一，或重于泰山，或轻于鸿毛。
（二）能力训练点朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
抓住课文的中心思想
的经验解释的想法。
（三）德育点通过本节课的学习，学生对基础教育的革命人生观，建立的想法
服务全心全意为人民服务。
（4）美育渗透点讲解课文，让学生理解的语言之美，本着“为人民服务”的美国。
二，研究法律（一）教师教导指导，引导方法。
（二）学生学习法律自主探索，合作讨论。
重点，难点，疑点的解决方案（一）重点理解语句在文中的深刻含义。
各级文中讨论的理解“为人民服务”的宗旨，中心论点之间的关系（二）困难了解。
句子之间的复杂关系。
（三）解决方式对于更复杂的句子，让学生画一个相关字，反复读，然后基于快递层层意义进行分析，以了解句子之间的关系。
，教师与学生的互动活动，旨在首先让去最后让学生自学文本，把握文章中心 - 为人民服务;然后通过引导学生自主学习，合作探究的方法相结合的澄清哪些方面围绕“以人文本的意义”;通过文本关键词的理解，深刻理解课文讲真话一流- 揭示主题1介绍张思德（可组合课前预习先说说了解张思德的学生，教师适当的补充。
）怀念张思德 > 巴山蜀水多英雄侧苦寒服装革命事业同样重要的是，伐薪烧炭一个红色的。
字安邦赖股肱，平凡岗位建功。
石峡山谷埋忠骨，著名的领导人通域。
1944年9月，主席出席一个普通的追悼会战士，他不仅写下墓志铭，并发表了著名的演说“为人民服务”。
谁是领导者的悲痛，张思德的普通士兵。
几十年来，“为人民服务”这一光辉的口号响彻中国大地张思德的名字。
二，先读课文，整体感知读课文，思考：这是全文的命题吗
（中心）围绕中心，服务人民，哪些方面是什么意思
2，检查一读。
（可命名为让学生试着说几句每个段落的话。
）合作探究，突破重难点1，探索第一部分（第一款）。
（ 1）找出这段话最密切联系的中心词（我们的队伍是人民的解放，完全是为人民的利益工作的。
）
（学生大都会勾画出一个“完整”和“完全”两个字。
“完全” 100％，除了为人民服务，没有任何其他目的。
“彻底”进行到底的意思，不达到目的永无止境的，只有完全彻底为人民服务，可称为一个真正的革命，一个人活着之前，有意义）（3）教师小结：这一段话点理解我们党及其领导的军队的根本宗旨。
（4）开始。
2探索读课文的第二部分（第二段）（1）这句话奠定了中心。
（男人一定会，但的意义是不同的。
）（2）教师引导：围绕中心句进行了讨论
（第一参考司马迁的话作为论据，那么具体是什么样的人得毫无意义，什么样的人得有价值，当然张思德的重于泰山。
）（3）理解司马钱（理解句子的含义，抓住“实”，“或”，“中”几个字理解。
“坚实的”最初“，”是“; ，这意味着，在此基础上的比较，让学生说说这句话的意思，人总是要的一些人有些人甚至轻于鸿毛的比泰山还重亡。
） \\\/ a> （4）谈论生活，为人民利益而的例子。
八千里路云和月前面一句诗是什么
满江红作者:【岳飞】 年代：【宋】 体裁：【词】 类别：【未知】怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。
抬望眼，，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭
驾长车踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头收拾旧山河，朝天阙。
【注释】：词是否系岳飞所作
张秀平长期以来，人们都认为这首词的作者是宋代著名爱国将领岳飞。
他在写作词时，正是遭受女真奴隶主贵族的铁骑践踏和蹂躏的岁月。
岳飞矢志抗金，执着地追求收复失地、报仇雪耻的壮志宏图；他一生征战，反对投降，代表了广大人民的愿望；他光明磊落、治学严肃，是上杰出的军事家和战略家；他自奉菲薄、廉洁奉公，把中华民族的优秀传统发扬到一个高度，故《满江红》一词，一直作为爱国主义的绝唱和岳飞本人的高风亮节一起在中国神州大地传颂，很少有人怀疑《满江红》是伪作或托名之作。
第一个对此提出怀疑的余嘉锡，他在中提出了两点疑问；岳飞孙子岳珂所编中没有收录这首词，而岳珂在收集岳飞的文章时，曾是不遗余力的，此集从编定到重刊，历经31年，为何未收此词
此其一。
这首词最早见于明徐阶所编的，是根据弘治十五年（公元1502年）浙江提学副使赵宽所书岳坟词碑收入的，赵宽亦未说所据何本，来历不明。
而且赵宽碑记中提及的岳飞另一首诗经明人考证是伪作。
在此之前，此词亦不 见于宋元人的著述，为什么突然出现在明中叶以后
此其二。
作者进一步考证：在明代，北方鞑靼族倒常取道贺兰山入侵甘、凉一带，明代弘治十一年（1498年），明将王越曾在贺兰山抗击鞑靼，打了一个胜仗，因此，“踏破贺兰山阙”，“在明代中叶实在是一句抗战口号，在南宋是决不会有此的。
”继余嘉锡之后，60年代后期，夏承焘也写了一篇的文章，他除了赞同余氏的怀疑外，又从词的内容上找出了一个证据，即“贺兰山阙”的地名所指问题。
他认为岳飞伐金要直捣的黄龙府，在今吉林省境内，而贺兰山却在今内蒙古河套之西，南宋时属西夏，并非金国土地，此词若真出岳飞之手，不应方向乖背如此
这是一。
如果贺兰山不同于前人泛称边塞的“玉门”、“天山”之类，其入于史书，始于北宋。
唐宋人以贺兰山入诗，都是实指，明中叶以后也是如此，若以泛指释岳飞的“乖背”，似也不通。
此为二。
1980年，海内外又掀起了讨论这个问题的热潮。
如台湾发表了孙述宇的文章，再次对《满江红》的词作者提出了疑问。
他首先指出《满江红》词中用了自己的事迹和典故，如“三十功名”、“八千里路云和月”等等，是尽人皆知的材料，一个拟作者是很容易写出这样一首词的。
其次，他认为《满江红》词的格调，与已证实的岳飞另一词《小重山》风格迥异，前者慷慨激昂，英雄气色横溢，后者则是他多年征战并受掣肘时惆怅心理的反映，相形之下，“《满江红》是一首有事迹、有心志，但没有阅历的词”。
对此持不同意见的邓广铭、王起、李安等则从不同角度进行了辩驳。
邓广铭于1981年5月初著文指出，岳飞的《满江红》不是伪作。
他认为：第一，岳霖、岳珂两代人没有搜集到此词，只能说明岳飞的后代在这方面有遗漏。
据现有的史料看，岳霖父子也确有遗漏的实证。
如《宾退录》记载的岳飞的“雄气堂堂贯斗牛，誓将直节报君仇。
斩除顽恶还车驾，不问登坛万户侯”一诗，就不见于岳珂编的《家集》中，如果排除他们父子当时没有收集到的可能性就断定是假的，那么，这首诗如果又因为《宾退录》的失传后而出现在明人的著作中，就能对此怀疑吗
此外，从《满江红》反映的思想内容来看，与岳飞其它诗文的内容是一致的。
如“誓将直节报君仇，斩除顽恶还车驾”，正是“待从头收拾旧山河，朝天阙”的写照，“不问登坛万户侯”，不就是“三十功名尘与土”的注脚吗
又如《家集》中的一些题记，都是岳飞行军作战时随时随地记下来的，应是他当时真实内心的记录。
岳飞既然有《满江红》中体现的思想，又有作诗填词的本事，为什么不能填词抒怀呢
第二，关于《满江红》词中“踏破贺兰山阙”的地理位置所指问题，他认为“贺兰山阙”是泛指而不是实指，与词中的“胡虏肉”、“匈奴血”是指女真，而不是实指匈奴一样，即指广义的敌人。
第三，如果《满江红》一词的作者是王越，那为什么要嫁名于岳飞，而不夸耀自己的战功呢
他写的“踏破贺兰山阙”是实写，那么词中的“靖康耻，犹未雪”句是可以泛写的吗
如果是“反映明人的地理形势和时代意识”，那么，这样的亡国事件是影射明朝的什么事体呢
如果撇开《满江红》一词反映的整体思想，而纠缠在“贺兰山阙”的地理位置上，似是难以令人信服的。
李安则针对孙述宇的文章提出了不同意见。
他认为从史实和词的内容对照看，“三十功名尘与土”，可知是在岳飞30岁或30岁前后有感而作。
岳飞30岁时，正掌朝廷方面大权（公元1133年），“因责任重大，身被殊荣，感动深切，乃作成此 壮怀述志的《满江红》词”；而岳飞20多岁从军、30多岁时从九江奉旨入朝，“计其行程，足逾八千里”。
与词中“八千里路云和月”之句同。
岳飞30岁置司江州时“适逢秋季，当地多雨，故在词中有‘潇潇雨歇’之句”。
因此，《满江红》是岳飞“表达其本人真实感受于公元1133年秋季9月下旬作于九江”。
他还就《满江红》与《小重山》两词的格调问题作了探讨，认为两词作于不同的时间，格调自然不同，不能以此非议作者。
综上所说，《满江红》词到底是不是岳飞作的
论争双方都持之有据，很难统一。
这场争论还可能继续深入下去。
不过，争论的双方都比较一致地肯定这首词的思想价值和历史作用。
引自------------------------------------------------[内容评析]国土沦亡之际，矢志报国的民族英雄心中一股悲怒之情难以抑制，凭栏远望，面对被金人占去的大片故国河山，怒不可遏，头发直竖，把帽子都冲起来了。
这冲冠之怒正是岳飞以民族国家危亡为生命的几乎全部意义的外在化表现。
「潇潇雨歇」更增壮怀，以复仇者的凛然大义，融合大英雄的发愤图强，作者禁不住情系四海而仰天长啸
一怒一壮，为全词定下一个气吞山河的总基调。
「三十功名尘与土，八千里路云和月。
」绍兴四年(1134)，岳飞正值30岁，回首往昔，数十年抗战，艰危险绝，尘满征衣，功名所值几何；八千里转战，昼夜兼程，追云逐月，前路正未可期。
为了实现灭金复国的功业理想，作者谆谆告诫；千万别让宝贵的青春年华虚度，空留下枉然的悲切和愧悔
词的下片抒写了词人志欲报仇雪耻的爱国激情及必胜信念。
靖康年间的奇耻大辱还未洗雪，臣民复仇御侮的壮志何时熄灭
自「驾长车」以下，全用想像之词，直截了当；一旦驾战车长驱直入，踏破雄关险塞，报得大恨深仇，即要食其肉饮其血，抒发壮志，笑语豪情。
那时，旧疆恢复，天朝一统，国家山河焕然一新，群臣拜舞阙下，山呼万岁，该是多么宏伟庄严、令人意气风发的情景
这是一首表现复仇御侮、英雄壮志的千古绝唱。
全词充满爱国主义的激情壮采，语言朴实粗犷，音调高亢悲壮，「千载后读之，凛凛有生气焉。
」[难词注释]①等闲：轻易，随便。
②靖康耻：指宋钦宗靖康二年京师和中原沦陷，徽、钦二帝被金人俘虏一事。
③贺兰山：在宁夏西北：一说为今河北磁县之贺兰山。
④天阙：宫殿前的楼观，此指朝廷、皇帝。
岳飞此词，激励着中华民族的爱国心。
抗战期间这首词曲以其低沉但却雄壮的歌音，感染了中华儿女。
前四字，即司马迁写蔺相如“怒发上冲冠”的妙，表明这是不共戴天的深仇大恨。
此仇此恨，因何愈思愈不可忍
正缘独上高楼，自倚阑干，纵目乾坤，俯仰六合，不禁热血满怀沸腾激昂。
——而此时秋霖乍止，风澄烟净，光景自佳，翻助郁闷之怀，于是仰天长啸 ，以抒此万斛英雄壮志。
着“潇潇雨歇”四字，笔锋微顿，方见气度渊静。
开头凌云壮志，气盖山河，写来气势磅礴。
再接下去，作者以“三十功名尘与土，八千里路云和月”十四个字，出乎意料，令人叫绝，此十四字，如见将军抚膺自理半生壮志 ，九曲刚肠 ，英雄正是多情人物。
功名是我所期，岂与尘土同埋 ；驰驱何足言苦，堪随云月共赏 。
（此功名即勋业义，因音律而用，宋词屡见。
）试看此是何等胸襟，何等识见
过片前后，一片壮怀，喷薄倾吐：靖康之耻，指徽钦两帝被掳，犹不得还；故下言臣子抱恨无穷，此是古代君臣观念 。
此恨何时得解
功名已委于尘土，三十已去，至此，将军自将上片歇拍处“莫等闲、白了少年头 ，空悲切”之勉语 ，说与人体会。
雄壮之笔，字字掷地有声
以下出奇语，现壮怀，英雄忠愤气慨，凛凛犹若神明 。
金兵入据中原 ，亦可能败退“凶奴”实不足灭，踏破“贺兰”直捣黄龙并非夸大其辞。
“饥餐”、“渴饮”一联合掌；然只有如此才足以畅其情、尽其势。
未至有复沓之感者，以其中有真气在。
有论者设：贺兰山在西北，与东北之黄龙府，遥距千里，有何交涉
那克敌制胜的抗金名臣老赵鼎，他作《花心动》词，就说 ：“西北欃枪未灭，千万乡关，梦遥吴越”；那忠义慷慨寄敬胡铨的张元干 ，他作《贺新郎》词，也说 ：“要斩楼兰三尺剑，遗恨琵琶旧语”
这都是南宋初期的爱国词作 ，他们说到金兵时，均用“ 西北”、“ 楼兰”（汉之西域鄯善国，傅介子计斩楼兰王，典出《汉书·西域传》），可见岳飞用“贺兰山”和“凶奴”，是无可非议。
“待从头，收拾旧山河 ，朝天阙
”满腔忠愤，丹心碧血，倾出肺腑 。
用文学家眼光视之结束全篇，神气十足，无复豪发遗憾，令人神旺，叫人起舞。
然而岳飞头未及白 ，金兵自陷困境，由于奸计，宋皇朝自弃战败 。
“ 莫须有”千古奇冤，闻者发指，岂可指望他率军协同中原父老齐来朝拜天阙哉
悲夫。
词不以文字论长短，若以文字论，亦当击赏其笔力之沉厚，脉络之条鬯 ，情趣之深婉，皆不同凡响，倚声而歌，乃振兴中华之必修音乐艺术课也。
